اخبار التربية والتعليم ليوم السبت 8-08-1429هـ

[جمعان بن عواض]

الرياض : السبت 8-08-1429هـ العدد 14656
الكشافة السعودية عضو في المكتب الاستشاري العالمي للكشافة
كتب - جميل فلاتة:
تم ترشيح جمعية الكشافة السعودية لعضوية المكتب الاستشاري العالمي وهيئة الخبراء في المكتب الكشفي العالمي في جنيف بعد اعتماد ترشيح الأستاذ الدكتور عبد الله بن سليمان الفهد نائب رئيس جمعية الكشافة السعودية عضوا وممثلا للمملكة في المجلس لمدة ثلاث سنوات.جاء ذلك في خطاب رئيس المكتب العالمي الكشفي في جنيف الى جمعية الكشافة السعودية والذي أشار الى تميز مشاركة الكشافة السعودية وتواجدها العالمي مؤخرا من خلال هدية خادم الحرمين للسلام وللكشافة ومن خلال دعمه ايده الله للكشافة العالمية مؤخرا ومن برامج الصداقة والسلام التي نظمت في المملكة والتواجد المميز للوفد السعودي المشارك في المؤتمر العالمي بجزيرة جي جو الكورية الجنوبية حيث كان الوفد الأكبر والأبرز عربياً واسلامياً وآسيوياً.وبين الدكتور الفهد ان مشاركة المملكة في المجلس الاستشاري تأتي تقديراً للمملكة على تميزها في المجال الكشفي الذي يرجع لدعم ولاة الأمر متمنياً التوفيق للكشافة السعودية، وأشار إلى ان دور المكتب الاستشاري هو مراجعة السياسات والبرامج الكشفية في الأجندة العالمية لتحقيق اعلى درجات التميز في المناشط والفعاليات الكشفية.
الرياض : السبت 8-08-1429هـ العدد 14656

[جمعان بن عواض]

يبدأون الخطوة بموقع الكتروني
باحثون وتربويون يُطالبون بالشراكة العاجلة في تطوير التعليم
كتب - حمد بن مشخص:
طالب عدد من الباحثين والتربويين في مُختلف مناطق المملكة بالشراكة العاجلة من أجل تطوير التعليم السعودي وذلك بعد أن خصصت وزارة المالية مبلغ عشرة مليارات ونصف المليار ريال لصالح مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم. وتأتي أولى تلك المُطالبات بإنشاء موقع الكتروني يُشرك جميع فئات المُجتمع للاتفاق على إيجاد حلول وطرق علاجية مناسبة تُحقق تطوير التعليم وفق رؤية ورسالة مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم. وقد بادرت الدكتورة كوثر فادن بتأسيس موقع " كوثر الشراكة للتطوير" www.shraka.org قبل شهر ربيع الآخر الماضي ، مؤكدة بأن مُشاركة منسوبي ومنسوبات التربية والتعليم خاصة والمجتمع عامة تُعد خطوةً رائدة وهامة في تطوير التعليم السعودي، واشارتً إلى أن تلك الشراكة هي ما أجمع عليه وطالب به عددٌ كبير من الباحثين والتربويين والذي جعل فكرة إنشاء الشراكة تتحقق بهدف الرقي بالتعليم بتطويره للأفضل وفق رؤية تُحقق الإصلاح الشامل للتعليم العام وفق تطلعات خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز. وأوضحت الدكتوره كوثر بأن موقع الشراكة يهدف إلى إشراك المُجتمع عامة والمُجتمع التربوي خاصة في تفعيل برامج مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم العام وذلك من أجل تنفيذ 39خطوة لتطبيق مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم السعودي والذي يشمل تطوير المناهج التعليمية وإعادة تأهيل المعلمين والمعلمات وتحسين البيئة التعليمية وبرنامج النشاط غير الصفي لأكثر من خمسة ملايين طالب وطالبة، لافتة بأن الشراكة سترسم خطىً واثقة لبناء المُستقبل. وعلى الصعيد ذاته أكد أحد الباحثين التربويين في مجال التعليم العام بأن تخصيص 293مليون دولار لمشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم يُعدُ نجاحاً لمسيرة التعليم السعودي فيما لو أُشرِك المُجتمع في طرح القضايا التعليمية وحلولها عبر برنامج الشراكة المُسستهدفة لإنجاح هذا المشروع الهام، والإسراع في تحقيق كافة خطواتها، خاصة وأن هذا المشروع يهدف لرفع مستوى خمسة ملايين طالب وطالبة و 4**ألف مُعلم ومعلمة، مُشيراً إلى أن إضافة مليار ونصف إلى ما تم تخصيصه مُسبقاً يتطلب مزيداً من التعاون لتحقيق رؤية ورسالة مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم. من جانبه أكد الدكتور عبد الرحمن الصايغ عضو هيئة التدريس بقسم الإدارة التربوية في جامعة الملك سعود بأن مفهوم الشراكة يُعد أحد العناصر الهامة لأي عملية تطويرية سواءً كانت لقطاع التعليم أو غيره، وأوضح الدكتور الصايغ بأنه إذا لم تكُن هُناك شراكة في التعليم بين القطاع الحكومي أو الخاص والمجتمع فستكون خطوة التطوير مبتورة وغير مُكتملة ولا يُمكن بأي حالٍ من الأحوال أن تُحقق النجاحات المطلوبة، مُضيفاً بأن الشراكة مع العناصر الأجنبية والتجارب الدولية في التعليم مسألة مهمة جداً فبدون هذا البُعد لا يُمكن أن نحصل على نتائج إيجابية أبداً.

[جمعان بن عواض]

الجزيرة : السبت 8-08-1429ه**; العدد 13099
بدأت الإعداد للمرحلة المتوسطة التربية تعتمد مهارات التقويم المستمر للصف السادس
الطائف - محمد الفعر
اعتمد وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله العبيد قوائم العلوم والمعارف والمهارات الخاصة بمواد الصف السادس الابتدائي والتي ستلغى بدءا من العام الدراسي القادم اختباراتها النصفية والنهائية, وتدخل إلى مصاف نظام التقويم المستمر الذي بدأت الوزارة تطبقه على الصفوف العليا للمراحل الابتدائية قبل عامين وبدأت بالصف الرابع, ثم الخامس, والآن السادس لتصبح جميع المراحل الابتدائية تحت نظام التقويم المستمر, هذا وقد بدأت الوزارة في إعداد العلوم والمعارف والمهارات للصف الأول متوسط الذي تنوي تطبيقه في المرحلة المقبلة بعد الانتهاء من تطبيقه على الصف السادس, وذلك عل شكل تدريجي لجميع المراحل الثلاث المتوسط, لتبدأ بعد ذلك في تطبيقه على المرحلة الثانوية حسب ما جاء في خطة الوزارة.

[جمعان بن عواض]

عكاظ : السبت 8-08-1429ه**; العدد 2610
الكشافة السعودية عضوا بالمكتب الاستشاري العالمي للكشافة
طلال الردادي - مكة المكرمة
اعتمدت جمعية الكشافة السعودية عضوا بالمكتب الاستشاري العالمي وهيئة الخبراء في المكتب الكشفي العالمي في جنيف بعد اعتماد الدكتور عبدالله بن سليمان الفهد نائب رئيس جمعية الكشافة السعودية عضوا وممثلا للمملكة في المجلس لمدة ثلاث سنوات جاء ذلك في خطاب رئيس المكتب العالمي الكشفي في جنيف الى جمعية الكشافة السعودية الذي اشار فيه الى تميز مشاركة الكشافة السعودية وتواجدها العالمي مؤخرا من خلال هدية خادم الحرمين للسلام وللكشافة ومن خلال دعمه ايده الله للكشافة العالمية مؤخرا ومن برامج الصداقة والسلام التي نظمت في المملكة والتواجد المميز للوفد السعودي المشارك في المؤتمر العالمي بجزيرة جي جو الكورية الجنوبية حيث كان الوفد الاكبر والابرز عربيا واسلاميا واسيويا وبين الدكتور الفهد ان مشاركة المملكة في المجلس الاستشاري تأتي تقديرا للسعودية على تميزها في المجال الكشفي الذي يرجع لدعم ولاة الامر متمنيا التوفيق للكشافة .

[جمعان بن عواض]

عكاظ : السبت 8-08-1429ه**; العدد 2610
التربية تعتمد مهارات التقويم المستمر للصف السادس وتبدأ الاعداد للمتوسطة
محمد سعيد الزهراني- الطائف
اعتمد وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد قوائم العلوم والمعارف والمهارات الخاصة بمواد الصف السادس الابتدائي والتي ستلغى بدءا من العام الدراسي القادم اختباراتها النصفية والنهائية، وتدخل الى مصاف نظام التقويم المستمر الذي بدأت الوزارة تطبيقه على الصفوف العليا للمراحل الابتدائية قبل عامين وبدأت بالصف الرابع ثم الخامس والآن السادس لتصبح جميع المراحل الابتدائية تحت نظام التقويم المستمر. هذا وقد بدأت الوزارة في اعداد العلوم والمعارف والمهارات للصف الاول متوسط الذي تنوي تطبيقه في المرحلة المقبلة بعد الانتهاء من تطبيقه على الصف السادس وذلك على شكل تدريجي لجميع المراحل الثلاث المتوسطة لتبدأ بعد ذلك في تطبيقه على المرحلة الثانوية حسب ما جاء في خطة الوزارة