-
تحديد مدارس طالبات «المنازل» بالأحساء
-------------------------------------------------------
حددت إدارة الاختبارات والقبول بالإدارة العامة لتربية وتعليم البنات بالأحساء المدارس المقررة لقبول طالبات المنازل « المنتسبات « في جميع المواد وفي مواد الرسوب بشهادة الثانوية العامة على ان يكون التسجيل وحضور حصص التقوية في المدارس القريبة من سكنهن ويتم ارسال الطالبات للمدرسة المحددة عن طريق مدرستها على ان يتم الاختبار في المدارس المحددة لذلك وهي ( طالبات الهفوف في الثانوية الثالثة بالهفوف و طالبات المبرز في الثانوية الثالثة بالمبرز و طالبات القرى في مدارسهم و طالبات الهجر في مدارسهن ) .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12529&P=1&G=3
-
مطالبات بنقل البندرية الثانوية المستأجرة إلى مدرسة ابن النفيس
---------------------------------------------------
علي البحري – الأحساء
يعانى سكان المنازل المجاورة لمبنى مدرسة البندرية الثانوية « المستأجر» في حي العزيزية بالهفوف من انتشار ظاهرة التفحيط والتجمعات الشبابية أمام منازلهم بعد خروج الطلبة في نهاية اليوم الدراسي مما تسبب في مضايقات وإزعاجهم هم وأبناؤهم ، ووصف عدد من اصحاب هذه المنازل ضعف دور رجال المرور الدوريات الأمنية من الحد من ظاهرة التفحيط رغم كل الاتصالات التي تلقوها والشكوي التي ترد إليهم من اصحاب المنازل التي تحيط بالمدرسة من ظاهرة التجمعات الشللية للشباب امام البيوت من اجل التفحيط ومشاهدة المفحطين من شباب ليس لهم أية صلة في الحي إلا أن المدرسة هي التي جمعتهم ...
من جهة أخرى طالب عدد كبير من أولياء أمور الطلاب بمدرسة البندرية الثانوية والذين يسكون في حي الحفيرة والرقيقة من إدارة التربية والتعليم بالأحساء نقل مدرسة البندرية من مبناها الحالي « المستأجر» إلى مبنى مدرسة ابن النفيس الحكومي والواقع في حي الحفيره ، وبين أولياء الأمور لإدارة التربية بأن أغلب طلبة مدرسة البندرية الثانوية هم من خريجي متوسطة الأمين بحي الحفيرة، وممن يقيمون في حي الحفيرة والرقيقة.
وأشار أحد أولياء الأمور :أن مبنى ابن النفيس الحالي مبنى حكومي جديد ولم يستخدم ،ومدرسة ابن النفيس الابتدائية مغلقة منذ حوالي خمس سنوات، وتم توزيع طلابها ومعلميها، وبين الأباء في خطاباتهم أن في نقل مدرسة البندرية إلى هذا المبنى الحكومي الكثير من الفوائد التربوية والتعليمية على جميع الطلبة وأولياء أمورهم ،ومن تلك الفوائد القضاء على ظاهرة التأخر الصباحي الذي تشهده مدرسة البندرية الثانوية بحي العزيزية ،كون أغلب طلابها من سكان حي الحفيرة والرقية ، وكذلك توفير المكان المناسب لتسيير العملية التربوية والتعليمية في هذا المبنى الحكومي على عكس مايكون في المبنى المستأجر الذي فيه مدرسة البندرية الثانوية الحالي ، وكذلك فسحة المكان واتساعه وتوفير المعامل ودورات المياه والصالة الرياضية ومواقف السيارات ..
وعلمت « اليوم» أن هناك اجتماعات ومناقشة في إدارة التربية والتعليم حول فكرة نقل مدرسة البندرية الثانوية إلى مبنى ابن النفيس الحكومي في حي الحفيرة .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12529&P=1&G=4
-
غبقة رمضان في حفل سحور بتعليم الشرقية
---------------------------------------------------
الدمام - عوضة الزهراني
نظمت إدارة العلاقات العامة والإعلام التربوي بالادارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية للبنين مؤخرا ببيت الطالب حفل سحور رمضانيا لمنسوبي الادارة حضره مدير عام التربية والتعليم الدكتور عبدالرحمن المديرس ومساعدوه وعدد من قيادات التعليم اضافة الى الدكتور محمد العرفج و علي بسان من القيادات السابقة. وكرم د. المديرس ابن ابراهيم الورثان الذي انتقل الى رحمة الله الشهر الماضي وخدم التعليم في عدد من المدارس وبالادارة. ثم شارك الحاضرون في غبقة الادارة التي تنافسوا عليها من خلال اعداد طبق منزلي وشكلت لجنة للفرز وفاز الطبق المقدم من مدير مركز الشرق شرق الدمام جلال الخليفة.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12529&P=1&G=5
-
http://www.q8boy.com/uploads/44ebcb1280.gif
المدينة:الخميس 22 رمضان 1428 - الموافق - 4 اكتوبر 2**7 - ( العدد 16234)
--------------------------------------------------
المجتمع أصبح لا يرى في المعلم إلا محفظة منتفخة وإجازات طويلة
محمد البيضاني – الباحة
يصادف يوم غد الاحتفال باليوم العالمي للمعلم ، حيث جعلت منظمة اليونسكو التابعة للامم المتحدة الخامس من أكتوبر الاحتفال من كل عام يوما للاحتفاء بالمعلم عرفانا بدوره واستشعارا من العالم باسره لمكانته ورسالته السامية ويهدف الاحتفال الى دعم المعلمين والهيئة التعليمية اجتماعيا واقتصاديا .
عدد من المعلمين استنكروا تجاهل الجهات الحكومية والمؤسسات الخاصة لهذه المناسبة والتي تلفت الانتباه الى ما يقوم به المعلم من جهود وما يقدمه في سبيل تربية وتعليم النشء ، واشاروا الى انه في ظل هذا التجاهل والتناسي لا يجد المعلمون بدا من الاحتفاء بانفسهم من خلال تقدير الذات لما قدموه ويقدموه في الميدان التربوي والتعليمي .
التكريم الفعلي في الإنصاف
وقال المعلمون عبدالعزيز الغامدي وفهد احمد الزهراني وعبدالرحمن رزق الله الزهراني ، ان احتفالية اليوم العالمي بالمعلم تأكيد لاهمية دور المعلم ، فالعالم للاحتفال به تذكيرا بمكانته الرائدة في المجتمع ، و لفتة جميلة ان يكون التكريم فعليا ، وذلك بجعل يوم المعلم تكريما للمعلمين والمعلمات خاصة المتميز منهم بعطاءاته . لذا ينبغي تكريم المعلم من قبل جميع المؤسسات .
وقال الاستاذ عبدالرحمن علي حمياني لم يعد الاحتفاء بالمعلم مناسبة سعيدة ، فلن يتذكر المعلم في هذه المناسبة إلا سياط الطلاب تكوي ظهره ، أو تهجم أولياء أمور الطلاب عليه في المدارس ، ولن يتذكر إلا تلك الصحف التي تضخم هفواته وزلاته ، ولن يتذكر إلا تعاميم الوزارة التي كتمت أنفاسه ، واضاف : المعلم يعامل في هذه الأيام وكأنه أي موظف عادي ، فكثير من أفراد المجتمع ينظرون للمعلم نظرة مادية فقط ، فهم يحسدونه على الراتب الذي يتقاضاه وعلى الإجازة السنوية ، فأصبحت نظرة المجتمع المادية هي النظرة الطاغية على كل شيء ، فالثقافة والعلم والمبادئ في آخر القائمة ، وأصبح المعلم لقمة سائغة ووجبة دسمة لكل مغتاب ، ورغم هذا لا يزال المعلم صاحب الفضل – بعد الله – على أبناء مجتمعه كبيرهم وصغيرهم ، وإن النكران الذي يحسه المعلم ما هو إلا تداعي لحالة العقوق التي يعيشها المجتمع ، واختتم : المأمول في هذا المناسبة أن يعطى المعلم حقه من التقدير والتوقير والاحترام .
جهل أم تجاهل ؟!
ويقول علي صحفان مدير مدرسة ان المعلم شمعة تضيء للآخرين ، والتعليم مهنة الأنبياء والرسل ، فالمعلم يبني الأجيال وينبغي ان تكون له مكانة مرموقة وموقع مميز بين أبناء المجتمع ، الا ان ذلك غير موجود على أرض الواقع وخاصة من قبل المؤسسات الاجتماعية . واضاف : تحتفل المدارس في كل عام بالعديد من الايام العالمية للدفاع المدني وللصحة و لمكافحة التدخين و للحليب اضافة الى الأسابيع المخصصة لعدد من المناسبات وفي كل هذه الاحتفالات وغيرها تجد المدارس مشاركا رئيسا وترى التوجيهات الوزارية المشددة لضرورة المشاركة وذلك قد يكون من منطلقات تربوية لها أهدافها الجيدة ولكن وبكل أسف عندما يأتي يوم الاحتفال بالمعلم لا نجد أحدا من هذه المؤسسات يقدم أدنى خدمة أو حتى لمسة تدل على أن للمعلم مكانته الاجتماعية . وتساءل : فهل هذا جهل ام تجاهل ؟
واستطرد : الكل يعرف أن المعلم صاحب رسالة ، ونعلم أن هناك من يقول يتقاضى المعلم كذا وكذا وكأن الآخرين يعملون دون مقابل !!
http://www.almadinapress.com/index.a...icleid=1018560
-
مدارس وإدارات حكومية تتجاهل تجديد العلم السعودي في الطائف
-------------------------------------------------
فهد الحمياني - الطائف
تتجاهل العديد من المدارس و الإدارات والجهات الحكومية الخدمية في محافظة الطائف التعاميم الصادرة من الجهات الرقابية التي تنص على تجديد العلم السعودي بين الفينة والأخرى ليكون خفاقا ب**; ( لا إله إلا الله محمد رسول الله) . و يرتكز ذلك الإخفاق والإهمال على ضعف دور الجهات الرقابية التي من مهمتها التأكيد على سلامة ودقة الأعمال داخل الإدارات الحكومية. وقد لوحظ الاهمال الواضح في تجديد العلم المرفوع على بعض المدارس وهو ما يستدعي التدخل لحل هذه المشكلة حاصة اذا كانت مرتبطة باحدى صفات الانتماء لهذا الكيان .
وطبقا للنظام فان العلم الوطني وعلم المملكة لونهما أخضر، وهو ما يرمز إلى الخصوبة والنمو والازدهار، وان هذه الأرض لم تدنسها طوال عصورها التاريخية يد الاستعمار والاحتلال الأجنبي، فهي خضراء يانعة بإسلامها وعروبتها. والشكل مستطيل والعرض يساوي ثلثي الطول وتتوسطه كلمه التوحيد (لا إله إلا الله محمد رسول الله) ويكون السيف موازيا للشهادتين بلون أبيض، يمتد من السارية حتى نهاية العلم على بعد خُمس من قاعدة الكتابة وبطول يساوي ثلاثة أرباع طول الشهادة على مسافة متساوية من جانبيه، وتكون قبضة السيف باتجاه القسم الأدنى من العلم. ويرمز هذا السيف إلى العدل والقوة والجهاد في سبيل الله. وقد كان العلم يسمى فيما سبق "بالبيرق". أما مقاسات العلم فتقسم حسب النظام، فمقاس العلم الكبير الخاص بالاستعراضات 270 × 180 سم، أما علما السارية فمنه ما ينصب في الميادين أو الساحات العامة عند المناسبات الرسمية ومقاسه 240 × 160 سم ومنه ما يرفع على المباني الحكومية والسفارات ومقاسه 210 × 140 سم. أما النوع الرابع فهو علم المكاتب وصالات الاجتماعات وطوله 35 × 25 سم، والنوع الخامس هو العلم للسيارة وسائر وسائل النقل ومقاسه 35 × 25 سم.
http://www.almadinapress.com/index.a...icleid=1018632