قرياتي
23 - 6 - 2004, 02:33 AM
انتهاء مشروع الهيكلة هذا العام .. د. الشقاوي لـ(عكاظ):
دمج والغاء كليات للبنات والمعلمين واحتفاظ كوادرها بإمتيازاتها الوظيفية
المصدر : عبدالله عبيدالله الغامدي (الرياض)
أكد مدير عام معهد الادارة العامة ورئيس اللجنة التحضيرية لاعادة هيكلة اجهزة الدولة الدكتور عبدالرحمن الشقاوي ان قرارات مجلس الوزراء القاضية بانشاء مجلس أعلى للتعليم ومركز وطني لتطوير التعليم وربط كليات البنات والمعلمين بوزارة التعليم العالي ستؤدي الى احداث نقلة كبيرة في التعليم العام والعالي من خلال توحيد الجهود المبذولة وتلافي الازدواجية وتوحيد رسم السياسات.
وبين في حديث لـ(عكاظ) ان المجلس الأعلى للتعليم سيضطلع بمهام رسم السياسات ووضع الاستراتيجيات لتطويرالتعليم مشيرا الى ان كليات البنات والمعلمين ستحتفظ بهيئتها الاعتبارية في الفترة القريبة القادمة بعد نقلها لوزارة التعليم العالي فيما سيتم تحديد دمج هذه الكليات ببعضها ومع الجامعات او الغاء البعض منها وفق الدراسات التي سيجريها المجلس الأعلى للتعليم.
وأكد د. الشقاوي على ان كافة الكوادر البشرية العاملة في هذه الكليات ستنتقل لوزارة التعليم العالي وستحفظ لكل موظف وموظفة امتيازاته الوظيفية.
واوضح ان مشروع اعادة الهيكلة سينتهي بنهاية هذا العام مشيرا الى ان كافة الدراسات المتعلقة به معروضة على المقام السامي واللجنة الوزارية الفرعية.
ولفت د. الشقاوي الى وجود دراسات تعنى بحل مشكلة القبول في الجامعات ومخرجات التعليم والمناهج وغيرها.
وفيما يلي نص الحديث:
تحسين الأداء
* كيف ترون الأهمية التي تشكلها قرارات مجلس الوزراء المتضمنة تطوير التعليم العالي?
** الدراسات التي نجريها ضمن مشروع اعادة الهيكلة تستهدف جميعها عملية تطوير الجهاز الحكومي وبالتالي ما صدر مساء أمس الأول كان احدى الدراسات التي كان الهدف الأساسي من وراء اجرائها هو الاطلاع على التعليم العالي كنشاط والوصول الى توصيات معينة بهدف تحسين الأداء وتلافي أي نوع من الازدواجية.
الرقي النوعي
* إلى أي مدى يمكن ان تحققه هذه القرارات في تطوير التعليم العالي وفق دراساتكم التي اعددتموها?
** الآثار الفعلية لا بد من رصدها عندما تنفذ القرارات ويوحد الاشراف على التعليم العالي من خلال نقل كليات المعلمات والمعلمين واشراف المجلس الأعلى للتعليم على التعليم الفني ايضا مع وجود مركز لتطوير التعليم العام والفني بحيث تجري دراسات في المناهج ودراسات مقارنة للتعليم العام في الدول الأخرى ثم يعمل على الارتقاء بمستوى التعليم العام والفني وهذه من الأهداف المهمة التي نتوخى حصولها وكذلك دمج مجلس التعليم العالي باللجنة العليا لسياسة التعليم سوف يساهم في عملية توفير رسم السياسات للتعليم العالي والعام في آن واحد.
مهام مجلس التعليم
* وما هي أبرز المهام التي ستناط بالمجلس الأعلى للتعليم?
** المجلس مهامه محددة في القرار الصادر ومن ابرزالمهام التي سيضطلع بها هذا المجلس هو توحيد رسم السياسة للتعليم العالي والعام في مجلس واحد برئاسة مولاي خادم الحرمين الشريفين حفظه الله وينوب عنه وزيرالتعليم العالي.
وايضا وضع الاستراتيجيات المتعلقة بالتعليم عموما والاطلاع على الدراسات والتوصيات التي تجرى من قبل الجامعات والمؤسسات التعليمية مثل التعليم الفني والتعليم العام وكل هذه يتخذ فيها قرارات مهمة.
دمج الكليات
* وهل ستبقى لكليات المعلمين وكليات البنات هيئتها الاعتبارية أم انها ستتحول الى جامعات?
** هذه الكليات سوف تنقل بكوادرها الادارية وستبقى الوكالات تشرف عليها وسترتبط وكالة كليات المعلمين ووكالة كليات البنات بوزير التعليم العالي والتوصية كانت تنص على ان يقوم المجلس الأعلى للتعليم باجراء دراسات حول هذه الكليات ليتم في ضوئها دمج بعض الكليات ببعضها او الغاء البعض او ضم عدد منها للجامعات والكليات الجامعية وكل هذا وارد وسيتحدد وفق الدراسات التي ستعد والهدف الأساسي هو ان تصبح هذه الكليات جزءا من منظومة التعليم العالي.. وفي المنظور القريب ستبقى هذه الكليات محافظة على خصوصيتها وأداء مهامها المناطة بها في اعداد المعلمين والمعلمات.
توحيد الجهود
*وهل تضمنت القرارات الصادرة تحديد التوجهات المستقبلية للتعليم العالي في مجال التقنية أو الكليات العلمية?
** هذا موضوع آخر والهيكلة الهدف الأساسي منها الارتقاء بمستوى الأداء وتلافي الازدواجية وتوحيد الجهود والرؤى والسياسات وهناك دراسات أخرى تعنى بالقضايا التي اشرت اليها.
التوسع في الجامعات
* وهل تهدف القرارات الجديدة الى حل مشكلة القبول بالجامعات وتوفير فرص القبول لكافة الخريجين والخريجات?
** هناك دراسات حول هذه القضية تسعى الى حل مشكلة القبول من خلال التوسع في الجامعات وايجاد حلول أخرى لكن هذه الدراسات تتم في اطار آخر والقرارات الصادرة جاءت في اطار اعادة الهيكلة.
فترة الانتقال
* وهل حددت القرارات الصادرة فترة زمنية لانتقال كليات المعلمين والبنات الى وزارة التعليم العالي?
** القرار الصادر ترك للمجلس الأعلى للتعليم هذا الشأن وكل ما يتعلق بالتطوير.
مباشرة المجلس
* ومتى سيبدأ المجلس الأعلى للتعليم مباشرة مهامه?
** بعد صدور القرار تبدأ الاجراءات التنفيذية في دمج المجلسين وتشكيل المجلس الجديد.
دراسات القبول
* اشرتم الى وجود دراسات الى حل مشكلة القبول في الجامعات فهل هذه الدراسات مناطة بلجنة الهيكلة.
** هناك دراسات متعددة جزء منها لدينا وأخرى في جهات مختلفة والدراسات تركز على قضايا القبول ومخرجات التعليم وغيرها.
انتهاء الهيكلة
* بعد صدور قرارات تطوير التــعليم العاــلي الى أي مدى وصلت عملية اعادة هيكلة اجهزة الدولة?
** بإذن الله مع نهاية هذا العام سينتهي هذا المشروع والدراسات المتعلقة به انتهت جميعها ولكن هناك دراسات ومواضيع أخرى معروضة على المقام السامي وموضوعات ايضا تعرض الآن على اللجنة الوزارية الفرعية.
الامتيازات الوظيفية
* هــل يمكــن ان تــؤدي قــرارات تــطـــويــر التــعليــم العــالــي الــى فــقــد بعــض وكــلاء وزارة الــتـربــيــة والعمداء امتيازاتهم الوظيفية?
** الوكــلاء سينتقلون الى وزارة التــعليم العــالي وســيكون ارتباطهم بوزير التعليم العالي ولا اعتقد ان هذه القرارات ستؤثر على أي امتيازات او مناصب وظيفية يتقلدها الموظفون في هذه الكليات.
دمج والغاء كليات للبنات والمعلمين واحتفاظ كوادرها بإمتيازاتها الوظيفية
المصدر : عبدالله عبيدالله الغامدي (الرياض)
أكد مدير عام معهد الادارة العامة ورئيس اللجنة التحضيرية لاعادة هيكلة اجهزة الدولة الدكتور عبدالرحمن الشقاوي ان قرارات مجلس الوزراء القاضية بانشاء مجلس أعلى للتعليم ومركز وطني لتطوير التعليم وربط كليات البنات والمعلمين بوزارة التعليم العالي ستؤدي الى احداث نقلة كبيرة في التعليم العام والعالي من خلال توحيد الجهود المبذولة وتلافي الازدواجية وتوحيد رسم السياسات.
وبين في حديث لـ(عكاظ) ان المجلس الأعلى للتعليم سيضطلع بمهام رسم السياسات ووضع الاستراتيجيات لتطويرالتعليم مشيرا الى ان كليات البنات والمعلمين ستحتفظ بهيئتها الاعتبارية في الفترة القريبة القادمة بعد نقلها لوزارة التعليم العالي فيما سيتم تحديد دمج هذه الكليات ببعضها ومع الجامعات او الغاء البعض منها وفق الدراسات التي سيجريها المجلس الأعلى للتعليم.
وأكد د. الشقاوي على ان كافة الكوادر البشرية العاملة في هذه الكليات ستنتقل لوزارة التعليم العالي وستحفظ لكل موظف وموظفة امتيازاته الوظيفية.
واوضح ان مشروع اعادة الهيكلة سينتهي بنهاية هذا العام مشيرا الى ان كافة الدراسات المتعلقة به معروضة على المقام السامي واللجنة الوزارية الفرعية.
ولفت د. الشقاوي الى وجود دراسات تعنى بحل مشكلة القبول في الجامعات ومخرجات التعليم والمناهج وغيرها.
وفيما يلي نص الحديث:
تحسين الأداء
* كيف ترون الأهمية التي تشكلها قرارات مجلس الوزراء المتضمنة تطوير التعليم العالي?
** الدراسات التي نجريها ضمن مشروع اعادة الهيكلة تستهدف جميعها عملية تطوير الجهاز الحكومي وبالتالي ما صدر مساء أمس الأول كان احدى الدراسات التي كان الهدف الأساسي من وراء اجرائها هو الاطلاع على التعليم العالي كنشاط والوصول الى توصيات معينة بهدف تحسين الأداء وتلافي أي نوع من الازدواجية.
الرقي النوعي
* إلى أي مدى يمكن ان تحققه هذه القرارات في تطوير التعليم العالي وفق دراساتكم التي اعددتموها?
** الآثار الفعلية لا بد من رصدها عندما تنفذ القرارات ويوحد الاشراف على التعليم العالي من خلال نقل كليات المعلمات والمعلمين واشراف المجلس الأعلى للتعليم على التعليم الفني ايضا مع وجود مركز لتطوير التعليم العام والفني بحيث تجري دراسات في المناهج ودراسات مقارنة للتعليم العام في الدول الأخرى ثم يعمل على الارتقاء بمستوى التعليم العام والفني وهذه من الأهداف المهمة التي نتوخى حصولها وكذلك دمج مجلس التعليم العالي باللجنة العليا لسياسة التعليم سوف يساهم في عملية توفير رسم السياسات للتعليم العالي والعام في آن واحد.
مهام مجلس التعليم
* وما هي أبرز المهام التي ستناط بالمجلس الأعلى للتعليم?
** المجلس مهامه محددة في القرار الصادر ومن ابرزالمهام التي سيضطلع بها هذا المجلس هو توحيد رسم السياسة للتعليم العالي والعام في مجلس واحد برئاسة مولاي خادم الحرمين الشريفين حفظه الله وينوب عنه وزيرالتعليم العالي.
وايضا وضع الاستراتيجيات المتعلقة بالتعليم عموما والاطلاع على الدراسات والتوصيات التي تجرى من قبل الجامعات والمؤسسات التعليمية مثل التعليم الفني والتعليم العام وكل هذه يتخذ فيها قرارات مهمة.
دمج الكليات
* وهل ستبقى لكليات المعلمين وكليات البنات هيئتها الاعتبارية أم انها ستتحول الى جامعات?
** هذه الكليات سوف تنقل بكوادرها الادارية وستبقى الوكالات تشرف عليها وسترتبط وكالة كليات المعلمين ووكالة كليات البنات بوزير التعليم العالي والتوصية كانت تنص على ان يقوم المجلس الأعلى للتعليم باجراء دراسات حول هذه الكليات ليتم في ضوئها دمج بعض الكليات ببعضها او الغاء البعض او ضم عدد منها للجامعات والكليات الجامعية وكل هذا وارد وسيتحدد وفق الدراسات التي ستعد والهدف الأساسي هو ان تصبح هذه الكليات جزءا من منظومة التعليم العالي.. وفي المنظور القريب ستبقى هذه الكليات محافظة على خصوصيتها وأداء مهامها المناطة بها في اعداد المعلمين والمعلمات.
توحيد الجهود
*وهل تضمنت القرارات الصادرة تحديد التوجهات المستقبلية للتعليم العالي في مجال التقنية أو الكليات العلمية?
** هذا موضوع آخر والهيكلة الهدف الأساسي منها الارتقاء بمستوى الأداء وتلافي الازدواجية وتوحيد الجهود والرؤى والسياسات وهناك دراسات أخرى تعنى بالقضايا التي اشرت اليها.
التوسع في الجامعات
* وهل تهدف القرارات الجديدة الى حل مشكلة القبول بالجامعات وتوفير فرص القبول لكافة الخريجين والخريجات?
** هناك دراسات حول هذه القضية تسعى الى حل مشكلة القبول من خلال التوسع في الجامعات وايجاد حلول أخرى لكن هذه الدراسات تتم في اطار آخر والقرارات الصادرة جاءت في اطار اعادة الهيكلة.
فترة الانتقال
* وهل حددت القرارات الصادرة فترة زمنية لانتقال كليات المعلمين والبنات الى وزارة التعليم العالي?
** القرار الصادر ترك للمجلس الأعلى للتعليم هذا الشأن وكل ما يتعلق بالتطوير.
مباشرة المجلس
* ومتى سيبدأ المجلس الأعلى للتعليم مباشرة مهامه?
** بعد صدور القرار تبدأ الاجراءات التنفيذية في دمج المجلسين وتشكيل المجلس الجديد.
دراسات القبول
* اشرتم الى وجود دراسات الى حل مشكلة القبول في الجامعات فهل هذه الدراسات مناطة بلجنة الهيكلة.
** هناك دراسات متعددة جزء منها لدينا وأخرى في جهات مختلفة والدراسات تركز على قضايا القبول ومخرجات التعليم وغيرها.
انتهاء الهيكلة
* بعد صدور قرارات تطوير التــعليم العاــلي الى أي مدى وصلت عملية اعادة هيكلة اجهزة الدولة?
** بإذن الله مع نهاية هذا العام سينتهي هذا المشروع والدراسات المتعلقة به انتهت جميعها ولكن هناك دراسات ومواضيع أخرى معروضة على المقام السامي وموضوعات ايضا تعرض الآن على اللجنة الوزارية الفرعية.
الامتيازات الوظيفية
* هــل يمكــن ان تــؤدي قــرارات تــطـــويــر التــعليــم العــالــي الــى فــقــد بعــض وكــلاء وزارة الــتـربــيــة والعمداء امتيازاتهم الوظيفية?
** الوكــلاء سينتقلون الى وزارة التــعليم العــالي وســيكون ارتباطهم بوزير التعليم العالي ولا اعتقد ان هذه القرارات ستؤثر على أي امتيازات او مناصب وظيفية يتقلدها الموظفون في هذه الكليات.