محتوى التعلم:
• الميزانية المنزلية(تعريفها,مزاياها,أبواب إنفاقها,خطوات إعدادها)
• سليات الإنفاق في مجتمعاتنا.
• نماذج مختلفة للدرس
• تدعيم الدرس من الناحية الدينية.

الأهداف الإجرائية السلوكية:
نتوقع من الطالبة أن:
1. تعرف الميزانية المنزلية بنسبة صواب 98%.
2. تعدد 2 من مصادر دخل الأسرة.
3. تستنتج مزايا عمل الميزانية المنزلية من خلال شرح المعلمة.
4. تشرح أبواب الإنفاق كما تعلمتها في الدرس.
5. تخمن الأسس العامة لوضع الميزانية من خلال ماتعلمته سابقاً.
6. تقترح خطوات لعمل الميزانية المنزلية حسبما تعلمته.
7. تلخص سلبيات الإنفاق في مجتمعاتنا كما تعلمتها في الدرس.
8. توزع الميزانية التي امامها على اللوح السبوري.
9. تربط بين الدرس وقوله تعالى((إن المبذرين كانوا إخوان الشياطين))
10. تبادر بادخار جزء من مصروفها اليومي.

م تقويم الهدف الوسائل إجراءات التدريس
















2







1







3











4









5





6





















عددي 2 من مصادر دخل الأسرة؟





عرفي الميزانية المنزلية؟






استنتجي مزايا عمل الميزانية؟










اشرحي أبواب الإنفاق؟








خمني الأسس العامة لوضع الميزانية؟



اقترحي خطوات لعمل الميزانية؟












بعض الصور والمجلات التي تختص بالموضوع








بسم الله الرحمن الرحيم
ابدأ درسي بذكر الله سبحانه وتعالى والصلاة على رسوله محمد بن عبدا لله صلى الله عليه وسلم وعلى اَله وصحبه أجمعين.
ثم أطرح على الطالبات بعض الأسئلة للتوصل من خلالها إلى موضوع الدرس.
س/ من المسئول عن الصرف في الأسرة؟
س/ من أين يحصل رب الأسرة على المال؟؟.....الخ
بعد إن أصل معهن لموضوع الدرس أدونه على اللوح السبوري
........................................
ثم أوضح لهن إن دخل الأسرة يمثل كل ماتملكه وما تتمتع بحق التصرف فيه,وهو الذي يرسم الخطوط الهامة لشكل حياتها ومستوى معيشتها,,
ثم أناقشهن في دخل الأسرة ومصدره واختلافه من أسرة إلى أخرى
ينشأ دخل الأسرة المالي من المصادر التالية:
1. عمل يزاوله رب الأسرة.
2. عمل تزاوله ربة الأسرة.
3. عقار أو ناتج استثمار تملكه الأسرة أو احد
إفرادها.
.......................................
بعد ذلك انتقل معهن لتعريف الميزانية حسب مفهومهن والاستماع الى إجاباتهن وتصحيح الخطأ والتأكيد على الصواب..ثم اسرد إليهن التعريف مع شرحه لهن والتأكد من استيعابهن للتعريف.
تعريف الميزانية المنزلية:
هي معرفة دخل الأسرة,وعمل خطة مناسبة لتوزيع هذا الدخل,وموازنته بأبواب الإنفاق المختلفة,خلال مدة معينة.
.........................................
ثم اطرح عليهن سؤالاً حول مزايا عمل الميزانية
س/ لماذا تنصح الأسرة بعمل الميزانية؟؟
لأن للميزانية مزايا عديدة أهمها:
1. الموازنة الصحيحة بين الإيرادات,والمصروفات.
2. حماية الأسرة من مفاجأة الأزمات المالية الناتجة عن الإسراف والتبذير.
3. سد حاجة الأسرة مع تغطية الاحتياجات الطارئة.
4. التمكن من وضع خطة نتيجتها زيادة رفاهية الأسرة,كشراء منزل أو سيارة ...الخ وذلك من فائض الادخار.
( من خلال قراءة الفقرة من الكتاب وشرحها)
ومن خلال كل ماسبق اطلب منهن تحديد أبواب الإنفاق في الأسرة مع شرح محتويات كل بند.
أبواب الإنفاق :
1. باب لوازم الغذاء.
2. باب احتياجات المنزل.
3. باب النفقات الشخصية.
4. باب المتفرقات.
5. باب الادخار.
.......................................
أسس عامة لوضع الميزانية:
1. إن توضع على ضؤ أهداف الأسرة.
2. يراعى تحقيق الحاجات أولا ثم الرغبات.
3. إن تكون واقعية
4. إن تتصف بالمرونة.
......................................
خطوات إعداد الميزانية:
ينبغي إن تحتفظ كل أسرة بسجل خاص لتدوين ميزانيتها يدون فيه مايلي:
1. تقدير لكل الدخل المالي المتوقع خلال الفترة التي تعد لها الميزانية.
2. تدوين جميع المتطلبات اللازمة لجميع إفراد الأسرة في هذه الفترة.
3. تقدير تقريبي لأسعار هذه المتطلبات.
4. موازنة الميزانية بحيث يتعادل فيها الدخل والمصروف مع الادخار.
5. مراجعة تخطيط الميزانية للتأكد من إمكانية نجاحها.
وهذا كله يكون بالتطبيق على الجدول المرفق بالدرس.
...................................
انتقل معهن بعد ذلك لتوضيح السلبيات التي يقع فيها مجتمعنا من ناحية الإنفاق.
اطلب منهن استنتاج تلك السلبيات وتدوينها في دفاترهن ثم جمعها ومناقشتها معهن لتلافيها ومحاولة تصحيحها من خلالهن .
.....................................
انتقل بعد ذلك الى تأكيد اهميةعدم الإسراف وأهمية ادخار المصروف لأن ذلك يعودهن لي الموازنة بين مدخولهن ومصروفاتهن وادخارهن للمستقبل.
من ثم يقمن بالإجابة على تطبيقات الكتاب للتأكد من استيعابهن للدرس
.......................................
المراجع:
الكتاب المدرسي
..................................
الواجب
الكتاب ص 50 رقم (6)