اشتياقي
30 - 4 - 2008, 06:52 PM
اقتراحات علاجية للضعف القرائي والأملائي .. ابدئي بإعداد التقويم التشخيصي لتلميذاتك للتعرف على أوجه القصور لديهن. - حددي المهارات المطلوب تقويتها ونوع الضعف المطلوب علاجه لكل تلميذ ة. - احصري الأخطاء الشائعة ودونيها في قوائم . - دربي تلميذاتك عليها قراءة وكتابة . - احرصي على وجود مذكرة صغيرة خاصة بكل تلميذة تكتب بها الصور الصحيحة للكلمات التي تخطئ فيها . - دربي تلميذاتك على ربط التحليل الصوتي للكلمة بالتحليل الكتابي في نفس الوقت . -احرصي على إعداد قوائم للكلمات المتماثلة ودونيها في مجموعات بها سمة مشتركة مثل : التماثل السمعي أو البصري أو التجانس في الحروف أو الحروف الساكنة المشتركة . - احرصي على وجود تدريبات اثرائية وعلاجية من خلال الواجبات الصفية والمنزلية . - احرصي على اعداد تقويمات أسبوعية لقياس مدى تحسن التلميذة في المهارات . - عززي مبادرات تلميذاتك وشجعيهن من خلال طابور الصباح والإذاعة المدرسية أو من خلال أساليب أخرى كإلصاق صور على كراستهن أو وضع بطاقة تشجيعية لهن . - أنشئ ركناً للتعلم داخل الصف ، يتم فيه التعلم على شكل مجموعات ، ودرب التلميذة الضعيفة على المهارات المطلوبة من خلال مهام وأنشطة تخدم المهارات المطلوبة . - وظفي السطر الإملائي بكراسة صغيرة يتم فيها إملاء التلميذات مجموعة كلمات تخدم مهارة واحدة أو عدة مهارات أو كلمات تشتمل على نمط واحد . - احرصي على تصويب أخطاء التلميذات مباشرة في حصص الإملاء . - احرصي على اشتراك التلميذات في عملية التصويب والبحث عن خطئها بنفسها وتبحث عن الصورة الصحيحة للكلمة التي أخطأت فيها . - وظفي التسجيلات الصوتية في معالجة الضعف في القراءة بتسجيل صوت التلميذة أثناء القراءة في الصف أو المنزل لتشجيعها على حب القراءة وتعلمها . - احرصي على إثارة ميول التلميذات وجذب اهتمامهن للقراءة بأساليب متنوعة . - أحسني اختيار مواد تعليمية بسيطة تعينك على التدريبات القرائية والكتابية المطلوبة . - عززي ثقة التلميذة بنفسها وشجعيها باستمرار على احراز النجاح في قراءة الكلمات وكتابتها . - ابدئي مبكرا في معالجة الضعف.