أخبار التعليم لهذا اليوم الجمعة 18/9/1426هـ

[جمعان بن عواض]

موافقة نائب وزير التربية شرط لندب ونقل وتكليف المعلمات


خالد بن عبدالله ال سعود

أبها: يحيى الشبرقي
أوقف سمو نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن المشاري ال سعود عمليات النقل أو الندب أو التكليف لأي معلمة للجهات الخاضعة للنقل الخارجي كالمناظق والمحافظات وما في حكمها, إلا بعد الرجوع للجهة المختصة التابعة لمكتبه في خطة إيجابية تخدم عدالة التوزيع بين المناطق والمحافظات بالنسبة لأعداد المعلمات جاء ذلك في توجيهه لمديري العموم ومديري المناطق التعليمية قبل عدة أيام.
ودعا سمو الدكتور خالد المشاري آل سعود إلى العدل *****اواة بين المعلمات في طلبات الانتقال بين المناطق أو فيما بين مدارس المنطقة الواحدة مشيراً إلى التوجيه السامي الكريم رقم (خ/331/م) في 14/4/1423هـ الذي يؤكد على تحقيق مبدأ المساواة القائم على العدل بين الناس كماه وجه سمو نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات إلى الالتزام بالقواعد والضوابط المنظمة للنقل وعدم الاستثناء بأي حال من الأحوال تحقيقاً للمصلحة العامة التي لا يمكن التساهل أو التهاون بها.

[جمعان بن عواض]

تنفيذاً لتوجيهات وزارة الداخلية نحو تكريس مفهوم السلامة
بدء تنفيذ التوعية المرورية في المناهج الدراسية بالشرقة

الدمام: علي الشبلان
طالب مدير إدارة شؤون الطلاب بالإدارة العامة بالمنطقة الشرقية فهد بن سليمان السلوم جميع مديري المدارس الحكومية والأهلية بتنفيذ التوجيهات بإدخال التوعية المرورية على مناهج التعليم وغرس مبادئها لدى الناشئة لتجنبهم المخاطر.
وأشار السلوم إلى أنه يجب تضمين خطط النشاط المدرسي والاستمرار في عمل الدراسات بخصوصه والرفع بالتقارير والدراسات التي تمت بهذا الخصوص.
من جهة أخرى أكد عدد من مديري ووكلاء ومعلمي المدارس بالمنطقة الشرقية أن إدخال التوعية المرورية في المنهج التعليمي يعتبر من أهم الأولويات الهامة والمطلوبة التي من شأنها توجيه أبنائنا الطلاب إلى مخاطر الحركة والسير المروري وذلك من أجل تفادي الأخطار والنكبات التي تتسبب فيها الحوادث المرورية على الطلاب والمعلمين بسبب نقص الوعي بهذه الأخطار.
وقال صالح الغامدي الذي يعمل مدير مدارس في الخبر لـ"الوطن" إن إدخال التوعية المرورية ضمن المناهج الدراسية فكرة رائدة وسوف يكون له أثر إيجابي كبير على الطلاب وأولياء أمورهم من حيث إيصال الوعي إلى أبنائنا من خلال مناهجنا الدراسية مشيراً إلى أن أكثر الحوادث تقع من المراهقين وشريحة الشباب وأن توعيتهم بالمدرسة سوف يكون لها طابع خاص في تحفيزهم على اتباع الأنظمة المرورية وقواعد السلامة عند قيادتهم لسياراتهم من المدرسة إلى المنزل.
وأوضح غرم الله جمعان الذي يعمل مدرساً في الدمام أن تنفيذ هذا الأمر ضمن المنهج الدراسي جيد وبناء مشيراً إلى أنه يفضل إدراجه ضمن منهج التربية الوطنية وتوعية طلاب المرحلة الابتدائية إلى مخاطر الطريق وما ينتج عنها من مآسي أثناء السير في الطريق
وأكد عبدالرحمن الزهراني الذي يعمل وكيل مدرسة في الدمام أن أسبوع المرور لم يعد يكفي لنقل الوعي بصورة كبيرة لدى الناشئة مشيرا إلى أنه أصبح إلزاميا أن ننظر للتوعية المرورية بجدية كبيرة وأن نعطيها الأولوية من خلال إدراجها ضمن مناهجنا التربوية وغرس قيمها ومثلها في عقول الناشئة والشباب، مضيفا أن كثرة الضحايا المرورية نتيجة قلة الوعي الكافي بأهمية المرور وعدم اتباع التعليمات والأنظمة المرورية التي تهدف إلى سلامة المواطنين صغاراً كانوا أو كباراً متعلمين وغير متعلمين.

[جمعان بن عواض]

أدى إلى تأجيل افتتاح مدارس جديدة بالمحافظة
عجز في معلمات حفر الباطن رغم مرور شهر على الدراسة



حفر الباطن: منديل الحربي
على الرغم من مرور نحو 4 أسابيع من العام الدراسي، إلا أن الكثير من مدارس حفر الباطن مازالت تعاني من عجز في المعلمات، ما أدى إلى التأخير في تدريس المناهج المقررة للطالبات. ويقابل هذا الوضع استياءً شديداً من قبل الطالبات وأولياء أمورهن، حيث يخشون مما ينتج عن هذا الوضع من ضعف المستوى، وربما ضياع سنوات على الطالبات إذا ما رسبن.
مقبل الشمري، واحد من هؤلاء، له ابنتان إحداهما في الصف الرابع الابتدائي ولم تدرس سوى مادتين فقط، والبقية لا يوجد لها معلمات. والأخرى بالصف الثاني الابتدائي تعاني من نفس المشكلة.
محمد العنزي لم يقف ساكتاً إزاء شكوى ابنته التي تدرس بالمرحلة الابتدائية، اتصل بمديرة المدرسة، اعترفت بالنقص، وأنها رفعت بذلك للوزارة، ولم تحل المشكلة بعد.
عبد الله العنزي، يحذر مما سيحدث بفرض استكمال المعلمات، حيث يكون قد مضى من العام الدراسي فترة طويلة، تضطر معها المعلمات إلى حذف أجزاء من المقرر لضيق الوقت.
ويستنكر بدر بن عايض الحربي تكرار هذا النقص سنوياً، ويقول: يجب أن تكون الوزارة جاهزة من اليوم الأول للدراسة، ويكون كل شيء من معلمات ومناهج وصيانة مكتملة قبل بدء العام الدراسي بفترة كافية، مشيراً إلى أن بعض المدارس الحديثة لم تفتح أبوابها هذا العام بسبب النقص الشديد في المعلمات في حفر الباطن.
مصادر بإدارة التربية والتعليم بحفر الباطن، أكدت ما أشار إليه أولياء الأمور، من وجود عجز في معظم مدارس حفر الباطن والهجر التابعة لها، وقد رفع العديد من مديرات المدارس خطابات عاجلة عن العجز والنقص للإدارة لسد النقص.
وعلمت "الوطن" أن هناك لجنة إشرافية نسائية من قبل وزارة التربية والتعليم قد أنهت أعمالها في جولات على مدارس حفر الباطن لمعالجة النقص والعجز الحاصل في مدارسها.
يذكر أن مدارس حفر الباطن تعاني من نقص المعلمات منذ العام الماضي، حيث لجأ الإشراف التربوي إلى تشغيل المعلمات في أكثر من مدرسة لتغطية هذا العجز. كما يذكر أن إدارة تعليم البنات قامت بإلغاء عقود 9متعاقدات من قسم المكتبة لهذا العام، على الرغم من النقص الشديد في هذا التخصص، وأدى ذلك إلى بقاء بعض المدارس بدون معلمات مكتبة خصوصا في المرحلة الثانوية.

[جمعان بن عواض]

لأول مرة بالمملكة
تعليم البنات بعسير ينهي دورة لتأهيل السائقين حفاظاً على أرواح الطالبات

ابها - عبدالله هبيش:
نجحت الإدارة العامة لتربية وتعليم البنات بمنطقة عسير في إنجاز الدورة الاولى في مجال تدريب وتأهيل السائقين المتعهدين بنقل الطالبات وذلك في مجالات الدفاع المدني والمرور والإسعافات الأولية وتخرج من الدورة (37) سائقاً يمثلون قطاع وادي بن هشبل ووفق مدير عام التعليم البنات بالمنطقة الدكتور علي بن محمد الموسى فإن هناك توجيهات متواصلة من سمو أمير منطقة عسير وسمو نائبه ومعالي وزير التربية والتعليم ومن سمو نائبه تقضي بحماية بناتنا من حوادث النقل وتفعيل الوسائل والطرق التي تحد من الخسائر البشرية جاء ذلك اثر استقباله يوم أمس مندوب وادي بن هشبل والمشرف على الدوره سعيد الواكد ومشرف التدريب في الدفاع المدني ومثيليه من المرور ووزارة الصحة والقيادات المساعدة لهم في إنجاح الدورة.
ومن جهته قال مندوب الإدارة والمشرف على الدورة في قطاع وادي بن هشبل سعيد الواكد ان من استفاد من هذه الدورة (37) سائقاِ سعودياً يمثلون قطاع النقل في هذه المندوبية ووصل الحضور نسبة 1**٪ واستغرقت الدورة عدة أيام تدرب خلالها السائقون نظرياً وميدانياً على الحضور الذهني واستشعار المسؤولية والتعامل مع الحوادث المرورية والتعامل مع حوادث الحريق وأنظمة السير وسلامة المركبة وتفويج الطالبات وإصابات الجروح والنزيف والكسور والإغماء واستخدم في ذلك أجهزة الحاسب والفيديو وأشاد مدير مرور منطقة عسير العقيد فهد بن محمد الراضي بهذه الدورة وفكرتها وقال إنها تأتي في الوقت الذي يتمناه كل مواطن سعودي وأعتقد أن كل مؤسسة أو شركة حكومية أو اهلية تستشعر المسؤولية أن تحذو حذو إدارة تربية وتعليم بنات عسير في إعادة تأهيل السائقين الناقلين للأرواح وتثقيفهم ويمثل ما فعلت هذه الإدارة من حيث الاعتماد على الجهود الذاتية التعاونية مع هذه القطاعات.

وقد تخرج من هذه الدورة التالية أسماؤهم:

سعد عائض محمد علي، ظافر فاهد حسين، سفر سعيد سلمان، سعيد جبران سعيد، سعيد حامد جاسر، فالح سعد محمد الاحمري، مبارك محمد علي، احمد عوضه الاحمري، فنيس عبدالله فنيس، فلاح شارع محمد، سعود سعيد محمد، سالم سعيد سالم، عائض سعد عبدالله، محمد محسن الاسمري، علي حسن محمد الاسمري، علي محمد جندب، سعيد سعد ظافر، فلا محمد مسعود، مفلح سعيد خشيم، محمد فالح عبدالرحمن، فهد مفرح فهد، شايع سعيد شايع، محمد حسين سعد، حمود محمد دحباش، خالد فالح عبدالرحمن، سعد سعيد عائض، سعد خزام عويضة، معجب حسن عائض، عائض ناصر بلال، ظافر عبدالله حويل، عوضه فنيس عوضه، عائض سعيد غريب، سعد محمد سالم، سعيد بن عبدالله مشاري، سعد بن سعيد الشهراني، ناصر بن ردعان الشهراني، سيف بن عون الشهراني.

[جمعان بن عواض]

الدكتور الصالح: إنشاء كليتي رفحاء وعرعر سيزيد فرص التعليم الجامعي


كتب - مندوب «الرياض»:
اوضح الأمين العام لمجلس التعليم العالي الدكتور محمد بن عبدالعزيز الصالح ان المجلس وافق على إنشاء كلية للمجتمع في رفحاء انطلاقاً من اهتمام وزارة التعليم العالي بالتوسع في نشر التعليم الجامعي في جميع مناطق المملكة انفاذاً للتوجيهات السامية بهذا الخصوص.
كما أضاف الدكتور الصالح ان هذه الكلية سوف تساهم - ان شاء الله - في زيادة فرص التعليم الجامعي لخريجي الثانوية العامة في مدينة رفحاء وما جاورها من قرى وهجر، وكذلك في تقديم برامج تأهيلية تلبي احتياجات سوق العمل، وإتاحة الفرصة لخريجي الكلية المتميزين لإكمال دراستهم الجامعية في الكليات المناظرة لبرامجهم الدراسية، وكذلك إتاحة الفرصة للطلاب الذين لم يتمكنوا من مواصلة دراسة مرحلة البكالوريوس للحصول على درجة الدبلوم المؤهل للوظيفة، اضافة الى تقديم الدورات والبرامج التثقيفية للمجتمع.

كما أشار الدكتور الصالح الى ان نظام الدراسة في هذه الكلية سيكون هناك نوعان من البرامج، البرنامج الانتقالي: وهو برنامج لا ينتهي بدرجة علمية وإنما يؤهل الطالب للالتحاق بالقسم المناظر في الجامعة بعد إنهائه للبرنامج بتقدير متميز، والبرنامج التأهيلي: وهو برنامج ينتهي بمنح الطالب درجة المشارك (Associate Degree) ويهتم بالتخصصات التطبيقية المهنية المواكبة لسوق العمل.

كما أضاف الدكتور الصالح بأن المجلس قد وافق أيضاً على إنشاء كلية للعلوم في عرعر حيث أوضح أن من مبررات انشاء هذه الكلية أن كليات العلوم تعد العصب العلمي الرئيسي لمعظم الكليات العلمية والتي تعتمد على المواد العلمية الأساسية مثل الرياضيات وعلوم الأحياء والكيمياء والفيزياء والكيمياء الحيوية وغيرها، ولذلك فإن كلية العلوم تعد نواة أساسية ضرورية لإقامة جامعة مستقبلاً في منطقة عرعر، ومن المعلوم أيضاً أن كليات العلوم تسهم بشكل فاعل في تخريج المعلمين المؤهلين علمياً لتدريس المواد العلمية الأساسية المتمثلة في مادتي الرياضيات والعلوم لطلاب التعليم العام سيما في المرحلتين المتوسطة والثانوية، ونظراً للحاجة الماسة لخريجي تخصصات كلية العلوم في مدينة عرعر التي تشهد نمواً اقتصادياً وسكانياً يتطلب توفير أعداد كبيرة من المؤهلين في المنطقة، لذا رؤي أهمية إنشاء كلية للعلوم في هذه المنطقة لتوفير الكفاءات الوطنية للعمل في المجالات العديدة المطلوبة لمسيرة التنمية في المنطقة.

واختتم الدكتور الصالح تصريحه بأن المجلس يحرص دائماً على دعم كل ما من شأنه النهوض بالعملية التعليمية، وتحقيق أهداف التنمية الشاملة في بلادنا في ظل قيادة خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين - يحفظهما الله.