-
http://www.dev-up.uk.to/uploads/a143729b81.gif
الشرق الاوسط:الاثني**;ن 04 مح**;رم 1428 ه**; 22 يناير 2**7 العدد 10282
--------------------------------------------------------------------------
خادم الحرمين يدعو إلى تحقيق العدل والمساواة في عملية نقل المعلمين والمعلمات
طالب أن يكون قاعدة لا حياد عنها
الرياض: عبد العزيز الشمري
أكد خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز آل سعود، ضرورة تحقيق مبدأ العدل والمساواة في موضوع نقل المعلمات
بين المناطق والمحافظات لدى وزارة التربية والتعليم، مشيرا إلى أهمية أن يكون ذلك قاعدة لا يتم الحياد عنها لدى المسؤولين في
الوزارة، حيث أيّد الملك عبد الله الإجراءات المتبعة في الوزارة التي تنص على عدم إعطاء استثناءات أو أفضلية في النقل بسبب عمل
أزواجهن العاملين في بعض قطاعات الدولة، الذين كانوا يرغبون بأن تكون مشمولة في الاستثناء.
ودعا خادم الحرمين، المسؤولين في وزارة التربية والتعليم، بالالتزام بالأوامر والقواعد والضوابط المنظمة لنقل المعلمات وتطبيقها على الجميع
من دون استثناء من باب تحقيق العدالة والمساواة بين المعلمات.
وتأتي توجيهات الملك عبد الله، في برقية لوزير التربية والتعليم، الذي أبلغ خادم الحرمين الشريفين رغبة وزارته بتحقيق جميع طلبات نقل
المعلمات بين المناطق، مؤكدا أن وزارته لا تستطيع تحقيق جميع الطلبات، حيث يعتبر ذلك من الأمور ذات الصعوبة التي ستقود إلى
تعطيل العمل المدرسي في بعض المناطق عند عدم توفر المعلمة البديلة لتحل محل المعلمة المنقولة، الأمر الذي يربك سير العملية التعليمية
في تلك المدارس.
وأوضح الدكتور عبد الله العبيد، وزير التربية والتعليم، أن النقل الذي يستهدف فئة من المعلمات دون الأخرى، يخرق أبسط قواعد
المساواة بحرمان أخريات لهن الحق والأولوية في النقل.
وينتظر كل من المعلمين والمعلمات سنويا حركة النقل بين المناطق بشغف، حيث يعمل الكثير منهم في مناطق ومحافظات بعيدة جدا عن
المدن التي ينتمون إليها أو يرغبون بالاستقرار فيها، وتتم عملية النقل سنويا لتحقيق رغبات المعلمين والمعلمات بهدف تحقيق الرضا الوظيفي
والاستقرار النفسي لهم، إلا أن الأعداد الكبيرة من المعلمات والمعلمين الذين يرغبون بالنقل إلى أماكن أخرى تحول دون تحقيق طلباتهم
لعدم وجود بديل في الأماكن التي يتركونها، إما لعدم رغبة معلم آخر بالعمل بنفس المكان، أو لعدم وجود نفس التخصص.
وسعت وزارة التربية والتعليم في السنوات الماضية إلى إيجاد برامج محددة تعطي أولوية للنقل مثل برنامج «لم الشمل»، الذي يعني
وجود أسرة من معلم ومعلمة يرغبون بالنقل معا إلى أي منطقة، كذلك برنامج آخر يعطي أولوية للنقل عند إيجاد ظروف طارئة أو
خاصة لدى المعلمات.
ويرى مراقبون أن أبرز الأسباب التي ترفع رقم الإقبال لحركة النقل، هي مشقة الطرق الطويلة التي تقطعها المعلمات يوميا من المدن
الكبرى التي يقطن بها والمدارس في القرى والمحافظات الصغيرة التي يعملن في مدارسها، حيث حاولت الوزارة في ما مضى إنشاء
إسكان للمعلمات في نفس المناطق، إلا أن المشروع حقق فشلا ذريعا مما جعل الوزارة تلغي الفكرة.
وتعمل الوزارة حاليا على مشروع بالتعاون مع وزارات وجهات حكومية أخرى لإنشاء مشروع النقل المدرسي، وخصص للمشروع مليار
ريال، ومن المتوقع أن يبدأ المشروع الذي ستستفيد منه المعلمات والطالبات في الفصل الدراسي المقبل للعام الجاري.
http://www.asharqalawsat.com/details.asp?
section=43&issue=10282&article=402761
-
مدير الصحة المدرسية: طلاب المدارس ضمن مشروع الضمان الصحي قريبا
--------------------------------------------------------
د. سليمان الشهري: فلسفتنا تقوم على أن نلعب دورا وقائيا أكثر منه علاجيا
جدة: ناهد أنديجاني
كشف الدكتور سليمان بن ناصر الشهري مدير عام الصحة المدرسية ل**;«الشرق الأوسط» عن توجه وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع
وزارة الصحة لتعميم مشروع الضمان الصحي (التأمين الطبي) ليشمل جميع الطلاب والطالبات أسوة بالعاملين في هذا المجال من معلمين
ومعلمات.
وقال إن وزارة الصحة تطمح إلى أن يشمل برنامج الضمان الصحي جميع المواطنين بما فيهم الطلاب والطالبات بجميع فئاتهم العمرية،
وقال «درست وزارة التربية والتعليم وضع المعلمين والمعلمات **; بعد مطالبات شديدة منهم **; تحت مظلة الضمان الصحي، وها هي تقطع
أشواطا حول هذا المشروع سيلحق الطلاب بهم في الخطوات التالية». وكان الدكتور الشهري قد افتتح بالأمس اللقاء السنوي الخاص
بالإدارة العامة للصحة المدرسية مع إدارات وأقسام الإشراف الطبي، الذي استضافته الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة مكة
المكرمة.
وحول دور الوحدات الصحية العلاجية والوقائية **; والتي يراها الكثير بأن دورها مقتصر على تحويل المرضى من الطلاب والطالبات إلى
المستشفيات، وافتقارها للأجهزة الطبية الضرورية **; قال الشهري «إن فلسفة الوزارة من هذه الوحدات الصحية أن تلعب دورا وقائيا اكثر
من العلاج، إضافة إلى تعزيز الصحة في المدارس».
ويرى الشهري أن الوحدات الصحية مهما تقدم من خدمات علاجية إلا أنه تبقى بإمكاناتها وأدواتها بسيطة في ظل العدد القليل لطاقم العمل
بها، ويقول «بدأت وزارة الصحة في التوجه نحو نشر برامج تعزيز صحة المجتمع المدرسي بين المعلمين والمعلمات، وعملت على
تدريبهم ليكونوا مؤهلين لمواجهة الحالات الطارئة، التي تحتاج إلى اسعاف آني، إضافة إلى دورهم المهم في إيصال الرسائل الصحية
الصحيحة للطلبة وبالتالي الى أسرهم».
وحول فكرة إلغاء مراكز الوحدات الصحية وضمها كقسم في المستشفيات الحكومية قال الدكتور سليمان الشهري «في جميع دول العالم
تلغى، بل يزداد التركيز على قضايا الشباب والمراهقين في صفوف الدراسة ومشاكلهم الاجتماعية والنفسية والصحية وهذا هو المنوال الذي
تسير عليه الدول، فدورها لا يمكن تجاهله، بل تحتاج إلى تطوير».
ويضيف بأن الوزارة مهتمة بمشروع توفير ممرض وممرضة لكل مدرسة «سيعتمد المشروع قريبا بعد مناقشته على مستوى عال مع
المسؤولين في وزارة الصحة ووزارة المالية، وستحل مشاكل كثيرة تواجه المسؤولين في المدارس في حال حدوث حالة طارئة وحرجة
تتطلب الإسعاف الضروري لإنقاذ حياة المريض».
وعن أبرز المشكلات الصحية في المجتمع يقول «للأسف ليست هناك دراسة مسحية توضح وتعطي تصوراً متكاملاً وحقيقياً لأبرز تلك
المشكلات التي يعاني منها الطلاب، ولكن عادة ما تكون أمراضاً موسمية وخاصة في فصل الشتاء، ولعل أبرز الأمراض التي يعاني منها
الأطفال مرض العنقز».
ويرى أن تلك المشكلات تختلف من منطقة لأخرى في السعودية اعتمادا على درجة الوعي الصحي لتلك المنطقة، بدءاً بالعناية بالنظافة
الشخصية ووصولا إلى ممارسة السلوكيات الخاطئة كالتدخين، إضافة إلى تناول الطعام غير الصحي، وأن المقصف المدرسي يجب أن يقدم
الغذاء السليم، خاصة في الوجبة المدرسية، لخضوعها لرقابة من لجنة تتبع لوزارة الصحة.
http://www.asharqalawsat.com/details.asp?
-
دول الخليج: إعداد منهج ل**;«ثقافة الحوار» في المناهج الدراسية
----------------------------------------------------------------
الثقافة الحوارية تتضمن تقبل وجهة نظر الآخرين.. وكيفية إبداء الرأي
الرياض: ماجد الميموني
تعكف وزارات التربية والتعليم في دول الخليج على إعداد مادة تهتم بثقافة الحوار وتأصيله لكافة المراحل التعليمية، وذلك من خلال اعتماد
مشروع تطوير التعليم لكافة دول الخليج العربي.
وتهدف مادة ثقافة الحوار إلى تقبل وجهة نظر الآخرين، وكيفية إبداء الرأي، بالإضافة إلى إيجاد جو ما بين المجتمع المدرسي والبيئة
المحيطة بالطالب خارج المدرسة.
وتتضمن إعداد مادة الثقافة الحوارية بناء وثائق مطورة للمنهج، في مراحل التعليم العام، وإعداد معلمين ومشرفين مختصين لمنهج ثقافة
الحوار، بالإضافة إلى إعداد استراتيجية خاصة لتدريس منهج «ثقافة الحوار»، ومن المتوقع أن يتم تطبيق برنامج ثقافة الحوار خلال مدة
أقصاها سنتان، وسيؤخذ بعين الاعتبار سياسة التعليم في كل دولة بما يتوافق مع مكانتها.
وكان مكتب التربية في دول الخليج قد اعتمد خطة خليجية موحدة لتطوير المناهج مرجعها الأساسي وثيقة الآراء لخادم الحرمين الشريفين
الملك عبد الله بن عبد العزيز بشأن التعليم كمرجع أساسي لتطوير التعليم في دول مجلس التعاون الخليجي في آخر اجتماعاته بمدينة
الرياض، وكانت الخطة تشمل إقرار تأليف كتب دراسية جديدة وبناء مواد تعليمية أخرى وتحويل بعض المواد العلمية إلى مواد تطبيقية،
بالإضافة إلى توجه المكتب العربي لتوظيف التقنية للوصول إلى الطلاب والمعلمين في أماكن وجودهم وتوفير ما يدعم نمو المعرفة والمهارة
لديهم.
يشار إلى أن الحكومات الخليجية أوصت بدعم التطوير في التعليم والمناهج التعليمية في دولها منذ أكثر من خمس سنوات، وكانت القمة
الخليجية في الكويت هي المنطلق لدعم الخطط الاستراتيجية لتطوير التعليم وتوحيد المناهج في دول منطقة الخليج العربي.
وحول رأي بعض المعلمين، قال بدر الرقاص المعلم في مدينة الرياض، إن هذه الخطوة إيجابية لما فيها من تعليم الطلبة من الصغر
على التعامل مع الآخرين بتقبل أكثر.
وأشار الرقاص إلى أن مثل هذا الخطوات يحتاج لها الطلبة في دول الخليج لتطوير مشروع التعليم في كافة المراحل.
http://www.asharqalawsat.com/details.asp?
-
المجتمع السعودي
---------------------------------------------
* عبد الكريم بن حمد الحقيل مدير عام التربية والتعليم للبنات في منطقة مكة المكرمة، تفقد أول من أمس مركز رعاية الموهوبات
بمحافظة جدة ومركز التوحد، للوقوف على سير العمل بها.
* الدكتورة فاطمة أبو ظريفة ألقت أول من أمس محاضرة ضمن ورشة العمل التي يقيمها مركز اشراف الجنوب الشرقي بوزارة التربية
والتعليم في جدة بالتعاون مع التوعية الإسلامية بمناسبة العام الهجري الجديد تحت عنوان «أبشري بحياة جديدة».
http://www.asharqalawsat.com/details.asp?
-
http://www.dev-up.uk.to/uploads/e4af03a615.gif
الاقتصادية: الاثنين 04 محرم 1428 ه**; الموافق 22/01/2**7 م - العدد 4851
----------------------------------------------------------
الملك يؤيد "التربية والتعليم" في ضوابط نقل المعلمات
- "الاقتصادية" من الرياض - 04/01/1428ه**;
أيد خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز، الإجراءات المتبعة في وزارة التربية والتعليم حول تحقيق مبدأ المساواة والعدل
في نقل المعلمات بين مناطق المملكة، وأن تكون تلك قاعدة لا حياد عنها، وعدم إعطاء بعض المعلمات أفضلية في النقل بسبب عمل
أزواجهن العاملين في بعض قطاعات الدولة، والذين كانوا يرغبون في أن تكون مشمولة بالاستثناء، والالتزام بالأوامر والقواعد والضوابط
المنظمة لنقل المعلمات.
جاء ذلك في برقية خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز، رداً على خطاب الدكتور عبد الله بن صالح العبيد وزير
التربية والتعليم، والذي أوضح أمل الوزارة في تحقيق جميع رغبات النقل للمعلمات بين مناطق المملكة، إلا أن ذلك يعتبر من الأمور ذات
الصعوبة والتي ستقود إلى تعطيل العمل المدرسي عند عدم توافر معلمة أخرى تحل محلها في الموقع ذاته، وهو ما يربك سير العملية
التعليمية في تلك المدرسة، عوضاً عن أن النقل الذي يستهدف فئة من المعلمات دون الأخرى، يخرق أبسط قواعد المساواة بحرمان
أخريات لهن الحق في الحصول على فرصة النقل أسوة بغيرهن من المعلمات في الميدان.
من جهة أخرى وجه الدكتور العبيد باسمه وباسم العاملين والعاملات في الميدان التربوي شكره وتقديره لخادم الحرمين الشريفين الملك عبد
الله بن عبد العزيز على تأييده رأي الوزارة، الذي استبشر به أبناؤه في الميدان التربوي، لإيمانهم الجازم بوقوفه مع كل ما من شأنه
تحقيق العدل والمساواة بين أبنائه المواطنين.
http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=61467
