بندر999
6 - 6 - 2007, 04:47 AM
تعتزم وزارة التربية والتعليم تطبيق آلية لمساءلة المقصرين في أداء الرسالة التربوية وقياس مستوى الجودة على ضوء نتائج الاختبارات الوطنية، وعقدت وزارة التربية والتعليم ممثلة في الإدارة العامة للتقويم والجودة التربوية أمس حلقة نقاش حول الاختبارات الوطنية ومشروع آلية تنفيذها شارك فيها عدد من كبار المسؤولين بوزارة التربية وأدار حلقة النقاش مدير عام التقويم والجودة التربوية بوزارة التربية والتعليم الدكتور عبدالخالق الخلف وعدد من المتخصصين في الاختبارات من الرجال والنساء وتستمر الحلقة حتى مساء اليوم، وفي ختام النقاش ستعلن التوصيات حول الاختبارات الوطنية التي تعتزم وزارة التربية والتعليم البدء في تطبيقها العام المقبل.
وتهدف وزارة التربية من هذا المشروع إلى بناء أطر علمية للكفايات والمهارات التي يجب أن يتقنها الطالب نهاية كل مرحلة تعليمية، وبناء أدوات قياس على أسس علمية قادرة على تقويم التغيير في التحصيل عبر الزمن، والحكم عن طريقها على جودة الممارسات التعليمية، وتحديد مستويات معيارية لتحصيل الطلاب ربط التقويم المحلي لمستويات الطلاب والطالبات في المملكة مع المهارات الأساسية بالمستويات العالمية.
ومن ضمن أهداف المشروع تشخيص مواطن والقوة الضعف في التحصيل الأكاديمي عند الطلاب في نهاية مراحل التدريس، ووضع الخطط المستقبلية لدعم جوانب القوة ومعالجة جوانب الضعف في تعليم الطلاب المهارات الحياتية المختلفة، وتزويد أولياء الأمور بمعلومات دقيقة مبنية على أسس علمية عن تطور أداء أبنائهم ومحصلتهم من المهارات والمعارف، وتزويد معدي المناهج بمعلومات حول التجديدات المطلوبة في المناهج الدراسية وتطويرها فيما يتناسب مع التطور للمستجدات العلمية والتربوية، وتعريف متخذي القرار في الوزارة بمستوى مخرجات التعليم العام واتخاذ قرارات المعالجة المناسبة فيما يتعلق بأداء منسوبي وزارة التربية والتعليم في جهاز الوزارة وفي إدارات التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات من خلال نتائج الاختبارات الوطنية، ومساءلة المقصرين في أداء عملهم.
كما يهدف المشروع إلى إيجاد أدوات مقننة لتطبيق نظام المحاسبية في التعليم، والحصول على معلومات إحصائية وتحليلية مهمة عن التعليم في المملكة، ومقارنة مستويات التحصيل بين المناطق والمحافظات، وتطوير كافة عناصر العملية التعليمية وحصر الاحتياجات التدريبية والوقوف على مستوى أداء الطلبة في كل مرحلة دراسية وفي كل صف دراسي وفي كل مادة دراسية، وبناء البرامج التدريبية المقدمة لشريحة المعلمين والمعلمات والتخطيط لها كي توافق احتياجهم الفعلي، ومعرفة التغيير في التحصيل والأداء للطلاب من سنة إلى أخرى، ومعرفة التغيير في التحصيل والأداء حسب البيئات التعليمية ونوعية التعليم.
منــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــقول
(( سؤال ))
من كم سنة لم نسمع قرار ينصف المعلم او يرفع راتبة او يحفظ مكانته وكرامته
وتهدف وزارة التربية من هذا المشروع إلى بناء أطر علمية للكفايات والمهارات التي يجب أن يتقنها الطالب نهاية كل مرحلة تعليمية، وبناء أدوات قياس على أسس علمية قادرة على تقويم التغيير في التحصيل عبر الزمن، والحكم عن طريقها على جودة الممارسات التعليمية، وتحديد مستويات معيارية لتحصيل الطلاب ربط التقويم المحلي لمستويات الطلاب والطالبات في المملكة مع المهارات الأساسية بالمستويات العالمية.
ومن ضمن أهداف المشروع تشخيص مواطن والقوة الضعف في التحصيل الأكاديمي عند الطلاب في نهاية مراحل التدريس، ووضع الخطط المستقبلية لدعم جوانب القوة ومعالجة جوانب الضعف في تعليم الطلاب المهارات الحياتية المختلفة، وتزويد أولياء الأمور بمعلومات دقيقة مبنية على أسس علمية عن تطور أداء أبنائهم ومحصلتهم من المهارات والمعارف، وتزويد معدي المناهج بمعلومات حول التجديدات المطلوبة في المناهج الدراسية وتطويرها فيما يتناسب مع التطور للمستجدات العلمية والتربوية، وتعريف متخذي القرار في الوزارة بمستوى مخرجات التعليم العام واتخاذ قرارات المعالجة المناسبة فيما يتعلق بأداء منسوبي وزارة التربية والتعليم في جهاز الوزارة وفي إدارات التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات من خلال نتائج الاختبارات الوطنية، ومساءلة المقصرين في أداء عملهم.
كما يهدف المشروع إلى إيجاد أدوات مقننة لتطبيق نظام المحاسبية في التعليم، والحصول على معلومات إحصائية وتحليلية مهمة عن التعليم في المملكة، ومقارنة مستويات التحصيل بين المناطق والمحافظات، وتطوير كافة عناصر العملية التعليمية وحصر الاحتياجات التدريبية والوقوف على مستوى أداء الطلبة في كل مرحلة دراسية وفي كل صف دراسي وفي كل مادة دراسية، وبناء البرامج التدريبية المقدمة لشريحة المعلمين والمعلمات والتخطيط لها كي توافق احتياجهم الفعلي، ومعرفة التغيير في التحصيل والأداء للطلاب من سنة إلى أخرى، ومعرفة التغيير في التحصيل والأداء حسب البيئات التعليمية ونوعية التعليم.
منــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــقول
(( سؤال ))
من كم سنة لم نسمع قرار ينصف المعلم او يرفع راتبة او يحفظ مكانته وكرامته