أخبارالتربية والتعليم ليوم الثلاثاء 14/ 1/ 1429 هـ 22/ يناير 2**8 م

[نبع الوفاء]

[img]http://www.6**kb.com/uploads/da7e970ba6.gif[/img]

[glow=CCCC33]أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
الثلاثاء 14 /1/ 1429 هـ ..[/glow]
[img]http://www.6**kb.com/uploads/453b875e74.gif[/img]

الوطن:الثلاثاء 13 محرم 1429هـ العدد:2671

----------------------------------------------------------


خادم الحرمين يوافق على دراسة مشروع التخصيص الجزئي للتعليم



خادم الحرمين الشريفين
الرياض: الوطن
صدرت موافقة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز على تشكيل لجنة للنظر في مشروع التخصيص الجزئي للتعليم العام.وكان وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد قد عرض للمقام السامي الكريم أهمية التخصيص لما له من مردود اقتصادي واجتماعي، وللتخفيف من تراكم الأعباء على أجهزة الدولة.وبارك خادم الحرمين الشريفين هذا التوجه، وأمر بتشكيل لجنة من وزارات الاقتصاد والتخطيط والمالية والتجارة والصناعة والتربية والتعليم والمجلس الاقتصادي الأعلى ومجلس الغرف السعودية التجارية للنظر في هذا الموضوع، ودراسته من كافة الجوانب، واقتراح ما يسهم في تطوير هذا القطاع من خلال المشاركة الفاعلة للقطاع الخاص.وعقدت اللجنة التحضيرية للتخصيص أول اجتماعاتها أمس لمناقشة الخطوات العملية وآليات التنفيذ، برئاسة نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص.وأكد المليص أن المشروع سيسهم في زيادة فاعلية الكلفة التعليمية، كما أنه يعكس ثقة الدولة في القطاع الخاص الذي تعوّل عليه برامج التنمية الكثير من الآمال والتوجهات التطويرية المستقبلية، مشددا على أن هذا المشروع لا يعني أن يتحمل ولي الأمر أي كلفة مادية أو رسوم، مشيرا إلى أن المشروع الجديد مازال في مرحلة البحث والنقاش ولم يصدر نحوه أي إجراء عملي، وما قد يتم هو تحويل التشغيل في بعض المدارس من القطاع الحكومي إلى القطاع الخاص على أن تتحمل الدولة ـ من خلال وزارة التربية والتعليم ـ التكاليف، بالإضافة إلى دورها الرئيسي في الإشراف والمتابعة.وأضاف المليص أن المشروع سيخدم بالتحديد المدارس ذات الكلفة العالية والأعداد المنخفضة (للبنين والبنات) في بعض المناطق والمحافظات، حيث تعاني الوزارة من هدر في ميزانيتها سنويا في جوانب بالإمكان ترشيدها من خلال القطاع الخاص وبما يدعم تقديم خدمة أفضل، مجددا التأكيد على أن الخدمة التعليمية ستقدّم بنفس معايير الجودة وفقا لنظام التعليم العام، مشيرا إلى أن اللجنة المكونة من قطاعات الدولة ذات العلاقـة ستجري الدراسات اللازمة للاطلاع على ما لدى الدول الأخرى من تجارب في هذا المجال، كما ستعمل على تشخيص واقع التعليم وتحديد المدارس التي سيشملها المشروع من خلال فرق عمل وورش علميـة للتهيئة ووضع الضوابط اللازمة.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2671&id=38540

[نبع الوفاء]

الأمير خالد لمنسوبي تعليم القنفذة:رسالتكم هي توضيح حقيقة الدين الإسلامي للعالم

--------------------------------------------------------------------------------


القنفذة: محمد المجدوعي، عمر المطيري
أكد أمير منطقة مكة المكرمة الأمير خالد الفيصل أن محافظة القنفذة وبقية مناطق المملكة مقبلة على نهضة واسعة، وأن هناك تغييرات ستكون من أجل التطوير وليست للتغيير فقط.جاء ذلك خلال لقائه مساء أمس بمنسوبي إدارة التربية والتعليم بمحافظة القنفذة من معلمين ومعلمات وطلاب وطالبات بقاعة النشاط الكشفي بتعليم البنين.وأوضح مدير تعليم البنين بالقنفذة محمد بامهدي في كلمته الافتتاحية أن أول مدرسة للبنين في المحافظة افتتحت عام 1349، فيما افتتحت أول مدرسة لتعليم البنات عام 1383، وتزايد عدد المدارس حتى وصل إلى 257 للبنين، ومثلها للبنات، فيما وصلت نسبة المباني الحكومية لأكثر من 70% ولم يبق من المدارس المستأجرة سوى 17 مدرسة لكلتا الإدارتين.عقب ذلك دشن الأمير خالد الفيصل إلكترونيا المشاريع التعليمية التي يجري حالياً تنفيذها بالمحافظة بقيمة 1.5 مليار ريال ، وقال "لا بد من العمل الجاد حتى يتحقق أمل وطموحات القيادة الرشيدة، ونحن ننعم بالخير الوفير الذي تدفق على يد خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وولي عهده الأمين، والمملكة مقبلة على نهضة كبيرة، وأن ما تحقق من مشاريع تراكمات لجهود المخلصين ومنهم الأمير ماجد، والأمير عبدالمجيد رحمهما الله وسنكمل مسيرتهما العطرة، ويجب علينا أن نفهم أن للوقت أهمية فالعالم يتقدم بالثانية والدقيقة والساعة، ويجب علينا أن نتكيف على إيقاعات هذا العصر الحديث فلا مجال للاسترخاء أو تعطيل المشاريع أو الغفلة.ووجه أمير مكة خطابه لمنسوبي التربية والتعليم مبينا أن المطلوب منهم أمانة التعليم للشباب والفتيات وهم ممن يمثلون القيادات في عالم الغد، وكيفية تحفيزهم للمستقبل بالاختيار وليس اتباع كل فكر منحرف، وكيف تكون لهم شخصيات وعقول وتمييز ويفرقون بين الصالح والطالح وبين الدين الصحيح والسياسي، كيف ننقذهم من الانزلاق وراء من يجيشهم ليفجروا أنفسهم، كيف ننقذهم من براثن المخدرات وأمراض العصر الحديث، فهذه مسؤليتكم فبإمكانكم تشكيل هذه العقول لأي تيار والمؤمل فيكم أن تساعدوهم أن ينشأوا على التمسك بأهداف الدين أولا.وبين الأمير خالد أن هناك لقاء بمنسوبي التربية والتعليم كل عام، وقال "سنتابع سويا مسيرة التقدم والرقي في هذه المحافظة، ونتابع التغيير للتطوير وليس للتغير،نريد تطويراً اقتصاديا وثقافيا ومجتمعيا وفي المشاريع والإنسان والمكان، فالتطوير تنمية على القيم ومكارم الأخلاق والصدق في القول والعمل، فالطريق ميسر لأن نصبح من دول العالم الأول وسأعمل معكم بكل إخلاص ووفاء وستجدونني في خدمتكم لإيماني بما أفعله ولأني أنفذ أمر ولي أمر هذه البلاد.وأكد خالد الفيصل خلال حواره مع منسوبي التربية والتعليم بالقنفذة أن هناك مجلس كون في المنطقة باسم مجلس مكة الثقافي، وهو يدرس حاليا جائزة مكة وهي للتميز والإبداع في جميع المجالات ومنها العلمي والثقافي، كما أوضح لإحدى المعلمات المطالبات بدور ومشاركة لهن في المجالس المحلية واللجان وما يلامس احتياجاتهن، بأنه من أنصار المرأة ويجب أن تعطى كافة حقوقها التي ارتضتها لها الشريعة فقد كانت مهمشة وأعطاها الإسلام كافة حقوقها، وأضاف أنه ناقش مع المجلس المحلي إنشاء مراكز تنموية وعمل مخططات لهذه المراكز وفي هذه المراكز ستخصص أراض للإدارات الحكومية والكليات التي تكون نواة للجامعات في المحافظات الكبيرة، وقال "أتمنى أن تكون جامعة في القنفذة قريبا".ووجه الأمير خالد رسالة إلى الطلاب ليتفهموا دينهم الصحيح، وتنفيذ ما أمرنا الله به، فقد أنعم الله علينا بأن جعلنا جوار بيته، وقال "أنتم أصحاب رسالة هي توضيح الدين الإسلامي على حقيقته للعالم" وأيد دعم القطاعات بأقسام نسائية وكثير من الإدارات بدأت بذلك، مطالبا الوزارات والإدارات بإنشاء فروع نسائية، وأكد أنه سيسعى لإنشاء ناد ثقافي بالقنفذة.فيما يتعلق بدعوته لإقامة أمسية شعرية بالقنفذة قال "لو لم أتوقف عن الأمسيات لكانت الأولى بعد هذه الساعة في القنفذة"، وعن طلب أحد الطلاب بكلمة عن المواطنة قال الأمير خالد: إن رسولنا محمد صلى الله عليه وسلم لم يحزن على شيء بقدر ما حزن على فراق مكة، وهذه قمة المواطنة وإن كنا نقتدي فعلينا أن نقتدي بنبينا عليه الصلاة والسلام، وحول إصدار جواز السفر والبطاقة الإلكترونية من القنفذة بدلاً من السفر للمحافظات المجاورة قال سأرفع الطب للجهات المختصة.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2671&id=38549

[نبع الوفاء]

من أصل 2**0 على مستوى المملكة

--------------------------------------------------------------------------------


1** معلم يقاضون تعليم الشرقية لإنهاء خدماتهم دون مبرر
الدمام: مسفر العصيمي
يعتزم نحو مئة معلم في التعليم الليلي - متعاقدون مع الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية- التقدم بشكوى لديوان المظالم ضد الإدارة التي قررت إنهاء خدماتهم دون مبرر والاستعاضة عنهم بمعلمي التعليم النهاري وإخطارهم بذلك.وقال المعلمون محمد الأسمري وعبدالله الغراب وجمعان العازمي وأحمد كاسب، من المعلمين المتضررين من القرار ل**; "الوطن" إن المعلمين وعددهم قرابة ألفي معلم على مستوى المملكة - منهم 1** معلم في المنطقة الشرقية- فوجئوا بقرار الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية بالاستغناء عن خدماتهم نهاية الشهر الحالي- كحد أقصى- والاستعاضة عنهم بمعلمي التعليم النهاري الذين يتقاضون مرتبات عالية أساساً، حيث سيتم منحهم مبالغ إضافية مقابل تدريسهم للطلاب في الفترة المسائية.وأضافوا أن معلمي التعليم الليلي لا تتجاوز مرتباتهم الشهرية ثلاثة آلاف ريال، وأن هذا القرار سيؤدي إلى إلحاق الضرر البالغ بهم وبأسرهم حيث إن هذه الوظيفة "التعليم الليلي بالتعاقد" هي الدخل الوحيد لهم ، مشيرين إلى أنه تم إبلاغ المعلمين من قبل إدارات المدارس بتوجيه من إدارة التعليم أن آخر مهلة لهم لمغادرة المدارس نهاية الشهر الحالي 29/1/ 1429؛ حيث الموعد النهائي لانتهاء عقودهم ، بالرغم من رفض المدارس إعطاءهم خطابات.وكشف معلمون أنهم اكتشفوا عدم قيام إدارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية بالتأمين على المعلمين الذين يتجاوز عددهم 1** معلم في التأمينات الاجتماعية، مما يعني عدم ضمان مستقبلهم في مرحلة التقاعد مما يستوجب التحقيق والتأكد من ذلك ومحاسبة المتسببين.ومن جهته امتنع مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية الدكتور عبد الرحمن المديرس عن التعليق ، بحجة أنه من المفترض الحصول على الرد من وزارة التربية كون المشكلة على مستوى المملكة.إلى ذلك حاولت "الوطن" الاتصال بالمتحدث الإعلامي في وزارة التربية الدكتور عبدالعزيز الجار الله إلا أن ذلك تعذر بسبب إغلاق هاتفه.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2671&id=38634

[نبع الوفاء]

مسؤولة يمنية تبحث سبل نقل البرامج المميزة في التعليم السعودي

--------------------------------------------------------------------------------


7% من طالبات مدارس جدة من اليمنيات
جدة: أحمد ردة
كشفت شعبة القبول والتسجيل بإدارة تعليم البنات في جدة أن نسبة الطالبات اليمنيات في مدارس جدة تبلغ 7% من إجمالي الطالبات.جاء ذلك في عرض قدمته سميرة فطايرجي خلال لقاء وكيلة وزارة التربية والتعليم لقطاع تعليم الفتاة بالجمهورية اليمنية الدكتورة فوزية النعمان بمنسوبات إدارة الإشراف التربوي بتعليم جدة أمس. وأشارت إلى النظام المتبع في تسجيل الطالبات سواء السعوديات أو غير السعوديات، مؤكدة أن هذا النظام يعتمد على إدخال بيانات الطالبة ضمن نظام إلكتروني يضمن سرعة التسجيل بما يناسب سكن الطالبة.من جانبها، أكدت الدكتورة فوزية النعمان أهمية نقل الخبرات التعليمية بين السعودية واليمن والتي تتسم بالتناسق والديمومة والتكامل.أشارت إلى أن التعاون بين البلدين في مجال التربية والتعليم قطع شوطا كبيرا خلال المرحلة الماضية سواء في مجال تعليم البنين أو البنات وهو ما تترجمه الزيارات المتبادلة بين الجانبين للاطلاع وزيادة الخبرات بما يطور ويحسن من أداء العمل الميداني بشكل كبير، مبدية إعجابها ب**;تطور تعليم البنات في السعودية وما لمسته من قدرات عالية في القيادات التربوية, بالإضافة إلى إعجابها بالمشاريع التي استحدثتها وزارة التربية والتعليم مؤخرا.من جانبها رحبت مساعدة المدير العام للشؤون التعليمية بتعليم منطقة مكة المكرمة الدكتورة سامية محمد بن لادن بالزيارة متمنية أن تثمر عن الأهداف المرجوة، مشيرة إلى الاهتمام الذي تلقاه الطالبة اليمنية من رعاية أسوة بالطالبة السعودية.واطلعت الدكتورة النعمان على عدد من البرامج والعروض التي نفذتها الإدارة حيث قدمت مديرة شعبة الاختيار والتوزيع سعاد المنصور عرضا لبرامج شؤون المعلمات تضمن شرحا موجزا للتعريف بمدينة جدة من حيث الموقع والمساحة وكثافة السكان وأهم ما يميزها عن بقية مناطق السعودية, ثم تناولت بعض البرامج الفعالة في الإدارة وأهمها برنامج التواصل الإلكتروني الذي يسهل نقل المعلمات من خلال إدخال البيانات الخاصة بهن في البرنامج.كما قدمت مديرة إدارة الموهوبات سوزان باناجة عرضا عن برنامج الموهوبات مشيرة إلى أن الهدف العام لهذا البرنامج هو الكشف عن الموهوبات ورعايتهن، بالإضافة إلى توعية المجتمع وأصحاب القرارات والمؤسسات ذات العلاقة بهذه الفئة من الطالبات للاستفادة من قدراتهن و تطويرها.وقدم عرض لمشروع التغذية المدرسية قدمته مديرة إدارة خدمات الطالبات فوزية الخيال، موضحة أن مشروع التغذية المدرسية يهدف إلى تعميق مفهوم الغذاء الصحي للطالبات من خلال توفير وجبة غنية بالفائدة وبأسعار مناسبة. وتطرقت إلى المراحل التي مر بها المقصف المدرسي حتى أصبح يخضع لمتعهد يتولى التغذية المدرسية حسب ضوابط وشروط متفق عليها.وطرحت بعض الحاضرات أسئلة متنوعة حول التعليم في اليمن والمراحل التي وصل إليها والصعوبات التي تواجه المسؤولين في نشر الوعي بأهمية التعليم. وقد أجابت الدكتورة النعمان عليها بشفافية.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2671&id=38641

[نبع الوفاء]

ثقافة التحريم والتجريم

--------------------------------------------------------------------------------


محمد السحيمي
أي فكر،في أي زمان ومكان،أوزمكان ومكزان،يطير بجناحين: التعليم،والإعلام. وقد تمكن مايسمى الآن ب**;"التيار الصحوي"،من الطيران بهما بسرعةٍ مذهلةٍ ؛حتى صرنا**; لفترة طويلة **; لانرى في الجو غيره!ووجدنا أنفسنا **; في التعليم خاصة **; منقسمين إلى قسمين واضحين:قسم ملتزم بمبادئ وأساليب التيار،ويمارسها عن قناعةٍ تامة،في وضح النهار،وهو القسم الأغلب،وقسم يطلق عليه التيار مسمى:الحداثة،ويجعله العدو الأول والأخير له،فيستميت في إقصائه بلا هوادةٍ، والأمثلة كثيرة،لأشخاص تم إبعادهم أو فصلهم نهائياً،من التعليم ب**;"شبهة" الانتماء للحداثة؛حتى خلصت وزارة المعارف **; آنذاك **; تقريباً،لتيار الصحوة:يفرض ما يريد من مناهج،ويصدر أعجب القرارات كالقرار،الذي مازال يعمل به حتى نهاية العام الماضي،ويجعل من "الرياضيات" مادةً ثانوية مقارنة بمواد العلم الشرعي، وهو ترسيخ للقاعدة "البشرية" القائلة:"العلم ما قال الله،ما قال رسوله"،ويفسِّر ظاهرةً ظللنا نعاني منها خمسة عشر عاماً،ونمر بها مرور الكرام،وهي:تذمر الطلاب المتفوقين،و"السوبر"متفوقين،من امتحان الرياضيات خصوصاً،والمواد العلمية عموماً،جعل من الامتحانات،رعباً حقيقياً لم تسلم منه أسرة! والممارسون للتعليم يستبعدون حسن النية،والمصادفة،فالطلاب المتذمرون،إلى حد الإغماء في قاعات الامتحانات،ليسوا طلاباً عاديين،إنهم نخبة الطلاب،ولم تحدث هذه الظاهرة عاماً أو عامين،بل ظلت مستمرةً جيلين تقريباً،وسببها لم يكن غرابة الأسئلة أو صعوبتها،بل **; كما يعرف المعلمون **; تكريس ثانوية المواد العلمية،وكراهة إضاعة الوقت فيها،طيلة سنوات النقل،ثم صعق الطلاب بأهميتها في آخر سنة من الثانوية العامة!ومما ينفي المصادفة:الإصرار على أن تكون "الرياضيات" أول مواد الامتحان،وأداء الطالب فيها سيؤثر مباشرةً في نفسيته،مما ينعكس على أدائه في بقية المواد،فلم يعد مستغرباً أن يحصل طالب على 99% في الفصل الأول،ثم لا يخرج في الفصل الثاني بأكثر من 80%،مما أدى إلى ضياع مستقبل آلاف الطلاب المتفوقين،بعدم حصولهم على فرصة التعليم الجامعي،في التخصص الذي ظل حلماً يأكل،ويشرب،ويلعب "السون**;ي" معهم!ولكن: مع قوة ما يسمى ب**;"التيار الصحوي"،وضعف ما يسمى ب**;"الحداثة"،فهناك شريحةٌ هي الأخطر بلا جدال،وهي التي يجب أن تتحرك الوزارات والجهات الرسمية لتجفيف منابعها،بتطبيق الأنظمة بوضوحٍ وصرامة وعدالةٍ،لا تقبل اللون الرمادي،إنها شريحة "الصامتين المتربصين"،الذين لا ينتمون للتيار الصحوي،بل ربما يمقتونه في أنفسهم لكنهم يخافون بطشه،خوفاً يجعلهم يقدمون للإقصاء والتكفير،خدماتٍ لم يطلبها تيار الصحوة،فبعض إدارات التعليم،مازالت تتلقى الشكاوى الكيدية،ضد من يحكمون"هم" بأنه "ليبرالي"أو"عقلاني"؛لأنه لا يرى"حرمة"الموسيقى أو حلق اللحية،ولا كراهية الكفار،والفرق الضالة، كما يصفونها.ومازالت النشاطات اللاصفية **; وهي أخطر من المناهج **; تكرس في أبنائنا:"مؤامرة تدور على الصحابِ"و"خندقي قبري"،وقراءة:"cooca-coola"بالمقلوب،وكأننا فلحنا في"المعدول"!وإحقاقاً للحق،فإن وزارة التربية والتعليم لم تعد تقبل بمثل هذه السلوكيات الفردية،ولكن من يقنع "حليمة"؟!

http://www.alwatan.com.sa/news/write...4070&R****=134