[align=center]اختلف التربويون على على الطريقة الأنسب لتوزيع طلاب الصف الواحد على فصول ، فلكل تربوي فلسفة خاصة بنى طريقته عليها ،
ولعلي أستعرض معكم هذه الآراء بشئ من الإيجاز ، لنرى بعدها مالطريقة التي برأيك هي الأنســـــب .

وحيث أنه يوجد طرق متعددة لتوزيع طلاب الصف الواحد على فصول هذا الصف ، وأبرز الطرق أربع وهي :

أولاً : التوزيع حسب الحروف الأبجدية :
ولهذه الطريقة فوائد منها :
تسهل عملية المتابعة اليومية ، والبحث في أسماء الطلاب ، كما تسهل عملية تنظيم بيانات كل طالب .

ثانياً : التوزيع حسب مستويات التلاميذ التحصيلية :

تساعد على طريقة شرح الدرس ، واختيار الوسيلة المناسبة لكل فصل
وكذلك توزيع المدرسين على حسب خبرتهم لكل فصل المدرس الذي يناسبه .

ثالثاً : التوزيع حسب أعمار الطلاب :

وهذه تسهل على المدير توزيع المدرسين على الفصول
فتخصص لفصل كبار السن المدرس القوي الشخصية الواسع الخبرة حتى يستطيع قيادة فصله
كما أن هذه الطريقة تدفع الحرج عن الطلاب كبيري السن عن الجلوس مع الطلاب صغار السن
الذين عادة يسخرون من كبار السن عندما يخطئون .

رابعاً : التوزيع المتناسق :

وهي أن نمزج في كل فصل بين طلاب متقدمين دراسياً مع المتوسطين والمتأخرين في دراستهم .
ومن إيجابيات هذه الطريقة :
1/ أنها تحفز الطلاب المتخلفين بدراستهم إلى بذل المزيد من الجهد .
2/ سيكون هناك عدل بين توزيع المدرسين على الفصول ، فلا يظلم مدرس بجعل الفصل الضعيف من نصيبه .

هذه أبرز الطرق لتوزيع التلاميذ على الفصول
فما الطريقة الأنسب برأيــــــــــــــك ؟؟؟
وفي رأي : أن الطريقة الأخيرة هي الأنسب .
وعلى أي حال فالأمر متروك لظروف المدرسة فلكل مدرسة فلسفة خاصة تختلف عن الأخرى .
والله اعلم[/align]