المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : أخبارالتربية والتعليم ليوم الاحد 30 ذو الحجة 1429 هـ 28 ديسمبر 2**8 م


 


نبع الوفاء
28 - 12 - 2008, 10:31 AM
http://www.b-lozaaz.com/up/uploads/a3a727a199.gif (http://www.b-lozaaz.com/up/)

أسعد الله أوقاتكم بكل خير.
بسم الله نبدأ اخبار التعليم .
لهذا اليوم ..
الاحد 30/ 12

http://www.gulfup.com/files/gif/TwP06939.gif (http://www.gulfup.com/)


الرياض:الأحد 30 ذي الحجة 1429هـ - 28 ديسمبر2**8م - العدد 14797
------------------------------------------------
"التربية" تسحب كتابي سيد قطب: معالم في الطريق
والعدالة الاجتماعية

تحقيق - ملفي الحربي

أشاد أساتذة ومعلمون ومختصون بخطوة وزارة التربية والتعليم سحب كتابين من المكتباتالمدرسية واعتبروها خطوة جريئة في الاتجاه الصحيح لإبعاد المؤثرات الفكرية التي قد تحويها هذه المكتبات على الطلبة مطالبين بدعم هذه المكتبات بما يعزز الانتماء الوطني ويخدم العمليةالتربوية والتعليمية ويتواكب مع المتغيرات المحلية والعالمية في كافة المجالات.

يقول المعلم بمدرسة الطراق الثانوية والمتوسطة بالقصيم الأستاذ محمد بن سلامة الحربي إن واقع المكتبات المدرسية - والتي اعرفها على الأقل - بعيد جداً عن المأمول وربما الوصف المناسب لها هو أن ضررها حاليا أكثر من نفعها فكل الموجود فيها لا يتماشى مع العصر ولا يواكب التطورات والأحداث والتغيرات من حولنا في مختلف المجالات وخاصةً العلمي منها بل إنها أصبحت عامل تجهيل للطالب لا أكثر.

ويرى معلم التربية الاسلامية بثانوية الرس الأستاذعبدالعزيز بن عبدالله الخليفة إن المكتبات المدرسية

والمعروفة( بمصادر التعلم) ليست بالمستوى الذي يواكب التغيرات المعاصرة لا من حيث نوعية الكتب المعروضة ولا من حيث الوسائل الحديثة، وبمعنى أدق واقع المكتبات المدرسية لايحقق طموحات الدارسين


ويضيف الأستاذمحمد سلامة قائلا يبدو إن وزارة التربية والتعليم أدركت أوضاع المكتبات وأهميتها وتأثيرها وضرورة إعادة النظر بمحتوياتها وخاصة من الكتب وبدا هذا واضحا وجليا من تعميم الوزارة رقم (458/ت / 50في1429/11/7ه) والذي قضى بسحب كتابين من المكتبات المدرسية هما كتاب(سيد قطب المفتراء عليه) وكتاب (الجهاد في سبيل الله)

ويضيف الأستاذ الخليفة إن الغالب إن لم يكن الكل من المدارس القديمة تحوي مكتباتها المدرسية عددا من الكتب المؤثرة على أفكار الطلاب خاصة إذا كان المعلم يميل لبعض هذه الكتب الفكرية ويرشد طلابه إلى تلخيص بعض فصولها.

ويشير الأستاذ محمد سلامة قائلا لقد عملت في ثلاث مدارس وكل مدرسة لاتختلف مكتبتها عن سابقتها وعندما اسأل احد الزملاء بالمدارس الأخرى يتحدثون عن نفس المشكلة وأقول وللأسف الشديد فإن مكتباتنا المدرسية تحتوي كتباً تشكل خطر عظيم على فكر الناشئة وتحقن عقولهم بمحلول التكفير المركز وتحرض على الخروج على ولاة الأمر وتصف الإسلام بأنه ثوري وربما إن الإرهاب الذي عانته بلادنا نتاج لهذا الفكرالذي تقوم عليه هذه الكتب وسأسوق بعضا من الشواهد والتي ليست بدعاً بل هي موجودة في كتب لأكاديميين سعوديين ويعملون في التعليم وفي تخصصات شرعية.


معالم في الطريق

أحد الكتب الموجودة في المكتبة المدرسية وهو كتاب "معالم في الطريق" لسيد قطب ويكفي هذا الكتاب بؤساً أنه أثنى عليه أحد رموز التكفير وأكبر خوارج هذا الزمان وهو أيمن الظواهري إذا قال: "إن سيد قطب هو الذي وضع دستور الجهاديين في كتابه الديناميت (معالم في الطريق.)." فهذا الكتاب يضم بين صفحاته أفكار الخوارج ومعلوم أنهم هم أول منشأ الإرهاب فيبدأ سيد قطب في كتابه "معالم في الطريق" الطبعة الحادية عشرة بتكفير المسلمين إذ يقول في الصفحة الخامسة "ووجود الأمة المسلمة يعتبر قد انقطع منذ قرون كثيرة" ومعنى هذا أنه لا توجد الآن أمة مسلمة وفي الصفحة التي تلي السابقة يحرض على الأنظمة العربية في سبيل إعادة بعث الأمة المسلمة وأن هذه الأنظمة لا صلة لها بالإسلام- يذكرني ذلك بما قام به رموز الفئة الضالة من تكفير لحكام الدولة السعودية ولا عجب فملهمهم في ذلك هو سيد قطب -حيث قال لابد من إعادة وجود هذه الأمة لكي يؤدي الإسلام دوره المرتقب في قيادة البشرية مرة أخرى.. لا بد من بعث تلك الأمة التي واراها ركام الأجيال، وركام التصوّرات، وركام الأوضاع، وركام الأنظمة التي لا صِلة لها بالإسلام ولا بالمنهج الإسلامي وإن كانت لا تزال تزعم بأنها قائمة فيما يسمى العالم الإسلامي "ويظهر من قوله جلياً إنكاره وجود العالم الإسلامي وأن وجوده زعماً لا حقيقة ويخلع الصفة الإسلامية عن الأنظمة العربية بما فيها النظام السعودي الحاكم بكتاب الله وسنة رسوله صلى الله عليه وسلم فهو لم يستثن أحداً بل إن هذا التوجيه هو الذي ينفذه الإرهابيون فهم يسعون لتقويض الدولة السعودية وقلب نظامها وإقامة الخلافة ليعيدوا بعث الأمة الإسلامية التي حلم بوجودها سيد هم سيد قطب ووسيلتهم التفجير والتدمير الذي يسمونه جهاداً وهو عين الإرهاب بكل ما تحمله الكلمة من معنى.

أعود إلى سيد قطب وإلى وصمه المجتمع بالجاهلية والتي لا يقصد فيها نقيض العلم بل يقصد غير الإسلام ولا غير الإسلام إلا الكفر وهو نفسه الذي حسم هذا الأمر إذ يقول في الصفحة 88: "ما هو المجتمع الجاهلي ؟" فيجب : "إن المجتمع الجاهلي هو كل مجتمع غير المجتمع المسلم!" وبناء على جوابه يكون المجتمع الجاهلي هو المجتمع الكافر؛ فيقول في كتابه السابق وفي صفحة 8مكفراً العالم أجمع: "إن العالم يعيش اليوم كله في جاهلية.. هذه الجاهلية تقوم على أساس الاعتداء على سلطان الله في الأرض وعلى أخص خصائص الإلوهية.. وهي الحاكمية..إنها تسند الحاكمية إلى البشر.." وهنا يجب أن أوضح أمراً حول الحاكمية التي يدندن حولها سيد قطب ففي الوثيقة التي أعدها ال*** محمد عبد اللطيف ألسبكي رئيس لجنة الفتوى بالأزهر حول هذا الكتاب حيث ورد فيها : " إن كلمة "الحاكمية لله.. ولا حاكمية إلا لله" كلمة قالها الخوارج قديماً وهي وسيلتهم إلى ما كان منهم في عهد الإمام علي، من تشقيق الجماعة الإسلامية، وتفريق الصفوف، وهي الكلمة التي قال عنها الإمام علي : "إنها كلمة حق أريد بها باطل". وكما أسلفت أن سيد قطب ينادي بإعادة وجود الأمة المسلمة وبعثها فإن سألتني كيف يكون هذا البعث، أحيلك إلى جوابه عندما سأل نفسه هذا السؤال فيقول في صفحة 9:" كيف تبدأ علمية البعث الإسلامي ؟ "فيجب:" إنه لا بد من طليعة تعزم هذه العزمة، وتمضي في الطريق "وفي الصفحة التالية يقول:" ولهذه الطليعة المرجوة المترقبة كتبت "معالم في الطريق" فهو هنا يؤكد أنه كتب هذا الكتاب للطليعة التي ستعيد الأمة إلى الإسلام، وقد وجدت بالفعل هذه الطليعة وجعلت من كتاب "معالم في الطريق" دستوراً لها كما صرح بذلك الناطق بلسانها أيمن الظواهري، إنها القاعدة وما أدراك ما القاعدة إنها خلية سرطانية غير حميدة وكبيرة في جسد العالم الإسلامي دينها التكفير وعبادتها التفجير.

كتاب العدالة

في مكتبات مدارسنا أيضاً يوجد فيروس آخر من فكر سيد قطب هو كتاب "العدالة الاجتماعية في الإسلام"، وكما تلاحظ إن العنوان يطرب له كل مسلم وله معنى عميق ذو أثر جاذب للقارئ المسلم، ولكن مثل ما يدس السم في العسل فقد دس سيد قطب أفكاره المسمومة مثل تأييد الخوارج والطعن في الصحابة وتكفير الأنظمة والمجتمعات الإسلامية ومبادئه الحركية ذات النزعة الثورية خلف هذا العنوان الجميل وسأسوق لك بعضاً مما حواه هذا الكتاب من المغالطات والضلال المبين الذي لا يدل على خلل في عقيدته فقط بل على أفكاره الحركية التي وضعت الأساس لقيام التنظيمات الارهابيه، ودعوته قيام طليعة تعيد بعث الأمة والمجمع الجاهلي - الكافر- حسب زعمه - إلى الإسلام الذي يراه.

يقول سيد قطب في كتاب العدالة الاجتماعية في الإسلام الطبعة السادسة صفحة 234: "ونحن نميل إلى اعتبار خلافة علي امتداداً طبيعياً لخلافة ال***ين قبله، وأن عهد عثمان كان فجوة بينهما" أي أنه أسقط خلافة عثمان رضي الله عنه وأعتبرها فجوة بين خلافة أبي بكر وعمر وهذا تأييد مبطن للخوارج الذين خرجوا على عثمان رضي الله عنه وزاد على ذلك أنه وصف خروجهم عليه بأنها فورة من روح الإسلام حيث يقول في الصفحة 216من نفس الكتاب السابق : "وأخيراً ثارت الثائرة على عثمان واختلط فيها الحق والباطل والخير والشر ولكن لا بد لمن ينظر إلى الأمور بعين الإسلام ويستشعر الأمر بروح الإسلام أن يقرر أن تلك الثورة في عمومها كانت فورة من روح الإسلام" أي أنه يزكيهم بل ويذهب أبعد من ذلك إذ يقرر بناء على الأحداث التاريخية تلك أنه لابد للطليعة التي تريد أن تعيد الأمة إلى الإسلام، من الانقلاب وربط هذا - أي الانقلاب - بطبيعة العقيدة الإسلامية وهذه دعوة للثورة على حكام كل بلد فهو يقول في الصفحة 288من نفس الكتاب أيضاً : "إنه لابد من إدراك البواعث الحقيقة لتصرفات الناس في خلال هذه الحياة التاريخية الإسلامية وعلاقة هذه البواعث بالحوادث والتطورات والانقلابات. ولابد من ربط هذا كله بطبيعة العقيدة الإسلامية وما فيها من روح ثورية" هذه أمثلة فقط أوردتها على سبيل المثال لا الحصر وإلا فكل كتبه تعتبر خطراً على الناشئة فقد قال عنها سماحة ال*** عبد العزيز بن باز رحمه الله : "ينبغي أن تمزق" ثم إنني لاحظت شيئاً عجباً في مكتبات المدارس هو وجود هذه الكتب بكميات كبيرة ( ثلاث نسخ أحياناً للكتاب الواحد) ويعلل ذلك ال*** ربيع المدخلي في كتابه "العواصم مما في كتب سيد قطب من القواصم"ويعززوها إلى:"الغلو الشديد في سيد قطب وإطراؤه ونسج الهالات الكبيرة حول شخصيته ومؤلفاته مما بهر الناس به وبكتبه" وأيضاً قال "... وهكذا سائر كتبه مع ما حوته من باطل وبدع عظيمة، حظيت بما لم تحظ به مؤلفات أئمة الإسلام الكبار؛ كالإمام أحمد، والبخاري، ومسلم، وابن حبان، والدار قطني، وابن تيمية، وابن القيم، والذهبي، وابن عبد الوهاب، وغيرهم من أئمة الإسلام" ومصداقاً لكلام ال*** ربيع ففي مكتبة المدرسة التي أعمل بها وهي مكتبة صغيرة جداً يوجد نسخ عديدة للكتب الآتية وكلها لسيد قطب : - العدالة الاجتماعية في الإسلام، - معالم في الطريق، - هذا الدين - خصائص التصور الإسلامي ومقوماته - المستقبل لهذا الدين بينما لا يوجد بها كتاب واحد من الكتب التي ردت على سيد قطب ولا من الأخرى التي كشفت ضلالاته


كتب لا تناسب بيئتنا ومجتمعنا

ويوضح الأستاذ/عبدالعزيز الخليفة إن محتويات بعض المكاتب المدرسية من الكتب لأتناسب بيئتا فهي كتب ألفت في بيئات تختلف جذريا عن بيئتنا في المملكة العربية السعودية فبلادنا ولله الحمد شعائر الدين ظاهرة وشريعة الله محكمة، مشيراً إلى أن هذه الكتب قد ألفت لبيئات وظروف وتبعات أو إفرازات مختلفة

ويوضح الأستاذ/الخليفة إن وزارة المعارف(التربية والتعليم حاليا) قد زجت في الثمانينيات كماً هائلاً من كتب الإخوان في المكتبات المدرسية عندما كانت هذه الحركة في أشدها ككتب المودودي والندوي والقطبيين

وغيرهم وهذه الكتب فيها حق وفيها من الطوام الشي الكثير

وتساءل الخليفة انه طالما إن هذه الكتب ألفت في أماكن وظروف مختلفة عن بيئتنا إذاً كيف تظل هذه الكتب في مكتبات مدارسنا وبين أيدي أبنائنا؟وهم الذين تنقصهم الخبرة والتجربة ومعرفة الموازين الشرعية وقد تختلط عليهم الأمور فيظنون إن مايقال هناك يصلح هنا؟!وقد يحدث مالا تحمد عقباه .


خطوة جيدة بعد انتظار طويل

ويرى المعلم /محمد سلامة إن سحب وزارة التربية والتعليم لكتابين من المكتبات المدرسية هي خطوة أولى في طريق تصحيح وضع المكتبات المدرسية واتت استكمالا لخطوات قبلها تصب في مصلحة الأمن الفكري للناشئة وإن كان من المفروض أن تكون هذه الخطوة أبكر ولكن وصولها متأخرة خير من ألا تصل، وكلي ثقة بأن مسئولي وزارة التربية والتعليم لن يألوا جهداً في كل ما من شأنه مصلحة العملية التربوية.

واعتبر الدكتور/عبد السلام بن سالم بن رجاء السحيمي الأستاذ المشارك بقسم الفقه بكلية الشريعة بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة وعضو لجنة المناصحة وعضو مركز التميز البحثي لقضاء الفقه المعاصرين تعميم وزارة التربية والتعليم والمتضمن سحب كتب ذات توجه فكري منحرف قراراً سليماً وحكيماً وفيه مساهمة في معالجة فكر الإرهاب لان هذه الكتب فيها دعوة للتح** وتهييج المجتمع ضد علمائه وولاة أمره وهي منبع من منابع الإرهاب والتطرف ولها اثر سيء على الطلاب، حيث يعمد بعض المعلمين بحث الطلاب وترغيبهم باقتناء هذه الكتب ومطالعتها والعمل بها ومعظم الطلبة لايستطيعون التمييز بين الحق والباطل الموجود بهذه الكتب فيتأثرون سلبا بمافيها

ويؤكد الدكتور السحيمي على أن علماءنا الكبار مثل ابن باز وابن عثيمين - رحمهما الله - يقفون بشدة ضد الكتب المنحرفه ويحذرون منها ومن المناهج المخالفة لعقيدة أهل السنة والجماعة التي قامت عليها بلادنا وسار عليها علماؤنا

القرار غير كاف..!

ويعتبر الأستاذ/محمد سلامة إن خطوة سحب الكتابين لا تعتبر كافية أبداً فالمكتبات بحاجة إلى قرارات تنتشلها من وضعها الحالي ومع أن هذه الخطوة ايجابية جداً إلا أن هناك أمراً أحب أن أوضحه حولها وأعتبره من المفارقات العجيبة فالتعميم الذي ورد يطلب مصادرة كتابين أحدهما يبرى سيد قطب ويثني على كتبه وفي نفس الوقت تترك كتب سيد قطب نفسها وهذا أمر في غاية الغرابة والطرافة ولكن يظل هناك أمل بسرعة المعالجة

ويضيف المعلم / محمد سلامة أنه بعد الأحداث الإرهابية الدامية التي تعرضت لها بلادنا هب الوطنيون ومنهم الباحثون والمؤلفون والمثقفون للتصدي لهذا الفكر الضال لأن الفكر لا يهزم إلا بفكر فألفوا كتباً وكتبوا أبحاثا ومقالات لهذا الغرض ولكني أستغرب جداً خلو المكتبات منها ؟!ويتسآل المعلم محمد سلامة قائلا اليس هذا خلل؟!ويوضح ا لدكتور/يوسف الرميح استاذ علم الإجرام ومكافحة الجريمة والأستاذ المشارك بجامعة القصيم أن المدرسة تعتبر الحاضن الأول الثقافي والعلمي والتعليمي كما هي الاسرة الحاضن البيولوجي للطفل ويمضي الطالب فيها ساعات طوالاً مؤكداً على أن المكتبة المدرسية تلعب دوراً كبيراً فهي الحاضن الفكري

ووجود كتب عليها ملاحظات فكرية اعتبرها كمتخصص في مكافحة الإرهاب مصيبة عظمى والمصيبة الأعظم أن تخترق مدارسنا بفكر مكتوب داخل هذه المدارس متسائلا كيف ننجح في تصحيح الفكر المنحرف اذاكان هناك كتب لها فكر منحرف داخل مدارسنا وبين أيادي أبنائنا؟، مبينا أهمية دور المعلمين في محاربة الانحرافات الفكرية

ويقترح الأستاذ/محمد سلامة خطوات يجب عملها لتفعيل المكتبات المدرسية لتؤدي دورها قائلا اقترح تفريغ معلم في كل مدرسة ليكون أمين مصادر التعلم والتي منها المكتبة وحسب ماسمعت أن هذماتسعى له الوزارة الآن يأتي بعد ذلك غربلة المكتبة فالكتب الموجودة قديمة جداً ولاتخدم الطالب علميا وفكرياً.

ويضيف الدكتور السحيمي لكي تصبح المكتبة المدرسية فاعلة يحب إيجاد البدائل للكتب المنحرفة بكتب تحث على التدين الوسطي الصحيح والمنهج السليم الذي يحسن التعامل مع الآخرين، ويعرف حقوقهم وان تبين للطلبة حقيقة الدعوة الصحيحة وإعادة توضيح بعض المفاهيم الشرعية التي أسيء فهمها مثل الولاء والبراء والتكفيروالجهادوطاعة ولي الامروفق المنهج الصحيح.

ويرى الأستاذ/عبدالعزيزالخليفة أهمية اختيار لجان تتكون من ذوي دراية علمية واتجاه فكري سليم للإشراف والمتابعة على المكتبات المدرسية والاهتمام بالكتب التي تعالج المشاكل المعاصرة كالتكفير (أسبابه - علاجه) وشبه أصحابه والرد عليهم بمنظور شرعي وعقلي، كما طالب الدكتورالرميح طالب أيضاً بضرورة مراجعة الكتب الموجودة داخل المدارس واستبعاد المؤثر منها فكرياً.
http://www.alriyadh.com/2**8/12/28/article398355.html

نبع الوفاء
28 - 12 - 2008, 10:33 AM
وحدة العلاقات العامة بالشمالية تستضيف مدير عام

تعليم بنات الشمالية الكترونياً

رفحاء - عياده الجنيدي:

في إطار توظيف التقنيات الحديثة ومنها المواقع الالكترونية عبر الانترنت في تقديم ما يخدم التعليم والمسيرة التعليمية ومنها التواصل مع الجمهور والإجابة على ما يرد من اسئلة واستفسارات تحتاج إلى إجابة تستضيف وحدة الإعلام التربوي والعلاقات العامة بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة الحدود الشمالية عبر موقعها الالكتروني www.araredu.com المدير العام لإدارة التربية والتعليم للبنات بمنطقة الحدود الشمالية الأستاذ نواف السالم لتلقي جميع ما لدى الميدان من أسئلة واستفسارات والإجابة عليه.. جدير بالذكر أنه سبق للإدارة استضافة سعادة المدير العام لشؤون المعلمات بالوزارة الدكتور راشد الغياض عبر نفس الموقع.
http://www.alriyadh.com/2**8/12/28/article398281.html

نبع الوفاء
28 - 12 - 2008, 10:34 AM
ترعاه "الرياض" إعلامياً آل حسين دشن لقاء مديري النشاط الطلابي

ومشرفي البرامج العامة والتدريب في الزلفي

الزلفي - حمود العمار: تصوير - محمد الفيفي:


دشن محافظ الزلفي الأستاذ زيد بن محمد آل حسين أمس وبحضور مدير التربية والتعليم للبنين بالمحافظة الأستاذ حمد بن منصور العمران فعاليات لقاء مديري النشاط الطلابي ومشرفي البرامج العامة والتدريب الذي تستضيفه إدارة التربية والتعليم بمحافظة الزلفي وتشارك فيه عدد من إدارات التربية والتعليم للبنين بالمملكة وترعاه جريدة الرياض إعلامياً.
وبدأ حفل الافتتاح بالقرآن الكريم ثم ألقى مدير التربية والتعليم بمحافظة الزلفي الأستاذ حمد العمران كلمة شكر فيها محافظ الزلفي على رعايته هذه المناسبة وافتتاحه فعالياتها مرحبا بجميع الحضور باسمه ونيابة عن منسوبي التربية والتعليم بالزلفي ومنوها باهتمام وزارة التربية والتعليم باعتماد مثل هذه البرامج لتبادل الخبرات وزيادة التواصل بين أعضاء الأسرة التربوية عامة وقال الأستاذ العمران: إن إدارة المشاريع التربوية ليست بالأمر السهل وهي مسؤولية الجميع في البيئة المدرسية من مدرسة وطالب وأسرة ونتطلع في الميدان التربوي أن نكون أمناء على هذه المشاريع ونتمنى أن يكون هذا اللقاء إضافة في هذا المجال وعامرا بالمفيد لكافة المشاركين.

بعد ذلك قدمت نبذة عن المدربين في اللقاء وهما الدكتور فهد بن صالح العليان أستاذ التسويق الدولي المساعد بجامعة القصيم والأستاذ عبدالرحمن بن عبدالمحسن المطرودي المشرف التربوي في الإدارة العامة للمشروعات التربوية بوكالة الوزارة للتخطيط والتطوير ، ثم ألقى الدكتور فهد العليان كلمة موجزة شكر فيها المنظمين للقاء لتكليفه بالمشاركة فيه وقدم تعريفا مختصرا عن الدورة الخاصة بإدارة المشاريع التربوية وأهدافها والآلية التي سيتم السير عليها خلالها.

ثم أعلن محافظ الزلفي بدء اللقاء متمنيا للجميع التوفيق والاستفادة من فعالياته ومرحبا بالمشاركين فيه بمحافظة الزلفي.

ثم بدأت أولى فعاليات اللقاء بدورة (إدارة المشاريع التربوية) والتي يدرب فيها الدكتور فهد العليان وتعقد على أربع جلسات كانت الأولى والثانية منهما أمس وتتضمن الدورة عددا من المحاور وأبرزها: التعريف بالشهادة الدولية لإدارة المشروعات وفوائدها وطريقة الحصول عليها ، والتطرق لبعض الأساسيات في إدارة المشروعات وطريقة إعدادها والقيام بها ، وتطبيق إدارة المشروعات في الحياة وفي الأعمال التربوية بشكل خاص ، واستعراض بعض المشاكل في الإدارة العامة للبرامج والمشروعات التربوية.

وشهدت جلستا الأمس تفاعلا كبيرا من حضور اللقاء الذين يمثلون أربع عشرة إدارة تعليمية بالمملكة .وقد قام المشاركون بالدورة ظهر أمس بزيارات لبعض المدارس بالمحافظة ، كما نظمت جولة مماثلة لبعض مشاريع الإدارة ثم توجه الجميع لمتنزه المطل الشرقي ، وبعدها إلى مزرعة الشيخ علي العبدالرزاق تلبية لدعوته حيث تناول الجميع طعام العشاء هناك.

من جانب آخر تستكمل صباح اليوم بمقر اللقاء في نادي الزلفي الجلستان الثالثة والرابعة للدورة التي يقيمها الدكتور فهد العليان.
http://www.alriyadh.com/2**8/12/28/article398325.html

نبع الوفاء
28 - 12 - 2008, 10:35 AM
مكافحة المخدرات تعقد دورة متخصصة ل&#16**; (80) مرشدة طلابية
الرياض - هدى السالم:

تعقد إدارة الشؤون النسوية بالمديرية العامة لمكافحة المخدرات اليوم برنامجاً تدريبياً خاصاً للمرشدات الطلابيات بالتعاون مع إدارة توجيه وإرشاد الطالبات بالرياض وذلك في مبنى مركز وحدة التدريب غرب الرياض، حيث شارك في الدورة (80) مرشدة طلابية.
وقالت مديرة إدارة الشؤون النسوية بالمديرية الأستاذة أمل خاشقجي بأن النشاط يهدف إلى تدريب المرشدات الطلابيات على أفضل الطرق الكفيلة للتعرف على سلوك المتعاطين والظروف الاجتماعية والنفسية المؤدية لذلك ومحاولة الحد من ازدياد مشكلة التعاطي بالتدخل المبكر وتزويد المشاركات بالمعارف والمهارات اللازمة للالمام بقضية التعاطي والادمان والتعاون مع المؤسسات التعليمية والتربوية والاجتماعية في مسؤوليتها وصولاً لمجتمع خال من المخدرات وقيام المديرية برسالتها التوعوية والوقائية بوسائل مبنية على أسس علمية.

وأضافت أن البرنامج المقام يأتي في إطار تعزيز التعاون المشترك بين المديرية العامة لمكافحة المخدرات وإدارة توجيه وإرشاد الطالبات بوزارة التربية والتعليم التي يهمها مشاركة جميع القطاعات في التوعية بأضرار المخدرات.

هذا وسيتخلل البرنامج عدداً من الاضاءات التربوية والأسرية وعمل عدد من التمارين الفردية والجماعية التي تشارك في تقديمها كل من الباحثتين في مجال التوعية والتوجيه الوقائي بالمديرية نوال الزامل وعواطف الدريبي وذلك من خلال طرح عدد من المحاور الرئيسية أهمها (الادمان أسبابه، أنواعه، المواد المخدرة وأضرارها الصحية، ضرورة وجود هيئة تعليمية مثقفة مؤهلة للتعامل مع حالات الطالبات في المدارس والتعرف على أسباب المشكلة ومصدرها ومعالجتها وكيفية متابعتها)، كما سيتم التركيز على ضرورة وضع خطة مدروسة ومنظمة تهدف إلى مساعدة الطالبة لكي تفهم شخصيتها وتعرف قدراتها وتحل مشاكلها في إطار التعاليم الإسلامية حتى تصل إلى درجة من التوافق النفسي والمهني والاجتماعي.

ومن جانبها فقد أشارت منسقة البرنامج الأستاذة هناء الفريح إلى أن هذا النشاط يندرج تحت آلية حديثة تنتهجها المديرية تستهدف الشرائح التربوية والنخبة الاجتماعية والفكرية والإعلامية في المجتمع في سبيل تفعيل مختلف الأدوار لمواجهة هذه الظاهرة على كافة الأصعدة وإيماناً بدورهم في نقل الرسالة التوعوية للمجتمع.
http://www.alriyadh.com/2**8/12/28/article398333.html

نبع الوفاء
28 - 12 - 2008, 10:36 AM
بالتعاون مع هيئة حقوق الإنسان توزيع (30) ألف نشرة

توعوية عن حقوق الإنسان في تعليم الرياض

الرياض - منصورالحسين:
تعتزم الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين توزيع ثلاثين الف نسخة من نشرة هيئة حقوق الانسان وعنوانها (اهم معايير اتفاقية حقوق الطفل) على جميع مدارس منطقة الرياض التعليمية والبالغ عددها اكثر من 16**مدرسة. وأوضح عضو لجنة حقوق الانسان مدير الشؤون القانونية في تعليم الرياض الاستاذ حميدان البقمي ان هذه النشرة من اصدار مركز النشر والإعلام بهيئة حقوق الانسان بالرياض وقامت ادارة التعليم بطباعتها في مؤسسة اليمامة الصحفية وسيتم توزيعها على المدارس من اجل تعريف الطلاب بحقوق الانسان وما لهم من حقوق وما عليهم من واجبات.
واشار الى ان لجنة حقوق الانسان بتعليم الرياض عقدت عدة اجتماعات خلال الاسبوع الماضي من أجل الاعداد لبرامج يوم حقوق الانسان في تعليم الرياض يوم الثلاثاء القادم 1429/1/2ه . وقد ترأس المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان اجتماعاتها وتضم كلا من مساعد المدير للشئون المدرسية الاستاذ سليمان بن علي المقوشي ومدير الإدارة القانونية بالإدارة الأستاذ حميدان بن محماس البقمي ومدير الإشراف التربوي الدكتور عبدالله بن ناجي المبارك ومدير النشاط الطلابي الأستاذ صالح بن عبدالرحمن الهدلق ومدير التوعية الإسلامية الأستاذ عثمان العبدالجبار ومشرف الارشاد الطلابي الاستاذ عبدالعزيز الفهيد ومشرف الإعلام التربوي منصور بن إبراهيم الحسين. وقدمت اللجنة عددا من المقترحات ضمن البرنامج التوعية والتثقيف طويل المدى في مختلف مدارس المنطقة التي يتجاوز عددها 16**مدرسة وتضم أكثر من 4**ألف طالب ويدرسهم 28الف معلم، حيث ستكون هناك برامج متنوعة تشمل كلمات حول حقوق الانسان في الاذاعة المدرسية والطابور الصباحي ومسابقات متنوعة ودورات تدريبية للمعلمين عن حقوق الانسان، الى جانب توزيع العديد من النشرات تعريفية وغيرها من البرامج بالتعاون مع مركز النشر والإعلام بهيئة حقوق الانسان. وأكد الدبيان على ان تكون برامج الادارة تثقيفية وتوعوية طول العام. كما ستدعو اللجنة جميع المدارس الى تقديم تقرير عما قدمته في هذا اليوم ومقترحاتها والبرامج التي ترى تطبيقها مستقبلا. ومن خلال هذه التقارير سيتم تطوير العمل وتقديم برامج أخرى.
http://www.alriyadh.com/2**8/12/28/article398339.html

نبع الوفاء
28 - 12 - 2008, 10:40 AM
http://www.gulfup.com/files/gif/oIE06939.gif (http://www.gulfup.com/)

الجزيرة:الأحد 30 ذو الحجة 1429ه&#16**; العدد:13240
---------------------------------------
الإرشاد التربوي يساعد الطالب على تحقيق ذاته


حمد بن محمد الظاهري - محافظة الرس

طالعتنا جريدة الجزيرة بعددها 13229 يوم الأربعاء 19 ذي الحجة من العام الهجري 1429ه&#16**; بما كتبه د. سليمان بن حسن العريني (في وجهة نظر حول التوجيه والإرشاد في التعليم)، فلقد أبان وأجاد عن دور الإرشاد الطلابي بالمدارس، فهو مكمل للعملية التربوية والتعليمية في المجال العلمي والتربوي، وهذا شيء محسوس بمدارسنا التي تنعم بوجود خدمات المرشد الطلابي، وكان ذلك إدراكاً من وزارة التربية والتعليم بأهمية الإرشاد الطلابي بالمدارس، وقيامه بدور أساسي بهذا المجال التربوي، فالإرشاد الطلابي عملية مهنية يقوم بها المرشد بمساعدة الطالب على تحقيق ذاته وتكيفه مع بيئته المدرسية، ومع ظروفه الاجتماعية، ليحقق ما يصبو ويطمح إليه من نجاح وتفوق في المجتمع الذي يعيش فيه، ليكون عنصراً فعالاً فيه ولكن هل جميع مدارسنا شملتها هذه الخدمة الإرشادية؟؟ بمعنى أنّ هل كل مدرسة تنعم بوجود مرشد طلابي من ضمن طاقمها التربوي؟.. فالواقع أنّ ترشيح المرشدين لإدارات التربية والتعليم محدود وبأعداد قليلة، مما اضطر بعض الإدارات أن ترشح لمدرسة يتجاوز عدد طلابها الأربعمائة طالب أو أكثر مرشداً واحداً، وبعض المدارس بدون مرشد .. فإذا كان عندنا القناعة التامة بأهمية العملية الإرشادية بالمدارس، والواجب أن يكون هذا الإحساس وهذا الشعور موجوداً عند مسئولي الوزارة وخاصة المهتمين بالعملية الإرشادية التربوية، بل لا نخفي سراً أنه أصبح من الضروريات لكل مجتمع تربوي قلّ عدده أو كثر تقديم الخدمات الإرشادية لهذه المؤسسة التربوية، علماً أننا بدأنا في الآونة الأخيرة نرى اهتماماً بهذا الجانب ولكن ببطء، فالدورات التدريبية التي تقيمها الوزارة لكل عام دراسي لدبلوم التوجيه والإرشاد لا تلبي احتياجات جميع إدارات التربية والتعليم، بل الدورات بالتناوب إدارة تعليم يكون لها نصيب هذا العام وأخرى بالعام القادم على الرغم من كثرة جامعاتنا بهذا العهد الزاهر عهد خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز - حفظه الله تعالى - فالجامعات هي المعنية بالقيام بدورات دبلوم التوجيه والإرشاد والخدمات الإرشادية الأخرى، فالخدمات الإرشادية بمدارسنا مقترنة بوجود المرشد الطلابي وتفعيل هذه البرامج مرتبط بوجود الدورات الإرشادية التطويرية للمرشد الطلابي، فإذا أردنا أن نواكب التطور الحديث الآن فلا بد لبرامجنا الإرشادية أن تكون مواكبة لما يتطلبه المسترشد في واقعه الحاضر، فمتى نستدرك ونلبي هذه الضرورة الملحة في عصر التطور والانفتاح؟ فلن يتحقق هذا الحلم وهذا المطلب إلا باهتمام من جميع المنظومة التعليمية والتربوية بدءاً بوزارة التربية والتعليم من ترشيح المرشدين والمرشدات لإدارات التربية والتعليم على عدد طلابهم بحيث يكون لكل مائتي طالب مرشد مع الاهتمام بجميع المراحل الدراسية وعدم التركيز على مرحلة دون أخرى ثم المتابعة بعد التعيين لهؤلاء المرشدين وذلك بإيجاد الدورات التدريبية الفصلية أو لعام دراسي حتى يتم تطوير قدرات المرشد الطلابي.
http://www.al-jazirah.com/90258/rv6d.htm

نبع الوفاء
28 - 12 - 2008, 10:40 AM
1** طالب في رفحاء يتنافسون في مسابقة علمية

رفحاء - منيف خضير

أقام مركز الإشراف التربوي برفحاء ممثلاً بقسم النشاط الطلابي مسابقة علمية شارك بها قرابة 1** طالب يمثلون المرحلة الثانوية. وأكد مشرف النشاط الطلابي بالمركز الأستاذ نهاب الشمري أن المسابقة تهدف إلى تعميق التفكير العلمي وتدريب الطلاب عليه، مشيراً إلى أن المسابقة تركز على طلاب المرحلة الثانية وتأتي هذه المسابقة ضمن أنشطة الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الحدود الشمالية.
http://www.al-jazirah.com/90258/ln21d.htm

نبع الوفاء
28 - 12 - 2008, 10:51 AM
مهلاً يا معلمون... مفهوم القراءة قد تغير

د. محمد بن شديد البشري

يظن كثير من معلمي اللغة العربية وغيرهم من المعلمين أن مفهوم القراءة ينحصر في العملية الآلية التي تتضمن النظر إلى الحروف والكلمات ونطقها في حين أن مفهوم القراءة شهد تطوراً مذهلاً في ظل الجهود التي يبذلها التربويون وعلماء النفس وعلماء اللغة فقد شمل الاهتمام بعمليات القراءة ما يجري داخل المتعلم أو القارئ من عمليات داخلية تحدث في الدماغ أثناء القراءة.. وفي ضوء هذا التطور أصبحت القراءة عملية عقلية تشمل تفسير الرموز التي يتلقاها القارئ عن طريق عينيه وتتطلب هذه العملية فهم المعاني والربط بين الخبرة الشخصية وهذه المعاني وهي تتطلب عمليات نفسية وعقلية على درجة عالية من التعقيد.إضافة إلى أنها عملية ذهنية تأملية تستند إلى عمليات عقلية عليا ونشاط يحتوي على أنماط التفكير والتقويم والتحليل والتعليل وحل المشكلات وليس مجرد نشاط بصري ينتهي بتعرف الرموز المطبوعة فقط.. ومن هنا فإن القراءة عملية بنائية نشطة يقوم فيها القارئ بدور معالج إيجابي نشط للمعرفة وليس مجرد مستقبل سلبي وتتضمن عمليات عقلية ومستويات تفكير عليا.إن التطور المذهل في مفهوم القراءة يرجع إلى ظهور المدرسة المعرفية التي أضافت تعريفات حديثة للقراءة بوصفها عملاً ذهنياً يقوم على خلع المعنى على المقروء والقدرة على إثارة الأسئلة حول المقروء، كما تطور تعريف الفهم والمقصود منه وصار ينظر إلى القراءة على أنها عملية إعادة بناء المقروء.وكان من اهتمامات المدرسة المعرفية أنها عنيت بالعمليات الذهنية ودورها في القراءة كالذاكرة والتصورات الذهنية والمخططات فضلاً عن مراحل عملية القراءة التي تعتمد على إعمال الذهن.ومن هنا فإن التطور الحديث لعملية القراءة يفرض على الواقع التعليمي الأخذ بأساليب وإجراءات تعليم القراءة الحديثة و يحتم تدريب معلمي اللغة العربية على آلية تعليم القراءة وفق التصور المعرفي الحديث الذي أضفى إلى تعليم القراءة مزيداً من الأهمية والعمق.ويعني ذلك إعادة النظر في كتب القراءة التي تقدم لأبنائنا الطالب بحيث تبنى بناء يساعد على تعليم مهارات القراءة والتدرب على آلياتها وإستراتيجياتها حتى نكون أفرادا قادرين على قراءة السطور وما بين السطور وما وراء السطور.
عضو هيئة التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود
http://www.al-jazirah.com/90258/rj2d.htm

نبع الوفاء
28 - 12 - 2008, 10:51 AM
تعويض المعلمين المتعاقدين المسافرين برا خلال الإجازة الصيفية 50%

الرياض - ماجد التويجري

دعت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين جميع المدرسين المتعاقدين الذين سافروا لقضاء العطلة الصيفية للعام 1428- 1429ه&#16**; خارج المملكة برا أن يرفعوا أسماءهم وفق المسير الخاص بذلك إلى قسم المتعاقدين بالإدارة وذلك لتعويضهم عن التذاكر المستحقة لهم بنسبة 50% من قيمتها السياحية المخفضة.وبين مدير الشؤون المالية والإدارية بالإدارة عبدالمحسن بن عبدالله الثابت أن على جميع المدارس التي ستقوم برفع المسيرات الخاصة بمتعاقديها كتابة اسم المتعاقد المستفيد من التعويض ولعائلته المقيمة معه في حدود التذاكر المستحقة نظاماً وكحد أعلى أربع تذاكر وأن يتم التأكد من أعمار المرافقين باليوم والشهر والسنة.
http://www.al-jazirah.com/90258/ln78d.htm

نبع الوفاء
28 - 12 - 2008, 10:52 AM
العلويط يلتقي المعلمات الجدد بالرس

الرس- عبدالله المريس:

تحت عنوان (ملتقى المعلمات المستجدات) عقد مدير التربية والتعليم (بنات) علويط بن سليمان العلويط اجتماعا مع المعلمات المستجدات عبر الدائرة الصوتية في يومين على التوالي حيث بدئ في اليوم الاول كلمة المنظمين القتها المشرفة الاستاذة فاطمة العجيمي بعدها كلمة مدير التربية والتعليم رحب بها بالمعلمات الجدد وهنأهن بالانضمام إلى مهنة التربية والتعليم.بعدها تم استعراض جدول اعمال الملتقى بعدها كلمة لمديرة الاشراف الاستاذة نوال الحربي تحدثت فيها عن الاقسام النسائية بعدها كلمة للمعلمة موضي القزلان تحدثت عن ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم بعد ذلك الاستاذة عائشة العماش تحدثت عن حقوق وواجبات المعلمة بعدها كلمة للمشرفة الاستاذة منيرة الحديثي تكلمت بتوجيهات للمعلمة المستجدة بعدها مداخلات للحضور.وفي اليوم الثاني شرح بنود الاداء الوظيفي للمديرة الاستاذة فاطمة العليان والمساعدة الاستاذة منيرة المزيد فكلمة للمشرفة الاستاذة سارة الشارخ تحدثت عن تعزيز قيم المواطنة من خلال العلوم الشرعية فكلمة من المتابعة النسائية للمشرفة هنادي الزيادي فعنوان نحو نشاط فعال للمشرفة الاستاذة فاطمة الصقر بعدها كلمة أنت تسألين ونحن نجيب للمشرفة الاستاذة فاطمة العجمي وفي الختام استعرض مدير التربية والتعليم حقوق وواجبات المعلمة.
http://www.al-jazirah.com/90258/ln42d.htm

نبع الوفاء
28 - 12 - 2008, 10:52 AM
تعليم21 تعليمنا العام يا جامعاتنا

د. عبد العزيز بن سعود العمر

لكي لا أبدو أمامكم شخصاً انطباعياً فلن أكتفي بإحالتكم إلى النتائج المتواضعة التي وثقتها معظم الرسائل العلمية الجامعية عن تعليمنا. سأحيلكم أيضاً إلى تقررين دوليين، أولهما صدر هذا العام عن طريق البنك الدولي، وضع هذا التقرير تعليمنا العام في موقع متأخر بين النظم التعليمية في المنطقة. أما التقرير الثاني، وهو الأشد إيلاماً، فقد أصدرته قبل أيام مؤسسة تمز الدولية المعنية بتعليم العلوم والرياضيات. لقد وضع ذلك التقرير وللمرة الثالثة على التوالي تحصيل طلابنا في ترتيب تعليمي دولي متأخر، هذا التقرير يجب أن يدق ناقوساً يوقظنا من غفلتنا التعليمية.إنني أسأل بحرقة: كيف يمكن لأمة يشكو طلابها من ضعف خطير في العلوم والرياضيات أن تكون قادرة على صنع تنمية وطنية ومستعدة لمواجهة تحديات القرن الجديد والمشاركة في صنع مستجداته؟. والعجيب أن إنفاقنا على تعليم طالبنا يفوق بكثير ما تنفقه دول حققت ترتيباً متقدماً. إن جامعاتنا تتحمل جزءاً مهماً من مسؤولية هذا الترتيب الدولي المتأخر، فجامعاتنا هي التي تقوم باختيار وإعداد المكون الأهم على الإطلاق في نظامنا التعليمي ألا وهو المعلم. فهل تكون لدى جامعاتنا الشجاعة الكافية لتتحمل بعض مسؤولية هذا الإخفاق التعليمي؟
http://www.al-jazirah.com/90258/ar3d.htm

نبع الوفاء
28 - 12 - 2008, 10:54 AM
لقاء لمناقشة نظم الاختبارات بالتربية

الرياض - عمر اللحيان

تقيم وزارة التربية والتعليم ممثلة في الإدارة العامة للاختبارات والقبول لقاء لمديري ولرؤساء إدارات وأقسام الاختبارات والقبول بإدارات التربية والتعليم بالمملكة وذلك يوم السبت 6 محرم الذي تستضيفه إدارة التربية والتعليم بمحافظة الأحساء ويستمر ثلاثة أيام بحضور عدد من المسؤولين بالوزارة.وعلمت (الجزيرة) أنه سيتم خلال هذا اللقاء مناقشة عدد من الموضوعات ذات العلاقة بالاختبارات والقبول أبرزها التقارير الخاصة بإلغاء مركزية اختبارات الثانوية العامة التي طبقتها الوزارة لأول مرة العام الماضي ونظام التقويم المستمر لطلاب المرحلة الابتدائية وعدد من المواد الدراسية بالمتوسطة والثانوية والآلية الجديدة للاختبارات في المرحلتين المتوسطة والثانوية التي بدأ تطبيقها الفصل الدراسي الثاني العام الماضي والاختبارات في المدارس الليلية الحكومية والأهلية وأساليب تطوير إجراءات وتحديث آليات القبول في المدارس.
http://www.al-jazirah.com/90258/ln81d.htm

نبع الوفاء
28 - 12 - 2008, 10:56 AM
http://www.gulfup.com/files/gif/edO14218.gif (http://www.gulfup.com/)

عكاظ: ( الأحد 01/01/1430ه&#16**; ) 28/ ديسمبر/2**8 العدد : 2751

----------------------------------------------

لجنة لحقوق الإنسان في تعليم جدة

معتوق الشريف &#16**; جدة


تشكلت أمس أول لجنة حقوقية في إدارة التعليم في جدة مهمتها نشر ثقافة حقوق الإنسان في المدارس. واستغلت اللجنة التي عقدت أمس أولى اجتماعاتها برئاسة مساعد مدير التعليم للشؤون التعليمية عبد الرحيم المغربي، مناسبة اليوم العالمي لحقوق الإنسان لتطلق أول أنشطتها من خلال فعاليات تنطلق الأسبوع الجاري، على أن تستمر الأنشطة والبرامج طيلة العام الدراسي، منها ندوة حقوقية وتوزيع مطبوعات متخصصة ووضع لوحات إعلامية في المؤسسات التربوية، ومعارض تشكيلية ومسابقات ثقافية في فنون المقالة والإذاعة المدرسية والبحوث التربوية، إضافة إلى ورش عمل وندوات متخصصة داخل المؤسسات التربوية ابتداء من إدارة التعليم. وتضم اللجنة في عضويتها صديق خوجه مدير شؤون المعلمين، سالم الطويرقي مدير إدارة التوجيه والإرشاد الطلابي، أحمد الكناني مدير الشؤون القانونية.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**81228/Con2**81228248750.htm

نبع الوفاء
28 - 12 - 2008, 10:57 AM
تعليم المدينة يبحث صرف مكافآت الطلاب

عكاظ - المدينة المنورة

بحث مجلس التربية والتعليم في المدينة المنورة إكمال بيانات مكافآت وإعانات الطلاب، وسرعة رفعها للصرف. كما ناقش المجلس في جلسته الثامنة عشرة برئاسة مدير تعليم المنطقة د. بهجت بن محمود جنيد عددا آخر من الأمور التربوية والتعليمية والتنظيمات الإدارية. وتطرق د. جنيد في بداية الجلسة إلى ما حظي به قطاع التعليم من اعتمادات في الميزانية الجديدة للدولة. وقال: إنها تمثل مضي المملكة في إعطاء الأولوية للاستثمار?في بناء الإنسان، والنظرة المستقبلية الطموحة في جميع جوانب التنمية الشاملة. وعبر عن شكره لوزير التربية والتعليم د. عبدالله بن صالح العبيد ونائبه لتعليم البنين د.? سعيد المليص بمناسبة افتتاح مركز الإشراف التربوي في وادي الفرع،?وما يمثله من إضافة وخدمة للعملية التربوية التعليمية، وخدمات إشرافية وتدريبية وتأهيلية لمدارس القطاع في جميع المراحل الدراسية، ودعم الأنشطة الصيفية واللاصفية.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**81228/Con2**81228248736.htm

نبع الوفاء
28 - 12 - 2008, 10:58 AM
تعليم الطائف يستلم مبنى مدرسيا يستوعب 8** طالب

عبدالله المقاطي - الطائف


استلمت إدارة التربية والتعليم في محافظة الطائف المبنى الحكومي الجديد لمدرسة عروة بن مسعود الذي يستوعب أكثر من 8**طالب. ويضم المبني الذي شيد في حي العنود بتكلفة 6 ملايين و 279 ألف ريال 28 فصلا دراسيا، ومعامل ومختبرات، وصالات للأنشطة، ومصادر تعلم، ومظلات داخليه وخارجية. ويأتي ضمن خطة الوزارة للتخلص من المباني المدرسبة المستأجرة.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**81228/Con2**81228248735.htm

نبع الوفاء
28 - 12 - 2008, 11:01 AM
http://www.gulfup.com/files/gif/qvG11826.gif (http://www.gulfup.com/)

الحياة:الأحد 30 ذو الحجة 1429ه&#16**; العدد:16704

---------------------------------------------------
«تعليم جدة» تبدأ درس محتوى مقررات الصفوف الثانوية

جدة - بدر محفوظ
بدأت إدارة تعليم جدة صباح أمس تحليل محتوى المقررات الدراسية للصفوف الثانوية إضافة إلى محتوى قوائم الأهداف التعليمية الخاصة بتلك المرحلة، في خطوة تهدف إلى الوصول إلى أفضل الطرق التعليمية الصحيحة لإجراء التعديلات التي تحتاجها تلك المواد وفق المواصفات التعليمية المحددة.وأك&#16**;&#16**;&#16**;د رئيس قس&#16**;&#16**;م القياس في الإدارة العامة للت&#16**;&#16**;&#16**;قويم والجودة التربوية في تعلي&#16**;&#16**;م جدة صالح الزهراني أن اللقاء سيناقش النسخ الأولية من قوائم الأهداف وجداول الم&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;واصفات، تم&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;هي&#16**;&#16**;داً للبدء بتحكيم وتحل&#16**;&#16**;&#16**;يل المحتوى والأهداف وإج&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;راء التع&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ديلات ع&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ليها، وذلك بع&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;د إثرائها في أعم&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ال الإدارات التعلي&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;مية المش&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;اركة، ومن ثم إخ&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;راج التقرير النهائي ورفعه للب&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;وابة الإلك&#16**;&#16**;&#16**;ترونية للاختبارات على موق&#16**;&#16**;&#16**;ع الوزارة في شبكة الإنترنت.وأوضح الزهراني أن وزارة التربية والتعليم وزعت أعمال التحكيم النهائي للمواد الدراسية على عدد من المناطق التعليمية، إذ خصصت مواد «الفقه، الكيمياء، الأحياء، الفيزياء، الحاسب الآلي، الرياضيات»، ليكون تحكيمها في تعليم جدة بمشاركة إدارة التربية والتعليم في كل من «المدينة المنورة، الليث، عفيف، الدوادمي، ووادي الدواسر». وأضاف رئيس قسم القياس أن اللق&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;اء يس&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;عى إلى تق&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ديم الفائدة لكل من المشرف التربوي والمعلم والطالب وولي الأمر، وتوحيد الجهود التعليمي&#16**;&#16**;&#16**;ة المشتركة ومساعدة المعلمين على الإعداد الجيد للاختبارات، إضافة إلى معرفة الأهداف التدريسية المراد تدريسها والفقرات الاختبارية المتنوعة المحكمة والمقننة.يشار إلى أن اللقاء يستمر لمدة أسبوعين، ويشارك فيه مديرو برنامج تطوير مهارات تقويم التحصيل الدراسي في محافظة جدة، والإدارات التعلي&#16**;&#16**;&#16**;مية المساندة المشاركة ، إض&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;افة إلى عدد من المشرفين التربويين والمعلمين من اختصاصات مخ&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;تلفة في تحكيم الأهداف التدريسية وجداول المواصفات للمواد المختلفة، من خلال ورش عمل حيث ستوزع النسخ الأولية من قوائم الأهداف وجداول المواصفات للإدارة المستضيفة على اللجان للبدء بتحكيم تحليل المحتوى والأهداف ومستوياتها.
http://ksa.daralhayat.com/local_news/regions/12-2**8/Article-2**81227-7a1915e7-c0a8-10ed-**be-61080965ae40/story.html

نبع الوفاء
28 - 12 - 2008, 11:02 AM
http://up.damasgate.com/files/mix9fgt987jywiaqbwcx.gif (http://up.damasgate.com/)

صحيفة اليوم:الأحد 30 ذو الحجة 1429ه&#16**; العدد:12980
---------------------------------------
وفد تعليمي الرس يزور مجمع الخليل بن احمد بالقطيف

حمدان سفر – القطيف
قام وفد تعليمي من محافظة الرس بمنطقة القصيم بزيارة لمجمع الخليل بن احمد التعليمي بالقطيف أمس بحضور عضوي مجلس الإدارة بمركز إشراف القطيف التربوي مسفر الغامدي و احمد اللويم واجتماع مع مدير المجمع عيسى بن عبدالرحمن الحمدان ووكلاء المجمع .واطلع الوفد على موقع نادي اللغة الانجليزية حيث قام الطالب بالصف الثالث الثانوي محمد الحماقي بشرح فكرة إنشاء الموقع وفائدته للطلاب الذين يعانون من ضعف في اللغة الانجليزية حيث يحتوي على مقررات مدرسية وروابط ذات علاقة بتنمية مهارات الطلاب واشار الحمدان أن المجمع بما يحتوي من بيئة تربوية ترحب بمثل هذه الزيارات للاطلاع على برامجه بما يخدم المصلحة التعليمية.وعبرعضو الوفد الزائر ابراهيم المقبل عن شكره وتقديره لإدارة المجمع على حفاوة الاستقبال وكرم الضيافة موضحا أن زيارة الوفد من تعليم الرس تأتي لتبادل الخبرات والاطلاع على التجارب التربوية داخل المجمع للوصول إلى برامج جاذبة في بيئات مدارسنا بالمملكة
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12980&P=1&G=3

نبع الوفاء
28 - 12 - 2008, 11:13 AM
24 إدارة تعليمية تشارك في البرنامج التأهيلي لمسابقة

الروبوت «سعودي روبو 30»

اليوم - جدة
أنهى نادي جدة للإبداع العلمي البرنامج التأهيلي لمسابقة الروبوت المركزية الثانية «سعودي روبو 30» الذي أقيم بمقر نادي جدة للإبداع العلمي تحت إشراف إدارة النشاط العلمي بحضور أربع وعشرين إدارة تعليمية من مختلف مناطق المملكة.وشمل البرنامج التأهيلي عدة موضوعات من أبرزها: «أساسيات برمجة الروبوت» قدمه رجاء الله الحربي، فيما قدم المهندس رضا حسنين عضو نادي جدة للإبداع العلمي شرحاً تفصيلياً للدليل الإرشادي، فيما قدم الدكتور منتصر شيخ عضو المجلس العلمي بالنادي محاضرة حول فريق العمل الناجح.ويعد هذا البرنامج التأهيلي استعداداً للتصفيات النهائية للمسابقة التي ستنفذ بمدارس دار الذكر في السادس عشر من محرم تحت إشراف الإدارة العامة للنشاط العلمي بوزارة التربية والتعليم وإعداد وتنظيم نادي جدة للإبداع العلمي.وفي تصريح له أشاد عماد بن حمد المشرف التربوي للنشاط العلمي المشرف على مسابقة «سعودي روبو 30» بالدور الرائع الذي قدمته لجنة الدعم الفني للمسابقة بوضعها أنظمة مجالات المسابقة لهذا العام التي تشمل إطفاء الحريق ومصارعة السومو وتتبع الخط، مشيراً إلى أن مجالات المسابقة تضمنت شرحاً تفصيلياً للقواعد التنظيمية لكل مجال وتطبيقات عملية نالت استحسان المشرفين المشاركين والرد على استفساراتهم.فيما أكد صلاح عبد الجليل من إدارة تعليم العاصمة المقدسة أن هذا التنظيم ينقل المسابقة من مسابقة محلية إلى مسابقة عالمية، مشيراً إلى أن جميع المشاركين لمسوا الحماس في هذا البرنامج.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12980&P=1&G=2

نبع الوفاء
28 - 12 - 2008, 11:17 AM
لقاء تطويري لأدلة النشاط الطلابي بالمخواة

اليوم

انطلقت الليلة قبل الماضية فعاليات اللقاء التطويري لأدلة النشاط الطلابي لرؤساء أقسام النشاط الطلابي ورؤساء شعب البرامج العامة والتدريب في مناطق ومحافظات المملكة والذي تستضيفه إدارة التربية والتعليم للبنين بالمخواة لمدة ثلاثة أيام بمشاركة / 15 / إدارة تعليمية من مختلف المناطق.وقد بدء الحفل الخطابي المعد بهذه المناسبة بالقرآن الكريم ثم ألقى مدير التربية والتعليم للبنين بالمخواة سعيد بن محمد مخايش كلمة رحب فيها بالجميع مبرزاً أهمية النشاط الطلابي في صقل مواهب الطلاب وتنمية خبراتهم.بعد ذلك ألقى مدير إدارة البرنامج العامة والتدريب بالوزارة الدكتور محمد بن شيبان العامري كلمة أشار فيها إلى أن تنظيم هذا اللقاء يأتي ضمن سلسلة اللقاءات التطويرية التي تنظمها الوزارة مؤكدا أهمية هذه اللقاءات للوصول إلى الجودة التي ينشدها الجميع في برامج النشاط الطلابي.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12980&P=2

نبع الوفاء
28 - 12 - 2008, 11:18 AM
الأمير جلوي يكرم المتميزين والحاصلين

على شهادة الجودة بتعليم الشرقية

اليوم &#16**; الدمام

يستقبل صاحب السمو الأمير جلوي بن عبد العزيز بن مساعد نائب أمير المنطقة الشرقية اليوم الدكتور عبد الرحمن المديرس مدير عام التريبة والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية والمعلمين الحاصلين على شهادات معتمدة من الجهات المحلية والعربية والاوروبية للجودة، وكذلك الطلاب الحاصلون على مراكز متقدمة في برامج ومشاركات اقليمية ودولية.وقال الدكتور عبد الرحمن المديرس : إن 7 من منسوبي الادارة حصلوا على شهادتي مقيم معتمد ومرشد معتمد دولي، بينما حصل 4 على شهادة مرشد معتمد و3 على مرشد مساعد وشهادة حضور دورة.وأضاف أن عدد الطلاب الحاصلين على مراكز متقدمة في برامج ومشاركات اقليمية ودولية 8 طلاب، بينما حصل 3 طلاب على مراكز متقدمة في مسابقات شنكار وفاز طالبان في الاولمبيات للحاسب الآلي في تركمانستان وفي مسابقة رسوم البيئة لحماية البيئة الحبرية فاز 3 طلاب.وأشار الدكتور المديرس الى أن هذه الانجازات المتميزة جاءت بتوجيهات صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن فهد بن عبد العزيز أمير المنطقة الشرقية وسمو نائبه صاحب السمو الأمير جلوي بن عبد العزيز بن مساعد وبمتابعة من وزير التربية والتعليم الدكتور عبد الله العبيد.وأشار الى أن حصولهم على الشهادات المعتمدة في الجودة جاء من خلال مركز الملك فهد للجودة بالتعاون مع مركز عبد الله للتميز بالاردن بالتعاون مع المؤسسة الاوروبية لادارة الجودة الشاملة وهذه الشهادة هي شهادة سواء تضيف «مقيم معتمد او مرشد معتمد» وقد جاءت وفقا لمعايير المؤسسة الاوروبية للجودة.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12980&P=1

نبع الوفاء
28 - 12 - 2008, 11:20 AM
http://www.b-lozaaz.com/up/uploads/432829e221.gif (http://www.b-lozaaz.com/up/)

الوطن::الأحد 30 ذو الحجة 1429ه&#16**; العدد:3012

-----------------------------------------------
191 محاضرة طلابية لترشيد استهلاك الكهرباء

مكة المكرمة: الوطن

تبدأ إدارات التربية والتعليم بالتعاون مع وزارة المياه والكهرباء تنفيذ الحملة الوطنية لترشيد الكهرباء التي تنطلق مطلع مارس المقبل، وتستمر حتى نهاية مايو المقبل من خلال تقديم 191 محاضرة للطلاب في المرحلتين المتوسطة والثانوية في مختلف مناطق المملكة.وقال المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة بكر بن إبراهيم بصفر إن الحملة تهدف إلى رفع مستوى الوعي لدى الطلاب وغرس مفهوم الترشيد لدى أفراد الأسرة والمجتمع، مشيرا إلى تخصيص 40 محاضرة طلابية سيتم تنفيذها في مكة وجدة والطائف والليث.ويتضمن برنامج المحاضرة الطلابية عروضا تعريفية لعدد من الأفلام عن التعريف بكيفية إنتاج الطاقة ونقلها وتوزيعها وتاريخ الكهرباء في المملكة، وبيان أسباب ودواعي الترشيد كمطلب ديني ووطني وسلوك حضاري والآثار الإيجابية للترشيد والتعريف بأساليب وتقنيات ترشيد استهلاك الكهرباء.كما سيتم توزيع آلاف الهدايا على الطلاب في حين تم توجيه جميع إدارات المدارس لتسهيل مهام القائمين على الحملة والتواصل معهم من أجل تنفيذ برنامج المحاضرات وتحقيق أهداف الحملة.
http://www.alwatan.com.sa/news/caricatureInfo.asp?issueno=3012&imgID=3650

نبع الوفاء
28 - 12 - 2008, 11:39 AM
الملف الصحفي للطباعة ليوم الأحـد 30-12-1429هـ

.....*******......*******.....

http://www.b-lozaaz.com/up/uploads/2c5d86de8c.gif (http://www.b-lozaaz.com/up/)