-
تعليم21
الغش في التعليم
-----------------------------------------
د. عبد العزيز بن سعود العمر
لن أتحدث عن الغش التعليمي على طريقة Fullan,1998 عندما قال ما نصه (إنّه من السهل إيهام الناس وخداعهم بأن تطويراً تعليمياً قد تحقق، يحدث هذا عندما يأخذ التطوير التعليمي طابعاً شكلياً وسطحياً دون أن ينفذ إلى جوهر العملية التعليمية، ولتمرير مثل هذا التطوير على الناس يتم الاستعانة بالإعلام والخطب والشعارات الفارغة). الغش الذي نتحدث عنه هنا هو غش الطلاب. يقول Mcmahon في مقالة له: (لو أنك سألت أي طالب عن الغش لقال لك على الفور إنّ هذا أمر طبيعي، فكل الطلاب تقريباً يغشون. لقد بينت دراسة في جامعة ديوك أن 75% من طلاب الثانوي يعترفون بأنّهم يغشون، وإذا أضفت إلى ذلك نقل الواجب من الآخرين لأصبحت النسبة 90%. كان الاعتقاد السائد أنّ الطلاب الضعاف هم الذين يلجأون إلى الغش، إلاّ أنّه تبيّن أنّ الغش يأتي غالباً من طلاب متميّزين يغشون تحت ضغط الحصول على معدلات عالية. إنّ أكثر من يغش هم أولئك الطلاب الذين لديهم الكثير ليخسروه. إنّ الحصول على عمل يتطلّب دخول مدرسة متميّزة، ودخول مدرسة متميّزة يتطلّب درجات، والحصول على درجات يتطلّب غشاً. فقط اثنان في المائة من حالات الغش يتم ضبطها، و50% من هؤلاء يفلتون من العقاب).
http://www.al-jazirah.com/84158/ar3d.htm
-
http://www.q8boy.com/uploads/aa9e4526d0.gif
الاقتصادية:الأحد, 19 رمضان 1428 ه**; الموافق 30/09/2**7 م - العدد 5102
-----------------------------------------------------------
"تعليم البنات" يعقد اجتماعه بالمديرين الجدد
- أحمد الحمد من الرياض - 19/09/1428ه**;
اجتمعت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات في منطقة الرياض، بمديري التعليم الجدد في المملكة أخيرا، وذلك للاطلاع على النظام التعليمي والإداري في الإدارة وتبادل الخبرات. وتجول الدكتور إبراهيم آل عبد الله مدير التعليم بالمديرين داخل الإدارة وذلك لشرح طريقة عمل كل قسم من أقسام الإدارة، حيث يقوم كل مدير قسم بشرح طريقة العمل في إدارته وعن التجارب التي عملت في سبيل تطوير العمل الإداري، ومن ثم تم تقديم عرض بالباور بوينت للضيوف للبرامج المستخدمة في الإدارة، إضافة إلى استكمال برنامج الشبكة الداخلية والذي تستخدمها جميع الأقسام والأرشفة لملفات الموظفين إلكترونياً بدلاً من الملفات الورقية، وكذلك ربط الإدارة بمكاتب الإشراف والمندوبيات عن طريق الشبكة المتلفزة حيث يستطيع أي مسؤول في الإدارة بالاجتماع مع أي مكتب إشراف عن طريق الشبكة التلفزيونية.
كما شرح مدير الشؤون الإدارية والمالية طريقة العمل في الشؤون الإدارية وأقسامها في الإدارة. واستعرض شؤون المعلمات العمل في الإدارة وطريقة عملهم من حيث نقل المعلمات، واستخدام نظام البديلات، وتنظيم إجازات رعاية الأمومة، وكذلك طريقة تسديد نقص المعلمات في بعض المدارس وتخفيض العدد في مدارس أخرى.
http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=97373
-
[img]http://www.6**kb.com/uploads/b25dcf2be7.gif[/img]
صحيفة اليوم:الأحد 1428-09-18ه**; الموافق 2**7-09-30م العدد 12525
---------------------------------------------------------------
أمير الحدود الشمالية يستقبل منسوبي التعليم في اليوم الوطني
عرعر - رافع فريح
استقبل صاحب السمو الامير عبدالله بن عبدالعزيز بن مساعد ال سعود امير منطقة الحدود الشمالية بمكتبه مؤخرا مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة عبدالرحمن الروساء يرافقه مساعدا الشئون التعليمية والشئون المدرسية ومديرو الاقسام بالادارة واربعون طالبا من مختلف المراحل التعليمية بالمنطقة الذين قدموا للسلام على امير المنطقة وهنأوا سموه باليوم الوطني للمملكة وقد رحب امير المنطقة بهم داعياً الله ان يديم على المملكة نعمة الامن والرخاء في ظل القيادة الحكيمة بعد ذلك القى مدير عام التربية والتعليم كلمة في اللقاء الذي حضره مدير عام المراسم والعلاقات العامة بالامارة صالح القاران رفع من خلالها التهاني والتبريكات للقيادة الرشيدة ولسمو امير المنطقة بمناسبة اليوم الوطني للمملكة ثم القى طالب نيابة عن زملائه كلمة رفعوا من خلالها التهنئة لخادم الحرمين الشريفين ولسمو ولي عهده الامين بمناسبة اليوم الوطني للمملكة . بعد ذلك تشرف مدير عام التربية بتقديم درع تذكارية لسمو الامير بهذه المناسبة ثم التقطت الصور التذكارية مع سموه
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12525&P=1
-
لماذا بكت بنات «المطورة»؟
-------------------------------------------------------
عزيزي رئيس التحرير
بعيدا عن سرد التجاوزات القانونية والاجرائية المترتبة على اجبار مئات الطالبات وعشرات المعلمات في مجمع الامير محمد بن فهد التعليمي لهجر محتضنهن التعليمي والتربوي وبشكل مفاجئ الى مبنى خارج حيهن يفتقر الى اقل المتطلبات التعليمية والانشائية.
وبعيدا كذلك عن مناقشة ما قيل من مبررات غريبة. بل مغلوطة لذلك التهجير الجماعي والتي استند عليها المسؤولون في ادارة التعليم بالمنطقة الشرقية.
ثم لنتجاوز رغم المرارة تلك المضايقات والاهانات التي تعرضت لها المعلمات والطالبات على حد سواء، وبتعاقب سريع ومؤلم نصطدم ونحن نسلك سعيا لشرح قضيتنا نفقا مظلما لينتهي بنا حيث كانت البداية مع مسلسل العناء، وهكذا تنقض ادارة التعليم عرشها وعرشنا معا وتضيع ما بنته المنظومة التعليمية من مقومات نجاح مشروع التعليم الثانوي المطور، لاخلص هنا وهو بيت القصيد وانحني ارضا لالملم قطع انائي الهش المثلوم، واسأل لماذا فعلوا بها كل ذلك؟ ما ذنبها لتعتذر وتتوب.
وهكذا عندما تتصارع أركان المنظومة التعليمية، من ولي امر وهيئة تدريس وادارة تعليم، تهوى وتختفي القيم التربوية التي عرفتها الطالبة الحائرة والمبادئ النفيسة التي تلقتها وتتلاشى وسط الغبار المتصاعد من تلك المعركة الخاسرة حيث توأد تجربتنا التعليمية في مهدها.
تطرد فتئن وتشتكي ولا تسمع الا صدى صوتها المخنوق في غياب موحش لكل عضد مفترض او ناصر مؤمل.
وعندما تبكي من فرط حزنها ووجدها على فصلها المسلوب اقف امامها حائرا كيف اواسيها وهل ينفع ان امسح دمعها بدمعي الحائر كيف تقف الضعيفة بلا ارض تقلها وهل تأمن الخائفة ولا سماء حانية تظلها. من بدل الألف بيننا والتآلف وهز في انفسهن الثوابت اما علموا انهن امهات الغد القريب! من سرق منهن البسمة؟ وابدلها بحزن عميق، من ذا الذي يأبى ان يكون لهن مثل الذي عليهن بالمعروف؟ انها الحنان العميق الذي لا يرجو جزاء والبذل الذي يتبعه البذل والطيب الذي يصنع منه الطيب.
ولقد امنت كما لا ازال اؤمن ان حقها لن يضيع، وكيف يضيع او تخسر فتاة يحتضنها هذا الوطن المؤمن الامن؟ ابنتي لم ولن تضامي باذن الله في ظل قيادة شرعة الله منهجها ودستورها القرآن، وطني مقر الوحي مفتوح على السماء من ازل، الله قد حباه فهو ابنتي مهد للاديان. قد اوى الاخيار هو مبتغى من صلى ومن قد صام، هو قبلة الحجاج احرموا هنا وقد طافوا بامن وامان، وطني ملاذ الطير يعشق سهلها والهضاب. ابنتي ان عصفت بك الاجواء في حين ففي وطنك حقا ما اسعد المآب سأسقيك ايتها العطشى حبا وطنيا قد ملأني فاشربي وارتوي وانعمي حتى النخاع.
ابنتي الحمد لله على كل حال رب الحمل والحامل، أليس كذلك؟
م. خالد عبدالعزيز الشلالي
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12525&P=10
-
هل الزي المدرسي من الثوابت؟
-------------------------------------------------------------
عزيزي رئيس التحرير
سؤال يطرح نفسه.. بالفعل موضوع الزي المدرسي طال وكثر الجدال حوله، وكأنه من الثوابت التي لا يجوز المساس بها. ما ان يتطرق احد لهذا الموضوع إلا انبرت الاقلام الغاضبة والغيورة تدافع عنه بشدة. حتى المنابر جعلت منه قضية القضايا. نحن ندرك ان المدرسة مجال للتربية والتعليم، لذلك نطمح إلى ان تتاح لنا الفرصة بممارسة دورنا التربوي كاملا كما ينبغي, ونعالج مشاكلنا التربوية دون تشكيك في نوايانا. واعتقد ان مطالبتنا بتحديث الزي المدرسي ليست ترفا، ولكنه جزء من العملية التربوية. الطالبة بحاجة ملحة للتغيير، والتغيير من السنن الكونية. وكما يقال: دوام الحال من المحال.
وهذا الزي اكل عليه الدهر وشرب، فقد بزغ مع فجر التعليم ومازال غير قابل للتغيير. لقد لبسته ولبسته ابني وحفيدتي.
نأمل ان يتغير في القريب العاجل وبسرعة الضوء ليواكب التحديث الذي طرأ على المجال التربوي. فقد جثم على انفاس الطالبات طويلا الا يوجد غير هذه الالوان الكئيبة؟ البني الرمادي الكحلي الدنيا مليئة بالاحداث المؤلمة والمآسي التي افقدتنا بهجة الحياة، والبيئة المدرسة الجافة والخالية من مظاهر الفرح، بحاجة الى اعادة نظر. مدارسنا غابات اسمنتية فلا خضرة ولا ماء ولا زي حسن. البيئة المدرسية بحاجة لمساحة من البياض والاشراق. لماذا الصراخ والضجة عندما تحدث احد الكتاب حول هذا الموضوع..؟ لقد صدق. الطالبة بالمرحلة الابتدائية برعم صغير لم يتفتق بعد نوشحها باللون الكحلي، ونغيب الالوان الزاهية الجميلة حتى طالبة المرحلتين المتوسطة والثانوية ملت اللون العجوز الذي يوحي بالشتاء الدائم.
اضحكني احد الكتاب حين طالب بالسماح بالزينة البسيطة بالنسبة للطالبة. حقيقة ضحكت حتى استلقيت على ظهري من فرط الضحك.. مع ذلك اعجبني تفاؤله. فالزينة مازال بيننا وبينها مليون سنة ضوئية لتقوم الوزارة بتشكيل لجنة ينبثق عنها عدة لجان لدراسة الموضوع دعونا من موضوع الزي الآن الذي اطبق على قلوبنا طويلا والذي يحتاج الى حلحلة. تخيلوا معي لو ان اليابان منعت عنا تصدير تلك الاقمشة فماذا سنصنع؟ اعتقد ان المدارس ستغلق حتى اشعار آخر.
بارقة:
ليت الوزارة تترفع عن هذا الشأن الذي اتوقع انه يعني المسؤولات اولا واخيرا وتلتفت لقضايا اهم، كبند محو الامية وبند الاجور، وقضية القضايا المعلمات اللاتي ينطبق عليهن القول: بنت الشرق للغرب، وبنت الغرب للشرق.
والله من وراء القصد.
فاطمة البهيجان
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12525&P=10
