أخبارالتربية والتعليم ليوم الاثنين 21/ 5/ 1429 هـ 26 / مايو 2**8 م

[نبع الوفاء]

[GLOW="66FF99"]أسعد الله أوقاتكم بكل خير.
بسم الله نبدأ اخبار التعليم .
لهذا اليوم ..
الاثنين 21 / 5 / 1429 هـ .[/GLOW]

[img]http://www.6**kb.com/uploads/968aa98242.gif[/img]


الرياض: الأثنين 21 جمادى الأولى 1429هـ - 26 مايو 2**8م - العدد 14581

----------------------------------------------------------------


د. المليص يستقبل وزير التربية الجيبوتي


كتب-راشد السكران:استقبل معالي نائب الوزير لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص أمس الأحد بمكتب معاليه بالوزارة معالي وزير التربية الوطنية والتعليم العالي الجيبوتي الدكتور عبدي إبراهيم عبديه والوفد المرافق لمعاليه.
ودار خلال الاجتماع مناقشة عدد من الموضوعات ذات الاهتمام المشترك في المجالين التربوي والتعليمي، حيث رحّب الدكتور المليص بالوزير الضيف، وأكد استعداد المملكة ممثلة في وزارة التربية والتعليم لتقديم كل أنواع الدعم المتاح في إطار العلاقات الأخوية بين البلدين، كما أثنى الوزير الجيبوتي على المدارس السعودية في بلده، وقال: إنها تحظى بإقبال كبير من كافة الجاليات، نتيجة لتميز مناهجها ومعلميها، ويدرس فيها قرابة 6**طالب جيبوتي، وخريجوها عادة ما يلتحقون بأرقى الجامعات والتخصصات التي تحتاجها البلاد.
وحضر الاجتماع وكيل الوزارة للتعليم د0محمد الرويشد، كما حضره من الجانب الجيبوتي السفير ضياء الدين سعيد، ومستشارا الوزير عايديد آدم وأحمد علي، *****تشار الأول بالسفارة محمد علي عيسى.
http://www.alriyadh.com/2**8/05/26/article345602.html

[نبع الوفاء]

وزير التربية والتعليم: "الأمية" إلى 3% خلال ثلاث سنوات

--------------------------------------------------------------------------------



13%نسبة الأمية في المملكة وغالبيتهم من كبار السن


كتب - راشد السكران:

رأس معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد مجلس الوزارة الدوري الذي عقد بمكتب معاليه أمس الأحد بحضور سمو الأمير الدكتور خالد بن عبدالله المشاري آل سعود نائب الوزير لتعليم البنات، ومعالي نائب الوزير لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص، وبقية أعضاء المجلس.
وناقش الاجتماع عددا من الموضوعات، وركّز على مناقشة جهود الوزارة الرامية للقضاء على الأمية ، وذلك من خلال العديد من المشروعات الحيوية والمبادرات الجديدة التي تعمل عليها الوزارة.
وأكد معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد عزم الوزارة على الوصول بمعدّل الأمية في المملكة إلى ما بين 2إلى 3بالمائة خلال أقل من ثلاث سنوات بإذن الله وهي النسبة المقبولة عالميا، وذلك من خلال تركيز الجهود وإعطاء الأولوية لهذا المشروع الوطني الهام.
وأوضح تقرير الإدارة العامة لبرامج محو الأمية الذي عرض في الاجتماع أنه لتحقيق هذا الهدف عملت الوزارة على تنفيذ عدد من المشروعات التي تستهدف الأميين في أماكن عملهم وسكناهم ومنها : إعلان وزارات بلا أمية، ومحافظات بلا أمية، ومدن بلا الأمية، ومبادرات جديدة أبرزها المشروع التعليمي طوال العام من خلال آلية جديدة ومطوّرة كليا.
وأوضح التقرير أن المملكة نجحت في تقليص الأمية إلى ما نسبته 7% بين الذكورو19.8% بين الإناث وبنسبة إجمالية بلغت 13.4% حتى عام 1429ه (2**8م) وتتركز هذه النسبة في فئة كبار السن. حيث خصّصت وزارة التربية والتعليم مبلغ 190مليون ريال سنويا لبرامج محو الأمية تتسم بالمرونة ومناسبتها لاحتياجات وقدرات الأميين، كما يصرف منها مكافآت تحفيزية للأميين، وتقدم لهم خدمات اجتماعية وصحية وتثقيفية خاصة لمن هم في البادية والأماكن النائية، عن طريق معلمين مؤهلين وحاصلين على دورات تدريبية متخصصة.
ونتيجة للرغبة الملحّة لتسريع اليوم الذي نحتفل فيه بمحو أمية آخر أمي في البلاد؛ فقد أقرت الوزارة مشروع " 365التعليمي" ويعني استمرار برامج مكافحة الأمية طوال العام، وأوجدت وظائف مؤقتة بعقود سنوية متاحة للمؤهلين ممن يستطيع إحضار 10أميين ويقنعهم بتعليمهم وخاصة كبار السن ممن هم فوق 60عاما وهي الفئة التي تتجه إليها الجهود بعد نجاح الوزارة في التعرف على الأميين الأصغر سنا ووضع الخطط اللازمة لمحو أميتهم.
وأكد التقرير نجاح الوزارة في استقطاب 31669ألف أمي خلال الشهرين الأخيرين، وهذا الإقبال بهذا الحجم يتم لأول مرة بعد أن كانت الأعداد تتراوح ما يبن 12- 18ألف أمي خلال السنوات الماضية، وهذا مؤشر جيد على نجاح خطة الوزارة للتعرف على الأميين وإقناعهم للتعلم.
وسوف تعمل الوزارة في المرحلة المقبلة على الانتقال إلى مرحلة التعليم المستمر من خلال القنوات المتعددة التي يمكن إتاحتها للكبار: ككليات خدمة المجتمع، ومعاهد التدريب المهني والفني
http://www.alriyadh.com/2**8/05/26/article345658.html

[نبع الوفاء]

أفق الشمس:أنشودة الوطن

--------------------------------------------------------------------------------



د. هيا عبد العزيز المنيع
في حفل مدرسي آخر شاهدت الصغيرات وهن يحملن صورة بابا عبدالله كما يقلن..، ويترنمن بأنشودة نحبك يا وطنّا.. لم تكن تلك الأنشودة قبل أعوام قليلة ضمن ابجديات النشاط المدرسي كانت تلك الصغيرات يبكين حتى النخاع وهن يمثلن دور الأم الفلسطينية المكلومة ويتابعن بأسى دمعات المرأة الأفغانية المهزومة..؟؟ لم يكن يعلمن شيئاً عن ألم والدة الشهيد السعودي الذي سقط دفاعا عن أمنهن وأمننا جميعا.. لم يكن في قاموسها أي مفردة تعزي زوجة الشهيد أو تتألم لأطفاله.. لم تكن تلك الصغيرات أساساً يعلمن شيئاً عن ألم والديء وجدان وهي تموت بمريولها المدرسي أثناء اللعب مع اخواتها..؟ والأكيد أنهن لا يعلمن أنها ماتت في منزل لا يفصله عن منارة المسجد إلا بضعة أمتار..
اليوم نكتشف في النشاطات المدرسية رغم بساطتها أن الصغيرات ينتمين إلى وطن اسمه المملكة العربية السعودية..
نعم لا بأس أن نختلف حول الأساليب ولا بأس أن نختلف أيضا على بعض الأهداف ولكن لنتفق جميعاً على مصلحة الوطن، وتلك المصلحة لن تتحقق الا بغرس الانتماء للوطن عند هؤلاء الصغار..؟؟
أعلم أن الوطنية ليست انشودة واعلم أنها ليست أعلاماً تتمايل في ايادي الفتيات أو الشبان.. واعلم أنها ليست بحمل صور لرموز الوطن.. اعلم ذلك وأقتنع به ولكن اعلم ايضا ان تلك الأساليب مع بساطتها تمهد لانطلاقة أعمق في تواصل الصغار مع وطنهم بمشاعر تبتدئ انشودة وتنتهي عطاء واقتداء..
نحبك يا وطنّا انشوده لم نكن نسمعها في مدارسنا تلك المدارس الممتلئة بالكآبة والملل.. نحبك يا وطنّا لم يكن لها مكان في الاعراب في مدارسنا التي تمارس دور العسكرية دون تعليم الانضباط..
أعتقد أن تلك الأنشودة لا تكفي بل هي أقل من اعتبارها الخطوة الأولى حيث نريد أن يتعلم ابناؤنا في مدارسنا سلوكيات الوطنية عبر ممارسات ناضجة.. نعم التغني بالوطن جيد ولكن حين نجعل من المدرسة مؤسسة وطنية تعلم أبناءنا البر عمليا بالوالدين والبر بالوطن واحترام رموز الوطن والاهتمام بنظافة الأماكن العامة واحترام القانون عن قناعة وليس خوفاً..
وحين تعلم مدارسنا أبناءنا من خلال الأنشطة والمنهج ان عبادة الله لا تتوقف عند صلاة الظهر بل تكون ايضا في مراعاة الضعفاء من زملائنا.. وتكون في المشاركة في نظافة المدرسة واحترام المعلم واحترام الكتاب وان انتهى الامتحان وظهرت النتائج بنجاح.. ايضا نريد ان يتحول النشاط الى عمل يومي يحمل ضمن ما يحمل سلوكيات التعامل التي أكد عليها ديننا الحنيف وللأسف اكتفينا باكتشافها متأخرين بعد اسبوع الشجرة لأن ثقافة الغرب أكدت لنا ان حماية البيئة سلوك حضاري مع أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قبل اكثر من الف عام اكد على المجاهدين عدم قطع شجرة..
http://www.alriyadh.com/2**8/05/26/article345458.html

[نبع الوفاء]

عطر وحبر:مساكن لمنسوبي التربية والتعليم

--------------------------------------------------------------------------------




فردوس أبو القاسم
تشير الدراسات إلى أن أكثر من 55% من موظفي الدولة هم من منسوبي ومنسوبات وزارة التربية والتعليم، أي أنهم الشريحة الأكبر من الموظفين واكثر الفئات المستهدفة من البنوك والشركات العقارية التي بدأت تتنامى لتمليك العقار للموظف ضمن نظامي التقسيط أو النقد وبالتأكيد الثاني هو الغالب.
ففي حين تشغل تفكير الموظف قضيُة امتلاك منزل أو سكن بحجم صغير جداً يظل البحث عن أساليب تناسب أوضاعه المالية هماً وقلقاً مستماًر.
وفي مواجهة شرسة لارتفاع الغلاء يخسر الموظف ذو الدخل المحدود المواجهة لضعف سلاحه.
وفي خطوة لنصرة الموظف البسيط، هل يمكن أن تسهم الوزارة في مساندته بتبنيها مشروعاً لتقسيط العقار على منسوبيها؟ فكرة ليست مستحيلة!!
فيما سبق طرحت المؤسسة العامة للتقاعد البرنامج التمويلي "مساكن" لجميع الموظفين الحكوميين المنتسبين إلى المؤسسة وشريحة من المتقاعدين. هذا البرنامج للأسف لم يحقق أهدافه المرجوة. رغم ما أشيع بأنه يتميز عن البرامج المطروحة من البنوك، بعد تدشينه على أرض الواقع وجد أنه لا يختلف عن اي برنامج تمويل بنكي.. كيف لا والمؤسسة قبل طرح البرنامج أبرمت اتفاقية مع أحد البنوك المحلية لتنفيذه ودراسة العقار وتقييمه والتأكد من ملاءمته للشروط وإنهاء إجراءات تمليك العقار سواء كان فيلا أو شقة بحد أدنى للتمويل 150ألف ريال، والحد الأعلى مليون ريال، لفترة سداد إلى 25عاماً.
برنامج "مساكن" كان مقترحاً جميلاً ولكنه استمر حلماً يصعب تحقيقه ضمن عاصفة ارتفاع العقار تأجيراً أو بيعاً فكيف بمبلغ (150) الف ريال أن يحل مشكلة عقارية لذوي الدخل المحدود؟
باختصار الشروط التي وضعتها المؤسسة كسياج لنجاح برنامج مساكن لم تراع أموراً كثيرة خاصة لذوي الدخل المحدود، وأغلبهم في وزارة التربية والتعليم.
لذا أعتقد ان وزارة التربية والتعليم لو عملت بالفكرة التي طرحتها باحتضان مشروع لمنسوبيها فقط مماثل لمشاريع شركات (ارامكو) لشراء منازل لمنسوبيها وذلك ضمن شروط وضوابط تحدد امكانية التقسيط للراغبين لكان لذلك انعكاس جيد على الطرفين، طالما ان جميع المتعلقات والشؤون المالية والإدارية من رواتب وخلافه هي لدى الإدارة المالية والشؤون الإدارية في الوزارة.. وبالاتفاق مع احد البنوك الثقة على ان تكون الفائدة مقبولة للطرفين مراعية احتياج الموظفين والموظفات في المقام الأول..
قد يكون مثل هذا البرنامج مبادرة عظيمة من وزارة التربية والتعليم لمنسوبيها ومنسوباتها وهو تقدير اعتقد ان الأغلبية منهم إن لم أقل كلهم يستحقونه بالتأكيد.. أليس كذلك؟ ربما توافقونني..
http://www.alriyadh.com/2**8/05/26/article345597.html

[نبع الوفاء]

جلسة خاصة عن مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم بالرياض

--------------------------------------------------------------------------------



الرياض - علي الحضان:

أكد الدكتور عبدالرحمن المطرف مدير محور تقنية المعلومات في مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم أن الهدف الأساسي من المشروع هو تطوير التعليم في المملكة، وإيصاله إلى أعلى المستويات لتصبح المملكة من الدول المتقدمة تعليميا. جاء ذلك في الجلسة الخاصة عن مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم، والتي قام بإدارتها الدكتور محمد السديري مساعد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض. وأشار الدكتور المطرف الى أن أي مشروع يقوم على التغيير، لابد لكي ينجح أن يمر على عدة مراحل مثل الرؤية، والمهارات، والحوافز، والمصادر، والخطة التنفيذية، لافتا إلى أن غياب أي مرحلة قد يؤدي إلى عواقب وخيمة، وأضاف إذا غابت مرحلة الرؤية فستكون النتيجة الارتباك، وإذا غابت المهارات فستكون النتيجة القلق، وإذا غابت الحوافز فستكون النتيجة التغيير البطيء، وإذا غابت المصادر فالنتيجة الطبيعية الإحباط، وإذا غابت الخطة التنفيذية فهذا يدل على أن الأسس المبدئية خاطئة. ونبه مدير محور تقنية المعلومات في مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم أن المشروع يعمل على توفير كافة الأبعاد للحصول على النجاح مؤكدا أن جميع المراحل المطلوبة لإنجاحه موجودة، وأن العمل مازال في بدايته، وأنه بوجود الإرادة لكافة منسوبي التعليم سيصل هذا المشروع إلى طريق النجاح. وأكد المطرف أن مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم سيؤسس مجتمع المعرفة وهو المجتمع الذي سيجيد استخدام تقنية المعلومات والاتصالات في صناعة وإدارة وتوظيف واستهلاك المعلومة من أجل بناء وتطوير كافة شؤون الحياة. وفي سؤال لأحد الحاضرين عن التخوف من فشل المشروع أجاب قائلاً: الدكتور المطرف لقد قلت سابقا أنه بوجود الإرادة والعزم سنتجاوز كل السلبيات والمعوقات، أنا متفائل جدا بهذه الوجوه الطيبة لإنجاح المشروع.
http://www.alriyadh.com/2**8/05/26/article345656.html