ما دور المرشد الطلابي والمرشدة الطلابية أثناء فترة الاختبار ؟

[ريما]

مشكلة بعض المرشدين الطلابيين في المدارس أنهم لايعرفون دورهم التربوي الحساس أثناء فترة الاختبار ، فهو دور حيوي ومهم جدا ،

لذا عمد بعض مديري المدارس إلى تكليف المرشد او المرشدة بالعمل داخل غرفة رصد الدرجات أو ما يطلق عليها ( لجنة النظام والمراقبة )ويكلف بالملاحظه ، كنت في زيارة لمدرسة ما فشاهدت المرشد الطلابي يلاحظ في إحدى الصالات فسألته أهذه وظيفتك ؟،


وكان مرشدا متميزا فقال كلمة اسكتتني ، هكذا تريدون ياوزارة التربية فالقواعد التنظيمية تنص على أن لمدير المدرسة الحق بأن يكلف المرشد الطلابي بما يراه ، من هنا لم أناقش مدير المدرسة وأكتفيت بالسكوت لأني أعرف إجابة مدير المدرسة ، وعلى الرغم من ذلك فإنه يوجد في مدارسنا مرشدون متميزون ومرشدات متميزات أشهد لهم بالإخلاص والتفاني في خدمة الطالب أوالطالبة ، إليكم هذه الحادثة التي أرويها لكم على لسان أحد المرشدين ، وهي –طبعا- تمثل دور المرشد الحقيقي أثناء فترة الاختبار الحادثة ، أن أحد التلاميذ المجدين عندما أستلم ورقة االأسئلة رفع يده للملاحظ


وقال له : استاذ إني لاأرى شيئا ( أصيب بحالة هستيرية مؤقته) عند رؤيته ورقة الاسئلة أفقدته النظر ، فما كان من الملاحظ إلا أن استدعى فورا المرشد الطلابي الذي كان واقفا يلاحظ وجوه الطلاب ، قام المرشد فورا بأخذ الطالب وإدخاله غرفة الإدارة واجلسه على كرسي وصار يتحدث معه بهدوء ويطمنه حتى ارتاح الطالب ، وقال له المرشد يمكنك أن تجيب عن الأسئلة هنا وأحضر له كأسا من العصير ، ولكن الطالب رفض البقاء في غرفة الإدارة وطلب أن يعود ويختبر مع زملائه ، فعاد الطالب بعد أن رجع إلى وضعه الطبيعي ، هكذا نريد من المرشد الطلابي والمرشدة الطلابية أن يكونا عينا ثاقبة وأذنا صاغية لما يعترض الطلاب والطالبات من قلق وتوتر أثناء فترة الاختبار ، إذ من الأخطاء الشائعة أن يكلف المرشد الطلابي أو المرشدة الطلابية بأعمال تتناقض مع طبيعة عملهما الإرشادي كالملاحظة أثناء الاختبارات ، لكن هذا لايمنع أن يكون المرشد متعاونا مرنا مع إدارة المدرسة بشرط الا يخل ذلك بعمله الإرشادي 0


دور المرشد الطلابي والمرشدة الطلابية دور حساس جد لاسيما في فترة الاختبارات ، فهما اللذان يسعيان دائما إلى تهيئة الأجواء المناسبة للطلاب والطالبات لكي يؤدوا اختباراتهم في جو تسوده الآلفة وعدم التوتر وجعل فترة الاختبار فترة طبيعية يجتازها الطلاب والطالبات بكل يسر وسهولة ، المرشد الطلابي والمرشدة الطلابية عليهما أن يلطفا الجو المدرسي بابتسامتهما الدائمة في وجوه الطلاب والطالبات ، وحث المعلمين والمعلمات على عدم العبوس والتجهم في وجوه الطلاب والطالبات ، وعلى الادارة المدرسية والمعلمين والمرشدين أن يخففا قدر المستطاع من رهبة الاختبارات وازالة التوتر الذي يصاحب الطلاب والطالبات أثناء أداء الاختبار ، أسأل الله الكريم أن يعين أبناءنا وبناتنا على إجتياز هذه الفترة العصيبة من حياتهم وأن يفرحهم بالنجاح والتفوق ، والله المعين


منقووووووووووول

[ريما]

مشكور أخي الكريم على هذا الموضوع الجيد


الذي يوضح للمرشد الطلابي في المدرسة الدور الذي يقوم به ...


أخي الكريم .. انا لا ابرر لكثير من مديري او مديرات المدارس بتشغيلهم للمرشدين او المرشدات بالملاحظة في فترة الاختبارات والسبب في ذلك لكون اغلب المرشدين او المرشدات لا يعرفون بالضبط ماذا يعملون اثناء هذه الفترة وبالتالي يستغل بعض المرشدين الفرصة للخروج من المدرسة بحجة عدم وجود عمل لديهم او ان بعضهم ان من حقهم ان يعملوا مثل ذلك.... الواقع يقول ان المرشد الطلابي هو في الواقع هو مستشار تربوي ...نفسي ...اجتماعي في مدرسته ولذلك يفترض نفسه في هذه الفترة لتفقد الطلاب في الفصول اثناء الاختبارات ..وتحسس المواقف الطارئة التي قد تحدث لبعضهم مثل حالات التأخر عن الاختبارات ..وتهدئة الطلاب لازالة حالات القلق الناشئة من ذلك التأخر مثلا كما ان دوره في متابعة الحالات المرضية الناشئة من الاختبار نفسه كا الشعور بدوخة او دوار او اغماء وخلافها وتحويل اي حالة من هذا النوع الى الطبيب ...ويفضل ان يتوزع اطباء الصحة المدرسية في بعض المدارس او ان يكونوا قريبين منها حتى يتمكنوا من الشخوص الى المدارس بشكل سريع للتمكن من معالجة الطلاب الذين يداهمهم المرض في فترة الاختبارات..كما ان على المرشدين ان يقوموا بمتابعةبعض الحالات التي تقع لبعض الطلاب من جراء استخدامهم بعض المنشطات او المنبهات وخلافها ..طبعا بعد توعيتهم سلفا من مغبة استخدامها لضررها البالغ على صحتهم وتأثيرها في الجانب الذهني حيث لا يتمكن الطالب من استرجاع المعلومات وتشويشها الذهني عليه مما يؤدي الى ارباكه فضلا عن اصابته بالبلاهة والبلادة ..كما ان على المرشد دور في التهيئةللاختبارات اليومية والاسهام في امداد الطلاب مايحتاجونه من نثريات وماء بارد والتأكد من تكييف واضاءة قاعات الدراسة ... ويمكن ان نضيف للمرشد مهاما جوهرية في توجيه الطلاب الذين ينهون اختباراتهم وينطلقون خارج المدرسة بتوجيههم نحو الانضباط وعدم التهور سواء باستخدام السيارة او ذهابهم الى البقالات او المطاعم المجاورة بالتعامل الحضاري الراقي مع الآخرين ...ودراسةاوضاع الطلاب الذين تبدر منهم بعض الملاحظات السلوكية من خلال الشكاوى بهم ويفضل ان يعمل المرشد الطلابي في المدرسة برنامجا تربويا ارشاديا يقوم على استثمار فترات الاستراحة بين فترات الاختبار في مراجعة الدروس او تقوية الطلاب في مواد الاختبار ومراجعة بعض الموضوعات لهم واستثمار المكتبة وغرفة المصادر في المراجعة او التنسيق مع بعض المعلمين في وضع مسابقات في المواد الدراسية المختلفة ...وكما ان تنسيقه مع القائمين على الاشراف اليومي على المدرسة والمعلمين الملاحظين على الاختبارات في امداده بملاحظاتهم السلوكية على الطلاب حيث يمكنه دراسة حالاتهم واوضاعهم بعد خروجهم من قاعة الاختبار ...لو تمكن المرشد من القيام بهذه الاعمال فان مدير \مديرة المدرسة سيباركون اعمالهم ويقدرون جهودهم لكونهم يعملون بكل الجد والعطاء والمسؤولية ......والله الموفق.





رد منقوووووووووووووول