اخبــار التعليـم ليوم السبت2شعبان1427هـ 26اغسطس 2**6

[نبع الوفاء]

آلية جديدة لتنظيم الرحلات المدرسية لحماية الطلاب من الأفكار الهدامة



الدكتور عبدالله العبيد

الطائف: ساعد الثبيتي

وجه وزير التربية والتعليم الدكتور عبد الله العبيد بتطبيق الآلية التنظيمية الجديدة على جميع الرحلات والزيارات المدرسية، وذلك لحماية الطلاب من الأفكار الضالة والبرامج غير المعتمدة التي قد تنفذ في تلك الرحلات. وأشارت مصادر ل**;"الوطن" إلى أن من أبرز ملامح الإطار التنظيمي للرحلات والزيارات المدرسية وضع خطة متابعة لهذه الرحلات واتخاذ الآليات الكفيلة بانضباطها ومتابعتها وتقويمها وتقديم التقارير عن سيرها، وأن تقام في الأماكن المصرح بها كبيوت الشباب والمعسكرات الكشفية والأندية الرياضية، وأن يكون القائمون عليها من الأشخاص المشهود لهم بسلامة الفكر والمبدأ والاستقامة وحسن الخلق والقدرة على توجيه الطلاب ورعايتهم المنهج الإسلامي وعدم تغيير اسم الشخص المحدد من قبل جهات الاختصاص أو إضافة اسم شخص غير موافق له من جهة الاختصاص، والحصول على موافقة خطية من ولي أمر الطالب،
وإتاحة الفرصة لجميع الطلاب للمشاركة وعدم السماح لفئة دون أخرى، ورفع العلم الوطني على المخيمات. ويتزامن ذلك مع النشيد الوطني للمملكة العربية السعودية ووضع لوحات تعريفية على كل مخيم توضح الجهة التعليمية والمنطقة التي ينتمي إليها المخيم. كما تتضمن أيضا برامج الرحلات والزيارات تدعيم البرامج التربوية لدى الطلاب من حيث تنمية العلاقات الاجتماعية والتدريب على الاعتماد على النفس والتعاون البناء والتآلف وتحقيق المتعة للطالب والترويح عن النفس في إطار الضوابط الشرعية والتربوية. كما شددت وزارة التربية والتعليم على أن تكون وسيلة نقل الطلاب جماعية سواء كانت حكومية أو مستأجرة مع ضرورة مرافقة المشرفين للطلاب في جميع وسائل النقل.

[نبع الوفاء]

الخدمة المدنية تصنف خريجي المعاهد المهنية الصناعية على المرتبة الخامسة

الرياض :عبد الله بن فلاح

اعتمدت وزارة الخدمة المدنية تصنيف خريجي المعاهد المهنية الصناعية (البرامج المطورة) التابعة للمؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني الحاصلين على دبلوم المعاهد الصناعية بعد إتمامهم البرنامج التدريبي لمدة 10 فترات تدريبية (30 شهرا) على المرتبة الخامسة في سلم الوظائف المدنية.
من جهته أكد مصدر ل**;"الوطن" أن ذلك التصنيف أتى بعد أن وافق عليه مجلس الخدمة المدنية خلال الأسابيع القليلة الماضية بعد عدة اجتماعات بين مسؤولي المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني ووزارة الخدمة المدنية.
من ناحيتها فتحت المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني باب القبول لخريجي الكفاءة المتوسطة للالتحاق بالمعاهد المهنية الصناعية في التخصصات التالية: ميكانيكا السيارات، والإلكترونيات، والكهرباء، والصفائح المعدنية، وتشغيل آلات التحكم الرقمي بالحاسب، وتشغيل آلات الإنتاج، والمعدات الثقيلة، واللحام. وذكرت المؤسسة أن التدريب المهني الصناعي يهدف إلى إعداد كوادر فنية مدربة لسد حاجة سوق العمل من الفنيين بعد أن قامت بتطوير الخطط والحقائب التدريبية للتدريب المهني الصناعي بناء على المعايير المهنية الوطنية المبنية على احتياجات سوق العمل، وأوضحت المؤسسة أن مدة الدراسة للحصول على شهادة دبلوم المعاهد الصناعية سنتان ونصف (30 شهرا) يحصل الملتحق خلالها على الميزات التالية : مكافأة تدريب شهرية، إضافة إلى حصوله على دبلوم المعاهد الصناعية (10 فترات) وهو نفس دبلوم المعاهد الثانوية الصناعية، يؤهله للالتحاق بسوق العمل بوظيفة فني بالمستوى المهني الثالث ويعادل المرتبة الخامسة في تصنيف الخدمة المدنية، كما يؤهله لإكمال التدريب في الكليات التقنية والحصول على المستوى المهني الرابع بوظيفة تقني وتعادل المرتبة السادسة الدرجة الرابعة في تصنيف الخدمة المدنية، كما يمكنه الحصول على شهادة إتمام برنامج تدريب مهني صناعي (بعد إكمال 8 فترات) تؤهله للالتحاق بسوق العمل بوظيفة فني بالمستوى المهني الثالث وتعادل المرتبة الرابعة الدرجة الثانية حسب تصنيف الخدمة المدنية.
وبين مصدر في المؤسسة ل**;"الوطن" أن ذلك يأتي بعد تطوير المعاهد الثانوية الصناعية بعد أن كانت مدتها 3 سنوات لتصبح سنتين يتخرج منها الطالب فيكون أمامه خياران إما أن يلتحق بسوق العمل مباشرة أو يلتحق بالكلية التقنية فصلا دراسيا واحدا إذا تجاوزه يحق له الالتحاق بالكلية التقنية.

[نبع الوفاء]

معلمون يطالبون بإلزام مديري المدارس بقبول دفاتر التحضير الجاهزة

[IMG]http://www.alwatan.com.sa/daily/2**6-08-26/Pictures/2608.nat.p9.n3.jpg[/IMG]
ضوئية لإعلان دفاتر تحضير جاهزة

الرياض:محمد آل ماطر

يواجه المعلمون مع بداية السنة مشكلة إعداد دفاتر التحضير للدروس اليومية، والتي يطالب المعلم بإحضارها بشكل يومي لمدير المدرسة، وتتضمن العديد من المفاهيم والمصطلحات الرئيسة لسير الدروس داخل الحصص، ويتطلب من المعلم أن يحضر"دفتر التحضير" يومياً، مكتوب بقلم اليد ويمنع دفتر التحضير المعد مسبقاً، والذي يكون معدا إلكترونيا وهذا ما يمنعه بعض مديري المدارس ويرضى به البعض. واعتبر العديد من المعلمين أن"دفتر التحضير" أصبح هماً للمعلم كونه يتطلب جهدا يوميا في إعداده في المنزل قبل الذهاب للمدرسة، وتسليمه لمدير المدرسة والذي يطلع عليه ويقوم بالتوقيع، رغم أن العديد من المديرين لا يعلمون عن محتواه، ويكفيهم الالتزام بإحضاره بشكل يومي. عدد من المعلمين يمانعون في الالتزام بإحضار"دفتر التحضير" وخاصة من أمضى سنوات خبرة طويلة في مهنة التدريس، فمنهم من مل إعادة نفس الكلام ونفس النقاط كل عام "بشكل مكتوب" كما وصفوه، رغم أنهم يرونه مفيدا لمن هم في السنوات الأولى من العمل في الميدان التعليمي. وأرجع معلمون آخرون عدم اقتناعهم ب**;"دفتر التحضير اليومي" إلى أنه غير مهم، كون المعلم لا يحتاجه في الغالب فالمعلم لابد أن يقوم بإعداد درسه " ذهنياً". ومنهم من يرى أن المعلم يبذل مجهودا ووقتاً في كتابته وإعداده من وقته مع عائلته وأسرته، ومنهم من يرى أنه يوتر العلاقة بين المعلم والمدير في حالة نسيانه أو عدم الالتزام بإحضاره. ونتيجة لهذا الحمل على المعلم إضافة إلى الهموم الأخرى بدأت بعض المراكز التربوية والمكتبات والمختصين في إعلان بيع"دفاتر التحضير الجاهزة" لجميع المراحل والمواد بعد أن رأوه حلاً لهذا الحمل اليومي للمعلم، فاجتهدوا في إعداد دفاتر تحضير يومية"جاهزة" توضع في المنتديات التعليمية وفي المكتبات، يقوم بشرائها المعلم ونسخها وإحضارها لمدير المدرسة بشكل يومي، ولكن النتيجة أن بعض مديري المدارس يرفضونها، ويطالبون بكتابتها باليد. وطالبوا بأن يعيد التربويون والمسؤولون عنها في وزارة التربية والتعليم النظر فيها، ويلغوها تماماً كونها حملاً متعباً على المعلم، أو يلزمون مديري المدارس بقبول دفاتر التحضير"الجاهزة" على أقل تقدير. يقول معلم اللغة العربية يحيى القنفذي:"حقيقة المعلم يتحمل أعباء كثيرة منها دفتر التحضير، والذي يكون أشبه" بالكابوس" على المعلم، فلابد له يومياً أن يقتطع من وقته مع عائلته جهداً ووقتاً لتحضير دروس الغد، وهذا يعتاد عليه يومياً، خوفاً من ملامة مدير المدرسة أو المشرف التربوي المتابع". ورأى القنفذي أن الثقة في المعلم أكبر من متابعته على الدفتر المكتوب، فلابد أن يكون المعلم على أكبر قدر من الثقة، إنه سوف يحضر للمدرسة وهو على إلمام بدرسه وطريقة عرضه"ذهنياً" ولا يحتاج لإثباته"خطيا" لمدير المدرسة الذي ربما لا يطلع على محتواه. ويضيف زميله نواف مفرح المطيري بقوله "لا أطالب بمنعه نهائياً، ولكن لابد أن يكون"ملزماً" للمعلمين الجدد، ويعفى منه أهل الخبرة من المعلمين كوني أعرف العديد من المعلمين وخاصة القدامى والذين أمضوا سنوات كبيرة في التدريس، مازال هم " دفتر التحضير" يلاحقهم، وربما بعضهم لم يعد يلتزم بإحضاره لأنه يرى عدم القناعة فيه، على عكس من يجامل مدير المدرسة ويتدارى الحرج منه فيقوم بإحضاره بشكل"متقطع". وتساءل المطيري عن السبب في منع"دفاتر التحضير الجاهزة" التي قام عدد من التربويين والمختصين بإعدادها ووضعها في المنتديات التعليمية، أو بيعها في المراكز التربوية، ليستفيد منها المعلم ويتماشى معها، وترفع عنه الهم والمجهود الذي ينتابه بين أسرته لإعداد دروس الغد بشكل مكتوب ويقضي فيه حوالي الساعة فأكثر، على حسب الحصص وعدد المواد التي تختلف من معلم لآخر. وطالبوا جميعاً المسؤولين المختصين بوزارة التربية والتعليم، أن يعيدوا النظر في إلزام المعلمين بإحضار"دفتر التحضير" بشكل يومي، أو على الأقل بالسماح للمعلمين للاستفادة من دفاتر التحضير الجاهزة، وتكون تحت إشراف مختصين من المشرفين التربويين والذين يقومون بإجازة مفردات هذه الدفاتر الجاهزة، لتخفيف الحمل على المعلم. وتحدث ل**; "الوطن" أحد المشرفين على أحد المنتديات التربوية، والتي تقوم بوضع"دفاتر تحضير جاهزة" بقوله"تجاوباً مع كثرة الطلبات على دفاتر التحضير، وكونها تحمل المعلم عبئاً، تطوع العديد من المعلمين وتعاونوا في إعدادها ووضعها في المنتديات، وكانت الفائدة كبيرة وحققت الهدف المرجو منها كونها تبادل خبرات وتخفيف حمل ووقت على المعلم. وأكد أحد العاملين في مكتب خدمات تربوية متخصص في تجهيز وإعداد تحضير المواد الدراسية (تحتفظ "الوطن" باسمه) أنها مرخصة، وأن فكرتها نشأت عندما تبنى صاحب المكتب والذي يعمل في مجال التدريس هذه الفكرة، ليستفيد منها المعلمون. وبين أن هذه الدفاتر يقوم على إعدادها وتجهيزها، تربويون وهم مدرسون متخصصون، وتكون أسعارها مختلفة من منهج لآخر.

[نبع الوفاء]

اتهام محاضر في تربية حائل بنسيان وضع أسئلة إختبار مادته

حائل: خضير الشريهي ..
تسبب تغيب أحد محاضري كلية التربية بحائل (القسم الأدبي) بتأجيل موعد اختبار مادة الإنجليزي للطالبات اللاتي يدرسن في المستوى الأول واللاتي حملن المادة وحدد لهن يوم الأربعاء الماضي موعدا لإجراء الاختبار، واعتذرت عمادة الكلية للطالبات وحددت بداية الفصل الدراسي القادم موعدا لإجراء الاختبار بعد أن اكتشفن أن المحاضر نسي وضع أسئلة الاختبار لمادته قبل سفره.
وطالب عدد من أولياء أمور طالبات كلية التربية بحائل (القسم الأدبي) بتدخل المسؤولين لإنهاء معاناة الطالبات في الكلية، ومحاسبة المسؤولين فيها بعد اتخذت عمادة الكلية عددا من القرارات التي وصفها أولياء الأمور بالارتجالية، وكان من بين القرارات التي اتخذت مع بداية الدور الثاني، تأجيل اختبارات الدور الثاني للطالبات اللاتي لم يجاوزن الاختبار الأساسي إلى بداية الفصل الدراسي الأول من العام الجديد وتغيير موعد عدد من الاختبارات.
وقال المواطن فهيد التميمي ولي أمر إحدى الطالبات إن عمادة الكلية انتهزت عدم قدرة الطالبات على الشكوى، واتخذت عددا من القرارات التي تكشف الوضع السيئ داخل أسوار الكلية، مشيرا إلى أن ابنته لم تتمتع بالإجازة الصيفية وأنها جندت كل وقتها للمذاكرة، ولكن الاختبار أجل دون عذر مقنع.
وطالب المواطن سعود حمد الشمري أن تتدخل إدارة الكليات والمسؤولون في وزارة التربية والتعليم لإنهاء معاناة الطالبات والحد من القرارات العشوائية التي تتخذها عمادة الكلية في ظل مباركة إدارة الكليات في المنطقة التي لم تحرك ساكنا، على حد قوله.
ويرى الشمري أن تأخر نقل الطالبات للمبنى الجديد على طريق حائل بقعاء أسهم في كثير من المشكلات الحالية، وقال: يجب أن تعجل إدارة الكليات في نقل الطالبات للمبنى الجديد الذي انتهى العمل فيه منذ أعوام وظل خاليا تسكنه الطيور فقط.
وأوضح مدير عام كليات البنات في حائل الدكتور بدر العردان ل**;"الوطن" أن إدارته وضعت لخدمة الطالبات وأولياء أمورهن ومن يعمل في الكليات. وأنهم لم يتلقوا أي شكوى أو ملاحظة، مطالباً أولياء أمور الطالبات بالتوجه لإدارته عند وجود أي مشكلة.
وقال: عملنا يحتم علينا أن نسعى لحل أي مشكلة ولكننا لم نتلق أي شكوى بخصوص إلغاء الاختبارات أو تأجيلها.
وأكد العردان أن عمادة الكلية أجلت بعض الاختبارات للتخفيف عن الطالبات اللاتي لديهن أكثر من اختبار في اليوم الواحد، نافيا أن يكون محاضر مادة الإنجليزي نسي أو لم يضع أسئلة الاختبار قبل سفره.
وقال إن بالكلية كنترولاً خاصاً بالاختبارات ومن مهامه الحصول على الأسئلة ونماذج الإجابة قبل سفر المحاضرين والمحاضرات وتنسيق أعمال الاختبارات والجداول مشيرا إلى أن عدد طالبات الكليات أكثر من 10 آلاف طالبة وأنهم يسعون لتقديم ما يخدمهن.

[نبع الوفاء]

التعليم العالي: مدير الحاسب الآلي لم يدل بتصريحات حول الابتعاث

الرياض: الوطن ::
أوضحت إدارة العلاقات العامة بوزارة التعليم العالي أن موضوع الابتعاث من الأمور المهمة التي أولتها حكومة خادم الحرمين الشريفين اهتماماً كبيراً لتأهيل أبنائنا وإكسابهم العلوم والمعارف في عدد من الدول المتقدمة.
وأكدت الإدارة أن ما نشر تحت عنوان "رئيس قسم الحاسب الآلي ينفي مسؤوليته، قبول 210 طلاب لبرنامج الابتعاث لسنغافورة بالخطأ" غير صحيح.
ونفت الإدارة ما تضمنه الخبر بأن مدير إدارة الحاسب الآلي بالوزارة الدكتور إيهاب الرسن أدلى بتصريح صحفي نفى فيه مسؤولية الحاسب الآلي عن الخطأ مؤكداً أنه لا صحة لهذا التصريح.
وكانت "الوطن" قد نشرت في عددها (2151) الصادر يوم 26/7/1427ه**; خبراً بعنوان "رئيس قسم الحاسب الآلي ينفي مسؤوليته، قبول 210 طلاب لبرنامج الابتعاث لسنغافورة بالخطأ".