الماس البراق
17 - 11 - 2007, 03:43 PM
Tahoma"]السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
من أكبر الصعوبات التي تواجهها المعلمة هي القدرة [CENTER]على ضبط الصف وإدارته بما يضمن
نجاح طرق التدريس التي تنوي تطبيقها..
فيما يلي لنصائح نقدمها لتساعدك على إدارة صفك :
• أظهري الثقة وغالبي شعورك بالرهبة حتى يزول تلقائيا.
• تجنبي الاستبداد في التعامل مع الطالبات فشعورهن بالاضطهاد يثير في أنفسهن التمرد والشرود
• لا تبدئي الدرس قبل أن يسود النظام وتحققي الانتباه الكامل من جميع الطالبات باستخدام كلمات ونظرات حازمة دون عنف.
• انتبهي لما يجري حولك , وزعي نظراتك في أرجاء الفصل ووزعي طاقتك الذهنية بين الانتباه للطالبات و نشاطك التدريسي.
• إذا حدثت ضوضاء يمكنك إعادة الهدوء بوقوفك ساكنة فترة قصيرة مركزة النظرة الحازمة على الطالبات اللاتي يحدثن ضوضاء
• أتقني مهارات التبسيط والتوضيح وجذب الانتباه بشتى أساليب التشويق لتتجنبي المشكلات التي تنشأ من تشتت الذهن.
• احرصي على أن يكون وجهك دائما في اتجاه الطالبات, ولا تعطيهن ظهرك كليا عند الكتابة على السبورة , بل أنظري إليهن من آن لآخر حتى لا تتركي فرصة للعبث أو الانصراف عن الدرس.
• لا تبالغي بكثرة المشي داخل الصف فهذا يعطي الطالبات فرصة للهو وأيضا لا تتسمري في مكان واحد فهذا يشعر الطالبات بالملل ويعكس ارتباكك
• اجعلي أوامرك في الحفاظ على النظام فردية وبالاسم حتى لا تظن الطالبة أن الكلام موجه لغيرها
• لا تسخري من الطالبات ولا تحاولي استفزازهن وتحلي بالجدية والاحترام لشخصياتهن حتى يبادلنك ذلك.
• اشغلي وقت الحصة بأنشطة صفية مرتبطة بالدرس تلائم قدرات الطالبات وميولهن.
إذا صدر من إحداهن سلوك غير لائق فيتم نهيها بالإشارة والنظرة الحازمة فإن لم تنته فبعبارة صريحة من غير تأنيب وإنما بالطرق التربوية والموعظة الحسنة [/CENTER[/SIZE]]
من أكبر الصعوبات التي تواجهها المعلمة هي القدرة [CENTER]على ضبط الصف وإدارته بما يضمن
نجاح طرق التدريس التي تنوي تطبيقها..
فيما يلي لنصائح نقدمها لتساعدك على إدارة صفك :
• أظهري الثقة وغالبي شعورك بالرهبة حتى يزول تلقائيا.
• تجنبي الاستبداد في التعامل مع الطالبات فشعورهن بالاضطهاد يثير في أنفسهن التمرد والشرود
• لا تبدئي الدرس قبل أن يسود النظام وتحققي الانتباه الكامل من جميع الطالبات باستخدام كلمات ونظرات حازمة دون عنف.
• انتبهي لما يجري حولك , وزعي نظراتك في أرجاء الفصل ووزعي طاقتك الذهنية بين الانتباه للطالبات و نشاطك التدريسي.
• إذا حدثت ضوضاء يمكنك إعادة الهدوء بوقوفك ساكنة فترة قصيرة مركزة النظرة الحازمة على الطالبات اللاتي يحدثن ضوضاء
• أتقني مهارات التبسيط والتوضيح وجذب الانتباه بشتى أساليب التشويق لتتجنبي المشكلات التي تنشأ من تشتت الذهن.
• احرصي على أن يكون وجهك دائما في اتجاه الطالبات, ولا تعطيهن ظهرك كليا عند الكتابة على السبورة , بل أنظري إليهن من آن لآخر حتى لا تتركي فرصة للعبث أو الانصراف عن الدرس.
• لا تبالغي بكثرة المشي داخل الصف فهذا يعطي الطالبات فرصة للهو وأيضا لا تتسمري في مكان واحد فهذا يشعر الطالبات بالملل ويعكس ارتباكك
• اجعلي أوامرك في الحفاظ على النظام فردية وبالاسم حتى لا تظن الطالبة أن الكلام موجه لغيرها
• لا تسخري من الطالبات ولا تحاولي استفزازهن وتحلي بالجدية والاحترام لشخصياتهن حتى يبادلنك ذلك.
• اشغلي وقت الحصة بأنشطة صفية مرتبطة بالدرس تلائم قدرات الطالبات وميولهن.
إذا صدر من إحداهن سلوك غير لائق فيتم نهيها بالإشارة والنظرة الحازمة فإن لم تنته فبعبارة صريحة من غير تأنيب وإنما بالطرق التربوية والموعظة الحسنة [/CENTER[/SIZE]]