أخبار التربية والتعليم ليوم الاحـد 16/ 1/ 1428 هـ 4 فبراير 2007م

http://www.dev-up.uk.to/uploads/d32101a0ef.gif
[GLOW="FFCC99"]
أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
الاحد 16/ 1 / 1428 ه**; ..[/GLOW]

http://www.dev-up.uk.to/uploads/504558f362.gif

المدينة:الأحد 16محرم1428ه**; الموافق 4فبراير2**7م العدد:15992

--------------------------------------------------------------------------------
آلية جديدة لتطبيق التقويم الشامل في المدارس

عبدالرحمن أبورياح - الباحة

ثمن وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد المنجزات التي قام بها التقويم الشامل على مستوى الإدارة بالوزارة وعلى مستوى جميع المدارس التي تم تقويمها رقميا. جاء ذلك في خطاب بعثه الوزير لنائبه لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص على إثر تلقي الدكتور العبيد التقرير الختامي لمنجزات التقويم الشامل مشيدا بالجهود التي بذلت في إعداده وما اشتمل عليه من منجزات ملموسة على الواقع. من جهة أخرى أصدر الدكتور المليص قرارا يقضي بإعادة الوضع التنظيمي للإدارة العامة للتقويم الشامل بحيث يرتبط مديره العام مباشرة بمكتب معالي النائب لتعليم البنين كما يرتبط في إدارات التربية والتعليم بمدير التربية والتعليم مباشرة. جاء ذلك خلال تعميم وجهه معاليه لإدارات التربية والتعليم في جميع أنحاء المملكة. من جانبه أكد مدير عام التقويم الشامل بالوزارة عبدالله بن علي أبو علامة أن التقويم يشهد هذا العام نقلة كبيرة من حيث الإجراءات التي يقوم بها من خلال نخبة من التربويين في جميع أنحاء المملكة تم انتقاؤهم بعناية نظرا لما يتمتعون به من خبرة في هذا المجال ومشيرا إلى أن الإدارة شرعت ومع مطلع العام الدراسي الحالي في تقييم المدارس تقييما شاملا في 13 محورا تحتوي على 84 عنصرا تغطي جميع الجوانب التربوية والتعليمية والإدارية في المدرسة ويتم بعد ذلك إعداد تقرير كتابي لمدير المدرسة لبناء خطة عمل تبقى نهجا له طوال العام الدراسي.

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=203594

أربع طعنات تحرم طالب المتوسطة من دخول الاختبار

------------------------------------------------------------------
منصور البقمي – تربة

حرمت أربع طعنات في الذراع الايسر طالب يدرس في المرحلة المتوسطة من دخول الامتحان يوم امس . وكان الطالب قد اصيب في مشاجرة طلابية في احدى المدارس بمحافظة تربة وانطلقت شرارة الشجار في الصباح الباكر قبل دخول الامتحان بالتلاسن وتبادل الشتائم على اثر خلاف قديم تطور الى اشتباك بالايدي وتعرض فيه الطالب الى الاعتداء بالضرب والركل من قبل اربعة من زملائه ، وانتهى باخراج احدهم لآلة حادة من جيبه وطعنه اربع طعنات في الذراع وعلى الفور تم نقله الى مستشفى محافظة تربة لتلقي العلاج .باشرت الشرطة الحالة في المستشفى وتم ايقاف المشاركين في المشاجرة بعد انتهائهم من الامتحان لمعرفة اسباب الشجار .

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=203606

منع تشغيل غير السعوديين بالمدارس قبل نقل كفالاتهم

-------------------------------------------------------
المدينة - جدة

دعت وزارة التربية والتعليم المدارس إلى عدم تشغيل غير السعوديين قبل نقل كفالاتهم. ووجهت بعمل جولات مكثفة لمتابعة تنفيذ الانظمة. جاء ذلك في تعميم وجهه عبدالله الثقفي المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة للمدارس الاهلية والاجنبية بجدة بشأن ما لاحظته الوزارة من تعاقد بعض المدارس مع معلمين أو معلمات وعاملين أو عاملات وهم على غير كفالة المدرسة أو المالك.وقال إن هذا الامر يعتبر مخالفا للتعليمات، ووجه المدارس بعدم تشغيلهم قبل نقل كفالاتهم بصفة رسمية وتم الايعاز للمشرفين التربويين بتكثيف جولاتهم على المدارس لمتابعة تنفيذ الانظمة وعدم السماح بتمكين غير السعوديين بالعمل لديهم. وستقوم الادارة حسب ما نصت عليه لائحة الثواب والجزاءات بإبلاغ الجهة المعنية لتطبيق التعليمات بجميع المخالفات التي يتم رصدها في المدارس والجزاءات المترتبة عليها.

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=203688

خدعة اختبارات الملخصات!

--------------------------------------------------------------------
فهد الجهني - المدينة المنورة تصوير: سليمان مستور

مع كل امتحانات يتزاحم عدد كبير من طلاب مختلف الصفوف الدراسية أمام المكتبات لشراء الملخصات وكتيبات التبسيط.. ويهدرون من أوقاتهم ساعات طويلة في انتظار الحصول عليها رغم أنهم في أمس الحاجة لكل دقيقة في هذه الفترة الحاسمة.. لكنه سحر الملخصات التي يعتبرونها أقصر الطرق إلى النجاح.. فالمخلص كما يؤكدون سهل وبسيط ولا يحتاج إلى الجهد الذي تتطلبه المذاكرة من المناهج.. وعلى الجانب الآخر تتعامل قلة مع الملخصات بالطريقة الصحيحة وتعتبرها مجرد وسيلة للمراجعة وليس للتحصيل.. (أحوال الناس) التقى بعدد من الطلاب المتفوقين وسألهم عن أهمية المناهج ودور الملخصات وسجل آراءهم في التقرير التالي:
في البداية يقول سعيد عزوني: الكتب المدرسية هي الأساس والملخصات عامل مساعد للطلاب في المذاكرة فبعد مذاكرة المادة من الكتب المقررة أتجه إلى الملخصات خاصة تلك التي تحتوي على نماذج من الأسئلة، فهي مفيدة للتدريب على طريقة الامتحان.وحذر عزوني زملاءه من الاعتماد على الملخصات بشكل أساسي يجعل منها المصدر الوحيد للمعلومة إذ لابد من الاستعانة بمعلم المادة وسؤاله عن كل ما هو غامض أو غير مفهوم مشيرا إلى أن المعلمين يقدمون كل العون لأبنائهم الطلاب.ويقول الطالب أيمن سعيد: المنهج سر تفوقي.. فقد تعودت على المذاكرة من الكتاب وأقوم بالتأشير بالقلم الرصاص على كل ما هو مهم في الدرس الذي أقوم بمذاكرته وهذه الطريقة سهلت عليّ المراجعة حيث أقف عند النقاط التي حددتها في كل درس وبذلك أكون قد جمعت بين مزايا المذاكرة من المنهج والاستفادة من التلخيص المنهج وبفضل الله أفادتني هذه الطريقة كثيرا وكانت من أهم العوامل بعد توفيق الله سبحانه وتعالى في تفوقي الدراسي.ويرى الطالب ياسر صالح أن الملخص يفيد في مراجعة اللحظات الأخيرة قبل الدخول لصالة الاختبارات ففيه المختصر المفيد ويقول: هذا لا يعني أنني أهمل المنهج فاختبارات السنوات الماضية أثبتت أن الأسئلة تأتي من المنهج لا من الملخص ومع ذلك بعض زملائي يعتمدون كليا على الملخصات معللين ذلك بأنهم يبحثون عن درجة النجاح لا عن التفوق.ويقول حاتم قرنبيش معلم بالمرحلة الثانوية: التجارب أثبتت أن المذاكرة من الملخصات ينعكس أثرها على الطالب في يوم الاختبار حيث يفقد بسببها الكثير من الدرجات وما يؤسفني حقا هو إهدار بعض الطلاب لوقتهم أيام الاختبارات في الذهاب إلى المكتبات بغرض تصوير بعض الملخصات التي يحصلون عليها من زملائهم أما الأستاذ محمد مرزوق فيرى أن الملخصات مفيدة عندما تأتي تتويجا للمذاكرة من المنهج وخاصة بالنسبة لطلاب المرحلة الابتدائية الذين تساعدهم الملخصات التي يضعها معلمهم في المراجعة بطريقة أسرع أما طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية فيجب عليهم عدم الاعتماد الكلي على الملخص والتركيز على المنهج الدراسي لكل مادة.وأضاف ليس هناك ما يمنع من الاطلاع على نسخ مصورة من أسئلة الأعوام الماضية بهدف الاستفادة وكسب المزيد من المعلومات والتعرف على طبيعة الأسئلة والتدريب على طرق الاجابة الصحيحة.ويرى احمد الحبشي وكيل مدرسة ثانوية أن الملخصات أكثر انتشارا بين الطلاب الذين يقل مستواهم عن المتوسط.. مشيرا إلى أن بعض الطلاب يهملون دروسهم اعتمادا على أنهم سوف يذاكرون قبل الامتحانات مباشرة في الملخصات وهذا خطأ لابد من مواجهته.. فالمعلم يضع الأسئلة من المنهج وفقا لضوابط وأنظمة وضع أسئلة الاختبارات وليس من الملخصات إلى جانب أن الملخص يكون مختصرا محدود المعلومات وبالتالي لا يفيد الطالب ولا يرتقي بمعلوماته وثقافته في حين تتميز المناهج الرسمية بالشمولية والتوسع والتوضيح المستفيض مع الأمثلة.. وهذا دون شك يفيد الطالب في اجتياز الامتحانات وفي حياته العملية بعد ذلك.

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=203576

الكتب المدرسية

-----------------------------------------------------------
معالي وزير التربية والتعليم.. مع انتهاء إختبارات كل فصل دراسي يلاحظ وجود أعداد كبيرة من الكتب المدرسية ملقاة بجوار المدارس وعلى جنبات الشوارع مما يشكل منظراً غير حضاري لا يتفق مع الرسالة التعليمية والتربوية التي تسعون إلى تقديمها.. ناهيك عن أن هذه الظاهرة تعد تبذيرا وإهدار للمال العام. وكان من المفترض استغلالها الإستغلال الجيد عندما نعلم أن هناك من هو في حاجة ماسة إلى مثل هذه الكتب ولكنه لا يجدها.. المواطنون يتساءلون عن توجه الوزارة لوقف تلك الظاهرة.. فهل يوجد؟

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=203555