مشكلات في طريق الإدارة المدرسية
مشكلات في طريق الإدارة المدرسية
نتعرض اليوم لدراسة مبسطة لمشاكل الإدارة المدرسيةونتحدث أولا عن تعريفالإدارة ثم معايرها ثم المشكلات
تعريف الإدارة المدرسية :هي جهود فنية وإدارية يقوم بها مدير المدرسة ومعاونوه وفق تنظيم معين يتمفيه تنسيق الإمكانات المادية والبشرية المتاحة لتحقيق أهداف مرسومة تخدم المدرسةوالبيئة .
· معايير الإدارة المدرسية الناجحة :لعلمن أبرز المعايير للإدارة المدرسية الناجحة ما يلي :
1- القدوة وهي أن يكون مديرالمدرسة قدوة حسنة في مظهره وسلوكه وتصرفاته .
2- القدرة على تكوين علاقاتإنسانية قائمة على روح الأخوة .
3- العدالة في التصرفات والأحكام بين زملائهوطلابه .
4- الإحساس دائماً بالمسؤولية الملقاة على عاتقه .
5- الإخلاصوالأمانة في العمل .
6- المرونة في تسيير أعمال المدرسة.
7- البحث عن آراءالآخرين وأفكارهم .
8- مواجهة المواقف والأزمات بهدوء وثبات .
9- التعرف علىالأخطاء وتفادي تكرارها .
10- العمل على تحقيق المصلحة العامة .
11- التواصلمع أولياء أمور التلاميذ والمجتمع المحلي .
· المشكلات التيتعاني منها الإدارة المدرسية :
ويقصد بها كل ما يحدث من معوقات فنية كانتأو إدارية تعيق مسيرة العملية التعليمية داخل المدرسة وهذه المشكلات يمكن النظرإليها من زاويتين :
أولاً : مشكلات تقع على الإدارة :
طبيعة المشكلة: تكرار غياب وتأخر بعض المعلمين عن الحضور في الصباح لأسبابمختلفة.
الحلول المقترحة :
· بالنسبة للمعلم المتأخر لابد من التقيدبالصلاحيات التي تخول لمدير المدرسة علاج هذا الجانب .
· · نقل المعلم كثير التأخر والغياب إلى مدارسأخرى قريبة من مسكنه .
· لابد من تعاون الوحدات الصحية *****تشفيات الحكوميةوالخاصة مع المدارس في منح التقارير الطبية.
2- تفريغ بعض المعلمين أثناءالدوام الرسمي :
المشــــكلــــــــــــة: تعقد إدارة التعليم لقاءات ودوراتتنشيطية أثناء الدوام الرسمي للرفع من مستوى المعلمين الأمر الذي يتطلب تفريغ أكثرمن معلم لحضورها وهو ما يسبب إرباكاً للمدرسة.
الحلول المقترحة :
· استغلالالفترات التي تسبق بداية العام الدراسي في إقامة مثل هذه الدورات .
· تنبيهالمدارس قبل بداية مثل هذه الدورات بفترة كافية وأخذ الاحتياطات أثناء إعداد الجدولالمدرسي .
· أن تكون مثل هذه اللقاءات مسائية مع وضع الحوافز المادية والمعنويةلتشجيع المعلمين على الحضور.
3- تكدس التلاميذ في الفصول :
المشــــكلــــــــــــة: وجود أعداد كبيرة من الطلاب في المدرسة نتيجةلوقوعها في حي آهل بالسكان أو تحويل طلاب من قبل إدارة التعليم للمدرسة.
الحلولالمقترحة :
· أن يكون هناك اتصال بين إدارات المدارس واللجان الخاصة بتوزيعالطلاب على المدارس بحيث لا يتم إرسال أي طالب إلا بعد موافقة إدارة المدرسة خاصةإذا ما علمنا أن بعض الطلاب يسكنون في أحياء توجد بها مدارس ولا تعاني من الكثافةالطلابية .
· نقل الطلاب الذين يسكنون في أحياء بعيدة عن المدرسة إلى مدارس فيالأحياء التي يسكنون فيها
· فتح مدارس في الأحياء الآهلة بالسكان .
4- قلة المتخصصين في مجال معين وإسناد تدريس بعض المواد لمعلمين غير متخصصين :
المشــــكلــــــــــــة: وجود وفرة في تخصصات معينة على حساب تخصصاتأخرى.
الحلول المقترحة :
· إعداد استمارة خاصة في نهاية كل عام من قبل شؤونالمعلمين يوضح فيها احتياج المدرسة من التخصصات المختلفة لسد عجز المدارس في هذاالجانب .
· تكثيف الدورات التدريبية للمعلمين غير المتخصصين قبل بداية العامالدراسي .
· إقامة بعض الدروس النموذجية داخل المدرسة من قبل المعلمين المتخصصينتكون موجهة للمعلمين الذين يقومون بتدريس مواد بعيدة عن تخصصهم .
5- عدمتوفر الغرف لممارسة الأنشطة المدرسية :
المشــــكلــــــــــــة: كثرة أعدادالطلاب أدى إلى تحويل بعض الغرف الخاصة بالأنشطة إلى فصول
الحلول المقترحة :
· تشكيل لجنة من إدارة التعليم وإدارة المدرسة لتحديد الغرف التي تحتاج إليهاالمدرسة لممارسة الأنشطة المدرسية والرفع عن أعداد الغرف التي يمكن جعلها كميزانيةللمدرسة من الفصول .
· استغلال المساحات الموجودة في الفناء المدرسي لإقامة غرفخاصة بالأنشطة المدرسية.
6- صورية النشاط المدرسي :
المشــــكلــــــــــــة: ويتمثل ذلك في عدم كفاية الوقت المخصص للنشاطلممارسة الأنشطة المدرسية المختلفة بالصورة المطلوبة.
الحلول المقترحة :
· أن يتم تحديد يومين في الشهر ( يوم الخميس ) كأيام مفتوحة تمارس فيها الأنشطةالمدرسية المختلفة بالصورة المنشودة من النشاط المدرسي يبدأ من الساعة 8-12ظهراً .
7- : عدم تجاوب أولياء أمور التلاميذ مع المدرسة :
المشــــكلــــــــــــة: عدم حضور أولياء أمور الطلاب للمجالس التي تعقدهاالمدرسة .
الحلول المقترحة :
· تجنيد كافة وسائل الإعلام المقروءة *****موعةوالمرئية لتعريف الآباء بأهمية هذه المجالس وواجباتهم تجاه أبنائهم الطلاب
· استغلال فترة توزيع النتائج لعقد مثل هذه المجالس.
8 - مشكلة التأخر الصباحيللطلاب :
المشــــكلــــــــــــة: حضور الطلاب للمدرسة بعد الانتهاء منالاصطفاف الصباحي بتعمد منه أو لبعد سكنه عن المدرسة .
الحلول المقترحة :
· وضع حوافز للطالب المثالي في الانتظام .
· توجيه لفت نظر لولي أمر الطالب بالحسممن درجات المواظبة في حالة تكرار تأخره .
· الحسم على الطالب من درجة المواظبة .
· حرمان الطالب من حصص مادة محببة إلى نفسه كالتربية البدنية.
· نقل الطالبإلى مدرسة قريبة من سكنه .
9 - كثرة استئذان المعلمين خلال اليوم الدراسي :
المشــــكلــــــــــــة: وهي خروج المعلم مع بداية الدوام أو في وقت معين منالدوام الرسمي.
الحلول المقترحة :
· في حالة الاستئذان مع بداية الدوامفيمنع المعلم من التوقيع ويعامل معاملة المعلم الغائب في المشكلة الأولى .
· أمافي حالة المعلم المستأذن لفترة محددة من الدوام فيتم وضع حدود معروفة للجميع كحدأقصى لعملية الاستئذان خلال الفصل الدراسي ويوثق ذلك في سجل خاص.
10 - مشكلةعمال النظافة :
المشــــكلــــــــــــة: وهي معاناة المدارس في توفير الأيديالعاملة التي تتولى أعمال النظافة وتحميل المدرسة أعباء مالية إضافة إلىأعبائها.
الحلول المقترحة :
· أن تتولى إدارة التعليم التعاقد مع شركاتنظافة يتم بموجبها تأمين العمالة اللازمة لكل مدرسة . على أن تتحمل الوزارةالتكاليف المالية لهذه العمالة أو المشاركة في تحمل جزء من هذه الأعباء .
11 - كثرة التعاميم الواردة من إدارة التعليم :
المشــــكلــــــــــــة: انشغالالعاملين بالمدرسة بمتابعة سير العملية التعليمية ، وهو ما قد يؤدي إلى تأخر إرسالمندوب المدرسة لاستلام التعاميم التي تخص المدرسة ، مما يجعلها تتكدس بل أن البعضمنها يحتاج لردود سريعة.
الحلول المقترحة :
· إعادة تعيين مندوبين من قبلإدارات التعليم لتوزيع هذه التعاميم على المدارس .
· الاستفادة من التقنياتالحديثة وإرسال هذه التعاميم عبر هذه التقنيات .
12 - وجود فجوة بين مراكزالإشراف وإدارات المدارس :
المشــــكلــــــــــــة: مراكز الإشراف تنظيم أوجدل***** أمور المدارس وتلبية ما تحتاج إليه من إمكانات مادية وبشرية بدلاً من الرجوعللإدارة التعليمية ولكن الواقع غير ذلك حيث توجد هناك فجوة بين إدارات المدارس وهذهالمراكز حيث أن معظم الاحتياجات والخطابات توجه لإدارة التعليم .
الحلولالمقترحة :
· تفعيل دور هذه المراكز من قبل إدارة التعليم عن طريق إعطاء مزيدمن الصلاحيات لمدير المركز وعدم الرجوع إلى إدارة التعليم إلاّ في حالة الأمورالضرورية التي تتطلب تدخل مدير التعليم .
13 - مشكلة المعلم كبير السن :
المشــــكلــــــــــــة: وهم المعلمون الذين لم يؤهلوا تربوياً ولم يعد لديهمالاستعداد لتطوير أنفسهم ، فاستهلك عطاءهم ولم يعد لديهم القدرة على العطاء.
الحلول المقترحة :
· إعطاءه الأولوية في تخفيض نصابه من الحصص .
· تكليفه بأعمال إشرافية .
· نظراً لعلاقته الوثيقة بأولياء أمور يتم تكليفهبالعمل كمستشار لمدير المدرسة فيما يتعلق بتوثيق الصلة بين البيت والمدرسة .
14- مشكلة المعلم غير الراغب في التدريس :
المشــــكلــــــــــــة: وجود عينة من المعلمين الذين لا يرغبون في التدريس لعدم قدرتهم أو توجيههم لمناطقلا يرغبون العمل فيها .
الحلول المقترحة :
· التحدث إلى بعض المعلمينالمقربين إليه لنصحه .
· الاجتماع به وتقديم النصيحة والمشورة له .
· فيحالة استمرار وضعه يبلغ المشرف التربوي للاجتماع به وإسداء النصيحة له .
· وإذاما واصل تهاونه يوجه إليه لفت نظر لتحسين وضعه .
· إذا لم تفلح معه الحلولالسابقة يرفع أمره إلى إدارة التعليم لاتخاذ اللازم حياله .
15- قلة استخدامالوسائل التعليمية :
المشــــكلــــــــــــة: معاناة الإدارة المدرسية من قلةاستخدام المعلمين للوسائل التعليمية لأسباب مختلفة .
الحلول المقترحة :
· قيام المشرفين على تقنيات التعليم بزيارات مكثفة للمدارس ومتابعة الوسائل المتوفرةفيها وتوجيه مدير المدرسة على ضرورة استفادة المعلمين منها.
· إقامة الدوراتالتدريبية المكثفة لتدريب المعلمين على كيفية استخدام الوسائل التعليمية .
· أنتقوم إدارة التعليم بتزويد المدارس بما تحتاج إليه من وسائل تعليمية وأجهزة .
16- تدخل بعض أولياء أمور الطلاب في أمور لا تخصهم :
المشــــكلــــــــــــة: قيام بعض أولياء أمور الطلاب بفرض مطالب على المدرسةهي من اختصاصات المدرسة
الحلول المقترحة :
· استغلال مناسبة عقد مجلسالآباء والمعلمين لتوضيح مالهم وما عليهم من حقوق وواجبات .
ثانياً: مشكلات تقع من الإدارة :
1- عدم إدراك مديري المدارسللأعمال الإدارية التي يجب عليهم عملها لعدم وجود الخبرة الكافية لديهم .
2- تقاعس بعض مديري المدارس عن أداء واجبهم .
3- ضعف العلاقات الإنسانية في مجالالإدارة وتأثيرها على العمل داخل المدرسة بين المدير والمعلمين :
4- سوء خلق بعضالإداريين واستخدامهم لألفاظ بذيئة أو مخالفات سلوكية.
5- الجمود والتمسك بحرفيةالنظام وعدم المرونة في تطبيقها والروتينية في العمل .
الحلول الممكنة لعلاجالمشكلات التي تقع من الإدارة :
1- حسن اختيار مديري المدارس وأن يتم الاختياروفق أسس ومعايير صحيحة ومقننة .
2- الإعداد المسبق وذلك من خلال تقديم برامج فيالإدارة التربوية في مرحلة البكالوريوس.
3- تقديم الدورات التدريبية والتأهيلالعلمي لمديري المدارس.
4- ينبغي اختيار مديري المدارس من أصحاب الخبرة الحقيقية .
5- ينبغي أن يطلع المدير على لائحة المرحلة التي يعمل بها .
6- التخطيطالسليم للعمل المدرسي واشتراك جميع العاملين في هذا التخطيط حتى يسهل التنفيذ عندمايعرف كل فرد بأنه اشترك وساهم في ذلك العمل وبالتالي يستطيع أن يتحمل المسؤولية .
7- المرونة في تطبيق النظام ومراعاة الظروف الطارئة .
منقول،،،،،،
|
|
|
رد مع اقتباس
تواصل معنا
إعلانات نصية
الخصوصية
المفضلات