-
اختتام ورش عمل ثقافة حوار بنات عسير غدا
--------------------------------------------------------------------------------
أبها: نادية الفواز
واصلت ورش العمل التثقيفية النسائية في مدينة أبها فعالياتها وبرامجها تحت عنوان"ثقافة الحوار استراتيجيتها وتفعيلها" لتحقيق
الأهداف المنشودة استجابة لتوجيهات رئيسة قطاع النشاط النسائي والطفولة الأميرة العنود بنت عبدالله بن محمد آل سعود.
و أكدت اللجنة المنظمة ويمثلها كل من سميحة داود وفاطمة عزب وليلى الحميد أن البرنامج سوف يختتم غدا بعد أن نفذ العديد من ورش
العمل والمحاضرات والحوارات المفتوحة مع منسوبات التعليم في المنطقة.
وبينت اللجنة أن الفعاليات قدمت أمس محاضرة وورش عمل بعنوان "نحو حياة أكثر جاذبية" وقدمتها الدكتورة ليلى آل غالب حيث
استفاد من البرنامج مديرات إدارة الإشراف التربوي ومساعداتهن بأبها ومديرة مكتب الإشراف التربوي بخميس مشيط ومديرات الإدارات
النسائية التابعة لإدارة تعليم البنات بأبها ورئيسات الأقسام بأبها وخميس مشيط فيما تستهدف البرامج اليوم المشرفات الأوائل بإدارة
الإشراف التربوي بخميس مشيط ومديرات المدارس المتوسطة والثانويات التابعة لإدارة الإشراف التربوي بأبها والمرشدات الطلابيات
والمعلمات الأوائل ورائدات الفصول وذلك على مسرح القطاع النسائي كما تستكمل كل من الدكتورة أميمة المغربي والدكتورة خديجة
الصبان والدكتورة شيان أبو زنادة فعاليات البرنامج مع طالبات مدارس منطقة عسير للمرحلتين المتوسطة والثانوية وحتى نهاية الأسبوع
في كل من الثانوية التاسعة ومدارس البر الثانوية ومجمع التحفيظ والمتوسطة الأولى والثانوية الرابعة والثانوية الخامسة والمتوسطة
السادسة وغيرها وتتناول التعريف بالحوار وأهميته ومنزلته في المنهج الإسلامي والقرآن والسنة وحياة الصحابة وفي واقعنا الاجتماعي
والذي يشمل الأسرة والمؤسسات التعليمية ومؤسسات العمل وأسباب غياب ثقافة الحوار ومعوقات نشر ثقافته ومتطلبات إقامته وآلياته
وآدابه وكيفية اكتساب مهاراته وتجنب معوقاته وصفات الحوار الناجح وآليات وخطط سيره.
و أكدت الدكتورة ليلى آل غالب أن البرنامج يهدف إلى أن يكون الفرد أكثر إيجابية فكرا وسلوكا وتوجها وتفاعلا مع مجريات الحياة
بصورة أكبر مع تقبل لوحدات التغيير للأفضل فيما يخدم الفرد والمجتمع والتعامل مع متغيرات الحياة وقالت إن البرنامج ضم تمارين وورش
عمل وحظي بتفاعل كبير من الحاضرات.
وعن فعاليات البرنامج الذي قدم للطالبات أشارت الدكتورة أميمة المغربي إلى أن البرنامج الحواري الذي دشنته الأميرة العنود هو أول
برنامج حواري في المملكة يقدم آليات الحوار وأهدافه وأساليبه ويكرس ثقافة الحوار لكافة شرائح المجتمع من طالبات ومنسوبات تعليم
مبينة أن البرنامج وصل وبقوة إلى الشرائح المستفيدة وقام بإيصال رسالة الحوار بطريقة شاملة.
وقالت إن البرنامج شمل يوم أمس أكثر من 6** طالبة من طالبات المرحلة المتوسطة والثانوية وقد تم تقديم أهداف الحوار وأسلوبه حيث
حظي البرنامج بتفاعل كبير مع الطالبات اللاتي تفاعلن وشاركن في الحوار بشجاعة وقابلية وبينت أن معطيات البرنامج تبشر بالخير وذلك
بدعم وتشجيع وتعزيز ثقافة الحوار وتهيئة الظروف الملائمة لنجاحه بعد أن تم الاهتمام بمنطق الحوار في بيئة المجتمع والخطوات
الصحيحة لممارسته وعرض أمثلة له وطرح موضوعات حوارية فيما اختتمت الفعاليات بحوار مفتوح مع الطالبات.
http://www.alwatan.com.sa/daily/2**6...al/local27.htm
-
تعليم الرياض: ملتقى ل**;"حقوق الوطن على المواطن" ومعرض مشترك بمناسبة اليوم الوطني
--------------------------------------------------------------------------------
الرياض: الوطن
تقيم الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض الملتقى التربوي بعنوان "حقوق الوطن على المواطن" في قاعة الأمير سلمان بن
عبدالعزيز بمدارس الرياض، يشارك فيها عضوا مجلس الشورى الدكتور خليل الخليل وحمد القاضي، ويصاحب الملتقى معرض تشكيلي
تشارك فيه جميع مدارس المنطقة في كل المراحل طلابا ومعلمين ويتضمن للمرة الأولى مشاركة توعوية فاعلة من أمانة مدينة الرياض
بعنوان يعلنه طلاب المنطقة (لتكن الرياض نظيفة دائما).
ولأهمية تكريس السلوك التوعوي في هذه المناسبة أمنيا تشارك شرطة منطقة الرياض بمعرض منوع تحت شعار (كل مواطن رجل
أمن) وقد استثمرت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض هذه المناسبة أيضا لتؤكد لطلابها وجميع منسوبيها أن التقيد بأنظمة
وتعليمات المرور إنما يجسد بحق المواطنة الصادقة.
أوضح ذلك مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض رئيس لجنة الفعاليات والبرامج التوعوية والتربوية بتعليم الرياض الدكتور
عبدالعزيز بن محمد الدبيان، الذي أكد جاهزية الكثير من البرامج والفعاليات في الميدان التربوي وأنها جميعها تتجه إلى تعميق الانتماء
واللحمة والحس الوطني لدى الطلاب وتتيح لهم مجالات واسعة للتعبير عن صادق مشاعرهم تجاه وطنهم العزيز ليستذكر الجميع الإنجازات
العظيمة المتحققة بهذه الوحدة المباركة التي قادها القائد الفذ الملك المؤسس عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل سعود - طيب الله ثراه -
وعبر الدكتور الدبيان عن أمله بأن تتحقق المشاركة الفاعلة لجميع المدارس والطلاب في كل المراحل التعليمية وقد أعدت آليات لمتابعة تنفيذ
ذلك ميدانيا وتوثيقها علميا وعمليا، مع تقييم شامل لجميع هذه الأنشطة على تنوع أشكالها ونماذجها تمهيدا لتحديد المدارس والبرامج المتميزة
لتوزيع الجوائز عليها ومن أجل تطوير هذه المناشط والفعاليات في المناسبات القادمة بإذن الله تعالى.
http://www.alwatan.com.sa/daily/2**6...al/local29.htm
-
دكاكين
--------------------------------------------------------------------------------
حمود أبو طالب
منذ أن نشأ وترعرع سوق التعليم وكل واحد يضع يده على قلبه خوفا من النتائج الكارثية لسوق كهذا، وحين حذر كثيرون من مغبة التساهل
في هذا الشأن، وتركه نهبا لطالبي الثراء السريع من الذين لا يتورعون عن اقتراف الممارسات الشائنة، فلأن التعليم حقل خطير وحساس لا
يحتمل ولا يقبل أن تسيطر عليه الضمائر الملوثة.
وبما أننا في بلد الصرعات والموضات المتلاحقة فلقد شاهدنا أنماطا من التجارة في كل شيء، ابتداء من الصحة ومرورا بالمدارس
والمعاهد، وليس انتهاء بكليات التعليم العالي، فما إن يفتتح مرفق في مجال ما حتى يصبح النموذج الذي يقلده آخرون، بعضهم يخاف الله فيما
يقوم به، والبعض الآخر لا يهمه سوى الكسب بأي وسيلة، حتى لو بلغ الأمر درجة التغرير والمغالطة والكذب والتزوير، وحين تكون
المراقبة هشة على مرافق هشة في تكوينها، يديرها من لا يخاف الله، فلكم أن تتصورا حجم الضرر الذي سوف يقع بالمجتمع.
لقد استغل الكثير مشاكل القبول المستعصية في الكليات والمعاهد الرسمية، وفتحوا سوقا للمعاهد الخاصة في كل مجال، تملأ إعلاناتها
الصحف كل يوم، وتقول عن نفسها ما ليس فيها، ومنذ فترة ونحن نسمع عن مشاكل هذه المرافق، وعن ضحاياها، ولكن دون إجراءات
رادعة كفيلة بتخفيف الضرر.
لذلك أجدني سعيدا أتم السعادة وأنا أتابع إصرار المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني على عدم التراجع عن قرارها بإغلاق أبواب
عدد من المعاهد التي استغفلت الناس ومارست الغش والتزوير، ولا يستحي أصحابها من الادعاء بأنهم مظلومون، وأن هذه المؤسسة جارت
عليهم. إصرار المؤسسة هذا لا بد أن يجعل عددا كبيرا من هذه الدكاكين تفكر كثيرا قبل قرار الاستمرار في تجارتها غير المشروعة
بالتعليم، ولو حذت جهات أخرى حذو المؤسسة واتخذت قرارات حاسمة لأمكن التهوين من كثير من المصائب التي حاقت بنا.
إن تجار الدكاكين التعليمية لن يعدموا الوسيلة من أجل استمرار مواجهتهم الشرسة، ولكن بكل تأكيد سوف يعيدون حساباتهم عندما تستمر
عملية التقفيل والتشميع لبؤر الاستغلال.
وحين نشكر القائمين على التدريب الفني والتعليم المهني فإننا نقول: إلا التعليم يا سادة.
http://www.alwatan.com.sa/daily/2**6-09-19/writers.htm
-
لو ساعة!
--------------------------------------------------------------------------------
صالح الشيحي
الأسبوع الماضي "شهد شاهدٌ من أهلها". وكيل وزارة التربية والتعليم للشؤون التعليمية للبنات الدكتور محمد العمران خرج مطالباً
مديري التربية والتعليم ب**;(تخصيص وقت ولو ساعة واحدة لمناقشة الشؤون التعليمية ومناقشة ما يتعلق بالتدريب ورعاية الموهوبات وبقية
الأعمال التربوية ومتابعة المديرات وأعمالهن).
**; أن يقاتل الوكيل من أجل (ساعة) فقط، فهذه لعمرك، نائبة من نوائب الدهر.. أو ليس المفترض أن يخصص مدير التربية
والتعليم كافة ساعات عمله ويكرسها لأجل العملية التربوية والتعليمية عوضاً عن أن تستجدي الوزارة، من جنابه المكرّم، ساعةً واحدة؟!
ثم إذا لم يكن مدير التربية والتعليم مشغولا بالشؤون التعليمية والأعمال التربوية والتدريب ورعاية الموهوبات ومتابعة المديرات وأعمالهن
فما الأعمال التي يقوم بها؟
**; أتذكر عندما قلت العام الماضي إن أغلب مديري التربية والتعليم في واد والتعليم في واد آخر، عتب علي البعض واتهموني بالتحامل غير
المبرر على قيادات التربية في بلادنا.
**; المشكلة أن القرارات تتقدم خطوة وتتراجع خطوتين فيما يتعلق بتجديد الدماء في إدارات التربية والتعليم.
يروي لي بعض الزملاء في إحدى المناطق أن الوزارة قامت باستبدال مدير التربية والتعليم للبنات في تلك المنطقة، ولك أن تتخيل **; يقول
أحد الزملاء **; كيف قفز العمل الإداري والتعليمي مع المدير الجديد، وانحسرت كمية الشكاوى التي كانت هي النغمة السائدة في عهد المدير
السلف.
**; لماذا تخشى وزارة التربية والتعليم من التغيير؟
http://www.alwatan.com.sa/daily/2**6-09-19/writers.htm
-
التقاعد المبكر للمعلمات يتيح الفرصة لتعيين الخريجات
--------------------------------------------------------------------------------
حان الوقت لوضع دراسة جادة حول تقديم موعد التقاعد للمعلمات بحيث يكون 25 عاماً بدلاً من 40 عاماً وذلك لعدة جوانب منها:
**; زيادة عدد الخريجات بشكل كبير جداً وملموس فاق الخطط التي وضعتها الوزارة نفسها.
**; أحقية الخريجات بالالتحاق بالوظائف التي تقدمها الدولة.
**; خصوصية المرأة بشكل عام ومدى حاجة الأبناء والمنزل لها طيلة فترة الدوام المدرسي.
لذلك يجب مراعاة كل تلك الأمور في تقاعد المعلمات المبكر والنظر بعين الاعتبار لذلك الخصوص فهل من مدرك لأهمية هذا الموضوع
وإحساس صادق بكل شرائح المجتمع وعطائهم الدائم وهل من تفكير جاد لمجلس الشورى والمسؤولين عن سياسة تعليم البنات بالدولة حول
ذلك أم علينا الانتظار لخطط مستقبلية تحتاج إلى عدة سنوات من أجل الدراسة وحجة التخطيط المقنن؟
عبدالله مكني **; الباحة
http://www.alwatan.com.sa/daily/2**6...nsultation.htm
