لقاء مع مدير الاشراف التربوي بالقريات ...نأمل المشاركة

[بندر الغضيان]

يسرنا في منتديات الامام الغزالي التعليمية ، وكما عودناكم بالتغيير والتجديد .
وفي حلقة جديدة من حلقات التواصل مع مسئولي التعليم في وطننا ******
يسعدنا أن نستضيف مدير الاشراف التربوي بإدارة التربية والتعليم بمحافظة القريات ليجيب على أسئلتكم واستفساراتكم عبر هذا المنتدى التعليمي

فبكل الحب والإخاء نرحب بسعادة الاستاذ/ عايد بن سليمان العنزي ، مدير الاشراف التربوي بالقريات .
شاكرين له سلفاً إجابته دعوتنا .

الكرة في ملعبكم . . وهي فرصة لأن تبثوا همومكم ومايجول بخواطركم دون حواجز . . فليس لدينا مقص للرقيب على الأعضاء ...الذين نثق برقي طرحهم ونضج فكرهم . .
دمتم بخير ومع أول الأسئلة . . . . ؟


نود ان نتعرف على بطاقتك الشخصية?

[سكاكي]

أهلا بك أستاذ عايد العنزي
حياك الله ضيفاً عزيزا بالمنتدى


س 1 / بنظرك أستاذي هل المشرفين التربويين الذين تحت إدارتك ( مؤهلين ) ؟
خصوصاً بالفترة الحالية ؟ أم أن هناك من هم أقوى تأهيلاً ولايزالون بالميدان ؟


س 2 / تقيمك للمشرف المنسق ؟ وهل زاد من عبء المشرف ؟ و ابعده عن عمله الاشرافي الأساس ؟

[عائض الغامدي]

مرحبا بالجميع بعد طول غياب
سمعت بالموضوع فحضرت شاكرا لصاحب فكرة هذه اللقاءات
ومرحبا بضيفنا الكريم الأستاذ عايد العنزي شاكرا له اجابة الدعوة
مما يدل على حرصه على الشفافية في العمل

ضيفنا العزيز
مر الإشراف التربوي بعدة مراحل خلال الأعوام المنصرمه
وتغيرت المسميات من تفتيش إلى توجيه إلى إشراف تربوي
طمعا في تغيير الآلية كما يجب أن يكون دور المشرف التربوي
في مساعدة المعلم والوقوف موقف المساند لا المتصيد
ولكن مع ذلك لايزال بين مشرفينا إن لم يكن أغلبهم يمارس
نفس الأسلوب التفتيشي القديم رغم تشديدات الوزارة تجاه ذلك؟
فما هو برأيك ذلك السبب الذي أجبر كل هؤلاء على أن يسلكوا نفس هذا المسلك القديم
ويبتعدوا عن مفهوم الإشراف التربوي الرااائع ؟؟؟؟
س2/ تطرح معايير للترشيح في العمل بالإشراف ولكنها تمتهن أحيانا
وتبقى مجرد ترضية لخواطر المجتمع ليس الإ . فمن يراد ترشيحه معروف مسبقا!!!!!
حينها توضع الأمور في غير نصابها !!!!
هل من معايير ضابطة للعمل في الإشراف التربوي ؟؟؟ أم إنها على قول أحد الإخوة
" من سبق لبق "؟؟؟
لك شكري وتقديري مجددا

وللجميع فيض المحبة

[عمر سلمان]

مرحبا بك سعادة مدير الاشراف التربوي بالقريات وأسعدنا تليبة رغبة منتدانا..لنقف سوياُ
على مستجدات الاشراف التربوي..
والسؤال:ماهي تطلعات الاستاذ عايد..تجاه ..دور المشرف التربوي ؟
السؤال الثاني: هل مارست عمل الاشراف التربوي..قبل ان تكون مشرف تربوي؟
السؤال الثالث: هل انتم راضين عن معلميكم..في القريات من ناحية جودة التعليم( عفواً ليس اتهام بالقصور..ولكن ..هل تمارس تقنيات ..ودروس مبرمجة .من قبل المعلم..لطلابه..)؟
السؤال الرابع:ماهي مشاريعكم المستقبلية لتطور الاشراف في القريات؟
السؤال الخامس والأخير:
نحن في الرياض وتحديدا غرب الرياض.. أدخلت .. تقنيات..متطورة..ل***** المعلومة..وتفعيل..دور الطالب
..كمحور ..للعملية التربوية..في انتظار مشروع ..خادم الحرمين.. ومواكبة المستجدات .. والتحديات التربوية
..هل يضع الاستاذ..عايد.. ضمن خطط الاشراف التربوي للمرحلة القادمة..تلك المعايير..؟

شاكرا سلفا.. تفضلكم بالاستضافة..
.. وفي انتظار.. رد سعادتكم

وللحديث بقية

[الثمالي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حياك الله أخي الفاضل وبارك فيك على اجابة الدعوة واسأل الله الكريم رب العرش العظيم أن يجعلها في ميزان حسناتك
أخي من خلال عملى في سلك التدريس مدة طويلة وايضا الاشراف التربوي والتطوير التربوي أحب أن اتوجه لسعادتك بالتالي:
1) عام 1979 م كنت مبتعثا من قبل وزارة المعارف أنذاك واطلعت على أساليب التدريس والاشراف في كيري هاي سكول بمدينة ادنبرة حيث كان الاشراف للمدرس الأول ( مشرف مقيم ) حيث يقوم هذا المدرس الآول بتوجيه وارشاد من هم في تخصصه طيلة العام الدراسي واطلاعه على الاساليب التربوية الحديثة بحيث يستفيد المدرس الاقل خبرة من خبرة المدرس الأول في مجاله . بعكس ماهو معمول لدينا . فلماذا لاتطبق هذه الطريقة بمدارسنا حيث سيتوفر الكثير والكثير من المشرفين التربويين المعينين في ادارات التعليم اما بتقديراته او بالمحسوبية ( وبالتأكيد أقل كفاءة من بعض مدرسي تخصصه ) باعادتهم لسلك التدريس.

2) لماذا يرشح للإشراف التربوي من أمضى اربع سنوات في بعض التخصصات بينما بعض مدرسي تخصصه أعلى كفاءة واكثر خبرة .

3) لماذا يرشح المدرس المتميز جدا للإشراف التربوي بينما تدريسه للطلاب في مجال تخصصه يكون أفضل .؟ عندنا في ادارتنا التعليمية كان هناك مدرس متميز جدا في الرياضيات ويدرس في احدى الثانويات المتميزة ويحبه الطلاب بل يطلبونه بالاسم كي يدرسهم .. رشح للإشراف في تخصصه وهو الان في في ادارة شؤون المعلمين يقوم بعمل اسند اليه ( هذا العمل يقوم به كاتب ) بمعنى انه ركن لتميزه .لماذا لايستفاد من مثل هذا في اقامة دورات تربوية لمعلمي تخصصه ؟

شكر الله لك وجزاك خيرالجزاء وبارك في وقتك وعملك .