أخواني معلمين اللغة الإنجليزية


أرحب بكم ..وسعيد بلقاؤكم ..

دعوني أذكركم بصفات المعلم الناجح قبل كل شئ
المعلم الناجح له أربع صفات لا تفارقه
الصفة الأولي هي عشق المادة التي يعلمها ..
والثانية هي محبته لطلابه..
والصفة الثالثة هي القدرة على التواصل ..
والرابعة هي التسامح الفكري ..

واقصد بالتسامح الفكري هو أن يدرك المعلم انه لا توجد طريقة واحدة صحيحة للتدريس .. وثانيها آن يتقبل آن يحمل طلابه أفكارا قد تختلف كثيرا أو قليلا عن أرائه الشخصية "

والمعلم الناجح هو من يتعامل مع طلابه كما يتعامل موظف البنك مع العميل ( عميل البنك)
( باحترام – تقديم خدمة سريعة – ابتكار طريقة جديدة تسهل التعامل مع العميل بطريقة سهلة ومباشرة .....)
ونحن كذالك كمتعلمين يجب آن نتعامل مع الطلاب وكأنهم عملاء لنا ..

أخواني ...
الاعتراف بالذنب فضيلة ..

ونحن يجب آن نعترف إنه لدينا مشكلة و لسنا راضين عن مستوى أداءنا كمعلمين ومشرفين في تحسين المستوى اللغوي لطلاب المدارس..على الرغم آن من يقوم بعملية التدريس والإشراف أناس من أصحاب الاختصاص


فمن الزيارات الميدانية ..
نلاحظ أن بعض المعلمين أنهم لا يزالون يعلمون بالطرق القديمة التي تركز على قواعد اللغة فقط ويغفلون مهارات التحدث والاستماع.


لنتدارس أمثلة على كيفية التدريس لعام 1426 التي هي نفسها التي كانت تطبق 1408/1410 على الرغم من تغير المناهج وتغير الجـيل..










1** إذا رائيت is , are,, am أضف ing (أي – إن – جي )

2** إذا رئيت كلمة " Yesterday" اختار الكلمة التي تنتهي بــ (ed) ( إي – دي)

3** أما أسئلة القطعة .. انظر لأخر كلمتين بالسؤال.. وابحث عنهن في القطعة إذا وجدتهن فهي إجابة السؤال لأخر النقطة .

4**التعبير = نطلب من الطالب حفظ موضوعين أو ثلاثة وواحد منهن يأتي في الاختبار .

5** معلم اللغة يعتبر القدوة الحسنة لطالبه... هذا المعلم القدوة لا يستخدم اللغة في أمثلة حيه داخل زوايا ألمدرسه لا مع طلابه ولا مع زميلة معلم اللغة الإنجليزية الأخر... وهذا الشئ قد يضر بالمعلم قبل الطالب ..آذ تصبح لغته لغة منهج فقط ..ولفظه ردئ ..لأنه ابتعد عن الممارسة..لا ننسى إن اللغة الإنجليزية لغة سماعية...كن مستمعا جيدا ..تلفظ بشكل جيد ..

مارس مفرداتك تقضي على آفة النسيان ..

6** اللفظ حدث ولا حرج :
الكل منا يلفظ على الجنب أللذي يريحه ..والأكيد إن الطالب راح يقلد المعلم في اللفظ
المعلم السعودي – يلفظ لغة إنجليزية ..ولكنها إنجليزية سعودية
المعلم المصري – يلفظ لغة إنجليزية .. ولكنها إنجليزية مصرية .
المعلم السوداني يلفظ لغة إنجليزية .. ولكنها إنجليزية سودانية .

وهنا لا أقول انه يجب أن تصبحون مثل لفظ أهل اللغة الأصليين ..لكن هناك أصول .. على الأقل كونوا قريبين من اللفظ الحقيقي لأصحاب اللغة ..

بصراحة بالشكل هذا ماذا تتوقعون أن تكون النتيجة ؟
نعم .. (حقيقة مره ) سنخرج لغة إنجليزية جديدة ..وهذه اللغة لا تستطيع أن نتواصل ونتفاهم بها مع أصحاب اللغة الأصليين أو كمن يتحدثها كلغة ثانية له...
ربما يصل بهم الأمر ..أن يطلبونا أن نكتب ما نقول عسى أن يفهموا ما نريد ..



إذا بقينا على نفس الأسلوب ماذا تتوقعون ..
ما هو الجيل الذي سنخرجه
هل نخرج جيلا:

- قادر وجرئ على استخدام اللغة في التخاطب في الحياة اليومية .
أم
- جيلا مصاب بخيبة أمل اتجاه اللغة ..كخيبة أجيالنا السابقة .


أخواني المعلمين ..
أن صغار اليوم هم ..كبار الغد ...
وهم الذين سيتحدثون عنكم ..فارسموا صورة حسنة لمعلم اللغة ..

أخواني المعلمين ..

يجب أن نعترف أن هناك مشكلة...وانتم احد إطراف المشكلة.. ولا تنسون أن هناك رقيب داخلي هو (قلب الإنسان وعقلة) وهو أقوى من الرقيب الخارجي سوئا ( الأب - لام- المدير- المسئول)
إذا يجب أن نفكر سويا لحل هذه المشكلة ..

وأول هذه الحلول هو " التغيير "..
قال تعالي " إن الله لا يغير ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم "

كيف يتم التغيير هذا ما يجب أن تفكرون فيه..وتناقشونه مع أصحاب الاختصاص من المشرفين ..وتصبون إليه..
واعرف أن التغيير لا يأتي بيوم وليلة ..
لكن بداية الميل خطوة...حدثوا أنفسكم بالتغيير..وسوف تحققون مرادكم..وخير أعمالكم في ميازين حسناتكم ..
وهنا أريد أن أحدثكم كولي أمر عن الطلبة أجمعين ..
كي تصل لكم الرسالة ..وأحملكم الأمانة ..

هناك خطوط عريضة يجب أن تكون نواتج لهذا التغيير :

- خلق بيئة لغوية من خلال تفعيل ( مصادر التعلم – المسجل – الفيديو – التلفاز ..وغير ذالك من الأمور ألابتكاريه )
- جعل اللغة الإنجليزية لغة اتصال .
- كونوا قدوة حسنة في لفظ المفردات وممارسة اللغة
( إن الممارسة للغة " مع طلابك وزملائك المعلمين " أخي المعلم تعطيك الفرصة للمحافظة على ما قد امتلكته من مهارات اللغة )

- إثارة دافعة اكتساب اللغة لدى الطلاب .
إذا على أساس هذه العناصر الثلاث ابتكروا وسائل لتحقيق هذه الأهداف جددوا في طرائق التدريس.

وهنا أركز على المشرفين التربويون المسئولين عن قيادة زمام الأمور باتجاه التغيير الايجابي..

- بوضع خطط تدريبية ولقاءات دورية.. لتفعيل طرق جديدة لخلق التغيير .
- تقارير شهرية عن مستوى الأداء .. وعملية التغيير..
- العمل على تذليل الصعوبات أمام المعلمين .

رفيق منتداكم / الهدايااااااا