أخبار التعليم ليوم الجمعـة 10 رجـب 1427 هـ 4 اغسطس 2006

أسعد الله صباحكم بكل خير
بسم الله نبدأ اخبار التعليم
لهذا اليوم
الجمعة 10/7/1427هـ
ونبدأهه بـ

http://www.asharqalawsat.com/01common/thelogo1.gif

6 آلاف معلم ومعلمة في السعودية يشاركون في حملة «الصحة ابتسامة»
بالتعاون مع وزارة الصحة


جدة: «الشرق الأوسط»
يقوم فريق مختص من إدارة طب الأسنان بوزارة الصحة والوحدات الصحية المدرسية بوزارة التربية والتعليم في كل المناطق السعودية بتدريب أكثر من 6**0 معلم ومعلمة على تعليم الأطفال طرق العناية بصحة الفم والأسنان ضمن حملة «الصحة ابتسامة» في خطة استهدفت حتى الآن الوصول إلى 2** الف طالب وطالبة على مستوى البلاد.
وكانت المرحلة الثانية من البرنامج التوعوي لصحة الفم والأسنان «الصحة ابتسامة» الذي تنفذه شركة المنتجات الحديثة (كريست) بالتعاون مع وزارة الصحة شملت تأمين 60 ألف حقيبة توعوية تم توزيعها على مراكز طب الأسنان في جميع مناطق المملكة· حيث تحوي مطبوعات وملصقات توعوية بالإضافة إلى معجون وفرشاة أسنان حيث تستهدف هذه الأنشطة الأطفال.

وأوضح أحمد لنجاوي، وهو مدير العلاقات الخارجية في شركة المنتجات الحديثة أن البرنامج هو أحد برامج التعاون مع وزارة الصحة السعودية لتوعية المجتمع بالوقاية من أمراض الفم والأسنان مع التركيز على الأطفال لعلاج مشاكل تسوس الأسنان لديهم والتعريف بالطرق الصحيحة لتنظيف الأسنان· وقال لنجاوي إن البرنامج يأتي في إطار برامج المسؤولية الاجتماعية التي تحرص عليها شركة المنتجات الحديثة والتي خصصت ميزانيات ضخمة للتوعية الاجتماعية انطلاقاً من رسالتها الرامية إلى خدمة المجتمع.

وكانت خطة هذا العام قد تم اعتمادها وتعميمها على جميع الإدارات التعليمية والشؤون الصحية بالمناطق· حيث تم خلال المرحلة الأولى تنفيذ برنامج التوعية المدرسي »نظف أسنانك كل أيامك« والذي يركز بصفة أساسية على توعية الطلاب والطالبات في المرحلة الابتدائية على نطاق المملكة بأهمية العناية بالأسنان وكيفية الاهتمام بصحة الفم وطرق الوقاية والعلاج· وجرى تنفيذ البرنامج على مرحلتين استهدفت الأولى تدريب المعلمين والمعلمات من خلال حقائب تدريبية مزودة بمجموعة من المواد التدريبية والأدوات اللازمة للتنفيذ مثل البوسترات وقرص ممغنط يحوي جميع مواد البرنامج والصور والتمارين.

ـ تعلن وزارة التعليم العالي أسماء الطلبة المتأخرين بسبب التأشيرات،

وهم الذين كانوا قد تقدموا بطلب ابتعاث للوزارة، رغبة في مواصلة دراستهم في الخارج. ـ تبدأ المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني في استقبال طلبات الراغبين لشغل 108 وظائف شاغرة كانت قد اعلنت عنها في وقت سابق، وستستمر في ذلك حتى يوم الأربعاء المقبل.

يبدأ معهد الإدارة العامة استقبال طلبات الراغبين والراغبات في الالتحاق ببرامجه الإعدادية للفصل الإعدادي الأول...
من العام التدريبي للعام الهجري الجاري، وذلك في كل من مركزه الرئيس بالرياض وفروعه في كلا من مدن جدة والدمام والفرع النسائي بالرياض ويستمر باب استقبال الطلبات طوال الأسبوع.

يبدأ في ارامكو السعودية، التسجيل للالتحاق ببرنامج التدرج لغير الموظفين عبر شبكة الإنترنت للطلاب والطالبات

وهو برنامج تدريبي مدته سنتان مقدم من أرامكو السعودية لإعداد وتطوير خريجي الثانوية العامة بأقسامها العلمي والأدبي والتجاري والصناعي، وخريجي الكليات التقنية والصناعية ليحصلوا على المهارات المهنية المطلوبة لشغل الوظائف المتعلقة بالعمليات، والصيانة، والوظائف الادارية والمكتبية.

ترعى الأميرة موضي بنت منصور مساء الأحد القادم القادم حفل اختتام فعاليات المراكز الثقافية الصيفية ..

التابعة لإدارة التربية والتعليم للبنات بمكة المكرمة وذلك بقاعة الاحتفالات بالإدارة بحي العزيزية.

دراسة: إشكالات الأسرة والتربية المدرسية أهم أسباب الانحراف الفكري

طالبت بإعادة النظر في المضامين الثقافية وكيفية التعامل مع الطلبة في مختلف مستويات التعليم

الرياض: «الشرق الأوسط»
كشفت دراسة سعودية حديثة أن إشكالات الأسرة، وتراجع التربية المدرسية، والتعصب العرقي أو الديني وانهيار منظومة القيم، والمصاعب الاقتصادية، والبدع الثقافية، كل عوامل تساهم في حدوث الانحراف الفكري.
وأوضحت الدراسة أن الإنسان هو صانع هذا الانحراف وهو المتضرر منه، سواء تم ذلك بفعل المرض العضوي أو النفسي أو عوامل الصدفة أو التعود أو العواطف والانفعالات غير المنضبطة، كما أن أساليب التحيز المسبق، والترويج الحماسي والاستفتاءات المزورة، واستغلال الظروف والملابسات والتغيرات الاجتماعية المتسارعة، والفراغ وشيوع ثقافة اللهو بأنواعه، كلها أسباب جوهرية في حدوث الانحراف الفكري، وللمناهج الخفية دور بالغ التأثير في صناعة الانحراف الفكري هذا إلى جانب الضلالات الاعتقادية.

وبينت الدراسة التي أعدها الدكتور محمد الخطيب المدير العام لمدارس الملك فيصل في حي السفارات في الرياض، أن مواجهة الانحراف الفكري تتطلب التصدي للانحراف ومقاومته وفق مبادئ المسؤولية المشتركة التي تستهدف الوقاية من حدوث الانحراف وفي هذا السياق تقوم العديد من المؤسسات الأمنية والاجتماعية والتربوية والثقافية بجهود مفيدة ومنها إشاعة ثقافة السلام والتسامح وحوار الحضارات والسلم الاجتماعي والتعايش مع التنوع والحملات الإعلامية والترتيبات الأمنية.

وأردف الخطيب أن إحلال الأمن الوطني من خلال تأكيد مفهوم الأمن ومن خلال منظومة الأمن الشامل التي تستند إلى عدد من المقومات الأمنية من أبرزها إقامة العدل وحفظ الحقوق *****اواة وتكافؤ الفرص ومنع الفتن، وحماية ورعاية الحريات الأساسية للمواطن وللمقيم والالتزام بالمناهج الربانية ومعالجة المشكلات السياسية الخارجية، وتعزيز الثقة بين الشعوب، والقضاء على روح الشك والحرب الباردة، وتنمية التعاون الدولي، وإصلاح مناهج التربية والتعليم النظامية وغير النظامية، وإصلاح القيادات والنظم المجتمعية، وجميعها فرص جيدة لتصحيح حالات الانحراف الفكري، وزيادة معدلات الأمن الوطني والدولي، كما أن دور كل من الأسرة والمدرسة والجامعة والمؤسسات الإعلامية والمؤسسات الدينية مشهود في كل ما يخص إحلال الأمن جنبا إلى جنب مع دور المؤسسات الرياضية والمؤسسات الترفيهية.

وأكد الخطيب أنه من أجل القضاء على ظاهرة الانحراف الفكري لا بد من القيام باتخاذ الإجراءات المناسبة لترقية وتحسين أساليب التعامل الأسري، وتربية الأفراد على احترام الآخر، وإعادة النظر في بعض المضامين وتربية الأفراد على الآخر، وإعادة النظر في بعض المضامين والمحتويات الثقافية، وتفعيل دور المؤسسة الدينية، وتطوير أجهزة الرقابة الفكرية، وتوعية الشباب حيال كل ما يقلص أحاسيس المغالاة والتطرف والتعصب، وإعادة النظر في أساليب التعامل مع الطلبة في جميع مستويات التعليم، وتهيئة السبل بتوفير الحد الأدنى الممكن من الدعم المادي للشباب العاطل عن العمل أو الذي لا يجد فرص الكسب الشريف، قيام المؤسسة الإعلامية والثقافية بإعداد البرامج اللازمة وفق المواصفات الراقية، وتطوير نظام القيم الاجتماعية، وتوفير نماذج القدوة الحسنة، وتعزيز الصلة بين مسؤولي الأمن المواطنين، والمؤسسة الأمنية والمؤسسات المجتمعية الأخرى، وإجراء الدراسات العلمية النظرية والميدانية الرامية إلى تجسيد مفاهيم الأمن بشكل علمي في الساحة المحلية، وفي الساحة الدولية.

هذا وكانت دراسة أعدها الدكتور يوسف بن احمد العثيمين الأمين العام لمؤسسة الملك عبد الله بن عبدالعزيز لوالديه للإسكان التنموي تحت مسمى (نحو استراتيجية وطنية شاملة لمكافحة الارهاب في السعودية)، أكدت جدوى فاعلية الحل الأمني على المدى البعيد في مكافحة الإرهاب، زاعمة بأن الحل الأمني يقضي على العرض وليس المرض، وأن علاج فيروس الإرهاب الذي غزا مجتمعاتنا يجب اجتثاث جذوره وتجفيف منابعه والقضاء على عوامل تخلقه ونموه واستمراره وفك حالة الانغلاق الفكري والاجتماعي التي تقود إلى التطرف والغلو ومن ثم إلى الإرهاب. وخلصت الدراسة إلى الحاجة إلى الإقلال من الخطابية والإنشائية والكثير من الهندسة الاجتماعية التي تنفذ في عمق عدد من المجالات الحيوية ذات الأثر العميق في هيكلية وديناميكية المجتمع السعودي، وتضعف في النهاية جاذبية عناصر الأيدلوجية المتشددة في نفوس الشباب وعقولهم وقلوبهم. هندسة تتناول الخطاب الدعوى، والشأن الاجتماعي، والمشاركة الوطنية، والفضاء الثقافي، والرسالة الإعلامية، والتنمية البشرية، وخاصة شريحة الشباب الذين ثبت بما لا يدع مجالا للشك أنهم أدوات الإرهاب وحملته وهدف الإرهابيين، وإعادة هيكلة بعض أجهزة الدولة واستحداث أجهزة ومؤسسات جديدة رسمية ومدنية هندسة اجتماعية شاملة تتجاوز أعراض الظاهرة وتنفذ إلى الجذور الحقيقية التي تغذي الإرهاب وتعيد إنتاجه وتعطيه البريق والجاذبية داخل المجتمع السعودي وان استراتيجية الأمن الفكري الذي تقوم على المحاورة مع الإرهابيين لن تكون كافيه وأنها ستعالج حالات فردية وقد تؤدى إلى تراجع وتوبة البعض لكنها لا تعالج الاختلالات الهيكلية في المجالات الفكرية والثقافية والاجتماعية.

http://www.okaz.com.sa/Okaz/images/okaz/okaz-logo.gif

معضلة القبول

** أن ترفض الجامعات السعودية الحاصلين على (90%) فأكثر.. أياً كانت الأسباب والمبررات بما فيها مبرر الطاقة الاستيعابية المحدودة..

** ثم لا يصبح هذا المبرر قائماً أو موجوداً بمجرد أن يصبح القبول متاحاً ولكن برسوم مادية مدفوعة تتراوح بين (8) آلاف و(18) ألف ريال..

** في الوقت الذي يبتعث الى أكبر جامعات الدنيا خريجون حصلوا على درجات تقل حتى عن (80%)..

** فإن ذلك يدعو الى وقفة وتساؤل..

** وقفة للتعرف على منهجية الاختيار..

** وتساؤل عن المعايير العادلة لاختيار من يختارون.. واستبعاد سواهم..

** وإلا.. فإن فتح عشرات الجامعات الجديدة.. فيما يبدو.. لن يحل مشكلة كل عام..

وهذا هو الممنوع.. الممنوع.. الممنوع!؟

مذكرة تفاهم بين جامعة اردنية وكليات المجتمع السعودية

عبد الجبار أبو غربية (عمان)
وقعت الجامعة الهاشمية في الاردن أمس مذكرة تفاهم مع كليات المجتمع السعودية بهدف تعزيز سبل التعاون في مجال تطويرالتعليم والتعليم الالكتروني بمشروع تشغيل كليات المجتمع للبنات في المملكة.
ووقع الاتفاقية رئيس الجامعة الدكتور عمر شديفات عن الجانب الأردني ونائب مدير المشروع الدكتور عبال حفظي عن الجانب السعودي.
وتضمنت الاتفاقية فتح قنوات التعاون بين الجامعة وشركتي الخليج للتدريب والتعليم والعالمية للتعليم والتدريب المشرفتين على كليات المجتمع السعودية الخاصة بالبنات في مجالات تطوير التعليم والتعليم الالكتروني . كما تضمنت التعاون في مجالات اجراء البحوث والدراسات المشتركة وتبادل الخبرات لتطوير التعليم والتدريب خاصة التعليم الالكتروني اضافة الى التعاون في مجالات التجسير واستكمال الدراسة في الجامعة الهاشمية للراغبات من خريجات كليات المجتمع السعودي وذلك بعد معادلة الشهادات بالتعاون والتنسيق مع مركز التعليم الالكتروني التابع لوزارة التربية والتعليم السعودية.
وركزت الاتفاقية على اتاحة فرص ترشيح الطالبات السعوديات الراغبات في الحصول على درجة البكالوريوس في تخصصات الحاسب الالي او تقنية المعلومات والتي سيتم اعتمادها من خلال وزارة التعليم العالي في الاردن اضافة الى امكانية التعاون بين الطرفين لتطوير انظمة التعليم الالكتروني في مجال التدريب والتاهيل اللازمين.
وبموجب الاتفاقية يتحمل الجانب السعودي التكاليف المالية اللازمة لتجهيز البنية التحتية ووسائل الاتصال ومراكز الاختبارات وتامين المعامل والاجهزة وصالات الاختبارات النهائية وما يحتاجه تاسيس البرنامج ومنح الشهادة من متطلبات فيما تقدم الجامعة الهاشمية الخبرة الاكاديمية والادارية والفنية في مجال التعليم الالكتروني خاصة انها اول جامعة اردنية حاصلة على الترخيص اللازم في مجال ادخال التعليم الالكتروني الى انماط التعليم الاخرى.

التقديم لدبلوم «الارشاد» للطالبات بجامعة الملك عبدالعزيز غداً

مشعل حسن الحربي (جدة)
تبدأ جامعة الملك عبدالعزيز غدا القبول لبرنامج الدبلوم العالي في التوجيه والارشاد التربوي «مدفوع التكاليف» ويستمر حتى 20 الجاري. وحددت الجامعة شروط القبول في حصول المتقدمة على درجة البكالوريوس من كلية مسلكية. او درجة الدبلوم العام في التربية للحاصلين على درجة البكالوريوس من الكليات العلمية الغير التربوية، ان لا يقل التقدير العام عن (جيد) ان تكون المتقدمة حسنة السيرة والسلوك سليمة الجسم والحواس والنطق ولائقة طبياً، ان تجتاز المقابلة الشخصية.
فيما يبدأ القبول ببرنامج الدبلوم العام يوم السبت الموافق 18 الجاري ولمدة اسبوع ويشترط ان تكون المتقدمة حاصلة على درج البكالوريوس او ما يعادلها في التخصصات التالية (الفيزياء - الكيمياء - الرياضيات - الاحياء - التربية الاسلامية - اللغة العربية - الجغرافيا - التاريخ - الحاسب الآلي - المكتبات - ادارة الاعمال - محاسبة - انجليزي - علم اجتماع - علم نفس وان تكون المتقدمة حسنة السيرة والسلوك سليمة الجسم والحواس والنطق ولائقة طبيا للتدريس. وان لا يقل التقدير العام عن جيد في البكالوريوس وان تجتاز المقابلة الشخصية.

لتقديم في الكليات التقنية حتى 21 الجاري

عبداللطيف الوحيمد (الاحساء)
فيما يتواصل استقبال طلبات الراغبين في الالتحاق بالكليات التقنية الكترونيا حتى 21 رجب الجاري دعا عميد الكلية التقنية بالاحساء المكلف سعد بن عبدالرحمن اليمني طلاب الثانوية العامة بقسميها العلمي والادبي والمعاهد الثانوية الصناعية والتجارية الى مراجعة موقع الكلية على الشبكة الالكترونية www.act.edu-sa والدقة في تعبئة الطلب وارساله آليا مؤكدا انه لن ينظر في أي طلب لم يسجل عن طريق الانترنت.
وأوضح ان الكلية تقبل المتقدمين من الموظفين في القطاعين العام والخاص شريطة موافقة جهة العمل على التفرغ الكلي للدراسة مشيرا الى ان التخصصات المتوفرة هي برمجيات ودعم فني في قسم تقنية الحاسب الآلي، مركبات ونظم هيدرولية ونيومائية في قسم التقنية الميكانيكية محاسبة وادارة مكتبية وتسويق في قسم التقنية الادارية. ويشترط في المتقدم ان يكون سعودي الجنسية حاصلا على احدى الشهادات المطلوبة او ما يعادلها.

عبرن عن أملهن في تمديد فترة المراكز لما قبل الدراسة
اختتام الانشطة الصيفية لبنات تبوك


بديعة حسن (تبوك)
تختتم فعاليات الانشطة في المراكز الصيفية للبنات بمنطقة تبوك يوم الاحد المقبل.
واوضح المشرف العام على المراكز الثقافية الصيفية في المنطقة للبنات فوزي بن محمد الاحمدي ان مدير عام التربية والتعليم سيفتتح المعرض الختامي ويكرم العاملين في مركز تبوك فيما يقام في اليوم التالي (الاثنين) حفل تكريم للعاملات في مركز تبوك بحضور امهات الطالبات.
ويحتفل المركز الصيفي في محافظة تيماء باختتام انشطته يوم 13 الجاري يليه مركز محافظة الوجه يوم 21 الجاري بحضور مدير عام التربية والتعليم. واكدت مجموعة من الطالبات على استفادتهن الحقيقية من هذه المراكز الصيفية حيث يتمكن من شغل فراغهن في ما هو مفيد فضلا عن بناء صداقات بناءة جديدة ... وعبرن عن املهن في امتداد هذه المراكز الى ما قبل بداية العام الدراسي الجديد بمقر اسبوعين.
من جانبهن تؤكد المشرفات على المراكز ان انتاج الطالبات يدل على ان هناك مواهب دفينة يمكن اكتشافها من خلال المراكز الصيفية والعمل على رعايتها وتطوير مهاراتها بما يعود بالفائدة عليهن و على الوطن.

القبول لوظائف محو الأمية بالقصيم حتى الاربعاء

سلمان الضباح (بريدة)
حددت الادارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم يوم الاربعاء المقبل موعدا نهائيا لاستقبال طلبات الراغبات في التعاقد على الوظائف التعليمية على بند محو الأمية للعام الدراسي المقبل 27/1428هـ في الادارة والمندوبيات التابعة لها في المحافظات والمراكز.
واوضح مدير عام التربية والتعليم للبنات بالنيابة عبدالكريم بن علي السعوي ان التقديم يتم عبر موقع الادارة على الشبكة الالكترونية www.gge.gov.sa دون الحضور الشخصي لمقر الادارة وهو متاح للجميع بمن فيهن العاملات في العام الماضي ولم تجدد عقودهن ويشترط ان تكون المتقدمة حاصلة على درجة البكالوريوس او دبلوم الكلية المتوسطة او معاهد اعداد المعلمات او دبلوم بعد الثانوي، وان تكون مقيمة بصفة دائمة في مكان الوظيفية مع احضار ما يثبت ذلك، وان تكون الرغبة الاولى مطابقة لمكان السكن.

وظائف شاغرة في جامعة حائل

عكاظ (حائل)
اعلنت جامعة حائل عن توفر وظائف شاغرة من المرتبة الخامسة وحتى العاشرة ترغب في شغلها عن طريق النقل والنقل بالترقية. ودعا وكيل الجامعة الدكتور محمد بن عبدالعزيز النافع الراغبين ممن تنطبق عليهم الشروط المطلوبة الى تعبئة النموذج الموجود على رابط الوظائف الشاغرة في موقع الجامعة على الانترنت www.uoh.edu.sa وفيما يلي بيان هذه الوظائف:

* المرتبة الخامسة
مشغل اجهزة حاسب آلي
مسجل معلومات
مراقب انشاءات
ناسخ آلة بلغتين عربي/ انجليزي
ناسخ آلة
فني
* المرتبة السادسة
سكرتير
ميكانيكي
فني مختبر
ناسخ آلة انجليزي/. عربي
امين مستودع
مسجل معلومات
مساعد اداري
مدقق مناقصات
مأمورة صرف
مدقق حسابات مساعد
باحث تدريب وابتعاث مساعد
مدقق رواتب
باحث تطوير اداري مساعد
مسجل طلبة
* المرتبة السابعة:
محاسب
منسق قبول وتسجيل
سكرتير
مهندس مدني مساعد
مترجم
مهندس معماري مساعد
مهندس ميكانيكي مساعد
مهندس كهربائي مساعد
مبرمج
مشغل اجهزة حاسب آلي
باحث شؤون موظفين
* المرتبة الثامنة:
محلل نظم مساعد
مساعد اداري مشرف
مدقق حسابات
مدقق شؤون موظفين
* المرتبة التاسعة:
مهندس مدني
مبرمج
محلل ومصصمم نظم
محاسب
اخصائي شؤون موظفين
مهندس كهربائي
* المرتبة العاشرة:
مستشار قانوني مساعد
مدير ادارة الحاسب الالي
مدير مكتب
مدير ادارة
مدير ادارة شؤون الموظفين
مهندس مني مشرف

أكثر من 13**معلم في حركة النقل الخارجية بجدة

عبدالله الصقير (جدة)
اعتمد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة عبدالله بن محمد الهويمل حركة النقل الخارجية للمعلمين للعام الدراسي 1427-1428هـ.واوضح عبدالله بن احمد الثقفي مساعد المدير العام للشؤون التعليمية بأن هذه الحركة تشمل المعلمين في جميع الاقسام والتخصصات، وكشف حسين بن علوي باعقيل مدير شؤون المعلمين بجدة بأن هذه الحركة تشمل أكثر من 13** معلم، مناشداً المعلمين الذين شملتهم الحركة سرعة مراجعة الادارة لانهاء اجراءات نقلهم.مضيفاً بأن حركة النقل الداخلية للمعلمين في جميع الاقسام والتخصصات سوف تصدر نهاية الشهر الحالي.
وفيما يلي اسماء المعلمين المشمولين بالنقل والمنطقة المنقولين اليها :

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**6...6080436862.htm

إعلان حركة النقل لمعلمي القنفذة

ابراهيم المتحمي (القنفذة)
اعتمد مدير التربية والتعليم بمحافظة القنفذة محمد بن عبدالرحمن بامهدي حركة النقل الالحاقية لمعلمي المحافظة في مختلف مراحل تعليم البنين.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**6...6080436865.htm

http://www.alwatan.com.sa/image2/ALWATAN.gif

استبدال خطابات الضمان المالي بعد شكوى السفارة الأمريكية
التعليم العالي تحذر من التعامل مع المكاتب غير المرخصة للقبول في الجامعات الأجنبية

الرياض : طارق النوفل
حذرت وزارة التعليم العالي من التعامل مع المكاتب غير المرخصة للقيام بعملية القبول في الجامعات الأجنبية والاعتماد على المراسلات الإلكترونية أو البريدية للحصول على القبول في الجامعات والمعاهد الأجنبية.
وجاء تحذير الوزارة بعد تهافت كثير من المرشحين للابتعاث للدراسة بالخارج على التعاقد مع مكاتب غير مرخصة للقيام بعملية التسجيل في الجامعات في البلد الذي يرغبون الدراسة به.
وتزايد الإقبال على هذه المكاتب بعد إعلان أسماء المرشحين لبعثات خادم الحرمين الشريفين لأمريكا و نيوزلندا وأستراليا وعدد من الدول الآسيوية وبدأت هذه المكاتب في البحث عن قبول لموكليها في الجامعات الأجنبية.
وتعرض عدد من المرشحين للابتعاث لعمليات نصب واحتيال من العاملين في تلك المكاتب التي تمارس أنشطتها بصفة غير قانونية وواجه عدد من الخريجين مشكلات وصلت في بعض الحالات إلى توريط الراغبين في الابتعاث في عمليات تزوير حيث قامت بعض هذه المكاتب بتزوير الضمان المالي الذي صرفته الوزارة على المقبولين العام الماضي، مما دعا السفارة الأمريكية إلى مخاطبة الوزارة أكثر من مرة لوقف التلاعب في إصدار تلك الضمانات المزورة.
وقال مصدر بوزارة التعليم العالي إن الوزارة قامت بالتعميم على كافة الصحف المحلية بمنع نشر أي إعلان ترويجي لتلك المكاتب بعد أن رصدت تلاعب بعض المكاتب على الطلاب ومماطلتهم في وعودهم ب***** قبولهم في أسرع وقت ممكن, كذلك رصد تجاوزات غير أخلاقية تمثلت في تزوير خطابات (الضمان المالي) الصادر من وزارة التعليم العالي مما دفع الوزارة حاليا إلى العمل على تغيير نوعية الخطابات المالية بحيث يصعب تزويرها في المستقبل.
ويقول أحد الذين لم يحالفهم الحظ في الترشح في البرنامج صالح الراجحي بأنه عانى الأمرين في البحث عن مكتب يكون صادقا بالوعود التي قطعها فيما يتعلق بالقبول المشروط في الجامعات و بخاصة الجامعات الأمريكية.
و أضاف الراجحي أنه لا يتهم كافة المكاتب حيث وجد أحدهم يتمتع بالشفافية و الوضوح. وقال أحد المتقدمين على برنامج الابتعاث عبدالله الشمري إنه صدم عندما قال له أحد مكاتب القبول بأنه لا يحتاج إلى الضمان حيث سيتم توفيره عن طريق المكتب, مضيفا أنه فوجئ لدى مشاهدته للضمان المالي الموجه إلى السفارة الأمريكية بوجود اسمه عليه رغم عدم حصوله على الضمان.
واستطرد الشمري قائلا: "قمت على الفور بسحب قيمة الأتعاب التي أخذها مني بعد أن هددته بالإبلاغ عنه وقام المندوب في المكتب بصرفها كاملة, وبدأت من جديد في البحث عن مكتب آخر.
من جهتها اتصلت "الوطن" على أحد المكاتب "تحتفظ الصحيفة باسم المؤسسة " وقال المندوب المسؤول إن هناك عقداً بيننا وبين الموقع على العقد بتوفير القبول في زمن محدد, وحول عدم توفر الضمان المالي أوضح المندوب بأنه لا يحتاج إلى ذلك الضمان حيث ستقوم المؤسسة بتوفيره!!
وعلمت "الوطن" من مصدر مطلع في وزارة التعليم العالي أن الضمان المالي الذي سيتم صرفه للمرشحين النهائيين سيكون مغايراً تماما للسابق, وسيكون متميزا بعلامات تمنع التزوير, مثل وجود طابع فسفوري لا يمكن تزويره كما هو معمول لدى الغرفة التجارية عند تصديقها للتواقيع.
وتصل تكلفة طباعة خطاب الضمان المالي 18 ريالا لمنع أي محاولات لتزويره.
يذكر أن السفارة الأمريكية في الرياض خاطبت وزارة التعليم العالي عدة مرات بشأن التحري عن الضمانات المالية التي يحضرها طلاب، حيث تبين أن بعضاً منها لم تصرف للطالب المعني بالأمر.

مركزا بمناطق السعودية المختلفة تستفيد منها 3 دول خليجيةآل مشاري: اختبارات مركز القياس مقبولة ومعترف بها في جامعات غربية وأوروبية

الرياض: أحمد المجرشي
أكد مدير عام المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي الأمير الدكتور فيصل بن عبدالله آل مشاري آل سعود عدالة وموضوعية اختبارات المركز وأن تقاضي المركز مبلغ مئة ريال من كل طالب يضبط عملية التسجيل للاختبار ويقلل من حجز المواعيد دون الحضور.
وتوقع المشاري أن يؤدي اعتماد المعدل التراكمي في نتائج الثانوية العامة إلى تقليل موثوقية نسبة الثانوية العامة، مما سيشكل عبئاً على اختبارات مركز القياس ويجعل الحاجة لها أكثر من قبل.
وانتقد المشاري ضعف مستوى الخريجين، مؤكدا قبول الجامعات السعودية لطلاب دون مستوى الحد الأدنى للتأهيل المطلوب للدراسة بالجامعة مما يفاقم المشكلة.
وحول النتائج والإنجازات التي حققها المركز، بعد مضي 5 سنوات على تأسيسه، قال المشاري: لقد حقق المركز خلال هذه السنوات الخمس الكثير من أهدافه المرسومة، وساهم في رفع مستوى المعايير التي تستخدم في القبول بالجامعات ومؤسسات التعليم العالي المدني والعسكري. وعمل بمهنية في مجال القياس والتقويم وساهم في رفع الوعي في هذا المجال، إذ قام بتدريب أكثر من 4** من أساتذة الجامعات وكبار المعلمين في مجال الاختبارات المعيارية، وقام ببث الوعي بين الأوساط الأكاديمية في هذا المجال. ولقد قمنا بقياس حوالي 8** ألف طالب داخل المملكة وخارجها، واستفاد من نتائج اختباراتنا أكثر من 50 مؤسسة من مؤسسات التعليم ما بعد الثانوي، ولقد حققنا الكثير من الاعترافات داخل وخارج المملكة، وأصبحت اختباراتنا مؤشرات مقبولة ومعترفاً بها من جامعات غربية وأوروبية، مضيفاً: مازلنا في بداية الطريق ولدينا طموحات كبيرة وآمال عريضة ونحن واثقون بإذن الله أننا سنحققها قريباً.
وعن عدم ارتياح بعض الطلاب تجاه اختبارات المركز، قال: هذه هي السنة الرابعة فقط في تطبيق الاختبارات بشكل موسع على جميع خريجي الثانوية العامة، وهذه المدة ليست بالكبيرة، كما أننا كل عام نتعامل مع دفعة جديدة غير التي تعاملنا معها في العام السابق. والملاحظ أن هناك وعياً متنامياً يزداد كل عام، ولكن ما يطفو على السطح هو جانب عدم الرضا وهذا شيء طبيعي، إذ لا تتوقع إلا في النادر من يبادر بالثناء والارتياح. والكثير ينظر من زاويته الخاصة وليس من زاوية المصلحة العامة.
وعن دعاوى البعض بأن اختبارات المركز حرمت الكثير من القبول في الكليات التي يرغبونها أو التي كانوا من الممكن أن يقبلوا بها من واقع درجاتهم في الثانوية العامة، أكد: أنها مجرد دعوى، والدعوى يجب أن تفند ويحقق فيها. وعلينا أن نتصور الوضع قبل أن تأتي اختبارات المركز، فقد كانت معظم الكليات، خاصة ذات الطلب العالي، تضع اختباراتها الخاصة بها وتختار بناء عليها وعلى درجات الثانوية أفضل المتقدمين من وجهة نظرها. ومن هذا البعد لم يتغير شيء، فكيف نتهم اختبارات المركز بإقصائهم؟
الشيء الإيجابي أننا نعتقد أن اختبارات المركز أكثر عدلاً وموضوعية من سابقاتها من الاختبارات، وهذا تؤيدنا فيه الجامعات. كما أن بعض الكليات كانت ترفض نسباً عالية بسبب المنافسة قبل أن تتبنى اختبارات المركز. والسؤال هنا هل هناك اعتراض على العدل والموضوعية؟!
ثانياً: إذا نظرنا للوضع نجد أن أعداد المقبولين قد زادت، والكليات تقبل بأقصى طاقتها، فهل الاعتراض على معايير القبول أم على مبدأ الانتقاء؟! إن كل واحد لا يرضى أن يُقبل من هو أدنى منه مستوىً ويُرفض هو، وعليه يجب أن يرضى إذا قبل من هو أفضل منه. أما إذا كان الاعتراض على معايير القبول نفسها، فهذا ترده الدراسات والإحصاءات التي توضح أن إدخال معايير إضافية من شأنه زيادة الثقة في قرار الانتقاء. كما أننا لو افترضنا أن جميع خريجي الثانوية قبلوا بالجامعات، كيف نصنفهم على الكليات أو التخصصات المختلفة؟ لا شك أن الجواب هو توزيعهم وتصنيفهم حسب قدراتهم وإمكانياتهم وما يصلحون له من الدراسات، إذ لا يمكن أن يقبل جميعهم في كلية الطب أو الهندسة مثلاً، فكل طالب له إمكاناته وقدراته، ومن الخطأ وضعه في المكان الخطأ وإضاعة الوقت عليه وعلى الجامعة.
وعن سبب تدني درجات الطلاب في اختبارات القياس مقارنة بدرجات الثانوية العامة، أفاد بأنه يجب أن يكون واضحاً أننا نتكلم عن مقياسين مختلفين، ولكل مقياس مداه وتوزيعه الطبيعي، فمقياس نسبة الثانوية العامة بطبيعته أعلى من حيث المتوسط من مقياس اختبار القدرات العامة، فمتوسط الثانوية حوالي 83% ومتوسط درجات اختبار القدرات 65 درجة. والمقارنة السطحية غير صحيحة، ومن غير المهم النظر إلى الدرجة بحد ذاتها، ولكن المهم النظر إلى ترتيب الطالب ضمن زملائه.
وفي الغالب الأعم أن درجات اختبار القدرات أقل لكل طالب من القيمة المجردة لنسبة الثانوية العامة، وهذا شيء طبيعي، نظراً لاختلاف المقياسين. ومما سبب الخلط والاتهام لدرجات القدرات بالتدني وأنها تنقص نسبة الطالب هو اعتماد الجامعات على ما يسمى بالنسبة المركبة أو المكافئة لترتيب الطلاب، مما جعل الكثير من الطلاب يعتقد أن هذه هي نسبته الجديدة وأن الاختبار أنقصها وأن الجامعة ما زالت تشترط على النسبة المركبة نفس النسب القديمة الموضوعة على نسبة الثانوية من قبل.
وعن مبررات تحصيل مقابل مالي نظير دخول اختبارات المركز، أوضح المشاري أن قرار مجلس الوزراء الموقر بإنشاء المركز نص على أن يكون المركز مستقلاً إداريا ومالياً، وأن يتم تحصيل مقابل مالي يتناسب مع تكاليف عقد الاختبارات لتغطية نفقات تشغيل المركز وتطويره والقيام بالبحوث اللازمة لذلك، كما حدد مجلس إدارة المركز المقابل المالي بأقل ما يمكن ومعتمداً وقوف الجامعات مع المركز خاصة في بداية التأسيس.
ومبلغ المئة ريال الذي يدفعه الطالب مقابل دخوله اختبار المركز لا يقارن بالتكاليف التي كان يدفعها من قبل مقابل التنقل والسفر من مقره إلى أكثر من مدينة لإجراء اختبارات القبول الخاصة بالجامعات.
والمركز مقابل ما يدفعه الطالب ينشر مراكز الاختبارات التي وصلت هذا العام إلى 49 مركزاً لل***** على الطلاب في التنقل من مقار سكنهم إلى مواقع الاختبار. كما أن هذا المقابل يضبط عملية التسجيل للاختبار وتحديد الأعداد المتوقعة في كل موعد وكل مقر، ويقلل من حجز المواعيد دون الحضور فيها. كما يساعد على الالتزام بالخدمة الجيدة المقدمة للطالب بدءاً من التسجيل حتى إعطاء النتائج بشكل حضاري ومناسب.
وعن مدى الحاجة لاختبارات المركز، في ظل توجه وزارة التربية والتعليم إلى تبني نظام المعدل التراكمي وتقليل الاعتماد على الاختبارات النهائية للثانوية العامة، قال: كلما قلت المركزية في الاختبارات زاد التباين وبالتالي ضعف المقياس وقلت موثوقيته، فتبني نظام المعدل التراكمي الذي يعطي للمدرسة وضع اختبارات خاصة بها وتصحيحها داخلياً, وكذلك دخول معدلات السنتين الأولى والثانية والتي لا يمكن إلا أن تكون اختباراتها داخلية بالمدارس، كل ذلك يزيد من التباين والاختلاف بين هذه المعدلات، إذ إن المدارس تتباين في التقويم. كما أن الفوارق بين الطلاب قد تضيق أكثر في ظل المنافسة من قبل المدارس لإعطاء درجات أكبر. وهذا بلا شك يضع عبئاً أكبر على اختبارات المركز، ويجعل الحاجة إليها أكبر.
وعن وجهة نظر بعض أعضاء هيئة التدريس بأن مستويات الطلاب المقبولين ما زالت متدنية رغم تطبيق اختبار القدرات، قال: إن إضافة اختبار القدرات كمعيار يضاف إلى معيار الثانوية العامة يحسن الانتقاء ويضيف عدالة في ترتيب الطلاب حسب أهليتهم. والجامعات حالياً تقبل أعداداً كبيرة، ومن ضمن هذه الأعداد من هم دون مستوى الحد الأدنى للتأهيل المطلوب للدراسة بالجامعة. وتجد ذلك جلياً في الكليات التي يكون الطلب عليها والمنافسة فيها أقل من غيرها، فتجد طلاباً يقبلون بدرجة قدرات أقل من 60، وهم مصنفون ضمن أضعف 30% من الطلاب، لذا فليس مستغرباً أن نجد أن مستويات الطلاب متدنية في هذه الكليات. ولن يرتفع هذا المستوى إلا إذا عملنا على تحسين مخرجات الثانوية العامة ليصبح من نقبله بناءً على معاييرنا ذا مستوىً جيد.
وأوضح مشاري أنه من خلال اجتماعات المسؤولين بدول مجلس التعاون الخليجي، تم التعرف على المركز وما يقدمه من اختبارات. وبادرت جامعة الخليج العربي وجامعة البحرين وجامعة السلطان قابوس بعمان للاستفادة من اختبار القدرات العامة الذي يقدمه المركز ووجدت هذه الجامعات الفائدة من تبنيه. وانضمت جامعة قطر هذا العام لتكون الدولة الخليجية الثالثة التي تستفيد من اختبار القدرات العامة.
وعما إذا كان التوجه الخليجي للاستفادة من المركز، سيجعله مركزاً خليجياً أو إقليميا بدلاً من كونه وطنياً، أوضح مشاري: ليس المهم المسمى خاصة في هذه المرحلة، وإنما المهم أن المركز أصبح متميزاً، ومنارة علمية ذات فائدة متعدية وذات اعتراف خارج الحدود، وهذا بحد ذاته إنجاز كبير يضاف إلى إنجازات السعودية والمكاسب العلمية والتعليمية بها. والمركز مهيأ لأن يكون مركزاً إقليمياً على المستوى العربي.
وعن المشاريع الأخرى التي يستهدفها المركز، قال: بالإضافة إلى الاختبارات الثلاثة التي يقدمها المركز حالياً, وهي اختبار القدرات العامة لخريجي الثانوية العامة، واختبار القدرات العامة للجامعيين، والاختبار التحصيلي للتخصصات العلمية، يعمل المركز حالياً على إعداد اختبار الكفاية في اللغة الإنجليزية الذي سيكون مشابهاً لاختبار التوفل المعروف عالمياً. ويمكن أن يستخدم هذا الاختبار للقبول في أقسام اللغة الإنجليزية أو البعثات أو الشركات الكبرى أو للإعفاء من مقررات اللغة الإنجليزية أو لتحديد مستوى اللغة الإنجليزية لدى من يرغب ذلك.
كما أن المركز أنهى مشروع اختبار الرخصة للمرشد السياحي لصالح الهيئة العليا للسياحة, حيث أنتج المركز اختبارا يشمل جوانب الشخصية وجوانب المهارات والجوانب المعلوماتية التي يجب أن يتمتع بها المرشد السياحي المرخص، وبدأ تطبيق الاختبار. وكان أول من أدى هذا الاختبار أمين عام الهيئة العليا للسياحة الأمير سلطان بن سلمان بن عبدالعزيز، وهذا هو أول مقياس مهني ينتجه المركز.
والمركز بصدد التوقيع على مذكرة تفاهم مع الهيئة السعودية للمهندسين يتولى المركز بموجبها القيام بعمل الاختبارات اللازمة لمشروع التأهيل المهني والترخيص للمهندسين.

http://www.al-jazirah.com/images/jazirastripp_new.gif

برعاية خادم الحرمين الشريفين ..
موهوبو القريات يشاركون في المؤتمر العلمي للموهبة


* القريات - محمد البدري:
برعاية خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز آل سعود تعتزم مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله لرعاية الموهوبين تنظيم المؤتمر العلمي الإقليمي للموهبة في الفترة من 2 إلى 6-8-1427هـ في فندق جدة هيلتون وسيتم نقل فعاليات هذا المؤتمر حية على الهواء مباشرة عبر الأقمار الصناعية إلى جميع مناطق المملكة ودول الخليج وذلك لتمكين أكبر شريحة من المهتمين برعاية الموهوبين والمشرفين والمشرفات من الحضور والمشاركة عن بعد وذلك لتنمية وتطوير أنفسهم وقدراتهم في مجال رعاية الموهوبين وتنمية الموهبة لينعكس إيجابا على تربية وتعليم أبناء هذا الوطن المعطاء وقال مدير التربية والتعليم بالقريات الدكتور مرزوق بن ملفي الخنجر ان مركز الموهوبين بالقريات سيشارك بأوراق عمل ضمن فعاليات المؤتمر وبمبتكرات علمية من أعمال الطلاب الموهوبين بالإضافة إلى أنه سيكون هناك ركن خاص لموهوبي القريات.
وأضاف الدكتور مرزوق بأن رعاية خادم الحرمين الشريفين لهذا المؤتمر دليل واضح على اهتمامه - حفظه الله - بالموهبة ورعايتها وتقديم كل *****ات حقيقة لإنجاح برامج المهتمين بالموهوبين ومنها مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله لرعاية الموهوبين وكذلك وزارة التربية والتعليم اللتان تعتبران من أهم المؤسسات التعليمية القائمة على ذلك، كما أن إقامة مثل هذه المؤتمرات بلا شك ستكون دافعا أمام الموهوبين والمهتمين في هذا المجال التربوي العلمي المهم دافعا حقيقا لتقديم المزيد من العطاء والإبداع.

معرض للكتاب في الثانوية الأولى بالدلم


* الخرج - عزيزة القعيضب:
أقام المركز الثقافي بالدلم بمقره في الثانوية الأولى معرضاً للكتاب استمر أربعة أيام مشتملاً على المحاضرات التوعوية *****ابقات الثقافية والبرامج المنوّعة والهادفة.
وقد أثنى مندوب إدارة التربية والتعليم بالدلم عبد الله بن راشد السماري على حرص مديرة المركز نوف القحطاني والعاملات فيه على بذل الجهد لتحقيق الأهداف المنشودة.

تعليم بنات المجمعة يمدد فترة التقديم للوظائف النسائية إلى يوم الاثنين 13-7


* المجمعة - صالح الدهش:
أعلنت إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة المجمعة بعد ظهر أمس الثلاثاء عن تمديد فترة التقديم للوظائف النسائية على بند محو الأمية إلى يوم الاثنين الموافق 13-7- 1427هـ.
ذكر ذلك مدير إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة المجمعة الأستاذ سليمان بن عبدالرحمن الدخيل، وذلك بعد التنسيق مع الشؤون المدرسية رغبة في إعطاء الفرصة لمن لم تتمكن من التقديم في الفترة السابقة والتي بدأت من السبت 4-7 وحتى اليوم الأربعاء 8-7-1427هـ.
وتم تمديدها لظروف السفر والتمتع بالإجازة بحيث ستكون الأيام الثلاثة وهي السبت 11-7 والأحد 12-7 والاثنين 13-7 لجميع التخصصات المعلنة وحسب الشروط وذلك بمقر الإدارات النسائية.

تخلّله مشهد أطفال الحجارة في فلسطين
الماضي شرَّف الحفل الختامي للنادي الصيفي بالحلوة ..


* حوطة بني تميم - خالد المضحي:
شرَّف محافظ حوطة بني تميم بالإنابة الأستاذ مساعد بن عبدالله الماضي الحفل الختامي لأنشطة وفعاليات النادي الصيفي بثانوية مركز الحلوة بمحافظة حوطة بني تميم وذلك بحضور مساعد مدير التربية والتعليم الأستاذ عبدالرحمن بن سعد القريشي ومشرف الأندية الصيفية الأستاذ حسن الدكان والمشرفين التربويين وأولياء الأمور، حيث بدئ الحفل بالقرآن الكريم ثم كلمة لمدير النادي الأستاذ حمد بن عبدالله السبيعي رحَّب فيها بالحضور وأثنى من خلالها على الدعم اللا محدود من وزارة التربية والتعليم للأندية الصيفية، ثم انطلقت مسيرة فرسان النادي، بعد ذلك تم عرض مشهد الحقيقة ثم عرض مثير بعنوان (وجع السنابل) يحكي معاناة أطفال الحجارة في فلسطين نال إعجاب الحضور. بعد ذلك قدّم عرض بجهاز البروجكتر عن أنشطة النادي خلال 50 يوماً قضاها طلاب النادي مع البرامج والفعاليات والأنشطة، ثم تم تسليم الجوائز وقدّم مدير النادي درعاً تذكارياً للمحافظ ومساعد مدير التربية والتعليم، ثم شرّف الجميع طعام العشاء الذي أعد بمناسبة اختتام أنشطة النادي.

انتهاء برنامج اللغة الإنجليزية الصيفي بجامعة الملك فهد للبترول والمعادن


* الظهران - الجزيرة:
أنهى 52 طالباً مشاركاً في برنامج اللغة الإنجليزية الصيفي بجامعة الملك فهد للبترول والمعادن بالظهران يوم الأربعاء 8 رجب 1427هـ برنامجهم الذي عقد خلال الستة أسابيع الماضية، وقد أقيم حفل ختامي بمناسبة انتهاء البرنامج الذي أشرفت عمادة الخدمات التعليمية بالجامعة على تنظيمه واعداده.
وقد ألقى د. سمير بن علوان البيات مدير البرنامج الصيفي بالجامعة الذي كان راعيا للحفل كلمة بارك فيها للطلاب المشاركين في البرنامج جهودهم في التحصيل وأشاد يحرصهم على استثمار أوقاتهم خلال الإجازة الصيفية.
وفي نهاية الحفل وزعت جوائز التميز وشهادات نهاية برنامج اللغة الإنجليزية الصيفي لجميع الطلاب المشاركين فيه.

انتهاء برنامج اللغة الإنجليزية الصيفي بجامعة الملك فهد للبترول والمعادن


* الظهران - الجزيرة: أنهى 52 طالباً مشاركاً في برنامج اللغة الإنجليزية الصيفي بجامعة الملك فهد للبترول والمعادن بالظهران يوم الأربعاء 8 رجب 1427هـ برنامجهم الذي عقد خلال الستة أسابيع الماضية، وقد أقيم حفل ختامي بمناسبة انتهاء البرنامج الذي أشرفت عمادة الخدمات التعليمية بالجامعة على تنظيمه واعداده.
وقد ألقى د. سمير بن علوان البيات مدير البرنامج الصيفي بالجامعة الذي كان راعيا للحفل كلمة بارك فيها للطلاب المشاركين في البرنامج جهودهم في التحصيل وأشاد يحرصهم على استثمار أوقاتهم خلال الإجازة الصيفية.
وفي نهاية الحفل وزعت جوائز التميز وشهادات نهاية برنامج اللغة الإنجليزية الصيفي لجميع الطلاب المشاركين فيه.

ختام ناجح للمدرسة الصيفية بموقق


* موقق - حمد الغصوني:
اختتمت مؤخراً فعاليات المدرسة الصيفية لتحفيظ القرآن الكريم بمدينة موقق، والتي أقيمت صيف هذا العام لشغل وقت فراغ الطلبة خلال الإجازة الصيفية، بما يعود عليهم بالنفع والفائدة، وبدعم من مؤسسة سليمان الراجحي الخيرية .. وبيّن مدير المدرسة الصيفية ماجد العلي أنّ البرنامج الذي تم تنفيذه بالمدرسة اشتمل على مسابقة في حفظ أجزاء من القرآن الكريم وعدد من البرامج الثقافية والرياضية والاجتماعية والزيارات ووجدنا إقبالاً من الطلبة للالتحاق بالمدرسة، كما أنّ المدرسة حظيت بزيارات من المسؤولين ومن المشرفين على المراكز الصيفية بإدارة التربية والتعليم.

المركز الثقافي الصيفي للبنات بحوطة بني تميم يواصل فعالياته

* حوطة بني تميم - خالد المضحي:
يواصل المركز الثقافي الصيفي للبنات بحوطة بني تميم فعالياته وبرامجه المتميزة حيث يشارك فيه أكثر من 2** طالبة من مختلف المراحل التعليمية تم توزيعهن إلى مجموعات وهي: الشموع والزهور والأمل والرخاء والمحبة والوفاء والعطاء.. أوضحت ذلك مديرة المركز الأستاذة مها محمد غنام المرضي. وأشارت إلى أنه تمَّ تنفيذ يوم مفتوح أتاح للأمهات زيارة المركز حيث تجاوز عددهن 1** زائرة اطلعن خلال الزيارة على أعمال الطالبات والأنشطة المتميزة والمتنوعة وهي زوايا مختلفة ومنها معرض الكتاب والشريط الإسلامي وواحة الأدغال وحديقة الزهور، وركن الألعاب والتسلية بالإضافة إلى ركن المأكولات وأكدت على استفادة جميع الطالبات المشاركات من جميع البرامج والفعاليات ومنها الحاسب الآلي ودورة خاطرة بقلمي، وينابيع الفنون ومنتدى القصة، وضيافة الأسرة والطباخة الصغيرة الماهرة والمنتدى الأدبي، والإبداعات المنزلية وبرنامج صوت الوطن، والإسعافات الأولية، ودورة الخط العربي والريشة الحرة وقد شاركن بفاعلية وأبدعن في الرسومات واللوحات بدلالة كبيرة على حبهن وانتمائهن للوطن.

كشافة المجمعة شاركت في البرامج الكشفية المركزية


* المجمعة - فهد الفهد:
شاركت إدارة التربية والتعليم بمحافظة المجمعة ممثلة في قسم النشاط الطلابي (الكشفي) في العديد من البرامج الكشفية التي نفذتها الإدارة العامة للنشاط الطلابي في وزارة التربية والتعليم وكذلك جمعية الكشافة العربية السعودية سواء على مستوى القادة الكشفيين أو للكشافة وذلك في إطار خطة النشاط الكشفي التي أعدتها شعبة النشاط الكشفي بالإدارة.
وفي هذا الصدد شارك القائدان عبد الله الناصر ومحمد السعود في الدراسة المتقدمة لقادة الوحدات الكشفية بمنطقة عسير .
كما شارك ثمانية كشافين من المحافظة في مخيم المغامرة والهواية بمنطقة الباحة، وذلك برفقة القائد الكشفي علي السعداني كما شارك أربعة كشافين آخرين في مخيم بناء المهارات بمنطقة المدينة المنورة برفقة القائد الكشفي عثمان ناصر التويجري.
أوضح ذلك ل(الجزيرة) رئيس قسم النشاط الكشفي بالإدارة علي بن عبد العزيز العلي الذي أكد أن هذه البرامج والمناشط تأتي ضمن خطة وزارة التربية والتعليم وجمعية الكشافة التي تهدف إلى تأهيل القيادات الكشفية من معلمين وطلاب وتنمية مهارات وإكسابهم الكثير من المعلومات في مختلف المجالات.

وظيفة معلّمة اجتماع شاغرة في تعليم الغاط ..


* الغاط - أحمد الدويش:
دعت إدارة التربية والتعليم للبنات في محافظة الغاط جميع المواطنات خريجات بكالوريوس علم الاجتماع ويرغبن في العمل بوظيفة معلِّمة على بند محو الأمية مراجعة مكتب الإشراف التربوي النسائي بالإدارة مصطحبات معهن أصل وثيقة التخرّج وأصل شهادة الخبرة في التعليم وصورة من بطاقة العائلة موضحاً فيها السجل المدني للمتقدمة.
وأوضح مدير التربية والتعليم للبنات بالإنابة في محافظة الغاط الأستاذ فهد بن سليمان الطيار أن استقبال الراغبات بدأ منذ يوم السبت الماضي وسيستمر لمدة خمسة أيام.

الدكتور المالكي لـ (الجزيرة ):البرنامج التأهيلي يفتح أبواباً أمام 1**0 طالب وطالبة بجامعة الطائف


* الطائف - محمد الفعر:
أوضح الدكتور عبدالله عيضة المالكي عميد كلية خدمة المجتمع بجامعة الطائف أن البرنامج التأهيلي يفتح أبوابه أمام الطلاب والطالبات الذين لم تتح لهم الفرصة في القبول كمنتظمين وذلك يوم السبت القادم بمشيئة الله تعالى وسيكون يوم السبت للحاصلين على 90% فما فوق والأحد 80% فما فوق والاثنين 70% فما فوق والثلاثاء سيكون لجميع النسب على أن لا تقل عن 60% وسيكون هناك أربعة برامج تأهيلية وهي:
برنامج السنة التأهيلية لكلية التربية ويستوعب 4** طالب طالبة.
برنامج السنة التأهيلية لكلية العلوم بسعة 4** طالب وطالبة.
برنامج السنة التأهيلية لكلية الحاسبات ونظم المعلومات بسعة 1** طالب وطالبة.
برنامج السنة التأهيلية لكلية العلوم الإدارية والمالية بسعة 1** طالب وطالبة.
وأضاف الدكتور المالكي أن رسوم هذا البرنامج تعد بسيطة إذا ما قُورنت ببقية الجامعات الخاصة التي قد تزيد أحياناً عن 17**0 ريال فيما حُدّدت رسوم برنامج السنة التأهيلية بجامعة الطائف بـ 7**0 ريال أو 8**0 ريال باستثناء كلية الحاسبات التي تصل إلى 1**** ريال لعام دراسي كامل. أما عن مدة البرنامج فقد بيّن أنها سنة دراسية كاملة وإذا اجتاز الطالب المعدل 2.4 أي بما يعادل 75% لجميع المواد بشرط أن يجتازها بدون رسوب فإنه يكون طالباً منتظماً للسنة الثانية، وقد ارتأت اللجنة الإشرافية العليا أن تمنح الطالب أو الطالبة فرصة أكبر وذلك إذا ما تعثّر في مادة واحدة فقط واجتاز المعدل المحدّد فإنه يحملها كمساعدة وتحفيز لهم، كما أن الجامعة مستقلة في برامجها عن بقية الجامعات.
ويؤكّد الدكتور المالكي أن البرنامج التأهيلي بجامعة الطائف يتميّز بعدة مميزات منها:
أولاً: أن الطالب أو الطالبة إذا تأهل تحسب له جميع مواده التي درسها خلال السنة التأهيلية.
ثانياً: ينتقل الطالب أو الطالبة إذا ما حقّق المعدل المطلوب ونجح في مواده إلى السنة الثانية وعلى نفس الرقم الجامعي.
ثالثاً: للطالب حق مزايا الطالب المنتظم التي يتمتع بها الطالب الجامعي من تخفيض الخطوط السعودية واستخدام مرافق الجامعة بما فيها التغذية وتخفيضاتها من قِبل شئون الطلاب وكذلك الإسكان لمن ليس له سكن وذلك بالتعاون مع عمادة شئون الطلاب.
رابعاً: الطالب أو الطالبة الذي يرغب في الانسحاب من البرنامج قبل انتهاء الدراسة بشهرين يعاد له نصف المبلغ الذي دفعه.
خامساً: يحق للطالب أو الطالبة التأجيل للعام القادم وبنفس الرسوم إذا كان لديه عذر قهري.
ويختتم الدكتور بأمنياته أن يحقّق طلاب وطالبات السنة التأهيلية للعام الدراسي القادم 1427-1428هـ ما حقَّق زملاؤهم في العام الماضي من ارتفاع نسب التأهل ووجود أعداد من الطلاب والطالبات المتميّزين الذين استفادوا من البرنامج وحققوا نسباً عالية وصلت في بعض الأحيان إلى 3.5 من 4 كما يتمنى أن يديم الله علينا في هذا البلد المعطاء وفي ظل حكومة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبد العزيز حفظه الله نعمة الأمن والأمان والخير والاستقرار إن ولي ذلك والقادر عليه.

تعليم بنات القنفذة يحدد ضوابط ومواعيد التقديم للوظائف التعليمية

*القنفذة - عبد الله الرزقي:
حددت إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة القنفذة مواعيد وضوابط التقيد للوظائف التعليمية على بند محو الأمية في جميع التخصصات وبجميع المندوبيات. وأوضح مدير التربية والتعليم للبنات بالمحافظة الدكتور محمد بن إبراهيم الزاحمي أن التقديم لهذه الوظائف سيكون حسب الجدول التالي:
السبت 11-7 /ممتاز لجميع التخصصات
الأحد 12-7 - الاثنين 13-7 -الثلاثاء 14-7 /جيدا جدا لجميع التخصصات
الأربعاء 15-7 -السبت 18-7 -الأحد 19-7 /جيد لجميع التخصصات
الاثنين 20-7 مقبول لجميع التخصصات
الثلاثاء 21-7 - الأربعاء 22-7 /من فاتهن التقديم لجميع التخصصات
وأضاف الزاحمي أن التقديم مقتصر على المقيمات فقط وفق الضوابط التالية:
أولاً: إثبات الإقامة:
- إذا كان ولي الأمر في نطاق المحافظة تثبت إقامتها بمشهد من جهة عمل ولي أمرها.
- إذا كان ولي الأمر يعمل خارج المحافظة تثبت إقامتها بأن تكون والدة المتقدمة تعمل داخل المحافظة وتكتفي بمشهد من جهة عملها أو أحد أشقائها يدرس بإحدى مدارس التعليم العام بالمحافظة ويحضر مشهد بذلك.
- إذا كان ولي الأمر لا يعمل أو متقاعد تثبت الإقامة بأن تكون المتقدمة متخرجة من إحدى المدارس أو كلية التربية بالمحافظة أو أن يكون مقر ولادتها أو ميلاد ولي أمرها في نطاق إدارة التربية والتعليم ويثبت من واقع السجل المدني.
ثانياً: الأوراق المطلوب إحضارها:
- صورة من المؤهل مع الأصل للمطابقة.
- صورة من كرت العائلة مع الأصل للمطابقة.
- صورة من الاداء الوظيفي لآخر عام عملت فيه.
- صورة من شهادات الخبرة.
وسيكون التقديم بمقر إدارة الإشراف التربوي النسوي بمدينة القنفذة وأن المؤهلات المطلوبة هي البكالوريوس، دبلوم الكلية المتوسطة، معاهد المعلمات، الدبلوم بعد الثانوية لمحضرات المختبر فقط، وسيكون التقديم مقتصرا على المقيمات فقط حسب ضوابط الخدمة المدنية علماً بأن هذا يشمل الجديدات والمتعاقد معهن سابقاً ممن تنطبق عليهن ضوابط الاقامة أعلاه فقط.

صرف مكافآت طالبات الكلية بوادي الدواسر

* السليل - سعيد آل عيد:
بدأت إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة وادي الدواسر صرف مكافآت طالبات كلية التربية وذلك للسبعة الأشهر الأولى من العام الحالي 1427هـ، وقد بلغت قيمتها 8.508.203 ريالات.. أوضح ذلك مدير الإدارة بالنيابة عبد الرحمن الحمدان الذي طالب في سياق تصريحه الطالبات بمراجعة حساباتهن بعد إيداع المبالغ فيها عبر النظام السريع.

جامعة الأمير محمد بن فهد تبدأ الدراسة بمبانيها الجديدة


* الدمام - طارق الغامدي:
تجرى حالياً الاستعدادات للترتيبات النهائية لبدء الدراسة بالمباني الجديدة لجامعة الأمير محمد بن فهد الأهلية في شاطئ نصف القمر بدءاً من شهر سبتمبر القادم، حيث تم الانتهاء من مباني السنة التحضيرية وكلية المناهج الأساسية تمهيداً لبدء الدراسة بعد شهر ونصف في المباني الجديدة. وتجرى حالياً التشطيبات النهائية لوضع التجهيزات والأثاث خلال شهر أغسطس الجاري، حيث اكتملت كافة التجهيزات بوصولها إلى الجامعة من مختلف أقطار العالم.
ويذكر أن الحرم الجامعي للجامعة سيكون من 18 مبنى ومرفقاً منها الكليات العلمية ومباني الخدمات المساندة.
وستبدأ الدراسة في شهر سبتمبر القادم في مباني المرحلة الأولى بالحرم الجامعي الذي سيتم تسليمه لإدارة الجامعة في الخامس والعشرين من شهر أغسطس الحالي. وتحتوي مباني ومرافق هذه المرحلة على كلية السنة التحضيرية والمنهج الأساسي إضافة إلى مباني المرافق والخدمات من قاعات المحاضرات الرئيسية ومطاعم ومركز بيع الكتب وغيرها. كما سيتم فصل مباني السنة التحضيرية عن المباني الأخرى، حيث يجري العمل لإتمام المراحل الأخرى.

http://www.alriyadh.com:81/img/logo.gif

صرف مكافآت طالبات كلية التربية ومستحقات المباني المستأجرة في الجوف..


الجوف - فهد الكريع:
أعلن مدير عام التربية للبنات بمنطقة الجوف الأستاذ تركي بن عبدالله الغالي عن البدء في صرف مكافآت طالبات كلية التربية للبنات بالجوف وذلك عن شهري شعبان وشوال لعام 1427ه.
وأضاف الغالي ان اجمالي المبلغ الذي سيتم صرفه (11,953,664,31) ريالاً مهيبا بالطالبات بمراجعة ادارة الكلية لاستلام مستحقاتهن في أسرع وقت ممكن.

من ناحية ثانية أوضح الغالي انه جارٍ صرف قيمة مبان مستأجرة بقيمة (2,233,409) ريالات وذلك لقاء استئجار 29 مبنى أهليا داعيا أصحاب المباني لمراجعة الادارة لاستلام مستحقاتهم.

25 طالباً ينهون برنامج «الإنجليزي» بجامعة الملك فهد

الظهران - و.أ.س:
أنهى 52 طالباً مشاركا في برنامج اللغة الانجليزية الصيفي بجامعة الملك فهد للبترول والمعادن بالظهران أمس الأول برنامجهم الذي استمر ستة اسابيع.
وقد اقيم حفل ختامي بمناسبة انتهاء البرنامج الذي نظمته عمادة الخدمات التعليمية بالجامعة.

وقد ألقى مدير البرنامج الصيفي بالجامعة الدكتور سمير بن علوان البيات كلمة بارك فيها للطلاب المشاركين بالبرنامج جهودهم في التحصيل واشاد بحرصهم على استثمار اوقاتهم خلال الاجازة الصيفية.

وفي نهاية الحفل وزعت جوائز التميز وشهادات نهاية برنامج اللغة الانجليزية الصيفي لجميع الطلاب المشاركين فيه.

بمناسبة ذكرى البيعة
الطلاب السعوديون في نيوزيلندا ينظمون معرضاً عن المملكة

*كتب - منصور الحسين:
يعتزم الطلاب السعوديون الدارسون للغة الإنجليزية بنيوزيلندا إقامة معرض واحتفال بمناسبة ذكرى تولي خادم الحرمين الشريفين الملك عبداللّه بن عبدالعزيز مقاليد الحكم ومبايعة المواطنين له اليوم الجمعة وأوضح الأستاذ حمد آل رشيد مدير عام مكتب قواعد التخطيط المستقبلية أن المكتب عمل على توفير التجهيزات المناسبة لإقامة مثل هذا الاحتفال ويشتمل على صور للتعريف بمعالم النهضة الحضارية والثقافية والعمرانية والاقتصادية والصناعية والتعليمية التي تشهدها المملكة في جميع المناطق إلى جانب بعض المعالم التاريخية والسياحية لجزيرة العرب وللمملكة مثل مدائن صالح، والعلم السعودي وصور خادم الحرمين الشريفين الملك عبداللّه بن عبدالعزيز وولي العهد صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز وعرض فيلم عن مستقبل السياحة في المملكة و سيشترك في هذا العمل كل من الطلاب محمد الراجحي وإبراهيم التكروني و خالد الشدي وتركي العتيبي وحسن بن عطا اللّه الدرباس ومحمد الدنان و ناصر الراجح ورائد السهلي وأحمد الناصر وانس السنيدي وعمر آل ال*** و عبدالاله النحاس وأعرب الأستاذ فوزي باسلامه عن شكره لمدير عام المراكز الإعلامية بوزارة الثقافة والإعلام الدكتور عبدالعزيز العقيل لمساهمتهم بدعم المعرض بما توفر لديهم من صور مصغرة عن المملكة وفيلم مستقبل السياحة في المملكة.

اختتام المركز الصيفي بمدرسة تحفيظ القرآن بالبديعة

كتب - عبدالملك علي الخزام:
اقيم الحفل الختامي للمركز الصيفي بمدرسة تحفيظ القرآن الاولى بالبديعة، حيث بدئ الحفل بالقرآن الكريم، ثم تلا شبلان آيات من القرآن الكريم. وبعدها القيت كلمة المركز. بعد ذلك تم عرض مرئي لأنشطة المركز والتي تشتمل على دورات وبرامج توعوية وثقافية وترفيهية، ثم توالت فقرات الحفل بعرض «منلوج حمادة» والذي يناقش فيه مشاكل الطلاب بأسلوب فكاهي. وفي نهاية الحفل كرم الداعمون والمشاركون في المركز.

http://www.alyaum.com/images/logo.gif

الخرج: انتهاء القبول لكلية المجتمع.. الأربعاء المقبل
واس - الخرج

أعلنت كلية المجتمع التابعة لفرع جامعة الإمام محمد بن سعود بمحافظة الخرج عن استمرار قبول واستقبال طلبات الراغبين في الالتحاق بالكلية للعام الجامعى المقبل حتى يوم الاربعاء المقبل الموافق الخامس عشر من شهر رجب الجارى.
واشترطت الكلية فى المتقدم أن يكون حاصلا على شهادة الثانوية العامة أو شهادة المعاهد العلمية التابعة للجامعة أو ما يعادلها من داخل المملكة أو خارجها وألا يكون قد مضى على حصوله على الشهادة الثانوية مدة تزيد على خمس سنوات وأن يكون حسن السيرة والسلوك ولائقا طبيا وإذا كان المتقدم موظفا فيجب عليه الحصول على موافقة من جهة عمله للتفرغ الكلى للدراسة.ودعت الكلية المتقدمين الى مراجعة الكلية بمقرها بحى المنتزه فى الخرج مصطحبين شهادة المؤهل الدراسى وشهادة حسن السيرة والسلوك وبطاقة الاحوال المدنية وصورا شمسية حديثة مقاس 4 فى 6 واحضار خطاب موافقة المرجع على الانتظام فى الدراسة للطالب الموظف.

60 ألف حقيبة تدريبية للمعلمين مع بداية العام الدراسي
اليوم - الرياض

أعدت وزارة التربية والتعليم حقائب تدريبيـة توزع مع بدء العام الدراسي الجديد على جميع المدارس الابتدائيـة خاصـة بلائحـة تقويم الطالب الجديدة التي سيتم تطبيقها في الصف الرابع الابتدائي (بنين وبنات).
وأوضح مدير عام التدريب والابتعاث بالوزارة الدكتور سعد الماضي أن الحقائب ستوزع على 60 ألف معلم ومعلمـة في المرحـلـة الابتدائيـة وتشمل شريط CD) )ونشرات ومطويات مركّزة توضح جميع بنود اللائحـة التفصيليـة، وعوائد كل بند، وآليـة تطبيقها، علاوة على توزيع أشرطـة فيديو تصويريـة على مراكز مصادر التعلم في جميع المدارس الابتدائيـة، التي يمكن الرجوع إليها عند الحاجـة.
وأضاف أن الوزارة عندما أقرت اللائحـة فذلك راجع إلى عوائدها الهامـة على سير العمليـة التعليميـة، وخاصـة نظام التقويم في المرحـلـة الابتدائية. مشيرا إلى أن تطبيقها في الصفين الخامس والسادس سيكون في العامين التاليين للعام القادم..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتاتنمنى الحصول على عبارات ترحبيه للعام الدراسي