أخبارالتربية والتعليم ليوم الخميس 9/ 1/ 1429 هـ 17/ يناير 2**8 م

[نبع الوفاء]

[IMG]http://www.6**kb.com/uploads/da7e970ba6.gif[/IMG]
[glow=CCCC33]أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
الخميس 9 /1/ 1429 هـ ..[/glow]
[img]http://www.6**kb.com/uploads/0b2a71973c.gif[/img]

الرياض:الخميس 8المحرم 1429هـ - 17 يناير 2**8م - العدد


--------------------------------------------------

خلال جولته لمجمع الغيناء بقطاع تهامة
د. فصيل: يتوعد المقصرين في أداء رسالتهم التربوية بالمحاسبة الدقيقة.. وإقصاء المعلم المهمل من الميدان التربوي

د. فصيل داخل أحد الفصول الدراسية ويلتقي عدداً من أولياء أمور الطلاب

أبها - أحمد السلمي:

طالب مدير عام التربية والتعليم للبنين بعسير الدكتور عبدالرحمن بن محمد فصيل كل معلم لا يرى في نفسه القدرة على أداء الرسالة التربوية والتعليمية بالتنحي عن الميدان التربوي معتبرا أن المعلم الذي لا يستشعر أهمية الرسالة التي يحملها ولا يعلم ماهية دوره الحقيقي ولا يحرص على التجديد والتطوير للأفضل لا يستحق مطلقا أن يحمل كلمة معلم أو مربي.. مناشدا في سياق حديثه كافة المعلمين بالسعي الجاد لتطوير الذات وتنمية القٌدرات المعرفية والعلمية عبر الوسائل والطرق التربوية المتاحة للجميع.. وشدد على أنه يجب علينا جميعا أن نُقدر بالعمل والإخلاص الدعم من قيادتنا الحكيمة ونعمل جاهدين على المضي قُدما في خدمة التعليم وأهدافه النبيلة وأن نحث الخطى على غرس مفاهيم المواطنة الصادقة وحب الوطن وقيادته المباركة دائما وأبدا في نفوس هؤلاء الناشئة أجيال الغد المشرق بإذن الله.. منوها الدكتور فصيل أن المعلم الناجح والتعاون بين أسرة المدرسة وحرص الجميع على البذل والعطاء ، واحتساب الأجر هو بمثابة المطر الذي يسقي هذا النشء وأن الأسرة المتعاونة هي البيت الصالح ، والرافد الأساسي لكل جهد ، موضحا أنه متى ما دُعم دور الأب والأم أو ولي الأمر في التعاون والتكاتف مع المدرسة تحققت الغايات لخدمة هذه الأجيال وأضاف أن فتح الحوار والمناقشة هو السبيل الأفضل لهدم الموانع والصعوبات كما أشاد في الوقت ذاته بوجود عدد من المعلمين المتميزين.. هذا وكان مدير عام التربية والتعليم بعسير قد قام بجولة مفاجئة لمجمع الغيناء التعليمي اطلع خلاله على سير الدراسة في المرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية.. وقد سجل خلالها العديد من الملاحظات المتعلقة بتقصير بعض المعلمين في أداء حصصهم الدراسية وإهمالهم غير المبرر في متابعة الطلاب كما رصد في جولته للمجمع ظاهرة غياب عدد من المعلمين.. وتوعد المتسببين في هذا الإهمال بالمحاسبة الدقيقة والعادلة لضمان سير العمل التربوي على الوجه الصحيح وأنه لن يسمح لأحد بتعكير الجو التربوي والتعليمي في المدرسة ووعد بالسعي الحثيث لتغيير هذا الوضع سريعا مبينا أن هُناك لجان تعمل من الإشراف التربوي وإدارة المتابعة لإنهاء هذا الوضع ومحذرا في الوقت نفسه المعلمين الذين تهاونوا في أداء الأمانة بالعودة إلى أداء واجباتهم بكل أمانة ومصداقية وعلى المعلم الفاشل أن يُقدم استقالته فورا لأنه كما ذكر ليس لدينا مكانا لمثل هؤلاء المحبطين كما تطرق لدور مشرف المدرسة الهام في انضباط وسير الحركة الدراسية داخل المجمع التعليمي الذي يُعد واحداً من أرقى المجمعات المدرسية بقطاع تهامة عسير.. من جهة أخرى اجتمع الدكتور فصيل في القاعة الرئيسة بالمجمع مع عدد من أولياء الأمور وتحدث معهم عن دورهم الكبير في مساندة المدرسة لمتابعة أبنائهم في تحصيلهم العلمي والمعرفي وطمأن الأهالي على أن مطالبهم المتعلقة بالجوانب التربوية وبعض المطالبات المتعلقة بالانتظام والانتساب على أنها سوف تحظى بالتقدير والاهتمام وسوف تحل في أقرب وقت.. وكان قد رافقه في زياراته المشرف التربوي الأستاذ أحمد إبراهيم عبدالمتعالي ورئيس العلاقات الإعلامية الأستاذ أحمد السلمي ومسؤول العلاقات العامة الأستاذ عبدالله مرعي شعيب.
http://www.alriyadh.com/2**8/01/17/article309884.html

[نبع الوفاء]

أعداد كبيرة من موظفي وزارة التربية يطالبون بتحسين أوضاعهم

--------------------------------------------------------------------------------


تم تعيينهم على مراتب أقل من استحقاقهم

عبدالعزيز العصيمي

تحقيق - متعب أبو ظهير:
ينتظر عدد كبير من موظفي وزارة التربية والتعليم تحسين أوضاعهم الوظيفية وإعطائهم المراتب التي يستحقونها نظاماً حسب مؤهلاتهم العلمية ومن ضمنهم (3589) من تعليم البنين فقط الذين تم التعاقد معهم على نظام العمل بالساعة وتم تثبيتهم عام 1423ه على مراتب أقل من المراتب المستحقة لهم نظاماً وكذلك المرشحون من فروع وزارة الخدمة المدنية على مراتب أقل ومن حصلوا على مؤهلات جديدة وهم على رأس العمل ولا يزالون يشغلون مراتب أقل من استحقاقهم بموجب المؤهل.
"الرياض" تلقت شكاوى العديد من الموظفين المتضررين والذين بينوا ان بعضهم كان يعمل على بند الساعات وعندما صدر الأمر السامي الكريم في عام 1423ه القاضي بتثبيتهم على نفس المراتب التي سجلوا عليها مؤكدين أنهم يستحقون مراتب أعلى من ذلك بحسب مؤهلاتهم. مبينين انه لما صدر الأمر السامي الكريم في عام 1426ه بتثبيت المتعاقد معهم وفق نظام الوظائف المؤقتة بموجب المؤهلات العلمية والخبرات العملية أحدث خلل في الهيكل التنظيمي على مستوى الإدارة والأقسام مناشدين المسؤولين بتحسين أوضاعهم الوظيفية. بداية أوضح عبدالعزيز منصور العصيمي بكالوريوس من جامعة الإمام + دبلوم حاسب لمدة سنتين بالمرتبة الخامسة على الرغم من أنه يستحق المرتبة السابعة، إنني موظف بوزارة التربية والتعليم تم التعاقد معي على نظام الأجر بالساعة عام 1423ه ثم صدر الأمر السامي الكريم عام 1423ه القاضي بتثبيت ممن أمضوا عاماً على نفس الوظيفة دون النظر إلى مؤهلاته العلمية أو خبراته العملية، وحيث كان العقد على وظيفة بالمرتبة الخامسة فقد تم التثبيت عليها علماً بأني أحمل شهادة الدبلوم في تقنية برمجة الحاسب الآلي والذي يؤهلني للمرتبة السادسة حسب دليل تصنيف الوظائف لدى وزارة الخدمة المدنية كما أني حصلت على شهادة البكالوريوس من جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية عام 1425ه وهذه الشهادة تؤهلني أيضاً للمرتبة السادسة، ولكن جميع تلك الشهادات لم تشفع لي بالحصول على المرتبة التي استحق.

وفي عام 1426ه صدر الأمر السامي الكريم القاضي بتثبيت المتعاقد معهم وفق نظام الوظائف المؤقتة بموجب المؤهلات العلمية والخبرات العملية، أي ان من يحمل نفس مؤهلاتي وخدمتي سوف يتم تثبيته على المرتبة السابعة أما أنا فقد بقيت على المرتبة الخامسة بدون أي تحسين وظيفي.

بأي المكاييل تزن وزارة الخدمة

وزاد نايف خشمان العتيبي بكالوريوس من جامعة الملك سعود + دورة حاسب ستة أشهر تم تعييني على الثانية وتم ترقيتي للثالثة مؤخراً على الرغم من أنني استحق المرتبة السابعة متسائلاً بأي المكاييل تزن وزارة الخدمة أبناء الوطن؟ أليس من حق المواطن الذي بذل جهداً في دراسته وتحصيله العلمي ان يهنأ بوظيفة تليق بشهادته! أليس من الظلم ان يتساوى من هو أدنى بالذي هو أعلى بالتحصيل العلمي في الدرجة الوظيفية!! كيف يحصل الموظف على الروح المعنوية العالية والأداء الايجابي في ظل هذه المعايير والموازين!!

(3589) على مراتب دنيا

وأردف فهيد راشد الرويس بكالوريوس من جامعة الملك سعود عدد سنوات الخدمة ست سنوات المرتبة الحالية الخامسة والمرتبة المستحقة الثامنة قائلاً: ان وضعنا ليس بالبعيد عن زملائنا المعلمين المعينين على مستويات أقل من المستوى الذي يستحقونه وقد قامت الوزارة بدراسة وضعهم وتم وضع الخطط لانهاء معاناتهم.

علماً بأن هذه ليست قضيتنا وحدنا في تعليم البنين والبالغ عددنا (3589) بل إن هناك آلافاً مضاعفة في تعليم البنات في وزارة التربية والتعليم على مراتب دنيا ويحملون شهادات عليا أتمنى من الله العلي القدير ان يشملنا عطف ولاة أمرنا ويحسن وضعنا الوظيفي على حسب مؤهلاتنا العلمية وخبراتنا العملية.

خلل في الهيكل التنظيمي

إياد عبدالعزيز الصالح بكالوريوس من جامعة الإمام وخمس سنوات خدمة انه يستحق المرتبة السابعة، وصف المشكلة التي حدثت بعد تطبيق الأمرين الكريمين أنه حدث خلل في الهيكل التنظيمي على مستوى الإدارة والأقسام ولك ان تتخيل موظفاً جامعياً على المرتبة الخامسة من ثبتوا على نظام الساعات وتحت إشرافه مجموعة من موظفي بند الأجور تم تثبيتهم على المرتبة السادسة بحكم ان معهم شهادة الثانوية العامة وشهادة كمبيوتر ستة أشهر وثلاث سنوات خدمة فقط، فمن يصبح المدير الجامعي ذو خمس سنوات خبرة صاحب المرتبة الخامسة أو الثانوي ذو الثلاث سنوات خبرة صاحب المرتبة السادسة.

وأضاف ماجد صالح الكريديس دبلوم بعد الثانوية وخمس سنوات خدمة ويعمل بالمرتبة الرابعة مع استحقاقه للمرتبة السادسة كم تمنيت لو أني على بند الأجور لاختصرت من حياتي العملية ثماني سنوات فزملائي الذين بنفس مؤهلي ولو لم يخدموا قبل القرار إلاّ أياماً تم تعيينهم على المرتبة السادسة بموجب المؤهل أما أنا أحتاج إلى ثمان سنوات حتى أصل إلى المرتبة التي استحقها منذ تعييني حسب دليل التصنيف للوظائف المعد من قبل وزارة الخدمة المدنية.

وبين خالد محسن العتيبي دبلوم برمجة حاسب سنتين بعد الثانوية العامة أنه تم تعيينه على الثانية وتم ترقيته للثالثة مؤخراً ويستحق المرتبة السابعة متسائلاً هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون لقد درسنا سنوات وأنفقنا عشرات الألوف على دراستنا وفي الأخير لم تفدنا لقد تم تعييني على المرتبة الثانية التي مستوى دخولها بشهادة المرحلة الابتدائية أو الكفاءة المتوسطة ألا يسبب هذا احباطاً؟.

فيصل مساعد دخيل العصيمي دبلوم برمجة حاسب سنتين بعد الثانوية العامة بين انه خدم خمس سنوات ويشغل المرتبة الرابعة حالياً ويستحق المرتبة السادسة ان الحل ليس بالأمر الصعب فتحسين أوضاعنا لا يحتاج إلاّ تحويراً لوظائفنا الحالية للمراتب التي نستحق ووزارة الخدمة المدنية والمالية لم تتأخر في استحداث وظائف لزملائنا المثبتين والذين كانوا على بند الأجور والمستخدمين.
http://www.alriyadh.com/2**8/01/17/article309621.html

[نبع الوفاء]

في حائل 5تحت الصفر والسماح بغياب الصغيرات

--------------------------------------------------------------------------------


تأجيل الدراسة إلى الثامنة والنصف للبنين والبنات



حائل - خالد العميم:
اصدر مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل/ الدكتور محمد بن إبراهيم العاصم تعميما يقضي بتأخير الدوام في مدراس المنطقة إلى الساعة الثامنة والنصف وإلغاء الطابور الصباحي في جميع مدارس المنطقة ويستمر حتى نهاية الفصل الدراسي الأول لهذا العام 1429/1428ه بما في ذلك أيام الاختبارات.. وجاء هذا التعميم نظرا لما تمر به المنطقة من ظروف مناخية أدت إلى انخفاض درجات الحرارة الى معدلات متدنية جدا هبطت عن الصفر المئوي سيما في ساعات الصباح الأولى .. وذكر الدكتور العاصم انه تم التنسيق في ذلك مع مقام الامارة ومقام الوزارة بشأن رغبتنا تأخير بداية الدوام في المدارس .. وبناء على موافقتهما التي بينت حرصهما على مصلحة ابنائنا الطلاب والتلاميذ تم التنسيق مع الجهات ذات العلاقة وتم التعميم في ذلك على المدارس.
كما اصدرت الادارة العامة للتربية والتعليم للبنات تعميما يؤخر بداية اليوم الدراسي في المدارس التابعة لمنطقة حائل و ذلك بالتنسيق مع الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين لتكون بدايته في تمام الساعة الثامنة و الربع في مدارس البنات بينما يكون في تمام الساعة الثامنة و النصف في مدارس البنين ويلغى الاصطفاف الصباحي تماما في الفترة الدراسية المتبقية . وبذلك تكون بداية الفترة الأولى في اختبارات منتصف العام الساعة الثامنة و الربع تماما .

كما توقعت مصادر مطلعة في تعليم البنات بحائل أن تمنح المدارس الابتدائية صلاحية اعفاء طالبات الصفوف الأولية والتقويم المستمر من الحضور للمدرسة في الأيام المتبقية إذا ما انتهت المدرسة من ما يستوجب حضورهن و ذلك تواؤما مع الأجواء الباردة التي تمر بالمنطقة هذا الشتاء التي ارهقت كاهل اولياء الأمور بتوصيل اولادهم خشية تعرضهم لا سمح الله لحوادث أو أزمات صحية مفاجئة.
http://www.alriyadh.com/2**8/01/17/article309739.html

[نبع الوفاء]

إلغاء الطابور الصباحي .. بمدارس عنيزة

--------------------------------------------------------------------------------

عنيزة - واس:
أصدر مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة عنيزة الدكتور عبدالله بن علي الطريف توجيهه بإيقاف إقامة الاصطفاف الصباحي بالمحافظة نظراً لشدة البرودة وانخفاض درجات الحرارة وذلك رفقاً بالطالبات والهيئة التعليمية والإدارية بمدارس المحافظة.
وطلب مدير التربية والتعليم للبنات الدكتور الطريف أن يكون هذا التنظيم سارياً في كل عام عند اشتداد البرودة الشديدة متمنياً للجميع الصحة والسلامة وأن يصرف عن الجميع السوء ويوفقهم لكل خير.
http://www.alriyadh.com/2**8/01/17/article309742.html

[نبع الوفاء]

جريان الأودية أدى إلى احتجاز عدد من المعلمين والطلاب

--------------------------------------------------------------------------------


غرق فصول دراسية في عسير.. والسيول تلغي الدراسة بتهامة ردوم



أبها - متابعة وتصوير، أحمد السلمي:

تابع مدير عام التربية والتعليم بمنطقة عسير الدكتور عبد الرحمن محمد فصيل صباح أمس مجريات اثر الأمطار والأحوال الجوية على المدرسة الفيصلية بابها والذي نتج عنه تهريب مياه من السطح إلى الفصول العليا بمبنى المدرسة نتيجة تنفيذ مشروع تعلية المبنى وبين الدكتور فصيل أن ما حصل من تهريب المياه مترتب على قيام المقاول للمشروع بقشر طبقة من السطح لإقامة التشييد الجديد على سطح المدرسة.. وقد تم اتخاذ العديد من التدابير مع مدير المدرسة لعمل كافة الاحتياطات الضرورية لضمان سلامة الطلاب من تسرب المياه للفصول كما تم ضم الفصول العلوية التي تضررت بمياه الأمطار إلى الفصول الدراسية في الدور الأولى من المبنى.. ووجه أثناء تفقده للمبنى وحالة الطلاب بإغلاق الدور العلوي وأشار أنه قد تم توجيه جميع المشرفين لسرعة متابعة جميع المباني المدرسية بالتنسيق مع إدارة المشاريع والمباني ومديري المدارس لرفع تقارير يومية عن سلامة المنشآت التعليمية بالمنطقة آخذا بمبدأ السلامة قبل وقوع أي ضرر لا قدر الله.
من جهة أخرى، تابع أيضا الدكتور فصيل توقف مدارس تهامة ردوم ومربة والجهيفة والسويداء بعسير دراسيا بسبب هطول الأمطار الغزيرة وجريان الأودية بالسيول مما أدى إلى احتجاز عدد من المعلمين والطلاب وجرف سيارة أحد المعلمين مما أستدعى التنسيق مع إدارة الدفاع المدني لإنقاذ المعلم بطائرة الدفاع المدني إلا أن أهالي مركز ردوم سارعوا لإنقاذ المعلم الذي احتجزه السيل حيث تم إسعافه ونقله لأحد منازل المواطنين.

تجدر الإشارة أن أبها وخميس مشيط ورجال ألمع قد شهدت منذ الساعات الأولى للصباح أمطاراً غزيرة أمس مع تدني كبير في درجات الحرارة بلغت أقل من ثلاث درجات فيما انعدمت الرؤية الأفقية لأقل من متر بسبب الضباب الكثيف الذي لف أرجاء منطقة عسير.. وقد سُجلت العديد من الحوادث المروية مابين متوسط وصغير نتج عنها إصابات وتلف لبعض المركبات عدسة الرياض رصدت انعدام شبه كامل للدوريات الأمنية لمتابعة مثل هذه الحالات كما طالب عدد من المواطنين مدير إدارة مرور عسير وأمانة عسير ببذل جهود أكبر لمتابعة أحوال الأجواء التي تمر بها المدينة مثل هذه الأيام مع ضرورة فتح الإنارة في الشوارع لتقليل من وقوع حوادث مرورية لا سمح الله.
http://www.alriyadh.com/2**8/01/17/article309630.html