كيف ندرب طفل لديه صعوبة فى الإبصار ؟
كيف ندرب الطفل الذي يعاني من صعوبة في الإبصار على العناية بنفسه ( العناية الذاتية )
- قد لا يستطيع الطفل الإبصار كلياً ، وحتى وان كان كذلك فمن الممكن لك ان تدربه على بعض الفعاليات التي نصيغها لك .
- قد يستطيع الطفل الذي ندربه الرؤيا بصورة قليلة ، وان كان ذلك ندرب الطفل على رعاية نفسه باستعمال ما تبقى من بصره الى الحد الأقصى ( ما أمكن ) .
- لا يحتاج الشخص الذي كان يرى قبل فقدانه بصره تدريباً كثيراً لرعاية نفسه ومع ذلك فقد يحتاج هذا الشخص التشجيع من قبلك للعناية بنفسه ورعايتها . بنفس الطريقة التي كان يرعى بها نفسه سابقاً ( قبل فقدان بصره ) .
- قد يعاني الشخص الذي تدربه صعوبة في الابصار فقط عند الظلام . فان كان كذلك علم الشخص لعمل الفعاليات الموصوفة في هذه الملزمة خلال النهار عندما يستطيع الرؤية أفضل وبعدها يتمكن الشخص من اداء الفعاليات اثناء النهار ، علمه ادائها في الظلام .
كيف ندرب الشخص على اداء الفعاليات :-
- لقد لاحظت الشخص الذي تدربه سابقاً وتعرف الان ما هي قابليته . وتعرف ايضاً كم من الفعاليات يستطيع ادائها بمفرده . وكم منها لا يستطيع اداءه بمفرده شجعه دائماً لاداء الفعالية بمفرده وشجعه على ادائها بدون وجود واحد معه .
- عندما ندرب الشخص على فعالية ما . راقبه دائماً وهو يؤديها حاول دائماً ان تعرف كم من الفعالية يستطيع ادائها بمفرده بدون مساعدة ثم ساعده على اداء الجزء الذي لا يستطيع اداءه بمفرده .
- علم الشخص فعالية واحدة من كل مرة . ابتدأ بتعليمه فعالية جديدة فقط بعد ما تتأكد من تعلمه الفعالية السابقة .
- تستطيع استعمال الطرق التالية ليتعلم الشخص أية فعالية ابتدأ التدريب بالفعالية التي تعتقد بانه سيستعملها بصورة أسهل .
1. فكر كيف يجب ان يؤدي الشخص الفعالية . اشرح له كيف تؤدي الفعالية . اشرح له ايضاً لماذا يجب ان يؤديها ثم يبين له كيف ان اداء هذه الفعالية سيساعده في حياته اليومية .
2. ارى الشخص كيف يؤدي الفعالية معه . صف له ماذا تفعل . دع الشخص يتصف او يستمع لك ويلمس ماذا تفعل .
3. الان اطلب من الشخص ان يحاول اداء الفعالية ، دعه يؤدي ما يستطيع اداءه بدون مساعدة ، ساعده ان يؤدي تلك الاجزاء التي لا يستطيع اداؤها بمفرده . مساعدة الشخص بوضع يديك على يده ، واطلب منه ان يفعل مثلما تفعل وانتم تؤدون الفعالية سوية .
4. عند كل مرة يكمل الشخص اداء فعالية معك . ارهب انك مسرور .
- عندما يؤدي الشخص بمفرده جزء من الفعالية التي لم يكن يستطيع ادائها بمفرده سابقاً بين له بانك مسرور .
- عندما يؤدي الشخص الفعالية بصورة جيدة بين له بانك مسرور . يمكنك من بيان سرورك له بالرتبة على كتفه او احتضانه . يمكنك ان تقول له بان اداؤك جيد وانك تتقدم سيساعد ذلك الشخص على طلب اداء فعاليات اكثر .
5. تقدم الفعالية مع الشخص بنفس الطريقة في كل مرة تحتاج الشخص فيها اداء الفعالية .
6. عندما يتعلم الشخص اداء فعاليات اكثر ، قلل من المساعدة والتي تقدمها له وقلل من توجيهاتك له ، في كل مرة اطلب من الشخص عمل ما يستطيع اداءه بدون مساعدتك . ضع يدك على يد الشخص واخبره ماذا عليه ان يعمل فقط عندما يحتاج المساعدة لاكمال الفعالية .
7. استمر في تدريب الشخص بهذه الطريقة الى ان يتعلم اداء كل الفعالية ما قد يحتاج ذلك لعدة ايام واسابيع ، الفعاليات التي تتطلب من الشخص القابلية والقدرة على ادائها .
الأكــــــل :-
• يجب ان تبقى يد الشخص نظيفة للوقاية من الامراض . علم الشخص ان يغسل يديه قبل وبعد كل وجبة غذاء . يجب ان يأكل الشخص المصاب بصعوبة في الرؤيا بنفس الطريقة التي يأكل بها باقي افراد الاسرة ، لكي لا يشعر الشخص بانه مختلف عنهم بسبب عوقه . اختر اسلوباً آخر لإطعامه فقط عندما تكون طريقة الاكل هذه غير ملائمة له .
• ان كان باستطاعة الشخص ان يأكل بدون مساعدة قبل ان يصاب بعوقه سيكون من الاسهل ان يستمر بنفس اسلوبه في الاكل .
- اذا لم يكن باستطاعة الشخص ان يرى طيلة حياته . ساعده لان يتعلم انواع الطعام المختلفة . اجلس جانب الشخص عند الطعام واخبره ما نوع الطعام الذي يأكله الان . اعطه فرص ليتذوق كل نوع من انواع الطعام المعدة أمامه . علم الشخص كيف يتعرف على الاصناف المختلفة من الطعام عن طريق الشم وعن طريقة رغبة في ان يتناوله .
• اذا جلس الشخص للطعام في منتصف المكان ، سيكون اسهل عليه اطعام نفسه دائماً طبقه وادواته التي يستعملها في الطعام في نفس الموضع وفي كل وجبة بذلك يستطيع الشخص الاهتداء اليها بسهولة .
• ضع الاصناف المختلفة من الاطعمة في نفس موضعها في طبقه في كل مرة وعندها سيهتدي اليها الشخص بسهولة .
الشـــــرب :-
• ان كان باستطاعة الشخص الشرب من قدح قبل اصابته بعوقه يستطيع الشرب بعد ذلك بنفس الطريقة بعد ذلك .
- ان كان الشخص الذي تدربه طفلاً ، قد لا يستطيع الشرب من القدح او الكوب . علم الطفل كيف يشرب من القدح او الكوب بان تضع يدك فوق يد الطفل وتمسكان القدح او الكوب سوية ، علم الطفل كيف يرفع الكوب او القدح الى فمه ويرتشف ( منه ويضعه مرة اخرى على المنضدة او في مكانه . ساعد الطفل عدة مرات على ان تقلل المساعدة في كل مرة ثم دعه يحاول ذلك بمفرده وبدون مساعدة ) بهذه الطريقة يتعلم الطفل كيف يشرب .
• سيكون اسهل على الشخص بان يضع القدح او الكوب في نفس المكان الذي تعود عليه لكي يهتدي اليه بسهولة .
الاستحمــــام :-
- ابقاء الجسم نظيفاً يمنع الامراض ولهذا السبب فمن المهم للشخص ان يستحم بالماء والصابون كل يوم .
• يستطيع الشخص ان يتعلم الاستحمام بنفس طريقة الاستحمام التي يتبعها اعضاء العائلة الاخرين . فمثلاً يستطيع ان يستعمل الاناء او الطاسة لصب الماء من السطل على جسمه او يستطيع الذهاب الى البئر او النهر او البحيرة للاستحمام ان كان ذلك اسلوب استحمام العائلة .
• اذا لم يكن باستطاعة الشخص الذهاب الى الحمام ( او منطقة الاستحمام ) بمفرده ، هيئ له شخصاً آخر لإرشاده واصحابه باستطاعتك انت او شخصاً آخر من العائلة او صديقاً او جاراً ان تصحب الشخص الى اماكن الاستحمام . او ثبت سلكاً او حبلاً للشخص ليتبعه من مسكنه الى مكان الاستحمام .
• علم الشخص بان يضع ملابساً نظيفة بعد كل حمام . أخبره بان الملابس التي يلبسها يجب ان تغسل كل يوم . يستطيع الشخص ان يتبين ان كانت ملابسه قد اتسخت وهي بحاجة الى ان تغسل بشم رائحتها .
• من المفيد ان تتذكر الآتي عندما تعلم الشخص غسل ملابسه :-
- يستطيع الشخص قياس كمية الصابون ( او مسحوق الغسيل ) الذي يستعمله بان يضعه في يده قبل استعماله .
لقيــــاس كميـــــه
على الشخص ان يعد قطع الملابس قبل وبعد غسلها لكي لا تفقد أي قطعة من ملابسه
• اذا كان الشخص يغسل ملابسه في النهر ، أبلغه بان يغسل قطعة واحدة من ملابسه في كل مرة . فاذا وضع عدة قطع للغسل مرة واحدة في الماء قد يجرفها تيار النهر بعيداً الى وسطه وسيفقدها .
• على الشخص اين يضع ملابسه بعد غسلها لتجف .
تنظيف الاسنــــان :-
• من المهم ان ينظف الشخص اسنانه يومياً .
• يستطيع ان يغسل الشخص اسنانه باستعمال اصابعه او فرشة الاسنان قد يستطيع استعمال ( مسحوق الفحم ) او ملح الطعام لتنظيف اسنانه . علم الشخص ان يغسل اسنانه بالماء ( يتمضمض ) بعد تنظيف اسنانه .
العناية بالشعر والاظافر:-
• علم الشخص ان يمشط شعره كل يوم .
• علم الشخص بان يبقي اظافره قصيرة وان ينظفها كل يوم .
استعمال المرافق الصحية :-
- يجب ان يستطيع الشخص استعمال المرافق الصحية وبنفس الطريقة التي يستعملها الاخرين .
اذا كان الشخص لا يستطيع الذهاب الى المرافق بمفرده . هيئ شخص آخر لارشاده اليها . او تثبت سلكاً او حبلاً للشخص ليتبعه من داره الى المرافق .
• يجب ان ينظف الشخص نفسه كل مرة بعد استعمال المرافق . علم الشخص على ذلك .
• يجب على الشخص غسل يديه بالماء والصابون بعد استعمال المرافق . علم الشخص ان يغسل يديه بعد كل مرة يستعمل المرافق .
منقول للفائدة أن شاء الله .... هذا الموضوع من محاضرات لمركز تشخيص العوق لدورة تدريبية
للمعلمات ...
|
|
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نور الهُـــدى
تواصل معنا
إعلانات نصية
الخصوصية
المفضلات