أخبارالتربية والتعليم ليوم السبت 14/11/ 1428 هـ 24/ نوفمبر/2**7

[نبع الوفاء]

د. الحيزان يوقع عقود تنفيذ مشروعات لتعليم البنات بقيمة 168مليون ريال

--------------------------------------------------------------------------------



كتب - راشد السكران:

وقع المستشار ومدير عام الشؤون الإدارية والمالية بوزارة التربية والتعليم - تعليم البنات - الدكتور أسامة بن فهد الحيزان عقود إنشاء مجمعات مدرسية بمبلغ وقدره (168719403) مائة وثمانية وستون مليونا وسبعمائة وتسعة عشر ألفا وأربعمائة وثلاثة ريالات لبعض إدارات التربية والتعليم لتعليم البنات بالمناطق والمحافظات.
وأوضح الدكتور الحيزان بأن هذه المشاريع تأتي تنفيذاً لتوجيهات خادم الحرمين الشريفين وولي عهده الأمين - حفظهما الله - وبمتابعة من معالي وزير التربية والتعليم وسمو نائبه لتنفيذ خطة الوزارة لمقابلة النمو المتزايد ولإحلال المباني المستأجرة بمبان حكومية.

وقال انه سوف يتم في الأيام القادمة توقيع مجموعة أخرى من المشاريع التي أمر بها خادم الحرمين الشريفين وولي عهده الأمين. وحول أهم هذه المشاريع أوضح الدكتور الحيزان بأن أهم المشاريع التي تم توقيعها تشمل إنشاء 10مجمعات تعليمية بالمنطقة الشرقية، وإنشاء خمسة مجمعات تعليمية بمنطقة عسير، وإنشاء خمسة مجمعات تعليمية بمحافظة جدة، وإنشاء (4) مجمعات تعليمية بمنطقة مكة المكرمة، وإنشاء ثلاثة مجمعات تعليمية بمنطقة تبوك، وإنشاء ثلاثة مجمعات تعليمية بمنطقة حائل، وإنشاء ثلاثة مجمعات تعليمية بمنطقة الرياض، وإنشاء ثلاثة مجمعات تعليمية بمنطقة القصيم، وإنشاء ثلاثة مجمعات تعليمية بمحافظة القريات، وإنشاء مجمعين تعليميين بمنطقة المدينة المنورة، وإنشاء مجمعين تعليميين بمحافظة بيشة، وإنشاء مجمع تعليمي واحد بمحافظة الطائف، وإنشاء مجمع تعليمي واحد بمنطقة جازان، وإنشاء مجمع تعليمي واحد بمحافظة الأحساء، وإنشاء مجمع تعليمي واحد بمحافظة الليث.

http://www.alriyadh.com/2**7/11/24/article296544.html

[نبع الوفاء]

العبدالجبار وكيلاً للشؤون المدرسية بتعليم البنات

--------------------------------------------------------------------------------



كتب - راشد السكران:

صدر قرار وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد بتمديد تكليف الاستاذ عثمان بن عبدالله العبدالجبار وكيلاً للشؤون المدرسية بقطاع تعليم البنات مع منحة الاختصاصات والصلاحيات المفوضة في هذا الشأن. ومن جانبه قدم الاستاذ العبدالجبار شكره وتقديره لمعالي الوزير وسمو نائبه لتعليم البنات ومعالي نائبه لتعليم البنات على هذه الثقة الغالية داعياً الله العون والتوفيق في هذه المهمة تحت ظل قيادة خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين حفظهما الله.

http://www.alriyadh.com/2**7/11/24/article296555.html

[نبع الوفاء]

إشراك المعلم في العملية التعليمية

--------------------------------------------------------------------------------



عبدالعزيز بن محمد الدريهم
التعليم اساس وبناء لكل جيل وهو حلقة وصل بين التقدم والرجوع الى آفاق التاريخ، وبدون المعلم لا يجدي الامر بشيء يذكر وهنا وقفة منطقية وهي ما يراه البعض بعين الحقيقة ان اشراك المعلم في التخطيط او العملية التعليمية سوف يقلل من وتيرة الملل الجلي الذي يظهر دوماً على شريحة كبيرة من ابنائنا الطلاب. ونحن ندرك جميعاً للمعلم من وجهة نظر يمكن ان تغير نمط التعليم الروتيني المتبع الى واقع ملموس يجني ثماره في فترة وجيزة، ومتى يكون ذلك؟ بعض المرئيات التي يجب ان يكون للمعلم وقفة شرف في التخطيط للمسيرة التعليمية لادراكه العميق المتأصل في نظرية اعطِ الخباز خبزه حتى لو اكل نصفه، وهنا لا بد لنا من وضع النقاط على الحروف والبعد عن صورة المجاملة والتقوقع في طرح القرارات التعليمية دون الرجوع الى وجهة نظر المعلم ففي ذلك.
المعلم ركيزة اساسية لبناء حياة افضل فهو اقرب نفسياً للطلاب واكثر احتكاكاً بهم وهو الذي يدرك تماماً ما يكون في مصلحة الطالب من عدمه، ولا يمكن ان يتم اتخاذ اي قرار دون الرجوع الى وجهة نظر المعلم، نعم نحن لا يمكن ان نخلق المستحيل لكن بقدر ذلك يمكن ان نغير شيئا، فهناك بعض النقاط التي ما كان ينبغي ان تكون في منهج الخطة الدراسية السابقة وهناك بعض المواضيع التي كان من المفترض ان يعي اصحاب الشأن قبل الاقدام في طرحها فهي لم تجن ثمارها بعد ولو كان هناك بعض صور الطرح وتفعيل دور المعلم في كل شيء في التخطيط في وضعية المنهج، اختيار المواضيع المناسبة لكل مرحلة، وفي تأليف الكتاب المدرسي لكن هناك ترابط بين المعلم والمسؤول المعني بذلك ودونك بعض النقاط التي من شأنها ان تعطي المعلم بعض الشيء افضل من لا شيء يذكر.

في نهاية كل مرحلة دراسية يتم ارسال صورة استبانة لكل مرحلة لاخذ مرئيات وجه المعلم في المنهج المتبع.

عدم الاقدام في طرح اي قرار يخص المادة التعليمية دون اخذ رؤية المعلم في ذلك.

وضع آلية يتم فيها طرح المواضيع المناسبة من قبل المعلم سواء عن طريق استمارة من قبل الوزارة او عن طريق منتديات التربية والتعليم.

في نهاية كل منهج تم طرح استبانة حول المنهج وطريقة عرضه والالوان والاخراج الفني وكذلك حجم الكتاب والمواضيع غير المناسبة!! اين دور المعلم في تأليف الكتاب قبل ذلك؟!

في منطقة الرياض مثلاً يتم اختيار كل سبعة معلمين متميزين في كل تخصص من كل مركز اشراف تربوي في طرح المنهج والاستشارة والتأليف والحذف وما شابه ذلك.

اعطاء المعلم الصلاحية التامة في طريقة الشرح والتوزيع والبعد عن منهجية الاتباع من قبل موجه المادة، اذا كان هناك مردود ايجابي من قبل الطلاب.

http://www.alriyadh.com/2**7/11/24/article296398.html

[نبع الوفاء]

لقاء توعوي في مجال الصحة النفسية بالوحدة الصحية الأولى للبنات في الرياض

----------------------------------------------------
كتب - محمد العثمان:
تعتزم ادارة الوحدة الصحية الأولى بتعليم البنات بالرياض تحت اشراف ادارة الإشراف والتدريب الطبي اقامة لقاء بمناسبة اليوم العالمي للصحة النفسية يحمل عنوان (الصحة النفسية في عالم متغير، تأثير الثقافة والتنوع). ويهدف البرنامج الى توعية المجتمع المدرسي بأهمية العلاج النفسي ودوره في تحقيق الصحة النفسية، وذلك من خلال إلقاء الضوء على ثقافة المجتمع ووجهة نظره حول الاضطرابات النفسية وحاجتها الى الخدمة الوقائية والعلاجية.
وستقام فعاليات اللقاء صباح يوم السبت 1428/11/22ه بقاعة المحاضرات بمدارس الصرح الأهلية.

وسيشارك في اللقاء كل من الدكتورة جواهر النوح من مركز الجامعة الطبي الجراحي، والأستاذة عائشة حجازي محاضرة في كلية التربية للبنات، والأستاذة منال الشلهوب من وحدة التربية الإسلامية بإدارة تعليم الرياض.

http://www.alriyadh.com/2**7/11/24/article296369.html

[نبع الوفاء]

مدرسة شعر الابتدائية تواصل برنامج الحليب

--------------------------------------------------------------------------------



تربة - مضحي النجيمي:
ضمن فعاليات برنامج الحليب واللبن قامت مدرسة شعر الابتدائية بمركز الإشراف التربوي بتربة بتوزيع أكثر من 220عبوة حليب على الطلاب في حفل مبسط اشتمل على بعض الكلمات التي توضح أهمية الحيب للنمو والصحة اضافة لتوزيع مئات المطبوعات والبروشورات التوعوية التي توضح أهمية تناول الحليب ومشتقاته في بناء جسم الإنسان ونمو الأطفال. وقد شارك المعلمون ابناءهم الطلاب في شرب الحليب وتحفيزهم على الاستمرار في شرب الحليب اثناء الفسح في المدرسة.

http://www.alriyadh.com/2**7/11/24/article296374.html