خدعة اختبارات الملخصات!
--------------------------------------------------------------------
فهد الجهني - المدينة المنورة تصوير: سليمان مستور
مع كل امتحانات يتزاحم عدد كبير من طلاب مختلف الصفوف الدراسية أمام المكتبات لشراء الملخصات وكتيبات التبسيط.. ويهدرون من أوقاتهم ساعات طويلة في انتظار الحصول عليها رغم أنهم في أمس الحاجة لكل دقيقة في هذه الفترة الحاسمة.. لكنه سحر الملخصات التي يعتبرونها أقصر الطرق إلى النجاح.. فالمخلص كما يؤكدون سهل وبسيط ولا يحتاج إلى الجهد الذي تتطلبه المذاكرة من المناهج.. وعلى الجانب الآخر تتعامل قلة مع الملخصات بالطريقة الصحيحة وتعتبرها مجرد وسيلة للمراجعة وليس للتحصيل.. (أحوال الناس) التقى بعدد من الطلاب المتفوقين وسألهم عن أهمية المناهج ودور الملخصات وسجل آراءهم في التقرير التالي:
في البداية يقول سعيد عزوني: الكتب المدرسية هي الأساس والملخصات عامل مساعد للطلاب في المذاكرة فبعد مذاكرة المادة من الكتب المقررة أتجه إلى الملخصات خاصة تلك التي تحتوي على نماذج من الأسئلة، فهي مفيدة للتدريب على طريقة الامتحان.وحذر عزوني زملاءه من الاعتماد على الملخصات بشكل أساسي يجعل منها المصدر الوحيد للمعلومة إذ لابد من الاستعانة بمعلم المادة وسؤاله عن كل ما هو غامض أو غير مفهوم مشيرا إلى أن المعلمين يقدمون كل العون لأبنائهم الطلاب.ويقول الطالب أيمن سعيد: المنهج سر تفوقي.. فقد تعودت على المذاكرة من الكتاب وأقوم بالتأشير بالقلم الرصاص على كل ما هو مهم في الدرس الذي أقوم بمذاكرته وهذه الطريقة سهلت عليّ المراجعة حيث أقف عند النقاط التي حددتها في كل درس وبذلك أكون قد جمعت بين مزايا المذاكرة من المنهج والاستفادة من التلخيص المنهج وبفضل الله أفادتني هذه الطريقة كثيرا وكانت من أهم العوامل بعد توفيق الله سبحانه وتعالى في تفوقي الدراسي.ويرى الطالب ياسر صالح أن الملخص يفيد في مراجعة اللحظات الأخيرة قبل الدخول لصالة الاختبارات ففيه المختصر المفيد ويقول: هذا لا يعني أنني أهمل المنهج فاختبارات السنوات الماضية أثبتت أن الأسئلة تأتي من المنهج لا من الملخص ومع ذلك بعض زملائي يعتمدون كليا على الملخصات معللين ذلك بأنهم يبحثون عن درجة النجاح لا عن التفوق.ويقول حاتم قرنبيش معلم بالمرحلة الثانوية: التجارب أثبتت أن المذاكرة من الملخصات ينعكس أثرها على الطالب في يوم الاختبار حيث يفقد بسببها الكثير من الدرجات وما يؤسفني حقا هو إهدار بعض الطلاب لوقتهم أيام الاختبارات في الذهاب إلى المكتبات بغرض تصوير بعض الملخصات التي يحصلون عليها من زملائهم أما الأستاذ محمد مرزوق فيرى أن الملخصات مفيدة عندما تأتي تتويجا للمذاكرة من المنهج وخاصة بالنسبة لطلاب المرحلة الابتدائية الذين تساعدهم الملخصات التي يضعها معلمهم في المراجعة بطريقة أسرع أما طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية فيجب عليهم عدم الاعتماد الكلي على الملخص والتركيز على المنهج الدراسي لكل مادة.وأضاف ليس هناك ما يمنع من الاطلاع على نسخ مصورة من أسئلة الأعوام الماضية بهدف الاستفادة وكسب المزيد من المعلومات والتعرف على طبيعة الأسئلة والتدريب على طرق الاجابة الصحيحة.ويرى احمد الحبشي وكيل مدرسة ثانوية أن الملخصات أكثر انتشارا بين الطلاب الذين يقل مستواهم عن المتوسط.. مشيرا إلى أن بعض الطلاب يهملون دروسهم اعتمادا على أنهم سوف يذاكرون قبل الامتحانات مباشرة في الملخصات وهذا خطأ لابد من مواجهته.. فالمعلم يضع الأسئلة من المنهج وفقا لضوابط وأنظمة وضع أسئلة الاختبارات وليس من الملخصات إلى جانب أن الملخص يكون مختصرا محدود المعلومات وبالتالي لا يفيد الطالب ولا يرتقي بمعلوماته وثقافته في حين تتميز المناهج الرسمية بالشمولية والتوسع والتوضيح المستفيض مع الأمثلة.. وهذا دون شك يفيد الطالب في اجتياز الامتحانات وفي حياته العملية بعد ذلك.
http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=203576
أخبار التربية والتعليم ليوم الاحـد 16/ 1/ 1428 هـ 4 فبراير 2**7م
رد مع اقتباس
تواصل معنا
إعلانات نصية
الخصوصية
المفضلات