أخبار التعليم ليوم الثلاثاء23/8/1426

[جمعان بن عواض]

الأمير جلوي في لقاء مفتوح مع الطلاب:
التشكيك في مناهجنا التعليمية.. تلويث فكري



محمد عضيب (الدمام)
أكد صاحب السمو الأمير جلوي بن عبدالعزيز بن مساعد نائب أمير المنطقة الشرقية ان تطوير المناهج الدراسية بالمملكة مستمر منذ سنوات.

وقال في لقاء مفتوح مع نخبة من طلاب المنطقة أمس إن الفكر الضال لايُحسب على التعليم وحملة التشكيك في مناهجنا التعليمية تأتي في اطار التلويث الفكري.

واشار في رده على اسئلة الطلاب في اللقاء الذي عقد بمناسبة اليوم الوطني في مقر مدرسة الأمير فهد بن سلمان الابتدائية بالدمام.. الى أن عدداً من رجال الفكر والدين والأمن الذين تبوأوا مناصب كبيرة.. من مخرجات التعليم بالمملكة.

كما ان كفاءات سعودية تتولى ادارة شركات عالمية مثل ارامكو وسابك.. بل ان سعوديا خريج ثانوية كان مفتيا واماما بإحدى الدول بالخارج قبل (15) عاما.

وتمحورت اسئلة الطلاب الاخرى حول اليوم الوطني والبيعة ورد عليها الأمير جلوي مؤكدا ان الاحتفاء باليوم الوطني يأتي لترسيخ مفاهيم الدين والوطن والمؤسسات التعليمية هي القاعدة الاساسية للشعوب.

واشار الى ان تدافع الجميع لبيعة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله تجسد الانتماء للوطن.

شهد اللقاء المفتوح مدير عام التربية والتعليم - بنين - بالمنطقة الشرقية د. عبدالرحمن المديرس الذي القى كلمة ترحيبية قال فيها ان الاحتفال باليوم الوطني يمثل لنا حدثا فريدا ويظل دائما محل اعتزازنا وفخرنا.

وفي الختام تسلم الأمير جلوي هدية تذكارية من الطلاب ودشن حملة انتشار مجلة المعرفة بين معلمي وطلاب المنطقة.

من جهة اخرى دعا الأمير جلوي بن عبدالعزيز في اجتماعه بالمحافظين أمس الاول الى دراسة الحاجات الفعلية لمحافظات المنطقة وترتيب اولوياتها من مشاريع تخذم المواطنين والرفع عنها وحثهم على انجاز المعاملات المتعلقة بمصالح المواطنين وعدم التأخير فيها.

واوضح أمين عام مجلس المنطقة الشرقية د. سلطان ماجد السبيعي انه تم في الاجتماع مناقشة سبل الارتقاء بالخدمات التي تقدمها المحافظات والمراكز التابعة لها للمواطنين والمقيمين.. واستعراض فرص الانماء الاجتماعي والصحي والتعليمي والبيئي ومستوى سير عمل الاجهزة الحكومية فيها وتحقيق رفاهية المواطنين ورفع المستوى الاداري والتنموي في اطار مفهوم التنمية الشاملة اضافة الى بعض القضايا.

[جمعان بن عواض]

ارجاء الوطن


طالبات كلية البنات يحتفلن باليوم الوطني غدا



عكاظ (جدة)
تقيم كلية البنات بجدة (الاقسام الادبية) احتفالا بمناسبة اليوم الوطني للمملكة غدا الاربعاء بقاعة الامير عبدالمجيد بمقر الكلية..

ويتم خلال الاحتفال عرض بعض المنجزات الوطنية التي حققتها المملكة منذ توحيدها على يد الملك عبدالعزيز رحمه الله وتشمل الفعاليات معرضا مصاحبا تعرض فيه بعض اعمال الطالبات عن اليوم الوطني.

[جمعان بن عواض]

: نشارك الاهالي مطالبهم بإيجاد كلية
(الجامعة) ضرب من الخيال لفتيات مهد الذهب



احمد السلمي (مهد الذهب)
(لا مجال لفتيات محافظة مهد الذهب في اكمال تعليمهن العالي).

هكذا بدأ زويد المطيري احد اولياء امور الطالبات المتخرجات من الثانوية العامة, واضاف ان احلام فتيات المحافظة تذهب ادراج الرياح في كل عام حتى باتت مواصلة التعليم الجامعي بالنسبة لهن, ضرباً من الخيال.

ولا يزال اهالي المحافظة يطالبون بايجاد كلية تربوية بالمحافظة, مستندين في طلبهم على الاعداد الكبيرة من خريجات الثانوية نهاية كل عام.

واجمعوا على ان محافظتهم تبعد عن اقرب مدينة فيها كليات تربوية حوالى (5**) كم, كما ان عدد سكان محافظتهم في آخر احصائية بلغ نحو (50) الف نسمة, متسائلين عن سبب عدم فتح كلية تربية للبنات في ظل هذه الظروف التي تسمح بذلك.

وقال كل من عبدالهادي المطيري وعلي صالح وسعيد المطيري ان بعض الاسر لا تسمح لبناتها بالسفر خارج المحافظة للتعليم, كما انها غير قادرة على ذلك مادياً, لافتين الى ان مصير الطالبات المتخرجات مجهول في ظل عدم وجود كلية للبنات, وطالبوا المسؤولين بالنظر لهذه القضية بحجمها الطبيعي الذي يجب ان يكون.

ويعود زويد المطيري الى الحديث بالقول: ان الاسر التي تتخرج ابنتها من الثانوية تجبر على الجلوس في المنزل بانتظار ال****, حيث لا كلية في المهد ولا حتى معهد فوق المرحلة الثانوية.

ويتساءل المطيري: الى متى تتحمل فتيات المهد هذه المعاناة التي على ما يبدو لا يوجد في الافق القريب حل لها.

واشار عبدالهادي وسعيد وعلي الى انه كان توجد معاهد معلمات داخل المحافظة, وساهمت في تخريج اعداد كبيرة من المعلمات للمرحلة الابتدائية, لكن تم اغلاقها قبل نحو (10) سنوات, مشيرين الى انه منذ ذلك الوقت واهالي المحافظة يطالبون بايجاد كلية تربوية داخل المحافظة, لكن الى الآن لم نجد شيئاً.

(عكاظ) اتصلت بمدير مندوبية البنات بالمحافظة يوسف اليوسف وسألته عن هذا الموضوع فقال: انه تم الرفع للوزارة منذ عام 1418هـ, عن طريق مجلس المنطقة وتمت الموافقة عليه من قبل المسؤولين في الرئاسة العامة لتعليم البنات في ذلك الوقت, لكن لم يتم تنفيذ اي شيء من هذا على ارض الواقع, رغم المطالبة المستمرة في كل عام والى الآن.واضاف اليوسف انه كان توجد في السابق معاهد معلمات, واستفادت منها المحافظة في سد بعض النقص لمعلمات المرحلة الابتدائية.

وطالب اليوسف كغيره من اهالي المحافظة المسؤولين في تعليم البنات بوزارة التربية والتعليم الاهتمام بسرعة ايجاد كلية للبنات نظراً للحاجة الماسة حيث يزداد عدد خريجات الثانوية, ولا يوجد لهن ملجأ تعليمي يلتحقن به داخل المحافظة.

[جمعان بن عواض]

ورشة عمل لتطوير الفيزياء في الجامعات السعودية



عبدالله حسنين (مكة المكرمة)
(جودة التأهيل بأقسام الفيزياء في الجامعات السعودية) عنوان ورشة عمل ينظمها قسم الفيزياء بجامعة أم القرى بالتنسيق مع الجمعية العلمية السعودية للعلوم الفيزيائية وتنطلق فعالياتها السبت المقبل تحت رعاية صاحب السمو الملكي الأمير عبدالمجيد بن عبدالعزيز أمير منطقة مكة المكرمة بحضور وزيري التعليم العالي الدكتور خالد العنقري والتجارة والصناعة الدكتور هاشم يماني.

واوضح عميد معهد خادم الحرمين الشريفين لابحاث الحج رئيس اللجنة المنظمة الدكتور اسامة بن فضل البار ان الورشة تتضمن عددا من المحاور وحلقات النقاش يشارك فيها مختصون من الجامعات السعودية والوزارات ذات العلاقة *****ؤولون في قطاع البحث العلمي.

واضاف ان المحاور تشتمل على الجودة في التعليم العالي والتربية والطب والصناعة وعلاقتهم بالفيزياء وذلك من خلال سبع حلقات علمية على مدار يومين.

كما تتناول المحاور تعليم الفيزياء في المرحلة الجامعية والدراسات العليا بين الواقع والمأمول وواقع تعليم الفيزياء في المرحلة الثانوية وتحسين جودته واعداد معلم الفيزياء في مؤسسات التعليم العالي والدورات التطويرية لمعلمي المادة والمرأة السعودية وتخصيص الفيزياء ومستقبل الفيزياء الطبية في المملكة.

[جمعان بن عواض]

يطبق لأول مرة في ظل تنامي البرنامج ..
برنامج صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة للبنات في مدارس التعليم العام



كتبت: مندوبة «الرياض»
يبدأ تطبيق تجربة برنامج صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة في مدارس التعليم العام للبنات العام الدراسي الحالي 1426- 1427ه أوضحت ذلك مديرة إدارة صعوبات التعلم للبنات الاستاذة فردوس ابو القاسم مشيرة إلى أن وزارة التربية والتعليم تولي رعايتها لعامة الطلاب والطالبات وضمن منظومة الرعاية تلك قدمت خدماتها للفئات الخاصة من الطلاب والطالبات وفق برامج وخدمات منها خدمة برنامج (صعوبات التعلم) بهدف زيادة فاعلية التعليم في المملكة بتقديم أفضل الخدمات إلى التلاميذ والتلميذات ذوي صعوبات التعلم. وتقديم الإستشارة التربوية التي تساعدهم في تدريس بعض التلاميذ الذين يتلقون التعليم داخل الفصل العادي وأوضحت بأن صعوبات التعلم هي حالة ينتج عنها تدنٍ مستمر في التحصيل الاكاديمي للتلميذ او التلميذة مقارنة بزملائهم في الصف الدراسي ولايعود السبب إلى وجود ( تخلف عقلي او إعاقة بصرية او سمعية او حركية او عدم الاستقرار النفسي او الظروف الاسرية والاجتماعية) ويظهر التدني او الصعوبة في مهارة او اكثر من مهارات التعلم: العمليات الحسابية.. او المهارات الاساسية للقراءة والكتابة او العمليات الفكرية ( الذاكرة، التركيز، التمييز) او القدرة على الاستماع او الإدارك والتفكير والكلام.
وأضافت ابو القاسم بأن برنامج صعوبات التعلم في مدارس التعليم العام للبنات يشهد تنامياً كبيراً في جميع مناطق وقرى المملكة حيث عززت الدور الايجابي والكبير الذي قامت به الامانة العامة للتربية الخاصة ممثلة في إدارة صعوبات التعلم في متابعة البرنامج منذ إنطلاقة واستكمال متابعته من قبل الإدارة العامة للإشراف التربوي للتربية الخاصة بإدارة صعوبات التعلم للبنات حيث التوسع في البرنامج حتى العام الحالي بلغ 345 برنامجاً للبنات في جميع مناطق المملكة. وبينت ان البرنامج في المرحلة الابتدائية أثبت نجاحاً ملحوظاً في النتائج المثمرة لتقدم المستوى التحصيلي للطالبات الملتحقات به واستكمالاً لتلقي الخدمات المناسبة لهن يتم تطبيق البرنامج ولأول مرة للبنات في المرحلة المتوسطة ضمن آلية منظمة معتمدة من توصيات الأسرة الوطنية ومن دراسة الميدان حيث تشرف على التجربة إدارة صعوبات التعلم للبنات بالإدارة العامة للإشراف التربوي للتربية الخاصة والإشراف الفني والتنفيذي قسم صعوبات التعلم بشعبة التربية الخاصة بالرياض وبهدف متابعة تدريس التلميذات ذوات صعوبات التعلم والمتخرجات في الابتدائية اللاتي سبق التحاقهن ببرنامج صعوبات التعلم وتقديم الخدمة للطالبات اللاتي يتم اكتشاف وتشخيص صعوبات التعلم لديهن في المرحلة المتوسطة وتوعية وإرشاد مديرات المدارس المتوسطة والمعلمات وأولياء أمور التلميذات وكذلك التلميذات أنفسهن بأهمية البرنامج وتقديم الاستشارة التربوية للمعلمات لمساعدتهم في تدريس بعض التلميذات اللاتي يتلقين التعليم داخل الفصل العادي. وبينت بأن هناك معايير خاصة لقبول الطالبة بالبرنامج، واختلاف التطبيق في المرحلة المتوسطة عن الابتدائية هو خصائص الطالبة التي تختلف عن طالبة المرحلة الابتدائية لذا تم ترشيح عدد من الكوادر المتميزة في المجال من المعلمات المختصات للمساهمة في تفعيل نجاح البرنامج في المتوسطة وسيتم تأهيلهن بالمهارات الخاصة للتعامل مع الطالبات في هذه المرحلة وبعض المهارات التدريسية اللازمة والمعينة لإتمام عملهن. وأبانت بأن عمل معلمة صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة يكون الاستشارة والتدريس حيث تقوم بالتوعية عن البرنامج لكافة فئات المدرسة وأولياء الأمور والخصائص الاجتماعية والأكاديمية والنفسية لذوي صعوبات من خلال اللقاءات والكتيبات والنشرات