تاب**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;ع
5 - 5:30 اس**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;تراح**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**; **;**;**;**;**; **;**;**;**;**;ة
عنوان الجلسة / مدارس الموهوبين.
Prof. Tracy Cross
Prof. Jong Duk Kim
Prof. Robin Brooke-Smith مدارس الموهوبين بين الإيجابيات والسلبيات
اليوم الثاني للمؤتمر الثلاثاء 5 شعبان 1427 الموافق28 /8/2**6
عنوان الجلسة/ تجارب عالمية
رئيس الجلسة: المكان :
1 Prof. Jiannong Shi Research on and education of supernormal; children in Mainland China: 27-years Review
( البحث في تعليم الموهوبين, أطفال جزر الصين)
2 Prof. Albert Ziegler The PACE Model of gifted education (Germany)
( نموذج (PACE) لتعليم الموهوبين في ألمانيا)
3 Prof. Leo Ann Mean Creativity in educational development: Malaysia Experience
(الإبداع في تطوير التعليم : الخبرة الماليزية)
4 Prof. Eva Biebuyck Creativity in South Africa: Education, technology and business
( الإبداع في جنوب إفريقيا, التعليم, التقنية وإدارة الأعمال)
10 - 10:30 اس**;**;**;**;**;تراح**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;ة
المحور: برامج رعاية الموهوبين وتنمية التفكير الناقد والإبداعي
رئيس الجلسة: المكان :
1 أ. د. حسنين كامل رعاية الطلاب الموهوبين في المدرسة (مصر)
2 د.م. أشرف محمود هاشم
د. منى عبد الرزاق أبو شنب رؤية جديدة لتطوير القدرات الفنية والابتكارية للطلاب الموهوبين " قائمة جماليات وأسس الفنون الإسلامية" ( مصر)
3 د. آمنة بين أرشد بنجر
د. طه مصطفى شومان تصور مقترح لتفعيل دور معلمة رياض الأطفال في رعاية الموهوبين
4 د. عمر مساعد الشريوفي علم أصول الفقه كمصدر من المصادر المعرفية للتفكير الناقد
5 م. عطا الشطل
أ. نجلاء موريا تصميم برنامج تعليمي مرتكز على استخدام التكنولوجيا
6 م. خالد بن مهدي آل رشيد "inventus"- Worldwide Innovation Foundation
مؤسسة الإبداع العالمي
7 Olivier Pahud EXPLORE THE IMPOSSIBLE ( استكشاف المستحيل)
المحور: دور المؤسسات الحكومية والأهلية والقطاع الخاص في رعاية الموهوبين
المكان :
رئيس الجلسة:
تجربة المركز الوطني للقياس والتقويم: الواقع والتطلعات
1 الأمير الدكتور فيصل المشاري آل سعود
ود. عبد الله القاطعي
دور المدارس المتميزة في رعاية الموهبة
2 أ.د. محمد الخطيب
تجربة المنطقة التعليمية بالمدينة المنورة في رعاية الموهوبين
3 د. بهجت محمود جنيد
تجربة رعاية الموهوبات في العلوم الطبيعية مؤشرات النجاح صعوبات وتحديات
4 أ. د. نجوة يوسف أبو زنادة
التربية القيادية في مدارس دار الذكر كوحدة من برامج رعاية الموهوبين
5 أ. عادل بن عبد الجليل بترجي
تجربة ميدانية في حل المشكلات المستقبلية بالمدينة المنورة
6 أ. منصور عبد الرحمن الصبحي
12 - 1 غ**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;داء وص**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;لاة ال**;**;ظ**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;ه**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;ر
المحور: برامج رعاية الموهوبين وتنمية التفكير الناقد والإبداعي
رئيس الجلسة: المكان :
1 د. عبد الله البريدي نحو بناء برنامج عربي لتأهيل مهني وتطبيقي في الإبداع والموهبة
2 د. أ. منال مديني أهم المعوقات التي تحول بين معلمة رياض الأطفال وبين دورها تجاه الأطفال الموهوبين
3 د. فاطمة السلمي نحو استراتيجية لرعاية الطفل الموهوب بمرحلة رياض الأطفال في المجتمع السعودي
4 أ. مها بنت عبد الله السنان تنمية الإبداع باستخدام الفن : البرنامج الإثرائي الصيفي في الفنون التشكيلية
5 أ. روعة صالح فاعلية برنامج إثرائي في الاقتصاد المنزلي لتنمية التفكير الابتكاري للموهوبات
6 أ. عبد الله بن سليمان المهنا درجة ممارسة المعلمين المخلصين لخصائص البيئة المحفزة للإبداع من وجهة نظرهم
المحور: الموهوبون من ذوي الصعوبات الخاصة والإعاقة
رئيس الجلسة: المكان :
1 صاحبة السمو الملكي الأميرة/ فهده بنت سعود بن عبد العزيز رعاية الموهوبين من ذوي التوحد في مركز جدة للتوحد
2 أ. د. حسن مصطفى عبد المعطي
د. السيد عبد الحميد أبو قلة الطلاب الموهوبون ذوو صعوبات التعلم
3 د.عبدالرحمن كلنتن
أ. أسماء الخزامي مهارات الإبداع في برامج تعليم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة
4 د. خديجة محمد أمين خوجة
أ. رحاب محمد كعدور
أ. آلاء بنت سامي شاولي أنواع الموهبة عند ذوي الاحتياجات الخاصة
5 د. مصطفى الزياخ رؤية إسلامية للارتقاء بقدرات الموهوبين والمتفوقين
6 أ. حصة آل الشيخ الموهبة والإبداع لدى طلاب وطالبات التربية الخاصة وأثر جائزة الشيخ محمد بن صالح في اكتشافها
2:45 - 3 اس**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;تراح**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**; **;**;**;**;**; **;**;**;**;**;ة
عنوان الجلسة / دمج مهارات التفكير في المنهج العام
رئيس الجلسة: المكان :
1 أ. د. عبد الله الغذامي الإبداع في ظل التحديات
2 Prof. Janchai Yingprayoon Teaching science creativity (Tailand) ( تدريس الإبداع العلمي)
3 Eva Biebuyck Prof Teaching math creativity (South Africa) (تدريس الإبداع في الرياضيات في أفريقيا الجنوبية)
4 Prof. Jong Duk Kim R&E Program for Nurturing Giftedness (Korea) (برنامج (R&E) من أجل تنشئة الإبداع)
5 - 5:30 اس**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;تراح**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**; **;**;**;**;**; **;**;**;**;**;ة
عنوان الجلسة / مهارات التفكير بين الدمج والتدريس
المكان :
Prof. Janchai Yingprayoon
Prof. Eva Biebuyck
Prof. Leo Ann Meen تدريس مهارات التفكير أم دمجها في المنهج
اليوم الثالث للمؤتمر الأربعاء 6 شعبان 1427 الموافق 29/8/2**6
عنوان الجلسة / الحاجات المتنوعة للموهوبين.
1 Prof. Elena Grigorenko Recent Research Findings in gifted Education
نتائج الأبحاث الحديثة في مجال تعليم الموهوبين والمبدعين
2 Prof. Den-Mo Tsai Matching Special Needs of the Gifted & Fulfilling their Potential
( ملاءمة الحاجات الخاصة للموهوبين, وتحقيق استعدادهم ( الطاقة الكامنة) ) (تايوان)
3 أ. د. فرج موسى Appropriate environment for developing Women inventors
البيئة المشجعة لروح الاختراع لدى النساء
10 - 10:30 اس**;**;**;**;**;تراح**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;ة
المحور: برامج رعاية الموهوبين وتنمية التفكير الناقد والإبداعي
رئيس الجلسة: المكان :
1 د. أنصاف درار التعليم وتنمية التفكير
2 د. زينب كساب مبادئ تنظيم وإدارة برامج تربية الموهوبين (السودان)
3 د. فاطمة أبو ظريفة أثر البيئةالتعليمية المناسبة في رعاية الموهوبين
4 أ. سوزان باناجه البرامج الإثرائية بالصفوف المبكرة كيف؟ ولماذا؟
5 أ. عدنان القاضي فاعلية برنامج حل المشكلات المستقبلية في تطوير القدرات الإبداعية ومهارات التفكير العليا (البحرين)
6 أ. عبد الناصر الأشعل تنمية التفكير الإبداعي باستخدام برنامج سكامبر
المحور: الاحتياجات الشخصية والنفسية والاجتماعية للموهوبين والمبدعين
المكان :
رئيس الجلسة:
1 أ.د حمدان الغامدي المعوقات التي تواجه الطلبة الموهوبين في التعليم الأساسي بالمملكة العربية السعودية
2 .د محمد الأحمدي المشكلات والحاجات الإرشادية للطلاب
3 .د أسامة معاجيني الحاجة للكفايات التربوية المتخصصة وأهميتها لمعلمي الموهوبين
4 د. أحمد التميمي ماذا تعلمنا عن الأطفال الموهوبين (دراسة مسحية قام بها مركز تنمية الموهبة, دنفر, الولايات المتحدة الأمريكية)
5 د. أحمد بن محمد عسيري الضغوط النفسية لدى الموهوبين ودور الإرشاد النفسي في مواجهتها
6 أ. شذى العجيلي دراسة مقارنة في الضغوط النفسية لدى الطلبة المسرعين في العراق ونظرائهم في الأردن (الأردن)
12 - 1 غ**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;داء وص**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;لاة ال**;**;ظ**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;ه**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;ر
المحور: دور الإعلام والأسرة في رعاية الموهبة والموهوبين
رئيس الجلسة: المكان :
1 أ. بدر أحمد كريم معوقات الإسهام الفعال لوسائل الإعلام السعودية في نشر ثقافة الإبداع
2 د. أحمد سعيد درباس دور الإعلام المطبوع في رعاية الموهبة والموهوبين
3 د. صالح عبد العزيز الربيعان المعالجة الصحفية لقضايا الموهبة والموهوبين
4 د. عبد الحافظ صلوي تعرض الطلاب الموهوبين لوسائل الإعلام
5 د. مساعد المحيا اتجاهات طلاب الإعلام نحو الإبداع الإعلامي وعوامل تنميته
6 أ. محمد الصبيحي الإعلام وصناعة الموهبة
عنوان الجلسة/ الاحتياجات الخاصة للطلبة الموهوبين
رئيس الجلسة:
1 Prof. Tracy Cross Social and Emotional Needs of Gifted Students
( الحاجات الاجتماعية والعاطفية للطلاب الموهوبين)
2 Prof. Elena Grigorenko. Children with Double Exceptionalities: gifts and disabilities
(الأطفال الموهوبون من ذوي الإعاقة)
4- 4:30 اس**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;تراح**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**;**; **;**;**;**;**; **;**;**;**;**;ة
الجلسة الختامية
د.خالد عبد الله السبتي توجهات وتطلعات المرحلة القادمة للمؤسسة
د.خالد عبد الله السبتي
د. عبد الله محمد الجغيمان
أ. د. عبد العزيز محمد العبد الجبار الختام والتوصيات
تواصل معنا
إعلانات نصية
الخصوصية
المفضلات