اللون الاخضر اللون الازرق اللون الاحمر اللون البرتقالى
تغذية المنتدى صفحتنا على تويتر صفحتنا على الفيس بوك

صفحة 5 من 12 الأولىالأولى ... 34567 ... الأخيرةالأخيرة
النتائج 21 إلى 25 من 60

الموضوع: بحوث للإرشاد

  1. Top | #21

    تاريخ التسجيل
    18 - 10 - 2007
    اللقب
    مراقبة عـامة
    معدل المشاركات
    0.74
    الدولة
    الرياض
    المشاركات
    4,475
    معدل تقييم المستوى
    21

    افتراضي

    __________ تصني**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;ف القلق :________________

    أ_ القلق العادي والقلق غير العادي:
    __ القلق العادي أو الموضوعي : هو استجابة طبيعية لمواقف الخطر والتهديد التي يكون بها الفرد على وعي وبظروفها وبحدودها..

    _ القلق غير العادي ا و العصابي ا و المرضي:
    _ هو حالة مستمرة معممة غامضة من الشعور بالخطر والتهديد

    ب_ القلق ك**;**; حالة والقلق ك**;**;**;**;**; سمة :

    _ حالة القلق: حالة انفعالية موقفي مؤقتة تنشط في مواقف الضغط والشدة التي يدركها الفرد كمواقف مهددة لذاته ..وتنخفض هذه الحالة بزوال الخطر..
    _ سم**;**;**;ة القلق : سمة من سمات الشخصية وهي استعداد نسبي كامن في الفرد نتيجة خبرة متعلمة في مواقف مؤلمة سابقة ..

    ______ اضطرابات القلق عند الأطف**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;ال :____________________

    1/ قلق الإنفصال :
    _ وهو خوف الاطفال من الانفصال الحقيقي عن الاشخاص الذين تربطهم بهم علاقة حميمة كالأم ..

    2/ القلق الرٌهابي :
    _ والرهاب فئة من اضطرابات القلق وهو خوف مستديم وغير معقول من شيء معين ,,تنتج عنه رغية الفرد في تجنب هذ ا الشيء . ومن أمثلته , الخوف من ركوب الطائرة .

    __ أنماط الرهاب النوعي :
    %الرهاب النوعي الذي يستثار من الحيوانات والحشرات ..
    %الرهاب النوعي من البيئة الطبيعية..
    % الرهاب النوعي من أشياء متعلقة بالنواحي الطيبة والصحية ..كالدم والحقن ..
    % الرهاب النوعي من مواقف معينة..كالمواصلات والأنفاق العامة ..والجسور..
    % الرهاب النوعي من منبهات تتضمن الخوف.. كالاحساس بالاختناق والقئ...


    __ رهاب المدرسة :
    ينشأ الخوف المرضي من المدرسة من الخبرات الغير سارة في المدرسة والفشل والخوف والخوف من المجهول..

    3/ القلق الإجتماعي :
    _ يطلق عليه اسم الرهاب الاجتماعي ايضا,,
    ويعني الخوف المستديم من مواقف اجتماعية التي يتعرض لها التلميذ ,, مما يجعل التلميذ يتصرف بطريقة تشعره بالخجل والخزي والارتباك..ويتنج عنه سلوك احجامي.. ويتصف المصابون بالقلق الرهابي من خوفهم من ان ينكشفوا بقلقهم ..


  2. Top | #22

    تاريخ التسجيل
    18 - 10 - 2007
    اللقب
    مراقبة عـامة
    معدل المشاركات
    0.74
    الدولة
    الرياض
    المشاركات
    4,475
    معدل تقييم المستوى
    21

    افتراضي

    ::::::::::::::::::: خامسا : السلوك الانسح**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;ابي ::::::::::::::::::::::

    _ تعريف السلوك الانسحابي:
    السلوك الانسحابي يستخدم لوصف السلوكا ت التي ينتج عنها انفصال فيزيقي وانفعالي حيث ينزع الفرد لإلى تجنب المشاركة مع الأشخاص المحيطين به ..

    ________ تصنيف السلوك الانسحابي:
    1/ الانسحاب اللا تفاعلي:
    ويتصف أطفال ذوو هذا النمط بالفشل في المبادرة لاقامة علاقة مع الآخرين.. وتفضيل الانشطة الانفرادية..
    2/ الانسحاب الناتج عن النبذ:
    الأطفال المنبوذون من الآخرين يبادرون بتفاعلات اجتماعية ...لكن سلوكاتهم غير المناسبة تسبب لهم نبذ ورفض من أقرانهم ..

    ________ خصائص السلوك الانسحابي:

    أ_ الخصائص الأولية للسلوك الانسحابي:
    $ التكتم والانعزال.. والتحفظ..
    $ الاخفاق في اللعب مع زملائه ..
    $ ابداء حركات حزينة ومكتئبة..
    $العزلة ,,الاستغراق ,, الاذعان الزائد..
    $ الخجل ,,الانطواء,, وأحلام اليقظة ..
    $ السلبية ,,البلادة والحساسية المفرطة..
    $ يخفق في ابداء مشاعره
    $ تجنب اتصال العينين
    $ لا يبدي اهتماما بعمل الآخرين ..

    ب_ الخصائص الثانوية للسلوك الانسحابي:
    %قلة الصداقات
    $ الشعور بالعجز
    $ التقلب المزاجي
    $ أعراض اكتئابية
    $ انخفاض تقدير الذات
    $ الشعور بنقص الكفاءة
    $ سوء التوافق المدرسي
    $ انخفاض مستوى التحصيل الدراسي


  3. Top | #23

    تاريخ التسجيل
    18 - 10 - 2007
    اللقب
    مراقبة عـامة
    معدل المشاركات
    0.74
    الدولة
    الرياض
    المشاركات
    4,475
    معدل تقييم المستوى
    21

    افتراضي

    ::::::::::::::::::: سادسا : المشكلات الدراسية :::::::::::::::::::::::::

    __تتناول هذه الفئة المشكلات المتعلقة بفاعلية التلميذ في عمليات التعلم والتحصيل الدراسي :

    أ_ صعوبات التعلم :
    وتتضمن صعوبات نوعية في القراءة والهجاء والكتابة والحساب ..

    ب_ انخفاض التحصيل الدراسي :
    وهو تباين بين قدرات الطفل وامكاناته وبين التحصيل الفعلي ..








    (( جزى الله كاتبيه خيراً كثيراً ))


  4. Top | #24

    تاريخ التسجيل
    18 - 10 - 2007
    اللقب
    مراقبة عـامة
    معدل المشاركات
    0.74
    الدولة
    الرياض
    المشاركات
    4,475
    معدل تقييم المستوى
    21

    افتراضي

    رابعاً



    التوجية والارشاد



    الارشاد المدرسي :
    هو عملية مساعدة الافراد بواسطة تقديم العون لهم في اتخاذ القرارات وتغير السلوك ويعمل المرشد المدرسي مع كل الطلاب والعاملين بالمدرسة والاسر وأعضاء المجتمع باعتباره جزءا من البرنامج التدريبي ويسعى الارشاد المدرسي اللى مساعدة الطلاب والتركيز على التحصيل الاكاديمي .

    تعريف الرابط الامريكي :
    المرشد المدرسي :
    هو اختصاصي في السلوك الانساني يقدم مساعدة للطلاب والطالبات من خلال أربعة جوانب هي :

    1- الارشاد : هي العلاقة القائمة على الموثوقية بين المرشد والمسترشد فردية او جماعية تهدف الى مساعدتهم على حل مشكلات العلاقات الشخصية .

    2- توجية الجماعات الكبيرة : اقامة برنامج نمائي مخطط من الأنشطة الإرشادية التي تصمم لتساعد على تحقيق التنمية الاكاديمية ويشترك فيها كل من المرشدين والمعلمين في تقديم توجية الطلبة .

    3- الاستشارة أو المشورة : هي شراكة تعاونية يعمل من خلالها المرشد مع الوالدين والمعلم والمديرين والاختصاصين الاجتماعية وذلك بهدف مساعدة الطلاب على النجاح في المنزل والمدرسة والمجتمع .

    4- التنسيق : هو عملية قيادة يقدم من خلالها المرشد مساعدته في تنظيم وادارة وتقويم برنامج الارشاد المدرسي ويساعد الوالدين في الحصول على الخدمات التي يحتاجونها من أجل ابنائهم .

    أدوار المرشد المدرسي
    المرشدين يعملون كمناصرين ومساندين للطلاب بالتعاون مع المؤسسات بهدف تنميه الأطفال والمراهقين والأسر ويقوم المرشد بتقديم الاستشارات للمعلمين والأسر والتعاون معهم لمساعدة الطلاب على النجاح أكاديميا ومهنيا ويعمل المرشدون بالنيابه عن الطلاب وأسرهم للتأكد من كل البرامج لتسير العمليه التربويه .

    مجالات الارشاد المدرسي
    1- الارشاد الاكاديمي : هي عمليه تقديم العون للطلاب تهدف الى التنميه الأكاديميه واكتشاف مهاراتهم .
    2- الارشاد المهني : هي عمليه تقديم العون للطلاب من خلال العلاقه بين المرشد والمتعلم تهدف للتنميه المهنيه وتنميه اهتماماته وبالبيئه وسوق العمل .
    3- الارشاد الشخصي الاجتماعي : هي عمليه تقديم العون للطلاب من خلال العلاقه بين المرشد والمتعلم و تهدف للتنميه الشخصيه والاجتماعيه وتنميه مفهوم الذات ومهارات التعامل مع الضغوط .


  5. Top | #25

    تاريخ التسجيل
    18 - 10 - 2007
    اللقب
    مراقبة عـامة
    معدل المشاركات
    0.74
    الدولة
    الرياض
    المشاركات
    4,475
    معدل تقييم المستوى
    21

    افتراضي

    أهداف الارشاد المدرسي في المرحله الابتدائيه
    (1) أهداف التنميه الاكاديميه :
    أ- سوف ينمي الطفل توجها نحو البيئه التربويه
    ب- سوف يحل الطفل المشكلات التي تتداخل مع التعلم
    ج- سوف يكتسب الطفل معرفه بمهارات الدراسه الفعاله
    د- سوف يواصل الطفل برنامجا مخططا ومتوازنا من الدراسات التي تنسق مع قدراته
    (2) أهداف التنميه المهنيه :
    أ- سوف يكتسب الطفل معرفه بالبدائل التي تتيحها المناهج في المدارس
    ب- سوف يصبح الطفل واعيا بعالم العمل وعلى درايه به
    ج- سوف ينمي الطفلعادات ومهارات واتجاهات ايجابيه متعلقه بالعمل
    د- سوف يفهم الطفل أن الخبرات المدرسيه والتعلم المدرسي تساعد على تنميه المهارات والسلوكيات التي تتطلبها الحياه .
    (3) أهداف التنميه الشخصيه الاجتماعيه
    أ- سوف ينمي الطفل فهما متزايدا للذات
    ب- سوف ينمي الطفل فهما للأخرين ويتعلم الأساليب للتفاعل مع الأخرين
    ج- سوف يكتسب الطفل مهارات حل المشكلات واتخاذ القرارات
    د- سوف يصبح الطفل موجها لذاته ومسؤولا عن سلوكه
    أهداف الارشاد المدرسي في المرحله الثانويه
    (1) أهداف التنميه الأكاديميه :
    أ- سوف يحرز الطالب فهما قائما على المعلومات المستمده من مقاييس الميول
    ب- سوف يرتقي الطالب بمهارات الدراسه الفعاله واستراتيجيات الاجابه
    ج- سوف يكتسب الطالب معرفه مستمره بالبدائل المتاحه للمناهج والفرص التربويه
    د- سوف يخطط الطالب لبرنامج من الدراسات يكون متسقا مع اهتماماته وميوله
    (2) أهداف التنميه المهنيه :
    أ - سوف يكون الطالب قادرا على حصر المعلومات المتعلقه بالفرص المهنيه
    ب- سوف يكتسب الطالب مهاراته من خلال المنهج الدراسي تتعلق بالاعداد للعمل
    ج- سوف يعمق الطالب معرفته بذاته ويقيم قدراته وميوله
    د- سوف يحدد الطالب أهدافا مهنيه تستند الى اعادة التقويم
    (3) أهداف التنميه الشخصيه الاجتماعيه
    أ- سوف ينمي الطالب فهما للعوامل التي تساعد على تحدد هوية الذات
    ب- سوف ينمي الطالب مهارات الاعتماد على الذات والالتزام والمسئوليه
    ج- سوف ينمي الطالب مهارات التعامل مع الضغوط والمواقف
    د- سوف يشارك الطالب فرص ومواقف جماعيه لتعزيز مهاراته الاجتماعيه والمعرفيه
    معايير الارشاد المدرسي 1-
    الارشاد الاكاديمي ومعايير التنميه الأكاديميه : وهي تحدد الاستراتيجيات والمهارات لاحراز النجاح
    2- الارشاد المهني ومعايير التنميه المهنيه : توفر نله ناجحه من المدرسه الى العمل ومن العمل الى المهنه
    3- الارشاد الشخصي الاجتماعي ومعايير التنميه الشخصيه : تساعد الطلاب على اكتساب المهارات والاتجاهات لفهم وتقدير ذاتهم


صفحة 5 من 12 الأولىالأولى ... 34567 ... الأخيرةالأخيرة

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. دبلوم للإرشاد الأسري
    بواسطة عبدالله بن علي السعيد في المنتدى منتدى التوجيه والإرشاد الطلابي
    مشاركات: 4
    آخر مشاركة: 8 - 9 - 2011, 11:05 PM
  2. مهارات التفكير..
    بواسطة نسنوس في المنتدى منتدى تطوير الذات
    مشاركات: 6
    آخر مشاركة: 20 - 1 - 2011, 02:25 AM
  3. مشاركات: 22
    آخر مشاركة: 30 - 3 - 2010, 09:21 PM
  4. بدء المقابلات الخاصة بالمعلمين المتقدمين للإرشاد الطلابي بتعليم القصيم لعام1428/1429
    بواسطة عبدالله بن علي السعيد في المنتدى منتدى التوجيه والإرشاد الطلابي
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 4 - 5 - 2008, 04:30 PM
  5. أسماء المرشحين للإرشاد الطلابي وأمناء مصادر تعلم للعام الدراسي المقبل
    بواسطة نبع الوفاء في المنتدى منتدى التعليم في صحافتنا
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 11 - 6 - 2007, 09:54 AM

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  

      
twitter facebook rss
yahoo

المشاركات المكتوبة تمثل رأي كاتبيها و ليس بالضرورة تمثل رأي و منهج إدارة الموقع.

الساعة الآن 05:48 AM