المدرسة : مدير؟ أم إمكانيات؟

[maag2001]

[align=center]الموضوع احبابي مطروق على عدت مستويات
والواقع أنه اذا وجد المدير الناجح مع الامكانات كان هناك تميز
واذا وجد المدير الناجح بدون امكانات كان ( ناجحا ) ولديه نقص على قدر نقص الامكانات إلا اذا دفع من حسابه الخاص .. وفي غلطة بسيطة إدارة التعليم تغمض عينيها غن كل محاسن هذا المدير وتبحلق فقط في سيئاته ؟؟؟؟
(( لله الأمر من قبل ومن بعد ))
[/align]

[سامر]

المدرسة امكانيات ومدير

ولكن اقول لك اعطني مديرا ناجحا اعطيك مدرسة ناجحة

[بندر الغضيان]

اشكركم اخواني الاعزاء عل تعقيبكم على الموضوع
ولكن أمل التفاعل من بقية الاعضاء .
تقبلو تحياتي

[السيف 11]

اخ بندر اشكرك على هذا الطرح الجميل وهذا ليس غريباً عنك
من خلال تجربة ميدانية مع مديرين مختلفين في مدرسة لاتتوفر بها ابسط مقومات النجاح الأول جلس عندنا 6سنوات لم يحرك ساكناً بل أكبرانجازته في المدرسة نقل مكتبة من زاوية في الغرفة الى زاوية اخرى والمدير الثاني الذي حضر بعده لم يمضي 3أشهر حتى ترى التغير الجميل في المدرسة من تفعيل الأنشطة بأسلب رائع وتحسس مشاكل المعلمين فرتفع الأداء لدينا بشكل ملحوظ وكلة بسبب الأدارة الناجحة هذا يعني أن المبنى النموذجي ليس دليل على نجاح الأدارة بل المدير الناجح هو الذي يكيف ظروف برنامجة الأداري حسب امكانيات المدرسة

[محمود عابدة]

اخي بندر ...
المدرسة هي عبارة عن مدير قادر على تسخير الامكانات مهما كانت لخدمة المدرسة مهما كانت و المدير الناجح الذي يكيف الامكانات البسيطة المتوفرة في خدمة التعليم .
و الله الموفق