-
مدير تعليم الدواسر يتفقد مدارس السليل
--------------------------------------------------------------------------------
فارس عبد الله - السليل
قام مدير التربية والتعليم بمحافظة وادي الدواسر صقر الصقر بزيارة تفقدية لمدارس قطاع محافظة السليل، وذلك للوقوف على سير عمل المسيرة التعليمية ،حيث قام خلال جولته بتفقد مرافق المدارس والإطلاع على سجلاتها ،كما قام الصقر بالالتقاء بطلاب المدارس في فصولهم وحثهم على الاجتهاد والمثابرة والاستعداد المبكر للاختبارات .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12627&P=1&G=6
-
صلاحيات مديرة المدرسة تحت المجهر !
--------------------------------------------------------------------------------
عزيزي رئيس التحرير
اولت الدولة اهتماما كبيرا لتعليم المرأة ووفرت لذلك الطاقات والامكانات المادية والبشرية التي تمكن المجتمع من النهوض بهذا العبء الكبير، وقامت بتعيين المسؤولين عن هذا القطاع في مناصب عالية تضمن لهم حرية القرار وسرعة انجاز العمل بهذا القطاع الذي يمس حياة المواطنين بصورة مباشرة، وتسهيلا للمعاملات اليومية اناط القائمون على هذا القطاع الكثير من المسؤوليات الادارية بمديرة المدرسة لتسيير المعاملات اليومية والتعامل مع المستجدات، وكثيرا ماكنا نسمع عن القوانين التي تسن لتقنين التعامل مع المعلمات سواء مهملات او يقمن بعملهن بافضل قيام، والكثير منا سمع القصص التي لاتنتهي عن وجوب ايجاد العقاب الرادع للمعلمات اللائي يقصرن في اداء واجبهن الوظيفي او اللائي يستخدمن العنف اللفظي والنفسي او الجسدي مع الطالبات من انقاص المعدل الوظيفي او التأخر في النقل ثم الى التقيد بنمط واحد من الزي او حتى بطي القيد، وكل ذلك حسن وجميل اذا ماطبق على جميع المعلمات وجميع المدارس وتحت سقف القوانين المنصوص عليها من وزارة التربية والتعليم التي نصر على انها تجتهد على ايجاد افضل الطرق لجعل التعليم متعة للطالبات والمعلمات على حد سواء دون غبن احد، ولكن السؤال المطروح: «ماهي صلاحيات مديرة المدرسة؟» من يحددها وهل هناك رقابة على تطبيقها على ارض الواقع بعيدا عن المحسوبية، ام ان مديرة المدرسة تدير قطاعا خاصا بها لها فيه الحق في اجتهاد الحلول والتعسف ان شاءت وان تتعامل مع المعلمات بالشكل الذي يتناسب مع شخصية المديرة ان خيرا فخير او شرا فشر دون النظر الى الضوابط المنصوص عليها لدى ادارة التربية والتعليم والتي تحدد العقاب للمخطىء دون المبالغة في ردة الفعل والتعدي عليه شخصيا او اهدار كرامته او التجني عليه بما لايليق، وخلال مقابلتي في امر شخصي تقدمت بالسؤال لسعادة الاستاذ محمد الملحم مدير عام التربية والتعليم للبنات بمحافظة ا لاحساء حول تطاول بعض مديرات المدارس على المعلمات بكلمات لاتليق اثناء اللوم او المعاقبة وافاد الملحم بان مديرات المدارس اذا اردن اللوم او العقاب يجب ان يوجهنه الى الشخصية الاعتبارية للمعلمة دون المساس بكرامتها او محاولة التشهير او الاذلال، ويجب التمسك بمنهج ادارة التربية والتعليم على الحفاظ على المستوى الراقي للتعامل بين فئات المدرسة من طالبات ومعلمات ومديرات، وهنا اتساءل اذا كان هذا هو رأي المسؤولن فاذن من ا لمخطىء اذا تعدت المديرة على المعلمة بالالفاظ النابية او التعسف في توزيع المناهج والتفضيل بين المعلمات؟ هل هي المديرة التي لم تراع القوانين، ام المعلمة التي لم توصل الشكوى للمسؤول لضمان عدم تكرار تصرفات المديرة التعسفية، ام ان ادارة الاشراف التربوي يجب ان تقوم بجولات تفقدية تنفرد خلالها بالمعلمات للسؤال حول كفاءة المديرة لادارة المدرسة والتأكد من الامور التي تحدث من وراء الكواليس، كلها تساؤلات تهم ولي الامر القلق على عائلته ويهمه بالدرجة الاولى الحفاظ على كرامة عائلته، ونرجو من المسؤولين بادارة التربية والتعليم ايجاد الحلول المناسبة لردع تعسف مديرات المدارس اللاتي يعتبرن المدرسة مقاطعة خاصة بهن يحق لهن التصرف فيها كما يحلو لهن.
محممد بن عبدالله العطية **; الدمام
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12627&P=10
-
مدير تعليم البنات بالاحساء :
--------------------------------------------------------------------------------
متوسطة المبرز تحت الصيانة والعيون مدرجة في خطة المباني
عزيزي رئيس التحرير
ردا على الشكوى الواردة بصحيفتكم اليوم في عددها 12510 بتاريخ 3/9/1428ه**; وتحت عنوان (مدرسة متوسطة تهدد 1**0 طالبة بالمبرز) والتي ذكر فيها ان مبنى المدرسة يعاني تسلخات في الأسقف وتشققات في الجدران وضعفا واعطالا في اجهزة التكييف بالفصول الدراسية وعدم صلاحية دورات المياه والابواب والنوافذ ونقص الوسائل التعليمية كالمختبرات والتجهيزات وسقوط سور المدرسة الغربي والجنوبي، نفيدكم بان ما ورد في الشكوى صحيح مع ضرورة توضيح جهود الادارة في تلافي السلبيات المشار إليها فبالنسبة الى سقوط سور المدرسة الغربي والجنوبي، فان هذه الاجزاء من السور تحت عملية اعادة الانشاء والتي بدأت قبل نشر الشكوى بشهر ونصف الشهر تقريبا ويتوقع ان تنتهي قريبا ان شاء الله.
اما ما ذكر عن تسلخات في الاسقف وتشققات الجدران وعدم صلاحية الابواب والنوافذ وبعض دورات المياه فان المدرسة من ضمن المدارس التي اولتها الادارة عنايتها باستهدافها للصيانة الشاملة حيث يجري حاليا اعداد مقايسة لطرح العملية على المقاولين.
اما ما ذكر عن اعطال اجهزة التكييف فقد تم توجيه فرق الصيانة لاصلاح هذه المكيفات وانجز العمل اما نقص الوسائل التعليمية فان ادارة التجهيزات تعمل جاهدة من اجل حصر احتياجات المدارس وتسددها اولا بأول وبحسب مايرد من الوزارة.
هذا ونشكر لجريدتكم الاهتمام بنشر الملاحظات البناءة اما ماذكره محرركم عن المحاولة بالاتصال اكثر من مرة بالجهات المسؤولة في ادارة التعليم فقد تم التأكيد مرارا لمحرريكم ومكتبكم في الاحساء بان سياسة ادارتنا الاعلامية تقتضي المخاطبات الكتابية وعدم الاعتماد على المشافهة لما فيها من تراجع عنصر الدقة في نقل المعلومة، عليه نأمل التكرم بالاحاطة وتعميد الجميع لديكم بذلك، مع التكرم بالايعاز لمحرريكم بتجنب العبارات السلبية برفض التعليق كما ورد في ختام المقالة المشار اليها حيث لم يردنا من المحرر أي خطاب ورقي أو الكتروني حول الموضوع وقد تم سؤال المسؤولين والمسؤولات عن الشؤون التي تطرق اليها مقاله فلم يذكر احدهم انه اتصل به هاتفيا.
وحول الشكوى الواردة بصحيفة اليوم في عددها 12581 بتاريخ 16/11/1428ه**; وتحت عنوان (هل تسمعني) والتي تطرق فيها المواطن احمد سعد الجمالين السبيعي نيابة عن اهالي مدينة العيون الى عدم توافر مدرسة متوسطة وثانوية في حي الصراة الجديد شمال مدينة العيون وباحالة الشكوى الى مدير ادارة التخطيط المدرسي الاستاذ عبدالله بن صالح السميح افاد بالتالي:
1**; ان حي الصراة هو حي النسيم الذي يقع في شمال مدينة العيون، والمتوسطة الثالثة بالعيون تخدم ذلك الحي وهي لاتعاني من كثافة طلابية بل تفي بمتطلبات المرحلة المتوسطة.
2**; لاتوجد مبان تفي بمتطلبات المرحلة المتوسطة والثانوية في حي الصراة يمكن استئجارها.
3**; موقع متوسطة وثانوية العيون القائمة لا يبعد عن حي الصراة سوى كيلو و2** متر وجميع تلك المدارس تتوافر بها حافلات تنقل الطالبات.
ومدينة العيون ضمن مدن الاحساء التي تم ادراج مشاريع مبان حكومية لها حيث تم بالفعل ترسية مشاريع للمراحل الثلاث في الخطة الخمسية القادمة تخدم مدينة العيون.
محمد بن ابراهيم الملحم **; المدير العام لتربية وتعليم البنات بالاحساء
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12627&P=10
-
تفاعلات
--------------------------------------------------------------------------------
هذه الجائزة المميزة نهديها إلى وزارة التربية والتعليم
مرتان على التوالي تحصل المديرية العامة للتعليم (للبنات) بالاحساء على شهادة ودرع التفوق للامتياز حيث سلم صاحب السمو الملكي الامير محمد بن فهد بن عبدالعزيز أمير المنطقة الشرقية هذه الشهادة لمدير عام تعليم البنات بالاحساء مرتين على التوالي الجائزة تركت اثرا طيبا في نفوس العاملين والعاملات في هذا الصرح التربوي الكبير ولعل سموه يحفظه الله يحرص كل الحرص على ان تكون الادارات بالمنطقة الشرقية متميزة في ادائها ومعاملاتها اصدر حفظه الله هذه الجائزة تعبيرا عن سموه الى كل من ينجز ويتفوق وهذه الجائزة تضاف الى جائزة سموه يحفظه الله للتفوق العلمي والذي جعل من طلاب وطالبات المنطقة الشرقية يتنافسون لكسب اكبر معدل والسلام على سموه من هذا الانجاز وهذا التفوق نقدمه نحن منسوبات الاعلام التربوي بالمديرية العامة للتعليم بالاحساء الى صاحب المعالي وزير التربية والتعليم والى سمو مساعد الوزير لتعليم البنات والى سعادة مدير عام التعليم للبنات بالاحساء الذي واكب هذا النجاح أولا بأول وحرص كل الحرص ان تكون الادارة منهجية ولامنهجية، تربوية، واعلامية، واجتماعية حتى تؤدي دورها الريادي بكل شفافية اقدم هذا الانجاز ايضا لمن ساهموا في صنعه الى مديرة الاعلام التربوي بالادارة وجميع الزميلات التربويات والاعلاميات والى نجاح وتفوق آخر بتوفيق من الله وتشجيع المسؤولين.
نورة بنت عبدالله بن عبدالمحسن الملحم **; الاعلام التربوي بالاحساء
العام الهجري الجديد
في هذه الايام نودع عاما ماضيا شهيدا على اعمالنا ونستقبل عاما مقبلا جديدا فليت شعري ماذا اودعنا في العام الماضي لسنا ندري هل حجة لنا ام حجة علينا لسنا ندري أحسناتها غلبت ام سيئاتها رجحت بماذا نستقبل العام الجديد؟
بوقفه مع النفس فعلينا محاسبة انفسنا ولننظر في امرنا فإن كنا قد فرطنا في شيء من الواجبات فلنتب الى الله وان ظلمنا انفسنا بالمعاصي والمحرمات فلنقلع عنها قبل حلول الاجل.
أسأل الله ان يهل علينا العام الجديد بالأمن والإيمان والسلامة والاسلام وان يعز فيه الاسلام والمسلمون ويجمع كلمتهم ويوحد صفهم اللهم آمين.
هدى الخالدي - الجبيل
ماذا تعلمنا من عام 1428 لعام 1429؟
نستقبل عام 1429ه**; بعد ا نطوى الزمن صفحات عام 1428 التي شهدت انجازات كبيرة ونجاحات باهرة على المستويين المحلي والدولي والتي جاءت نتيجة لحضور العقل والحنكة والقيادة الصادقة المخلصة.
كف لنا عام 1428 قوة الارضية التي وقف عليها الطرفان القيادة والشعب من خلال خطة عمل وانسجام واستقرار في التعامل الحكومي مع الشعب والشعب مع الحكومة واتفاق الجميع فيما بينهم على اوليوات يسطيعون من خلالها رسم خطة عمل ساعدتهم على تقوية الارضية التي يقفون عليها وينطلقون منها لتحقيق جميع الانجازات التي تمت.
ونحن نودع عام 1428 نتذكر وصية الخليفة الرابع علي بن ابي طالب رضي الله عنه والتي تم تطبيقها وهي قوله (أوصيكم بخمس لا يرجون احدكم الا ربه لا يخافن الا ذنبه لا يستحي اذا سئل عما لا يعلم ان يقول لا اعلم واذا لم يعلم الشيء يتعلمه واعلموا ان الصبر من الايمان بمنزلة الرأس من الجسد فإذا قطع الرأس ذهب الجسد.
لقد تعلمت القيادة والشعب السعودي من التاريخ العامر بالامثال والوصايا والحكم ان التفاهم والتكاتف ظاهرة متأصلة في النفس البشرية الى ان يأخذ الله أمانته ونعم بالله وأثبت عام 1428 والدروس الناجحة والمستفادة من الانجازات والنجاحات قد ابرزت افرازات ايجابية وهي المدخل الرئيسي لبناء استراتجية خطة عمل العام الجديد 1429.
الجميع منا يعترف ويشكر الله سبحانه وتعالى على كل ما حققناه في عام 1428 صحيح تدحرجنا مع دورة الايام وصبرنا وكافحنا ومن الله علينا بدورس كثيرة استفدنا منها لمعرفة المراد تحقيقه في العام المقبل والسؤال الذي يطرحه كل سعودي وسعودية ماذا نريد في العام 1429 هذا السؤال نوجهه لانفسنا وقادتنا ولا نريد ان نسمع الاجابة الشفوية الآن ولكن سنتركها للقيادة التي تعلم علم اليقين ماذا نريد تحقيقه عندما تغيب شمس 1428هأ وتشرق شمس 1429 نعرف ان افعالنا تسبق اقوالنا وافعالنا تحركها دوافع عقلانية متزنة وهي السائدة دائما.
ختاما بمناسبةى حلول عام 1429 ارفع للوالد القائد خادم الحرمين الشريفين وولي العهد سلطان الخير والى حكومتنا الرشيدة وشعبنا السعودي الكريم والامتين العربية والاسلامية التهاني والتبريكات وكل عام والجميع بخير وندعوا المولى عز وجل ان يوفق الجميع لما يحب ويرضى.. والله المستعان.
د. محسن الشيخ الى حسان – الرياض
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12627&P=10
-
محو الأمية والرقم 1**!
--------------------------------------------------------------------------------
د. فؤاد محمد السني
احتفلي أمتي العربية باليوم العربي لمحو الأمية وتعليم الكبار. ولا يكفي أن يبقى الاحتفال به محدودا بيوم واحد فقط (الثامن من يناير)، بل كل أيام العام يمكن لها أن تكون مسرحا لهذا الاحتفال. ولا يلزم أن نقتصر الاحتفال على هذا العام فقط، لكي لا نفكر في احتفال جديد مع مرور الذكرى مرة أخرى العام القادم، بل اجعلي احتفالك متواصلا عبر السنين. قد يكون من الأفضل أن ننسى هذا اليوم، ونواصل الاحتفال لمائة عام تأتي. فحالنا لا يرتجى منه التحسن فيما يأتي من أعوام، وعليه نحن في أفضل مما سنكون عليه بعد عام. في عام 2**5 تحدثت الأرقام عن 71 مليون عربي أمي، ويوم قبل أمس قالوا لنا، احتفلوا بالرقم 1** مليون!! وللدقة والأمانة فهو 99.5 مليون أمي.
الثامن من يناير، عربيا تكبر فيه أرقام الأمية على مختلف شرائح المجتمع. لا يختلف منحى الأرقام عبر السنين فهي كبيرة سواء تحدثنا عن أمية الصغار أو الكبار، أو أمية الرجال أو النساء. وسواء تحدثنا عن أمية (الموضة القديمة) وهي أمية القراءة والكتابة أم كان الحديث عن أمية (الموضة الحديثة) أعني أمية التعامل مع الحاسب والتقنيات الحديثة، ففي كل ذلك أرقامنا دوما عالية مرتفعة. وبها يحتفل العرب بأنهم السباقون في الأمية.
احتفلي أمتي العربية بما لديك من أمية، يستعصي على أي تجمع آخر أن يقترب من أرقام ارتفعت عاليا، واستمرت سنين طويلة لتنتج عرفا لا يمكن أن يتجاوزه أحد. واحتفلي مرة أخرى في اليوم العالمي لمحو الأمية وتعليم الكبار بعد بضعة أشهر ( الثامن من سبتمبر)، فهناك لن تحتاجي أن تستذكري أرقام الغير ففي ذلك اليوم تنشر أرقام عالمية، سيصعب عليك أمتي أن تريها. لابد لك من التواضع والتزود بما يقربها للناظر!! ستحتاجين للتواضع لأن كل تلك الأرقام أسفل منك، وعليه تحتاجين أن تركعي، وأكثر، لتريها. وستحتاجين لما يقرب تلك الأرقام لناظريك، فهي صغيرة تتسابق في عكس ما أنت فيه من منحى لأرقام أميتك.
احتفلي أمتي العربية، بعشرة ملايين طفل، وأكثر، هم مشاريع أمية للمستقبل وسيلحق بهم الكثير. احتفلي أمتي العربية فقد شهد عام 1975 أول استراتيجية لمحو الأمية في العالم العربي، وضعت لها بعض الأهداف لتتحقق مع حلول العام 1985، لكنها لم تتحقق. واحتفلي بازدياد الأمية من 35 مليونا في عام 1985 الى 44 مليونا في عام 1990!! واحتفلي بما لم ينجز في العام 2**0 في خطة سبقتها بسنوات من أجل تعميم التعليم الابتدائي ومحو الأمية.
ولتكتمل الفرحة والاحتفال، لا تلتفتي لما يثار في طريق ازدياد الأمية أو بقائها على حالها، من مشاريع حضارية لبناء المجتمعات المعرفية، والاقتصاد المعرفي، والرؤية المستقبلية للتعليم لل**; 1** سنة القادمة في العالم العربي!! لا تلتفتي لما تعنيه العولمة، ولا لثورة المعلومات ولا للأمية الثقافية، والاجتماعية و الوظيفية. ولا تبخلي علينا ببعض الأرقام التي قد تستجد.
Fouad_alsunni@hotmail.com
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12627&P=4
