help me

[waafaa55]

:( :( أرجو المساعدة بمواضيع أو أفكار تتعلق بالدفاع المدني . أرجوووووووووووكم . وأسأل الله أن يغفر لمؤسس المنتدى وأن يوسع له في قبره ..............

[`9i]

الحرائق الجسيمة
1

تعتبر الحرائق من الكوارث الأشد خطورة لما تخلفه من دمار بالمنشآت وخسائر بالغة فى الأرواح والممتلكات، والحرائق المقصودة هنا هى الحرائق الضخمة التى يصعب السيطرة عليها بالإمكانات المحلية، وقد تستغرق أعمال مكافحتها فترة طويلة.

*ب. المجال:

(1) المخاطر الناجمة عن الحرائق الجسيمة.

(2) قد يصاحب هذه الحرائق طوارئ طبية وقد تتطلب إخلاء للطوارئ.

*ج. إجراءات المواجهة:

(1) إذا كان الحريق الجسيم فى منشأة فإنه يتم تطبيق خطط السلامة للتعامل الأولى مع الحريق، لحين وصول فرق الدفاع المدنى والأجهزة المعنية.

(2) إذا كان الحريق الجسيم فى غابات فإن السيطرة تكون لفرق الدفاع المدنى تساندها كافة الجهات المعنية.

(3) اتخاذ كافة الإجراءات اللازمة للسيطرة على الحريق فى أقرب وقت ممكن.

(4) توفير الكميات اللازمة من وسائل الإطفاء المناسبة لنوعية الحريق.

(5) اتخاذ إجراءات تأمين المجاورات وعزل الأماكن القابلة للتأثر بوسائل التأمين المناسبة.

(6) عدم ترك موقع الكارثة إلا بعد تمام التأكد من إخماد الحريق والانتهاء من عمليات التبريد منعا من عودة الاشتعال.

(7) إزالة آثار الحادث وإعادة الوضع الطبيعى للمنطقة المتضررة.

==========

الإخلاء للطوارئ

تتعرض حياة الأفراد للمخاطر فى بعض الكوارث سواء التى وقعت بالفعل أو المحتملة الحدوث مما يتطلب ضرورة إخلائهم إلى مواقع أخرى أكثر أمناً.

ويصدر أمر الإخلاء للطوارئ من السلطة المختصة أو المفوضة بذلك حسب طبيعة الحالة الطارئة ومتطلبات الموقف الراهن.

*ب. المجال:

(1) حدوث كارثة أو احتمال حدوثها ويتطلب الموقف إخلاء مؤقت للسكان من المناطق المهددة بالخطر إلى مناطق أخرى آمنة.

(2) يخرج عن مجال التطبيق عمليات الإخلاء البسيطة قد تتطلبها بعض الحوادث.

(3) إذا دعت الضرورة اللجوء إلى عمليات تهجير جماعى، فإنه يتم تطبيق خطة التهجير الموضوعة بمعرفة القيادة العسكرية.

*ج. إجراءات المواجهة (تنفيذ أمر الإخلاء):

(1) قيام جهة القيادة المختصة التى تم تكليفها بإجراء الإخلاء بتحديد موقع المنطقة المراد إخلاؤها والحصر التقريبى لأعداد السكان وتصنيفهم وأماكن الكثافة السكانية والمواقع الحيوية، ونقاط التجمع والطرق الرئيسية المخصصة للإخلاء، وأماكن الاستقبال.

(2) الدفع بوسائل النقل الجماعى المناسبة (برى – بحرى – جوى) فى مناطق التجمع التى سيتم تحديدها حسب طبيعة الحالة الطارئة.

(3) اتخاذ كافة الإجراءات الأمنية والمرورية لتأمين الأفراد والممتلكات، وتوفير الرعاية الطبية والاجتماعية والخدمات الأساسية داخل معسكرات الإيواء.

(4) عدم السماح بعودة من تم إخلاؤهم إلا بعد تصريح السلطات المختصة وأن الحالة أصبحت آمنة.



طفايات الحريق واستخداماتها
تعتبر معدات الإطفاء اليدوية هي وسيلة يدوية خفيفة لإطفاء الحريق في أول مراحله ومن أهم الوسائل الوقائية بالنسبة للمدارس والشركات والمصانع والمساكن وقد أثبتت التجارب أن استعمال هذه المعدات كانت سبباً في عدم انتشار وامتداد واتساع الحرائق وحالت دون تكبد الأفراد الخسائر بالأرواح والممتلكات حيث أن العديد من الحرائق اندلعت وألحقت أضرارا كبيرة بالمصانع والشركات والأفراد نتيجة عدم توفر هذه الطفايات في بداية الحريق ونظرا لفعاليتها وأهميتها يجب مراعاة واختيار الطفايات المناسبة ووضعها في مكانها المناسب ولتكون قريبة من متناول اليد لوقت الاستخدام ، وفيما يلي سنتعرف على أنواع الطفايات المناسبة لكل حريق.

م أنواع الطفايات لونها استخداماتها
1 طفاية الماء حمراء حرائق المواد الصلبة ( أخشاب , أقمشة )
2 طفاية البودرة زرقاء جميع أنواع الحرائق
3 طفاية ثاني اكسيد الكربون سوداء حرائق المواد الكهربائية
3 طفاية الرغوة ( الفوم ) بيج حرائق المواد السائلة


===================


الإجراءات التي يقوم بها الإدارة العامة للدفاع المدني لتحقيق السلامة من أخطار الحرائق المدارس
تعتبر المدارس باختلاف مراحلها من الأماكن العامة التي تحظى باهتمام ورعاية الإدارة العامة للدفاع المدني وينعكس هذا الاهتمام في الحرص على تطبيق شروط الوقاية والسلامة بكل مدرسة.

كذلك وضع خطط توعية شاملة لنشر الوعي الوقائي بين الطلبة والطالبات ، وتدريبهم على السلوك الوقائي بشكل يمتد إلى حياتهم العامة ويساعدهم على تحمل مسؤولياتهم في الحفاظ على مكتسبات الوطن وإنجازاته.

وإذا كان دور المؤسسات التعليمية لا يقتصر على التعليم فقط ، بل يناط بها التربية أيضا. فإن تربية الطالب والطالبة لا بد أن تمتد لتشمل سلوكياتهم العامة واليومية بما فيها السلوك الوقائي لمواجهة الأخطار التي تهدد حياة الطالب ومن حوله ، وحث الطالب على إدراك تلك المخاطر وكيفية تجنبها أو التخفيف من أثارها إذا ما وقعت.

وأنه عند تعرض الإنسان لخطر ما وخاصة الحريق فإنه يشكل خط الدفاع الأول في مواجهة الحريق فإذا ما توفر لدية القدر الكافي من الوعي الوقائي ، فذلك قد يمكنه من السيطرة على النيران في مراحلها الأولى أو على الأقل محاصرتها لحين وصول فرق الدفاع المدني.

والجدير بالذكر أنة لا يمكن للدفاع المدني أن يوفر سبل الأمن والسلامة بالمدرسة بغية الحفاظ على الأرواح والممتلكات ألا بتعاون إيجابي وفاعل من قبل إدارة المدرسة وهيئة التدريس بل والطلبة أيضا.

وفي سبيل تحقيق هذا الهدف تقوم الإدارة العامة للدفاع المدني بالكشف علي مئات المدارس سنويا وخاصة إن الكثير منها ملئ بالمواد الكيماوية الخطرة التي تستعمل في المختبرات والمعامل كما توجد في المدارس الصناعية ورش النجارة والميكانيكا وأدوات ومعدات كهربائية بجانب استخدام اسطوانات الغ&#16**;&#16**;از، كما يقوم مفتشو الوقاية والسلامة بقسم الشؤون الفنية والهندسية وفروعه المختلفة بأنحاء الدولة بزيارات ميدانية للمدارس الحكومية والخاصة وإعداد تقارير عن أحوالها ومتطلبات السلامة والوقاية فيها ويتم رفعها إلى المناطق التعليمية والجهات المعنية لتوفير شروط السلامة فيها.

كما يق&#16**;وم الدفاع المدني بالتنسيق مع المناطق التعليمية بتنظيم دورات تدريبية ( عملية ونظرية ) للمعلمين والمعلمات والطلبة والطالبات لتدريبهم على كيفية استخدام أجهزة ومعدات الدفاع المدني الموجودة في المدارس وكذلك التأكد من صلاحيتها للاستخدام ومخاطبة الجهات المختصة حول صيانة هذه الأجهزة والمعدات لضمان فاعليتها خلال العام الدراسي ، وترتكز عمليات التدريب في المدارس علي كيفية استخدام أجهزة الإطفاء اليدوية ومواجهة الأخطار العامة وعمليات الإخلاء التي تشمل جميع الأشخاص الموجودين في المدرسة دون استثناء ودون أن يتسبب ذلك في إعاقة حركة الدراسة ويتم تنفيذ التجربة خلال دقائق معدودة وفي فترة الاستراحة المقررة في البرنامج الدراسي اليومي .

الاشتراطات والتدابير الوقائية والواجب توافرها بالمدرسة

التوعية بالسلامة والحماية المدنية واعطاء فكرة شاملة عن الدفاع المدني وأهميته في هذا العصر وابراز أعماله ومهامه المختلفة.
إبراز دور كل فرد في المدرسة في سبيل الوقاية من الحريق والأخطار وتقليل حجم الخسائر.
غرس مبادئ الوقاي&#16**;ة من الحريق في نفوس الأطفال في المرحلة المبكرة من العمر .
توفير اللوحات الإرشادية والتوعوية وتوزيعها على الأماكن المناسبة بالمدرسة.
الأخذ في الاعتبار كل من ذوي الاحتياجات الخاصة والمرضى من حيث تامين وسائل الخروج والدخول لهم لضمان عدم تعرضهم للخطر.
الاحتفاظ بقائمة صحيحة ومحدثة باستمرار بأسماء الطلبة وغيرهم من الأشخاص شاغلي المدرسة.
توفير الوسائل المناسبة والفاعلة مثل أنظمة الإنذار أو جرس الإنذار أو الإذاعة الداخلية لتنبيه شاغلي المدرسة بوجود خطر ما.
إجراء عمليات الدفاع المدني بالمدارس بالتنسيق مع إدارة الدفاع المدني وذلك بوضع برامج وخطط عمليات الدفاع المدني الوهمية المستقبلية كالإخلاء والإنقاذ والإطفاء والإسعاف وان تحتفظ كل مدرسة بسبل السلامة الخاصة بها.
الاهتمام بالنظافة العامة والصيانة الدورية للأجهزة والمعدات الموجودة بالمدرسة.
التخلص أول بأول من أية مواد أو نفايات قابلة للاحتراق,
عدم إجراء أية تعديلات بالتمديدات الكهربائية ألا بمعرفة فني مختص.
التحديد المسبق للاماكن الآمنة " نقطة التجمع " لاستقبال شاغلي المدرسة في حالات الطوارئ التي تستدعى إخلائهم ، مع مراعاة أن تتناسب مساحتها مع أعداد الأشخاص المتوقع إخلائهم وان يكون توزيعها الجغرافي بالقرب من مخارج الطوارئ وان يتوافر بها اشتراطات الأمان والتهوية والخدمات الضرورية.
على إدارة المدرسة أن تقوم بالتنسيق المسبق لعملية استدعاء الدفاع المدني في حال وقوع خطر ما خاصة الحريق ، ولاستقبال فرق الدفاع المدني ومعاونتهم بشكل سريع وفاعل . علي أن يتضمن البلاغ كافة المعلومات المتعلقة بالحادث وأسرع الطرق المؤدية إلى المدرسة.

شوفي يمكن هالموقع يفيد

http://www.moi.gov.qa/site/arabic/departments/CivilDefence/index.html

موفق يارب