أخبارالتربية والتعليم ليوم السبت 20 شوال 1430 هـ 10أكتوبر 2*** م -

[نبع الوفاء]

http://www.nekaal.com/up//uploads/images/nekaal-d273e55e78.gif (http://www.nekaal.com/up//uploads/images/nekaal-d273e55e78.gif)


أسعد الله أوقاتكم بكل خير.
بسم الله نبدأ اخبار التعليم .
لهذا اليوم ..
السبت 20/ 10


http://www.xn--wgbqx.dl3-ksa.com/uploads/dl3-ksa12455698810.gif (http://www.xn--wgbqx.dl3-ksa.com/download.php?img=1044)

لجزيرة:السبت 21 شوال 1430هـ العدد:13526

مع بداية عام دراسي شعاره (السلام مصافحة)
طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية يبدؤون العام الدراسي
اليوم وسط تخوُّف الآباء والأمهات

«الجزيرة» - عبدالرحمن المصيبيح:

يبدأ اليوم طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية العام الدراسي الجديد في كافة مناطق المملكة، على أن تبدأ الدراسة للمرحلة الابتدائية ورياض الأطفال والتربية الخاصة السبت القادم 28-10- 1430هـ.
مجلس الوزراء اطلع على الاستعدادات
وكان مجلس الوزراء في جلسته الاثنين الماضي قد اطلع على الاستعدادات والخطة الشاملة التي أعدتها وزارة الصحة ووزارة التربية.
توعية شاملة
وكانت وزارة التربية ووزارة الصحة قد عقدتا عدة اجتماعات ولقاءات، تم خلالها مناقشة وباء الإنفلونزا الجديد، وكان في مقدمة ذلك إعطاء العلاج الخاص بهذا المرض الذي سيصل قريباً، وكذلك التركيز على اهتمام الطلاب والمعلمين بأهمية النظافة والوقاية من هذا المرض.
تعليم الرياض يُكمل استعداداته
هذا وقد أكملت إدارة التعليم بمنطقة الرياض استعداداتها لبداية العام الدراسي الجديد، مؤكدة إعطاء الأولوية لمواجهة مرض إنفلونزا الخنازير من خلال الدورات التدريبية التي عُقدت للمعلمين والإداريين مؤخراً؛ ليقوموا بدورهم تجاه الطلاب؛ لأخذ الحيطة والحذر من هذا المرض، كما سيقوم المشرفون التربويون بزيارة للمدارس للاطمئنان على بداية الدراسة ومعالجة كافة الأمور ومناقشتها مع مديري المدارس.
الجهات الأمنية تُكمل استعداداتها
وعلى الصعيد نفسه أكملت الجهات الأمنية والمرورية استعداداتها لتقديم الخدمات المطلوبة لتوفير وصول الطلاب إلى مدارسهم والحرص على انسياب الحركة المرورية؛ حيث سيتمركز رجال الأمن والمرور في عدة مواقع، خاصة التي يتواجد فيها المدارس.
الخوف يدب في نفوس الآباء
ما زال الخوف يسيطر على الآباء خوفاً من انتقال وباء إنفلونزا الخنازير إلى أبنائهم وعدم جدوى العلاج الذي سوف يُعطى للطلاب، مع الخوف من آثاره فيما بعد.وطالب العديد من الآباء بتقليل أعداد الطلاب في الفصول والتركيز على الصالات والساحات داخل المدرسة كجزء من الوقاية وحماية أبنائهم بإذن الله.

[نبع الوفاء]

في مرحلتي الثانوية والمتوسطة 70 ألف طالب يتوجهون لمقاعد الدراسة اليوم بمنطقة المدينة المنورة

المدينة المنورة - مروان قصاص

يتوجه اليوم السبت أول أيام العام الدراسي 1430 - 1431 هـ حوالي 70 ألف طالب في مرحلتي الثانوية والمتوسطة في التعليم العام والتربية الخاصة والمدارس الأهلية بمنطقة المدينة المنورة وسط تكامل تام لجميع الاستعدادات وتوفر الإمكانات بما يضمن انتظام سير العملية التعليمية وانتظام الطلاب منذ اليوم الأول.وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة المدينة المنورة الدكتور تنيضب الفايدي أن المنطقة أكملت توزيع المقررات الدراسية والتجهيزات والأثاث المدرسي الواردة إليها على المدارس وفق مخصصاتها إضافة إلى توجيه المعلمين المشمولين بحركة النقل العامة.وأضاف انه ضمن استعدادات العام الدراسي تم استكمال تنفيذ مراحل خطة وزارة التربية والتعليم للتوعية بوباء إنفلونزا الخنازير بتدريب 26** معلم بالتعاون مع إدارة الإشراف الطبي ومديرية الشؤون الصحية، كما يجري توزيع المستلزمات الطبية وأدوات النظافة على جميع المدارس، وتم التركيز على غرفة العزل وتجهيزها في كل مدرسة، كما تم إعداد خطة لزيارة الأطباء والممرضين لجميع المدارس الداخلية بما فيها زيارة المدارس الخارجية، كما تم توزيع المدارس على المراكز الصحية توزيعا جغرافيًا يغطّي جميع المدارس والمراكز.

[نبع الوفاء]

عليم القصيم يتيح للمعلمين الجدد تحديد رغباتهم عبر الجوال

بريدة - سلطان المهوس

وجهت وزارة التربية والتعليم اثنين وخمسين معلماً جديداً بعد استكمال إجراءات تعيينهم إلى الإدارة العامة للتربية والتعليم بالقصيم لينضموا إلى المجموعة التي سبقتهم بأيام قليلة والبالغ عددهم مئة وأربعة معلمين ليصبح العدد الإجمالي مئة وستة وخمسين معلماً. من جهته أوضح مدير إدارة شؤون المعلمين بالإدارة العامة عثمان بن إبراهيم العثمان أنه تم التواصل مع جميع المعلمين الموجهين للمنطقة من خلال رسالة هاتفية تتضمن اسم ورقم هاتف المشرف المعني حسب التخصص ليتواصل المعلم معه مباشرة، كما أنه طلب من المعلم من خلال الرسالة تحديد اثنتي عشرة رغبة مرتبة حسب الأفضلية بالنسبة للمعلم، وذلك بعد زيارة الموقع الإلكتروني لإدارة شؤون المعلمين التابع لموقع الإدارة العامة للتربية والتعليم بالقصيم www.qassimedu.gov.sa والاطلاع على المواقع الجغرافية وتعبئة استمارة رغبات المعلم الجديد ومن ثم إعادة إرسال الرسالة الهاتفية إلى المشرف المختص وطباعة الاستمارة وإرسالها عبر الفاكس رقم: (063250176).

[نبع الوفاء]

تعليم محايل يكمل استعداداته لبدء العام الدراسي

أبها - عبدالله الهاجري

أنهت إدارة التربية والتعليم بمحافظة محايل عسير للبنين استعدادها لبدء العام الدراسي الجديد واستقبال طلابها وسط استعدادات متكاملة بعد أن تم تسليم المقررات الدراسية لجميع المدارس بمراحلها الثلاث ليتم توزيعها على الطلاب في أول يوم دراسي وصرف الأثاث اللازم للمدارس، بما فيها المدارس الجديدة وتأمين المدارس باحتياجها من المعلمين، كما تم تأمين البرادات والمقاعد الدراسية والسبورات وتأمين المياه للمدارس بعد تعميد المقاولين وتنظيم وتعقيم خزانات المدارس، أوضح ذلك مدير الإدارة الدكتور حسن إدريس مشيراً إلى أنه تم الانتهاء من توزيع جميع مستلزمات النظافة والمعقمات وموازين قياس درجة الحرارة لكافة المدارس والقطاعات التعليمية التابعة لها.

[نبع الوفاء]

مدارس الطائف تستقبل 111 ألف طالبة

الطائف - فهد الثبيتي:

وقف مدير عام التربية والتعليم للبنات بالطائف سالم بن هلال الزهراني، على استعدادات المدارس للبداية الجادة للعام الدراسي الجديد، وقام بزيارة مسائية لعدد من المدارس داخل وخارج المحافظة، وقال: الآن أنا مطمئن جداً ومسروراً لما شاهدته من تجهيزات للبداية الجادة بمشيئة الله، وهذا التميز الذي لم ولن استغربه على مدارس البنات بالطائف، جاء من نجاح مديرة المدرسة في قدرتها على وضع خطة منظمة وتوزيع العمل وتكوين اللجان المنظمة للأعمال، وذلك بعد عودة المعلمات مباشرة، وقد باتت مدارسنا على أتم الاستعداد لاستقبال الطالبات وبداية جادة منذ الحصة الأولى. وعملت مديرات المدارس على تشكيل عدة لجان وتحديد مهام كل منها، حيث تهتم لجنة البيئة المدرسية بالتأكد من جاهزية جميع المرافق المدرسية وتهيئتها لاستقبال الطالبات بشكل مريح ولائق منذ اليوم الأول من الدراسة.

[نبع الوفاء]

كليف عدد من المعلمين للعمل بإرشاد جازان

جازان - عبدالله عكور

اعتمد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة جازان شجاع بن محمد ذعار أسماء المعلمين الذين تم تكليفهم للعمل في التوجيه والإرشاد في عدد من المدارس وعددهم 8 معلمين.وأوضح مدير إدارة التوجيه والإرشاد بالإدارة عبدالله بن احمد بكري أن تكليف هؤلاء المعلمين جاء بناء على حاجة المدارس التي كلفوا بها إلى خدمات التوجيه والإرشاد ودعا المدارس لتمكينهم من العمل وتهيئة الظروف المساعدة لهم على أداء عملهم على أكمل وجه والرفع عن مباشرتهم الى إدارة التوجيه والإرشاد.

[نبع الوفاء]

كم عدد الأيام التي يذهب فيها أبناؤك للمدرسة؟!

أ. د. فوزية البكر

ما أطول العام الدراسي.. هذا ما نردده جميعا.. الأطفال والأمهات.. طلبة الثانوية.. والمعلمون والمعلمات الذين أرهقناهم بكثرة التدريس والتصحيح لكن هل جلسنا فعلا واحتسبنا بدقة عدد الأيام الدراسية التي يقضيها طلابنا في المدارس مقارنة بعدد الأيام الدراسية المقرة في الأنظمة التعليمية العالمية؟؟؟؟ حين فعلت وعقدت المقارنة ومن دون مبالغة كانت النتائج مذهلة.(هذا دون احتساب هذه الإجازة المفاجئة لمواجهة الإنفلونزا فهذه في حكم الطارئة ولا تدخل في حساب الأيام المقررة من العام الدراسي).في مناقشة لرسالة ماجستير للباحثة سمر العريفي من قسم التربية بكلية التربية/ جامعة الملك سعود بالرياض وكنت أحد أعضاء لجنة المناقشة للرسالة التي تمت في مايو 2*** ودارت حول مفاهيم التعايش الإنساني وكيفية تأكيدها وتدريب الطالبات عليها في المرحلة المتوسطة من خلال تطبيق برنامج تدريبي لبعض معلمات هذه المرحلة مما اضطر الباحثة لأخذ عينة تجريبية من المعلمات والطالبات ومجموعة أخرى ضابطة وعقد امتحانات قبلية وبعدية للعينات الداخلة في الدراسة للتأكد من نتائج التجربة والتدريب الخ مما يتطلبه استخدام الأساليب التجريبية وشبه التجريبية في الميادين التربوية وكما هو متعارف عليه في البحوث العلمية.والمفاجأة غير المتوقعة التي واجهت الباحثة هو اضطرارها خلال إجراءات إتمام دراستها لقطع التجربة لعدد غير متوقع من المرات بفعل الإجازات المتكررة للطالبات خلال العام وقد وجدت أنها كانت مضطرة للتوقف أمام خمس إجازات تأكل العام الدراسي بالترتيب التالي:
1- إجازة اليوم الوطني.
2- إجازة عيد الفطر.
3- إجازة عيد الأضحى.
4- إجازة منتصف العام.
5- إجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني.
وتبلغ عدد أيام هذه الإجازات مجتمعة 55 يوما؛ أضف لها الإجازة الصيفية وهي البالغة بالتقريب ثلاثة أشهر وكم يوم وإذا أضفنا عليها عدم فعالية الأسبوع الأول في معظم المدارس يصبح المجموع بالتقريب 120 يوما.يبلغ المجموع هنا 175 يوما من الإجازات وعدد أيام السنة 365 هذا يخلف 190 يوما من الدراسة بواقع 27 أسبوعا دراسيا، احذف من كل أسبوع يومان هما الخميس والجمعة بواقع 54 يوما تطرحها من الأيام المخصصة للدراسة وهي 190 يوما فيتبقى من أيام الدراسة الفعلية 136 يوما هذا عدا يومي الغبار اللذين تعطلت فيهما الدراسة فيصبح مجموع الأيام التي درسها الطلاب فعليا 134 يوما دراسيا فقط أو حتى من غير احتساب الطارئ مرة أخرى (والذي تعمل المنظمات التعليمية في العادة على تعويضه بأيام أخرى) وإذا أردت أن تكون دقيقا فاسقط منها أسبوع ما قبل الامتحانات الذي لا يدرس الطلبة فيه شيئا ويترك للمراجعة وكذلك أسبوعي الامتحانات حيث يغادر الطلبة المدارس سريعا بعد الامتحان فما هي فعلا عدد الأيام الفعلية التي يدرسها الطلاب والطالبات في المدارس السعودية؟؟؟والسؤال نفسه يطرح للمقارنة مع الأنظمة التعليمية العالمية ومع المعايير المعتمدة من المنظمات العالمية الخاصة بقياسات الاعتماد الأكاديمي لمدارس التعليم العام والتي تقوم بتحديد العدد المقبول للأيام الدراسية التي يجب أن تكون أياما دراسية حتى يمكن احتساب العام عاما دراسيا للطلاب؟؟؟؟؟والأمر نفسه يصدق عند احتساب عدد الساعات التي يقضيها الطلبة في المدرسة كل يوم وهي في الغالب (5.5) ساعات ونصف من الساعة السابعة صباحا حتى الثانية عشر والنصف ظهرا لمعظم المدارس الحكومية ويقل هذا العدد في المدارس الابتدائية وفي الصفوف الأولية التي تسرح طلابها أبكر من ذلك دون احتساب فترة الفسحة والصلاة وبذا فيمكن القول أن معدل عدد الساعات في الأسبوع التي يبقى فيها الطلاب في الفصول الدراسية هو أقل من 25 ساعة وهذا اقل بكثير عن المعدل العالمي. في دراسة قام بها الباحث مايك هلال لحساب كلية دبي للإدارة الحكومية حول عدد الأيام الدراسية لطلاب دولة الإمارات مقارنة بالدول الأخرى ونشرت بعض نتائجها في جريدة الاتحاد الإماراتية يوم 28 يوليو 2***، رأت الدراسة بان دولة الإمارات تعد الأقل في عدد الأيام الدراسية مقارنة بالدول الأخرى حيث بلغت 175 يوما وبمقارنة ذلك مع المعدل العالمي في كل من سنغافورة واليابان والتي يبلغ طول العام الدراسي فيها 220 يوما حتى يمكن احتسابه عاما دراسيا و190 في كل من الولايات المتحدة واستراليا فماذا يحدث لنا أذن والتي لا تتجاوز الأيام الدراسية الفعلية 130 يوما!!وقد كشفت الدراسة أن الطلبة في دولة الإمارات يقضون عدد ساعات أقل في الفصول الدراسية مقارنة بنظائرهم في دول أخرى مما يجعلهم متأخرين عنهم يوما كاملا كل أسبوع!! ولذا أوصت الدراسة المذكورة بضرورة زيادة تسعين دقيقة على أيام الأسبوع موزعة على الأيام المختلفة حتى يمكن زيادة مقدار الوقت الذي يمضيه الطلبة في الدراسة مع التوصية بتغيير محتوى المناهج وزيادة أعداد الأيام الدراسية حتى 185 يوما مع إضافة بعض المواد الضرورية للعصر الحالي وتغيير الأسلوب الذي يقدم فيها محتوى هذه المناهج حتى يمكن تبرير واستخدام هذه الزيادة في الوقت خلال اليوم والعام الدراسي مع التركيز في هذه الزيادة على تدريب الطلاب على المهارات التي سيحتاجونها في سوق العمل وهي اللغة الإنجليزية والرياضيات.لا اعرف ما الذي يمكن أن نقوله في هذا الصدد بعد كل هذه الحقائق فالنتائج واضحة جدا جدا في المخرجات. أعرف أن لدى وزارة التربية والتعليم خطة طموحة للتطوير تتناول كافة الأسس الرئيسية للتعليم من معلم وطالب ومناهج وطرق تدريس وبيئة صفية ومناخ دراسي وإدارة مدرسية وتعليمية مع توظيف امثل للقدرات البشرية والمادية وكلنا نقف صفا واحدا لإنجاح خطتها في التغيير والتجديد لكننا نحب أن نطمئنها أن خططها هذه ستكون ضمن معركة مؤلمة ستتطاير فيها أشلاء معنوية ومادية كثيرة فهي ليست وزارة تعليم مثلها مثل أي وزارة في أي بلد آخر تنظر وتشخص التعليم على أنه عملية تعليمية بحيث يكون هدفها الأساسي هو تحقيق تعلم امثل ومتعلم يتمتع بما يحتاجه المجتمع من خبرات علمية ونظرية. وزارة التربية والتعليم السعودية ونتيجة لتاريخها الطويل المتجذر أكثر من أي وزراه أخرى في الدولة في عالم الأدلجة والتسييس تحتاج إلى معجزات حقيقة وقادة أفذاذ قادرون على اتخاذ القرارات اللازمة لحماية هذا البلد وفي كل الأحوال فالثقة بوزيرها ورجاله كبيرة ولهم في القائد الأعلى لهذه الأمة الملك عبدالله خير مثال فقد أرغم الجامعات دون خيار منها على الدخول للعالم الأول ومن هنا فإن واجبهم أن يوفروا لنا تعليما نثق به كآباء ونعرف أنه سيربي مواطنا متوازنا يعرف ربه ووطنه ويقدر نفسه كما يقدر الآخر وأنه سيجد عملا مناسبا يحفظ كرامته ويجعل مهاراته البشرية إحدى العملات النادرة التي تمكنه من استثمارها أينما كان دونما حاجة لاستجداء الحكومة لوظيفة تضمه لطابور الرعاية الاجتماعية الذي يزداد طولا بزيادة عدد خريجي هذه الجامعات التي لا يوجد لتخصصاتها مقابلا في سوق عمل القرن الواحد والعشرين.

[نبع الوفاء]

http://www.xn--wgbqx.dl3-ksa.com/uploads/dl3-ksa12442788790.gif (http://www.xn--wgbqx.dl3-ksa.com/download.php?img=838)

عكاظ:السبت 20/10/1430 هـ 10 أكتوبر 2*** م العدد : 3037

موسم بلا تقارير

لينة عباس ـ جدة

قد نخدع أنفسنا وزملاءنا وأبناءنا ونأكل حقا من حقوق الدولة لا نستحقه متناسين أن الله يعلم السر وأخفى, وهذه جريمة ليس في حق أنفسنا بل في حق البلاد والعباد.
ما ذنب الطالب عندما يتغيب المعلم ليوم أو أيام دون عذر شرعي لأنه مسافر لأي غرض كان وقد استنفد إجازاته الاضطرارية, فيلجأ إلى إحضار التقارير الطبية المشتراة بأسعار زهيدة.
ألم يسأل أولئك المعلمون أنفسهم إن كان راتبهم في حالات كهذه حلالا أم حراما، ألا يخشى على رزقه ورزق أبنائه ومأكلهم ومشربهم وملبسهم ومسكنهم قد خالطه المال الحرام.
بحكم عملي تمر علي حالات عديدة مثل تلك .. تقوم المعلمة بإحضار تقرير طبي لتعفي نفسها من الغياب بدون عذر وطبعا لا يكتب في تقريرها السنوي أنها تتغيب بدون عذر, ولا يخصم من راتبها، وتظن أنها قد تمكنت من تجاوز المأزق ولكن قد تكون بسبب ذلك الفعل مبتلاة في أبنائها ومنزلها وزوجها.
فيا مربيات ومربيي الأجيال اتقوا الله في أنفسكم قبل الغير وراقبوه في كل لقمة تأكلونها من وراء عملكم وجهدكم, واجتنبوا السحت وأكل مال الحرام فإنه مرض يجر معه عللا ومصائب لا يعلمها إلا الله تعالى.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/2***1010/Con2***1010308822.htm

[نبع الوفاء]

عودة للمدارس أم انطلاقة جديدة؟

عبدالله مكني ـ مدير جمعية البيئة في الباحة

تبدأ اليوم أكثر أكثر من أربعة ملايين طالب وطالبة من مختلف المراحل الدراسية إلى مقاعدهم بعد إجازة طويلة نوعا ما، وترقب الطالبات والطلاب العائدين إلى الدراسة إلى كل جديد، من حيث أمور عدة يعرفها التربويون والعاملون داخل الميدان التربوي الكبير ولعل من أهمها ومن خلال خبرتي الميدانية في التعليم لأكثر من عشرين عاما كمعلم أو مدير ومشرف متعاون، المنهج الذي سوف يتعامل معه الطالب من أول العام، منهجيته ونوعيته وأساليب التغيير التي تجريها الوزارة بشكل سنوي ومن الجديد أيضا المعلم وتدريبه التدريب الصحيح من خلال تلقي الدورات والتدريبات اللازمة التي تخدم في النهاية الطالب نفسه، وتهيئة المكان حيث وبكل أسف نلحظ أغلبية المدارس من المستأجرة التي لا تصلح مكانا للتعليم وخاصة في البوادي والقرى والهجر والأماكن البعيدة والتي تشتت أفكار الطالب وتبعده عن الجو الدراسي تماما، نعم فالمبنى من أهم أسباب الاندماج بين الطالب والمدرسة فهل حققنا جميعا تلك الأهداف التي تسهم في النهاية لتحقيق الهدف المثمر حتى تكون العودة حميدة.
كلنا عشم وأمل أن نلحظ ذلك التغير مع مطلع هذا العام الجديد.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/2***1010/Con2***1010308823.htm

[نبع الوفاء]

مدير تعليم الطائف على هاتف عكاظ

«عكاظ» ـ الطائف

يجيب المدير العام للتربية وتعليم البنين في الطائف محمد أبو رأس على أسئلة واستفسارات أولياء الأمور والمهتمين بالقطاع التربوي والتعليمي على هاتف جريدة «عكاظ» بعد صلاة المغرب الاثنين المقبل، ولمدة ساعتين.
وتستقبل «عكاظ» اتصالات واستفسارات الراغبين في التواصل مع مدير تربية وتعليم الطائف على هاتف رقم 7334409، أو على فاكس رقم: 7334118، عن طريق رسائل الـSMS على جوال رقم 0504710966، أو عن طريق البريد الإلكتروني okaztaif@gmail.com .
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/2***1010/Con2***1010308836.htm

[نبع الوفاء]

اعتماد 5 مدارس لمشروع تطوير الرياضيات والعلوم

محمد سعيد الزهراني ـ الطائف

اعتمدت الإدارة العامة للتربية والتعليم في الطائف خمس مدارس ابتدائية ومتوسطة لتطبيق الخطة الدراسية المؤقتة لمشروع تطوير الرياضيات والعلوم الطبيعية التي اعتمدتها وزارة التربية والتعليم للسنة الدراسية الحالية.
وأفاد مدير عام التربية والتعليم في الطائف محمد أبو رأس أن المدارس المعتمدة لتنفيذ الخطة، هي مدارس النصر الابتدائية، هوازن الابتدائية، الإمام محمد بن عبد الوهاب الابتدائية، ودار التوحيد المتوسطة، والريان المتوسطة.
وأوضح أبو رأس أن تطبيق الخطة الدراسية المؤقتة سيتم بشكل تتابعي حسب خطة تعميم منتجات المشروع، مضيفا «ويتمثل مشروع تطوير الرياضيات والعلوم الطبيعية في مواءمة سلاسل عالمية متميزة لمناهج الرياضيات والعلوم الطبيعية تهدف للاستفادة من الخبرات العالمية المتميزة في هذا المجال».
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/2***1010/Con2***1010308837.htm

[نبع الوفاء]

انفلونزا الخنازير: أين الإجابات الواضحة!!

محمد بن علي الهرفي

يؤكد الدكتور عبد الله الربيعة وزير الصحة أن خادم الحرمين الشريفين وجه جميع الوزراء المعنيين بأن يجعلوا صحة الطفل محور اهتمامهم وأن لا يعرضوا صحة الأطفال للخطر، وأن يتخذوا كافة الإجراءات الكفيلة بحمايتهم والحفاظ على صحتهم وسلامتهم «الرياض 14/10/1430هـ».
وأنا من هذا المنطلق أود أن أتحدث بصورة واقعية عن بعض التصريحات التي وردت على لسان بعض المسؤولين في وزارتي الصحة والتعليم عما تم اتخاذه للوقاية من هذا المرض الذي يعتقد الكثيرون أنه من الأمراض الخطيرة التي قد تودي بحياة المصاب، ولأن عاطفة حب الأبناء والخوف عليهم لا سيما الأطفال منهم قوية لدى الوالدين فإن ما قيل عن المرض وما سمعه البعض أو شاهده من عدم فعل شيء يتماشى مع خطورة المرض جعل غالبية الناس يعيشون في قلق خوفا على أبنائهم، ويفكرون ذات اليمين وذات الشمال فيما يجب عليهم فعله.
وللأسف فإن ما نسمعه في تصريحات بعض المسؤولين في الوزارتين ومعرفتنا بصعوبة تطبيقه أو استحالته أحيانا يجعل الخوف يتزايد في النفوس، وهذا يتطلب من المسؤولين أن يقولوا للناس ـــ وبكل دقة ـــ عن الأشياء التي تمت أو التي ستتم مستقبلا ومتى ذلك.
الذي يسمع بعض ما قيل عن المدارس والتنظيمات التي ينبغي اتخاذها فيها يتأكد لديه أن قائل تلك الأقوال لا يعرف طبيعة المدارس ولا إمكاناتها.
الحديث عن ضرورة وجود غرفة عزل في كل مدرسة، وكذلك إيجاد مسافة بين كل تلميذ وآخر مسألة يستحيل تطبيقها في معظم المدارس *****تأجرة منها بصفة خاصة وما أكثرها.
هذه المدارس تكاد تختنق من كثرة طلابها ـــ أو طالباتها ـــ فكيف يتسنى لإدارتها أن تنفذ تعليمات وزارة التربية أو الصحة للمحافظة على صحة الأطفال؟!
الأهالي يريدون أن يعرفوا بدقة هل هذه المسألة ضرورية أم أنها هامشية!! ثم ما العمل إن كانت من الضرورات واستحال العمل بها؟
ومن الضرورات التي قيلت وجود مطهرات وأدوية وصابون وكاسات وغير ذلك مما جاء في تعليمات الوزارة.
هذه الأشياء يسهل إيجادها ولكن الواقع يقول إنها لا توجد مطلقا في بعض المدارس على أقل تقدير!!
وقد سألت بعض العاملين في عدد من المدارس فأكدوا لي أن مدارسهم تخلو منها تماما.
ويبقى السؤال: هل تستطيع الوزارة تأمين هذه الاحتياجات قبل بداية الدراسة؟!
ثم هل تستطيع إيجاد كادر من العاملين في المدارس لكي يعلموا طلابهم على استخدامها؟! هذه مسألة مهمة ولا بد أن يسمع الأهالي ما يطمئنهم، أو يعطيهم معلومة صحيحة على أقل تقدير لكي يستطيعوا التعامل مع موضوع النظافة بحسب إمكاناتهم.
من الأشياء اللافتة للنظر مطالبة الوزارة للمدارس بالتقليل من الازدحام في الساحات المدرسية وفي المقاصف!!
هل تأكدت الوزارة أن هذه العملية ممكنة؟! في الفسحة يخرج جميع الطلاب من فصولهم وتكون وجهتهم إما إلى المقاصف أو الساحات فكيف يستطيع العاملون في المدارس التقليل من تزاحمهم؟!
هل سيكو هناك عدد من الفسح؟! وإذا كان ذلك فهل هناك وقت كاف لهذا العدد؟!
مرة أخرى لا بد من الشفافية والوضوح في هذه القضايا إذا كانت أساسية، والتعامل معها بحسب الإمكانات المتاحة فعلا.
عجبت من مطالبة الوزارة لمدارسها بإغلاق برادات المياه التي في دورات المياه والاكتفاء بالبرادات التي في الساحات مع استخدام الأكواب البلاستيكية!!
تساءلت: هل هناك برادات أصلا في كثير من المدارس للاكتفاء ببعضها دون البعض الآخر؟! وهل هناك أكواب لكي يستخدمها الطلاب سواء أكانت بلاستيكية أم سواها!!
وزارة الصحة طلبت من كل مركز صحي أن يكون مشرفا على مجموعة من المدارس القريبة منه!!
قلت لنفسي: هل تعرف الوزارة إمكانات مراكزها الصحية؟! ألا تدرك أنها حملتها ما لا طاقة لها به!! هذه المراكز ـــ أو معظمها ـــ ينطبق عليها قول «عساها بحملها تثور» فيكف لها أن تشرف على عدد من المدارس!
مجموعة من المدرسين في المنطقة الشرقية أكدوا صعوبة تطبيق هذه التعليمات نظرا للكثافة العددية للطلاب، ولقلة الإمكانات، وكذلك صعوبة اكتشاف الحالات المرضية في بداياتها «الوطن 16 شوال 1430هـ». وأقول: من يعرف إمكانات المدارس يدرك صحة أقوالهم لأنهم يتعاملون مع واقع يعيشونه وليس مع تعليمات يصعب تحقيقها.
المواطنون بحاجة إلى معلومات دقيقة وصحيحة لأن هذه المعلومات ربما تساعدهم على تقديم شيء لأبنائهم قبل «أن تقع الفأس في الرأس» ولات حين مندم آنذاك فهل نسمع ذلك قريبا.
والحديث عن اللقاحات هو الآخر لم يهدأ بعد، والمعلومات التي يتلقفها الناس تجعلهم حيارى لا يعرفون ماذا يفعلون. وأيضا وزارة الصحة برغم كل تصريحات منسوبيها لم تستطع أن تطمئن الناس!!
قيل إنه خطر، وأن استخدامه يسبب أمراضا فتاكة.. وقيل إنه لم يجرب بعد، وأن الشركة المصنعة لا تلتزم إزاء أضراره ـــ إن وجدت ـــ بأي شيء. وهذا جعل شكوك الناس تتزايد.
وقالت الوزارة إنه صالح للاستعمال ولا شيء فيه، وكذلك قال الدكتور حسين الجزائري إذ أكد أن الشبهات التي أثيرت حوله غير صحيحة.. وكنت أود من الوزارة أن تخضعه للتحليل الدقيق في مختبراتها ثم تتحدث عنه بثقة تطمئن الآخرين وتشجعهم على استخدامه فهل تفعلها؟!
تأخير موعد الدراسة لا يهم الناس بقدر ما يهمهم صحة أبنائهم، والحديث المتواصل عن هذا التأجيل سببه عدم اطمئنان الأهالي لما قد يصيب أبناءهم في ظل معلومات لم تستطع إقناعهم بأن كل شيء على ما يرام.
ليتنا نسمع ما يطمئننا بدقة وبعيدا عن العموميات التي لا تقنع الكثيرين.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/2***1010/Con2***1010308776.htm

[نبع الوفاء]

غرفة عمليات لاستقبال استفسارات الطلاب وأولياء الأمور 12** طبيبة وطبيب يراقبون خطة التربية في التصدي للانفلونزا

عبد الله عبيد الله الغامدي ـ الرياض

يقف 12** طبيبة وطبيب صباح اليوم على تنفيذ خطة وزارة التربية والتعليم للتصدي لوباء انفلونزا الخنازير في المدارس مع انطلاقة العام الدراسي الجديد في المرحلتين المتوسطة والثانوية. كشف ذلك لـ «عكاظ» مدير الخدمات الطبية في وزارة التربية والتعليم رئيس اللجنة العلمية في الوزارة لمواجهة وباء انفلونزا الخنازير الدكتور سليمان الشهري، مشيرا إلى أن 7** طبيبة وطبيب من الوحدات الصحية المدرسية للبنين والبنات يساندهم 5** طبيبة وطبيب امتياز من الجامعات السعودية سيقفون ميدانيا على الخطط والبرامج والتدابير التي تم اتخاذها في مدارس البنين والبنات. وقال الشهري: إنه تم تشكيل غرفة عمليات في وزارة التربية والتعليم لاستقبال الأسئلة والاستفسارات والرد على جميع التساؤلات حول وباء انفلونزا الخنازير وهذه الغرفة موجهة لكافة التربويين والطلاب وأولياء أمورهم. وأكد أنه تم إعداد خطة بين وزارة التربية والتعليم ووزارة الصحة لتطعيم الطالبات والطلاب عند وصول اللقاحات، مشيرا إلى أن التطعيم سيكون اختياريا وسيتم إرسال رسالة لجميع أولياء أمور الطالبات والطلاب والبالغ عددهم أكثر من خمسة ملايين طالبة وطالب في كافة المراحل لأخذ موافقتهم على التطعيم قبل تطعيم الطالبة أو الطالب، وسيكون ذلك بعد وصول اللقاحات للمملكة.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/2***1010/Con2***1010308668.htm

[نبع الوفاء]

http://pic.dl3-ksa.com//uploads/images/dl3-ksa-pic4d7e819649.gif (http://www.dl3-ksa.com/vb)


الوطن :السبت 21 شوال 1430 هـ العدد 3298

تعليم الشرقية: عدد الطلاب بحي طيبة لا يسمح بفتح مدرسة رد المسؤول

الدكتور عبدالرحمن بن إبراهيم المديرس

نشير لما ورد في صحيفة الوطن بعنوان "حي طيبة غرب الدمام لا توجد به مدارس" في العدد 32** الصادر في 11/7/1430.
نشكر لكم اهتمامكم بأمور التربية والتعليم ونقدر حرصكم على العمل التكاملي وإبراز الجوانب الإيجابية وفرص التحسين والوقوف جميعاً لوضع الحلول المناسبة لها والرقي بمسيرة التربية والتعليم بالمنطقة.نود الإفادة بأن حي طيبة من أحياء غرب الدمام والتي تشهد نهضة عمرانية إلا أن عدد الطلاب بالحي حسب الإحصائية لعام 1429/1430 لا يسمح بفتح مدرسة بناء على ضوابط وشروط اللجنة العليا لسياسة التعليم، وقد تم إحداث مدرسة بحي المنار الحي المجاور لحي طيبة والعمل جار للبحث عن مبنى مستأجر للمدرسة المحدثة والتي سوف تسهم في خدمة حي طيبة والأحياء المجاورة، علماً بأن حي طيبة سوف يعرض على أعمال لجنة المسح الموحدة سنوياً وتطبيق ضوابط وشروط فتح المدارس.كما نود التأكيد أن الإدارة العامة للتربية والتعليم حريصة كل الحرص على تهيئة البيئة التربوية والتعليمية المناسبة لكافة أبنائها الطلاب.
مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية
http://www.alwatan.com.sa/news/sawotwesada.asp?issueno=3298

[نبع الوفاء]

بدء الدراسة ينعش سوق المستلزمات المدرسيّة واستقطاب ال**ائن بلافتات

الرياض: معيض الحارثي

أنعش العام الدراسي الجديد الذي يبدأ اليوم بعودة طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية نشاط المكتبات والقرطاسيات ومحلات "كل شيء" التي تبيع المستلزمات المدرسية حيث شهدت ازدحاما كبيرا طوال اليومين الماضيين في نشاط موسمي يستهدف قرابة 5 ملايين طالب وطالبة, وهو عدد كبير يغري الكثير من المحلات التجارية للدخول "على الخط" للظفر بحصتها الموسمية.
أساليب الجذب وخلال زيارة "الوطن" لعدد من المكتبات ومحلات "كل شيء" في اليومين الماضيين رصدنا حرص العاملين فيها على تعليق لافتات كبيرة على واجهاتها من الخارج تعلن عن وصول أحدث تشكيلة من الأدوات المدرسية التي تحمل صورا وأشكالا لشخصيات كرتونية وسيارات وألعاب محببة للأطفال, فيما استبدلت الرفوف الأمامية بهذه الأدوات التي ترتب بطريقة جذابة لاستقبال ال**ائن الذين بدأوا يتقاطرون عليها لشراء مستلزمات أبنائهم.وقال العامل طارق الشحاد في محل تجاري بحي إشبيلية بالرياض إن محله شهد إقبالا كبيرا من الطلاب وأولياء أمورهم في اليومين الماضـيين مـتوقعا أن يستمر الإقـبال طوال الأسبوع الأول من الدراسة حيث يحرص الكثير من الطلاب على شراء المستـلزمات كالحـقائب والأقـلام والأدوات الهنـدسية قبل بدء الدراسة بأيام فيما يؤجلون شراء الدفاتر والكـراسات انتظارا لتوجيهات معلميهم في *** الدفاتر المطلوبة, وبسؤاله عن الأسعار مقارنة بالعام المـاضي قال إنهم يبيعون بضاعـتهم بنفس أسعـار العام الماضي تقريبا ولم يطرأ أي تغـيير يذكـر على الأسـعار, مؤكدا أن هامش ربح محلات "أبو ريـالين" و"كل شيء" ضئيلة جـدا نـتيجـة لكثرة أعدادها وللتنافس الكبير بينها على جذب أكبر عدد من ال**ائن.ويضيف مدير محل آخر يدعى "عصام عوض" أن الشخصيات الكرتونية المطبوعة على بعض المستلزمات المدرسية لاسيما الحقائب كـ "سبيدرمان" و"لولوكاتي" و"فلّه" والحقائب المصممة على شكل سيارات ومنها "الهمر" غزت السوق بشكل لافت هذا العام وتلقى إقبالا كبيرا خاصة من طلاب المرحلة الابتدائية, مشيرا إلى أن هذه الطريقة ليست جديدة في التسويق لكنها هذا العام انتشرت بشكل لافت وأصبح الإعلان عن هذه المستلزمات المزودة بصور الشخصيات الكرتونية يظهر كدعاية على واجهة المحلات للفت الأنظار وكسب أكبر عدد من ال**ائن في ظل المنافسة المحمومة بينها للحصول على حصصها من "كعكة الموسم" لافتا إلى أن بداية العام الدراسي موسم مهم للمحلات التي تبيع المستلزمات الدراسية لزيادة أعداد المرتادين لها من الطلاب والمعلمين.
أسعار منافسة
ويؤكد مدير مكتبة كبيرة بالرياض عبدالله الخميس على استحواذ محلات أبو ريالين على نسبة كبيرة تتجاوز 50% من حصة المكتبات والقرطاسيات في السنوات الأخيرة, مبررا بانخفاض أسعار هذه المحلات مقارنة بالمكتبات الكبيرة وبأن هذه المحلات لا تهتم كثيرا بجودة المنتجات التي ت***ها وبعضها رديء الصنع وبالتالي تباع بأسعار مخفضة.من جهته قال رئيس قسم الاقتصاد بجامعـة الطائف الدكتور فتـحي خليفة لـ"الوطن" إنه حين يقرر بعض أولياء أمور الطلاب في المراحل التمهيدية ورياض الأطفال عدم إرسال أبنائهم للمدارس قبل السن القـانونـيـة للالتـحـاق بالمدرسة فإن ذلك سيؤثر حتـما على نشاط المستلزمات المدرسية ويقلل من مبيعات المحلات دون أن يحدد نسبة هذا التأثير لعـدم توفر إحصائيات دقيـقة لديـه عن عدد هؤلاء الطلاب متوقـعا نمو الطلب على هذا النشاط مستـقـبلا في ظل زيادة عدد السكان سنويا, وعن توقعاته للأسعار هذا العام أجاب بأن نسبة التضخم ما زالت مرتفعة وبالتالي يتوقع أن يلجأ الكثير من التجار لرفع أسعارهم.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=3298&id=120772&groupID=0

[نبع الوفاء]

توقعات بارتفاع الغياب في الأسبوع الأول

جدة: حسن السلمي

توقع عدد من التربويين أن يشهد الأسبوع الأول من عودة الطلاب والطالبات إلى مدارسهم ارتفاعا ملحوظا في نسبة الغياب بهدف ما وصفوه بـ "جس النبض" من قبل أولياء أمور الطلاب
والطالبات خوفا من إصابة أبنائهم بأنفلونزا الخنازير.وقال كل من المعلمين سلطان الحربي وفهيد رداد وسعد العلي إنهم يتوقعون ارتفاع نسبة الغياب بين الطلاب هذا الأسبوع إلى 40%، وإن ذلك بسبب الخوف والترقب من أعراض الإصابة بأنفلونزا الخنازير.وأكدوا أن عددا من أولياء أمور الطلاب أبلغوا المدارس بأنهم لن يتمكنوا من إرسال أبنائهم إلى مدارسهم خلال اليومين الأولين بسبب ظروفهم الصحية، وأنهم يتلمسون الأعذار بهدف جس النبض الأولي حول انتشار هذا المرض، وأن إدارات المدارس أبلغتهم بتفعيل لوائح الحسم من درجات المواظبة لكل طالب يتغيب عن المدرسة بدون عذر رسمي.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=3298&id=120770&groupID=0

[نبع الوفاء]

منع مديري التعليم من ندب معلمات محو الأمية لسد عجز المدارس

الرياض: محمد آل ماطر

منعت وزارة التربية والتعليم مديري التربية والتعليم في المناطق والمحافظات التعليمية "بنات"، من ندب معلمات محو الأمية المعتمدين هذا العام الدراسي للتدريس في مدارس التعليم العـام، ومنعت بشدة تفريغهن للعمل كاتبات أو مراقبات أو مرشدات طلابيات، وألا يتم التعاقد مع معلمات بديلات وتتم الاستفادة من الموجود وفي حالة عدم توفر معلمات يتم التنسيق مع الإدارة العامة لبرامج محو الأمية بشأن تعويض البديلة.جاء ذلك ضمن التشكيلات الخاصة التي اعتمدتها نائب وزير التربية والتعليم لتعليم للبنات نورة بنت عبدالله الفايز لبرامج محو الأمية للعام الدراسي الجاري"تحتفظ الوطن بنسخة منها".وطالبت الفايز إداراتها بالتقيد بالملاك المحدد من المعلمات وأن يتم توزيعهن على البرامج وفق الاحتياج ولا يتم التجاوز بأي حال، وفي حالة الحاجة يتم التنسيق مسبقاً مع الإدارة العامة لبرامج محو الأمية في ذلك مع رفع بيانات أحوال الأميات والأماكن المقترحة لتنفيذ البرنامج.وبينت الفايز أنه في حالة تمتع معلمة محو الأمية بإجازة تزيد عن شهر واحد يتم ندب معلمة للمركز المحتاج من الفائض من المعلمات، وعند انتهاء تنفيذ برنامج محو الأمية في أحد المواقع تنقل المعلمة إلى برنامج آخر في موقع آخر، وفي حالة عدم الموافقة على النقل يتم إيقاف العقد مع أخذ إقرار المعلمة على عدم الموافقة.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=3298&id=120774&groupID=0

[نبع الوفاء]

التربية تخصص هاتفا موحدا لبلاغات أنفلونزا الخنازير موقع إلكتروني

للتوعية والتدريب وتجهيز غرف للعزل

جدة: حسن السلمي
شددت وزارة التربية والتعليم على ربط إعطاء لقاح أنفلونزا الخنازير للطلاب والطالبات بموافقة أولياء الأمور وسط حذر كبير من الأهالي حول عودة أكثر من مليوني طالب وطالبة بالمرحلتين المتوسطة والثانوية إلى المدارس اليوم.ومازال الأهالي يشعرون بالخوف على أبنائهم من تفشي فيروس أنفلونزا الخنازير على مستوى العالم، إلا أن وزارة التربية تعاونت مع وزارة الصحة لمواجهة مخاوف الأهالي عن طريق تقديم استعدادات وقائية كبيرة لحماية الطلاب والطالبات من الإصابة أو نقل العدوى.وفي إطار استعدادها لاستقبال الطلاب والطالبات، جهزت التربية غرف "عزل" في كل مدرسة من مدارس البنين والبنات التي يتجاوز عددها 32 ألف مدرسة على مستوى المملكة بهدف عزل الطلاب والطالبات الذين يشتبه في إصابتهم بأعراض أنفلونزا الخنازير.
وخصصت الوزارة الخط الهاتفي الموحد 014045555 للرد على استفسارات أولياء أمور الطلاب والطالبات حول بداية العام الدراسي، وتلقي بلاغات الإصابة بفيروس أنفلونزا الخنازير.
كما أطلقت موقعا إلكترونيا ضمن موقعها الإلكتروني على شبكة الإنترنت يشتمل على كافة المواد التوعوية والتدريبية ليستفيد منه القائمون على تنفيذ الخطة التي أعدتها بالتعاون مع وزارة الصحة لمواجهة أنفلونزا الخنازير في المدارس.وقال عدد من مديري ومديرات مدارس جدة لـ "الوطن" إن خطة وزارة التربية والتعليم تقضي بتجهيز غرفة للعزل في كل مدرسة مزودة بالأجهزة والأدوات والأدوية الطبية اللازمة، ويتم تفعيلها اليوم بإشراف المعلمين الذين تم ترشيحهما لحضور دورة الوقاية من أنفلونزا الخنازير التي نفذتها الوزارة بالتعاون مع الصحة الأسبوع الماضي، وكذلك إلغاء الفصول المدمجة الواقعة في نطاق المدارس التي تطبق هذا النظام.وأوضحوا أن الخطة الوقائية تلزم الطلاب والعاملين بالمدرسة بالبقاء في المنزل عندما تبدو عليهم أعراض الأنفلونزا حتى مضي 24 ساعة بعد انتهاء الأعراض والحرارة بدون استخدام خافضات الحرارة، ومتابعة نسب الغياب اليومية للطلاب والمعلمين، وتوفير كافة وسائل النظافة الشخصية من ماء، وصابون، ومطهرات، والتهوية الجيدة داخل الفصول.وأشاروا إلى أنهم مطالبون بإظهار إبداعاتهم في توفير القدر الكافي من المسافات بين مقاعد الطلاب والطالبات قدر الإمكان لتقليل فرص انتشار الفيروس، وذلك بتحريك المقاعد بعيدا عن بعضها وإلغاء الفصول المدمجة في حالة إضافة طلاب من فصل إلى فصل آخر، وعقد مجلس آباء مرة واحدة على الأقل للتعريف بالمرض، وأنهم أنهوا أعمال ربط مدارسهم بالمراكز الصحية الواقعة في نطاق الأحياء التي تقع فيها المدارس.من جانبها أكملت الإدارتان العامتان للتربية والتعليم بمحافظة جدة للبنين والبنات تجهيز العيادات الطبية التي أطلقت عليها اسم "غرف عزل"، وزودتها بكافة الأدوات الطبية اللازمة من مقاييس للحرارة، وأدوية طوارئ مؤقتة، ومعقمات ومنظفات، وسلمت الرواد الصحيين بالمدارس إدارة هذه الغرف والإشراف عليها.وقال مدير عام التربية والتعليم للبنات بجدة عبد الكريم الحقيل لـ "الوطن" إنه تم تسليم جميع الكتب المدرسية للمدارس، وتأمين المقاعد المدرسية، والأثاث المكتبي، والأجهزة السمعية، والبصرية، وأجهزة العرض حسب احتياج المدارس. وأكد مدير عام التربية والتعليم للبنين بجدة عبد الله الثقفي لـ "الوطن" أنه تم بحث الآلية المشتركة بين القطاعات المعنية بتنفيذ خطط الوزارة، وإبراز الجوانب التي يمكن وضعها قيد العمل خلال فترة عودة الطلاب اليوم مع بدء العام الدراسي، والانتهاء من خطة التوزيع الجغرافي لأحياء المحافظة، وإقرار التوزيع الأمثل للمدارس على مراكز الرعاية الصحية الأولية بما يتناسب والكثافة السكانية لكل حي.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=3298&id=120767&groupID=0

[نبع الوفاء]

وتنفي إلزام المدارس بمعقمات ومناديل معينة

الطائف: نورة الثقفي

نفى مدير عام إدارة الصحة المدرسية بوزارة التربية والتعليم الدكتور سليمان الشهري قيام الوزارة بتحديد أنواع معينة من المنظفات والمعقمات الخاصة بالأيدي أو الأسطح الملوثة بالفيروسات، مشيرا إلى أنه لم يرد في مطويات أو نشرات الوزارة ما يشير إلى تحديد نوع معين من هذه المعقمات أو المنظفات. يأتي ذلك في الوقت الذي حددت فيه بعض إدارات التربية والتعليم للبنات أنواعا معينة من المنظفات والمعقمات والمناديل والمناشف التي سوف تستخدم في المدارس وغرف العزل ومنها معقم لليدين من نوع (DAC) ومناشف ورق لفات ماركة (ROSA) عرض 23 سم. وعن سلامة اللقاح المضاد لأنفلونزا الخنازير، أكد الشهري في تصريح صحفي أن هذا اللقاح مثله مثل أي لقاح ويشبه اللقاح المستخدم في الأنفلونزا الموسمية. وقال إن لقاح أنفلونزا الخنازير قد تكون له احتمالية حدوث أعراض جانبية بسيطة مثل الألم الموضعي أو احمرار الجلد مكان الحقن أو ارتفاع بسيط في درجات الحرارة. وأضاف أن الدراسات الطبية والأبحاث العالمية حتى الآن تؤكد نجاح فاعلية اللقاح وعدم ظهور أية أعراض جانبية له أو مضاعفات خلاف ما ذكر.وأشار الشهري إلى أن وزارة الصحة أصدرت بيانا من خلال اللجنة العلمية الوطنية للأمراض المعدية يوضح أنها ملتزمة بمعايير منظمة الصحة العالمية ومراكز مكافحة الأمراض الأمريكية والأوروبية وهيئات الغذاء والدواء بشأن هذا اللقاح وفسحه. وبين الشهري أن أخذ اللقاح اختياري واشتراط موافقة ولي الأمر أمر ضروري للتطعيم.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=3298&id=120768&groupID=0

[نبع الوفاء]

"الدراسة بمن حضر" اليوم طالبات يتداولن أدعية للتحصين ضد أنفلونزا الخنازير
المناطق:

الوطن، واس


فيما بدد وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود مخاوف أولياء الأمور من عدوى أنفلونزا الخنازير مؤكدا أن الوزارة اتخذت كل ما من شأنه الحفاظ على سلامة الطلاب والطالبات والمعلمين والمعلمات، خصصت الوزارة الخط الهاتفي الموحد (014045555 ) للرد على استفسارات أولياء الأمور حول بداية العام الدراسي، وتلقي بلاغات الإصابة بالفيروس. جاء ذلك في الوقت الذي تداول فيه العديد من طالبات وأسر الطائف رسائل تحمل أدعية للتحصين ضد الوباء غير مكتفيات بما تعتزم المدارس تنفيذه من تطعيمات باللقاح المضاد للمرض.
وعلى صعيد الاستعدادات، جهزت الوزارة غرف عزل في كل مدرسة مزودة بالأجهزة والأدوات الطبية، وذلك على مستوى جميع مدارس البنين والبنات البالغة 32 ألف مدرسة بهدف عزل المشتبه في إصابتهم بأعراض المرض. إلى ذلك، وجه وزير التربية والتعليم كلمة للمعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات بمناسبة بدء العام الدراسي اليوم، تطرق فيها إلى مشروعات تطوير التعليم التي ستبدأ هذا العام ومنها إطلاق جائزة الوزارة للتميز. وأشار إلى أن الحكومة الرشيدة خصصت قرابة 20 % من الميزانية العامة للدولة للمنظومة التعليمية.
وقال سموه إن مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم يسعى لإيجاد نقلة نوعية في التعليم العام، مؤكدا أن العام الدراسي الجديد سيشهد أيضا تنفيذ مشروع العلوم والرياضيات لجميع المراحل الدراسية.
وفي سياق متصل، توقع تربويون أن يشهد الأسبوع الأول ارتفاعا ملحوظا في نسبة الغياب بهدف ما وصفوه بـ "جس النبض" من قبل أولياء الأمور خوفا من إصابة أبنائهم بالمرض، رغم أن إدارات المدارس أبلغتهم برسائل نصية على هواتفهم أن الغياب من دون عــذر سيحسم مــن درجات المواظبة.
وسط اكتمال استعدادات إدارات التربية والتعليم للبنين والبنات في كافة المناطق والمحافظات، يبدأ اليوم العام الدراسي الجديد في مدارس المرحلتين المتوسطة والثانوية فيما تبدأ يوم السبت المقبل الدراسة بالنسبة للمرحلة الابتدائية.
وبهذه المناسبة، وجه وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود كلمة للمعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات، استعرض فيها آمال وطموحات ولاة الأمر حفظهم الله والآباء والأمهات من المنظومة التعليمية في المملكة نحو آفاق المعرفة والنجاح والتميز.
وتطرق الوزير إلى مشروعات تطوير التعليم التي ستبدأ هذا العام إن شاء الله ومنها إطلاق جائزة وزارة التربية والتعليم للتميز مشيرا لاكتمال الاستعدادات لاستقبال الطلاب ومن ذلك اتخاذ الاحتياطات الصحية الوقائية من مرض أنفلونزا ( H1N1 ) داعيا الله بالتوفيق والنجاح للجميع.
وقال الأمير فيصل بن عبدالله نستهل هذا العام الدراسي الجديد مستحضرين تشريف خادم الحرمين الشريفين لنا بتحمل مسؤولية التربية والتعليم، مستلهمين توجيهاته أيده الله واضعين أمام ناظرنا رؤية قائد وأمل وطن، وشرف بناء جيل واع بمسؤوليته تجاه دينه ووطنه متسلح بالعلم والمعرفة متطلع لتسخير إمكاناته لدفع عجلة التنمية والتطوير التي تشهدها بلادنا الغالية.
وأشار إلى أن ذلك يأتي بأمل وتفاؤل كل أب وأم يتطلعون إلى مستقبل مشرق لأبنائهم وبناتهم معتمدين على كفاءة المنظومة التعليمية التي أولتها حكومتنا الرشيدة جل اهتمامها وخصصت لها قرابة 20 % من الميزانية العامة للدولة مستشعرين الدور الأساسي للتعليم في النهضة المعرفية التي ستنقلنا من مستهلك للمعرفة إلى منتج لها. وأضاف وزير التربية والتعليم أُذكر نفسي وإخواني المعلمين والمعلمات ونحن في مستهل هذا العام الدراسي الجديد أن الأمانة عظيمة، وأننا مؤتمنون على وطن نكوّن فيه أجيالاً ذوي كفاءة معتمدين على الله ثم على أنفسهم، متطلعين إلى مشاركتهم في البناء متسلحين بالعلم والعقيدة السمحة ومؤمنين بمسؤوليتهم تجاه مجتمعهم ووطنهم.
وأضاف الأمير فيصل «ثقوا أن وزارتكم لن تَدْخِر وسعاً لتساندكم وتسخر إمكاناتها في سبيل تحقيق رسالتكم التي يعتمد عليها مستقبل الأجيال، ونعدكم بحول الله وتوفيقه أن نعمل بروح الفريق الواحد لنحقق التكامل، قناعة منا بأنكم ستسعون بإخلاص وتفان لتطبيق التوجه التطويري، وقادرون على أداء الأمانة بإذن الله على أكمل وجه، ملبين دعوات أمهات وآباء وضعوا فلذات أكبادهم بين أيديكم، وسيكون مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز ـ حفظه الله ـ لتطوير التعليم نافذة استراتيجية لمنحكم المزيد من الخبرات، والتمكين في إطار سعي المشروع لإيجاد نقلة نوعية في التعليم العام ـ بإذن الله ـ بجهودكم التي هي الأساس، من أجل ضمان جودة العملية التعليمية بجميع عناصرها وتهيئة البيئة التعليمية المناسبة، وإكساب الطالب المهارات العصرية والعلوم الحديثة والقيم السامية وصولاً إلى الاستثمار الحقيقي في الإنسان.
ووجه الوزير كلمة للطلاب والطالبات قائلاً «أبنائي وبناتي.. إن التعليم طريقكم لتحقيق طموحاتكم، وقد بذلت بلادكم الكثير من أجل مستقبلكم، وبقي دوركم أن تستفيدوا بجد واجتهاد من الإمكانات المتاحة، لتحصيل العلوم والمعارف، ونيل التفوق في دراستكم، لأنكم بذلك تحققون إنجازاً لأنفسكم ستدركون قيمته في المستقبل القريب حين تنافسون على مقاعد الجامعات والكليات والمعاهد، ويفتخر بكم آبائكم وأمهاتكم ومجتمعكم وتعمرون وطنكم في مواقع العمل، وتذكروا أن معلميكم ومعلماتكم كانوا حريصين على ما ينفعكم، فكونوا اليوم عوناً لهم في تحقيق النجاح والتقدم العلمي».
وأضاف سموه قائلا: إخواني وأخواتي، أبنائي وبناتي.. سيشهد العام الدراسي الجديد ـ بإذن الله ـ تنفيذ مشروع العلوم والرياضيات لجميع المراحل الدراسية، حيث يطبق المشروع على الصفوف الأول الابتدائي، والرابع الابتدائي والأول المتوسط بجميع المدارس، حيث وفرت الكوادر البشرية المدربة من المعلمين والمعلمات والمشرفين والمشرفات والتجهيزات المدرسية وتقنيات التعليم، وقد طور المجلس الاستشاري للمعلمين وأندية التربية والتعليم، وفق رؤية جديدة لخدمة المعلمين والمعلمات، بالإضافة إلى إطلاق جائزة وزارة التربية والتعليم للتميز، لتكون داعماً لمسيرة التعليم ومحفزاً للإبداع في المجالات المختلفة.
وعن وباء أنفلونزا الخنازير ( H1 N1 )أكد الأمير فيصل بن عبدالله أن وزارة التربية والتعليم سخرت كل ما في وسعها واتخذت كل ما من شأنه الحفاظ على سلامة أبنائنا وبناتنا، ومعلمينا ومعلماتنا وفق الاتجاهات الدولية وتوصيات المنظمات العالمية، في إطار التعاون القائم بين وزارتي التربية والتعليم والصحة. وقال «التزمنا بتوجيهات خادم الحرمين الشريفين التي جاءت من منطلق حرصه ـ أيده الله ـ على سلامة منسوبي ومنسوبات التعليم ومشاركة الأسرة بتكثيف جهودنا جميعاً في مكافحة هذا الوباء».
وعلى صعيد الاستعدادات، تم استكمال أعمال الصيانة والترميم بجميع المدارس وفق برنامج زمني وجدولة محددة حتى أصبحت جاهزة لاستقبال الطلاب والطالبات في أجواء مريحة لتهيئتهم نفسياً ودراسيا وتربويا.
ففي محافظة جدة، أوضح مدير إدارة التربية والتعليم للبنين بالمحافظة عبدالله الثقفي أن هناك 26 مدرسة خضعت لأعمال الصيانة إلى جانب صيانة طارئة في 14 مدرسة بالإضافة لترميم 7 مدارس وأعمال تسوير 23 مدرسة وكذلك صيانة المباني والمعدات لما يقارب 20 مدرسة، مشيراً إلى أنه تم اعتماد خمس مدراس جديدة لهذا العام بأحياء محافظة جدة وفقاً للاحتياج، وستبدأ في استقبال الطلاب مع بدء العام الدراسي اليوم.
وبين أن عدد المدارس المسائية تقلص من 32 مدرسة العام الماضي إلى 24 مدرسة هذا العام مما يعد مؤشرا جيدا لنجاح الخطة التي بدأتها إدارة التربية والتعليم واتساقها مع توجه وزارة التربية والتعليم التي تسعى للحد من وجود مدارس مسائية.
كما أكملت إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة جدة استعداداتها لاستقبال العام الدراسي الجديد بعد التأكد من جاهزية المدارس وتزويدها بالكوادر التعليمية والأثاث والكتب المدرسية وأعمال الصيانة وتوفير متطلبات العملية التربوية.
وبينت الإدارة أن عدد المدارس الحكومية والأهلية من مدارس وروضات ومعاهد تربية خاصة ومحو أميه بلغ نحو 1228 مدرسة تابعة للإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بجدة يشرف عليها نحو 14707معلمات و580 مشرفة تربوية و1764 هيئة إشرافية مدرسية من المديرات والوكيلات ومرشدات طلابيات.
وأفادت إدارة التربية والتعليم للبنات أنه تم تسلم 26 مشروعا حكوميا جديدا بتكلفة قدرها أكثر من 99 مليونا و343 ألف ريال، بالإضافة إلي ترميم 11 مبنى مدرسيا ومساندا بتكلفة قدرها أكثر من 13 مليونا و34 ألف ريال، وتأهيل 12 مبنى مدرسيا تأهيلا شاملا بتكلفة قدرها 22 مليونا و567 ألف ريال، وإنشاء 7 مظلات لمبان مدرسية بتكلفة قدرها 934 ألف ريال وإنشاء مبنيين لدوائر تلفزيونية مساندة بتكلفة قدرها 478 ألف ريال، وإنشاء 13 سورا لمبان مدرسية بتكلفة قدرها 945 ألف ريال.
وذكرت الإدارة أن العمل يجري خلال العام المالي الحالي لإنشاء 102 مبنى مدرسي جديد بتكلفة قدرها 499 مليون ريال، وتأهيل مبنى مدرسي تأهيلا شاملا بتكلفة قدرها مليون و888 ألف ريال.
إلى ذلك، أعدت إدارة مرور محافظة جدة خطة عمل لبدء العام الدراسي الجديد يتم تطبيقها على مرحلتين لأول مرة هذا العام نظرا لتأجيل الدراسة حيث تبدأ المرحلة الأولى صباح اليوم، فيما تبدأ المرحلة الثانية صباح السبت المقبل.
وأوضح نائب مدير مرور محافظة جدة العقيد حامد الرقيب أن عدد الأفراد الذين سيشاركون في تنفيذ المرحلتين يبلغ 560 فردا و34 ضابطا و325 آلية و208 دراجات نارية بالإضافة إلي انتشار المرور السري.
وفي المدينة المنورة يتوجه اليوم حوالي 70 ألف طالب في المرحلتين الثانوية والمتوسطة بمدارس التعليم العام والتربية الخاصة والمدارس الأهلية إلى مدارسهم مع بدء العام الدراسي الجديد وسط تكامل تام لجميع الاستعدادات وتوفر الإمكانات بما يضمن انتظام سير العملية التعليمية وانتظام الطلاب منذ اليوم الأول.
وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة المدينة المنورة الدكتور تنيضب عوادة الفايدي أن المنطقة أكملت توزيع المقررات الدراسية والتجهيزات والأثاث المدرسي على المدارس وفق مخصصاتها، إضافة إلى توجيه المعلمين المشمولين بحركة النقل العامة الصادرة من الوزارة وحركة النقل الداخلية للمنطقة إلى مدارسهم، وإصدار الحركة الداخلية لمديري ووكلاء المدارس والمعلمين والمرشدين الطلابيين ورواد النشاط في مختلف المراحل الدراسية وفق التعليمات والضوابط الخاصة بها.
وفي ذات السياق، عقدت إدارة التربية والتعليم بمحافظة ينبع اجتماعات متواصلة خلال الأيام المنصرمة في إطار الاستعداد لانطلاق العام الدراسي الجديد اليوم. وأوضح مدير التربية والتعليم بمحافظة ينبع محمد بن فراج بخيت لـ»الوطن» أنه تم تشكيل لجان تنفيذية للتوعية بوباء أنفلونزا الخنازير وذلك بالتنسيق مع الشؤون الصحية بالمحافظة لتنفيذ خطة الوزارة للتوعية بهذا المرض. وأضاف أنه تم تدريب جميع العاملين في الوحدات الصحية المدرسية على طرق الوقاية وطرق عزل الطلاب المصابين، بالإضافة إلى توزيع المستلزمات الطبية وأدوات النظافة على جميع المدارس. وأكد بخيت على تجهيز غرف العزل المدرسية وتجهيزها بكل مدرسة.
وفي تبوك تم توفير المواد والأدوات الصحية اللازمة لخلق الأجواء الصحية الملائمة في مختلف المدارس، حيث تم التعاقد مع متعهدين ومؤسسات وطنية لتوفير هذه المواد من وسوائل لتعقيم الفصول الدراسية ودورات المياه. وفي هذا الصدد، انطلقت أولى حملات التوزيع إلى مدارس تعليم البنين في تبوك والمحافظات التابعة لها منذ يوم الأربعاء الماضي ومازالت هذه الحملات تجوب محافظات المنطقة واحدة تلو الأخرى حتى هذا اليوم لاستكمال هذه التجهيزات الوقائية من وباء انفلونزا الخنازير.
وأوضح مدير عام تعليم البنات بمنطقة تبوك الدكتور محمد بن سعيد القحطاني أن استعدادات النظافة العامة المدرسية بدأت منذ فترة زمنية طويلة. وقال إننا اعتدنا منذ العام الماضي على إتمام النظافة المدرسية العامة عن طريق إدارة المدرسة إلا أننا في هذا العام ونحن نواجه مكافحة هذا الوباء قد قمنا بتكثيف هذه المواد الصحية في كافة المدارس في تبوك والمحافظات التابعة لها مع إضافة غرفة معقمة للانتظار الصحي في كل مدرسة بكافة تجهيزاتها من جهاز قياس الحرارة وأدوية خافضة للحرارة وتدريب المعلمات على التعامل مع أية مصابة بهذا الداء.
وفي منطقة الحدود الشمالية، يتوجه اليوم أكثر من 34**0 طالب وطالبة بالمرحلتين المتوسطة والثانوية في مدن ومحافظات ومراكز وهجر وقرى المنطقة إلى مدارسهم. وأكد مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمنطقة عبدالرحمن أحمد الروساء على جاهزية المدارس من حيث تأمين جميع المستلزمات والأثاث الخاص بالمدارس وتوزيع جميع المقررات الدراسية للطلاب مع بداية الدراسة واكتمال خطة الترميم والصيانة لجميع المباني المدرسية لانطلاق العام الدراسي دون أية معوقات.
فيما أكد مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة الحدود الشمالية نواف عبد الكريم السالم مباشرة أكثر من 17**0 ألف طالبة في ظل استعدادات مبكرة لتهيئة المدارس وتنفيذ خطة الوزارة فيما يخص مرض الأنفلونزا. وقامت الإدارة مبكرا بتوزيع مواد التعقيم والنظافة على المدارس بقيمة 3** ألف ريال.
طالبات بالطائف يتحصن بالأدعية لدرء عدوى الفيروس
الطائف: نورة الثقفي
"كرري هذا الدعاء ثلاث مرات لتتحصني من وباء أنفلونزا الخنازير".. عبارة انتشرت بين الكثير من طالبات ومعلمات وأسر الطائف، وتم تداوله عبر الجوالات الخاصة بهن والجلسات العائلية وذلك درءا لوباء أنفلونزا الخنازير وخاصة مع بداية العام الدراسي. وجاء في نص الدعاء "تحصنت برب العزة والجبروت، واعتصمت برب الملكوت وتوكلت على الحي الذي لا يموت ، اللهم اصرف عنا هذا الوباء وقنا شر الداء ونجنا من الطعن والطاعون والبلاء بلطفك يا لطيف يا خبير إنك على كل شيء قدير".
"الوطن" التقت ببعض الطالبات اللاتي يحفظن هذه الأدعية ويروجن لها بين صديقاتهن حيث قالت غدير الزهراني- طالبة بالمرحلة الثانوية- إنها وصديقاتها بحثن كثيرا في الإنترنت عن أدعية يتم التحصن بها لوقايتهن من شر أنفلونزا الخنازير، فوجدن أن أغلب المنتديات تذكر أدعية متنوعة يتحصن بها الإنسان للوقاية من المرض. وأضافت أنها اتفقت مع زميلاتها على أن يكون لقاؤهن الصباحي اليوم السبت- أول يوم دراسي من العام الدراسي الجديد- مختلفا عن السنوات السابقة وذلك بالاكتفاء بالمصافحة باليد مهما كانت الظروف، مبينة أن المرض قد يصيبهن من أي طالبة وبأي طريقة. وقالت إنهن سوف يبحثن مع مديرة المدرسة أن تأتي كل واحدة من
مجموعتنا بأدواتها الصحية والتعقيمية الخاصة بها، وألا يتم استخدام أدوات المدرسة لإمكانية انتقال المرض.
وتشير مها العسيري- طالبة بالصف الثالث المتوسط- إلى أن والدتها ***ت لها دعاء مكتوبا على ورقة، وطلبت منها أن تكرر هذا الدعاء ثلاث مرات لأنه حصن واق لها من أنفلونزا الخنازير بإذن الله. وأضافت أن والدتها حصلت عليه أثناء جلسة مع صديقاتها، وقامت بكتابته.
وذكرت أن الدعاء هو "تحصنت بذي العزة والجبروت، واعتصمت برب الملكوت وتوكلت على الحي الذي لا يموت، اللهم اصرف عنا هذا الوباء وقنا شر الداء ونجنا من الطعن والطاعون والبلاء بلطفك يا لطيف يا خبير إنك على كل شيء قدير". وأضافت أنها قررت أن تضع هذا الدعاء على دفاترها المدرسية لتردده في كل لحظة.
وبينت شروق صالح- طالبة بالمرحلة الثانوية- أنها قد استعدت للعام الدراسي ولكن بخوف وحذر، مشيرة إلى أنها تراجع الأذكار اليومية والتحصين حتى لا تنساه في المدرسة. وقالت إنها وصديقاتها على تواصل معها، واتفاق على أن يكون لهن حلقة اجتماع بالمدرسة.
وأشارت إلى أنهن حفظن آيات التحصين والأذكار التي يتحصن بها المسلم. وأضافت أنهن سوف يقترحن في اليوم الأول على إدارة المدرسة أن تخصص في الطابور الصباحي فترة خمس دقائق للدعاء ليبارك الله في يومهم ويقيهم شر الأوبئة والأمراض.
من جهتها، أشارت أم بندر- ربة منزل- إلى أنها لن توافق على ذهاب بناتها إلى المدارس إلا بعد مضي الأسبوع الأول أو على الأقل أن يمر يومان على بدء الدراسة، ويتضح لها كل شيء من ناحية ماهية الاستعدادات بالمدارس. وأشارت إلى أنها كتبت أدعية لتحصين بناتها من الوباء وقامت بتعليقها على أبواب غرفهن الخاصة حتى تكون أمام أعينهن في الدخول والخروج من الغرفة وكذلك المنزل. وقالت إنها لم تكتف بذلك فقط، وإنما قامت بكتابة أدعية معينة وآيات تحصين ووقاية في المنزل.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=3298&id=120766&groupID=0

[نبع الوفاء]

http://pic.dl3-ksa.com//uploads/images/dl3-ksa-pic797b6483c1.gif (http://www.dl3-ksa.com/vb)

الرياض:السبت 21 شوال 1430هـ - 10 اكتوبر 2***م - العدد 15083

مراهقون يعبثون بمحتويات مدرسة ابتدائية للبنات برنية

رنية – سليمان السبيعي

حطم مراهقون مجهولون زجاج نوافذ مبنى المدرسة الثالثة الابتدائية للبنات بمحافظة رنية قبل تسليم المقاول المنفذ لمشروع المبنى لإدارة التربية والتعليم بالطائف وسرقوا الكشافات الضوئية وحطموا بعضها خلال غياب حارس المدرسة التابع للمقاول المنفذ للمبنى. وباشرت دوريات مركز شرطة محافظة رنية موقع الحادثة عند تلقي البلاغ من الحارس، وسجلت الواقعة ويجري البحث عن العابثين للقبض عليهم والتحقيق معهم.

http://www.alriyadh.com/2***/10/10/article465171.html

[نبع الوفاء]

الإنفلونزا وتطوير التعليم

د. مشاري بن عبدالله النعيم

سألني كثير من الاصدقاء لماذا لم أكتب عن انفلونزا الخنازير ولماذا أتحاشى الخوض في هذا الموضوع، والحقيقة أنه لم يكن عندي جواب إلا أن كل الاجراءات التي تم التعامل فيها مع هذا الوباء لم تكن مرضية بالنسبة لي لذلك فإن أي تعليق مني سوف يكون في غاية السلبية وقد مللت النقد السلبي الذي لم يغير أي شيء فآثرت الكتابة عن كل شي وأي شيء إلا هذا الوباء. وها قد حانت الفرصة للكتابة عن "الإنفلونزا" فقد كان الناس يتطلعون إلى تأجيل الدراسة بسبب الوباء ولكن أصرت وزارة التربية على بدء الدراسة بحجة أنها مستعدة للتعامل معه ولا أعلم حقيقة ماذا قامت به الوزارة من استعدادات فقد قمت بالاتصال شخصيا على مديري بعض المدارس فأكدوا لي أن كل ما حصلوا عليه بعض المنظفات والمطهرات وبعض الارشادات. وبالطبع أدعو الله أن لا تعتقد الوزارة أنها ستحارب الفيروس بالمطهرات أو بالدعاء والأماني، فالامر في غاية الخطورة ويتطلب منا جميعا الوقوف يدا واحدة في مواجهة ما يهدد مجتمعنا. وهذا ما يجعلني أسأل نفسي: ماذا سنخسر لو أن الدراسة تأجلت؟ سؤالي هذا من أجل التفكير في الأمر بهدوء ومنطقية. لماذا لا ننتظر حتى نهاية موسم الحج ويمكن أن يكون اللقاح قد جرب واطمأن الناس لأخذه. لقد أجلت وزارة الصحة إعطاء اللقاح لطلاب الصف الأول الابتدائي حتى بداية السنة الهجرية الجديدة فلماذا لم تؤجل الدراسة حتى ذلك الوقت. والحقيقة أننا لن نخسر شيئا بتأجيل الدراسة إلا إعادة ترتيب إجازة الصيف مع أننا نملك حلولا كثيرة يمكن فيها ضغط العام الدراسي، فعند الضرورات تباح المحرمات. ولكن طالما أنه قد تقرر بدء الدراسة اليوم فلا فائدة من هذا الكلام المتأخر، ويجب أن نفكر في حلول أخرى تجعل من جاهزية المدارس لمواجهة الوباء حقيقية لا مجرد كلام في الهواء.

في اعتقادي أنه عندما تزداد التحديات يجب أن ترتفع حدة الاستجابات، ولأن وباء الانفلونزا يزيد من التحديات التي تواجهها وزارة التربية والتعليم لذلك فإن الاستجابة يجب أن تكون على قدر التحدي (على حد قول المؤرخ تونبي) لذلك فإن الوباء يجب أن يساهم في تطوير التعليم على وجه الخصوص لأنه لا مناص من الاستجابة حتى لا تتفاقم الامور وأول استجابة يجب أن نفكر فيها هي كثافة الفصول الدراسية فمن المعروف أن كثيرا من المدارس مستأجرة (وحتى المدارس غير المستأجرة) ويوجد في الفصل الواحد أعداد كبيرة من الطلاب حتى أن الغرفة الواحدة تصبح مثل علبة "السردين" فكيف يمكن أن نقاوم انتشار المرض والأفواه والأنوف متقاربة والطالب في حضن الثاني. أحد الحلول هي ما قامت به وزارة التربية في جمهورية مصر فقد حددت أيام الدراسة بثلاثة أيام في الاسبوع، وأنا أقول لنجعل الدراسة ستة أيام في الاسبوع بحيث تقسم المدرسة الواحدة إلى قسمين يقوم فيها قسم من الطلاب بالدراسة ايام السبت والاحد والاثنين والقسم الآخر الثلاثاء والاربعاء والخميس وبذلك يمكن تقسيم الفصول الدراسية إلى قسمين ويمكن أن تكون المسافة بين الطالب والآخر مترا على أقل تقدير. ويمكن تعويض الايام بزيادة الحصص وبمشاركة البيت في التعليم فقد آن الأوان لمشاركة الأسرة في المسؤولية فنحن أمام أزمة ويجب أن يتحد الجميع لمواجهة هذه الأزمة فأنا لست مع تحميل وزارة الصحة ووزارة التربية والتعليم مشكلة الوباء لكن يجب على المسؤولين في الوزارتين أن يعوا أن المشكلة مشكلة الجميع ويجب مشاركة المجتمع في الرأي.

ربما حان الوقت للتفكير بجدية في التعليم عن بعد والاستفادة من التعليم الالكتروني ومن كل التقنيات التي تكدست في المدارس ولا يستخدمها أحد، فكل طلابنا تقريبا حتى من هم في الصف الاول ابتدائي يعرفون كيف يستخدمون الانترنت، وإذا كانت وزارة التربية عازمة فعلا على تطوير التعليم ومواجهة الوباء في نفس الوقت يجب أن يكون لديها برنامج واضح لتقاسم حصص الدراسة بين البيت والمدرسة من خلال تفعيل التعليم عن بعد والطلاب غير القادرين تحتضنهم الوزارة وتوفر لهم وسائل الاتصال والاجهزة والتدريب، فهذا مشروع يستحق العناء، وقبل ذلك يجب أن تجند جنودها الذين يعدون بمئات الآلاف لإعداد مواد دراسية في كافة المراحل تكون ملائمة للشبكة العنكبوتية. ورغم أن هذه الفكرة متأخرة بعض الشيء إلا أنني اعتقد أن وزارة التربية لديها الكثير من التجارب التي يمكن أن نستفيد منها الان فاستخدام التقنية سوف يريح كل المدارس وليس المطلوب أن تقوم كل مدرسة على حدة بالتعليم عن بعد بل يمكن أن يكون عن طريق جهاز مركزي واحد وهذا يمكن أن يعزز فكرة تقليل أيام الدراسة وبالتالي كثافة الطلاب في المدارس.

ولنتحدث الان عن التربية، وعن سلوكيات الطلاب فلا أحد يمكن أن يدعي أن مدارسنا تشجع على السلوكيات الصحيحة ومن شاهد برنامج خواطر لأحمد الشقيري في رمضان عن "التربية" في المدارس اليابانية سوف يشعر بفداحة ما يحدث في مدارسنا، فنحن لا نعلم ابناءنا آداب الطعام مع وجود "المقاصف" المدرسية التي تهدف للربح لا التعليم ففي الفسحة تدب الفوضى وترى الطلاب متزاحمين على المقصف وبقايا الطعام مرمية في اركان وزوايا المدرسة. هناك الكثير من الاداب الاجتماعية التي يجب أن يتعلمها طلابنا في المدرسة من أجل مواجهة الوباء ولنجعل مواجهة المرض حافزا من أجل تعديل كثير من السلوكيات. والذي يبدو لي الآن أننا مجبرون على هذا التعديل فلا يمكن أن نجعل الطلاب يتزاحمون على شراء الطعام ونتوقع أن الانفلونزا لن تنتشر والأمر لا يقف عند هذا الحد بل يصل إلى كل عناصر النظافة في المدرسة وخصوصا دورات المياه التي تفتقر لأبسط عناصر النظافة. كما أنني لا أعلم إن كانت هناك فرق نظافة سوف تعتني بتطهير الطاولات والكراسي أو هل درب الاساتذة كي يقوموا بهذا العمل (فهو واجب على الجميع ولا يجب أن يترفع أحد على القيام بهذه المسؤولية). أسئلة كثيرة تحتاج إلى إجابات شافية لا اعتقد شخصيا أن وزارة التربية تستطيع الاجابة عليها الآن لكنها بكل تأكيد يمكن أن تحقق نقلة غير مسبوقة في تطوير التعليم إذا ما تعاملت مع الوباء على أنه "تحدٍ" يجب على الجميع الوقوف في وجهه.
http://www.alriyadh.com/2***/10/10/article465220.html

[نبع الوفاء]

افذة الرأي ويدُ المدير تُفضّل التقبيلا .!
عبد العزيز المحمد الذكير

ويدُ المدير تُفضّل التقبيلا .!

لا أعلم هل مدير المدرسة ، الذي دأب على جعل الطلاب يقبّلون يده في رتل ( طابور ) الصباح ، يُدرّس مادة ، حتى نقول عنه إنه يستحق التبجيل عملاً ببيت الشعر القائل : -

قم للمعلّم وفّه التبجيلا - كاد المعلم أن يكون رسولا.

حتى بيت الشعر وكل دعوات احترام المعلم لم تقل إن تقبيل اليد جزء من الاحترام والتبجيل . فمن أين سرداب أتى ذاك المدير بهذه " التقليعة " لا أدرى ، ولا مفتشي التربية يدرون .

ثم إننا في عصر سرعة انتقال الأوبئة وقد يُصاب المدير أو الطلبة أو كلهم بوعكة صحية .. بسبب إهمال الوقاية .. ! . فقولوا للمدير وغيره من المدراء : عيب يا شاطر .. ! .

وأعتقد أن أجمل صورة للمدير المدرسي ، أمام تلاميذه هي إنجازه لمهمته التربوية ، وهى مهمة ليست بالبسيطة ، بدلاً من أن يُشغل باله في مد يده للتقبيل ، وهو عمل لا يُشعر التلميذ بالطمأنينة والراحة فى كل الأحوال . ولو تفشّت هذه العادة فلن نقول عن العملية التربوية إنها بخير، وأن مدراء لذلك بلغوا مرحلة التشكيك في شخصياتهم .

ويروى عن الملك عبد العزيز – رحمه الله – أنه قال لجلسائه "إن تقبيل اليد لغير الوالدين من أخلاق الأعاجم، وحنا ما أعزنا الله إلا بالإسلام، ولا نرضى للعربي أن يُخالف طباعه ".

وربما اعتقد المدير أن ذلك من معنى التقدير والاحترام . لكن العاطفة التربوية يجب أن تكون هي الجامع بين القلوب وتسمو فوق كل مظهر شكلي، وإذا تعود التلاميذ على ممارسة كهذه فإنها ستلتصق في أذهانهم تصعب إزالتها .

أجزم أن مسئولي التربية قد وضّحوا هذا للمدير .
http://www.alriyadh.com/2***/10/10/article465216.html

[نبع الوفاء]

بحضور رؤساء عدد من الدول وأكثر من 1**0 شخصية مندوبية المملكة لدى اليونسكو تقيم حفل غداء على شرف سمو وزير التربية

الرياض -راشد السكران:



أقام مندوب المملكة الدائم لدى اليونسكو الدكتور زياد الدريس حفل غداء أمس الأول على شرف صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم رئيس وفد المملكة المشارك في المؤتمر العام لليونسكو في دورته 35 الذي يقام حاليا في مقر المنظمة في العاصمة الفرنسية باريس.

وحضر الحفل عدد كبير من المسؤولين ورؤساء الوفود الدولية المشاركة في المؤتمر ومنهم: السيد عبدالله بدوي رئيس وزراء ماليزيا، وفخامة الرئيس فيليب فويانوفيتش رئيس جمهورية الجبل الأسود، ومدير عام منظمة اليونسكو السيد كوتشيرو ماتسورا، ومدير عام المنظمة المنتخب السيدة إرينا بوكوفا التي سيجري تنصيبها خلال هذه الدورة، ورئيس المجلس التنفيذي للمنظمة السيد جوزيف أولابي ياي ، وأمين عام منظمة المؤتمر الإسلامي د.أكمل الدين أوغلو ، ومدير عام المنظمة الإسلامية للتربية والثقافة والعلوم د.عبدالعزيز التويجري، ومدير عام مكتب التربية العربي لدول الخليج د.علي القرني ، وأكثر من 1**0




شخصية يمثلون وفوداً رفيعة المستوى تشارك حاليا في مؤتمر اليونسكو، وسفراء الدول الأعضاء في المنظمة .

وقد ناقش الجميع على مائدة الغداء عددا من الموضوعات التي تهم "اليونسكو" وتبادلوا الأحاديث الودية في هذا المحفل الدولي الذي يقام كل عامين.
http://www.alriyadh.com/2***/10/10/article465344.html

[نبع الوفاء]

توزيع المستلزمات الطبية وأدوات النظافة على المدارس.. واستعدادات الوزارة على المحك مليونا طالب وطالبة ينفضون الغبار عن المقاعد الدراسية.. اليوم

الرياض - راشد السكران :


لأول مرة في تاريخ وزارة التربية والتعليم يتوجه اليوم السبت أول أيام العام الدراسي 1430/1431 ه حوالي مليوني طالب وطالبة في المرحلتين الثانوية والمتوسطة في التعليم العام والتربية الخاصة والمدارس الأهلية في كافة مناطق ومحافظات المملكة وسط حذر وترقب من أولياء أمور الطلبة والطالبات يقابله توفير كامل في الاستعدادات والإمكانات من قبل وزارة التربية والتعليم بما يضمن انتظام سير العملية التعليمية وانتظام الطلاب والطالبات منذ اليوم الأول،

والأسبوع الأول من الدراسة في المرحلة المتوسطة والثانوية سيعتبر بداية المواجهة بين الخطة الوقائية لمكافحة مرض إنفلونزا الخنازير واستعدادات الوزارة في مدارسها، وسوف يعقبه بداية الدراسة للمرحلة المتوسطة ورياض الأطفال.

وأوضح عدد من مديري التربية والتعليم للبنين بالمناطق والمحافظات اكتمال استعدادات العام الدراسي من ضمنها استكمال تنفيذ مراحل خطة وزارة التربية والتعليم للتوعية بوباء إنفلونزا الخنازير بتدريب آلاف المعلمين والمعلمات بالتعاون مع إدارات الإشراف الطبي ووزارة الصحة، كما جرى توزيع المستلزمات الطبية وأدوات النظافة على جميع المدارس، وتم التركيز على غرفة العزل وتجهيزها في كل مدرسة ، كما تم إعداد خطة لزيارة الأطباء والممرضين لجميع المدارس الداخلية بما فيها زيارة المدارس الخارجية ، كما تم توزيع المدارس على المراكز الصحية توزيعا جغرافيًا يغطّي جميع المدارس والمراكز.

ويتوقع أن ينتظم الطلاب والطالبات في مدارسهم في ظل الاستعدادات والتطمينات التي أطلقتها وزارتا التربية والتعليم والصحة لعودة آمنة للدراسة .


إدارات التربية

وقد تحدث ل " الرياض " مدير عام التربية والتعليم المساعد بمنطقة الرياض الدكتور محمد السديري عن جاهزية الإدارة لاستقبال الطلبة فقال : نحن نعمل كفريق متكامل منذ الشهور الاخيرة من العام الماضي امتدادا لفترة الاجازة الصيفية بل حتى في اجازة العيد ، فقد كان الزملاء يعملون بشكل كبير ومكثف لاستكمال كافة التجهيزات ، وآخر ماتم العمل عليه هو توجيه المعلمين الجدد لمدارسهم عقب توجيههم لنا من وزارة الخدمة المدنية، طبعا ناهيك عن الاجراءات المعتادة كتأمين المقاعد والمقررات الدراسية وغير ها، وبالنسبة للتجهيزات الوقائية فهذا العام المسؤولية مضاعفة بسبب المشكلة الصحية العالمية موضوع انفلونزا الخنازير، وهذه اخذت منا جهدا كبيرا ورش عمل واجتماعات وتنسيق وترتيب في كثير من المناحي، والحمدلله الوزارة اتخذت كافة الاحتياطات الممكنة، وإن شاء الله متفائلين خير ببداية العام الدراسي الجديد.


إلغاء الطابور الصباحي

وأضاف: بتوجيهات من سمو الوزير منذ البداية والتنسيق قائم على قدم وساق مع الاخوان في وزارة الصحة وتم ترتيب كثير من الامور وتجهيز المواد الصحية مثل الاستعدادات الاضافية، حيث قامت الادارة بتأمين مواد التعقيم للأيدي الصابون، الكمامات، المناديل وكل المستلزمات الصحية، كما أن المستودعات الصحية لدينا مرتبة ترتيبا كاملا، وأيضا تم التنسيق مع الشؤون الصحية بتوزيع مدارس الرياض على المراكز الصحية لوزارة الصحة والوحدات الصحية التابعة لوزارة التربية بحيث ان كل مركز صحي يعرف المدارس التابعة له والعكس صحيح، كل مدرسة تعرف المركز الصحي الذي تتبع له والهدف من هذا انه لاسمح الله في حال وجود اشتباه لمعلم او لطالب ينقل إلى غرفة الانتظار ويتم التعامل معها وفق الآلية المطلوبة في هذا الصدد، ايضا عندنا المشرفون التربويون بدءا من وسط هذا الأسبوع وهم متواجدون في المدارس ليتأكدوا من توافر هذه الأمور ناهيك عن أننا في بداية الاجازة تم تدريب أطباء الوحدة الصحية، وبدورهم قاموا بتدريب مديري المدارس ومعلمي الأحياء أو العلوم وهؤلاء بدورهم قاموا بتدريب معلمي المدرسة بالامور الاساسية الرئيسية وأمور أخرى ثانوية لا يتسع المجال لذكرها وكل هذا من أجل أن نضمن الحفاظ على آلية محددة ومتفق عليها للتعامل مع الكثير من القضايا التي نسأل الله أنها تساهم في منع حدوث مثل هذا المرض، مع احتمال إلغاء الطابور الصباحي حسب الاجراءات الوقائية للوزارة درءاً لفيروس إنفلونزا الخنازير.

وبهذا الصدد قال الدكتور السديري : الطابور الصباحي يعتمد على رؤية مدير المدرسة اذا كان الطابور يشكل ازدحاما كبيرا فيحق له الغاءه وأما تأخير الدراسة فلا يشكل ضررا على المراحل الدراسية لأنه تأخير طفيف.

تعليم البنات

وفي تعليم البنات عقد مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض الدكتور عبداللطيف العوين بحضور عدد من قيادات الإدارة وحثهم على التكاتف والتعاون لكل ما فيه مصلحة الوطن وبناته لاستقبال الطالبات في أول أيامهن، وتم التطرق إلى استعدادات المدارس وجاهزيتها لاستقبال الطالبات.

وأضاف العوين: لقد تم تجهيز المدارس بكل ما تحتاجه للوقاية من مرض الإنفلونزا، وتم تعميم توجيهات الوزارة على كافة مديرات المدارس للعمل بها وسوف نكون على أتم الاستعدادات لأي طارىء لا سمح الله.
http://www.alriyadh.com/2***/10/10/article465339.html

[نبع الوفاء]

مليونا طالب وطالبة ينفضون الغبار عن مقاعد الدراسة بعد إجازة قياسية.. اليوم وزير التربية والتعليم: سخرنا كافة الإمكانات لحماية الطلاب والمعلمين من انف

الرياض -راشد السكران


وجه صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم كلمة للمعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات بمناسبة بداية العام الدراسي الجديد استعرض فيها آمال وطموحات ولاة الأمر حفظهم الله والآباء والامهات من المنظومة التعليمية في المملكة نحو آفاق المعرفة والنجاح والتميز . وتطرق سموه لمشروعات تطوير التعليم التي ستبدأ هذا العام إن شاء الله ومنها إطلاق جائزة وزارة التربية والتعليم للتميز مشيرا لاكتمال الاستعدادات لاستقبال الطلاب ومن ذلك اتخاذ الاحتياطات الصحية الوقائية من مرض أنفلونزا ( H1N1 ) داعيا الله التوفيق والنجاح للجميع.

وقال سموه في كلمته : نستهل هذا العام الدراسي الجديد مستحضرين تشريف خادم الحرمين الشريفين لنا بتحمل مسؤولية التربية والتعليم ، مستلهمين توجيهاته أيده الله واضعين أمام ناظرنا رؤية قائد وأمل وطن ، وشرف بناء جيل واع بمسؤوليته تجاه دينه ووطنه متسلح بالعلم والمعرفة متطلع لتسخير إمكاناته لدفع عجلة التنمية والتطوير التي تشهدها بلادنا الغالية .

وأضاف :أقول ذلك بأمل وتفاؤل كل أب وأم يتطلعون إلى مستقبل مشرق لأبنائهم وبناتهم معتمدين على كفاءة المنظومة التعليمية التي أولتها حكومتنا الرشيدة جل اهتمامها وخصصت لها قرابة 20 % من الميزانية العامة للدولة مستشعرين الدور الأساسي للتعليم في النهضة المعرفية التي ستنقلنا من مستهلك للمعرفة إلى منتج لها .

ومضى سموه قائلاً : أُذكر نفسي وإخواني المعلمين والمعلمات ونحن في مستهل هذا العام الدراسي الجديد أن الأمانة عظيمة ، وأننا مؤتمنون على وطن نكوّن فيه أجيالاً ذوي كفاءة معتمدين على الله ثم على أنفسهم ، متطلعين إلى مشاركتهم في البناء متسلحين بالعلم والعقيدة السمحة ومؤمنين بمسؤوليتهم تجاه مجتمعهم ووطنهم .

وقال سمو وزير التربية مخاطباً منسوبي التعليم من معلمين ومعلمات : "ثقوا أن وزارتكم لن تَدْخِر وسعاً لتساندكم وتسخر إمكاناتها في سبيل تحقيق رسالتكم التي يعتمد عليها مستقبل الأجيال ، ونعدكم بحول الله وتوفيقه أن نعمل بروح الفريق الواحد لنحقق التكامل قناعة منا بأنكم ستسعون بإخلاص وتفان لتطبيق التوجه التطويري وقادرون على أداء الأمانة بإذن الله على أكمل وجه ، ملبين دعوات أمهات وآباء وضعوا فلذات أكبادهم بين أيديكم ، وسيكون مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز حفظه الله لتطوير التعليم نافذة استراتيجية لمنحكم المزيد من الخبرات ، والتمكين في إطار سعي المشروع لإيجاد نقلة نوعية في التعليم العام بإذن الله بجهودكم التي هي الأساس ، من أجل ضمان جودة العملية التعليمية بجميع عناصرها وتهيئة البيئة التعليمية المناسبة ، وإكساب الطالب المهارات العصرية والعلوم الحديثة والقيم السامية وصولاً إلى الاستثمار الحقيقي في الإنسان" .

ووجه الأمير فيصل حديثه للطلاب والطالبات قائلاً "إن التعليم طريقكم لتحقيق طموحاتكم، وقد بذلت بلادكم الكثير من أجل مستقبلكم ، وبقي دوركم أن تستفيدوا بجد واجتهاد من الإمكانات المتاحة ، لتحصيل العلوم والمعارف ، ونيل التفوق في دراستكم ، لأنكم بذلك تحققون إنجازاً لأنفسكم ستدركون قيمته في المستقبل القريب حين تنافسون على مقاعد الجامعات والكليات والمعاهد ، ويفتخر بكم آباؤكم وأمهاتكم ومجتمعكم وتعمرون وطنكم في مواقع العمل ، وتذكروا أن معلميكم ومعلماتكم كانوا حريصين على ما ينفعكم ، فكونوا اليوم عوناً لهم بتحقيق النجاح والتقدم العلمي . وأضاف سموه :سيشهد العام الدراسي الجديد بإذن الله تنفيذ مشروع العلوم والرياضيات لجميع المراحل الدراسية ، حيث يطبق المشروع على الصفوف الأول الابتدائي ، والرابع الابتدائي والأول المتوسط بجميع المدارس ، حيث وفرت الكوادر البشرية المدربة من المعلمين والمعلمات والمشرفين والمشرفات والتجهيزات المدرسية وتقنيات التعليم ، وقد طور المجلس الاستشاري للمعلمين وأندية التربية والتعليم ، وفق رؤية جديدة لخدمة المعلمين والمعلمات ، بالإضافة إلى إطلاق جائزة وزارة التربية والتعليم للتميز ، لتكون داعماً لمسيرة التعليم ومحفزاً للإبداع في المجالات المختلفة .

وأكد إن المجتمع بكل أطيافه شريك لنا في استثمارنا الأغلى في أبنائنا وبناتنا ، ونحن بآرائكم ننطلق إلى آفاق أرحب وأوسع ، بما فيه صالح الوطن والمواطن ، فلا تبخلوا بدعمنا بالرأي والمشورة التي تسهم في تجديد الفكر وتكامل البناء .

وقال :لا يفوتني الهاجس الذي تحملونه بخصوص وباء إنفلونزا (H1N1 ) ونؤكد لكم أن وزارة التربية والتعليم سخرت كل ما في وسعها واتخذت كل ما من شأنه الحفاظ على سلامة أبنائنا وبناتنا ، ومعلمينا ومعلماتنا ، وفق الاتجاهات الدولية وتوصيات المنظمات العالمية ، في إطار التعاون القائم بين وزارتي التربية والتعليم والصحة ، وقد التزمنا بتوجيهات خادم الحرمين الشريفين التي جاءت من منطلق حرصه أيده الله على سلامة منسوبي ومنسوبات التعليم ومشاركة الأسرة بتكثيف جهودنا جميعاً في مكافحة هذا الوباء .
http://www.alriyadh.com/2***/10/10/article465164.html

[نبع الوفاء]

http://www4.0zz0.com/2***/05/13/09/732737941.gif (http://www.0zz0.com)


الحياة :السبت 21 شوال 1430 هـ

عودة 3.5 مليون طالب للدراسة... وتأهب«التربية»

و«الصحة» لـ «أنفلونزا الخنازير»

الرياض - سعد الغشام

احتفاء بـ«اليوم الوطني» ... وقبول المستجدين مستمر
يتجه اليوم نحو 3.5 مليون طالب وطالبة من المرحلتين المتوسطة والثانوية إلى مدارسهم لبدء العام الدراسي الحالي لمرحلتي المتوسطة والثانوية في المملكة، وسط ترقب من المسؤولين في وزارة الصحة، لمتابعة الإجراءات والاحترازات التي أقروها مع «التربية» لمواجهة «أنفلونزا الخنازير» في المدارس.وكانت وزارة الصحة عقدت دورات تدريبية توعوية عن المرض بالتنسيق مع «التربية»، واتخاذ التعليمات التي تقي الطلاب من انتشاره بينهم، وفتح مراكز طبية وإنشاء عيادات طبية تقوم بالتجول داخل المدارس للكشف عليهم ومدى تجنبهم منه.يذكر أن العام الدراسي الحالي تم تأجيله بقرار من خادم الحرمين الشريفين أسبوعين بالنسبة لطلاب المرحلة المتوسطة والثانوية، وثلاثة أسابيع لطلاب الابتدائي.في السياق ذاته، وزعت الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة الرياض «بنين» على مدارسها المستلزمات الطبية لمواجهة «أنفلونزا الخنازير»، وأوضح المدير العام لـ«تعليم الرياض» الدكتور عبدالعزيز الدبيان لـ«الحياة» أن الإدارة وفرت ألف جهاز قياس الحرارة لجميع المدارس الحكومية، وأربعة آلاف جالون مطهر يدوي، و12 ألف عبوة مناديل، و6 آلاف سلة مهملات، و1.3 مليون كيس بلاستيك، و12 ألف جالون صابون سائل، و295** كمام طبي، و10 آلاف قمع لقياس الحرارة، و126** حاملة صابون، و105** حاملة للمناديل والكاسات، إضافة إلى العديد من المستلزمات الطبية، مشيراً إلى أن قيمة تلك المستلزمات بلغت أربعة ملايين ريال.من جهته، أكد وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله استعداد وزارته لمواجهة وباء «أنفلونزا الخنازير»، الذي اعتبره «هاجساً» يؤرق أولياء الأمور، لكنه أكد تعاون وزارتي التربية والتعليم والصحة لمكافحته بناء على توصيات المنظمات العالمية.وقال في كلمة بمناسبة انطلاق العام الدراسي الجديد: «إننا نستهل هذا العام مستحضرين تشريف خادم الحرمين الشريفين لنا بتحمل مسؤولية التربية والتعليم، مستلهمين توجيهاته واضعين أمام ناظرنا رؤية قائد وأمل وطن، وشرف بناء جيل واع بمسؤوليته تجاه دينه ووطنه متسلح بالعلم والمعرفة، متطلع لتسخير إمكاناته، لدفع عجلة التنمية والتطوير التي تشهدها المملكة، مشيراً إلى الاعتماد على كفاءة المنظومة التعليمية التي أولتها الحكومة جل اهتمامها، وخصصت لها 20 في المئة من الموازنة العامة للدولة، والدور الأساسي للتعليم في النهضة المعرفية التي ستنقلنا من مستهلك للمعرفة إلى منتج لها».وأضاف: «أُذكر نفسي وأخواني المعلمين والمعلمات أن الأمانة عظيمة، وأننا مؤتمنون على وطن نكوّن فيه أجيالاً من ذوي الكفاءة، متطلعين إلى مشاركتهم في البناء متسلحين بالعلم والعقيدة السمحة، ومؤمنين بمسؤوليتهم تجاه مجتمعهم ووطنهم»، مشدداً على حرص الوزارة على مساندة المعلمين والمعلمات في تحقيق رسالتهم، والعمل بروح الفريق الواحد لنحقق التكامل.وذكر أن مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم سيكون نافذة استراتيجية لمنح منسوبي التعليم الخبرات، وإيجاد نقلة نوعية في التعليم العام، لضمان جودة العملية التعليمية بجميع عناصرها وتهيئة البيئة التعليمية المناسبة، وإكساب الطالب المهارات العصرية والعلوم الحديثة والقيم السامية وصولاً إلى الاستثمار الحقيقي في الإنسان، لافتاً إلى أن التعليم طريقُ لتحقيق طموحات الطلاب والطالبات، والمملكة بذلت من أجل مستقبلهم، إذ إن عليهم الاستفادة من الإمكانات المتاحة، لتحصيل العلوم والمعارف، ونيل التفوق في الدراسة.وأوضح أن العام الدراسي الجديد سيشهد تنفيذ مشروع العلوم والرياضيات لجميع المراحل الدراسية، إذ يطبق على الصفوف الأول الابتدائي والرابع الابتدائي والأول المتوسط في جميع المدارس، إذ إنه تم توفير الكوادر البشرية المدربة من المعلمين والمعلمات والمشرفين والمشرفات، والتجهيزات المدرسية وتقنيات التعليم، وتطوير المجلس الاستشاري للمعلمين وأندية التربية والتعليم، وفق رؤية جديدة لخدمة المعلمين والمعلمات، إضافة إلى إطلاق جائزة وزارة التربية والتعليم للتميز، لتكون داعماً لمسيرة التعليم ومحفزاً للإبداع في المجالات المختلفة.وأشار إلى أن المجتمع بكل أطيافه شريك لـ «التربية» في استثمارها الأغلى في الأبناء، من خلال استقبال آراء الجميع بما فيه مصلحة الوطن والمواطن، مطالباً بدعم الوزارة بالرأي والمشورة اللذين يسهمان في تجديد الفكر وتكامل البناء.
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/64494

[نبع الوفاء]

معسكر كشافة يسعى إلى تأهيل قيادات على مستوى عال
الأحساء – «الحياة»

يشارك 55 قائداً كشفياً، على مستوى القيادات الكشفية، في فعاليات «معسكر التخطيط والتطوير الكشفي المركزي»، وتستضيفه المفوضية الكشفية في جدة، وافتتحه مدير إدارة النشاط الكشفي في الرئاسة العامة لرعاية الشباب محمد فوزان السويلم. وأتاح المعسكر للقادة الكشفيين، التحدث مع زملائهم في العالم العربي والأوروبي، عبر تقنية أجهزة اللاسلكي، بعيدة المدى التابعة «لمجموعة هواة اللاسلكي بمحافظة جدة». وقال السويلم إن «المعسكرات تهدف إلى تزويد القيادات الكشفية، دورات تدريبية، تساعدهم في الارتقاء بمستوى النشاط الكشفي والشبابي، وتخطيط وتطوير البرامج المقدمة للكشافة والشباب على جميع المستويات». وبين قائد المعسكر الكشفي ممدوح الطيب أن الفعاليات، التي تنتهي الأحد المقبل، تشمل دورة تدريبية بعنوان «مهارات الإبداع في البرامج»، يقدمها المدرب الدولي زين العابدين ال***، ودورة «مهارات التفكير» يقدمها مشرف الموهوبين في الإدارة العامة للتربية والتعليم في محافظة جدة مازن السلمي. وسيعقد لقاء عام مع مجموعة هواة اللاسلكي تحت عنوان «تقنية اللاسلكي ودورها الكبير في البرامج والأنشطة الكشفية». وعقد دورة «برامج غرس القيم وصناعة القادة» يقدمها المدرب الدولي ومشرف التربية الإسلامية في إدارة التربية والتعليم في محافظة جدة عبد الفتاح معروف. إضافة إلى «برنامج كيف تنجز أكثر في أقل وقت، وتعديل سلوك المراهق»، يقدمهما الدكتور القائد الكشفي أيمن غازي عوض. ويشهد المعسكر جولة سياحية على مناطق جدة، ومكة المكرمة، والمدينة المنورة.
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/64519

[نبع الوفاء]

الشهري: الكثافة في الفصول «محدودة»... واستبعاد المعلمين من «اللقاح» موقت

الرياض - ظافر الشعلان

{ نصح المدير العام للصحة المدرسية في وزارة التربية والتعليم الدكتور سليمان الشهري، الأسر وأولياء الأمور بالحرص على ذهاب أبنائهم إلى المدارس، مشيراً إلى أن كافة الاحتياطات الوقائية استكملت ليبدأ الطلبة عامهم الدراسي بأمان. وقال إن وزارة التربية والتعليم أعدت خطة شاملة لمواجهة وباء أنفلونزا الخنازير(AH1N1)، من خلال تدريب وتأهيل الكوادر الطبية والتربوية، إذ تم تدريب جميع منسوبي الصحة المدرسية وعدد 1**0 معلم ومعلمة عادوا إلى مدارسهم ليعملوا على تدريب بقية زملائهم.واستبعد الشهري في حديث لـ«الحياة» أن يكون لدى وزارة التربية والتعليم نية لتوفير مختبرات طبية، مؤكداً أن التحاليل للتأكد من الإصابة بفيروس (AH1N1) ستتم في مختبرات وزارة الصحة.وعن استبعاد المعلمين والمعلمات من الفئات المستهدفة لأخذ لقاحات أنفلونزا الخنازير، أكد أن ما أنتجته الشركات المصنعة حالياً لا يكفي لسد حاجات جميع الدول التي تسابقت على هذا اللقاح، لافتاً إلى أنه عند توفر اللقاح بالكميات المطلوبة فسيتم تطعيمهم.
واعتبر أن هناك نقصاً حاداً في الكوادر التي تعمل بالوحدات الصحية، إذ لم تزد أعدادها منذ أكثر من 15 سنة ما أدى إلى صعوبة تغطية المدارس بالخدمة وقصور في تنفيذ برامج الصحة المدرسية على الوجه المأمول.
وفي ما يأتي نص الحديث:
امتنع الكثير من أولياء الأمور في إدخال أطفالهم في المرحلة الابتدائية أو الروضة خوفاً عليهم من هذا المرض كيف ترون هذا التوجه؟
إن الدولة بقيادة خادم الحرمين الشريفين تضع جل اهتمامها من أجل صحة وسلامة المواطنين وأبنائها من الطلبة والطالبات. وخادم الحرمين الشريفين وجه بتوفير ستة ملايين جرعة من لقاح أنفلونزا الخنازير وإعطاء الأولوية لهم، وهذا دليل على الاهتمام الكبير منه حفظه الله.
ووزارة التربية والتعليم أعدت خطة شاملة لمواجهة هذا المرض من أجل تدريب الكوادر الطبية والتربوية، إذ تم تدريب جميع منسوبي الصحة المدرسية وعدد 1**0 معلم ومعلمة عادوا إلى مدارسهم ليعملوا على تدريب بقية زملائهم البالغ عددهم 450 ألف معلم ومعلمة وفي وقت قياسي، هذا إضافة إلى توفير جميع المستلزمات والتجهيزات من أجل الاكتشاف المبكر والوقاية من المرض ومن أجل الاطمئنان بأن كل الاحتياطات الوقائية استكملت وليبدأ الطلبة والطالبات عامهم الدراسي بأمان وصحة وسلامة.
لذا لا داعي للتخوف وأنصح أولياء الأمور والأسر بالحرص على ذهاب أبنائهم للمدرسة، كما أن طلبة وطالبات المدارس كافة، والأطفال في سن الروضة والابتدائي، خصوصاً من الفئات الحساسة التي تتمتع برعاية صحية متكاملة وشاملة ولها أولوية خاصة عند التعامل مع هذا المرض ولذلك لا أنصح أولياء الأمور بعدم ذهاب أولادهم إلى المدارس.
> كيف ترون استفادة المعلمين والمعلمات من الدورات التدريبية، وذلك من خلال جولات الوزارة الإشرافية على المدارس؟
مرض الأنفلونزا AH1N1 من الأمراض المعدية سريعة الانتشار التي يلزمها التقيد بسلسلة من الإجراءات داخل المدرسة للكشف المبكر عن المرض واتخاذ الإجراءات الوقائية ضده والتعامل مع الحالات المشتبه فيها، ومن هنا جاءت أهمية الدورات التدريبية التي تنفذها وزارة التربية والتعليم سواء للكوادر الطبية بالوحدات الصحية المدرسية أو الكوادر التربوية في المدارس.
وتفاعل المعلمين والمعلمات كان قوياً في هذه الدورات، وبدا ذلك واضحاً من نقاشاتهم مع المدربين في الدورات وردود أفعالهم كانت ايجابية بالاستفادة الكبيرة منها.
> - تعاني كثير من المدارس الكثافة في أعداد الطلاب والطالبات ما الحلول التي استعانت بها الوزارة لعلاج هذه المشكلة؟ وما خطة الوزارة في إيجاد غرف خاصة للعزل في المباني المدرسية المستأجرة التي لايوجد بها غرف أخرى شاغرة؟
أنا لست مع ما طرح في السؤال، فنسب المدارس أو الفصول التي بها كثافة محدودة كما اتضح من الإحصاءات وفي المدن الكبرى، وإدارات التربية والتعليم وإدارات المدارس وجهت بمعالجة الكثافة وفك الازدحام مع تحديد غرفة أو مكان مناسب مجهز لانتظار الحالات التي لديها أعراض لحين حضور ولي الأمر لأخذهم للمنزل.
> تشدد الوزارة على أهمية الشراكة التربوية مع المجتمع للوقاية من وباء الخنازير... ما الدور الذي تنتظرونه من الأسرة لحماية أبنائها؟
للأسرة دور كبير ومحوري للوقاية من هذا المرض والحد من انتشاره، فهي شريك للتربية فعند ظهور أعراض الأنفلونزا على الابن أو الابنة على الأسرة عدم إرسال الابن أو الابنة إلى المدرسة وإبلاغ المدرسة بسبب الغياب، وبقاء الابن في المنزل لمدة سبعة أيام حتى زوال الأعراض وانخفاض درجة الحرارة إلى معدلها الطبيعي، عندئذ يمكن له الذهاب إلى المدرسة.
ويتطلب عزل المريض في المنزل في غرفة منفصلة لمنع العدوى لبقية أفراد الأسرة ما أمكن ذلك، وإتباع أساليب الوقاية من المرض في المنزل مثل أن يقوم المريض بلبس الكمامة والتقليل من الاحتكاك والمحافظة على النظافة والتهوية بالمنزل.
> بعد إعلان وزارة الصحة عن تأجيل موعد حملة تطعيم طلاب وطالبات الصف الأول الابتدائي في مختلف مدارس المملكة سرت شائعة أن هذا مؤشر لتأجيل آخر للدراسة كيف تردون على ذلك؟
- هناك تنسيق بين وزارتي التربية والتعليم والصحة في كل الخطوات، وما أعلن عنه من تأجيل اللقاحات هو صحيح، ولكنه ليس للقاح أنفلونزا الخنازير وإنما للقاح الثلاثي الفيروسي والثلاثي البكتيري الجرعات المنشطة والتي هي تكملة لبرنامج التطعيم الأساسي للأطفال.
> تخوف كثير من أولياء الأمور على أبنائهم بسبب ما انتشر في المجتمع بأن هناك أضراراً من اللقاحات التي ستوفرها وزارة الصحة بحسب التوجيه السامي، هل تم التأكد من خلوها من أي أضرار؟
- اللقاح المضاد للأنفلونزا (AH1N1) مثل أي لقاح آخر، ويشبه اللقاح المستخدم للأنفلونزا الموسمية واحتمال حدوث أعراض جانبية مثل الألم الموضعي أو الاحمرار مكان الحقن أو ارتفاع بسيط في درجة الحرارة. والدراسات الطبية والأبحاث العالمية حتى الآن تؤكد نجاح وفاعلية اللقاح ومأمونيته، ولم تظهر أي أعراض جانبية أو مضاعفات خلاف ما ذكر مما يبدد المخاوف.
ومن جهة أخرى، فإن وزارة الصحة وبحسب بيان اللجنة العلمية الوطنية للأمراض المعدية الذي ظهر أخيراً ملتزمة بمعايير منظمة الصحة العالمية ومراكز مكافحة الأمراض الأميركية والأوروبية وهيئات الغذاء والدواء بشأن هذا اللقاح وفسحه، وكان البيان المذكور واضحاً بأن هذا اللقاح آمن.
> يتساءل كثير من المعلمين في استبعادهم من الفئات المستهدفة لأخذ لقاحات أنفلونزا الخنازير على رغم اختلاطهم اليومي بالطلاب هل هناك تنسيق مع وزارة الصحة في هذا الشأن؟
- كما تعلم جميع دول العالم حالياً تتسابق في طلب اللقاح المضاد لأنفلونزا الخنازير وبالكميات التي تسد حاجاتها. ولكن ما أنتجته الشركات المصنعة حالياً لا يكفي لسد حاجات جميع الدول، ولذلك هناك إرشادات متفقة عليها منظمة الصحة العالمية ومراكز التحكم والسيطرة على الأمراض الأميركية لوضع أولويات للفئات التي يجب أن تعطى اللقاح إذا كان المتوفر منه لا يسد الحاجات المطلوبة، وهي بدء التطعيم للفئات التي لديها عوامل خطورة مثل الحوامل والأطفال والمصابين بأمراض مزمنة أو من لديهم ضعف في المناعة. وإذا توافر اللقاح بالكميات المطلوبة فسيتم تطعيم من يحتاج إليه بمن فيهم المعلمين والمعلمات.
> تألم وزير التربية من الحال الذي كانت تعانيه الصحة المدرسية سابقاً ما هي خطوات الوزارة المستقبلية لتصحيح وضعها؟
- إذا نظرنا إلى طبيعة عمل الوحدات الصحية والرعاية الطبية التي تقدم من خلالهم للطلبة والطالبات وبقية فئات المجتمع المدرسي لوجدنا أن ذلك لا يقتصر على تقديم الخدمات العلاجية فقط، بل يمتد ليشمل بصفة أساسية البرامج الوقائية وبرامج تعزيز الصحة، إضافة إلى برامج التوعية والتثقيف الصحي والتطعيمات.
وهذه البرامج عديدة ومتنوعة ويقتضي تنفيذها القيام بالزيارات الميدانية اليومية للمدارس من الطواقم الطبية المختلفة، وأشير إلى أنه حدث تطور كبير في التعليم تميز بالزيادة المضطردة في أعداد الطلاب والمدارس، ولم يرافق ذلك أي زيادة في عدد العاملين في مجال الصحة المدرسية، ولذلك أصبح هناك نقص حاد في الكوادر التي تعمل بالوحدات الصحية ولم تزد أعدادها منذ أكثر من 15 سنة، ما أدى إلى صعوبة تغطية المدارس بالخدمة، وقصور في تنفيذ برامج الصحة المدرسية على الوجه المأمول. ووزير التربية وقف على تلك الصعوبات التي تواجه الصحة المدرسية.
> في ظل معاناة كثير من المستشفيات في التأخر في استخراج تحاليل المشتبه إصابتهم بهذا الوباء بسبب قلة المختبرات فهل ستخصص وزارة التربية مختبرات خاصة بها؟
- التحاليل للتأكد من الإصابة بفيروس A(H1N1) تتم في مختبرات وزارة الصحة، ولا توجد مختبرات خاصة بوزارة التربية والتعليم.
واللجنة الوطنية العلمية للأمراض المعدية بوزارة الصحة أوصت بناءً على توصيات منظمة الصحة العالمية ومراكز مكافحة الأمراض الأميركية والأوروبية بأنه في هذه المرحلة لا داعي لإجراء أية تحاليل، إذ سيتم معالجة المريض حسب التشخيص السريري فقط ولا نية لدى وزارة التربية والتعليم لتوفير مختبرات لهذا الأمر.
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/64495

[نبع الوفاء]

«التربية» تحض إداراتها على تفعيل لوائح تقويم الطالب

جدة - منى المنجومي

دعت وزارة التربية والتعليم لتفعيل الضوابط واللوائح التي تقرها في أي شأن دراسي، وعدم تجاهلها أو التهاون في تنفيذها، إذ عممت أخيراً، على المدارس التابعة لها بضرورة العمل على تفعيل لائحة تقويم الطالب، والمذكرة التفسيرية والقواعد التنفيذية لإعادة وترك المدرسة.وبحسب التعميم الصادر عن الوزارة (حصلت «الحياة» على نسخه منه) فإن اللائحة تتم وفق الضوابط الآتية: «أن يعيد الطالب الصف الذي لم ينجح فيه في صفوف المرحلتين المتوسطة والثانوية بحيث لا تتجاوز مدة بقاء الطالب السن المسموح بها نظاماً لتلك المرحلة، واستثناء من ذلك يجوز للجنة التوجيه والإرشاد في المدرسة تمديد سنوات دراسته بالقدر الذي تراه مناسباً، فيما يحق للطالب الذي تقرر بموجب الفقرة (1) من هذه المادة عدم استمراره في صفه بالمرحلة المتوسطة والصفين الأول والثاني الثانوي التقدم للاختبار منتسباً في المواد التي رسب فيها فقط في السنة التالية مباشرة، ويمكنه إذا لم ينجح التقدم للاختبار منتسباً في جميع المواد في الأعوام التالية».وأعطت اللائحة الطالب المنتظم الحق في «التقدم للاختبار منتسباً جزئياً في المواد التي رسب فيها فقط في السنة التالية مباشرة وفق الآتي: رسوبه مع تجاوز السن المسموح به نظاماً للمرحلة، وذلك لطالب مدارس التعليم العام، وتكرار رسوبه لطالب المدارس الليلية ومدارس تعليم الكبيرات، وأكدت اللائحة أنه لا تطبق أحكام التجاوز على طالب الانتساب الجزئي، وتُخصص 1** درجة لكل مادة دراسية توزع بنسبة 50 في المئة لاختبار المادة في كل فصل دراسي مع تحديد الدرجة النهائية بجمع درجتي نهاية الفصلين، كما يحق لطالب الصف الثالث الثانوي الذي لم ينجح الاختيار بين: إعادة الدراسة منتظماً والاختبار في جميع المواد، والتقدم للاختبار منتسباً جزئياً في المواد التي رسب فيها، والمواد التي تم التجاوز عنها، وما يستجد من مواد دراسية لاحقة، وفي حال عدم نجاحه يحق له أن يتقدم للاختبار منتسباً كلياً أو منتظماً إذا كان عمره لم يتجاوز السن المسموح به نظاماً».وأشارت اللائحة إلى أن الطالب المنتسب يتقدم جزئياً من طريق المدارس الحكومية فقط، والطالب المنتسب جزئياً للمرحلة المتوسطة والصفين الأول والثاني الثانوي في حال نجاحه يستمر منتسباً كلياً في الصف التالي، وفي حال رسوبه يستمر في صفه منتسباً كلياً، كما لا يطبق الانتساب الجزئي في مدارس تحفيظ القرآن الكريم نظراً لعدم وجود انتساب كلي فيها، على أن ترصد درجاتهم في دفاتر النتائج النهائية الخاصة بسجلات المدرسة المتقدمين إليها للاختبار تحت عنوان «طلبة منتسبون في بعض مواد الرسوب».وأوضحت اللائحة أن الطالب يمنح عند نجاحه شهادة أو بطاقة أو كشفاً بدرجاته، مع رفع نموذج رقم (2) لطلب الانتساب الجزئي لطلاب المرحلة المتوسطة والصفين الأول والثاني الثانوي لا يعني موافقة الإدارة العامة للتربية والتعليم ولا يحق للمدرسة حرمان الطلاب من الدراسة وإنما يبلغ الطالب أن عليه الانتظار بالمدرسة إلى حين صدور الموافقة النهائية من اللجنة المختصة في الإدارة.و شددت اللائحة على وجوب إرفاق صورة واضحة من بطاقة الأحوال المدنية «للسعوديين» أو جواز السفر «لغير السعوديين» مع استمارات الانتساب لطلاب الصف الثاني الثانوي فما دون، في حين تقوم جميع المدارس الأهلية والحكومية برفع أسماء الطلاب الذين تنطبق عليهم شروط الانتساب في مواد الرسوب بحسب المادة التاسعة بخطاب رسمي إلى إدارة الاختبارات والقبول «حسب النموذجين « 1،2» في موعد لا يتجاوز الأسبوع الثالث من بداية الدراسة، مع التأكيد على إرسال جميع الاستمارات بخطاب واحد وعدم تجزئتها على دفعات وكذلك عدم تسليم الطالب أو ولي أمره الاستمارة الخاصة به، إذ لن ينظر إلى الاستمارات التي تخالف هذه التعليمات وستعاد إلى المدرسة.
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/64510

[نبع الوفاء]

http://www10.0zz0.com/2***/05/24/08/523679586.gif (http://www.0zz0.com)

صحيفة اليوم:السبت 21 شوال 1430هـ العدد:13266

بسبب انفلونزا الخنازير فكروا بالدراسة الصباحية *****ائية؟

عبده بلقاسم ابراهيم المغربي ـ الرياض

ابعث لكم مشاركتي هذه وآمل منكم نشرها في جريدتكم الموقرة (الى وزارة التربية والتعليم .. المدارس التي تعاني من كثرة الطلاب .. لماذا لا يتم تقسيم الدراسة فيها الى صباحية ومسائية في ظل تفشي مرض انفلونزا الخنازير؟).بالأمس القريب استقبلت المدارس المعلمين والمعلمات ايذانا باستقبال عام دراسي جديد, وذلك من اجل الاستعداد التام لاستقبال الطلاب بعد فترة قصيرة من الأيام للدراسة, ومواصلة العلم, وقد قامت الوزارة (وزارة التربية والتعليم) مشكورة باعداد الخطة من اجل القيام بدورات توعوية بفيروس الخنازير للمعلمين والمعلمات من اجل توعية الطلاب والطالبات ومواجهة أي اصابة قد تحدث في المدارس لا قدر الله, لكن الطريف في تلك الدورات ان بعض المحاضرين تطرق لنقطة مهمة, هي ترك مسافة بين الطلاب على ان تكون تلك المسافة (مترا واحدا بين الطالب والطالب الآخر), وهذا الأمر لا يمكن تحقيقه وخاصة في المدارس التي تعاني من كثرة في عدد الطلاب والطالبات ممن تعدى عددهم (الألف) طالب او طالبة ففي بعض المدارس يتعدى عدد الطلاب في الفصل (45) طالبا مما يجعل الطلاب والطالبات اكثر عرضة للاصابة بالمرض متى ما وجدت حالة مصابة بالفصل نظرا لكثرة العدد في الفصل, ولكي تتلافى الوزارة هذه المشكلة فعليها النظر وايجاد حل لهذه المشكلة الذي يمكن تلافيها بتقسيم عدد الطلاب الى قسمين صباحي ومسائي احترازا لمواجهة هذا الفيروس الخطير كما هو موجود في الدول الاخرى التي تعاني من كثرة العدد على ان تكون الدراسة في الفترة الصباحية من الساعة 7.30 حتى 12 ظهرا, والفترة المسائية من الساعة 12.30 ظهرا حتى 4.30 عصرا, وبهذا المقترح بالاضافة الى اقامة الدورات الهادفة من قبل ذوي الاختصاص من وزارة الصحة بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم, وتوفير الأماكن المخصصة والمجهزة لاستقبال الحالات المصابة لا قدر الله داخل المدارس, وكذلك توفير وسائل التعقيم من اجل حماية ابنائنا, ومن يقوم على تعليمهم داخل تلك الصروح العلمية في بلادنا الغالية, ودمتم سالمين.

[نبع الوفاء]

حافلات النقل المدرسي «صناديق متحركة» لنقل العدوى

اليوم

أبدى اولياء امور الطالبات بصفوى مخاوفهم من الزج ببناتهم في حافلات النقل المدرسي دون اتخاذ اجراءات احترازية وضوابط لمواجهة فيروس أنفلونزا الخنازير ، مؤكدين ان اغلب تلك الحافلات تفتقد لوسائل الأمن والسلامة المرورية وأغلبها غير مكيف ونوافذها مفتوحة وتزدحم بالطالبات بداخلها مما يزيد نسبة الخطر لانها بذلك اشبه بحافلات عدوى متحركة تلاحق الطالبات، وهو ما دفع أولياء الأمور الى توصيل بناتهم بأنفسهم للمدارس ما تمكنوا خوفاً من ان تكون تلك الحافلات بيئة خصبة لانتقال فيروس أنفلونزا الخنازير الذي تحول الى شبح يطارد الآباء والأمهات مع بداية العام الدراسي الجديد الذي ينطلق اليوم للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة والسبت المقبل للمرحلة الابتدائية. وقالت منى حسن الفضل ولية أمر طالبة انه يجب أخذ الحيطة لعدد البنات اللاتي يركبن الحافلة وكذا التشديد على إركاب طالبات بعدد المقاعد المتواجدة بالحافلة فقط وليس كما نرى أحياناً أن كثيرا من الطالبات يقفن في ممر الحافلة الداخلي مما يعني زيادة العدد فوق الطاقة الاستيعابية .

[نبع الوفاء]

ضيق الفصول وتكدس الطلاب وضعف التهوية أبرز المشكلات مع انطلاق الماراثون .. مدارس غير جاهزة لمواجهة «الانفلونزا» السبيتي : محاضرات الوقاية لا تكفي وا
اليوم

مع انطلاقة ماراثون العام الدراسي الجديد للمرحلتين المتوسطة والثانوية اليوم أبدى عدد من أولياء أمور طلاب المدارس «بنات وأولادا» مخاوفهم على أبنائهم من عدم جاهزية المدارس لمواجهة مرض أنفلونزا الخنازير، وقال سلمان الناصر ـ أحد أولياء الأمور ـ لـ «اليوم» : غن ابنته مازالت في عمر الحضانة وأن زوجته الموظفة تودعها الحضانة حتى ينتهي دوامها، ويضيف قائلا : لا أعلم درجة جاهزية الحضانة لاستقبال العام الدراسي الجديد رغم وجود المرض وكيفية الاحترازات التي يعملون عليها لكنني متخوف على ابنتي من الاختلاط بالأطفال.
معاناة ومشاكل
وكشفت زهراء العبكري عن تخوفها مع بدء العام الدراسي الجديد من ذهاب ابنتها لمدرستها التي تحوي الكثير من المعاناة والمشاكل التي تزعجها التي تتمثل في ضيق المبنى الذي يؤدي لتكدس الطالبات في الفصل وضعف الأجهزة وصغر فتحات التهوية، إضافة للساحات غير المفتوحة. وأبدت الطالبة غدير حسن استياءها من تدني جاهزية مدرستها وما تعانيه من عدم توافر أجهزة تكييف جيدة، فضلا عن ضيق مساحات الفصول الدراسية، واصفة الوضع داخل الفصل بالموت الخانق خاصة لمن يعانين مشاكل صحية في التنفس, وتساءلت : هل يعقل أن تدرس الطالبة داخل فصل مساحته 3×4 امتار مع وجود أكثر من 70 طالبة يتصببن عرقاً، وبعد ذلك كيف ستكون المدرسة جاهزة لمواجهة المرض.
اشتراطات صحية
وتساءلت الطالبة خديجة عطية : كيف سنتحمل وضع كمامات طوال الوقت داخل فصل يفتقد بالأساس الشروط الصحية؟ وماذا عن تواجدنا الدائم داخل الفصل الضيق؟ مشيرة إلى أن هذا الجو ملائم لانتشار فيروس أنفلونزا الخنازير داخل المدرسة بالكامل، وقالت المعلمة زينب السبيتي : رغم أن المعلمات والمعلمين تلقين محاضرات إرشادية للوقاية من المرض إلا أنهن يطالبن بجاهزية المدارس وتوفير أجهزة تكشف ارتفاع حرارة الجسم عند دخول المدرسة لاستثناء مرتفعي الحرارة للتأكد من عدم إصابتهم بالمرض. وطالب عدد من أولياء الأمور بالسماح لهم في اليوم الأول بمرافقة أبنائهم للتأكد من استعدادات الوزارة وإجراءاتها الاحترازية بالمدارس.
خطة واضحة
وفى الاحساء تزايدت مخاوف أولياء أمور طلاب المرحلتين الثانوية والمتوسطة من مستوى استعداد مديريتي التربية والتعليم للبنين والبنات بالأحساء لمواجهة مرض أنفلونزا الخنازير، وبرروا المخاوف بعدم إعلان خطة واضحة ومدى ما وصلت إليه الاستعدادات في المدارس التي ستنطلق بها الدراسة صباح غد السبت. وقد تحدث الجميع عن الالتزام التام بإرسال أبنائهم للمدارس منذ اليوم الأول، لكنهم عبروا عن قلقهم من مدى جاهزية المدارس لاستقبال الطلاب، متسائلين عن مدى تطبيق المدارس كافة الإجراءات الوقائية ضد هذا المرض المعدي. كما توجس أولياء الأمور من عدم إمكانية توفير المواد بكميات تناسب أعداد الطلاب ومن بينها المواد المطهرة والمنظفات والأدوات الخاصة بها وتوفير عدد كبير من الكمامات، إضافة لتنظيف دورات المياه باستمرار وتعقيمها بصورة صحيحة وقد تواجه إدارات المدارس مشكلة في توفير المياه.
أيام معدودة
وأكد بعض أولياء الأمور عدم الانتهاء من أعمال الصيانة، كما يحدث الآن في ثانوية بلدة المركز للبنين التى لاتزال مستمرة قبل انطلاق الدارسة بأيام والمدرسة تفتقد لسورها الخارجي الذي أزيل قبل انطلاق العام الدراسي بأيام معدودة فقط، ما يسبب ارتباكا كبيرا في سير الدراسة وله تأثير كبير في خروج ودخول الطلاب من وإلى المدرسة. أما على مستوى المدارس الابتدائية فلا تزال مدرسة الرميلة الابتدائية كما هي قبل انتهاء الموسم الدراسي الماضي فهي على حالها حتى الآن وتعاني دورات المياه عدم الصيانة وتجمع الأوساخ بداخلها بشكل مزر ما حدا بالأهالي تقديم شكوى وقيام وفد من أولياء الأمور بزيارة مدير إدارة التربية والتعليم أحمد بن محمد بالغنيم لإطلاعه على حجم المشكلة التي قد تواجه أبنائهم في أول يوم دراسي خصوصا أنهم صغار السن وفي مراحل الدراسة الأولى، وعلى مستوى مدارس البنات لم تتلق المعلمات دورات بشكل مكثف والاكتفاء بمشاركات ومبادرات شخصة من مديرات المدارس ولا توجد تقارير بحجم استعدادات المدارس الثانوية والمتوسطة للبنات.
توفير الكمامات
والتزم المواطن صالح العصفور برغبته وأبنائه في الانتظام على مقاعد الدراسة، مطالبا باتخاذ إجراءات أكثر احترازية لعدم إصابة الطلبة، وقال : إن توفير الأدوات الصحية بشكل كاف يساهم بقوة مواجهة أنفلونزا الخنازير . كما أكد على أن توفير الكمامات يقلل من نسبة انتقال المرض بين طالب وآخر . كما نصح المعلمين بالتعامل بهدوء مع الكلاب وعدم إرباكهم والتركيز في اليوم الدراسي الأول على التوعية الصحية بشكل عام وعدم إخافة الطلاب من هذا المرض. مشيرا إلى أن النظافة العامة في دورات المياه والتهوية الجيدة مطلب الجميع، ومن بين الأمور المهمة ـ حسب رأي العصفور ـ تقليل ازدحام الطلاب داخل الفصول الدراسية حتى وإن تطلب الوضع فتح أكثر من صف في المدرسة الواحدة لوقاية وسلامة فلذات أكبادنا.
غرف العزل
وقلل المعلم حسين الشقاق ـ الذي حضر دورة تدريب المعلمين لمواجهة أنفلونزا الخنازير بمدارس الأحساء ـ من الخوف الكبير في نفوس الطلاب وأولياء أمورهم، مشيرا إلى أن الأمور ستسير في وضعها الطبيعي بشكل تدريجي خصوصا بعد انقضاء الأسبوع الأول من الدراسة، وناشد الجميع الالتزام بالدوام والهدوء، وأكد أنه لا توجد رغبة كبيرة بين الطلاب في تأجيل الدراسة. مبينا أن جميع المواد متوافرة، مثل : جهاز قياس الحرارة، والمعقمات والكمامات وأدوات النظافة والمناديل الصحية إلى جانب تجهيز غرفة العزل، وهناك متابعة واهتمام على جميع الصعد، متوقعا انعدام معدلات الغياب وبقائها في معدلاتها الطبيعية في بداية كل عام.
إرباك وفوضى
وأبدى خالد بن علي السعيد مدير إحدى الدوائر الحكومية تخوفه من تكدس الفصول الدراسية بالطلاب في المدارس المستأجرة خاصة أن هذه المدارس تنعدم فيها التهوية الصحية لافتقادها التهوية المطلوبة وعدم وجود الساحات المكشوفة لصغر مساحتها وتصميم بنائها الذي أعد أصلا للسكن لا للدراسة، حيث إن المدرسة يتطلب بناؤها مواصفات خاصة تساعد على سير العملية التعليمية، مطالبا التركيز على الطلاب والطالبات من ذوي الأمراض الصدرية المزمنة خصوصا مرضى الربو والحساسية والرئة وغيرها من الأمراض ومتابعة هؤلاء بصفة مستمرة. مطالبا أيضا بتوزيع الطلاب والطالبات على الفصول بشكل يتناسب مع حجم الصف وعدم حشر أعداد كبيرة فوق السعة الاستيعابية، بينما يتساءل المواطن محمد الأحمد عن حجم التنسيق بين إدارتي التربية والتعليم بالأحساء في هذا الموضوع الحساس وهل استعدت إدارات المدارس لاستقبال الطلاب؟ أم سنشاهد إرباكا وفوضى تعمان المدارس خصوصا في الساعات الأولى من صباح اليوم. وطالب الشؤون الصحية بالاستعداد الكامل من خلال مستشفياتها العامة لاستقبال الحالات التي يشتبه فيها أو تظهر أعراض مثل ارتفاع الحرارة وغيرها.

[نبع الوفاء]

40 ألف ريال جوائز مسابقة عن «AH1N1»

اليوم

اعلنت الإدارة العامة لتربية وتعليم البنات بالأحساء عن مسابقتها المركزية لطالبات الأحساء حول وباء انفلونزا الخنازير (AH1N1) وخصصت لها جوائز تزيد عن 40 ألف ريال ودعت الطالبات الراغبات في المشاركة الى الاطلاع على شروط ومعايير المسابقة من خلال صفحة حملة وباء الإنفلونزا على موقع الإدارة على الرابط (ww.age.gov.sah1n1) كما دعت الجميع للاطلاع على الأفلام التوعوية عن المرض والتي تمت ترجمتها بواسطة لجنة الترجمة بالإدارة والتي يمكن الحصول عليها من قناة الأفلام المترجمة الخاصة بالإدارة عبر اليوتيوب (www.youtube.comt2reach) أو عبر موقع فيميو للفيديو (http://www.vimeo.com/album).

[نبع الوفاء]

التعليم:لا تهاون في «الغياب والتسيب»


فائز التمامي ، عبد الله العماري ، حمزة بو فهيد ، احمد العدوانى ، أحمد المسري ، احمد الوباري ، فاطمة

شدد ادارات التربية والتعليم بالمناطق على عدم التهاون مع حالات الغياب بالمدارس واكدت ان الانظمة لم توضع عبثا ولن نغض الطرف عن التسيب والاهمال غير المتوقع واوضحت مصادر «اليوم » ان استعدادات العام الدراسي الجديد انطلقت فور نهاية العام الدراسي السابق بتشكيل هيئة عليا تتركز أعمالها حول 4 محاور الاول هو المعلمون من خلال توزيعهم وتعيينهم وتكليفهم والثاني وصول وتوزيع المقررات المدرسية والثالث التجهيزات المدرسية من التأهيل والترميم وتم متابعة بعض المشاريع ذات الصيانة الثقيلة حيث تأخذ مساحة من الوقت كصيانة ويتم التركيز على تجهيزات الفصول الدراسية وفي حال تعثر الأمر يحول العمل الى مسائي لانجاز المشروع في اقرب وقت ، وحول غياب الطلاب اضافت المصادر ان الأصل بعد التمتع بالإجازة الطويلة أن يكون جميع الأبناء على مقاعد الدراسة وعلى أولياء الأمور إدراك أهمية مباشرة ابنائهم الدراسة لاستلام مقرراتهم والتعرف على اقرانهم وفيما يتعلق بالصيانة الخفيفة للمدارس اكدت انه تم انجاز العديد من المشاريع وفي حال تعثر المقاولين يتم الاجتماع معهم كل على حدة لحثهم على انجاز المشروع في وقته المحدد وفي المنطقة الشرقية تم توفير 250 ألف مطوية ملونة لمدارس البنين عن الوقاية بمرض « h1n1 » وسيتم توزيعها على الطلاب وروعي فيها تناسب صيغتها مع طلاب المراحل الثلاث ، كما تم توزيع «بنارات» تتعلق بالوقاية من انفلونزا الخنازير وفي ذات السياق تم تدريب أطباء الوحدة الصحية لتقديم الدورات لمعلمين من كل مدرسة تم اختيارهما بعناية لإيصال رسالة التوعية بعناية واللذين بدورهما يقدمان الدورات لزملائهما المعلمين بالمدرسة .

[نبع الوفاء]

اليوم.. عام دراسي جديد على صفيح الطوارئ والتعقيم

اليوم

3 ملايين طالب يختبرون استعدادات «الصحة» و«التربية» لمواجهة «الخنازير»
وسط اجراءات احترازية مكثفة ينتظم صباح اليوم أكثر من 3 ملايين طالب وطالبة بالمرحلتين المتوسطة والثانوية على مقاعد الدراسة فى اول العام الدراسي الجديد 1430/1431هـ فيما يعود السبت المقبل طلاب المرحلة الابتدائية لمدارسهم وذلك عقب قرار تأجيل الدراسة بسبب وباء انفلونزا الخنازير ، وأنهت كافة الإدارات التعليمية بمختلف مناطق المملكة الاستعدادات اللازمة لبدء الدراسة ومواجهة الانفلونزا المستحدثة ،كما عقدت عدة اجتماعات على المستوى الوزاري نوقشت خلالها الاستعدادات الخاصة بالوقاية من الانفلونزا المستحدثة وحددت خطة من قبل كل إدارة تعليمية لبداية العام الدراسي ، وأكدت التعليمات الصادرة من وزارة التربية والتعليم على أهمية أن تكون الاستعدادات جيدة من كافة النواحي وخاصة أن يكون لدى المعلمين والمشرفين القدرة على التعامل مع مثل هذه الظروف خاصة وانهم قدوة للطلاب ، كما تستعد الإدارات التعليمية لتنفيذ برامج التوعية بوباء الانفلونزا المستجدة ، تتضمن قيام المشرفين التربويين بدءا من اليوم بجولات ميدانية على المدارس المتوسطة والثانوية وذلك امتداداً لعمل اللجنة التنفيذية للتوعية بالانفلونزا كما تم توزيع المشرفين التربويين على مدارس المرحلتين المتوسطة والثانوية للقيام بزيارتها والاطمئنان على تنفيذ البرنامج والإجراءات المطلوبة لمواجهة الوباء .

[نبع الوفاء]

خطة طوارىء بتعليم بنات جدة لمواجهة أنفلونزا الخنازير

مباركة ال**يدي - جدة

عقدت التوعية الإسلامية التابعة لإدارة التربية والتعليم للبنات بجدة إجتماعات بمسؤولات التوعية في مدارس التعليم العام والأهلي بمراحله الثلاث برعاية مديرة إدارة التوعية خديجة شافعي حيث عقد إجتماع مدارس الشمال في مقر الثانوية 52 برئاسة المشرفتين هدى باقلاقل ونوال أبو قايد ومدارس الوسط في مقر مدارس الذكر برئاسة المشرفات لطيفة الماحي وفاطمة القحطاني وفاطمة المغربي ومدارس الجنوب الغربي في مقر الثانوية 6 برئاسة المشرفات مريم باسمح وآمال الأحمدي وليلى سلامة ومدارس الجنوب الشرقي في مقر الثانوية 45 برئاسة المشرفات فتحية بن حمران وماجدة الصايغ وعزة الغامدي .وهدفت الإجتماعات الى نشر الوعي بين منسوبات المدارس بمخاطر وباء إنفلونزا ( AH1N1 ) من خلال خطة طارئة تضمنت التعريف ببعض التدابير الوقائية في الشرع وعرض الخطة الطارئة .واشتملت اللقاءات على محاضرات توعوية وتوزيع حقيبة توعوية تضمنت الخطة الطارئة وخطة التوعية الإسلامية .

[نبع الوفاء]

مدير عام الصحة المدرسية بوزارة التربية لـ(اليوم) :تدريب 66 ألف معلم ومعلمة وغرفة عمليات مركزية بالوزارة لتلقي أي بلاغ عاجل من المدارس

عبد الله العماري - الرياض

كشف مدير عام الصحة المدرسية ورئيس اللجنة التنفيذية لانفلونزا الخنازير بوزارة التربية والتعليم الدكتور سليمان الشهري أن الوزارة استعدت للعام الدراسي على عدة محاور شملت التدريب والتوعية الصحية واجراءات أخرى . وأضاف الدكتور الشهري في تصريح له لـ(اليوم) : ان هذه المحاور شملت تدريب أطباء وطبيبات الصحة المدرسية على كيفية الاكتشاف المبكر وكيفية التشخيص والعلاج للحالات المصابة أو المشتبه بها وبلغ عددهم حوالي 6** طبيب وطبيبة.... وتدريب ممثلين من كل مدرسة من الكوادر التربوية وبلغ عددهم 66 ألف معلم ومعلمة وهؤلاء سيتولون تدريب بقية الكوادر العاملة في المدارس على كيفية الوقاية من المرض وتوعية الطلبة والطالبات في المدارس. كذلك تم تدريب ما يربو على 550 من أطباء وطبيبات الامتياز وذلك بالتنسيق مع كل من وزارة التعليم العالي ووزارة الصحة والاستفادة من جهودهم في دعم أنشطة مكافحة الوباء في المدارس سواء في تدريب المعلمين والمعلمات أو في توعية الطلبة والطالبات حول الوباء وكيفية الوقاية منه. وابان ان استعدادات الوزارة شملت ايضاً إعداد وصياغة العديد من المواد التوعوية من مطويات وملصقات ، والمواد المطبوعة شملت 18.**0.**0 مطوية و 180.**0 ملصق وقد نسخت على أقراص ممغنطة مدمجة عددها 3**.**0 قرص. وتم إعداد وصياغة كتيب دليل المدرسة وهو يحتوي على معلومات تتضمن الإجراءات المطلوبة في كل مدرسة سواءً لإصحاح البيئة المدرسية أو لتخصيص غرفة للانتظار ومواصفاتها وكيفية التصرف تجاه الحالات المشتبه بها وكذلك مواد التوعية والتثقيف الصحي وقد طبع منه 60.**0 نسخة. وأضاف أن الاستعدادات شملت أيضاً تشكيل فريق في كل إدارة للتربية والتعليم يتولى التنفيذ المتقن لمفردات خطة الوزارة في مكافحة المرض والحد من انتشاره في المدارس. كما تم تخصيص غرفة للانتظار لكل مدرسة لعزل الحالة المشتبه بها واتخاذ إجراءات وقائية معينة تجاهها. كما سبق الإشارة لقد تم تأمين كافة احتياجات النظافة من الصابون والمناشف وكذلك وسائل الوقاية كالكمامات والكفوف البلاستيكية وأجهزة قياس الحرارة والمطهرات. وعن الآليات التي ستتبعها فروع الوزارة في الرصد والتبليغ عن الحالات المصابة ... قال الشهري ان اللجنة التنفيذية بالوزارة صممت نماذج استمارات محددة للرصد والتبليغ الفوري لكل حالة تحدث في المدارس وتبليغها للجنة التوعية بإدارة التربية والتعليم ونسخة لولي الأمر ونسخة للمركز الصحي أو الوحدة الصحية ونسخة تبقى بالمدرسة. مع العلم بأنه قد أنشئت غرفة عمليات مركزية بالوزارة لتلقي أي بلاغ عاجل أو أي استفسار سواءً من العاملين بالمدارس أو من المواطنين. وعن الإعلان عن المدارس التي قد يرصد بها - لا قدر الله - حالات إصابة ....قال إنه سيكون هناك آليات واضحة للتبليغ عن الحالات المشتبه بها. وابان أن هناك تنسيقا مع وزارة الصحة لاتخاذ الإجراءات التنفيذية وإعداد خطة لتطعيم الطلبة والطالبات بالمدارس. والتي وجه خادم الحرمين الشريفين – حفظه الله – بتأمين ستة ملايين جرعة من اللقاح المضاد للمرض لتطعيم الطلبة والطالبات . واشار الى ان الهاجس الأكبر الذي يساور جميع المسئولين بالوزارة وعلى رأسهم سمو الأمير/فيصل بن عبدالله وزير التربية والتعليم ومعالي نوابه وبقية المسئولين هو سلامة الطلبة والطالبات والمعلمين والمعلمات.. ولكن مع الاحتياطات التي اتخذتها الوزارة بالتعاون والتنسيق مع وزارة الصحة والجهود الكبيرة التي تمت على مدى الشهرين الماضيين فإننا متفائلون بأن تكون البداية سلسة وآمنة إن شاء الله.وحول وجود ترتيبات خاصة للتعامل مع المدارس الأجنبية قال الدكتور الشهري ان الخطة التي وضعتها وزارة التربية والتعليم وبلغت لإدارات التربية والتعليم وإجراءاتها تسري على جميع المدارس في المملكة بما فيها المدارس الأجنبية.

[نبع الوفاء]

وزير التربية والتعليم مطمئناً الآباء والأمهات : سخرنا

كل ما في وسعنا واتخذنا كل ما من شأنه الحفاظ على سلامة أبنائنا وبناتنا

واس ـ الرياض
وجه صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم كلمة للمعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات بمناسبة بداية العام الدراسي الجديد استعرض فيها آمال وطموحات ولاة الأمر حفظهم الله والآباء والامهات من المنظومة التعليمية في المملكة نحو آفاق المعرفة والنجاح والتميز . وتطرق سموه لمشروعات تطوير التعليم التي ستبدأ هذا العام إن شاء الله ومنها إطلاق جائزة وزارة التربية والتعليم للتميز مشيرا لاكتمال الاستعدادات لاستقبال الطلاب ومن ذلك اتخاذ الاحتياطات الصحية الوقائية من مرض أنفلونزا ( ( H1N1. ووجه سموه المعلمين والمعلمات قائلاً : نحن في مستهل هذا العام الدراسي الجديد ان الأمانة عظيمة ، واننا مؤتمنون على وطن نكوّن فيه أجيالاً ذوي كفاءة معتمدين على الله ثم على أنفسهم ، متطلعين إلى مشاركتهم في البناء متسلحين بالعلم والعقيدة السمحة ومؤمنين بمسؤوليتهم تجاه مجتمعهم ووطنهم . ثم وجه سموه فى سياق كلمته الطلبة والطالبات قائلاً : سيشهد العام الدراسي الجديد ـ بإذن الله ـ تنفيذ مشروع العلوم والرياضيات لجميع المراحل الدراسية ، حيث يطبق المشروع على الصفوف الأول الابتدائي ، والرابع الابتدائي والأول المتوسط بجميع المدارس ، حيث وفرت الكوادر البشرية المدربة من المعلمين والمعلمات والمشرفين والمشرفات والتجهيزات المدرسية وتقنيات التعليم ، وقد طور المجلس الاستشاري للمعلمين وأندية التربية والتعليم ، وفق رؤية جديدة لخدمة المعلمين والمعلمات ، بالإضافة إلى إطلاق جائزة وزارة التربية والتعليم للتميز ، لتكون داعماً لمسيرة التعليم ومحفزاً للإبداع في المجالات المختلفة. وتحدث سموه عن وباء انفلونزا ( H1 N1 ) مؤكداً ان وزارة التربية والتعليم سخرت كل ما في وسعها واتخذت كل ما من شأنه الحفاظ على سلامة أبنائنا وبناتنا ، ومعلمينا ومعلماتنا ، وفق الاتجاهات الدولية وتوصيات المنظمات العالمية ، في إطار التعاون القائم بين وزارتي التربية والتعليم والصحة .

[نبع الوفاء]

مندوبية المملكة باليونسكو تحتفي بوزير التربية والتعليم

اليوم - باريس

أقام مندوب المملكة الدائم لدى اليونسكو الدكتور زياد الدريس حفل غداء أمس الأول على شرف صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم رئيس وفد المملكة المشارك في المؤتمر العام لليونسكو في دورته الـ 35 الذي يقام في مقر المنظمـة في العاصمة الفرنسية باريس.وحضر الحفل عدد كبير من المسئولين ورؤساء الوفود الدولية المشاركة في المؤتمر منهم رئيس وزراء ماليزيا عبد الله بدوي وفخامة الرئيس فيليب فويانوفيتش رئيس جمهورية الجبل الأسود، ومدير عام منظمة اليونسكو كوتشيرو ماتسورا، ومدير عام المنظمة المنتخب إرينا بوكوفا التي سيجري تنصيبها خلال هذه الدورة، ورئيس المجلس التنفيذي للمنظمة جوزيف أولابي ياي ، وأمين عام منظمة المؤتمر الإسلامي د.أكمل الدين أوغلو، ومدير عام المنظمة الإسلامية للتربية والثقافة والعلوم د. عبدالعزيز التويجري، ومدير عام مكتب التربية العربي لدول الخليج د. علي القرني، وأكثر من 1**0 شخصيـة يمثلون وفودا رفيعـة المستوى تشارك حاليا في مؤتمر اليونسكو، وسفراء الدول الأعضاء في المنظمـة.

[نبع الوفاء]

الملف الصحفي للطباعة ليوم السبت 21-10-1430هـ

http://www.nekaal.com/up//uploads/images/nekaal-9e471f93f6.gif (http://www.nekaal.com/up//uploads/images/nekaal-9e471f93f6.gif)