التعليم التعاوني ماااااااااااهو ؟؟؟

[ضوى]

[IMG]http://5vvv5.com/get-11-2**8-8xff3rgu.gif[/IMG]



إخواني وأخواتي **

ارجوا منكم ان تفيدوني عن التعليم التعاوني ** ماهو؟؟

الان بدأ يطبق بالمدارس ولكن ليس لدي اي معرفة عنه **


وجزاكم الله كل خير ،،،

[ضوى]

ووووين الرد قاعده انتظر ردودكم ؟؟؟؟

[فاطمة بنت زيد]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته



أتمنى أن يفيدك هذا الرابط

http://www.algazalischool.com/vb/sho...1**#post2841**



وفقك الله




دمتي بخير

[جابر اليافعي]

الله يجزاك الجنة مشرفتنا /فاطمة

فأنتِ سباقة لكل خير

وفقك الله وسدد خطاك

[فاطمة بنت زيد]

وسأورد لك تجربة معلمة فيزياء مع التعليم التعاوني

تقول :

بالنسبه للتعلم التعاونى طريقة تعلم جدا رائعه .......... ومجربه ولاقت نجاح كبير وبالمناسبه تعتبر الطريقه قديمه جدا فى التعليم ولكن للاسف وصلتنا الان .......بالنسبه لى انا وصلت نسبة النجاح فى مادة الفيزياء 96 بالمئه وهى نسبه جدا رائعه بالنسبه لمادة الفيزياء ( من وجهة نظرى ) ووجدت انه الطالبات مازلوا محتفظين بالمعلومات ولم ينسوها ....
اولا : التعلم التعاونى يقوم فيه الطالب بالبحث والتقصى والمعلم فقط موجه للطالب ومصحح للمعلومات وينصب عمله فى كيفية اعداد اوراق عمل جيده تتماشى مع طريقة التعلم التعاونى .... وملاحظة الطلاب ملاحظة دقيقه
فى البدايه احب اوضح طريقة عرض الموضوع .....
ان شالله احاول فى كل مره اوضح اسلوب من اساليب التعلم التعاونى لانه لها طرق كثيره واساليب متعدده ولك الحريه فى اختيار المناسب لدرسك ...
وبعد مااوضح طريقة عرض الدرس راح احاول شرح طريقة التحضير بالتعلم التعاونى ...
الدرس رقم 1 :
يقسم الطلاب فى بداية العام الدراسى الى مجموعات متساويه بحيث لايزيد عدد طلاب المجموعه الواحده عن 5 طلاب
طريقة تشكيل المجموعات :
عشوائى : وتكون مجموعات متساوية العدد دون مراعاة الفروق الفرديه ( يتم تشكيل المجموعات من قبل المعلم بطريقه عشوائيه وطبعا هذا التشكيل مايراعى الفروق الفرديه يعنى ممكن المجموعه الواحده يكون جميع اعضائها ممتازين والمجموعه الثانيه طلاب مستواهم ضعيف وممكن تتشكل مجموعه من طلاب مشاغبين وهكذا .. طبعا هذا التشكيل ممكن تستخدمه بداية العام اذا ماكنا نعرف مستويات الطلاب وبعدين نقدر نغير فى الاعضاء

حر :مجموعات متساوية العدد وفقا لرغبات الطلاب وايضا هذا التشكيل نستخدمه بداية العام وايضا المعلم فى هذا التشكيل لن يراعى الفروق الفرديه.. وهذا التشكل محبب للطلاب

منظم : من تشكيل المعلم وتكون مجموعات متساوية العدد غير متجانسه ( يعنى المجموعه فيها ممتاز - ج**; ج**; - ج**; - ض - وهكذا ) ويتم تشكيلها بعد مايكون المعلم بدأ يعرف طلابه يعنى يكفيك اسبوعين من بداية العام لتحديد ذلك وممكن تتطلع على نتائج الطلاب

وبالنسبه للتشكيل لازم نحاول انه مايستمر طوال العام لانه الهدف من التعلم التعاونى خلق روح التعاون بين جميع طلاب الفصل واذا حاول طالب الانفصال عن مجموعته لاى سبب لا تستمع اليه ....
وبعد مانشكل المجموعات نطلب من اعضاء كل مجموعه يسموا مجموعتهم ونضع اسم المجموعه امام المجموعه لانك راح تقيم كل مجموعه باسمها ( اذا نحن لانتعامل مع مثلا 30 طالب فى الفصل بل مع 6 مجموعات لو افترضنا انه المجموعه مكونه من 5 طلاب ونحاول ترتيب الطاولات بطريقه تسمح بعملية التعلم التعاونى يكونوا طلاب المجموعه متقاربين يستطيعوا النقاش ويستطيع كل فرد ان يسمع الاخر بوضوح لانه مهم فى التعلم التعاونى التواصل البصرى من قبل طلاب المجموعه الواحده ).....

اتمنى انه اسلوبى كان واضح ........
حابين اكمل بنفس الطريقه وله احسن اعرض دروس فيزياء بطريقة التعلم التعاونى ومنها تتضح استراتيجة التعلم التعاونى ؟؟؟؟؟؟؟
ومشكورين