لحظة امل
9 - 4 - 2008, 11:37 PM
إخوتي في مجال التربية والتعليم
نعلم جميعا أن التقويم المستمر يحتاج منا إلى جهد وعمل مستمر مع التلاميذ حتى يتمكن المعلم من تحديد مدى إتقان المهارات لكل مادة فلا بد ان يقوم المعلم بإعداد أنشطة مكثفة لقياس المهارات وتثبيتها
وأظن أن الجميع يتفق معي في هذه النقطة . ولكن السؤال الذي يدور في ذهني ويحير الجميع
س/ كيف يعد المعلم حصة تثبيت المهارة وماهي الأساليب التي يستخدمها في هذه الحصة ؟ ؟ ؟
أتمنى من الجميع أن يفيدني في هذا الموضوع لأني سوف أقوم بجمع مقترحاتكم ومدى تفعيل هذه الحصة
لان الكثير لايعرف كيفية تنفيذها و استغلالها والإستفادة منها .
فأرجو من الجميع المشاركة ولو برأي أو اقتراح أو فكرة يتم الإستفادة منها
أكون شاكرة للجميع على المشاركة وإبداء الرأي للافادة والإستفادة .
أختكم / لحظة أمل
نعلم جميعا أن التقويم المستمر يحتاج منا إلى جهد وعمل مستمر مع التلاميذ حتى يتمكن المعلم من تحديد مدى إتقان المهارات لكل مادة فلا بد ان يقوم المعلم بإعداد أنشطة مكثفة لقياس المهارات وتثبيتها
وأظن أن الجميع يتفق معي في هذه النقطة . ولكن السؤال الذي يدور في ذهني ويحير الجميع
س/ كيف يعد المعلم حصة تثبيت المهارة وماهي الأساليب التي يستخدمها في هذه الحصة ؟ ؟ ؟
أتمنى من الجميع أن يفيدني في هذا الموضوع لأني سوف أقوم بجمع مقترحاتكم ومدى تفعيل هذه الحصة
لان الكثير لايعرف كيفية تنفيذها و استغلالها والإستفادة منها .
فأرجو من الجميع المشاركة ولو برأي أو اقتراح أو فكرة يتم الإستفادة منها
أكون شاكرة للجميع على المشاركة وإبداء الرأي للافادة والإستفادة .
أختكم / لحظة أمل