أخبارالتربية والتعليم ليوم الاحد 10/ 5/ 1428 هـ 28 مايو 2**7م

[نبع الوفاء]

http://up.x333x.com/uploads/d6f**6b0ec.gif (http://up.x333x.com)

أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
الاحد 10 / 5 / 1428 هـ ..
http://www.dev-up.uk.to/uploads/dce63f2b08.gif (http://www.dev-up.uk.to/)

الجزيرة:الأحد 10-5-1428هـ الموافق 27-5-2**7م العدد:12659
----------------------------------------------------------------
51 ألف طالب يستمتعون بالسياحة الداخلية

*الرياض - حسين فقيه:

يرعى صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن سلمان بن عبد العزيز الأمين العام للهيئة العليا للسياحة، ومعالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبد الله بن صالح العبيد اليوم الأحد في معهد العاصمة النموذجي، حفل نهاية تدريب الدفعة الأولى من الطلاب لبرنامج التربية السياحية المدرسية (ابتسم).واعتبر د. علي الخشيبان مشرف عام برنامج السياحة والمجتمع بالهيئة العليا للسياحة أنّ برنامج التربية السياحية المدرسية (ابتسم) الذي يعمل في مرحلته الأولى على تدريب 51.**0 طالب في جميع إدارات التربية والتعليم بالمملكة يأتي ثمرة لمذكّرة التعاون الموقّعة بين الهيئة ووزارة التربية والتعليم، وقال إن هيئة السياحة تمارس بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم عبر (ابتسم) دوراً تربوياً تأمل أن يجد صداه لدى الطلاب وأسرهم.ولفت الخشيبان إلى أن (ابتسم) يرمي إلى غرس ثقافة السياحة والاستمتاع بالممارسة السياحية في كافة مناطق المملكة وبالأنماط السياحية المختلفة سواء كان الممارس سائحاً أو مستضيفاً، إضافة إلى الأبعاد الوطنية التي يحملها البرنامج من خلال ترسيخ الانتماء للوطن وتعميق الارتباط به الناتج عن الاطلاع على ما يحمله من مقومات سياحية مميزة.وخلال المرحلة الحالية من (ابتسم) قام الطلاب مع مدربيهم بـ17** رحلة لعدد من المتاحف والمواقع الأثرية والطبيعية والأسواق الشعبية، وذلك بعد تلقِّيهم دروساً توعوية حول مفهوم البرنامج ومقاصده. كما شاركت أُسر طلاب (ابتسم) في مسابقة الأُسرة الثقافية التي تمحورت أسئلتها حول صناعة السياحة بالمملكة، وسوف تمنح الأُسر الفائزة جوائز قيِّمة.

http://www.al-jazirah.com/93189/ln73d.htm

[نبع الوفاء]

بعنوان (عيادتك بين يديك)

--------------------------------------------------------------
تعليم الحوطة والحريق ينفذ برنامجاً للإقلاع عن التدخين
حوطة بني تميم - خالد المضحي:

انطلقت مؤخراً فعاليات برنامج (عيادتك بين يديك) الذي تنظمه إدارة التربية والتعليم بمحافظتي حوطة بني تميم والحريق للبنين.وأشار رئيس قسم التوجيه والإرشاد الطلابي بالإدارة الأستاذ إبراهيم بن عبدالله الحميد إلى أن هذا البرنامج التوعوي للإقلاع عن التدخين يهدف إلى التوعية بأضرار التدخين وحماية النشء، ويستهدف طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية والمعلمين. وسوف يستمر البرنامج لمدة أسبوع، ويقام في مركز الخدمات الإرشادية بمقر الوحدة الصحية المدرسية بحوطة بني تميم، وذلك على فترتين: الأولى الصباحية من الساعة التاسعة صباحا حتى الساعة الثانية عشرة ظهراً، والفترة الثانية من الساعة الرابعة عصرا حتى الساعة التاسعة مساء. وتزامناً مع برنامج العيادة ستنظَّم محاضرة توعوية لأطباء عيادة الجمعية الخيرية لمكافحة التدخين بمدينة الرياض، وستقام معارض ونشاطات مصاحبة لهذا البرنامج، وسيشرف عليه كل من الأستاذ زيد إبراهيم الخرعان والأستاذ إبراهيم بن سعد الرفيعة المشرفون التربويون بالإدارة، وسيشارك به عدة جهات وجمعيات ومؤسسات حكومية.

http://www.al-jazirah.com/93189/ln82d.htm

[نبع الوفاء]

الصويهيد شكر الدفاع المدني

--------------------------------------------------------------
تعليم حوطة بني تميم والحريق ينفذ برنامج ( الإخلاء ) لمديري المدارس

*حوطة بني تميم - خالد المضحي:

نفذت إدارة التربية والتعليم بمحافظتي حوطة بني تميم والحريق للبنين البرنامج التوعوي لمنسوبي وزارة التربية والتعليم في مجال الإخلاء وكيفية التصرف السليم عند حدوث أي طارئ لاسمح الله في المدارس، وذلك بالتعاون مع إدارة الدفاع المدني بمحافظة حوطة بني تميم، ويأتي هذا البرنامج وفق مذكرة التفاهم المبرمة بين وزارة التربية والتعليم والمديرية العامة للدفاع المدني لتدريب منسوبي وزارة التربية والتعليم على أعمال وإجراءات الدفاع المدني حيث شارك في البرنامج مايقارب 40 مدير مدرسة بمختلف المراحل وتم تنفيذه على مدى يومين، وقد تم شرح برنامج الإخلاء من قبل ضباط الدفاع المدني بإشراف النقيب خالد بن عبدالرحمن الصياحي رئيس قسم العمليات بالإدارة والملازم أول ماجد المعيذر والرقيب مسلط آل حسين، واحتوى البرنامج على آلية خطط الإخلاء وضرورة التقيد بها ومهام وأعمال الارشاد والتوجيه خلال وبعد الحوادث وإعداد وتنفيذ خطط الإخلاء وتكوين فريق إدارة ازمة عند حدوث طارئ ومهارات العمل الجماعي مفهوم الانذار وقد أبدى مديرو المدارس المشاركون في البرنامج عن مدى استفادتهم من هذا البرنامج وتم تداول عدد من المناقشات بهذا الجانب ثم تجول الحضور في معرض الدفاع المدني التوعوي للسلامة الوقائية، ثم شاهدوا آليات الدفاع المدني الحديثة في مجال الإطفاء والإنقاذ وقد أشرف على تنفيذ البرنامج الاستاذ خالد حمد العيدان بقسم التدريب التربوي بإدارة التربية والتعليم. من جانبه تلقى مدير الدفاع المدني بالمحافظة الرائد عبدالله بن مبارك الدوسري والنقيب خالد الصياحي رئيس قسم العمليات وكافة الضباط والأفراد المشاركين في البرنامج شهادات شكر وتقدير من مدير التربية والتعليم الاستاذ إبراهيم بن محمد الصويهيد أثنى من خلالها على التعاون الملحوظ بين الجهات الحكومية لما فيه تحقيق الصالح العام، وما يحقق تطلعات وطموحات المسؤولين والحفاظ على الممتلكات العامة وأرواح أبنائنا الطلاب.

http://www.al-jazirah.com/93189/ln77d.htm

[نبع الوفاء]

الدكتوراه لمديرة التقويم في تعليم الرياض

------------------------------------------------------
*الرياض - هياء الدكان:

حصلت فاطمة بنت محمد خليفة مديرة مشروع التقويم الشامل بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض على درجة الدكتوراه في الإدارة التربوية، وكان موضوعها (الطاقة الاستيعابية للجامعات السعودية في ضوء زيادة الطلب المجتمعي على التعليم الجامعي - رؤية مستقبلية-)، وقد قدمت هذه الدراسة استكمالاً لمتطلبات الحصول على درجة الدكتوراه في الفلسفة في الإدارة التربوية بقسم الإدارة التربوية بكلية التربية - جامعة الملك سعود - .وقد أوصت الدراسة بعدد من التوصيات من أهمها ما يلي: ضرورة أن تتحمل مؤسسات المجتمع غير الحكومية نصيباً متزايداً من مسؤوليات تمويل التعليم الجامعي.وربط سياسة القبول في الجامعات بخطط التنمية، وتلبية احتياجات المجتمع، مع المحافظة على الدور العلمي الأساسي للجامعات. وعدم إيقاف مكافآت الطلبة في الجامعات السعودية الحكومية.وتشجيع إنشاء الجامعات والكليات الخاصة، ووضع ضوابط واضحة للمشاركة الأجنبية في التعليم الجامعي.
http://www.al-jazirah.com/93189/ln83d.htm

[نبع الوفاء]

وزير التربية والتعليم يفتتح أول لقاء لنشاط الطالبات.. اليوم

----------------------------------------------------------
*الرياض - عبدالرحمن اليوسف:

تحت رعاية معالي وزير التربية والتعليم د.عبدالله بن صالح العبيد تعقد الإدارة العامة لنشاط الطالبات صباح اليوم اللقاء الأول لها وذلك في قاعة المحاضرات بفندق الخزامى (للسيدات) وقاعة الاحتفالات بفندق الخزامى (للرجال).أوضحت ذلك الدكتورة الجوهرة بنت حمد المبارك مدير عام النشاط للطالبات بوزارة التربية والتعليم (تعليم البنات) وأضافت: إن هذا اللقاء يهدف إلى بيان مكانة النشاط في المنهج المدرسي وأثر النشاط على النمو المتكامل لشخصية الطالبة حيث إن الأهداف الأساسية للعملية التعليمية التربوية تهدف إلى تكوين الفرد المسلم عقيدة وسلوكاً وفكراً وعملاً، ولم تقتصر وسائل تحقيق هذه الأهداف على ما تزخر به المقررات الدراسية بل تسعى الوزارة إلى تطبيق ذلك وترجمته إلى أخلاقيات عملية وسلوكيات تلتزم بها الطالبات عبر عدد من ألوان النشاط وسيشارك في حفل افتتاح اللقاء عدد من مديري إدارات التربية والتعليم في كلمات مسجلة يتحدثون خلالها عن أهمية النشاط المدرسي وضرورة تعاون الوسط المدرسي لتحقيق أهدافه، وأضافت الدكتورة الجوهرة أنه سيشارك في تقديم أوراق العمل نخبة من التربويين والأكاديميين من جهات عدة وستتناول أربعة محاور رئيسة هي: مكانة النشاط من المنهج المدرسي، دور النشاط في تحقيق الأمن النفسي والاجتماعي وتوجيه السلوك، دور النشاط في تنمية المهارات الشخصية، دور النشاط في زيادة الدافعية والإنجاز.وعلى هامش اللقاء سيتم تكريم الفائزات بمسابقة (أحبك يا وطني) التي أقامتها الإدارة العامة لنشاط الطالبات وشاركت فيها 37 منطقة ومحافظة تعليمية بمشاركات متميزة، وكانت فرصة تعبر خلالها الطالبات عما في نفوسهن تجاه هذا الوطن وولاة أمره وهو أحد أهداف هذه المسابقة الرامية إلى تعزيز روح الوطنية في نفوس الطالبات، كما سيتم على هامش هذا اللقاء قيام الإدارة العامة لنشاط الطالبات بعقد اجتماع يضم مساعدات الشؤون التعليمية بإدارات التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات ومديرات إدارات النشاط والمشرفات التربويات لمناقشة الصعوبات التي تواجه سير برامج الأنشطة ومحاولة إيجاد الحلول.
http://www.al-jazirah.com/93189/ln90d.htm

[نبع الوفاء]

ورشة عمل بمشروع التقويم الشامل

--------------------------------------------------
*الرياض - هياء الدكان:

نظم مشروع التقويم الشامل بمنطقة الرياض ورشة عمل عن المرحلة الأولى (لآلية عمل فريق التقويم الشامل في مدارس التعليم العام) خلال الفترة من أمس السبت الموافق 9- 5 - 1428ه&#16**; إلى غد الاثنين الموافق 11- 5 - 1428ه&#16**;، وذلك بمقر مركز تدريب شمال الرياض.ويهدف البرنامج التدريبي إلى نشر ثقافة التقويم الشامل، إضافة إلى المرحلة الأولى من شرح آلية العمل فيه، حيث تم توزيع شرح المحاور على مشرفات التقويم الشامل. ويحضر البرنامج 5 مشرفات بتخصصات مختلفة من كل من مندوبية (حريملاء، ثادق ورماح) التابعة لإدارة تعليم البنات بمنطقة الرياض.

http://www.al-jazirah.com/93189/ln89d.htm

[نبع الوفاء]

برنامج (تربوي) لحماية الطلاب من المخدرات

------------------------------------------------------
*الرياض - ناصر السهلي:

تبدأ جميع المدارس المتوسطة والثانوية بمنطقة الرياض يوم الثلاثاء المقبل بتنفيذ حملة إرشادية لحماية طلابها من خطر المخدرات والمنبهات خصوصاً مع قرب اختبارات الفصل الدراسي الثاني، ووفقاً لمدير عام التربية والتعليم بالمنطقة د.عبد العزيز بن محمد الدبيان في تعميم عاجل تسلمته كافة المدارس أمس أكد على كلمة يومية لمدير المدرسة في الاصطفاف الصباحي واستغلال معلم الحصة الأولى العشر دقائق الأولى في تبيان أضرار المنبهات والحبوب المخدرة التي غالباً ما تستخدم مع قرب الامتحانات، كما شمل البرنامج محاضرة يومية مدتها نصف ساعة بعد الفسحة الأولى من قبل المرشد الطلابي ومعلم التربية الإسلامية عن أضرار استخدام المواد المخدرة على الطلاب.

http://www.al-jazirah.com/93189/ln3d.htm

[نبع الوفاء]

تعليم البنات بالغاط عقد جلسته الرابعة

-----------------------------------------------------
الغاط - أحمد الدويش:

عقد مجلس التربية والتعليم في إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة الغاط جلسته الرابعة في دورته الرابعة بحضور مدير التربية والتعليم ورئيس المجلس الأستاذ أحمد بن سليمان الطيار وأعضاء المجلس حيث ناقش المجلس خلال اجتماعه عدداً من الأمور المدرجة على جدول الأعمال ومنها مناقشة ما تم إنجازه خلال الخطة التشغيلية الثالثة وتقرير عن زيارة مدير التربية والتعليم إلى ماليزيا بالإضافة إلى استعدادات الإدارة لامتحانات نهاية العام الدراسي وتنظيم العمل بلائحة صندوق الإدارة التعليمية والاستفادة من المعامل في مدارس الإدارة واستكمال المتبقي منها.

http://www.al-jazirah.com/93189/ln10d.htm

[نبع الوفاء]

أربع وظائف تعليمية بحفر الباطن

-------------------------------------------------------
*القيصومة - خليف الزناتي:

أعلنت إدارة التربية والتعليم بمحافظة حفر الباطن (بنين) عن توفر أربع وظائف تعليمية ترغب في شغلها من المعلمين الذين تنطبق عليهم شروط ترشيح المشرفين التربويين، وذلك وفق الضوابط والشروط المعلن عنها في تعميم نائب وزير التربية والتعليم للتعليم رقم 303-31 في 1-8-1426ه&#16**; والوظائف هي: مشرف تربوي للإدارة المدرسية، مشرف تربوي للاجتماعيات، مشرف تربوي للتربية الإسلامية، مشرف تربوي لمادة الكيمياء.. واشترطت الإدارة على المرشحين الذين تنطبق عليهم الشروط تقديم طلباتهم في موعد لا يتجاوز 13-5-1428ه&#16**; مرفقاً فيه الآتي:
تعبئة بطاقة الترشيح، إرفاق صورة من المؤهل العلمي، إرفاق صورة من الدورات التدريبية، كتابة السيرة الذاتية بخط اليد.. إضافة إلى نموذج التوصية من مدير المدرسة توضح فيه المزايا القيادية للمرشح وقدرته على الاتصال والتفاعل مع الآخرين.
http://www.al-jazirah.com/93189/ln17d.htm

[نبع الوفاء]

51 معلماً يتنافسون في رعاية الموهوبين بحفر الباطن

---------------------------------------------------------
*القيصومة - خليف الزناتي:

رشحت إدارة التربية والتعليم (بنين) بمحافظة حفر الباطن 51 معلماً لدخول اختبار الحاسب الآلي للعمل في رعاية الموهوبين.
http://www.al-jazirah.com/93189/ln27d.htm

[نبع الوفاء]

اللقاء السنوي لمديري المدارس بحفر الباطن

--------------------------------------------

*حفرالباطن - قاسم دغيم الظفيري:

تقيم إدارة التربية والتعليم بمحافظة حفر الباطن (بنين) اللقاء السنوي لمديري المدارس والمشرفين التربويين والذي سيعقد يوم الاثنين11-5- 1428ه&#16**; بقاعة الخزامى للاحتفالات من الساعة السابعة والنصف صباحاً وذلك تحت عنوان نحو بيئة فكرية سليمة وقد وجه مدير التربية والتعليم بمحافظة حفر الباطن (بنين) عوض بن صالح السرور الدعوة إلى جميع مديري المدارس بمحافظة حفر الباطن والمشرفين ورجال الصحافة والإعلام لحضور هذا اللقاء.
http://www.al-jazirah.com/93189/ln44d.htm

[نبع الوفاء]

50 ألفاً لكل مدرسة ومكافآت للدارسين

------------------------------------------------
نبذ الغلو والتطرف بمشروعين لتحفيظ القرآن
*الرياض - سلطان المواش

وجه معالي نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص بتنفيذ مشروعين للطلاب في صيف هذا العام 1428ه&#16**; معنيين بالقرآن الكريم، هما: مشروع مدارس تحفيظ القرآن الكريم، والآخر مشروع المقارئ الصيفية لإجازة حفظة كتاب الله.وأعطى معاليه صلاحية فتح المدارس والإشراف والمتابعة لإدارات التربية والتعليم، ويفضل أن يكون مدير المدرسة الصيفية هو نفسه مدير المدرسة مقر إقامة البرنامج أو وكيله، على أن يقوم قسم التوعية الإسلامية في إدارة التربية والتعليم بترشيح مدير وخمسة من المعلمين المتميزين للعمل في المدرسة الصيفية لتحفيظ القرآن الكريم، ويكون اثنان منهم من المتخصصين في القرآن الكريم أو الدراسات الإسلامية مع إمكانية زيادة عدد المعلمين مع عدم تجاوز الميزانية المخصصة. ويكون تكليف المعلمين جميعاً بقرار من مدير التربية والتعليم.وأكد معاليه على إدارات التربية والتعليم أهمية المشروعين اللذين يهدفان إلى ربط الطلاب بكتاب الله وتشجيعهم على حفظه وتلاوته وتدبره والعمل به، وتعميق مفهوم الوسطية والاعتدال والحوار الهادف والبعد عن الغلو والتطرف، وتحصين الشباب من الأفكار الضالة والمنحرفة.وخصصت الوزارة 50 ألف ريال لكل مدرسة صيفية، كما تصرف مكافآت تشجيعية قدرها (1**) ريال لكل طالب يحفظ جزءاً من القرآن الكريم خلال دراسته في المدرسة الصيفية على ألا يزيد مجموع ما يصرف للطالب على 3** ريال، وأن يكون حفظاً جديداً.
http://www.al-jazirah.com/93189/ln53d.htm

[نبع الوفاء]

تعليم الرس يقيم ملتقى تربوياً

---------------------------------------------------------
*الرس - فوزية النعيم:

تحت رعاية صاحبة السمو الأميرة نورة بنت محمد بن سعود (حرم أمير منطقة القصيم) تقيم إدارة التربية والتعليم للبنات بالرس الملتقى التربوي التوعوي الأول: (أبناؤنا والتوحد) وتشارك في هذا اللقاء صاحبة السمو الأميرة سميرة بنت عبدالله الفيصل آل سعود.. وذلك مساء يوم الثلاثاء 12-5-1428ه&#16**; الساعة السادسة والنصف بمركز الشيخ الحناكي .

http://www.al-jazirah.com/93189/fe15d.htm

[نبع الوفاء]

إطلاق مشروع وطني لاستخدام الإنترنت لتعليم الرياضيات

----------------------------------------------------------
*الرياض - سلطان المواش

تستعد مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية لطرح مشروع وطني حول استخدام الإنترنت لتعليم الرياضيات إلكترونياً في المملكة.وأوضح الدكتور عبدالله بن أحمد الرشيد نائب رئيس المدينة لدعم البحث العلمي، أن المشروع يشمل تصميماً لبعض البرمجيات التي تهتم بتعليم الرياضيات للمراحل التعليمية ما قبل الجامعية (الروضة، الابتدائية، المتوسطة)، وتحريرها ووضعها على خادم خاص في مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية، بحيث تخدم شريحة كبيرة من أفراد المجتمع.وبين الرشيد المشرف على المشروع أن هذه الخدمة تستهدف الطلاب والطالبات ومعلمي الرياضيات ومشرفيها في المملكة والعالم العربي، وسيقدم المشروع وسيلة تعليمية مهمة لتعليم الرياضيات بطرق ممتعة، مشيراً إلى أنه سيتم إنجاز المشروع خلال 24 شهراً، حيث سيتم تصميم البرمجيات ومن ثم نشرها في موقع المدينة على شبكة الإنترنت، كما سيشمل المشروع تدريب شريحة المعلمين والمعلمات في مراحل التعليم العام على الكيفية المثلى للاستخدام.

http://www.al-jazirah.com/93189/fe17d.htm

[نبع الوفاء]

أسئلة (الثانوية) داخل خزانات حديدية

---------------------------------------------
الرياض - ناصر السهلي:

فرضت وزارة التربية والتعليم عدداً من الإجراءات الاحترازية بغية المحافظة على سرية أسئلة اختبارات الثانوية العامة التي تحفظ داخل خزانات حديدية محكمة لترحل إلى مراكز الاختبارات المعتمدة في مناطق المملكة التي تكثف الجهات الأمنية حراستها بمجرد دخول المظاريف نائب الوزير لتعليم البنين.وأكد نائب الوزير لتعليم البنين د. سعيد المليص تطبيق أقصى العقوبات الواردة في نظام تأديب الموظفين بحق من يقصر في أداء عمله أو يكون سبباً مباشراً أو غير مباشر في تسرب أسئلة الثانوية العامة أو الإخلال بنظام سير الاختبارات من المديرين والمشرفين والوكلاء ومن لهم علاقة باستلام وتسليم المظاريف في إدارات التعليم كما تضمنت الإجراءات تغيير برنامج استلام مظاريف الأسئلة بشكل يومي من إدارات التعليم وإلزام مديري المدارس الثانوية بالحضور اليومي لنفس الغرض.ومن المؤكد أن هذه السنة الأخيرة التي تعد فيها الوزارة أسئلة الثانوية العامة حيث تتنحى بدءاً من العام الدراسي المقبل 1428 - 1429ه&#16**; عن إعدادها لتلقي بها إلى المدارس.
http://www.al-jazirah.com/93189/lp1d.htm

[نبع الوفاء]

http://www.dev-up.uk.to/uploads/5fe3e2156f.gif (http://www.dev-up.uk.to/)

الوطن:الأحد 10جمادى الأولى1428ه&#16**; الموافق27مايو2**7م العدد:2431

------------------------------------------------------------------
التربية تعكف على وضع اللمسات الأخيرة له
التقويم الدراسي ل&#16**; 9 سنوات مقبلة يتضمن إجازة 10 أيام في منتصف الفصل الثاني
جدة: حسن السلمي
تعتزم وزارة التربية والتعليم إصدار التقويم الدراسي الجديد للسنوات ال&#16**;9 المقبلة قريباً، حيث تعكف الوزارة حالياً على وضع اللمسات النهائية لإصداره بعد اعتماده من اللجنة العليا لسياسة التعليم بالمملكة والأمانة العامة للتعليم.وأكدت مصادر بالوزارة أن أبرز ملامح التقويم الدراسي للأعوام القادمة هي استحداث إجازة مدتها عشرة أيام في منتصف الفصل الدراسي الثاني كونه طويلاً ومملاً بالنسبة للطلاب.وأشار إلى أن أسابيع الدراسة تم توحيدها بعدد 18 أسبوعاً لكل فصل دراسي شاملةً أسبوعي الاختبارات.إلى ذلك، عبر عدد من التربويين وأولياء أمور الطلاب ورجال الأعمال ل&#16**; "الوطن" عن سعادتهم البالغة كون شهر رمضان المبارك سيكون خلال عامين قادمين ضمن الإجازة الصيفية.وأشاد أحمد عبدالله ولي أمر أحد الطلاب بالخطوة التي سوف تتخذها الوزارة باستحداث إجازة في منتصف الفصل الدراسي الثاني ليصبح 18 أسبوعاً على قسمين، وتليها إجازة لمدة أسبوع واحد ثم تستأنف دراسة بقية الفصل بعدها.وأضاف رجل الأعمال منصور القايدي أن هذه الإجراءات من شأنها كسر حدة الملل والروتين الدراسي الذي عادة ما يرافق هذا الفصل الطويل، مشيرا إلى الأثر الإيجابي لهذه الإجازة على التجارة والسياحة الداخلية، حيث إنها أُعدت لتكون متنفساً للطلاب والمعلمين من عناء الدراسة طيلة 9 أسابيع متواصلة.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2431&id=6966

[نبع الوفاء]

5 آلاف طالب وطالبة يشاركون في الاختبارات الدولية للرياضيات والعلوم الثلاثاء المقبل

-------------------------------------------------------
الرياض: موسى بن مروي

افتتح نائب وزير التربية لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص أمس الدورة التعريفية للدراسة الدولية في الرياضيات والعلوم التي عقدت بمركز البابطين الثقافي بالرياض .
وشارك في الدورة المشرفون على تطبيق الدراسة التي ستجريها وزارة التربية والتعليم الثلاثاء المقبل لمقارنة تحصيل الطلبة في العلوم والرياضيات في المدارس السعودية مع تحصيل طلبة ينتمون لأنظمة تربوية متباينة في 59 دولة أخرى للتعرف على مستوى التحصيل الدراسي للطلبة والطالبات وقياس مدى تأثير مجموعة من العوامل الثقافية والاقتصادية والاجتماعية ذات العلاقة على التحصيل واداء الطلبة في المرحلة التأسيسية في مادتي الرياضيات والعلوم.وأوضح مدير عام التقويم والجودة في وزارة التربية والتعليم الدكتورعبدالخالق بن خلف أن عدد المشاركين في الاختبار يبلغ5آلاف طالب وطالبة في 167 مدرسة متوسطة من مختلف مناطق ومحافظات المملكة.من جانب آخر تعقد وزارة التربية والتعليم نهاية الأسبوع الجاري ورشة عمل حول أساليب تنفيذ الاختبارات الوطنية لتحديد كيفية تطبيق هذا النوع من الاختبارات التي تعنى بمراقبة التحصيل الدراسي لمجموعة من المواد الدراسية في مراحل حاسمة من حياة الطلاب الدراسية وذلك باستخدام اختبارات مقننة، وبناء أدوات قياس على أسس عملية يمكن عن طريقها تقويم التغيير في تحصيل الطلاب للمهارات والمعارف الأساسية عبر الوقت ويمكن من خلالها أيضا الحكم على جودة الممارسات التعليمية و تحديد مستويات معيارية لتحصيل الطلاب تسعى المؤسسات التعليمية للوصول إليها وتحقيقها وربط التقويم المحلي لمستويات الطلاب والطالبات بالمهارات الأساسية بالمستويات العالمية.إلى ذلك وجه نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الدكتور سعيد بن محمد المليص بتنفيذ مشروعين للطلاب في صيف هذا العام معنيين بالقرآن الكريم، هما مشروع مدارس تحفيظ القرآن الكريم، والآخر مشروع المقارئ الصيفية لإجازة حفظة كتاب الله.وأعطى المليص صلاحية فتح المدارس والإشراف والمتابعة لإدارات التربية والتعليم ويفضل أن يكون مدير المدرسة الصيفية هو نفسه مدير المدرسة مقر إقامة البرنامج أو وكيله، على أن يقوم قسم التوعية الإسلامية في إدارة التربية والتعليم بترشيح مدير وخمسة من المعلمين المتميزين للعمل في المدرسة الصيفية لتحفيظ القرآن الكريم ويكون اثنان منهما من المتخصصين في القرآن الكريم أو الدراسات الإسلامية مع إمكانية زيادة عدد المعلمين وعدم تجاوز الميزانية المخصصة ويكون تكليف المعلمين جميعاً بقرار من مدير التربية والتعليم.وأكد المليص على إدارات التربية والتعليم أهمية المشروعين اللذين يهدفان إلى ربط الطلاب بكتاب الله وتشجيعهم على حفظه وتلاوته وتدبره والعمل به، وتعميق مفهوم الوسطية والاعتدال والحوار الهادف والبعد عن الغلو والتطرف، وتحصين الشباب من الأفكار الضالة والمنحرفة، وإتاحة الفرصة للطلاب لحفظ ما تيسر من القرآن الكريم أثناء الإجازة الصيفية، بالإضافة إلى استثمار أوقات الشباب في الصيف، وغرس الآداب والأخلاق الإسلامية في نفوسهم.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...o=2431&id=6968

[نبع الوفاء]

تنفيذ 45 مشروعا تعليميا ب&#16**;149 مليونا في سراة عبيدة

----------------------------------------------------------
سراة عبيدة: محمد آل عطيف

تُنفذ إدارة التربية والتعليم في محافظة سراة عبيدة حالياً 45 مشروعاً تعليمياً بنماذج مختلفة في إجراء يهدف للاستغناء تدريجياً عن المباني المستأجرة.وأوضح مدير تعليم بنين المحافظة يحيى بن محمد آل فايع أن التكلفة الإجمالية للمشاريع بلغت 149.50مليون ريال، حيث يجري حالياً طرح مشاريع أخرى في خطوة جادة لوزارة التربية والتعليم للاستغناء تدريجياً عن المباني المستأجرة.من جهته أوضح مدير شؤون المباني محمد بن صالح القحطاني أنه تم استلام مجمع النجاح التعليمي في الطلحة بمحافظة ظهران الجنوب ومدرستي الوفاء بالعتاب والمواردي بالعطف ومجمع عمرو بن الجموح التعليمي في مركز الخنقة ومدرسة مجزأة بن ثور في مبرته ومجمع أنس بن مالك بتكلفة مالية بلغت 19 مليون ريال، وأشار القحطاني إلى أن من المشاريع المساندة للمحافظة إرساء وزارة التربية مشروع إنشاء مبنى إدارة التربية والتعليم بتكلفة 20 مليون ريال وتبلغ مدة العقد سنتين وستة أشهر.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2431&id=6980

[نبع الوفاء]

تخريج دفعة من تعليم الكبيرات اليوم

----------------------------------------------
أبها: نادية الفواز

أعلنت مديرة إدارة تعليم الكبيرات بتعليم بنات عسير ليلى العياش عن تخريج الدفعة الأولى لتعليم الكبيرات على مستوى المنطقة اليوم بمقر الثانوية الأولى بمحافظة خميس مشيط.
وبينت العياش أنه ستقام احتفالية للخريجات في المدرسة يتم من خلالها تخريج 16 سيدة على مستوى المنطقة، مضيفة أن تعليم الكبيرات تلقى دعما كبيرا ومتواصلا من مدير تعليم بنات المنطقة الدكتور علي الموسى من خلال تدعيم برامج تعليم الكبيرات في كافة المحافظات.من جهتها أكدت مساعدة تعليم الكبيرات بالثانوية الأولى ومعدة الحفل فاطمة طه أن الحفل يتضمن عددا من الفقرات التي تهدف إلى تشجيع الخريجات على مواصلة التعليم ويتخلله العديد من الأناشيد والقصائد الشعرية.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2431&id=6981

[نبع الوفاء]

أولياء الأمور يتدخلون لإنقاذ بناتهم

------------------------------------------------------
انفجار أجهزة تكييف يخلي مدرسة من 425 معلمة وطالبة بمحايل

http://www.alwatan.com.sa/news/images/newsimages/2431/2705.nat.p9.n950.jpg

عباءات لبعض الطالبات تركنها داخل الفصل بسبب فزعهن
محايل: محمد طيران
نجح عدد كبير من أولياء أمور معلمات وطالبات مدرسة ابتدائية ومتوسطة الحشف بآل مسهر في محافظة محايل عسير أمس في إخلاء المدرسة من المتواجدات داخلها, بعد أن أدى انفجار مفاجئ في عدد من أجهزة التكييف والتبريد وبرادات الماء ولمبات الإضاءة إلى بث الذعر والرعب في نفوس المعلمات والطالبات اللاتي يقدر عددهن بنحو 425 معلمة وطالبة, مما أدى إلى تدافعهن نحو الأبواب في محاولة للهرب, في الوقت الذي بدأت فيه ألسنه اللهب والأدخنة تعم أروقة المدرسة.وتابع مدير إدارة التربية والتعليم للبنات بالمحافظة محمد إبراهيم طالع وضع المدرسة واطمأن على حالة الطالبات والمعلمات, وبين في تصريح ل&#16**; "الوطن" أن المشكلة تعود إلى زيادة الأحمال على المولد الكهربائي مما أدى إلى ضعف التيار ثم ارتفاعه لتتفجر الأجهزة الكهربائية وتحدث الفرقعة، محملاً شركة الكهرباء مسؤولية عدم إيصال التيار للمدرسة.وكانت أصوات الانفجار والصراخ العالي, قد دفعت عدداً من أولياء الأمور الذين كانوا بجوار المدرسة إلى التدخل السريع والعاجل لإنقاذ المعلمات والطالبات بعد أن شهدت ساحة المدرسة حالات من الاختناق والإغماء نتيجة الهلع والخوف, في الوقت الذي تعذر فيه طلب الدفاع المدني نظرا لعدم وجود وسيلة اتصال في الموقع رغم أنه لا يبعد أكثر من 10 كلم عن المحافظة.وقال بعض أولياء الأمور إن المشهد كان محزنا للغاية حيث عمد بعض الطالبات والمعلمات إلى الخروج دون ارتداء العباءات ودون الكتب الدراسية مؤكدين أن الوضع كان مفجعا للغاية.إلى ذلك أكدت عدد من معلمات المدرسة أنهن خاطبن إدارة التربية والتعليم بعشرات الخطابات بشأن المدرسة وضرورة توفير مولد كهربائي جديد في ظل تهالك وعدم فاعلية القائم حاليا, والذي لا يعمل أكثر من يوم في الأسبوع إلا أنه لم يتم النظر في مطالبهن, ودعت المعلمات والطالبات وأولياء أمورهن وزارة التربية والتعليم إلى سرعة نقلهن من المبنى الشعبي الذي بات يهدد حياتهن وسلامتهن في ظل تعطل المولد التجاري الذي تعمل عليه المدرسة إضافة إلى تأخر إيصال التيار بشكل رسمي من قبل شركة الكهرباء إلى جانب أن يكون المبنى البديل مؤهلا وصالحا للعملية التعليمية أسوة بباقي المدارس المنتشرة في مختلف المحافظات والمراكز.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2431&id=6985

[نبع الوفاء]

إيقاف معلم ضرب طالبا فأدمى عينيه

-----------------------------------------------------------
مدير مدرسة بجدة يجلد مواطنا اعتدى عليه أمام الطلاب والمعلمين
جدة: عبدالله الراجحي

شهدت مدرسة ياسر بن عامر الابتدائية بجدة أمس تنفيذ الحكم الشرعي الصادر من قاضي المحكمة الشرعية بجدة ضد مواطن اقتحم المدرسة قبل أكثر من شهر، واعتدى بالضرب على مديرها على مرأى من المعلمين والطلاب ثم غادر المكان قبل أن يتم القبض عليه بمعرفة الجهات الأمنية.وأكد مدير تعليم البنين بمنطقة مكة المكرمة "جدة" عبدالله الثقفي، أن الحكم رد اعتبار مدير المدرسة، مشيرا إلى أن الجاني كان طالبا سابقا في المدرسة، ولذا قام مدير المدرسة بضربه بنفسه أمام الطلاب.وكان مدير المدرسة قد رفع دعوى مطالبا بحقه بعد الاعتداء عليه حتى سالت دماؤه على يد الجاني، مشددا على الحق العام في اعتداء مواطن على حرمات المدرسة.وجاء حكم قاضي المحكمة الشرعية الشيخ عبد العزيز الشثري بعد عقد جلسة مصالحة بين مدير المدرسة وأولياء الجاني انتهت بقبول مدير المدرسة تعويضا قدره 23 ألف ريال على أن يتولى مدير المدرسة ضرب الجاني بيده.وقد قام المدير بجلد المواطن 20 جلدة أمام الطلاب والمعلمين.وأوضح مدير المدرسة أنه تنازل عن سجن الجاني لمدة شهرين والاكتفاء بسجنه 12 يوما وذلك لأنه كان طالبا في المدرسة.من جانبه، قال الثقفي إن ما يحدث داخل المدارس في الوقت الراهن من مشاكل ليس قاعدة بل حالات شاذة، موضحا أن الوزارة حددت لوائح للطلاب فيما حفظت حقوق الطلاب في حال اعتداء المعلمين عليهم من خلال قسم المتابعة والتفتيش الرقابي.وفي قضية أخرى، كشف الثقفي أنه تم إيقاف المعلم الذي اعتدى على طالب قبل عدة أيام وأدمى عينيه بعد أن رفع ولي الأمر شكوى للجهات المختصة.وذكر أن المعلم لم يُسلم للجهات الأمنية، وأن لجنة مشكلة من قبل التعليم تجري تحقيقا مع المعلم الذي أنكر ضرب الطالب على عينيه.وأضاف أن اللجنة تعمل بالتعاون مع الوحدة الصحية المدرسية لمعرفة التجمع الدموي الموجود في عيني الطالب.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2431&id=6986

[نبع الوفاء]

مقتل 4 أشخاص وإصابة 30 بينهم 6 معلمات في حوادث مرورية متفرقة

-------------------------------------------

http://www.alwatan.com.sa/news/images/newsimages/2431/2705.nat.p9.n403.jpg

جانب من الحادث الذي وقع على الطريق السريع الدرب - الشقيق
المناطق: ناصر الشدوي، حامد بن محمد،عبدالرحمن الخليفي، أحمد العمري، هادي العصيمي، عوض فرحان، سعيد الشهري، خالد جعوني، منديل الحربي، محمد الحسن
لقي أمس وأول من أمس 4 أشخاص مصرعهم وأصيب 30 آخرون في حوادث مرورية متفرقة.ففي المخواة أصيبت 6 معلمات وقتل سائق السيارة التي تقلهن في حادث تصادم.من جهة أخرى أصيب طالب بإصابات بالغة إثر اصطدامه بسيارة أمام مدرسة تحفيظ القرآن الكريم بحي المخطط وذلك أثناء خروجه من المدرسة.وعلى طريق السليل &#16**; الرياض توفي شخص وأصيب آخر في حادث سير، وتم نقلهما إلى مستشفى السليل العام.وفى عنيزة أصيب 3 أشخاص بينهم طفل في حادث تصادم بين سيارتين هايلكس وجيب نيسان، وتم نقل المصابين إلى مستشفى الملك سعود.وقد تابع الحادث 3 فرق من مرور محافظة عنيزة والدفاع المدني والهلال الأحمر.وفى ينبع لقي3 أشخاص مصرعهم وأصيب 3 آخرون في حادث مروري على طريق ينبع - جدة. وكانت عائلة تستقل سيارة من نوع جيب اصطدمت بجمل مما أدى إلى انحراف السيارة إلى الجهة المقابلة لترتطم بسيارة نقل من نوع دينا، ولقي على الفور الأب ووالدته وقائد الشاحنة مصرعهم، وتم نقل بقية أفراد الأسرة إلى غرفة العناية المركزة بالمركز الطبي بينبع الصناعية لتلقي العلاج اللازم،بينما تم نقل المتوفين إلى ثلاجة الموتى.وفى الدوادمي أصيب 3 أشخاص إثر حادث تصادم وقع على تقاطع طريق جهام مع طريق البجادية الجمش بين سيارة "مازدا" وحافلة .وتم نقل المصابين الثلاثة إلى مستشفى الرفايع بالجمش ومنه إلى مستشفى نفي.وفى ظهران الجنوب لقي مسن في العقد السابع من عمره مصرعه نتيجة اصطدام وقع بين سيارتين الأولى من نوع هايلكس يقودها المسن والأخرى من نوع كامري يستقلها معلمون في مدخل الصناعية الجديدة شمال مدينة ظهران الجنوب.وفى تنومة أصيب سائق سيارة على طريق قرى القذال شمال مدينة أبها في حادث مروري وتم نقله إلى مستشفى النماص العام.وفى جازان أصيب سائق سيارة على الطريق السريع الدرب - الشقيق، وذلك عندما كان قادماً من الدرب، حيث اصطدم بعامود إنارة بسبب قيادته بسرعة عالية وعدم التركيز أثناء القيادة، كما أصيب قائد شاحنة في حادث آخر على طريق جازان صبيا وتم نقله على الفور عن طريق الهلال الأحمر لمستشفى جازان العام.وفى حفر الباطن أصيب 6 أشخاص بإصابات مختلفة مساء أول من أمس الجمعة نتيجة دهسهم من قبل أحد المفحطين بحي السليمانية في محافظة حفر الباطن.وتم نقل المصابين إلى قسم الإسعاف والطوارئ بمستشفى الملك خالد العام وأدخل أحدهم لقسم العناية المركزة لخطورة حالته.وفى دومة الجندل أصيب 4 ركاب فيما نجا 36 آخرون إثر اصطدام حافلة بجمل سائب على طريق الجوف - تبوك، وتم نقل المصابين إلى مستشفى دومة الجندل.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2431&id=6997

[نبع الوفاء]

بدء استقبال طلبات النقل الداخلي لمعلمي عسير

-----------------------------------------------------
أبها : محمد مانع

بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة عسير في استقبال طلبات النقل الداخلي لمعلمي المنطقة، وقال مدير عام الإدارة الدكتور عبدالرحمن بن محمد فصيل إنه تم منذ وقت مبكر إبلاغ كافة المدارس بشروط وآلية النقل الداخلي للعام الدراسي المقبل, مشيرا إلى أن جميع عمليات النقل تتم بشكل آلي من المدارس إلى الإدارة ومن ثم إدخال بيانات المعلمين في برنامج حاسوبي يقوم بإجراء حركة النقل وفقا لعناصر المفاضلة المتمثلة في تاريخ المباشرة بالسنة بالشهر وعدد أيام الغياب بدون عذر وتقرير الأداء الوظيفي للعام الحالي وتاريخ المباشرة باليوم وعدد أيام الغياب بعذر والتقدير في المؤهل وتقدير الأداء الوظيفي للعام الماضي وسنة التخرج.وكشف فصيل أنه تم تقسيم مدارس المنطقة إلى قطاعات ومن ثم إلى شرائح كل شريحة تضم عددا من المدارس مما يسهل على المعلمين تحديد الأماكن المطلوبة في حدود 10 رغبات تمثل مدارس أو .

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2431&id=7***

[نبع الوفاء]

طالب الابتدائية بالزلفي يرفض الدرجات غير المستحقة

------------------------------------------
الطالب محمد المطيري مع مدير تعليم الزلفي حمد العمران
الزلفي: محمد المحيا

http://www.alwatan.com.sa/news/images/newsimages/2431/2705.mis.p34.n2**.jpg
ضرب أحد الطلاب في محافظة الزلفي مثالاً في الصدق والأمانة، عندما وقف بين يدي مدير مدرسته، وأطلعه على الخطأ الحاصل في رصد درجاته، متنازلاً عن 10 درجات كاملة أضيفت له بطريق الخطأ في اختبار مادة اللغة الإنجليزية.وفي التفاصيل أن الطالب محمد بن رجاء المطيري والذي يدرس في الصف السادس الابتدائي بالمدرسة المحمدية، دُهش عند استلامه إشعار الدرجات الخاص باختبارات منتصف الفصل لهذا العام بما رُصد له من درجات غير مستحقة في مادة اللغة الإنجليزية، فقد رصد له في الإشعار 14.75 درجة، بدلاً من 4.75 درجة التي يستحقها فعلاً، الأمر الذي دعاه إلى أن يذهب على وجه السرعة لمكتب مدير المدرسة سليمان بن عبدالعزيز السيف، ويُبلغه بهذا الخطأ، فيتم بناء على ذلك تصحيح الخطأ، وتكريم الطالب أمام زملائه، تقديراً لأمانته وصدقه.وقام مدير التربية والتعليم بمحافظة الزلفي حمد بن منصور العمران بزيارة الطالب محمد المطيري في مدرسته، حيث أثنى على تصرفه إزاء الخطأ بحكمة وأمانة ومسؤولية، كما سلَّمه هدية بهذه المناسبة.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2431&id=7017

[نبع الوفاء]

خروج المعلمات من الدوام لدورات الكمبيوتر يضر بالطالبات

--------------------------------------------------
عندما انصب العلم في محراب الكمبيوتر,أصبح هذا الجهاز هو عجلة العالم التي يسير عليها, وبعد عدد يسير من السنوات لا يمكن لأحد أن يستغني عن هذا الجهاز, فكان على وزارة التربية والتعليم أن تتخذ قرارها المنتظر "إعطاء دورة كمبيوتر لكل معلمة لم تتعلم الكمبيوتر"، فكان ذلك قراراً تُشكر عليه، ويصفق له الكثير, لكن المشكلة تكمن في الوقت الذي حُدد للمعلمات, وهو أن تخرج المعلمة وقت دوامها الرسمي، وتترك طالباتها لمدة أسبوع، مع العلم أن تلك الأسابيع من أهم الأسابيع حيث يتم فيها إنهاء المواد ومراجعتها مع الطالبات, بالإضافة إلى أن طالبات الصفوف الأولية, لا يمكن لمعلمتهن تركهن,فهن بحاجة إلى اهتمام ومتابعة يومية,فإذا ذهبت معلمتهن .فهن يحضرن إلى مدارسهن ويجلسن إما في الفصل، أو في فناء المدرسة... وهكذا إلى نهاية الدوام، وتُعاد الكرة في اليوم التالي.. والأمرّ من ذلك هو معاناة بقية المعلمات اللاتي يحاولن سد أماكن زميلاتهن، ما بين حصص الاحتياط, وما بين حصصهن, ويزداد الأمر سوءا ًفي القرى حيث قلة المعلمات, كذلك أحدث هذا الأمر بعض المشاكل التي من أهمها كثرة المشاكل ما بين المعلمات وإداراتهن, لاعتراضهن على بعض الأعمال التي ليست من اختصاصهن بل من اختصاص زميلاتهن الخارجات للدورة،بالإضافة إلى أنه قلّ أداؤهن بسبب كثرة الأعمال الملقاة عليهن،والطالبات هن الضحايا في هذا كله, ومع هذا فلا أعتقد أن مثل هذا الأسبوع الذي أحدث أضراراً، لن ينفع المتدربة،خصوصاً أن بعضهن يجهلن فتح الجهاز, فمن أين لإحداهن القدرة الخارقة على أن تتعلم في غضون أسبوع؟ وفوق هذا ليس لديها جهاز خاص بها فإذا استعملته بعد شهر فإني أجزم أنها ستنسى أغلب ما تعلمته هذا إن لم تنسه بالكلية, البعض سيقول إنها ستكمل دراستها في وقت عودة المعلمات، أقول له: متى ستكمل المتعاقدة دراستها وعدد المتعاقدات أصبح يفوق عدد المترسمات, فلو تُحوّل وقت مثل هذه الدورة بدلاً من الصباح وقت الدوام الذي هو من حق الطالبة إلى المساء, لكان فيه النفع والاستفادة أعظم, وخصوصاً أن معاهد الكمبيوتر فاتحة أبوابها في وقت المساء, وبإمكانهن الدراسة فيها, ولا يحدث أدنى ضرر لهن, فالمتفرج الآن في دوام الطالبات, يرى أن الطالبات لا يستفدن شيئاًَ من حضورهن للمدرسة, فلو تغيبت في ذلك الأسبوع معلمة العربي أو الدين، فكم حصة ستضيع منهن, وهل سيكن مستوعبات لما تفعله بعض المعلمات من جمع حصص ذلك الأسبوع في الأسبوع الذي قبله,وخصوصاً طالبات الصف الثالث الثانوي, اللاتي هن بأمس الحاجة إلى معلماتهن في مثل ذلك الوقت؟
غالية محمد آل خازم - خميس مشيط
http://www.alwatan.com.sa/news/ad2.asp?issueno=2431&id=290

[نبع الوفاء]

http://www.dev-up.uk.to/uploads/a143729b81.gif (http://www.dev-up.uk.to/)

الشرق الاوسط:الاح&#16**;د 10جم&#16**;ادى الاول&#16**;ى1428ه&#16**; 27مايو2**7م العدد:10407

--------------------------------------------------------------------------------

وزارة التربية والتعليم تعتزم ترفيع الطلاب الموهوبين سنة دراسية كاملة

http://www.asharqalawsat.com/2**7/05/27/images/ksa-local.421**1.jpg

ينقلون إلى المرحلة التي تلي مرحلتهم عند التقييم بعد إخضاعهم لاختبارات خاصة ومقاييس عالية
الطائف: طارق الثقفي
في قرار يعد الأول من نوعه على مستوى السعودية، تعتزم وزارة التربية والتعليم تطبيق نظام جديد لترفيع وتسريع الطلاب الموهوبين بنقلهم الى الصف الدراسي الذي يلي مرحلتهم الدراسية عند التقييم بعد اخضاعهم لاختبارات خاصة يتم بعدها اصدار القرار.واوضح نبيل بادر مدير عام مراكز الموهوبين في وزارة التربية والتعليم، ان هذا النظام ينص على ان يتم اجراء اختبار للطالب وتتم ترقيته مرحلة كاملة، أي الى المرحلة الدراسية التي تليها، مشيرا الى ان هذه الاختبارات لها آلية ومقاييس معينة.وبين بادر «أن وزارة التربية والتعليم أنهت المراحل الاولية لهذا النظام وهو تطبيق نظام (الترفيع/ التسريع) للطلاب الموهوبين».وأضاف «انهت اللجنة التي شكلت من قطاعي البنين والبنات بوزارة التربية والتعليم أعمالها في إعداد النماذج والاستمارات والآليات وخطة التنفيذ، وبانتظار الإجراءات النهائية للتطبيق حرصاً على اكتمال المشاريع التي تصل للميدان بصورة قابلة للتطبيق المتقن».وبين بادر أنه شارك في النظام كل من الإدارة العامة للموهوبين والإدارة العامة للتوجيه والإرشاد والإدارة العامة للقياس والجودة التربوية، والإدارة العامة للاختبارات، والإدارة العامة للإشراف التربوي من البنين والبنات، ويتوقع أن يكون التطبيق في العام المقبل لنظام الترفيع على طلاب المرحلة المتوسطة.وتتنافس أقسام وإدارات الموهوبين في تنفيذ هذه البرامج بصورة كبيرة، خاصة ان كثيرا من الإدارات حققت تقدماً ملحوظاً وأصبح لديها مجموعة من الطلاب الموهوبين الذين استفادوا من أساليب الرعاية المتنوعة التي يقدمها لهم معلمو الموهوبين.وأشار بادر الى أن الوزارة قدمت دعماً سخياً لشريحة الموهوبين في المملكة، حيث بلغ عدد البرامج الإثرائية لهذا العام 278 برنامجاً، بميزانية بلغت 1.9 مليون ريال (506.6 ألف دولار) وهذه مصنفة حسب البرامج التي يحتويها الإطار العام لبرامج الموهوبين في الوزارة، ومنها البرامج التتبعية لمراكز رعاية الموهوبين. كما تشمل أيضا، وفقا لبادر، الرعاية المستمرة وبرامج تنمية الاختراع ويستفيد منها الطلاب الموهوبون في جميع المراحل، ابتدائي ومتوسط وثانوي، وبرنامج رعاية الموهوبين في مدارس التعليم العام. وبين انه سيختم هذا العام بالملتقيات العلمية الصيفية للطلاب الموهوبين وعددها 42 ملتقى بميزانية إجمالية 2.2 مليون ريال (586.6 ألف دولار) بواقع ملتقى في كل منطقة، او محافظة، ولكل ملتقى عدة مستويات يبدأ تنفيذها مع بداية الأسبوع الثاني من إجازة الصيف لمدة أربعة أسابيع، بواقع خمسة أيام أسبوعياً وبمعدل خمس ساعات يومياً وذلك بالفترة الصباحية أو الفترة المسائية حسب ما تراه إدارة الملتقى. وتهدف هذه الملتقيات، حسب ما ذكره بادر، إلى استثمار أوقات الطلاب الموهوبين في تنمية الإبداع وتقدم عدة موضوعات علمية واجتماعية يقوم الطلاب بدراستها من خلال استراتيجيات عالمية في التفكير والإبداع.ويضيف مدير عام مراكز الموهوبين أنه في المقابل تم التوسع في التدريب على هذه البرامج في الوزارة من خلال أكاديميين متخصصين وخبراء ومشرفين تربويين سعوديين تحت إشراف الإدارة العامة للتدريب والابتعاث بوزارة التربية والتعليم، دربت هذا العام معلمي الموهوبين وقد بلغ عدد الحقائب التي رعتها هذا العام 13 حقيبة تدريبية، مما ساعد وبشكل كبير في وصول هذه البرامج إلى أعداد كبيرة من المعلمين.

http://www.asharqalawsat.com/details.asp?section=43&issue=10407&article=421**1

[نبع الوفاء]

http://www.dev-up.uk.to/uploads/473749f23b.gif (http://www.dev-up.uk.to/)
الرياض:الأحد 10 جمادى الأولى 1428ه&#16**; - 27 مايو 2**7م - العدد 14216

-------------------------------------------------------------
رسالتان لسموه من ولي عهد البحرين والرئيس الروماني
نائب الملك استقبل الطالب السعودي المبدع "النعيمي" وسلمه شهادة تقديرية لاختراعه الإنساني

http://www.alriyadh.com/2**7/05/27/img/275185.jpg

الرياض - (و. أ. س):
تسلم نائب خادم الحرمين الشريفين صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود حفظه الله رسالة من سمو الشيخ سلمان بن حمد آل خليفة ولي العهد القائد العام لقوة دفاع مملكة البحرين الشقيقة.
وقام بنقل الرسالة لنائب خادم الحرمين الشريفين معالي الشيخ أحمد بن محمد آل خليفة وزير المالية بمملكة البحرين خلال استقبال سموه له بمكتبه بالديوان الملكي بقصر اليمامة امس.
ونقل الوزير البحريني لنائب خادم الحرمين الشريفين تحيات وتقدير جلالة الملك حمد بن عيسى آل خليفة ملك مملكة البحرين وسمو عهده فيما حمله أيده الله تحياته وتقديره للقيادة بمملكة البحرين الشقيقة.
حضر الاستقبال صاحب السمو الأمير مشعل بن عبدالله بن مساعد مستشار سمو ولي العهد ومعالي رئيس ديوان سمو ولي العهد الاستاذ علي بن إبراهيم الحديثى ومعالي السكرتير الخاص لسمو ولي العهد الاستاذ محمد بن سالم المري وسعادة الشيخ خليفة بن دعيج آل خليفة رئيس ديوان سمو ولي العهد بمملكة البحرين.
كما تلقى نائب خادم الحرمين الشريفين صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود - حفظه الله- رسالة من فخامة رئيس جمهورية رومانيا ترايان باسيسكو ودولة رئيس الوزراء الروماني كالين بوبيسكو تاريشانو.
وقام بنقل الرسالة لنائب خادم الحرمين الشريفين سفير رومانيا لدى المملكة الدكتور يون دوبريتش خلال استقبال سموه له بمكتبه بالديوان الملكي بقصر اليمامة امس.
ونقل السفير لنائب خادم الحرمين الشريفين تحيات وتقدير فخامة الرئيس الروماني ودولة رئيس الوزراء فيما حمله (أيده الله) تحياته وتقديره للقيادة الرومانية.
حضر الاستقبال معالي رئيس ديوان سمو ولي العهد الاستاذ علي بن إبراهيم الحديثي ومعالي السكرتير الخاص لسمو ولي العهد الاستاذ محمد بن سالم المري.
كما استقبل نائب خادم الحرمين الشريفين صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود - حفظه الله- بمكتبه بالديوان الملكي بقصر اليمامة أمس الطالب السعودي الحائز على المرتبة الثالثة في فئة العلوم الاجتماعية والسلوكيات في معرض انتل الدولي للعلوم والهندسة بالولايات المتحدة الامريكية أحمد بن خالد النعيمي ووالده.
وخلال الاستقبال سلم نائب خادم الحرمين الشريفين شهادة تقديرية للطالب أحمد النعيمي على ما حققه من مستوى متقدم في معرض انتل الدولي للعلوم والهندسة وتحفيزا له لبذل جهده في التحصيل العلمي.
وأبدى سموه أعجابه بما حققه الطالب وقال "إننا نواصل دعمنا لكل اختراع سعودي يحقق خدمة إنسانية لمجتمعنا ونتمنى للطالب النعيمي المزيد من التوفيق والنجاح".
عقب ذلك تشرف الطالب أحمد النعيمي بتقديم نسخة لسمو الأمير سلطان بن عبدالعزيز من بحثه الذي نال على إثره المرتبة الثالثة في معرض انتل الدولي.
وقد عبر الطالب عن شكره وتقديره لصاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز وعد استقبال سموه له ولوالده اليوم حافزا لتقديم المزيد من الاختراعات معربا عن شكره لسموه لرعايته واهتمامه بأبنائه الطلبة في جميع المجالات التي يحققون فيها تميزا على مستوى العالم.
الجدير ذكره أن الطالب النعيمي قد اخترع (الحذاء الذكي) الهادف الى إيجاد حل للمشكلة التي يعاني منها المعاق بصريا أثناء الحركة عبر تحسس الاجسام في حين أن الاختراع يمكن قبوله بأريحية مطلقة من قبل الكفيف.
حضر الاستقبال معالي رئيس ديوان سمو ولي العهد الاستاذ علي بن إبراهيم الحديثي ومعالي السكرتير الخاص لسمو ولي العهد الاستاذ محمد بن سالم المري.
http://www.alriyadh.com/2**7/05/27/article252444.html

[نبع الوفاء]

تنظيم تطبيق البرامج التعليمية الدولية في المدارس الأهلية

-----------------------------------------------------------------

مناقشة نظامية العواقب والآثار

د. محمد عبدالرحمن المفدى

مازلنا نتلقى يوماً بعد يوم عجيبة تهوّن ماقبلها من العجائب.
قبل أعوام اتخذ قرار بتدريس اللغة الانجليزية في المدارس الابتدائية، وكأن هذه اللغة فرض عين يجب على كل فرد في هذا المجتمع معرفته، هذا مع الاخفاق الذريع المشاهد في تعليم اللغة، المدارس الأهلية تدرسها في جميع مراحل التعليم العام اثني عشر عاماً، والمدارس الحكومية تدرس ستة أعوام، ولا ثمرة لهذا الجهد، الملتحقون بالكليات العملية في حاجة إلى تعليمهم هذه اللغة من جديد، والمبتعثون إلى الخارج يقضون ما لا يقل عن عام في دراسة هذه اللغة حتى يجتازوا الاختبار المقرر.
وقرارات كثيرة تصدر بدون دراسة معتدلة، الدافع هو الراغبة في تنفيذ القرار قبل وضعه.
فُرض على الطلاب الراغبين في الالتحاق بالجامعات السعودية أن يجتازوا اختبار قياس القدرات، ومضى عليه عدد من السنين ولم نشهد له أثراً في تحسين النوع.
والتوسع في انشاء الجامعات بعجلة لافتة للنظر، القراريسبق الدراسة وكأن انشاء جامعة لا يختلف عن انشاء مدرسة ثانوية، ألم يعلموا أن للتعليم الجامعي أصوله ودعائمه التي لا تبنى في أشهر وانما تحتاج الاعداد الطويل لكي يصل المعيد إلى اول درجات عضو هيئة التدريس يقضي في المتوسط ثمانية أعوام.
واليوم نفاجأ بهذا القرار الجديد الذي لم يخطر لنا ببال، وكأن أبناءنا في المدارس الاهلية يعدون باكمال تعليمهم ثم العمل في بلاد اجنبية، لئن كان تدريس المناهج الدولية خير - وليس كذلك- فالمدارس الحكومية اولى به، فما من مسوِّغ يحمل على أن تخص المدارس الاهلية بخصائص كتعليمق اللغة الانجليزية في المرحلة الابتدائية وتدريس هذه المناهج.
لقد أنكرنا أنفسنا وصغرت عندما أصبحنا نرى العلاج في محاكاة غيرنا، واتباع طريقهم دون بصيرة، وهذا - وربي - الخسران بعينه، وهذا عامل أكبر في تقويض الأسس الدينية والاجتماعية والسياسية التي بُني عليها هذا المجتمع.
فعلنا ما لم تفعله دولة اخرى من الدول التي يعتد بنهجها وحفاظها على مقوماتها، وكأننا أكثر حرصاً على نقل ما عند غيرنا والتخلي عما عندنا على حين أن هؤلاء الدول التي نسعى لنقل برامجها لا تعمل ما نعمل فيما ينقصها مما عندنا، أسأل الله ان يصلح أحوالنا، وان يرزقنا البصيرة والسداد.
النظام غير مؤسس
أول ما ينبغي لصانع أي قرار أن لا يفعل ذلك الا لحاجة ماسة وعليه ان يشرح في مقدمة قراره تلك الحاجة والاسباب الملحة الداعية اليه، وقد خلا هذا القرار من ذلك.
زد على ذلك انه لم يعتمد على أسس نظامية، ولم يعرض على المجالس المعنية بهذا الشأن: فليس لمجلس الشورى فيه رأي، ولم يصدر عن اللجنة العليا لسياسة التعليم، وقرار له خطره مثل هذا القرار لا أقل من عرضه على المجلس واللجنة، بل اني أرى أن الواجب عرضه على مجلس الوزراء، فليس أقل شأنا من التقويم الجامعي.
النظام معارض لسياسة التعليم
درست سياسة التعليم لعلي أجد فيها مستنداً يمكن أن يكون شافعاً لمتخذ هذا القرار فلم أظفر بشيء من ذلك، بل الأخطر انه مناقض لتوجهها ومعارض لما لا يقل عن ثلاث وعشرين مادة مواد سياسة التعليم منها: المواد: (12، 18، 24، 38، 45، 47، 48، 140، 207، 218).
وفي سياسة التعليم مواد كثيرة هذا القرار معارض لها ومنها: رقم17، 28، 29، 35، 42، 50، 89، 208، 209، 211،
232.وفي التنظيم انه مبني على الفصل السادس من سياسة التعليم، وهذا الفصل خاص بالتعليم الأهلي، وليس فيه ما يبيح ما جاء في هذا القرار، والحاجة داعية إلى نقل بعض ما فيه فيما يلي:
المادة رقم 175: (تشجع الدولة التعليم الأهلي في كافة مراحله، ويخضع لاشراف الجهات التعليمية المختصة فنياً وإدارياً، ويوضح ذلك النظام الخاص به).
المادة رقم 177: (يوضح نظام التعليم الأهلي الشروط التي يجب توافرها فيه، والواجبات التي يلتزم بها).
المادة 179: (يحقق اشراف الدولة على التعليم الأهلي الأهداف التالية):
أ - ضمان مستوى مناسب من التربية والتعليم والشروط الصحية لا يقل عن مستوى مدارس الدولة.
ب- ضمان صحة اتجاه المدرسة وفق مقتضيات الإسلام.
ج - تقدير مدى المساعدة المالية التي تقرر للمدرسة لتحقيق العدل والتوازن بين مختلف المدارس الأهلية.
د - مساعدة المدارس والمعاهد الأهلية على تحقيق أهداف التربية والتعليم من ناحية الاشراف والدعم الفني، وقد ظهر جلياً أن سياسة التعليم تأبى كل الاباء ان يدخل مدارسنا مناهج سوى مناهجنا لا فرق بين المدارس الحكومية والأهلية، وسياسة التعليم هي المصدر الوحيد لجميع نظم التعليم، وهي المرجع الفريد لرجال التعليم فيما يصنعون من القرارات ويسنون من الأنظمة .
لائحة التعليم الأهلي لا تجيز هذا النظام.
مما اعتمد عليه واضع هذا النظام المادتان الرابعة عشرة الخامسة عشرة من لائحة التعليم الأهلي، وهاتان المادتان بريئتان مما عزي اليهما، وهاأنذا اعرضها للنظر في مفهومهما:
المادة الرابعة عشرة: (تسير المدرسة الأهلية طبق المنهج التعليمي الحكومي ولجهة الاشراف ان تمنع بعض المدارس الأهلية ترفيهاً بادخال بعض المواد التكميلية أو زيادة بعض الساعات المطلوبة، ولها أيضاً ان تمنح مدرسة أو مدارس معينة ترفيهاً بتقديم نوع من التعليم يختلف عن التعليم الحكومي في المحتوى أو الطريقة أو نهج الإدارة إذا رأت ان ذلك يحقق مصلحة تربوية أو تعليمية).
هذه المادة تعطي جهة الاشراف الحق في الترخيص بتدريس مناهج تخالف مناهج المدارس الحكومية في المحتوى لكن هذا الحق منظور فيه من جهتين:
أ - هذا مخالف لسياسة التعليم محتوى وهدفاً، وقد تجلّى ذلك من العرض السابق، وهذه المادة باطلة لانها تعارض نظاماً اقوى منها وأعلى.
ب - مع قبول انها تجيز ذلك - وليس مقبولاً - فذلك مشروط (بتحقيق مصلحة تربوية أو تعليمية) ولم يتضمن النظام بياناً لهاتين المصلحتين، وليس في وسعه ذلك.وقد أخلّ بهذه المادة لانه لم يستثن العلوم الاجتماعية مع انه اتخذها اساساً من أسسه.
المادة الخامسة عشرة: (إذا رخص لمدرسة أهلية بأن تستمر على نهج مغاير لمنهج التعليم الحكومي وجب عليها أن تؤمن مستوى مماثلا لمنهج العلوم الدينية والعربية والاجتماعية في المدارس

[نبع الوفاء]

يتبع

----------------------------------------------------

الحكومية ويستثنى من ذلك المدارس المختصة للجاليات الاجنبية).
شروط الترخيص
قدم النظام شروطاً للترخيص لتطبيق (مناهج أو برامج تقدمها المدارس الأهلية تختلف عن منهج التعليم الحكومي في المحتوى أو الطريقة أو لغة التعليم).
لكن هذه الشروط ليست من المكانة بحيث يتسع دارسها ان يوافق عليها لانها في جلها شروط تغلب عليها الشكلية، وبيان ذلك فيما يلي:
الشرط الاول: البيئة المدرسية، تضمن هذا الشرط أربع فقرات:
أ - ان يكون مبنى المدرسة مصمماً للاغراض التعليمية.
ج - توافر المختبرات والمعامل وفقاً لمتطلبات البرامج المطلوب تطبيقها.
د - توافر مركز متكامل لمصادر التعليم.
شروط ممتازة وهي ان طبقت على وجه دقيق صحيح فلن يتمكن من تحقيقها، الا عدد أقل من التقليل، وربما كان المقصود به مدارس معينة، لكن هذه المطالب اولى بها مدارس الوزارة التي لا تحقق منها الا القليل القليل.
ب - حصول المدرسة على الدرجة الاولى في التقويم السنوي للاعانة للعامين الاخيرين.
هذا الشرط ضابط جيد إذا كان التقويم يجري وفق ضوابط دقيقة، ومن جهة مستقلة لا سلطان لاحد عليها، ومن اشخاص متحلين بالاعتدال والنزاهة، لهم خبرة دقيقة بالمنهج المرادتقويمه مبنياً على دراسة لهذه المناهج ومعرفة متميزة بلغاتها.
الشرط الثاني: المقررات الدراسية:
أ - ملاءمة المحتوى لسياسة التعليم في المملكة ولطبيعة المجتمع السعودي.
هذا الشرط بعيد من الواقع، إذ لا يتوقع من منهج وضع للامريكان أو الانجليز أو غيرهم ان يكون محققاً لما ذكر، الست على حق حين قلت: انها شروط شكلية..
ب - استثنت هذه الفقرة العلوم الدينية والعربية وكان لازماً أن تستثنى العلوم الاجتماعية لما سبق ذكره في المادتين السابعة والاربعين والثامنة والأربعين من سياسة التعليم.
الشرط الرابع ذو فقر أربع بينها اجتياز الاختبار التأهيلي ان وجد، ومعالجة احوال الطلاب في الاختبار واعتماد النتائج ومعادلة الشهادات وهذا أمر مرغوب فيه.
الاختبار التأهيلي لازم إلا ان لتقويم قدرة الطالب على الطلاب على الاستمرار بلا تعثر، وأسندت إلى جهات الاختصاص في الوزارة معادلة الشهادات، وهذا يقتضي وجود خبيرين بتلك المناهج الدولية خبرة دقيقة مجيدين للغاتها.
الشرط الخامس يتضمن خمس فقَر اولاها تشترط الحصول على مؤهل جامعي في البرنامج المقرر، وثانيتها تشترط خبرة في تدريسه لا تقل عن ثلاث سنوات، وثالثتها تشترط اجادة اللغة في البرنامج المطبق.
وهذه الفقر الثلاث تفتح سوق عمل لأبناء تلك الدول التي يراد تطبيق مناهجها، وتهيئ لهم فرصة ثمينة لنقل أفكارهم السياسية والعقدية، والأمر الموجع ان ذلك ربما جرى في غفلة منا لعدم معرفتنا لهذه البرامج ونحن نعلم ان هذه الدول لها نظم سياسية تخالفنا من الجذور ولهم عقائد تناقض عقيدتنا، ما أظن ان غيوراً على نظامنا السياسي ومنهجنا الديني وثوابتنا الاجتماعية يقرّ ذلك لو فطن للامر.
أما الفقرتان الرابعة والخامسة فأمرهما مقبول تشترطان اجادة استعمال الحاسب الآلي وحضور الدورات التأهيلية لهذه البرامج، لكن في قبول الأخيرة تردد لأن هذه الدورات ان كانت لاعداد معلمين ليس لهم خبرة سابقة بهذه البرامج: سعوديين أو غيرهم فهذه الدورات لا تكفي للتأهيل، وان كان المراد تقوية المعلمين المتخصصين في هذه البرامج رغبة في تقويتهم وتحسين قدراتهم العلمية والتربوية فذلك أمر مرغوب فيه.
متطلبات الموافقة
شرط لذلك ثلاثة شروط:
احدها: الحصول على موافقة خطية، هكذا (خطية) وهذا التعبير - بحسب مدلوله اللغوي - يعني ان تكتب الموافقة بخط اليد، وليس هذا مقصوداً قطعاً، لكن عدم الحرص على الدقة اللغوية يوقع في هذا وأمثاله، ويغني عن ذلك ان يقال: موافقة مكتوبة.
لتخرج الموافقة الشفهية وتدخل أنواع الكتابة: يدوية أو آلية.
ثانيها: حصول المدرسة الأهلية على الاعتماد الأكاديمي من قبل الجهات التي تحددها الوزارة.
لمء تعيًّن الوزارة هذه الجهات، ولا ندري أعندها أقسام تستطيع ذلك أم انها تفكر في جهات اخرى خارجية؟
الأمر غير واضح حتى الآن، وكان لازماً ان لا يصدر هذا النظام إلا وهو كامل الأسس التي تعين على تطبيقه.
ثالثها: حصول المدرسة على معادلة الشهادات التي تريدها من الوزارة.
وهذا الشرط سبق ذكر مضمونه في مواضع اخرى، والتعقيب عليه.
آلية الموافقة
هذه الآلية بنيت على أمور خمسة أكثرها عادي إلا ان فيها ما يفتقر تطبيقه إلى تأهيل خاص وخبرة عميقة بالبرامج المراد تنفيذها، ولا أعقب عليها لأن ما يحتاج منها إلى التعقيب ملف مثله وأبديت ما لي فيه من الرؤية.
العواقب المتوقعة لهذا النظام
1- يتيح للمعلمين القائمين بتنفيذه حشو أذهان أبنائنا بأفكار سياسية وعقدية مناهضة لمنهجنا.
2- يفتح الطريق لهؤلاء ان ينقلوا عاداتهم وسلوكهم في الحياة إلى ابنائنا بمشاهدتهم والتأسي بهم.
3- تأثير هذه المناهج تأثيراً فكرياً على دارسيها: لأنها وضعت لمجتمعات تخالفنا في كل شيء.
4- إذا انتقل دارسو هذه المناهج إلى جامعاتنا فسيواجهون بمناهج لم يؤهلوا لها، فاما ان يستمروا فيها متحملين ما يواجههم من المشكلات والعقبات، واما ان يضطروا إلى الدراسة في الدول التي درسوا منهجها، وحسبك بما في ذلك من محظور إذا عاد إلى وطنه وليس له معرفة بمناهجه التعليمية.
5- اهدار قدر ضخم من الموارد المالية التي ستنفق على تدريس هذه المناهج فيما يتعلق بالمعلم، وهذه النفقات ستأخذ طريقها إلى خارج البلاد.
6- سيظهر بين المواطنين انقسام فكري لاختلاف المناهج التي تعلموها وتربوا في ظلها: مدارس حكومية ومدارس أهلية.
7- وتعليم هذه المناهج الاجنبية سيكون على حساب اللغة العربية كتابة وتحدثاً وفهماً وسينال من قدرة دارسها القدر الكبير الذي يضعف فصاحتهم.
8- إذا لم تستثن العلوم الاجتماعية فسوف نواجه طبقة من المتعلمين يجهلون تاريخ أمتهم المحلي في المملكة العربية السعودية والدولي على مستوى الدول العربية والإسلامية ولا يعرفون شيئاً عن جغرافية هذه الدول واقتصادياتها.. والحمد لله رب العالمين.
http://www.alriyadh.com/2**7/05/27/article252320.html

[نبع الوفاء]

خلال اجتماعه السابع مساء اليوم..

----------------------------------------------------
مجلس أمناء مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهوبين يناقش استراتيجية وخطة الموهبة والإبداع

الرياض - "الرياض":
يعقد مجلس أمناء مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهوبين اجتماعه السابع مساء اليوم الأحد و يتشرف مجلس الأمناء برئاسة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز، رئيس المؤسسة - حفظه الله -. ويستعرض المجلس عدداً من الأمور الإستراتيجية المهمة للمرحلة القادمة ذات البعد الوطني ومنها، مشروع إستراتيجية وخطة الموهبة والإبداع ودعم الابتكار، والاطلاع على التقرير السنوي للمؤسسة والقوائم المالية وتقرير مراجع الحسابات، والمشاركات الدولية.
وأشاد نائب رئيس المؤسسة معالي الدكتور عبدالله بن صالح العبيد بالدعم الكبير والمتواصل من لدن خادم الحرمين الشريفين وولي عهده الأمين في كل ما يخدم الموهبة والإبداع والابتكار، وذكر أن المملكة تعيش مرحلة مهمة في مسيرة التطور في عهد خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز، مشيراً إلى أن المملكة تمر بمرحلة تحول إلى مجتمع قائم على المعرفة، تعتمد التنمية فيه على إنتاج المعرفة واستثمارها وتعد الموهبة والإبداع والابتكار عناصره الأساسية. من جانبه أشار الدكتور خالد بن عبدالله السبتي أمين عام مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهوبين إلى أن المؤسسة أعدت إستراتيجية وخطة للموهبة والإبداع ودعم الابتكار بمشاركة استشاري عالمي (شركة ميكنزي) حيث استمر المشروع ما يقارب ستة شهر، تم خلالها التعرف على التحديات والاحتياجات الوطنية وتحديد الوضع الراهن للمملكة، والتعرف على التجارب الدولية لعشريبن دولة، وزيارة ستة دول (فنلندا، سويسرا، بريطانيا، سنغافورة، ماليزيا، وكوريا).
وتهدف الإستراتيجة والخطة إلى إعداد قادة من الشباب الموهوب والمبتكر ذي التأهيل التقني والعلمي العالمي، وبأعداد كبيرة لدعم منهج المملكة في مواجهة التطورات والتحديات المحلية والعالمية التي من أهمها: التوجه العالمي نحو التحول إلى مجتمع قائم على المعرفة، وانضمام المملكة لمنظمة التجارة العالمية، والتنافس العالمي على الكوادر المتميزة.
الجدير بالذكر أن المؤسسة شاركت مؤخراً في معرض جنيف العالمي والفوز بسبعة جوائز، وفوز أحد موهوبين السعوديين في المركز الثالث في معرض أنتل للعلوم والهندسة (أيسيف)، وقدمت وجهة إبداعياً مشرقاً للمملكة العربية السعودية.

http://www.alriyadh.com/2**7/05/27/article252461.html

[نبع الوفاء]

8**رسالة يبعثها طلاب مدارس الملك فيصل إلى رجال الأمن

--------------------------------------------------------

تغطية - منصور الحسين:

بعث 8**طالب بمدارس الملك فيصل بحي السفارات رسائل إلى رجال الأمن شكرا وتقديرا لهم على ما حققوه من انجاز أمني، كما قاموا بإجراء مسابقة عن التوعية الأمنية شارك بها طلاب مدارس الملك فيصل وطلاب مدرسة حي السفارات بمناسبة تفعيل أسبوع التوعية الأمنية في مراحلها الثلاث الابتدائية والمتوسطة والثانوية. وأوضح المدير العام للمدارس الأستاذ الدكتور محمد الخطيب ان المدارس نفذت برنامجا متكاملا من خلال الإذاعة المدرسية والمحاضرات والندوات والقصائد الشعرية واللوحات والملصقات وكذلك أقامت المرحلة الثانوية مسرحية لتوعية الطلاب بأضرار المخدرات وآثارها الضارة على الفرد والمجتمع.
http://www.alriyadh.com/2**7/05/27/article252492.html

[نبع الوفاء]

ورشة مقومات التعليم الالكتروني بالرياض

---------------------------------------------------

الرياض - منصورالحسين:

يرعى مساعد المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للشؤون المدرسية الدكتور محمد بن عبدالعزيز السديري حفل افتتاح ورشة عمل حول (مقومات وعقبات تفعيل التعليم الالكتروني في الميدان التربوي) بمشاركة عدد من المشرفين التربويين ومديري المدارس والمعلمين المهتمين بالتعليم الالكتروني وذلك يوم الاثنين القادم 1428/5/11ه بمركز التقنيات التربوية.
و أوضح مدير تقنيات التعليم الأستاذ فهد العيسى أن الورشة تهدف إلى التعرف على مقومات نجاح التعليم الالكتروني في الميدان التربوي وتحديد العقبات التي تواجه تفعيل التعليم الالكتروني وسبل تذليلها وسيعقب ذلك تعريف بمفهوم التعليم الالكتروني وأهدافه وأنواعه وأهمية تفعيله في الميدان التربوي. و أضاف بأن الورشة تتناول عدداً من المحاور من اهمها مقومات نجاح التعليم الالكتروني في الميدان التربوي سواء كانت مقومات بشرية أو مقومات مادية.
http://www.alriyadh.com/2**7/05/27/article252495.html

[نبع الوفاء]

http://www.dev-up.uk.to/uploads/b844422cf1.gif (http://www.dev-up.uk.to/)

البلاد:الأحد 10 جمادى الأولى 1428ه&#16**; الموافق 27 مايو 2**7م - العدد 18464 السنة 77

--------------------------------------------------------
ملتقى لمعلمي الحاسب الآلي بالمدينة
المدينة المنورة - واس

تنظم شعبة الحاسب الآلي بإدارة التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة غداً " الملتقى الأول لمعلمي ومحاضري الحاسب الآلي بالمنطقة " الذي يفتتحه مساعد المدير العام للشؤون التعليمية الدكتور عبد العزيز بن محمد كابلي بمركز الأمير سلطان الاجتماعي بالمدينة المنورة ويستمر لمدة يوم واحد .وأوضح الدكتور الكابلي أن اللقاء بهدف إلى زيادة المعرفة حول العديد من المستجدات كبرنامج انتل " التعليم للمستقبل " وعرض أوفيس 2**7 ويندوز فيستا لشركة مايكروسوفت كما يستعرض الملتقى أنشطة جمعية الحاسبات السعودية وكذلك التعرف على أحدث البرمجيات والتقنيات في مجال الحاسب الآلي عبر العديد من المحاضرات والجلسات العلمية .

http://www.albilad-daily.com/files/the_newspaper/27-5-2**7/last/last_index.html

[نبع الوفاء]

http://www.dev-up.uk.to/uploads/4ef1dad21a.gif (http://www.dev-up.uk.to/)

صحيفة اليوم: الأحد 10-5-1428ه&#16**; العدد 12399 السنة الأربعون

------------------------------------------------------------------------------

نائب الملك يستقبل الطالب «ثالث العالم»

واس - الرياض

سموه خلال استقباله الطالب النعيمي أمس

ومن جهة اخرى استقبل نائب خادم الحرمين الشريفين «حفظه الله» بمكتبه بالديوان الملكي في قصر اليمامة امس الطالب السعودي الحائز على المرتبة الثالثة في فئة العلوم الاجتماعية والسلوكيات في معرض انتل الدولي للعلوم والهندسة بالولايات المتحدة الأمريكية أحمد بن خالد النعيمي ووالده. وخلال الاستقبال سلم نائب خادم الحرمين الشريفين شهادة تقديرية للطالب أحمد النعيمي على ما حققه من مستوى متقدم في معرض انتل الدولي للعلوم والهندسة وتحفيزا له لبذل جهده في التحصيل العلمي. وأبدى سموه إعجابه بما حققه الطالب وقال:«إننا نواصل دعمنا لكل اختراع سعودي يحقق خدمة إنسانية لمجتمعنا ونتمنى للطالب النعيمي المزيد من التوفيق والنجاح» . عقب ذلك تشرف الطالب أحمد النعيمي بتقديم نسخة لسمو الأمير سلطان بن عبدالعزيز من بحثه الذي نال على إثره المرتبة الثالثة في معرض انتل الدولي. وعبر الطالب عن شكره وتقديره لصاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز وعد استقبال سموه له ولوالده حافزا لتقديم المزيد من الاختراعات معربا عن شكره لسموه لرعايته واهتمامه بأبنائه الطلبة في جميع المجالات التي يحققون فيها تميزا على مستوى العالم. يذكر أن الطالب النعيمي اخترع «الحذاء الذكي» الهادف إلى إيجاد حل للمشكلة التي يعاني منها المعاق بصريا أثناء الحركة عبر تحسس الأجسام في حين أن الاختراع يمكن قبوله بأريحية مطلقة من قبل الكفيف. حضر الاستقبال رئيس ديوان سمو ولي العهد علي بن إبراهيم الحديثي والسكرتير الخاص لسمو ولي العهد محمد بن سالم المري.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12399&P=1

[نبع الوفاء]

تقليد معلمين وسام التميز في إبتدائية النويعمة

------------------------------------------------------------
هادي مشبب - وادي الدواسر
مدير التعليم في وادي الدواسر يكرم المتميزين
قلد مدير التربية والتعليم بمحافظة وادي الدواسر سعود بن خلف الدوسري أمس في مكتبه اثنين من المعلمين المتميزين بإبتدائية النويعمة وسام التميز الذي ابتكرته إدارة مدرستهم، و ذلك بحضور مساعد مدير التربية والتعليم صقر بن فهاد آل صقر ومدير المدرسة بخيت بن عبد الله المسن.
وقد تحدث المسن عن هذا الوسام قائلا انه تم ابتكاره من أجل خلق التنافس الشريف بين المعلمين ورفع كفاءتهم وإظهار مواهبهم التي ستنعكس إيجابا على العملية التربوية والتعليمية وبالأخير على الطلاب، موضحا أن الجائزة ستكون سنوية وأنها ذهبت هذا العام إلى المعلمين مسفر عبد الرحمن المهنا عن الصفوف الأولية وماجد محمد البراهيم للصفوف العليا، و قد حصل المعلمان المتميزان بالإضافة إلى وسام التميز على تذكرتي سفر لأداء العمرة وشهادة شكر وتقدير وجائزة عينية.
من جهته أشاد مدير التربية والتعليم بفكرة وسام التميز موضحا أنها من الحوافز التشجيعية التي تصب أولا وأخيرا في مصلحة العمل مطالبا بطرح الفكرة في لقاء مدراء المدارس القادم لتعميمها على بقية المدارس.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12399&P=1&G=3

[نبع الوفاء]

في مواجهة جريئة مع مدير التربي&#16**;ة والتعليم

----------------------------------------------------------
طلاب العروس يطلقون النار على المقص&#16**;ف المدرسي ويطالب&#16**;ون بحوار مع المعلم&#16**;ين
سعيد العمري- جدة

http://www.alyaum.com/images/12/12399/493389_1-511.jpg
جانب من لقاء مدير التعليم بالطلاب

وجّه مدير التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة عبد الله بن احمد الثقفي بتشكيل لجنة من الطلاب ومدير إدارة الإرشاد الطلابي لرصد سلبيات المقصف المدرسي الذي اشتكى منه طلاب المدارس الثانوية في لقائهم المفتوح مؤخرا مع مدير التربية والتعليم بمقر الإدارة بجدة.
وأكد الثقفي على ضرورة تنسيق زيارة للجنة إلى مصنع الشركة المشغلة لتلبية طلبات الطلاب ومعالجة السلبيات التي طرحوها .. وطالب الطلاب بإلغاء الدراسة نهائيا في رمضان في حين اشتكى طالب من الدوام المسائي الذي نسف طموح الطالب العلمي وارتباطاته الاجتماعية .
أخطاء إملائية
وانتقد آخرون الأخطاء الإملائية المتكررة في المناهج الدراسية وطالبوا بمشاركة في وضع المناهج واشتكى البعض من عدم وجود معامل وخدمات طلابية وأنشطة في مدارسهم وتناول البعض ابتعاد المنهج عن الجانب العملي مما ولد عدم التفاعل مع المواد الدراسية وعبر عدد منهم عن الحيرة في التعامل مع التخصصات في المرحلة الثانوية مما يولد اختيارا غير موفق للقسم بضغط من المدرسة أو من العائلة أو من الأصدقاء.
ووعد مدير التربية والتعليم بمعالجة احتياج المدارس في المعامل عبر مركز الإشراف وقسم العلوم ورصد طلبات البعض حول أساليب الاختبارات والأخطاء التي وردت في اختبارات المدرسة الحكومية إلى مدرستهم الخاصة مشددا على تطبيق آلية الإشراف في اختبارات هذا العام في جميع المدارس لضمان عدم تكرار هذه الحالة.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12399&P=1&G=4

[نبع الوفاء]

فصل الكهرباء عن مدرسة ب&#16**;س&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ب&#16**;ب «ف&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ات&#16**;&#16**;&#16**;ورة»

----------------------------------------------------
سيف الحارثي &#16**; القويعية
فصل مكتب شركة الكهرباء الواقع في مركز الجله شرق محافظة القويعية صباح امس التيار الكهربائي عمداً عن مدرسة مصيقره الابتدائية وذلك بحجة عدم تسديد الفاتورة ، والتي بلغت قيمتها 6** ريال تقريباً واضطر مدير المدرسة إلى إنهاء اليوم الدراسي مبكرا بسبب حرارة الجو .
وتعود تفاصيل الحادثة إلى قيام موظفي الشركة بفصل عداد كهرباء المدرسة وحاول المدير إقناعهم بالعدول عن ذلك إلا أن محاولته باءت بالفشل مما أدى إلى توجه بعض المعلمين إلى مكتب الشركة حيث رد عليهم المسئول بأن رقم العداد باسم مواطن وليس باسم مرفق مدرسة حكومية أو مستأجرة وألقى باللوم على إدارة التربية والتعليم . وطالب بإحضار ورقة إثبات من إدارة تعليم محافظة القويعية تفيد بأن المبنى مدرسي حتى يتم توصيل الكهرباء له بشكل شرعي .

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12399&P=1&G=5

[نبع الوفاء]

صابة 22 معلم&#16**;ة وطالب&#16**;ة على طريقي الجبي&#16**;ل والمخ&#16**;واة

----------------------------------------------------
خالد الجبلي &#16**; الدمام ، إبراهيم العذلة &#16**; الباحة

http://www.alyaum.com/images/12/12399/493557_1-308.jpg


الحافلة عقب الحادث بالجبيل أمس

أصيبت 12 معلمة و4 طالبات في حادث مروري على طريق الدمام &#16**; الجبيل أسفل جسر عنك بعد ان انحرفت الحافلة واصطدمت بشاحنة اسطوانات غاز ومن ثم بسيارة إسعاف .وقال شهود عيان ان الحافلة كانت تسير بسرعة عالية حيث انحرفت عن مسارها وحاول إرجاعها مرة اخرى إلا انه لم يستطع واصطدم بشاحنة اسطوانات غاز .. ومنها الي سيارة إسعاف وأشاروا الى ان هناك معلمات غبن عن الوعي بموقع الحادث من شدة الصدمة .واوضح مصدر بمرور محافظة القطيف ان سائق الحافلة انحرف على الشاحنة اولا ثم سيارة الاسعاف ، أما الاصابات فكانت متفرقة بين المعلمات والطالبات ولم تحدث وفيات وتم نقل المصابات على الفور الى مستشفى القطيف المركزي .
وباشر الحادث عدد كبير من سيارات الاسعاف ودوريات المرور والدفاع المدني وتم إغلاق الطريق كليا ً حتى تم إخراج المصابات .
من جهة أخرى أصيبت 6 معلمات إصابات بالغة في حادث مروري بطريق المخواة إثر انقلاب سيارتهن من نوع « G M C» وتوفي خلال الحادث السائق .
وتابع مدير شرطة منطقة الباحة اللواء صالح العليان الحادث واكدت التقارير المبدئية إصابة المعلمات بكسور وكدمات بالغة حيث تم نقلهن للمستشفى .

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12399&P=1&G=5

[نبع الوفاء]

حقق الدرجات كاملة وأسرته مستغربة

--------------------------------------------------
متفوق يحلم بج&#16**;ائزة الأمير محم&#16**;د بن فهد
الأحساء - مصطفى الشريدة
http://www.alyaum.com/images/12/12399/493533_1.jpg
المالكى يحتفل بتفوقه

أصابت الدهشة طالب بن عباس المكي من مدينة المبرز بمحافظة الأحساء من عدم اختيار ابنه الصغير محمد ضمن المكرمين في جائزة الأمير محمد بن فهد للتفوق العلمي رغم تفوقه دراسياً وتحقيقه الدرجة الدراسية كاملة ..
ويقول ولي أمر الطالب إن الفرحة حلقت بنا كأسرة سعدت بتفوق نجل من أنجالها فرسمت على لوحة من الأفق تفاصيل ما بعد مرحلة التفوق العلمي وحفل تكريم الطالب محمد في حفل تكريم المتفوقين للعام الدراسي 26/1427ه&#16**; الذي أقيم بالأحساء للطلبة المتفوقين والحلم الذي يراود الطالب بالتشرف بالسلام على صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن فهد بن عبد العزيز أمير المنطقة الشرقية ونيل جائزته الميمونة للتفوق العلمي خصوصاً انه يستحق التكريم نظير درجته الكاملة التي حصل عليها وكنا نعلق آمالاً معنوية بعد الله في أن تكون نبراساً وحافزاً يضيء ويدفع بعزيمة نجلنا نحو المزيد من التفوق والتميز والإبداع فلا غرو في ذلك لأن الظروف مهيأة من كل الجوانب ذات العلاقة.
ويضيف إن قائمة الترشيح المعدة لم تتضمن اسم نجلنا فأصبنا بدهشة وحيرة وتساءلنا : لمَ يحرم ابننا من نيل هذا الشرف وهو الحاصل على 1**% كتقدير عام والذي نريده من كل يد قائمة على هذه الجائزة أعدت أو رتبت كبير الأمل في إزالة حيرتنا بأن توضح لنا أسباب عدم الترشيح وننتظر أن يحدونا الأمل في أن يجد نداؤنا مكاناً في قلب كل مسؤول منصف.
وذكر المكي أن تكريم المتفوقين في بلادنا صار سمة يحرص عليها أولو الأمر ويدعمونها من أجل الارتقاء بالعلم وطلابه حتى أنها صارت مناسبة سنوية تفرش لها البسيطة بحلة تليق بمقامها فما أجمل يوم يكرم فيه متفوقوه.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12399&P=39

[نبع الوفاء]

الملف الصحفي للطباعة ليوم الأحـــــد 10-5-1428هـ
.*******************.

الخطوط المستخدمة ..

اسم الجريدة..
Mudir MT

عنوان الخبر..

PT Bold Heading

الخبر..
Akhbar MT

تفضلواا ..

7

7