أخبار التعليم ليوم الاثنين 16/12/1426هـ

[جمعان بن عواض]

إنشاء كليات جديدة والتوسع في برامج الابتعاث بجامعة الإمام

الدمام: فهد العيلي
كشفت مصادر مقربة من إدارة جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية عن عزم الجامعة إجراء تطوير شامل لخططها وبرامجها خلال الفترة المقبلة تتضمن افتتاح كليات علمية جديدة أبرزها كلية الحاسب الآلي وكلية للغات والترجمة، إضافة إلى كلية للرياضيات والفيزياء وكلية للاقتصاد والعلوم الإدارية.
كما سيتم تطوير عدد من الأقسام النظرية في الجامعة بتقليص القبول في الأقسام التي لا تتناسب مع متطلبات سوق العمل وإلغاء أخرى, ودمج الأقسام المتخصصة وتقليص عدد ساعاتها.
كما سيتم تطوير إدارة المعاهد العلمية بالجامعة وتطوير عدد من برامج المعاهد ومناهجها الحالية, واعتماد مواد اللغة الإنجليزية والحاسب الآلي كمواد أساسية في مناهج المعاهد العلمية, ورفع نسب القبول لخريجيها للالتحاق بالجامعة حرصا على الجودة.
وفي ما يخص برامج الطالبات سيتم تطوير المباني الأكاديمية لكليات البنات وزيادة استيعابها, ودراسة افتتاح تخصصات جديدة, والتوسع في برامج الابتعاث للطالبات.

[جمعان بن عواض]

اعتماد نتائج مسح التقويم الشامل للمدارس لتحديد الاحتياج من المشرفين التربويين

القنفذة: عبدالرحمن الغبيشي
بدأت وزارة التربية والتعليم تبويب نتائج المسح الميداني، الذي قام به مشرفو التقويم الشامل في جميع الإدارات التعليمية حيث تم رفع بيانات المدارس واحتياجها والعجز والفائض من المعلمين في بعض التخصصات وأعداد الفصول والطلاب لنائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور سعيد المليص.
وذكرت مصادر تربوية أن البيانات التي تم رفعها سوف تعتمد عليها الوزارة في تحديد احتياج الإدارات التعليمية من المشرفين التربويين في جميع التخصصات حيث سيتم تحديد عدد المشرفين في كل تخصص حسب أعداد المدارس والمعلمين واعتماد أسمائهم من قبل نائب الوزير، وإعادة الفائض من المشرفين التربويين الزائدين إلى المدارس كمعلمين. وأشارت المصادر إلى أن نتائج المسح الشامل كشفت عن وجود تكدس للمعلمين في بعض المدارس، بينما هناك مدارس أخرى مجاورة لها تعاني من وجود عجز في نفس التخصصات. وأكدت المصادر أن الوزارة سوف تعمل على إعادة التوازن في المدارس حسب أعداد الفصول والطلاب.
وتوقعت المصادر أن تؤثر عملية إعادة التوازن في المدارس الداخلية وإعادة بعض المشرفين التربويين للتدريس على حركة النقل الخارجية لهذا العام حيث سيتم تسديد الاحتياج في المدارس التي تعاني من عجز بمعلمين من مدارس أخرى مجاورة تعاني من تكدس في أعداد المعلمين وبالمشرفين والمعلمين المفرغين المعادين إلى التدريس.
من ناحية أخرى، تقوم إدارات التربية والتعليم باعتماد مندوبين للإدارة لبحث الاحتياج الخاص بكل إدارة تعليمية، إذ خصصت إدارة التربية والتعليم بالقنفذة أحمد الهيثمي مدير شؤون المعلمين للبحث مع الوزارة عن الزيادات في الأقسام والتخصصات والتي سيتم إرجاعهم للمدارس. وأشار مصدر مسؤول في إدارة التربية والتعليم بالقنفذة إلى أن هناك تكدسا للمشرفين، وسيتم إرجاع نسبة كبيرة منهم إلى المدارس.

[جمعان بن عواض]

التسجيل في المرحلة الأولى لاختبار القدرات العامة لطلاب الثانوية 3 محرم

الطائف: ساعد الثبيتي
حدد المركز الوطني للقياس والتقويم الثالث من محرم المقبل موعدا لبدء التسجيل في اختبار القدرات العامة لطلاب الثانوية العامة (المرحلة الأولى) الذي يجري خلال الفترة من السادس عشر من صفر المقبل إلى الثالث والعشرين من الشهر نفسه. وتم تحديد التسجيل في المرحلة الثانية في غرة ربيع الثاني المقبل، وتستمر لمدة 28 يوما، ويعقد اختبارها في منتصف جمادى الآخرة المقبل، ولمدة 5 أيام.
وسيعقد الاختبار في عدد من المدن السعودية وهي الرياض، جدة، الظهران، أبها، المدينة المنورة، مكة المكرمة، الطائف، الدمام، الأحساء، القصيم، تبوك، جازان، حائل، الباحة، حفر الباطن، نجران، بيشة، الخرج، صبيا، القنفذة، محايل عسير، الجبيل، الجوف، المجمعة، ينبع، عرعر، وادي الدواسر، الدوادمي، القويعية، الرس، القريات، النماص، السلفي، أملج، سراة عبيدة، رجال ألمع، الليث، العلا، الأفلاج، تيماء، الخفجي، رفحاء، ضباء، شقراء، المخواة.

[جمعان بن عواض]

40 جهة سعودية تشارك في معرض القاهرة للكتاب

القاهرة: واس
أنهت الملحقية الثقافية في السفارة السعودية في مصر استعداداتها من أجل المشاركة في معرض القاهرة الدولي للكتاب في دورته الثامنة والثلاثين التي ستعقد في الفترة من 17 يناير إلى 3 فبراير المقبل.
وقال الملحق الثقافي محمد العقيل: إنه يتم التواصل الدائم مع الجهات السعودية المشاركة الحكومية والخاصة لإتمام الاستعدادات واستقبال الطرود والكتب المشاركة وتجهيزات بأرض المعارض.
وأوضح العقيل أن المملكة تشارك للعام الرابع على التوالي في هذا المعرض بأكبر فعاليات ثقافية عربية ودولية بمشاركة 40 جهة حكومية ودار نشر خاصة، على مساحة عرض 2**0 متر مربع عبر صالتي الاستثمار والصالة رقم 11 لعرض أكثر من 5 آلاف عنوان.
وأضاف العقيل قائلا "إن فعاليات الخيمة الثقافية تشمل معارض الحرمين الشريفين ومعرض فن العمارة المكية ومعرض الفنون التشكيلية والبيئية لمنطقة مكة المكرمة مواكبة لموسم الحج والاحتفال باختيار مكة المكرمة عاصمة للثقافة الإسلامية لعام 1426هـ".
ويحفل البرنامج الثقافي السعودي لهذا العام بالعديد من المفردات الثقافية التي تحتشد للاحتفاء بالمناسبة وتتصدرها ندوة موسعة بعنوان "حصاد الندوة العلمية الكبرى التي أقيمت بمناسبة اختيار مكة المكرمة عاصمة للثقافة الإسلامية".
وأشار الملحق الثقافي إلى أن برنامج الندوات والمحاضرات والأمسيات الشعرية يتضمن ندوة موسعة حول حصاد الندوة الكبرى إضافة إلى عدد من المحاضرات من بينها الحركة العلمية والثقافية في مكة المكرمة والرحلات وأثرها في العالم الإسلامي والحركة الأدبية في مكة المكرمة إضافة إلى الحياة الاجتماعية للمجتمع المكي والأوقاف والنشاط الاقتصادي وأثرهما في المجتمع المكي ومكة المكرمة خلال قرن من الزمان والقرن العشرين كما ستقام عدد من الأمسيات الشعرية.

[جمعان بن عواض]

أميرة تعقب على (تعقيب) مدير علاقات تعليم البنات:
مسؤولية نقل المعلمة لولي أمرها موضوع يحتاج إلى وقفة



أميرة العتيبي ٭
اطلعت على تعقيب مدير العلاقات الإعلامية بتعليم البنات في جريدتنا الغراء في العدد 13713 يوم الاثنين التاسع من ذي الحجة 1426ه - والذي عقب فيه على مقالي المنشور في العدد رقم (13238) وتاريخ 23/9/1426ه
وكان بعنوان من عفيف إلى القويعية خسائر بشرية مفجعة لذلك أرجو أن تتاح لي فرصة التعليق على بعض النقاط التي وردت في تعقيب سعادة مدير العلاقات الإعلامية بتعليم البنات.

بادئ ذي بدء هنالك خطأ في ذكر عنوان مقالي في جريدة «الرياض» حيث ذكر الأستاذ الفاضل أن تعقيبه جاء بناء على مقالي المعنون (من عفيف إلى الخفجي خسائر بشرية مفجعة) والصحيح هو (من عفيف إلى القويعية خسائر بشرية مفجعة) ثانيا كان مطلبي محصورا بالتفكير في ايجاد آلية مضبوطة لنقل المعلمة والقيت باللائمة على وزارتي التربية والنقل لأنهما طرفا الضلع في مثلث نقل المعلمات ، أما ذكر سعادة مدير العلاقات الإعلامية بتعليم البنات أن هذه ليست مسؤولية وزارة التربية وأن وزارة التربية تقوم بصرف بدل نقل للمعلمات وأن عملية النقل هي من مسؤولية ولي أمر المعلمة فهو كلام يجدر التوقف عنده خصوصا انه ذكر أن مهام الوزارة تتلخص في عدة نقاط وذكر منها منشور توعوي بأهمية الحافلات !

كلنا نعلم اهمية النقل بواسطة الحافلات ولكن ياسيدي اين هي الحافلات؟

مقالي السابق كان ارتكازه وأساسه هو الدعوة لايجاد مؤسسة وطنية او جهة مسؤولة عن نقل المعلمات بواسطة الحافلات وليس توزيع منشورات توعوية بأهمية الحافلة في حياة المعلمة!

ايضا ذكر سعادته ان من الاوليات التي تقوم بها الوزارة تكليف إدارات المدارس بطلب صورة من العقد المبرم بين المعلمة المنقولة والناقل حال مباشرة النقل وان تقوم الإدارات التعليمية بجمع معلومات وافية عن جميع الناقلين في المنطقة تحت إشرافها.

هذا كلام جميل ولكنه نادراً ما يطبق!

في الحقيقة يطول الحديث حول هذا الموضوع وتتشعب التفاصيل ولكنني أعود إلى لب مقالي الأول وهو مطلبي ودعوتي المتواضعة لمن هم مسؤولون عن هذه المعلمة أن يفكروا في إيجاد تلك الوسيلة الآمنة في النقل ولعل انضواءها تحت مسمى أو هيئة وطنية اهلية كانت أو حكومية لهو خير ضمان لنا بانعدام أو التقليل من الحوادث التي أصبحت كالنار التي لا حطب لها الا بناتنا المعلمات كما حدث لدينا في محافظة عفيف وكما يحدث في بقية مناطق مملكتنا الغالية.