المرشدة منى
11 - 11 - 2007, 06:15 PM
لمسة ارشادية:confused:
دور المعلم فى مساعدة التلميذ الخجول:_
1_يستطيع المعلم مساعدة التلميذ الخجول فى المدرسة على ان يتقبله زملائه اد يمكنه ان ياخد بيده بالتشجيعوالاطراء والتفاعل التدريجى مع القرناء.
2_كما يمكن للمعلم ان يرتبفرص الاندماج مع الغير تدريجيا مع زميل واحد
ثم مع اثنين ثم مع ثلاثة.
ويمكن للمعلم بهذا الخصوص ان يسترشد بالنقاط الاتية:_
1_ينبغى عدم العمل على ارغام التلميد الخجول على الاشتراك فى انشطة وفعاليات اجتماعية ومدرسية لا يكون مستعد لها ,لان دلكقد يزيدة اضطراباواصرارا على عدم الاشتراك.
2_يمكن ترويضالطفل اجتماعيا ومساعدته على بناء صداقات محدودة تدريجيا ووضع خطة مع التلاميذ البارزين لجعل التلميذ يشعر بالاطمئنان معهم.
3_يمهد المعلم لاشتراك التلميذ المشترك الخجول مع جماعة من جماعات النشاط المدرسىلها نفس الاتجاهات والميول.
4_يمكن مدح التلميذ الخجول على ماينتجه فكثيرا ما يطرب المنطوى عند مدح صفاته الشخصية.
5_اشراك التلميذ الخجول تدريجيا مع الافراد الذين يرتاح معهم فى العمل ولوقليلا حتة يمكن تنميه الروح الاجتماعية لديه.
اتمنى ان ينال إعجابكم:) :
دور المعلم فى مساعدة التلميذ الخجول:_
1_يستطيع المعلم مساعدة التلميذ الخجول فى المدرسة على ان يتقبله زملائه اد يمكنه ان ياخد بيده بالتشجيعوالاطراء والتفاعل التدريجى مع القرناء.
2_كما يمكن للمعلم ان يرتبفرص الاندماج مع الغير تدريجيا مع زميل واحد
ثم مع اثنين ثم مع ثلاثة.
ويمكن للمعلم بهذا الخصوص ان يسترشد بالنقاط الاتية:_
1_ينبغى عدم العمل على ارغام التلميد الخجول على الاشتراك فى انشطة وفعاليات اجتماعية ومدرسية لا يكون مستعد لها ,لان دلكقد يزيدة اضطراباواصرارا على عدم الاشتراك.
2_يمكن ترويضالطفل اجتماعيا ومساعدته على بناء صداقات محدودة تدريجيا ووضع خطة مع التلاميذ البارزين لجعل التلميذ يشعر بالاطمئنان معهم.
3_يمهد المعلم لاشتراك التلميذ المشترك الخجول مع جماعة من جماعات النشاط المدرسىلها نفس الاتجاهات والميول.
4_يمكن مدح التلميذ الخجول على ماينتجه فكثيرا ما يطرب المنطوى عند مدح صفاته الشخصية.
5_اشراك التلميذ الخجول تدريجيا مع الافراد الذين يرتاح معهم فى العمل ولوقليلا حتة يمكن تنميه الروح الاجتماعية لديه.
اتمنى ان ينال إعجابكم:) :