أخطاء قد يقع فيها المرشد
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حصر للأخطاء والتصرفات التي يقع فيها المرشدين أثناء العمل
1- الشدة والصرامة مع الطالب والذي من المفترض أن يكون المرشد الطلابي يمثل جانب العطف بالنسبة للطالب واللين
2- بعض المرشدين هداه الله لا يبني علاقة طيبة مع المعلمين لذلك تجده مكروهاً جداً من المعلمين.
3- مطالبة المعلمين بدخول الحصص وأخذ حصص الانتظار ( وهي من مهام الوكيل).
4- قيام المرشد بمهام الوكيل في بعض الأحيان ويبدوا هذا جلياً في بعض المدارس الأهلية .
5-- جعل بعض المرشدين مكتب المرشد مكان لراحة بعض المعلمين ويلاحظ ذلك في الفسح
التي يفترض أن يكون مكتب المرشد مفتوح لاستقبال الطلاب والوقوف معهم ومساعدتهم .
-الكذب وعدم الوفاء مع الطالب 0
7- المظهر السيء في الملبس والشكل وعدم الاهتمام بها 0
8- التأخر عن الحضور الى الدوام والخروج مبكرا قبل نهايته 0
9-سوء المعاملة والالفاظ البذيئة مع الزملاء والطلاب واولياء الامور .
10-العلاقة مع الطالب قد تتعدى الخطوط الحمراء وتذهب الى مدى بعيد وقد يحدث مالايحمد عقباه .
11- تفضيل طالب على طالب والتفرقه بينهما اما بسبب جنسه او مركزه الاجتماعي او من اجل مركز والده الوظيفي 0
12- النميمة والغيبة والتحريش بين المعلمين اما بالقول او الفعل 0
13- عدم الاستفادة من الوقت في اداء العمل وصرفه في امور شخصية متعلقة بمصالحه .
14- اعتناق فكرة معينة ورأي متعصب وتعميمها على الطلاب واجبارهم على قبولها والعمل بها ورفض المناقشة والحوار .
15- مساعدة الطلاب على الغش في الامتحان وممارسة سلطته في التاثير على بعض المعلمين في اعطاء الدرجات لطلاب معينين تربطه بهم علاقة مصالح
16- تدخل بعض المرشدين في أعمال المعلمين خاصة ذلك التدخل المباشر كتذكير المعلم بالحصص , وإصدار الأوامر التي من المفترض أن تكون صادرة من مدير المدرسة .
17- الانشغال بأشياء ليست في صميم التخصص مما يؤثر على العمل والإبداع فيه .
18- عدم التأكد عند تطبيق بعض فنيات تعديل السلوك أو غيرها مع الطلاب أو الطالبات بمدى جاهزية المعلم أو المعلمة للتعاون مع المرشدين .
19- عدم التروي في التعامل مع المواقف الطارئه.ومعالجة الموقف بأسلوب غيرتربوي كأن ينهرالطالب ويعيده لفصله بدون معالجة الموقف .
20- عدم تمثيل القدوة الحسنة.
21- التدخل في شوؤن المعلمين.
22- ترك العمل الميداني والجلوس في المكتب ساعات طويلة .
23- الاهتمام بسلوكيات بسيطة وترك بعض السلوكيات الكبيرة بحجة عدم وجود الوقت الكافي للإلمام بها .
24- المصداقية مع الطالب قد تختل احياناََ لحل المشكله مما ينتج عنه عدم ثقة الطالب بالمرشد.
25- لايعرف الطلاب والمعلمين الجدد بدوره من بداية العام الدراسي .
26 - 50% من الاعمال التي تسند اليه من اعمال وكيل المدرسة { والخطأ عند موافقته بذلك }.
27- دراسة حالة الطلاب أمام الإدارة والمعلمين دون سرية .
28- استخدام اسلوب العقاب في حل بعض المشكلات .
29- عضو فاعل في لجنة السلوك والمواضبة ( التي تقرر العقوبات المدرجة في اللائحة )
{ ومن المفترض ابتعاد المرشد الطلابي عن أي لجنة عقابية وإن لزم الأمر يكون مجرد مشرف وعن بعد }.
30- افشاء بعض سريات المسترشدين .
31- القسوة الشديدة من المرشدين على الطلاب .
32- عدم الشعور بأن الطالب الذي يتعامل معه مثل ابنه ومعاملته على أساس ذلك .
33- الانطوائية التي يعيشها المرشد مع الطلاب والمعلمين.
34- بعض المرشدين لا يتابع الطلاب ويبحث عن مشاكلهم لحلها , بل يترك هذا الأمر للطالب نفسه وينتظر قدوم الطالب لعرض مشكلته ثم يقوم بحلها . دون الغوص في مشاكل الطلاب وافكارهم ومعوقاتهم
منقوووووووول
لا حول ولا قوة إلا بالله ( كنز من كنوز الجنة )
|
|
|
رد مع اقتباس
تواصل معنا
إعلانات نصية
الخصوصية
المفضلات