اللون الاخضر اللون الازرق اللون الاحمر اللون البرتقالى
تغذية المنتدى صفحتنا على تويتر صفحتنا على الفيس بوك

صفحة 15 من 15 الأولىالأولى ... 5131415
النتائج 71 إلى 74 من 74

الموضوع: اخبار التربية والتعليم الأثنين 7 ربيع الأول 1428هـ - 26 مارس 2**7م

  1. Top | #71

    تاريخ التسجيل
    12 - 3 - 2004
    اللقب
    مـشرف إداري
    معدل المشاركات
    0.83
    الدولة
    روابي الباحة
    العمر
    50
    المشاركات
    6,135
    معدل تقييم المستوى
    27

    افتراضي

    البح**;**;ث العلمي يا مجلس الش**;ورى
    نعيمة الغنام
    من خلال متابعة مناقشات جلسات مجلس الشورى وحوارات الأعضاء ، لفت انتباهي تلك المقابلة التي تمت مع الدكتور / عبد الرحمن الزامل ، عندما سأله المحاور عن الدراسات التي تتم بشأن الظواهر المراد إصلاحها ،وتلك التي تريد الدولة تفعيلها .. وأنا وإن كنت لا أعرفه شخصياً ، فإنني أعرف عراقة هذه العائلة الكريمة ، وحبها للخير ، ويظهر من المقابلة طيبته وعفويته ... ولقد استوقفني رده كثيرا ، الذي أكد فيه على أنه : ليس كل ظاهرة تحتاج للبحث الأكاديمي ، والطريقة البحثية العلمية ، وما يدعو للقلق أن حديثه يشير بتجاهل الاستقصاء والبحث العلمي ، وهو ما يظهر بوضوح من تأكيده على أن هناك خبراء تتم الاستعانة بهم وهذا كاف بالنسبة له..! ثمة مجموعة من التساؤلات المشروعة التي تطرح نفسها ، ردا على هذا التصريح ، ومن بينها على وجه الخصوص هذا التساؤل الرئيس : ما الذي يمنع أن تقوم كل لجنة حسب اختصاصها باستطلاع رأي المواطنين _عبر الاستبانات أو المقابلات الاستطلاعية _ وأن تصبح نتائجها هي المعول عليها في دراسة الخبراء ؟ ومن ثم يتم التصويت وصنع القرار ، وربما هذه ولو حدث ذلك لكان كافيا وزارة الثقافة والإعلام ذلك الهجوم الذي تعرضت له في الآونة الأخيرة . إن المطلب الآن أن يصبح إعلامنا حرا وشاملا ، وأن يوضع الإبداع ضمن أولويتنا، ودافعنا نحو هذا هو حرصنا على تنشئة أجيال هذا الوطن تنشئة تكفل لهم المناعة ضد ما يتنافى مع ديننا السمح وأخلاقياته ، « أربي .. وأطلق .. لأني كونت لديه حصانة ناضجة..» فلا أمنع ولا أضع السدود والحواجز في سبيل أية نقلة جديدة ، بحكم الأعراف والتقاليد ، وكلنا نعرف ما مر بنا من حجب ومنع ، وكلكم تذكرون ، التعليم ، التلفزيون ، الهاتف ، الفضائيات، وحكايات الدش التي لا تنسى ، والجوال ..وغيرها ، وكلها خوفاً من التغيير . إن الواقع والمتغيرات التي تطرأ على هذا العصر ، تدفعنا إلى ضرورة العمل على مواكبة الطفرات النوعية التي حدثت في مجال الاتصالات ، والتي تؤكد أن إعلامنا لم يعد المصدر الوحيد للمعرفة والوعي كما كان سابقاً ، بل تعددت المصادر، قبلناها أم لم نقبلها .. أما فيما يخص المرأة ، فهو واقع أزلي ، لأنها بشر ، كما أنت أيها الرجل ، وهن أمهاتكم جميعاً أيها الأعضاء الموقرون ، لأنها الرحم الذي فيه تكونتم ، وهي مصدر غذائكم الطبيعي، وهي من كرمها الله ، وذكر سورة باسمها « سورة مريم» ، كما وضع سورة باسم جميع «النساء» . ويكفي هذا فخراً. أما الموضوع الأخير والذي طرحه السيد رئيس مجلس الشورى فهو البناء الوطني بمشاركة المجتمع في التعليم ، من شركات ورجال أعمال ومثقفين والذي أقره مجلس الشورى لتطوير المناهج والهيئة التعليمية والتقنية والمعلم . هناك من صوت على عدم مشاركة القطاع الخاص ، وأتساءل هنا : ما الذي يمنع مشاركة المؤسسات الخاصة في تفعيل بعض عناصر التعليم ونقله نقلة نوعية ، تدفع المجتمع إلى الأمام ، ما الذي يمنع من مساهمة المؤسسات في هذا البناء ، ونحن نعر ف مدى احتياجنا إلى تكنولوجيا التعليم في مدارسنا وجامعاتنا عبر عمليات التعليم والتعلم الإلكتروني، أليس من الأولى أن ندعو كل مخلص وطني للمشاركة في بناء مجتمعنا من أجل غد أفضل لأبنائنا جميعا ..!
    Naimahgh@gmail.com
    http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12337&P=4


  2. Top | #72

    تاريخ التسجيل
    12 - 3 - 2004
    اللقب
    مـشرف إداري
    معدل المشاركات
    0.83
    الدولة
    روابي الباحة
    العمر
    50
    المشاركات
    6,135
    معدل تقييم المستوى
    27

    افتراضي

    الحياة : الإثنين 7-3-1428ه**; العدد : 16061

    الملتقى الثقافي الرابع يناقش الثوابت والمتغيرات في تطوير التعليم
    جدة - منى المنجومي الحياة
    شددت رئيسة اللجنة النسائية في جمعية الأطفال المعوقين في جدة الأميرة لطيفة بنت ثنيان بن محمد، على أن التغيير بات ظاهرة عالمية، مركزة على أن التعليم أحد النظم المجتمعية بل وأهمها، باعتباره الطريق إلى أفق واسع تنطوي تحته التحولات السياسية والاقتصادية والاجتماعية. وقالت الأميرة لطيفة خلال مشاركتها أمس في الملتقى الثقافي الرابع «الثوابت والمتغيرات في تطوير التعليم» لمناقشة آليات تطوير التعليم في السعودية: «لا نفارق الحقيقة إذا قلنا إن التعليم اليوم هو اللغة المتسيدة للعالم، ولكنه إما أن يُمكّن الأمم من البقاء والاستمرار على الخريطة العالمية، وإما أن يحكم عليها بالاندثار والزوال، وذلك بحسب اهتمام الأمة ذاتها بتطوير التعليم على جميع المستويات من عدمه». من جانبها، أوضحت رئيسة الملتقى الدكتورة صلوح السريحي، أن التعليم هو البنية الأساس للانطلاق نحو التطوير والتحديث في شتى المجالات, وتعتبر مناقشة قضاياه ومعالجتها مؤشراً إيجابياً لمواجهة المتطلبات والتحديات الراهنة بثقة وثبات. وقالت الدكتورة السريحي: «إن كليات التربية هي إناء تعليمي يُصَب فيه ويصب منه، لذا حرصت من خلال لجنة الإشراف والمتابعة على مكتبات الكليات في جدة على طرح موضوع «الثوابت والمتغيرات في تطوير التعليم»، عله يكون خطوةً من الخطوات المبذولة نحو تصحيح المفاهيم والأهداف والغايات المرجوة من تطوير التعليم، وفي سبيل هذا خرج الملتقى بثمانية محاور شاركت فيها أقلام حملة مسؤولية التعليم وتطويره، ونقف في البدء منها على تطوير التعليم أهدافه وآلياته، متخذين من هذه الآليات وسائل للوصول إلى الأهداف المرجوة». وأشارت إلى مواجهة الثورة المعلوماتية المتواصلة، وما تحمله من تغيير تظهر آثاره على كل مجتمعات العالم، من خلال محور التعليم والتقنية... تقنية المعلومات وتقنية التعليم، وقالت: «في ظل هذا التأثير والتأثر كان لابد من مراجعة مناهج الدراسة لتكون مؤهلة للوقوف أمام التحديات، وتعيد بناء الأهداف والغايات، واضعين في الاعتبار البنية الأساس في العملية التعليمية وما يفرضه التطوير عليها من تغيير حتى تتواكب عناصر التعليم التي تشمل المنهج والمتلقي والمباني والتجهيزات مع العصر وتطلعاته». وأوضحت الدكتورة السريحي أن البدائل الممكنة للتعليم العالي بما تحمله من معطيات جديدة تتلاءم مع المطالب النامية، ومتطلبات العصر السريعة، كما تسهم في تحقيق العبء المتزايد على مؤسسات التعليم في محاولة للتوفيق بين مخرجات التعليم وسوق العمل خاصة ونحن نلمس محدودية عمل المرأة التي ظلت لسنوات عدة مابين الصحة والتعليم تاركة غالبية الأبواب شاغرة ما يعني عدم المواءمة بين مخرجات التعليم وسوق العمل وما تتطلبه السوق من إعادة بناء الهيكل التعليمي بما يتوافق مع حاجاته». من جهته، تطرق وكيل جامعة الملك عبدالعزيز للدراسات العليا والبحث العلمي الدكتور عبدالله بافيل، في ورقة عمله، إلى مسألة تطوير التعليم العالي، وقال: «إن التعليم العالي يحظى باهتمام بالغ من جميع دول العالم سواء المتقدمة منها أو الدول النامية، والتي تحاول أن تلحق بركب الحضارة التقنية في هذا العصر، ومن هنا فإن تطوير التعليم العالي في السعودية يأتي من الرغبة في إرساء دعائم التطور والتحديث وتوفير مقومات الإبداع والابتكار في عالم تتسارع فيه منتجات العقل البشري في العلوم والتقنية». وأوضح الدكتور بافيل أن الحاجة ماسة لتطوير المهارات البشرية المتخرجة في الجامعات، لتنمية الكوادر القادرة على التعامل مع مخرجات هذا العصر، والتكيف مع نتائجه، مشيراً إلى أن ربط التعليم الجامعي بالاهتمامات والحاجات اليومية لكل أبناء المجتمع يجعل من الضروري إعادة النظر في جعل مخرجات التعليم العالي ملائمة لسوق العمل، وكل هذا يعني في النهاية ضرورة تطوير التعليم الجامعي بغية ضمان الجودة. وفي الوقت الذي طالب فيه الدكتور عبدالله بافيل بربط التعليم الجامعي بالاحتياجات اليومية للمجتمع، أكدت عميد كلية التربية لإعداد المعلمات في جدة الدكتور وداد عبدالسميع، أهمية وجود فكر ناقد لتطوير جميع المجالات. وقالت: «يعد التفكير الناقد من المقومات الأساسية للمواطنة الفعالة في عصر المعلومات والإعلانات والدعامة والإشاعات التي تتطلب اتخاذ موقف بواسطة تفكير علمي ناقد». وأشارت إلى أنه بالنسبة للتعليم فإن التفكير الناقد قد يقدم مجموعة غنية من المفاهيم تسهم في معرفة طرق حل أي مشكلة أو قضية في أي مادة من المواد، ولكن لا يمكن الوصول إلى تحديد واضح لمفهوم التفكير الناقد وتطبيقه إلا من خلال وضع برنامج يوضح الخطوات التطويرية للمشكلة أو القضية التي تواجهنا».


  3. Top | #73

    تاريخ التسجيل
    12 - 3 - 2004
    اللقب
    مـشرف إداري
    معدل المشاركات
    0.83
    الدولة
    روابي الباحة
    العمر
    50
    المشاركات
    6,135
    معدل تقييم المستوى
    27

    افتراضي

    مدرسة تتواصل مع المعلمين وأولياء أمور عبر SMS
    أبها - محمد عسيري الحياة - 26/03/07//
    صممت ثانوية الإمام عبدالعزيز بن محمد التابعة لإدارة التربية والتعليم في سراة عبيدة (شمال عسير)، موقعاً إلكترونياً خاصاً يتولى بعث رسائل SMS إلى الهواتف النقالة الخاصة بأولياء الأمور أو المعلمين وفق برنامج صمم لهذا الغرض. ويحمل البرنامج حزمة من رسائل الجوال عن طريق الموقع الإلكتروني، الذي صنف المعلمين وأولياء الأمور وفق مجموعة مستهدفة من الرسائل وتحميل أرقام الجوالات الخاصة بهم على الموقع، ومن ثم توجيه الرسائل على شكل مجموعات أو بشكل فردي. وتتضمن الرسائل المرسلة إلى المعلمين التذكير بمواعيد الاجتماعات وأيام المناوبة والإشراف على الإذاعة. فيما تشمل رسائل أولياء الأمور إشعاراً بغياب الطالب أو حدوث ملاحظات سلوكية أو حضور اجتماع الآباء أو أية ملاحظة أخرى.
    http://www.daralhayat.com/arab_news/...c6d/story.html


  4. Top | #74

    تاريخ التسجيل
    16 - 3 - 2007
    اللقب
    تربوي فعّال
    معدل المشاركات
    0.01
    المشاركات
    51
    معدل تقييم المستوى
    18

    يغمز الحلم يبقى لحظة بأن يتحقق مع الأصرار

    شكرا الاخ جمعان وجزاك الله كل خير فأنت تختصر علينا مسافات وأتمنى ان تزف لنا يوما خبر تحسين المستويات وأبشر بماتريد


صفحة 15 من 15 الأولىالأولى ... 5131415

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. أخبار التربية والتعليم ليوم الاثنين 7 / 3 / 1428 هـ 26 مارس 2**7م
    بواسطة نبع الوفاء في المنتدى منتدى التعليم في صحافتنا
    مشاركات: 44
    آخر مشاركة: 5 - 5 - 2010, 11:31 PM
  2. أخبار التربية والتعليم ليوم الاربعاء 2 / 3 / 1428 هـ 21 مارس 2**7م
    بواسطة نبع الوفاء في المنتدى منتدى التعليم في صحافتنا
    مشاركات: 47
    آخر مشاركة: 21 - 3 - 2007, 12:45 PM
  3. أخبار التربية والتعليم ليوم السبت 27 / 2 / 1428 هـ 17 مارس 2**7م
    بواسطة نبع الوفاء في المنتدى منتدى التعليم في صحافتنا
    مشاركات: 45
    آخر مشاركة: 17 - 3 - 2007, 11:05 AM
  4. اخبار التربية والتعليم الجمعه 26 صَفر 1428هـ - 16مارس 2**7م
    بواسطة جمعان بن عواض في المنتدى منتدى التعليم في صحافتنا
    مشاركات: 35
    آخر مشاركة: 16 - 3 - 2007, 01:16 PM
  5. اخبار التربية والتعليم ليوم الخميس 25صَفر 1428هـ - 15مارس 2**7م
    بواسطة جمعان بن عواض في المنتدى منتدى التعليم في صحافتنا
    مشاركات: 39
    آخر مشاركة: 15 - 3 - 2007, 01:41 PM

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  

      
twitter facebook rss
yahoo

المشاركات المكتوبة تمثل رأي كاتبيها و ليس بالضرورة تمثل رأي و منهج إدارة الموقع.

الساعة الآن 02:27 AM