دراسة تربوية تناقش أثر تعدد الجهات الإشرافية في المدارس
* الرياض - ناصر السهلي:
تجري حالياً وزارة التربية والتعليم ممثلة في الإدارة العامة للإشراف التربوي دراسة ميدانية لرصد أثر تعدد الجهات الإشرافية في العملية التعليمية والتربوية بشكل عام والمدرسة بشكل خاص. وتستهدف الدراسة مجموعة من مديري التربية والتعليم ومديري المدارس والمشرفين التربويين ومرشدي الطلاب والمعلمين لإبداء مرئياتهم حول العناصر التربوية والتعليمية ومن أبرزها الإشراف التربوي والنشاط الطلابي والتوجيه والإرشاد والتدريب التربوي والتخطيط والتطوير والتقويم الشامل والاختبارات والقبول والتقويم والجودة والتوعية الإسلامية والتعليم الأجنبي ورعاية الموهوبين والتربية الخاصة وشؤون المعلمين والتجهيزات المدرسية والصحة المدرسية وخدمات الطلاب والمناهج والتقنيات التربوية والمتابعة وتعليم الكبار وذلك في خطوة لتنسيق الجهود وبما يضمن عدم تشعب المهام والتنسيق فيما بين الجهات التي تعمل على خدمة المدرسة.
http://www.al-jazirah.com/96631/fe3d.htm
|
|
المفضلات