ممكن طلب؟........ ارجو المساعده

[كاشخه وقاعده]

بسم الله الرحمن الرحيم




السلام عيلكم ورحمة الله وبركاته


لأول مره اقوم بأعمال المرشدة الطلابية اتمنى منكم ان تساعدوني في ايجاد خطة ريادة لهذا العام


تخدم الطالبة واعمل على تفعيل دور كل من رائدة الصف والطالبة في حصص الريادة الشهرية


ارجو منكم المساعدة وشاكرة للجميع

[فاطمة بنت زيد]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته


خطة الريادة تجدينها لدى مديرة المدرسة أو وكيلتها , وسوف أدرج لك خطة الشهور الأولى

الشهر الأول


1 التعرف على الطالبات وملاحظة شخصياتهن .
2 إسناد المسؤوليات لجميع الطالبات بشكل دوري على أن تتناسب مع قدراتهن وميولهن .
3 إنشاء مكتبة داخل الفصل حسب التعميم وتشجيع الطالبات على القراءة وتحديد موضوعات ( للقراءة الموجهة ) .
4 أ / تنفيذ لوحة الشرف داخل الفصل .
ب/ تنفيذ لوحة إرشادية داخل الفصل .
ج/ تنفيذ ركن للموهوبات داخل الفصل
5 توجيه الطالبات إلى النشاط المدرسي المناسب لقدراتهن وميولهن .
6 تحديد يوم الإذاعة الخاص بالفصل والإشراف عليها وتحديد الموضوعات ومتابعة الطالبات في أدائها .
7 حصر الحالات الصحية للطالبات وذلك من خلال توزيع استمارة ( بيانات صحية عن الطالبة ) ثم تسليمها للمرشدة كاملة لجميع طالبات الفصل .
8 تزيين الفصل وترتيبه والمحافظة على نظافته استعداداً لمسابقة أكمل فصل حسب الشروط .
9 حث الطالبات على النظافة الشخصية وتحديد المتميزات في النظافة بشكل شهري وتكريمهن في الإذاعة الخ**;**;اص بالمرشدة .
10 توجيه الطالبات إلى تعليمات المدرسة وإطلاع الطالبات على لائحة السلوك والإجراءات المتخذة ( مرفق نشرة ) وشرح لائحة السلوك للطالبات وتعليقها الفصل .
11 توجيه الطالبات إلى أهمية المواظبة وعدم الغياب وإطلاع الطالبات على لائحة المواظبة وكيفية حسم الدرجات ( مرفق نشرة ) ثم تعليقها داخل الفصل .



الشهر الثاني

1 الالتزام بمبادئ التعاليم وأداء الفروض الواجبة وحث الطالبات على أداء الصلوات.
2 التعاون مع المرشدة في حل مشكلات الطالبات السلوكية بعد اتخاذ كافة الإجراءات بتحويلها للمرشدة لمتابعتها .
3 التعرف على الطالبات المحتاجات إلى مساعدة اقتصادية وتحويلها للمرشدة لمتابعتها وتقديم المساعدات لها .
4 تعبئة البيانات الأولية في سجل المعلومات الشامل للصف الأول وتحديث ما استجد من بيانات للطالبة للصفوف الأخرى ثم تسليمه للمرشدة .
5 اكتشاف الطالبة المتأخرة دراسياً والتعرف على أسباب ذلك لمساعدتها على تحسين وضعها الدراسي .
6 الاكتشاف المبكر للطالبة المتفوقة وتشجيعها .
7 الاكتشاف المبكر للطالبة الموهوبة وتحديد موهبتها لتنميتها .
8 إرشاد الطالبات إلى الأساليب السليم**;ة للاستذكار
9 توجي**;**;**;ه الطالبات إل**;**;ى كيفي**;**;ة التنظي**;**;**;م والاستع**;داد للاختب**;ار ( النصف الفصل الدراسي ) .
10 حث الطالبات إلى أهمية حل الواجبات والمشاركة في الفصل
11 المحافظة على الممتلكات المدرسية وعدم التخريب سواء بتمزيق اللوحات أو الكتابة على الجدران .
12 توجيه الطالبات إلى عدم الغياب عن الاختبار ( النصف الفصل الدراسي ) إلا بعذر طبي من المستشفى وعند الغياب عند الاختبار لابد من أتباع التعليمات التالية :
- إحضار تقرير طبي وتسليمه للإدارية المسؤوله عن المرحلة أو تسليمه للمرشدة .
- استلام خطاب بالسماح لتأدية الاختبار موقع من قبل المديرة ومحدد به أيام الغياب ومواد الاختبار .
13 المشاركة في الأسابيع والمناسبات حسب مايرد إلي المرشدة .
14 تفعيل احد موضوعات خطة البرامج الإرشادية


الشهر الثالث


1 حث الطالبات على القراءة ومناقشة الموضوعات المقروءة والاستعارة من مكتبة الفصل أو مكتبة المدرسة .
2 قراءة موضوعات عن قصص الصحابي**;**;**;**;**;**;ات وربطها بالواقع.
3 حث الطالبات إلى كيفية اختي**;**;**;ار الصديقة الصالح**;**;**;ة وأثرها .
4 توجيه الطالبات إلى الآثار السيئة المترتبة على بعض الظواهر المنتشرة بين الطالبات مثل ( الإعجاب , أثر المكالمات الهاتفية ) الاستخدام السيئ للتقنيات الحديثة مثل جوال الكاميرا , البلوتوث , الإنترنت )
5 فتح باب الحوار ومناقشة الطالبة ببعض السلوكيات الخاطئة التي تلاح**;**;**;**;**;**;ظ على طالبات الفصل . ( الكذب , الغيبة , النميمة ) .
6 حث الطالبات إلى أهمية التغذية الجيدة السليمة وأثر التغذية في القدرة على الفهم والاستيعاب .
7 توجيه الطالبات إلى الأمراض المترتبة على سوء التغذية وفقر الدم وكيفية إتباع حمية جيدة .
8 إعداد مجلة أو كتابة مقالات أو إعداد بحث عن التغذية السليمة من قبل طالبات الفصل ووضعها في مكتبة الفصل للاستفادة منها .
9 المشاركة في الأسابيع والمناسبات حسب إبلاغ المرشدة .
10 متابعة إذاعة الفصل .
11 تفعيل احد موضوعات البرامج الإرشادية


الشهر الرابع

1 حث الطالبات على المذاكرة الجادة وأهمية تنظيم الوقت ومراجعة الدروس للحصول على أفضل الدرجات .
2 إعداد جدول مقترح مناسب لجميع الطالبات و مناقشته مع الطالبات والمعلمات للاختبارات النهائية ووضع الملاحظات وتسليمه للمرشدة بعد أخذ توقيع جميع الطالبات عليه .
3 توجيه الطالبات إلى عدم الغياب فترة المراجعة .
4 توجيه الطالبات إلى عدم السهر في فترة الاختبارات أو الإكثار من شرب القهوة والشاي ( المنبهات ) وبيان أثر ذلك على التذكر والاستيعاب من أجل الحصول على أفضل الدرجات .
5 استكمال بيانات السجل الشامل للطالبة وعند الانتهاء من العمل به يسلم للمرشدة قبل نهاية الفصل الدراسي الأول .
6 اختيار طالبة من الفصل والتحدث مع الطالبات عن كيفية تنظيمها لوقتها واستذكارها للدروس لاقتداء الطالبات بها .
7 حث الطالبات إلى أهمية فترة المراجعة وتكريم الطالبات المتميزات في المراجعة في الإذاعة الصباحية وفي لوحة الشرف داخل الفصل .
8 التعاون مع المرشدة في حل مشكلات الطالبات الدراسية .
9 مسابقة منهجية للصف بحضور المرشدة الطلابية وتكريم الفصل بوضع أسماء طالباته في لوحة الشرف وفي الإذاعة الصباحية .
10 المشاركة في الأسابيع والمناسبات حسب ما تزود به المرشدة .

[كاشخه وقاعده]

جزاك الله الف خير

[غيداء 11]

رائعه

[الشدقف]

اختي الله يرحم والديس وش دخل الرياده باعمال المرشد؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟