ارنوووب
1 - 4 - 2005, 02:11 PM
السلام عليكم
نشكر الاخوة على جهودهم ونقدم لها ثناءنا العطر وتقديرنا .
ولي بعض الملاحظات حول التحضيرات الموجودة هنا ا .
************************************************** ********
أولا : أنا أتحدث عن اللغة العربية فقط ..البقية لاشان لي بها .
اولا الأهداف :
فمعروف أن الهدف هو الذي يمكن قياسه بعد نهاية الدرس .
ويتكون من أن + الفعل المضارع + التلميذ اللي هو محور العملية ... ( )
فمثلا نلاحظ ( هنا ) الهدف الاول كما يلي :
أن يتعرف التلميذ ..... فلو اردنا قياس الهدف لعجزنا فهل نوجه السؤل التالي للتلميذ :
تعرف على ...؟؟؟؟؟ كذا وكذا ؟؟
وبالتالي هذا الهدف لايمكن قياسه وبالتالي ليس هدفا .
برجاء من الاخوة استبعاده .
ثانيا التقويم : فالتقويم هو تحقيق الهدف مثلا يقال في الهدف :
أن يقرا التلميذ جزءا من درس ( كلنا جنود ) وفي التقييم نقول : اقرأ جزءا من درس كلنا جنود
... الهدف وتحقيقه ...والله من وراء القصد
( هذه الطريقة الصحيحة لصياغة الاهداف ؟ واعذرونا ان أخطانا
نشكر الاخوة على جهودهم ونقدم لها ثناءنا العطر وتقديرنا .
ولي بعض الملاحظات حول التحضيرات الموجودة هنا ا .
************************************************** ********
أولا : أنا أتحدث عن اللغة العربية فقط ..البقية لاشان لي بها .
اولا الأهداف :
فمعروف أن الهدف هو الذي يمكن قياسه بعد نهاية الدرس .
ويتكون من أن + الفعل المضارع + التلميذ اللي هو محور العملية ... ( )
فمثلا نلاحظ ( هنا ) الهدف الاول كما يلي :
أن يتعرف التلميذ ..... فلو اردنا قياس الهدف لعجزنا فهل نوجه السؤل التالي للتلميذ :
تعرف على ...؟؟؟؟؟ كذا وكذا ؟؟
وبالتالي هذا الهدف لايمكن قياسه وبالتالي ليس هدفا .
برجاء من الاخوة استبعاده .
ثانيا التقويم : فالتقويم هو تحقيق الهدف مثلا يقال في الهدف :
أن يقرا التلميذ جزءا من درس ( كلنا جنود ) وفي التقييم نقول : اقرأ جزءا من درس كلنا جنود
... الهدف وتحقيقه ...والله من وراء القصد
( هذه الطريقة الصحيحة لصياغة الاهداف ؟ واعذرونا ان أخطانا