شرح مفصل بالصور لكيفية كتابة خطة التوجيه والإرشاد
بسم الله الرحمن الرحيم
أخواني هذه محاولة لشرح كيفية كتابة خطة إرشادية
لقد سبقني في هذا المجال أساتذة أقدرهم وأحترمهم ومنهم الأخ الأستاذ صالح العبد اللطيف فجزاهم الله خير الجزاء
أخي بارك الله فيك أعلم أن الخطة التي تقوم بتحميلها من النت في عشر ثوان أستغرق إعدادها زمنا طويلا من الكتابة والتراجع والحذف والإضافة وتقصي حاجيات البيئة المدرسية والطلابية .
أولا لكي تكتب أي خطة إرشادية ينبغي أن تنبثق هذه الخطة من حاجيات طلابك والبيئة المدرسية لديك مع الأخذ في الاعتبار أن هناك برامج أساسية متواجدة في جميع الخطط
ثانيا قبل الشروع في كتابة الخطة الأفضل أن تكتب البرامج الإرشادية في ورقة خارجية مع وضع تصور لكيفية تنفيذ هذه البرامج والإجراءات المتبعة في ذلك
بعد ذلك تتنقل إلى برامج إرشاد وتبدأ بكتابة خطتك على النحو التالي
عند فتح برنامج إرشاد واختيار شؤون المرشد تختار من القائمة المنسدلة ( خطة ) تجد أمامك صفحة بها عدة حقول وخلفها خمسة صفحات مستترة تظهر فقط عناوينها
http://www.qassimedu.gov.sa/edu/uplo...1223201281.jpg
الحقل الأول تكتب فيه اسم البرنامج
الحقل الثاني تكتب فيه المجال ( وقائي – تربوي – اجتماعي – ديني .... الخ ) حسب البرنامج الذي تتعامل معه
الحقل الثالث الفئة المستهدفة وهم الطلاب ولكل برنامج فئته الخاصة وهي أما كافة طلاب المدرسة كما في برنامج التوعية بأضرار التدخين أو تقتصر على مجموعة كما في برنامج رعاية الطلاب المعيدين .
الحقل الرابع الميزانية وهي قيمة تقديريه لما تخصصه لك المدرسة من مبالغ مادية لإنجاح هذا البرنامج ( إن وجدت ) !
الحقل الأخير الأهداف يجب أن تتعامل بحذر مع هذا الحقل فليست العبرة بعدد الأهداف بل بقدرتك على تحقيقها وقدرة الآخرين على الأستفادة منها مع ملاحظة أن لكل هدف على الأقل إجراءً واحداً أو أكثر
بعد انتهاء الصفحة الأولى تنتقل للصفحة الثانية
صفحة الإجراءات
http://www.qassimedu.gov.sa/edu/uplo...1223201281.jpg
صفحة الإجراءات صفحة معقدة بعض الشيء لأنها من الممكن أن تتكرر في البرنامج الواحد عدة مرات
تكتب في المستطيل الطويل الإجراء الكفيل بتحقيق الهدف الأول من البرنامج أو بجزء منه
ثم عدد المستفيدين وغالبا عددهم عدد طلاب المدرسة ماعدا بعض البرامج التي لها خصوصيتها
ثم تاريخ إجراءات التنفيذ وعادة تكون البداية في الأسبوع الأول من الدراسة وينتهي البرنامج مع نهاية العام الدراسي
صفحة التنفيذ
http://www.qassimedu.gov.sa/edu/uplo...1223201281.jpg
المشارك في تنفيذ الإجراء سواء كان المرشد أو المدير أو الوكيل المعلم طبيب الوحدة المدرسية .... الخ
الدور تضع رؤوس أقلام للدور المناط به الشخص في تنفيذ الإجراء
عوائق التنفيذ .. هي العوائق التي تواجهك أثناء تنفيذ الإجراء
صفحة الشواهد والأثر
http://www.qassimedu.gov.sa/edu/uplo...1223201281.jpg
شاهد تنفيذ الإجراء
إما مطوية أو تقرير مصور ....
مؤشرات تحقيق البرنامج
ما هي المؤشرات التي تدل على أن البرنامج حقق أهدافه أو بعض منها ؟؟؟
كلمات قصيرة جدا تدل على مؤشرات نجاح البرنامج
صفحة المرئيات
http://www.qassimedu.gov.sa/edu/uplo...1223201281.jpg
المرئيات تترك لمدير المدرسة ومشرف الإرشاد
{ يقومون بكتابة مرئياتهم في الخطة بعد طباعتها وليس بالضروري في البرنامج }
تكرر ما فعلته في صفحة الإجراء بعدد الإجراءات التي تكفل نجاح البرنامج من وجهة نظرك
لا تنسى الحفظ مابين إجراء وآخر
بعد نهاية البرنامج أنتقل للصفحة الأولى
واضغط إضافة برنامج وقم بجميع الخطوات التي سبق لك القيام بها في البرنامج الأول
http://www.qassimedu.gov.sa/edu/uplo...1223201281.jpg
عند الرغبة في حذف برنامج ما عليك إلا تحديد البرنامج ثم الضغط على أيقونة الحذف من برنامج إرشاد ثم اختيار نعم
http://www.qassimedu.gov.sa/edu/uplo...1223183032.jpg
وهكذا إلى أن تنهي كافة برامجك
هذا اجتهاد مني فإن أصبت فمن الله وإن أخطأت فمن نفسي ومن الشيطان
رب اغفر وارحم وأنت خير الراحمين
