أخبارالتربية والتعليم ليوم السبت 25 ربيع الثاني 1431 هجرى - 10إبرايل 2010 ميلادى

[نبع الوفاء]

http://www.up.6y6y.com/uploads/images/6y6y-2c46023b3b.png (http://www.up.6y6y.com)



أسعد الله أوقاتكم بكل خير.
بسم الله نبدأ اخبار التعليم .
لهذا اليوم ..
السبت 25/ 4

http://www.3sl3.com/up/upfiles/KKI70528.gif (http://www.3sl3.com/up/)

الندوة : السبت 25-04-1431هـ العدد : 651


دورة مهـارات التخــطيط بمكــة المكــــرمة

مكة المكرمة : احمد عامر

نفذت مؤخراً ادارة نشاط الطالبات التابعة للادارة العامة للتربية والتعليم (بنات) بمنطقة مكة المكرمة برئاسة مديرة ادارة نشاط الطالبات ملكة البركاتي، دورة بعنوان (مهارات التخطيط والتنفيذ) للمراكز الصيفية لمدة ثلاثة ايام حيث تناولت المشرفتين بادارة النشاط حنان حجار والاستاذة فاطمة المغربي عدة مواضيع متنوعة.
ومحفزه للحضور لاستقطاب مهاراتهن في التخطيط والتنفيذ لبرامج صيفية ممتعة وغير نمطية، بحضور مشرفات ادارة النشاط اللاتي سيشرفن على المراكز الصيفية وهن الدكتورة فريدة المطرفي خيرية الغامدي احسان البينان وليلى الحجاجي واوضحت حنان حجار مفهوم المراكز الصيفية واهميتها واهدافها ومجالاتها كما تطرقت لخصائص ومتطلبات النمو لدى الفتيات واساليب التعامل مع الفتيات وفق خصائص نموهن، وكيفية عمل جماعات النشاط ومفهوم وتكوين الجماعات واستراتيجية التعلم التعاوني. وكان دور فاطمة المغربي يتمحور حول توضيح التخطيط التربوي (مفهومه ومبادئه وانواعه) وشرحت الية تنفيذ خطة النشاط في المركز الصيفي، والخطة العامة لمراكز النشاط الصيفية، وناقشت مع الحضور امكانية اعداد تصور عن الأساليب الفاعلة لانجاح خطة مراكز النشاط الصيفية ومنها (خطة مديرة المركز، خطة المدربة) كما عقدت فاطمة المغربي بالتعاون مع حنان حجار ومنظمة الدورة الدكتورة فريدة عبدالله المطرفي ومشرفة النشاط ليلى الحجاجي ورشة عمل تم فيها مناقشة آلية تنفيذ خطة المركز لكل من المديرة والمدربة وتحديد الايجابيات والصعوبات والحلول المقترحة، وقد تم توزيع حقائب على المتدربات وفي الختام استلمت المتدربات شهارات (مهارات التخطيط والتنفيذ).
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm?method=home.regcon&contentID=201**41071821&display=1

[نبع الوفاء]

المختبرات المدرسية بين الواقع والمأمول

الطائف : الندوة

تستضيف الإدارة العامة للتربية والتعليم / بنين / بمحافظة الطائف اللقاء الثالث لتفعيل المختبرات المدرسية في العملية التعليمية تحت عنوان “ المختبرات المدرسية بين الواقع والمأمول “ اليوم السبت بفندق بهادر بلازا بالهدا. وأوضح المدير العام للتربية والتعليم بمحافظة الطائف محمد بن سعيد أبو رأس أن اللقاء الذي يستمر ثلاثة أيام يهدف إلى تفعيل التواصل بين إدارات التعليم لتحسين مخرجات العملية التربوية والتعليمية.وتعزيز دور محضر المختبر ، وتأهيله وتطوير أدائه ودراسة العوائق والصعوبات التي تعترض دور المختبر المدرسي في العملية التربوية والتعليمية.كما يهدف إلى تعزيز التكامل والشراكة بين القطاعات ذات العلاقة في جهاز الوزارة والمناطق والمحافظة لتعزيز دور المختبر المدرسي في العملية التربوية والتعليمية ودراسة المشكلات التي تعترض تدريس مواد العلوم عملياً بالمختبرات المدرسية ووضع الحلول المناسبة لها.
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm?method=home.regcon&contentID=201**41071765&display=1

[نبع الوفاء]

بدء الدوام الصيفي لمدارس تبـــــــوك

تبوك:واس

يبدأ اليوم السبت بمشيئة الله تعالى الدوام الصيفي لمدارس منطقة تبوك ( بنين / بنات ) بناء على تعميم سمو وزير التربية والتعليم والذي نظم بداية اليوم الدراسي بعد ساعة واحدة من شروق الشمس وفق توقيت كل منطقة. وأوضح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة تبوك الدكتور محمد بن عبدالله اللحيدان أن الاصطفاف الصباحي للطلاب يبدأ الساعة السابعة والربع وتبدأ الحصة الأولى الساعة السابعة والنصف مشيراً إلى أن الاصطفاف الصباحي للطالبات سيكون عند الساعة السابعة صباحاً وتبدأ الحصة الأولى الساعة السابعة والربع صباحاً. وأهاب مدير التربية والتعليم بمنطقة تبوك بجميع مديري ومديرات المدارس والمعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات بضرورة التقيد بمواعيد الدوام الجديدة والتأكيد على أولياء الأمور بالالتزام بالمواعيد المحددة لحضور أبنائهم وبناتهم للمدرسة متمنياً للجميع التوفيق والسداد.
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm?method=home.regcon&contentID=201**41071759&display=1

[نبع الوفاء]

الفايز ترعى لقاء قيادات تعليم الكبار

الرياض:أحمد عامر

ترعى نائبة وزير التربية والتعليم لشؤون البنات الاستاذة نورة بنت عبدالله الفايز اللقاء التربوي الموحد لقيادات تعليم الكبار ( بنين - بنات ) المنعقد تحت عنوان ( تعليم الكبار : تنمية مستدامة ) وتستضيفه إداراتي التربية والتعليم بمنطقة عسير (بنين - بنات) في الفترة من 28-29/4/1431هـ.ويهدف اللقاء إلى رفع الكفاءة والفاعلية الداخلية والخارجية لإدارات وأقسام تعليم الكبار لتحقيق عدداً من الأهداف ومن أهمها تشخيص الواقع للتجارب التربوية في الميدان والوقوف على أبرز المعوقات التي تواجه إدارات وأقسام تعليم الكبار بالمملكة.وأفادت مديرة عام تعليم الكبيرات فوزية الصقر أن الاهتمام بهذا اللقاء يأتي في إطار الاهتمام العالمي بمحو الأمية وتعليم الكبار حيث تؤكد المؤتمرات الدولية على أهمية دعم برامج تعليم الكبار للوصول إلى تنمية اقتصاديه مستدامة.
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm?method=home.regcon&contentID=201**41071827&display=1

[نبع الوفاء]

إدراج التعداد في مادة التعبير بالمدارس

الباحة : الندوة

تشارك جميع مدارس محافظة المخواة ومكاتب ومنسوبي التربية والتعليم بالمحافظة من اليوم في حملة التوعية الإعلامية للتعداد العام للسكان *****اكن لعام 1431 هـ التي تنفذها وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع مصلحة الإحصاءات العامة والمعلومات. وأوضح مدير التربية والتعليم بالمخواة تركي بن احمد ال**يدي أن مشاركة تعليم المخواة في دعم الحملة تتضمن توزيع المواد الإعلامية الخاصة بالتعداد على الطلاب في المراحل المختلفة وتنظيم فعاليات توعوية خلال اليوم الدراسي للتوعية بأهمية التعداد. وبين أن من ضمن الفعاليات الإعلان عن التعداد خلال طابور الصباح وإدراجه في مادة التعبير سواء باللغة العربية أو الانجليزية وإعطاء الطلاب نبذة عن الاستمارة الخاصة بالتعداد مع شرح مبسط لها حتى يتمكن الطلاب من مساعدة أسرهم في تحضير المعلومات المطلوبة تمهيدا لزيارة العداد إلى جانب إجراء مسابقات تتضمن بعض المعلومات عن التعدادات الرسمية بالمملكة وعدد مرات تنفيذها وتوظيف المسرح المدرسي واستخدام الإذاعة المدرسية في نشر رسالة توعوية يومية عن التعداد وأهميته مع قرب العد الفعلي وتوعية الطلاب بأهمية العلامات الميدانية الخاصة بالتعداد والمحافظة عليها.
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm?method=home.regcon&contentID=201**41071824&display=1

[نبع الوفاء]

اعتماد الاحتياج المتبقي للتعيين بمدارس البنات

مكة المكرمة : الندوة

اعتمدت وزارة التربية والتعليم الاحتياج المتبقى للتعيين لمدارس البنات بمناطق ومحافظات المملكة والذي بلغ عددها 12699 وظيفة سيتم التعيين عليها في العام المقبل 1431/1433هـ. وأوضحت مصادر ( الندوة ) بأن هذا الاحتياج المتبقي سيتم الرفع به لوزارة الخدمة المدنية لاعتماده. وطلب الترشيح عليه خلال الشهرين القادمين لإنهاء إجراءات التعين قبل بدء العام الدراسي الجديد ورجحت ذات المصادر بأن يكون للمعلمات المتقدمات اختبارات مركز التقويم والقياس.
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm?method=home.regcon&contentID=201**41071820&display=1

[نبع الوفاء]

http://www.3sl3.com/up/upfiles/bnF70529.gif (http://www.3sl3.com/up/)


عكاظ : السبت 25-04-1431هـ العدد : 3219

وزارة التربية تعقب على «مشعل النور يتحول مأوى للقطط» : مبان حديثة لمدرستي الغافقي والعلاء
حمد بن محمد الحويل ــ مدير الإعلام التربوي والعلاقات العامة المكلف
سعادة رئيس تحرير عكاظ
إشارة إلى ما نشر في صحيفتكم في العدد رقم 15909 الصادر في 2/4/1431هـ تحت عنوان مشعل النور يتحول مأوى للقطط»، نقدر لكم الاهتمام الطيب والحرص على المساهمة في رفع مستوى التربية والتعليم، وتعليقا وبناء على إفادة الزميل المهندس أنور بن علي الشواف مدير الإشراف والتنفيذ نفيدكم بالتالي:
فيما يتعلق بمدرسة عبد الرحمن الغافقي الابتدائية فإن إخلاء المبنى كان بسبب خطورته من الناحية الإنشائية. ويجري التنسيق مع الوزارة حيال إزالة المبنى المذكور وإنشاء مشروع مبنى جديد بدلا منه، وفيما يتعلق بمدرسة العلاء بن الحضرمي المتوسطة فقد تم إخلاء المبنى، ونقل الطلاب إلى المجمع التعليمي الذي يحتوى على مدرستي اجنادين الثانوية والعلاء الحضرمي المتوسطة حديثتي المنشأ، ويجري التنسيق مع الوزارة حيال التأهيل أو لإزالة المبنى وإنشاء مبنى جديد.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/201**410/Con201**410343607.htm

[نبع الوفاء]

التربية تحدد ضوابط نقل المرشدين الطلابيين

سعيد الباحص ـ الدمام

حددت وزارة التربية والتعليم ضوابط جديدة لعملية نقل وتدوير المرشدين الطلابيين بين مدارس التعليم العام وبرامج التربية والخاصة والدمج التربوي، وشملت الضوابط الجديدة معايير معينة، منها أن يكون التدوير لمن أمضى تسعة أعوام دراسية في مدرسته، وحصل على متوسط أداء وظيفي أقل من 98 في المائة خلال السنوات الثلاث الأخيرة من خدمته في المدرسة، فيما يخير بين البقاء والتدوير من حصل على أداء 98 في المائة فأكثر، والتجديد لمدة ثلاثة أعوام شريطة ألا يقل فيها أداؤه الوظيفي عن النسبة المذكورة. ويتم وفق الضوابط الجديدة، نقل من أمضى ستة أعوام وحصل على أداء وظيفي أقل من 90 في المائة في مدارس التعليم العام، إلى مدرسة أخرى، وتشمل عملية التدوير أيضا لمن حصل على هذه النسبة في برامج التربية الخاصة والدمج التربوي وتم حرمانهم من هذه البرامج وتحويلهم مباشرة إلى مدارس التعليم العام، وفي حالة تغيير مسمى المدرسة أو دمجها مع مدرسة أخرى فأكثر تحت مسمى جديد تحتسب سنوات الخدمة للمرشد الطلابي في المدرسة السابقة وتنطبق عليه كافة المعايير والضوابط في عملية النقل، كما أتاحت الوزارة الفرصة لمن أكملوا ستة أعوام في التدوير، العودة لمدارسهم السابقة حسب الضوابط السابقة.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/201**410/Con201**410343481.htm

[نبع الوفاء]

في لقاء يجمعهم اليوم في الطائف 1** تربوي يبحثون أساليب الارتقاء بالمختبرات المدرسية


عبد العزيز الثبيتي ـ الطائف


يبحث نحو 1** تربوي من إدارات التربية والتعليم في مناطق ومحافظات المملكة اليوم وعلى مدى ثلاثة أيام، آلية تفعيل المختبرات المدرسية في العملية التعليمية، وأساليب الارتقاء بالخدمة في المختبرات المدرسية، لتتفق مع مشروع تطوير العلوم والرياضيات، وذلك خلال اللقاء الثالث الذي تنظمه الإدارة العامة للإشراف التربوي في وزارة التربية والتعليم وتستضيفه الإدارة العامة للتربية والتعليم في محافظة الطائف. ويناقش اللقاء الذي يشهده مدير إدارة الإشراف التربوي في وزارة التربية والتعليم الدكتور خالد الخريجي، عددا من المحاور المتعلقة بأداء محضري المختبرات واستخدام المعلمين للتقنيات ومعايير تقويم الأداء وتوظيفه في تفعيل المختبرات المدرسية، إلى جانب دراسة بعض التجارب العملية المنفذة، كما يتبنى اللقاء طرح رؤى حديثة لتصاميم المختبرات المدرسية ومدى تحقيق الميزانيات المرصودة للمختبرات المدرسية ومدى تحقيقها للأهداف. وقال مدير عام التربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف محمد بن سعيد أبو رأس إن اللقاء يهدف إلى دراسة العوائق والصعوبات التي تعترض دور المختبر المدرسي في العملية التعليمية، ودراسة المشكلات التي تعترض تدريس مادة العلوم علميا في المختبرات المدرسية ووضع الحلول المناسبة لها، وتعزيز التكامل والشراكة بين القطاعات ذات العلاقة بجهاز الوزارة والمناطق والمحافظات لتعزيز دور المختبر المدرسي في العملية التربوية والتعليمية.

http://www.okaz.com.sa/new/Issues/201**410/Con201**410343622.htm

[نبع الوفاء]

مــع الفـجــــر المناهج الجديدة .. والدمج لإدارات التعليم

عبدالله عمر خياط

التعليم العام وأعني مراحل التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي، هو الركيزة الأساسية لبناء الإنسان الواعي بثقافة تلقنه إياها المناهج المدرسية.
وانطلاقا من استراتيجية توفير مناهج تربوية تعليمية متكاملة ومتوازنة، ومرنة متطورة تلبي احتياجات الطلاب، ومتطلبات خطط التنمية الوطنية واحتياجات سوق العمل، جاء اعتماد وزير التربية والتعليم صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود الحلقة الأولى من المشروع الشامل لتطوير المناهج التعليمية والمقررات المدرسية لطلاب التعليم العام بالمرحلتين الابتدائية والمتوسطة بمختلف مدارس المملكة للبنين والبنات تدريجيا، وذلك ابتداء من العام الدراسي المقبل.
ولما كان المشروع بهيكلته الجديدة يحتاج لاستعدادات توفر الامكانات التي تعمل على إنجاحه فقد تلقت مختلف الإدارات التعليمية للبنين والبنات في المملكة تعميم نائب سمو وزير التربية والتعليم فيصل بن معمر القاضي بالتهيئة الميدانية لمستجدات واستراتيجيات المشروع الشامل لتطوير المناهج الدراسية، وتوفير متطلبات تنفيذ الخطط الدراسية الجديدة في المشروع والتواصل مع الإدارات ذات العلاقة في جهاز الوزارة والمشاركة الفاعلة في تقويم مرحلة التعميم التجريبي للمشروع، كما قالت الصحف التي نشرت الخبر بتاريخ الثلاثاء 14/4/1431هـ. والواقع أنها خطوة يجب أن تشمل جميع المناهج ولجميع المراحل، مع الأخذ بعين الاعتبار تهيأت المدرسين المؤهلين لما احتوت عليه المناهج الجديدة من علوم تتطلب كفاءة قد لا تتوفر لدى الكثير من المدرسين الذين لا زال منهم من يجهل التعامل مع الحاسب الآلي الذي هو أداة التعلم والعمل في العصر الذي نعيشه. كما أن من المهم أن لا يقف التحديث للمناهج عند حد نظراً للتطور المتلاحق في مستحدثات العصر الذي يشهد طفرة واسعة في المستجدات التي تلبي الاحتياجات العامة، وخاصة ما كان منها متعلقا بسوق العمل، الأمر الذي يتطلب الاستمرار في تحديث المناهج بمقتضى مستحدثات العلم وما يفرضه العصر من استبدال ليستمر رفع الكفاءة لطلاب العلم وربط المعلومات والتعليم بالحياة العملية من خلال الأمثلة المستمدة من واقع الحياة، وما أحسب ذلك بعسير ولا مستحيل وعلى رأس الوزارة وزير التربية والتعليم سمو الأمير فيصل بن عبد الله المعروف بعلو همته وتطلعه لما هو أفضل، سواء من حيث التعليم أو التنظيم، وشاهدي على ذلك مبادرته بالتصديق على الاستراتيجية الجديدة للمناهج من ناحية ودمج إدارة تعليم البنين والبنات. فلقد مضى زمن طويل بعد دمج الرئاسة العامة لتعليم البنات في وزارة التربية والتعليم وكان من المنتظر خلالها أن يتم توحيد إدارات تعليم البنات والبنين، فجاء قرار سمو وزير التربية والتعليم بدمج 15 إدارة للتربية والتعليم للبنين والبنات ابتداء من الشهر القادم على أن يتم تقييم التجربة بعد عام ويهدف القرار إلى تعزيز الجودة في الإدارة وتوحيد الجهد وتقليل الهدر المالي، وهو قرار ــ كما قلت ــ انتظرناه طويلا وستثبت الأيام فاعليته؛ لأنه لم يعد من المنطق في العصر الذي نعيش الانشطار الذي كان حادثا في إدارات التربية والتعليم للبنين والبنات. لكن المهم وقد تحقق ما كان منتظرا، أن يتم التنسيق بين مسؤوليات الأقسام وتوحيد الإجراءات بجميع تفاصيلها ليتحقق الهدف الذي تم من أجله أصلا دمج تعليم البنات مع وزارة التربية والتعليم والله الموفق والمعين.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/201**410/Con201**410343551.htm

[نبع الوفاء]

مــع الفـجــــر المناهج الجديدة .. والدمج لإدارات التعليم

عبدالله عمر خياط

التعليم العام وأعني مراحل التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي، هو الركيزة الأساسية لبناء الإنسان الواعي بثقافة تلقنه إياها المناهج المدرسية.
وانطلاقا من استراتيجية توفير مناهج تربوية تعليمية متكاملة ومتوازنة، ومرنة متطورة تلبي احتياجات الطلاب، ومتطلبات خطط التنمية الوطنية واحتياجات سوق العمل، جاء اعتماد وزير التربية والتعليم صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود الحلقة الأولى من المشروع الشامل لتطوير المناهج التعليمية والمقررات المدرسية لطلاب التعليم العام بالمرحلتين الابتدائية والمتوسطة بمختلف مدارس المملكة للبنين والبنات تدريجيا، وذلك ابتداء من العام الدراسي المقبل.
ولما كان المشروع بهيكلته الجديدة يحتاج لاستعدادات توفر الامكانات التي تعمل على إنجاحه فقد تلقت مختلف الإدارات التعليمية للبنين والبنات في المملكة تعميم نائب سمو وزير التربية والتعليم فيصل بن معمر القاضي بالتهيئة الميدانية لمستجدات واستراتيجيات المشروع الشامل لتطوير المناهج الدراسية، وتوفير متطلبات تنفيذ الخطط الدراسية الجديدة في المشروع والتواصل مع الإدارات ذات العلاقة في جهاز الوزارة والمشاركة الفاعلة في تقويم مرحلة التعميم التجريبي للمشروع، كما قالت الصحف التي نشرت الخبر بتاريخ الثلاثاء 14/4/1431هـ. والواقع أنها خطوة يجب أن تشمل جميع المناهج ولجميع المراحل، مع الأخذ بعين الاعتبار تهيأت المدرسين المؤهلين لما احتوت عليه المناهج الجديدة من علوم تتطلب كفاءة قد لا تتوفر لدى الكثير من المدرسين الذين لا زال منهم من يجهل التعامل مع الحاسب الآلي الذي هو أداة التعلم والعمل في العصر الذي نعيشه. كما أن من المهم أن لا يقف التحديث للمناهج عند حد نظراً للتطور المتلاحق في مستحدثات العصر الذي يشهد طفرة واسعة في المستجدات التي تلبي الاحتياجات العامة، وخاصة ما كان منها متعلقا بسوق العمل، الأمر الذي يتطلب الاستمرار في تحديث المناهج بمقتضى مستحدثات العلم وما يفرضه العصر من استبدال ليستمر رفع الكفاءة لطلاب العلم وربط المعلومات والتعليم بالحياة العملية من خلال الأمثلة المستمدة من واقع الحياة، وما أحسب ذلك بعسير ولا مستحيل وعلى رأس الوزارة وزير التربية والتعليم سمو الأمير فيصل بن عبد الله المعروف بعلو همته وتطلعه لما هو أفضل، سواء من حيث التعليم أو التنظيم، وشاهدي على ذلك مبادرته بالتصديق على الاستراتيجية الجديدة للمناهج من ناحية ودمج إدارة تعليم البنين والبنات. فلقد مضى زمن طويل بعد دمج الرئاسة العامة لتعليم البنات في وزارة التربية والتعليم وكان من المنتظر خلالها أن يتم توحيد إدارات تعليم البنات والبنين، فجاء قرار سمو وزير التربية والتعليم بدمج 15 إدارة للتربية والتعليم للبنين والبنات ابتداء من الشهر القادم على أن يتم تقييم التجربة بعد عام ويهدف القرار إلى تعزيز الجودة في الإدارة وتوحيد الجهد وتقليل الهدر المالي، وهو قرار ــ كما قلت ــ انتظرناه طويلا وستثبت الأيام فاعليته؛ لأنه لم يعد من المنطق في العصر الذي نعيش الانشطار الذي كان حادثا في إدارات التربية والتعليم للبنين والبنات. لكن المهم وقد تحقق ما كان منتظرا، أن يتم التنسيق بين مسؤوليات الأقسام وتوحيد الإجراءات بجميع تفاصيلها ليتحقق الهدف الذي تم من أجله أصلا دمج تعليم البنات مع وزارة التربية والتعليم والله الموفق والمعين.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/201**410/Con201**410343551.htm

[نبع الوفاء]

مــع الفـجــــر المناهج الجديدة .. والدمج لإدارات التعليم

عبدالله عمر خياط

التعليم العام وأعني مراحل التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي، هو الركيزة الأساسية لبناء الإنسان الواعي بثقافة تلقنه إياها المناهج المدرسية.
وانطلاقا من استراتيجية توفير مناهج تربوية تعليمية متكاملة ومتوازنة، ومرنة متطورة تلبي احتياجات الطلاب، ومتطلبات خطط التنمية الوطنية واحتياجات سوق العمل، جاء اعتماد وزير التربية والتعليم صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود الحلقة الأولى من المشروع الشامل لتطوير المناهج التعليمية والمقررات المدرسية لطلاب التعليم العام بالمرحلتين الابتدائية والمتوسطة بمختلف مدارس المملكة للبنين والبنات تدريجيا، وذلك ابتداء من العام الدراسي المقبل.
ولما كان المشروع بهيكلته الجديدة يحتاج لاستعدادات توفر الامكانات التي تعمل على إنجاحه فقد تلقت مختلف الإدارات التعليمية للبنين والبنات في المملكة تعميم نائب سمو وزير التربية والتعليم فيصل بن معمر القاضي بالتهيئة الميدانية لمستجدات واستراتيجيات المشروع الشامل لتطوير المناهج الدراسية، وتوفير متطلبات تنفيذ الخطط الدراسية الجديدة في المشروع والتواصل مع الإدارات ذات العلاقة في جهاز الوزارة والمشاركة الفاعلة في تقويم مرحلة التعميم التجريبي للمشروع، كما قالت الصحف التي نشرت الخبر بتاريخ الثلاثاء 14/4/1431هـ. والواقع أنها خطوة يجب أن تشمل جميع المناهج ولجميع المراحل، مع الأخذ بعين الاعتبار تهيأت المدرسين المؤهلين لما احتوت عليه المناهج الجديدة من علوم تتطلب كفاءة قد لا تتوفر لدى الكثير من المدرسين الذين لا زال منهم من يجهل التعامل مع الحاسب الآلي الذي هو أداة التعلم والعمل في العصر الذي نعيشه. كما أن من المهم أن لا يقف التحديث للمناهج عند حد نظراً للتطور المتلاحق في مستحدثات العصر الذي يشهد طفرة واسعة في المستجدات التي تلبي الاحتياجات العامة، وخاصة ما كان منها متعلقا بسوق العمل، الأمر الذي يتطلب الاستمرار في تحديث المناهج بمقتضى مستحدثات العلم وما يفرضه العصر من استبدال ليستمر رفع الكفاءة لطلاب العلم وربط المعلومات والتعليم بالحياة العملية من خلال الأمثلة المستمدة من واقع الحياة، وما أحسب ذلك بعسير ولا مستحيل وعلى رأس الوزارة وزير التربية والتعليم سمو الأمير فيصل بن عبد الله المعروف بعلو همته وتطلعه لما هو أفضل، سواء من حيث التعليم أو التنظيم، وشاهدي على ذلك مبادرته بالتصديق على الاستراتيجية الجديدة للمناهج من ناحية ودمج إدارة تعليم البنين والبنات. فلقد مضى زمن طويل بعد دمج الرئاسة العامة لتعليم البنات في وزارة التربية والتعليم وكان من المنتظر خلالها أن يتم توحيد إدارات تعليم البنات والبنين، فجاء قرار سمو وزير التربية والتعليم بدمج 15 إدارة للتربية والتعليم للبنين والبنات ابتداء من الشهر القادم على أن يتم تقييم التجربة بعد عام ويهدف القرار إلى تعزيز الجودة في الإدارة وتوحيد الجهد وتقليل الهدر المالي، وهو قرار ــ كما قلت ــ انتظرناه طويلا وستثبت الأيام فاعليته؛ لأنه لم يعد من المنطق في العصر الذي نعيش الانشطار الذي كان حادثا في إدارات التربية والتعليم للبنين والبنات. لكن المهم وقد تحقق ما كان منتظرا، أن يتم التنسيق بين مسؤوليات الأقسام وتوحيد الإجراءات بجميع تفاصيلها ليتحقق الهدف الذي تم من أجله أصلا دمج تعليم البنات مع وزارة التربية والتعليم والله الموفق والمعين.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/201**410/Con201**410343551.htm

[نبع الوفاء]

مــع الفـجــــر المناهج الجديدة .. والدمج لإدارات التعليم

عبدالله عمر خياط

التعليم العام وأعني مراحل التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي، هو الركيزة الأساسية لبناء الإنسان الواعي بثقافة تلقنه إياها المناهج المدرسية.
وانطلاقا من استراتيجية توفير مناهج تربوية تعليمية متكاملة ومتوازنة، ومرنة متطورة تلبي احتياجات الطلاب، ومتطلبات خطط التنمية الوطنية واحتياجات سوق العمل، جاء اعتماد وزير التربية والتعليم صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود الحلقة الأولى من المشروع الشامل لتطوير المناهج التعليمية والمقررات المدرسية لطلاب التعليم العام بالمرحلتين الابتدائية والمتوسطة بمختلف مدارس المملكة للبنين والبنات تدريجيا، وذلك ابتداء من العام الدراسي المقبل.
ولما كان المشروع بهيكلته الجديدة يحتاج لاستعدادات توفر الامكانات التي تعمل على إنجاحه فقد تلقت مختلف الإدارات التعليمية للبنين والبنات في المملكة تعميم نائب سمو وزير التربية والتعليم فيصل بن معمر القاضي بالتهيئة الميدانية لمستجدات واستراتيجيات المشروع الشامل لتطوير المناهج الدراسية، وتوفير متطلبات تنفيذ الخطط الدراسية الجديدة في المشروع والتواصل مع الإدارات ذات العلاقة في جهاز الوزارة والمشاركة الفاعلة في تقويم مرحلة التعميم التجريبي للمشروع، كما قالت الصحف التي نشرت الخبر بتاريخ الثلاثاء 14/4/1431هـ. والواقع أنها خطوة يجب أن تشمل جميع المناهج ولجميع المراحل، مع الأخذ بعين الاعتبار تهيأت المدرسين المؤهلين لما احتوت عليه المناهج الجديدة من علوم تتطلب كفاءة قد لا تتوفر لدى الكثير من المدرسين الذين لا زال منهم من يجهل التعامل مع الحاسب الآلي الذي هو أداة التعلم والعمل في العصر الذي نعيشه. كما أن من المهم أن لا يقف التحديث للمناهج عند حد نظراً للتطور المتلاحق في مستحدثات العصر الذي يشهد طفرة واسعة في المستجدات التي تلبي الاحتياجات العامة، وخاصة ما كان منها متعلقا بسوق العمل، الأمر الذي يتطلب الاستمرار في تحديث المناهج بمقتضى مستحدثات العلم وما يفرضه العصر من استبدال ليستمر رفع الكفاءة لطلاب العلم وربط المعلومات والتعليم بالحياة العملية من خلال الأمثلة المستمدة من واقع الحياة، وما أحسب ذلك بعسير ولا مستحيل وعلى رأس الوزارة وزير التربية والتعليم سمو الأمير فيصل بن عبد الله المعروف بعلو همته وتطلعه لما هو أفضل، سواء من حيث التعليم أو التنظيم، وشاهدي على ذلك مبادرته بالتصديق على الاستراتيجية الجديدة للمناهج من ناحية ودمج إدارة تعليم البنين والبنات. فلقد مضى زمن طويل بعد دمج الرئاسة العامة لتعليم البنات في وزارة التربية والتعليم وكان من المنتظر خلالها أن يتم توحيد إدارات تعليم البنات والبنين، فجاء قرار سمو وزير التربية والتعليم بدمج 15 إدارة للتربية والتعليم للبنين والبنات ابتداء من الشهر القادم على أن يتم تقييم التجربة بعد عام ويهدف القرار إلى تعزيز الجودة في الإدارة وتوحيد الجهد وتقليل الهدر المالي، وهو قرار ــ كما قلت ــ انتظرناه طويلا وستثبت الأيام فاعليته؛ لأنه لم يعد من المنطق في العصر الذي نعيش الانشطار الذي كان حادثا في إدارات التربية والتعليم للبنين والبنات. لكن المهم وقد تحقق ما كان منتظرا، أن يتم التنسيق بين مسؤوليات الأقسام وتوحيد الإجراءات بجميع تفاصيلها ليتحقق الهدف الذي تم من أجله أصلا دمج تعليم البنات مع وزارة التربية والتعليم والله الموفق والمعين.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/201**410/Con201**410343551.htm

[نبع الوفاء]

http://www.3sl3.com/up/upfiles/kPz70527.gif (http://www.3sl3.com/up/)


المدينة : السبت 25-04-1431هـ

كشف اختلاسات مالية في توريد المياه إلى مدارس البنات بجدة


تركي ال*** - جدة


كشفت ادارة التربية والتعليم للبنات في جدة عن وجود تلاعب واختلاسات مالية في توريد المياه لمدارس ومكاتب التربية والتعليم داخل المحافظة وخارجها. واحالت القضية لهيئة الرقابة والتحقيق بعد ان اثبتت التحقيقات تلاعبا في اعداد الردود وسعة الوايتات والفواتير وطرق اعتمادها وكذلك في آلية اعداد البيانات وعدم اجراء الادارة المالية التدقيق اللازم مشيرة الى ان التحقيقات شملت موظفين من ادارة الخدمات والادارة المالية بالادارة. واكدت ايقاف صرف مستحقات متعهد توريد المياه وانهاء تكليف مدير ادارة الخدمات بالإدارة مع تمكينه من مزاولة مسمى وظيفته (كهربائي) بإدارة المباني شعبة الصيانة وابعاد موظف التدقيق بالمالية بالإدارة من مجال التدقيق . وكشفت التحقيقات ان المخالفات اشتملت على تمديد مدة العقد بالاتفاق بين المتعهد ومدير ادارة الخدمات شفهيا بين الطرفين لإلغاء المنافسة للمتقدمين بدعوى عدم تقديم ضمانات بنكية ابتدائية من أصحاب العروض لتوريد المياه. كما كشفت عن عدم وجود توقيع الطرفين (المتعهد ومؤدي استحقاق المياه بالإدارة) على العقد وعدم تسجيل رقم السجل التجاري للمؤسسة وعدم ختم العقد بختم الإدارة. وتوصلت لجنة التحقيق التى شكلتها ادارة المتابعة في الادارة ايضا إلى أن اجمالي ما تم توريده للإدارة والمدارس خلال شهر رمضان عام 1430هـ بلغ (143) ردا سعة 16 طنا (مع ملاحظة انه لايوجد وايتات بسعة 16طنا) و 296 ردا سعة 19 طنا واجمالي ما تم توريده في رمضان 439 ردا وفي شهر رجب 632 ردا أي أن ما تم صرفه في رمضان والمدارس مغلقة يمثل 70% مما صرف للمدارس والإدارة في شهر رجب. وعلمت (المدينة) ان الموظفين المتهمين هددا بكشف مخالفات مالية عديدة في ادارة تعليم البنات لو استمرت الادارة على موقفها بنقلهما من وظائفهما الحالية واحالة القضية الى هيئة التحقيق والادعاء العام لمحاكمتهما.
الحقيل : رفع أوراق القضية إلى الوزارة
من جانبه قال مدير ادارة التربية والتعليم لتعليم البنات بجدة عبدالكريم الحقيل ان كامل اوارق القضية التي تم التحقيق فيها من جانب الإدارة رفعت إلى قسم المتابعة بوزارة التربية والتعليم حيث يتم دراستها والتوجيه بما يلزم اتخاذه فهي الفيصل في مثل تلك الأمور ونحن بانتظار الرد . واضاف انه بعيد الآن عن الإدارة بسبب تمتعه بالإجازة السنوية ولا يعلم هل تم الرد من الوزارة ام لا. و قال مصدر مسؤول بإدارة التربية والتعليم لتعليم البنات بجدة ان الإدارة لم يصل لها رد حتى الآن بشأن جملة من المخالفات القانونية مع متعهد توريد المياه في العقد تشمل تمديد فترة التعاقد وأعداد وأسعار ردود وايتات المياه التي يتم تأمينها لمدارس ومكاتب التربية لتعليم البنات بجدة والمكاتب التابعة لها خارج المحافظة.
http://www.al-madina.com/node/239084

[نبع الوفاء]

إصابة ثلاث معلمات ومصرع سائقهن وطفلة في جازان

علي خواجي - جازان تصوير/ حسين العتودي

أصيبت ثلاث معلمات من مدرسة الردحة الابتدائية صباح أمس في الحادث مروري وقع على طريق الردحة، إذ ارتطمت سيارتهن بأخرى، مما أدى إلى وفاة سائقهن (عقيل محمد جعفري) والطفلة (نوف عبيري) شقيقة إحداهن، وأصيب أيضا قائد سيارة ثالثة في الحادث وتم نقل المصابين والمتوفين لمستشفى بيش العام. من جانبه قدم مدير تعليم البنات عبدالعزيز المهداوي تعازيه لأسرة سائق المعلمات المتوفى وقال بأنه تم متابعة صحة المعلمات واطمأن على وضعهن، وأنهن بصحة جيدة والحمد لله.

http://www.al-madina.com/node/239113

[نبع الوفاء]

بدء المقابلات الشخصية للوظائف التعليمية اليوم

عبدالله الدهاس - مكة المكرمة

تبدأ إدارات التربية والتعليم اليوم في إجراء المقابلات الشخصية للمتقدمين لشغل الوظائف التعليمية للعام الدراسي المقبل بكافة التخصصات . وقال الدكتور سعد بن سعود الفهيد وكيل وزارة التربية و التعليم للشؤون المدرسية إن إجراء المقابلات يستمر حتى يوم الأربعاء الموافق 14جمادى الأول المقبل مشيرا إلى أهمية التقيد بالمواعيد التي تم تحديدها والتأكد من ذلك عبر الموقع الإلكتروني . وأضاف أن دخول المتقدم للمقابلة الشخصية لا يعني تعيينه وإنما تحقيقه لأحد شروط الدخول لمفاضلة الترشيح للوظائف التعليمية. وكانت وزارة التربية شددت على لجان الاختيار ضرورة التركيز على الجوانب الفكرية للمعلم وكذلك حواس السمع والبصر والاعاقة الحركية بهدف اختيار المؤهلين لاعباء هذه المهمة على افضل مستوى.
http://www.al-madina.com/node/238896

[نبع الوفاء]

وسام العمل التطوعي لـ10 من تعليم المدينة

فهد الجهني - المدينة المنورة

سلم مدير عام التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة الدكتور تنيضب عوادة الفايدي، نيابة عن سمو وزير التربية والتعليم، 10 من منسوبي الادارة “وسام المشاركة في العمل التطوعي”، لمشاركتهم في الأعمال التطوعية لخدمة الوطن والمجتمع، خاصة تجاه الحالات الطارئة التي شهدها مركز العيص بمحافظة ينبع على إثر ما تعرض له المركز من هزات أرضية.
http://www.al-madina.com/node/238913

[نبع الوفاء]

الإعلامية»: المادة 18-أ تتعلق بالتعيين وليس الترقية وتعديل المستويات يتطلب التعويض

سعيد الزهراني - الطائف - المدينة

اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة -بشأن تعديل مستويات المعلمين والمعلمات وفقًا للمادة 18/أ- بيانًا أمس أكدت فيه أن مادة 18/أ تتعلق بالموظف الذي تم تعيينه حديثًا وليس الموظف المرقى إلى مرتبة لاحقة، مشيرة إلى أن ما قامت به اللجنة الوزارية من تعديل لمستويات المعلمين والمعلمات وفقًا للمادة 18/أ يعد تعيينًا جديدًا، أو ما يسمى“بإعادة التعيين من جديد”، مستدلة على ذلك بتوصية اللجنة الوزارية التي تضمنت إلغاء الوظائف السابقة للمعلمين والمعلمات، وأشارت إلى أن جميع التعديلات الماضية قبل استحداث الوظائف الجديدة على المستويات النظامية كانت تخضع للتعيين الجديد؛ لأنها كانت أيضًا وفق المادة 18/أ وأضافت اللجنة الإعلامية إنه حين تلغى وظيفة الموظف فيعتبر ذلك إنهاء ً لخدماته السابقة الأمر الذي يتطلب دفع تعويضات مالية لجميع من انتهت خدمتهم بتطبيق المادة 18/أ بحقهم، مبينة أن المادة 18/أ قد تكرر تطبيقها عندما تم تعديل مستويات المعلمين والمعلمات للمستويات الثالث والرابع والخامس وغيرها –وذلك قبل استحداث أكثر من 204 آلاف وظيفة تعلىمية جديدة– وهذا يستوجب عدم ضياع الخبرات السابقة كدورة المديرين وغيرها، إلا أنها ضاعت بعد تطبيق المادة 18/أ، مستنكرة تطبيق تلك المادة -التي تعنى بالموظف المعين حديثًا– على موظفين وموظفات عملوا لسنوات طويلة في سلك التعليم ، فضلًا عن أن هذه المادة لا تطبق بحق شاغلي الوظائف التعلىمية من معلمين ومعلمات بل تطبق بحق الموظف في الوظائف العامة الأخرى،ولفتت في الوقت ذاته إلى وجود مادة أخرى وهي مادة 18/ب لم تحتو عليها قرارات تعديل المستويات في السنوات الماضية وفي الوقت الحالي بعد استحداث الوظائف التعليمية لأن هذه المادة –بحسب بيان اللجنة– لا يتم تطبيقها إلا عندما يكون جميع المعلمين والمعلمات على المادة 18 أصلًا، وهذا الأمر لم يرد في نص اللوائح والأنظمة المتعلقة بشاغلي الوظائف التعليمية من معلمين ومعلمات. وأفصحت اللجنة بأن مصدرًا قانونيًا علق على قضية المستويات في منعطفها الراهن بأنه من المرجح حال مطالبة ودعاوى المتضررين بمساواتهم ببعض من معلمي دفعة عام 1416 هـ (الذين حصلوا على درجاتهم المستحقة النظامية بعد تطبيق المادة 18/أ) ستفتح فصولًا جديدة للقضية وذلك بمبدأ أحقيتهم بالمساواة مع زملائهم بحصولهم على الدرجة المستحقة، إضافة إلى مطالبة أخرى بمساواتهم بالدفعات التي طبقت بحقهم لوائح وأنظمة الخدمة المدنية وأتاحت لهم حصولهم على درجاتهم الوظيفية المستحقة ولم يتم تعيينهم على البند 105 وهي دفعات ما قبل عام 1415 هـ للمعلمين وما قبل 1414 هـ للمعلمات، وما بعد عام 1429 هـ للمعلمين والمعلمات، حيث إن الدفعات المتضررة بتطبيق المادة 18 هي ما بين تلك الفترة. من جهة أخرى أكدت لجنة متابعة قضية مستويات المعلمين والمعلمات بمنتدى معلمي ومعلمات المملكة www.ksa-teachers.com بأن المحامي أحمد المالكي قد استلم خطاب رد الدعوى السابقة في الرابع والعشرين من ربيع الأول الماضي. وقدم اللائحة الاعتراضية على حكم المحكمة في يوم السبت السابع والعشرين من الشهر ذاته، مشيرة إلى أنها بانتظار تحديد موعد الاستئناف الثاني.
“المدنية” : المادة 18 أ تشمل الموظفين على رأس العمل وليس الجدد فقط
اوضحت وزارة الخدمة المدنية ان المادة" 18أ" تتضمن ان يمنح الموظف المعين راتب اول درجة في مرتبة الوظيفة التي عين عليها . فاذا كان راتبه عند التعيين يساوي راتب هذه الدرجة او يزيد عليه فيمنح راتب اول درجة تتجاوز راتبه عند التعيين .واشارت مصادر المدينة ان الفقرة المشار اليها تشمل المعينين حديثا ومن يتم تحسين اوضاعهم .حيث ان الاشارة الى ان كان راتبه عند التعيين ..يعني وجود الموظف على رأس العمل وتم تحسين وضعه وبالتالي ليس موظفا جديدا كما يشير البعض.
http://www.al-madina.com/node/239078

[نبع الوفاء]

42 إدارة تعليمية تقف على واقع المختبر المدرسي

ماجد الشربي - الطائف

تبدأ وزارة التربية والتعليم الأسبوع المقبل مناقشة واقع المختبرات المدرسية بمشاركة 42 إدارة تعليمية وسوف تركز الوزارة خلال اللقاء الثالث لتفعيل المختبرات المدرسية في العملية التعليمية الذي تعقده بمحافظة الطائف على مدى تأهيل محضري المختبرات المدرسية للارتقاء بمستوى الخدمة المعملية المقدمة للطالب من خلال تحديد مهام محضري المختبرات المدرسية وتقييم أدائهم وإعدادهم .ويشرف على اللقاء مدير الإدارة العامة للإشراف التربوي بوزارة التربية والتعليم الدكتور خالد الخريجي وذلك بمشاركة جميع إدارات التربية والتعليم إدارة تعليمية وسوف يناقش اللقاء على مدى ثلاثة أيام اساليب الارتقاء بالخدمة في المختبرات المدرسية لتتفق مع مشروع تطوير العلوم والرياضيات والذي بدأ تنفيذ مرحلته الأولى العام الجاري ودراسة المشكلات التي تعترض تدريس العلوم عمليا، كما يتناول الأدوات التي يمتلكها محضرو المختبرات المدرسية لإدارة المختبر وطرق تطويرها .
http://www.al-madina.com/node/239079

[نبع الوفاء]

9 آلاف طالب وطالبة يتقدمون للتسجيل في برامج “موهبة”

علي بلال - الرياض

بلغ عدد المسجلين في برامج مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع «موهبة» 9 آلاف طالب وطالبة من 44 مدينة ومحافظة في المملكة، وذلك حتى نهاية التسجيل في 29 مارس الماضي. واستقبلت «موهبة» من خلال مبادرة اختيار الطلاب طلبات التسجيل في برامج موهبة الصيفية لعام 1431هـ، بالإضافة إلى مبادرة الشراكة مع المدارس من خلال الموقع الالكتروني لبوابة موهبة الالكترونية www.mawhiba.org.وأوضح المشرف العام على مبادرة اختيار الطلاب الدكتور عادل القعيد، ان «الصفوف المستهدفة هذا العام هي الثالث الابتدائي، الخامس الابتدائي، السادس الابتدائي، الثالث متوسط، الأول الثانوي والثاني ثانوي علمي».وأضاف القعيد استقبلت «موهبة» بداية من هذا العام طلبات الترشيح الكترونياً، عن طريق بوابة موهبة الالكترونية، والتي أتاحت ثلاث وسائل لاستقبال الترشيحات، هي ترشيح الطالب لنفسه، ترشيح ولي الأمر للطالب وترشيح المعلم أو المعلمة لطلابهم المتميزين .يشار إلى أنه خضع جميع الطلبة المرشحين لاختبار قدرات عامة خلال فترتين صباحية ومسائية، تحت إشراف المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي «قياس»، حيث أقيم الاختبار في 11 مدينة ، لتحديد الطلبة المتميزين، الذين سيتم قبولهم ومشاركتهم في برامج موهبة لهذا العام.الجدير بالذكر أن مبادرة اختيار الطلاب في «موهبة» تسعى إلى التعرف على الطلاب الواعدين بالموهبة من الجنسين في مراحل التعليم العام وتشجيعهم للالتحاق ببرامج موهبة المختلفة والتي تساعدهم في تطوير قدراتهم وإمكانياتهم في مجال الموهبة والإبداع بما يحقق رؤية «موهبة» في دعم تحول المجتمع السعودي إلى مجتمع مبدع.

http://www.al-madina.com/node/238893

[نبع الوفاء]

http://www.3sl3.com/up/upfiles/HaO70525.gif (http://www.3sl3.com/up/)


الرياض :السبت 25 ربيع الاخر 1341هـ - العدد 15265

اختتام مسابقة أجمل التلاوات بمدرسة زيد بن ثابت بتنومة

تنومة - سعيد معيض


بحضور مدير عام التوعية الإسلامية بوزارة التربية والتعليم الدكتور سعود اختتمت مدرسة زيد بن ثابت مسابقة أجمل التلاوات التي نظمتها المدرسة على مستوى الفصول والمراحل، وقد بدئ الحفل بآي من الذكر الكريم ثم كلمة مدير المدرسة الأستاذ سعيد بن ناصر الأسمري رحب فيها بالضيف الكريم وأشار فيها إلى جهود حكومتنا الرشيدة في دعم القرآن الكريم وعلومه وتبني ولاة الأمر العديد من المسابقات للقرآن الكريم، بعد ذلك شاهد الحضور عرضا مرئيا لمراحل المسابقة ثم وزعت الجوائز على الطلاب الفائزين في المسابقة.

http://www.alriyadh.com/2010/04/10/article515**6.html

[نبع الوفاء]

طلاب الأحساء يشاركون أمانتهم زراعة الزهور

الاحساء صالح المحيسن

شارك مجموعة من طلاب مدارس الاحساء أمين المحافظة المهندس فهد بن محمد الجبير زراعة شتلات الزهور في مبنى الأمانة وذلك بمناسبة الاحتفالات بأسبوع الشجرة « 33 «.

وتأتي هذه الخطوة انطلاقاً من مبدأ الإسهام في نشر جوانب التوعية بين أفراد المجتمع وبتوجيهات الأمين مشاركة أمانة الأحساء في تقديم وتنفيذ البرامج التوعوية والتعريفية لطلبة المدارس, ونفذت هذه الاحتفالية إدارة الحدائق والتجميل في الأمانة كما قدم مدير الإدارة العامة للحدائق والتجميل المهندس ابراهيم المعيلي تعريفاً عاماً عن دور وإسهامات أمانة الأحساء في زيادة مساحة الرقعة الخضراء في الشوارع والميادين وكذلك تنفيذ مشاريع إنشاء الحدائق والساحات البلدية ومشاركة الأمانة في تفعيل أسبوع الشجرة.

الجدير ذكره أن أمانة الأحساء ستطلق الأحد القادم فعاليات خاصة بأسبوع الشجرة وذلك في حديقة قصر محيرس بمدينة المبرز والتي تقع على مساحة تقدر بحوالي 32 ألف م2 منها 59** م2 مزروعة بالمسطحات الخضراء من الأعشاب المقاومة للملوحة وعوامل الطقس المختلفة.
http://www.alriyadh.com/2010/04/10/article514899.html

[نبع الوفاء]

تطعيم 50 ألف طالب وطالبة بالدمام

الدمام – محمد الغامدي


تمكنت حملة التطعيم السنوية التي أطلقتها المديرية العامة للشؤون الصحية بالمنطقة الشرقية قبل 5 أسابيع من تطعيم 50 ألف طالب وطالبة من طلاب الصف الأول الابتدائي في مدن ومحافظات المنطقة، وهم الفئة المستهدفة في هذه الحملة. وقال مدير عام الشؤون الصحية بالمنطقة الشرقية الدكتور طارق بن عبدالرحمن السالم إن صحة الشرقية نجحت في تحقيق النسبة المطلوبة في حملة التطعيم السنوية التي تنفذها إدارة الرعاية الصحية الأولية بصحة الشرقية، واستمرت 5 أسابيع واختتمت فعالياتها الأربعاء الماضي في المدارس الحكومية والخاصة ومدارس الجاليات والمدارس العالمية ومدارس تحفيظ القرآن الكريم. وبين الدكتور السالم أن الحملة تستهدف تطعيم طلاب وطالبات الصف الأول الابتدائي بالجرعة الثانية من لقاح الثلاثي الفيروسي( MMR )والجرعة المنشطة الثانية من لقاح الثلاثي البكتيري (DPT) والجرعة المنشطة الثانية من لقاح شلل الأطفال (OPV).

وأكد الدكتور السالم أن الحملة تندرج في إطار جدول التطعيمات الأساسية، وقد قررت وزارة الصحة القيام بها سنوياً داخل المدارس، بهدف تحقيق نسبة تغطية كاملة من هذه اللقاحات، بعد أن لوحظ خلال السنوات الماضية تدني هذه النسبة لاعتقاد أولياء أمور الطلاب بعدم أهميتها، بالرغم من أنها ضرورية جداً لاستكمال المناعة الكافية ضد عدد من الأمراض الخطيرة والمتمثلة في أمراض(الحصبة، الحصبة الألمانية، النكاف، السعال الديكي، الدفتريا، الكزاز، شلل الأطفال).
http://www.alriyadh.com/2010/04/10/article515**5.html

[نبع الوفاء]

مدير تعليم شقراء يقدر جهد «» ويشكر الزميل العطاس

مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة شقراء

تلقت (الرياض) خطاب شكر من مدير عام التربية والتعليم بمحافظة شقراء عبدالعزيز المسند أثنى فيه على جهد (الرياض) الإعلامي في تغطية حفل جائزتي الجميح وحفظ القرآن.. كما أثنى الأستاذ المسند على جهد الزميل علي العطاس. وجاء نص الخطاب على النحو التالي:
سعادة الأستاذ تركي بن عبدالله السديري.. حفظه الله
رئيس تحرير جريدة الرياض
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد..
يسرني أن أقدم لكم خالص الشكر والتقدير للجهود التي بذلتموها خلال حفل جائزتي الجميح للتفوق العلمي وحفظ القرآن الكريم وما قامت به جريدة (الرياض) من نشر ومتابعة لحفل الجائزة، وكذلك التغطية المتميزة لفعاليات الحفل الذي أقيم على شرف معالي وزير العدل الدكتور محمد بن عبدالكريم العيسى مما كان له الأثر الطيب في نفوس الجميع.
شاكرين ومقدرين لكم تعاونكم..
الزميل علي العطاس
مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة شقراء
أمين عام جائزة الجميح للتفوق العلمي
عبدالعزيز بن عبدالله المسند
http://www.alriyadh.com/2010/04/10/article514950.html

[نبع الوفاء]

عقدت لجنته اجتماعها الأول بوادي الدواسر (روافد) تخدم 25** طالب من ذوي الاحتياجات

وادي الدواسر - عبدالله الحمدان

صادقت اللجنة الخاصة بمشروع الطلاب ذوي الحاجة المادية(روافد)الذي تنظمه إدارة التربية والتعليم بمحافظة وادي الدواسرفي اللقاء الذي ترأسه مديرالتربية والتعليم صقر بن فهاد الدوسري على عدد من القرارات الهامة التي سيكون له أثر إيجابي على المشروع إذا ما نفذ على أرض الواقع كونه سيقدم خدماته ل25** طالب في مدارس المحافظة،يأتي في مقدمتها تحديد الفئة المستهدفة،وضوابط دعم المشروع ومتابعة وصول الإعانات،وتحديد أنواع الدعم بالمالي والإداري والإرشادي التربوي، كما أوصت اللجنة بضرورة ضم الطلاب الأيتام وأبناء السجناء ضمن الفئات المستفيدة من البرنامج ،وفتح حساب بنكي باسم المشروع وفقا للوائح والأنظمة بتوقيع شخصين يحددهما مدير التربية والتعليم،مع ضرورة التنسيق مع الجهات الخيرية وبحث سبل التواصل في سبيل إنجاح هذا المشروع وتحقيق الأهداف المرجوة منه، كما شكلت لجنة فرعية حددت مهامها بمخاطبة القطاع الخاص والجهات المعنية من أجل دعم المشروع والحصول على خصومات خاصة للفئات المستفيدة من المشروع.
http://www.alriyadh.com/2010/04/10/article514971.html

[نبع الوفاء]

طلاب بيشة ينتخبون أعضاء الشورى المدرسية

بيشة - عبدالله المعاوي

قال مدير التربية والتعليم للبنين في بيشة سعيد آل عثمان إن صناديق الاقتراعات والبرامج الانتخابية تهدف إلى تعزيز ثقافة الحوار في المدرسة و**ر الحاجز بين الطلاب والمعلمين وطرح آراء الطلاب ووجهات نظرهم، وانطلاقاً من مبدأ الإسلام في احترام الذات الإنسانية وتقديرها وإقتداء برسول الله صلى الله عليه وسلم في مشاورة أصحابه، ولتدريب الطلاب على النجاح في تواصلهم مع الآخرين وعلى التعبير عن أفكارهم بثقة وإقدام وإيجابية وتعزيز مبدأ الشورى في نفوس الطلاب باعتباره مبدأ إسلامياً إدارياً، وتنمية المهارات القيادية والإدارية لدى الطلاب، وإشراك الطالب في إعداد البرامج المدرسية وأخذ رأيه واستشارته في حل المشكلات التي تواجهه داخل المحيط المدرسي وخارجه، إضافة إلى تنمية الذات لدى الطالب من خلال تعزيز مهارة الحوار لديه وتقبل الرأي الأخر.
http://www.alriyadh.com/2010/04/10/article514956.html

[نبع الوفاء]

الحازمي يدشن القرية التراثية بمدرسة الظبية الثانوية بصبيا

جازان - أنور خواجي

افتتح مدير إدارة التربية والتعليم بمحافظة صبيا إبراهيم بن محمد الحازمي القرية التراثية المصغرة بمدرسة الظبية الثانوية بحضور علي بن عبدالله الخواجي مدير عام المشتريات بوزارة التربية والتعليم سابقا ومدير شؤون النشاط الطلابي حسين بن علي عثاثي وعدد كبير من المشرفين التربويين هذا وقد تجول الحازمي والضيوف في أجنحة القرية التراثية المصغرة واستمعوا لشرح من مدير المدرسة عبدالله الحازمي عن محتويات القرية التراثية وما تضمه من موروثات شعبية وتراثية تبرز التطور الحضاري التدريجي بالمنطقة وتعرف الأجيال الحديثة على تراث آبائهم وأجدادهم وآثار المنطقة التي تضرب في أعماق الزمن هذا كما شاهد الحضور في ختام الجولة لوحات من الفنون الشعبية التي تشتهر بها المنطقة وقد عبر مدير إدارة التربية والتعليم عن شكره وتقديره للقائمين على القرية التراثية متمنيا لهم دوام التوفيق والنجاح.
http://www.alriyadh.com/2010/04/10/article514926.html

[نبع الوفاء]

تدريب 64 معلمة في القنفذة على التنسيق الإعلامي

القنفذة – عبده احمد الناشري

نفذت إدارة التربية والتعليم للبنات في القنفذة ورشة عمل بعنوان: (حتى تكوني منسقة إعلامية متميزة) استهدفت مديرات ومنسقات الإعلام بالمدارس ومكاتب الإشراف والأقسام النسائية بالمحافظة والتي تهدف إلى تطوير العمل الإعلامي بالمدرسة وربطه بالإعلام التربوي ومعالجة معوقاته ومساندة المنسقة لممارسة دورهن الإعلامي التربوي حيث بلغ عدد المتدربات 64 منسقة. وقد نوقش في الورشة دور المدرسة في التربية الإعلامية، كيف تختاري منسقة إعلامية وصفاتها المهنية والشخصية، دور منسقة الإعلام في المدارس والأقسام وتطوير أدائها، وكيفية استغلال الوسائل الإعلامية في المدرسة لتفعيل الدور الإعلامي، كما نوقش أيضا كيفية تفعيل الدور الإعلامي بالمدرسة والأقسام وما يجب أن تنفذه المنسقة وتهتم به وتضمنت أيضا عرضا حاسوبيا لأبرز أعمال المنسقات المتميزات.

http://www.alriyadh.com/2010/04/10/article514925.html

[نبع الوفاء]

افتتاح قسم التوحد الجديد بمقر التربية الفكرية بأبها

أبها - عبدالله مريع

افتتح مدير عام التربية والتعليم للبنين بعسير الدكتور عبدالرحمن بن محمد فصيل مؤخرا قسم التوحد بثوبه الجديد بمقر التربية الفكرية بابها, الذي تزامن مع الشهر العالمي للتوحد, وحضر الافتتاح مساعدا المدير العام للشؤون التعليمية والمدرسية ومدير دار التربية الاجتماعية بابها وعدد من مديري ومشرفي الإدارة, واشتمل الافتتاح على عرض مرئي للموقع تحدث فيه مدير معهد التربية الفكرية مسفر فلاح آل ملفي عن القسم وما تم فيه من تحديثات وتطوير لآليات العمل من زيادة الفصول وتوفير الكواد لرعاية هذه الفئة الغالية وقام الدكتور فصيل بجولة على أقسام المعهد والصالة الترويحية وشاركوا أبناءهم من طلاب التوحد في بعض الألعاب للرفع من معنوياتهم وتحدث مشرف قسم التوحد محمد مسفر الشهراني ورائد النشاط بالمعهد زايد محمد عن قسم التوحد وإلباسه حلة جديدة بزيادة عدد فصوله ومعلميه وتوفير أخصائي نفسي وبينوا للجهود المبذولة بمناسبة الشهر العالمي للتوعية بالتوحد من عمل لوحات إرشادية ومطويات ومنشورات لتوعية عن هذه الإعاقة.

http://www.alriyadh.com/2010/04/10/article514914.html

[نبع الوفاء]

25** متقدم للوظائف التعليمية في عسير يبدؤون المقابلات الشخصية ..اليوم

أبها -عبدالله مريع

تبدأ الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة عسير للبنين في إجراء المقابلات ل 25** متقدماً للتدريس من اليوم السبت حتى يوم 14/5/1431ه وستكون المقابلات بمركز المستلزمات التعليمية الواقع بعد تقاطع طريق المطار مع طريق أبها الخميس . وأوضح مدير شئون المعلمين رئيس مركز لجان المقابلات الأستاذ أحمد بن محمد متعب أن موعد المقابلة (وكروكي) لمركز المقابلات سيكون على موقع الإدارة على شبكة الانترنت http://www.assiredu.gov.sa . وأردف أن على كل متقدم الحضور في الوقت المحدد مصطحباً معه الوثائق المطلوبة لإجراء المقابلة وهي صورة بطاقة الأحوال المدنية مع الأصل للمطابقة وصورة وثيقة التخرج مع الأصل للمطابقة وصورة السجل الأكاديمي مع الأصل للمطابقة وصورة شهادة المعادلة (لخريجي الجامعات من خارج المملكة) مع الأصل للمطابقة ، وإذا كان المتقدم يحمل دبلوم بعد البكالوريوس يجب إحضار صورة وثيقة تخرج وسجل أكاديمي لكل مؤهل على حدة مع الأصول للمطابقة .

http://www.alriyadh.com/2010/04/10/article514995.htm

[نبع الوفاء]

25** متقدم للوظائف التعليمية في عسير يبدؤون المقابلات الشخصية ..اليوم

أبها -عبدالله مريع

تبدأ الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة عسير للبنين في إجراء المقابلات ل 25** متقدماً للتدريس من اليوم السبت حتى يوم 14/5/1431ه وستكون المقابلات بمركز المستلزمات التعليمية الواقع بعد تقاطع طريق المطار مع طريق أبها الخميس . وأوضح مدير شئون المعلمين رئيس مركز لجان المقابلات الأستاذ أحمد بن محمد متعب أن موعد المقابلة (وكروكي) لمركز المقابلات سيكون على موقع الإدارة على شبكة الانترنت http://www.assiredu.gov.sa . وأردف أن على كل متقدم الحضور في الوقت المحدد مصطحباً معه الوثائق المطلوبة لإجراء المقابلة وهي صورة بطاقة الأحوال المدنية مع الأصل للمطابقة وصورة وثيقة التخرج مع الأصل للمطابقة وصورة السجل الأكاديمي مع الأصل للمطابقة وصورة شهادة المعادلة (لخريجي الجامعات من خارج المملكة) مع الأصل للمطابقة ، وإذا كان المتقدم يحمل دبلوم بعد البكالوريوس يجب إحضار صورة وثيقة تخرج وسجل أكاديمي لكل مؤهل على حدة مع الأصول للمطابقة .
http://www.alriyadh.com/2010/04/10/article514995.html

[نبع الوفاء]

اللجنة الإعلامية للمعلمين والمعلمات تكشف خبايا جديدة في قضية المستويات

الطائف - خالد الحسيني

أصدرت اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة أمس بيانا توضيحيا بشأن تعديل مستويات المعلمين والمعلمات - وفقا للمادة 18 / أ - وكشفت أن هذه المادة تتعلق بالموظف الذي تم تعيينه حديثاً وليس الموظف المرقى إلى مرتبة لاحقة، مؤكدة أن ما قامت به اللجنة الوزارية من تعديل لمستويات المعلمين والمعلمات وفقاً لها يعد تعييناً جديداً، أو ما يسمى "بإعادة التعيين من جديد"، مستدلة على ذلك بتوصية اللجنة الوزارية التي تضمنت إلغاء الوظائف السابقة للمعلمين والمعلمات، مشيرة إلى أن جميع التعديلات الماضية قبل استحداث الوظائف الجديدة على المستويات النظامية كانت تخضع للتعيين الجديد لأنها كانت أيضاً وفق المادة محل الجدال. وأضاف البيان بأنه حين تلغى وظيفة الموظف فيعتبر ذلك إنهاء لخدماته السابقة الأمر الذي يتطلب دفع تعويضات مالية لجميع من انتهت خدمتهم بتطبيق المادة 18/أ بحقهم، مبينة أن المادة 18/أ قد تكرر تطبيقها عندما تم تعديل مستويات المعلمين والمعلمات للمستويات الثالث والرابع والخامس وغيرها – وذلك قبل استحداث أكثر من 204 آلاف وظيفة تعليمية جديدة – وهذا يستوجب عدم ضياع الخبرات السابقة كدورة المديرين وغيرها إلا أنها ضاعت بعد تطبيق المادة 18 / أ، مستنكرة تطبيق تلك المادة - التي تعنى بالموظف المعين حديثاً – على موظفين وموظفات عملوا لسنوات طويلة في سلك التعليم، فضلاً عن أن هذه المادة لا تطبق بحق شاغلي الوظائف التعليمية من معلمين ومعلمات بل تطبق بحق الموظف في الوظائف العامة الأخرى، لافتة في الوقت ذاته إلى وجود مادة أخرى وهي مادة 18 / ب لم تحتوي عليها قرارات تعديل المستويات في السنوات الماضية وفي الوقت الحالي بعد استحداث الوظائف الجديدة لأن هذه المادة – بحسب بيان اللجنة – لا يتم تطبيقها إلا عندما يكون جميع المعلمين والمعلمات على المادة 18 أصلاً وهذا الأمر لم يرد في نص اللوائح والأنظمة المتعلقة بشاغلي الوظائف التعليمية من معلمين ومعلمات. وأفصحت اللجنة بأن مصدراً قانونياً علق على قضية المستويات في منعطفها الراهن بأنه من المرجح حال مطالبة ودعاوى المتضررين بمساواتهم ببعض من معلمي دفعة عام 1416 ه (الذين حصلوا على درجاتهم المستحقة النظامية بعد تطبيق المادة 18/أ) ستفتح فصولاً جديدة للقضية وذلك بمبدأ أحقيتهم بالمساواة مع زملائهم بحصولهم على الدرجة المستحقة، إضافة إلى مطالبة أخرى بمساواتهم بالدفعات التي طبقت بحقهم لوائح وأنظمة الخدمة المدنية وأتاحت لهم حصولهم على درجاتهم الوظيفية المستحقة ولم يتم تعيينهم على البند 105 وهي دفعات ما قبل عام 1415 ه للمعلمين وما قبل 1414 ه للمعلمات، وما بعد عام 1429 ه للمعلمين والمعلمات، حيث أن الدفعات المتضررة بتطبيق المادة 18 هي ما بين تلك الفترة. من جهة أخرى أكدت لجنة متابعة قضية مستويات المعلمين والمعلمات بمنتدى معلمي ومعلمات المملكة بأن المحامي أحمد المالكي قد استلم خطاب رد الدعوى السابقة في الرابع والعشرين من ربيع الأول الماضي، وقدم اللائحة الاعتراضية على حكم المحكمة في يوم السبت السابع والعشرين من الشهر ذاته، مشيرة إلى أنها بانتظار تحديد موعد الاستئناف الثاني.

http://www.alriyadh.com/2010/04/10/article514892.html

[نبع الوفاء]

مشاريع بشاهدين وعمدة..؟!

راشد محمد الفوزان

قرأت قبل أيام قليلة، أن على كل امرأة سعودية تريد أن تستثمر بإنشاء مدرسة أجنبية (هل ينطبق على المدراس العادية الأهلية؟) عليها أن تلتزم بالشروط التالية، الأول إحضار إقرار شاهدين مصدق من عمدة الحي يفيد بأن طالبة الترخيص ليست موظفة حكومية، الشرط الثاني إحضار دراسة كاملة عن المشروع ويضاف له ضمان بنكي، وشرط ثالث أن يكون المستثمر طالب الترخيص مقيماً بنفس المنطقة التي يطلب لها ترخيصاً. وبشترط الترخيص أن المدة الزمنية له هي سنة واحدة فقط ينظر في تجديده أو عدمه بناء على توصية من إدارة التربية والتعليم. هذه الشروط طبقا لما قرأت أن صدقت وهي الأقرب لأن الوزارة لم تنف هذا الخبر والاشتراطات. حين نقرأ هذه الشروط المعقدة جدا للمرأة السعودية التي يلزمها إحضار إقرار من شاهدين، لماذا هذا الشرط من شاهدين للمرأة ما هي مبررات هذا الشرط والمشروع تعليمي استثماري يدعم المجتمع من خلال مدارس أجنبية تخفف أزمة المدراس الحكومية التي حولت المنازل إلى مدارس ومناهج دراسية كل سنة يعاد النظر بها، لماذا المرأة هنا لا يعترف بها وببطاقتها الوطنية,، أليست البطاقة الوطنية كافية بتعريف المرأة؟ لماذا نصر على شاهدين ونضيف لها الآن "العمدة" لكي يثبت أنها ليست موظفة حكومية، أليس هناك نظام معاشات التقاعد؟ أليس لكل موظف حكومي رقم في معاشات التقاعد واستقطاع شهري من راتبه، إذا هو موجود في حسابات معاشات التقاعد، إذا لماذا شاهدان وعمدة ليثبت أنها ليست موظفة حكومية؟ وإن كانت موظفة أهلية فلا شأن للوزارة بها، أعمال استثمارية لها شروطها.
لما تضع وزارة التربية هذه الشروط التعجيزية حقيقة أمام المرأة، ولا تعترف الوزارة ببطاقة الهوية الوطنية التي تصدر من وزارة الداخلية، فهل الشاهدان أو العمدة أكثر موثوقية من البطاقة الوطنية التي تصدر من وزارة الداخلية، أليس المرأة تسافر بجواز سفر ويعترف به كل دول العالم ولوحدها؟ لماذا نضع العصا في دولاب انطلاق عمل المرأة لماذا نضع العراقيل التي لا مبرر حقيقياً لها؟ بدلا من الدعم الذي أفترض أن يقدم للمرأة أكثر من الرجل لظروف ومصاعب أن تعمل ببيئة تسهل لها نجد أن الوزارة تعقد أكثر مما تحل، وهذا لا يمكن أن يكون عملاً استثمارياً حقيقياً للمرأة، وهل العمدة سيكون يعرف المرأة؟ وهل الشاهدان لتعريف من هي المرأة؟ انتهى هذا الزمن الذي يقول للمرأة من أنت، فيكفي بطاقتها الشخصية، وعلى الوزارة أن تعمل على وضع إدارة خاصة للمدراس الأهلية من النساء لا من الرجال إن كان لا يوجد حلول إلا برجل، فلماذا لم تستحدث إدارة خاصة من النساء لحل أزمة النساء المستثمرات والتعريف بهن وكل ما تريد من حلول، لم أتصور أو يمكن أن نفكر أن نصل للتعامل مع المرأة وفق شهود وعمدة لكي نعرف من هي المرأة؟ في وقت وصلت المرأة السعودية إلى قمة الهرم الطبي والتعليمي والذي تفوق على الرجل بكل جدارة واستحقاق، لماذا نحن ببلادنا من يقف بوجه عمل المرأة ونضع العراقيل، وحين تتجه للخارج نجد الجوائز والأبحاث تحققها مرأة، لم نشاهد إنجازات طبية سعودية أو غيرها حققها رجل وهو الذي يحصل على كامل الفرصة، بع** المرأة التي تحصل على ربع الفرصة، فقد تحتاج الفرصة الكاملة بشاهدين وعمدة حي؟!
http://www.alriyadh.com/2010/04/10/article514939.html

[نبع الوفاء]

«التربية» تعتمد اللقاء الخامس عشر لمديري الإشراف في جدة

الرياض- راشد السكران

اعتمد نائب وزير التربية والتعليم للبنين الدكتور خالد السبتي تنظيم الإدارة العامة للإشراف التربوي اللقاء الخامس عشر لمديري الإشراف التربوي ومديري مكاتب التربية والتعليم بإدارات التربية والتعليم بالمملكة باستضافة الإدارة العامة للتربية والتعليم في جدة. وسيتضمن اللقاء عرض المحاور التالية: بناء نموذج إشرافي لتوطين العمليات الإشرافية في المدرسة، وتطوير بيئات التعلم، بناء القدرات المهنية للقيادات الإشرافية، وتقويم فاعلية الأداء للاشراف التربوي، وكذلك المشروعات الوزارية الاستراتيجية، وأدوار الإشراف التربوي.
http://www.alriyadh.com/2010/04/10/article514977.html

[نبع الوفاء]

تنظمه جائزة ال*** محمد بن سلطان للتفوق العلمي بالتعاون

مع جامعة دار العلوم نائب وزير التربية والتعليم

نورة الفايز ترعى المعرض التشكيلي لذوي الإعاقة.


الرياض - عبدالله الحسني

ترعى معالي نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنات الأستاذة نورة الفايز المعرض التشكيلي لذوي الإعاقة بعنوان (بريشتي أتحدى إعاقتي) والذي تنظمه جائزة ال*** محمد بن صالح بن سلطان للتفوق العلمي والإبداع بالتربية الخاصة بالتعاون مع جامعة دار العلوم وذلك في السابعة من مساء يوم غد الأحد بمقر الجامعة. ويشارك في المعرض كل من نادي الصم ومركز التأهيل الشامل للإناث وأكاديمية التربية الخاصة ومعهد النور للبنين ومركز عزام للتوحد وجائزة ال*** محمد بن صالح بن سلطان بأعمال الفائزين والفائزات بالجائزة في مجال الإبداع الفني على مدى السنوات الخمس الماضية، ويضم المعرض 102 لوحة متعددة المدارس الفنية تم فرزها من قبل اللجنة الفنية للمعرض. وسيتم بيع اللوحات المعروضة بأسعار رمزية يعود ريعها لأصحابها، ذكرت ذلك الأستاذة هدى النوح رئيسة اللجنة المنظمة للجائزة، فيما أكدت الرئيس العام للجائزة جواهر بنت محمد بن صالح بأن المعرض سيستمر أربعة أيام وسيكون اليوم الأول، والثالث، (الأحد والثلاثاء) للنساء والثاني والرابع (الاثنين والأربعاء) للرجال ومن الساعة 6_10 مساء، هذا وقد شكرت الرئيس العام للجائزة الأستاذة جواهر بنت محمد بن صالح نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنات الأستاذة نورة الفايز على رعايتها للمعرض مما يؤكد دورها الاجتماعي واهتمامها بالفئات الخاصة واهتماماتهم، كما شكرت معالي ال*** عبدالعزيز التويجري رئيس أمناء جامعة دار العلوم على تفاعله وترحيبه بفكرة إقامة المعرض التشكيلي، كذلك وجهت الشكر لنائب رئيس الجامعة الدكتورة هدى العميل على تفاعلها وترحيبها وأكدت أن احتضان الجامعة للمعرض يأتي من باب الشراكة المجتمعية، علما أن الدعوات قد وجهت لعدد كبير من المسؤولين *****ؤولات في مختلف الجهات التعليمية والاجتماعية.
http://www.alriyadh.com/2010/04/10/article514898.html

[نبع الوفاء]

وزير التربية يستقبل وفد الكشافة الأمريكية

الرياض - راشد السكران

استقبل سمو وزير التربية والتعليم رئيس جمعية الكشافة العربية السعودية الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وفد من الكشافة الأمريكية في مكتبه بالوزارة ظهر الأربعاء بحضور نائب رئيس جمعية الكشافة العربية السعودية الدكتور عبدالله بن سليمان الفهد والوفد المرافق. وفي بداية اللقاء رحب سموه بالوفد الأمريكي وبين بعض من منجزات المملكة وتطرق لضرورة نشر مفهوم نظافة البيئة والحفاظ عليها في المدارس، مؤكداً أن البرنامج الوطني الكشفي لحماية البيئة ونظافتها الذي تقوم به جمعية الكشافة السعودية كل عام يعتبر تجسيداً عملياً لنشر ثقافة التطوع وغرس حب العمل الجماعي في نفوس الفتية. وأعرب سموه عن اعتزازه وكل كشاف بما وصف به خادم الحرمين الشريفين الكشافة بأنهم رسل سلام ومحبة. من جهته أعرب رئيس الوفد الكشفي الأمريكي جيمس عن شكره وتقديره لسمو الأمير فيصل بن عبدالله لما حظي به الوفد من حفاوة وترحيب وما شاهده ضمن البرامج والزيارات الميدانية لعدد من المعالم التاريخية والحضارية في الرياض، وبعض الفرق الكشفية، كما أبدى إعجابه الشديد بالمشروع الكشفي العالمي (هدية السلام) الذي يدعمه الملك عبدالله بن عبدالعزيز، وتقوم به جمعية الكشافة السعودية من برامج وطنية، وما حققته من منجزات في المحافل الكشفية العالمية والعربية، وفي نهاية اللقاء قدم سموه هدايا تذكارية للوفد. يشار إلى أن الوفد الكشفي الأمريكي يزور المملكة في الفترة من السبت 18وحتى 24/4/1431ه، وتأتي هذه الزيارة تفعيلاً للاتفاقية الثنائية بين جمعية الكشافة العربية السعودية وكشافة الفتيان الأمريكية التي وقعت نهاية عام1429ه المتضمنة قيام كل من الطرفين بتشجيع تبادل زيارات الوحدات الكشفية الشبابية والمشاركة في البرامج الكشفية الوطنية.

http://www.alriyadh.com/2010/04/10/article514980.html

[نبع الوفاء]

الملف الصحفي للطباعة ليوم السبت 25-04-1431هـ

نايف المروان

http://www.up.6y6y.com/uploads/images/ksayat-55b6eb79c2.gif (http://www.ksayat.com)

[هلآلي جدآ]

شكراً لك اخي الكريم