اخبار التربية والتعليم الأثنين 7 ربيع الأول 1428هـ - 26 مارس 2**7م

[جمعان بن عواض]

الرياض:الأثنين 7 ربيع الأول 1428هـ - 26 مارس 2**7م - العدد 14154

جمرة تشعل حريقاً في غرفة معلمين وتقتل اثنين وتصيب ثالثاً في ينبع
ينبع - محمد حمدان الصواب:
لقي معلمان مصرعهما اختناقاً وأصيب ثالث باصابات نقل على اثرها لمستشفى ينبع العام في حديق نشب يوم امس في احدى الاستراحات بمخطط بندر بمحافظة ينبع وذلك اثناء نومهم وقت اندلاع الحريق. هذا وقد باشر الحادث فرقة من الدفاع المدني والشرطة والهلال الاحمر.. وقد واجهت فرق الانقاذ صعوبات لدخول المنزل المحترق وبذلت جهودا لانقاذ حياة من بالمنزل إلا ان القدر كان اسرع مما ادى الى وفاة شخصين فيما تم انقاذ الشخص الثالث وتقديم الاسعافات الاولية له. وتشير بعض المصادر الى ان سبب الحريق يعود الى تساقط فحم على لي انبوبة البوتجاز مما ادى الى نشوب الحريق وانتشار الدخان داخل المنزل اثناء نوم المعلمين الثلاثة مما ادى الى اختناقهم بعد ان تسرب الى غرفة نومهم. هذا وقد نتج عن الحادث وفاة معلم الدراسات الاسلامية بأحد مدارس ينبع النخل الاستاذ فيصل عبدالله بايزيد ومعلم العلوم الاستاذ محمد بن صالح القبساني يرحمهما الله اللذين تم دفنها ظهر امس. فيما لا يزال الشخص الثالث المعلم مازن الياس كلنتن مدرس لغة عربية يتلقى العلاج ولا يزال الدفاع المدني يجري التحقيقات لمعرفة اسباب الحريق. الحادث باشره مدير الدفاع المدني العقيد زهير احمد سيبية وعدد من ضباط الدفاع المدني والشرطة.
http://www.alriyadh.com/2**7/03/26/article236083.html

[جمعان بن عواض]

المقبل يدشن المنتدى الالكتروني لمراكز التقنيات التربوية
كتب - منصور الحسين:
دشن وكيل وزارة التربية والتعليم للشؤون المدرسية الدكتور عبدالله بن صالح المقبل بتدشين المنتدى الالكتروني لمراكز التقنيات التربوية بالمناطق والمحافظات تحت اسم النطاق (saudietc.com) وذلك بحضور سعادة المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان، وسعادة مدير عام التجهيزات المدرسية بالوزارة وعدد كبير من مشرفي التجهيزات المدرسية وتقنيات التعليم بالمناطق والمحافظات التعليمية. ويهدف هذا المنتدى الحواري الذي نفذه مركز التقنيات التربوية بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض إلى توظيف الاتصالات وتقنية المعلومات في التواصل بين مراكز التقنيات التربوية والاستفادة من الكوادر البشرية المؤهلة والمتخصصة في جميع المناطق والمحافظات لتيسير الحصول على الخبرة بيسر وسهولة، وتبادل الخبرات فيما بينهم وقد كان سعادة وكيل الوزارة الدكتور عبدالله المقبل أول المسجلين والمشاركين في هذا المنتدى. هذا وقد دعت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض "بنين" جميع مشرفي التقنيات في مختلف التخصصات وغيرهم من المهتمين بتقنيات التعليم بالمشاركة الفعالة في المنتدى.
http://www.alriyadh.com/2**7/03/26/article236231.html

[جمعان بن عواض]

الوطن:الاثنين 7 ربيع الأول 1428ه&#16**; الموافق 26 مارس 2**7م العدد (2369)

تنظيم جديد لرفع مستوى النظافة بمدارس جدة
جدة: أحمد ردة
طالب مدير عام التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة عبدالله بن أحمد الثقفي بضرورة تطبيق الإدارة الشاملة لضمان النجاح في الميدان التربوي معتبرا أن التكامل في العمل الإداري مطلب أساسي لتجسيد أهداف التربية. وأعلن الثقفي خلال لقائه أمس بأكثر من 650 مدير مدرسة بتعليم جدة على مسرح مدارس الثغر بالخالدية بدء تطبيق تنظيم جديد سيسهم بشكل كبير في الرفع من مستوى النظافة بالمدارس. وأشار إلى أنه سيتم الإعلان قريبا عن كافة التفاصيل الخاصة بذلك، حيث من المنتظر أن تتكفل إدارة التربية و التعليم بكافة التكاليف المتعلقة بالمشروع، وألقى مدير الإدارة المدرسية صالح الحاوي كلمة تحدث فيها عن أهمية اللقاء والمحاور التي سيناقشها أعقبه مدير عام التربية والتعليم الذي أعرب عن اعتزاز الإدارة بمنسوبيها وتطلعها الدائم لحضور هذه المناسبات ثم تطرق للدور القيادي لمدير المدرسة باعتباره مشرفاً مقيماً ومؤتمناً على مؤسسته التربوية كونه القائد والفكر المحرك للتربية والتعليم مستعرضا أهم الضوابط والمعايير الخاصة بقبول الطلاب معتبراً أن تسهيل مهمة ولي أمر الطالب مسؤولية كل من ينتمي للتعليم. وأكد في كلمته على دور مدير المدرسة في رعاية الموهوبين والعمل على الارتقاء بكل ما يمكنهم من خدمة وطنهم مضيفاً في هذا الصدد أن جميع التربويين يتطلعون للمرحلة القادمة لمشروع خادم الحرمين الشريفين لتطوير التعليم وهي المرحلة التي ستكون إن شاء الله مصدر اعتزاز دائم كون ذلك الدعم سيحقق قفزة كبيرة في مجال التربية والتعليم. أعقب ذلك حوار مفتوح مع مديري المدارس دار حول قضايا وعوائق تربوية تواجه كل المعنيين بالميدان التربوي.
http://www.alwatan.com.sa/daily/2**7-03-26/local/local05.htm

[جمعان بن عواض]

تشييع المعلمة عواطف والتأكد من سلامة أجنة المعلمات الحوامل
شرورة: شيبان الصيعري
شيع أهالي شرورة والوديعة ظهر أمس المعلمة عواطف عريبي، التي لقيت مصرعها في حادث انقلاب "باص" أول من أمس، وذلك بعد وصول أهلها وزوجها من مدينة جدة واستكمال إجراءات الدفن في مقبرة شرورة. وقد أقيمت الصلاة على المعلمة في مسجد الإمام أحمد بن حنبل، ودفنت بحضور جمع غفير من الناس. وعلمت "الوطن" أن المعلمة المصابة في الحادث سلوى الثمالي مازالت ترقد في العناية المركزة نظرا لمرضها بالقلب ووجود كسر في الفقرة الترقوية. أما بقية المعلمات المصابات فيعانين من كسور وكدمات كبيرة في الظهر. وتعالج المعلمة منيرة شرفي من ارتجاج بسيط بالمخ إثر الحادث. أما المعلمات الحوامل فقد تم التأكد من سلامة أجنتهن وعدم إصابتهم بضرر.
http://www.alwatan.com.sa/daily/2**7-03-26/local/local08.htm

[جمعان بن عواض]

خفضت من 10 إلى 5 أيام في العام الدراسي معلمون يطالبون بإعادة النظر في قرار تقليص الإجازة الاضطرارية
جدة: حسن السلمي
طالب عدد من المعلمين وزارتي الخدمة المدنية والتربية والتعليم بإعادة النظر في قرار تقليص الإجازة الاضطرارية لهم من 10 إلى 5 أيام في العام الدراسي مؤكدين في الوقت نفسه ضرورة أن تعمل الوزارة على تهيئة الظروف الملائمة للمعلم وظيفياً كي يتسنى له أداء رسالته بكل راحة واطمئنان. وأكد المعلمون ياسر الشريف ومحمد الجريد وبندر السالم، أن تقليص الإجازة الاضطرارية يؤثر سلباً على أداء المعلم فخمسة أيام في عام كامل لا تكفي المعلم في ظل الظروف الصعبة لبعض المعلمين الذين لديهم أسر كبيرة يتعرض بعضهم للمرض وبعضهم لإجراءات تسجيل أبنائه في المدارس ومراجعة المستشفيات ناهيك عن الظروف الطارئة التي تحدث لمثل هؤلاء المعلمين. وطالبوا الوزارة بالنظر في القرار بعين العطف على المعلمين والتقدير لرسالتهم التي يحملونها والتنسيق مع جهات الاختصاص كوزارة الخدمة المدنية في هذا الشأن. وبحسب المعلمين أحمد الشيخ وعبدالرحمن الزهراني ويحيى مبارك، فإن المعلمين مثلهم مثل سائر موظفي الدولة الذين يتمتعون بعشرة أيام في السنة كإجازة في حالة الظروف الطارئة متسائلين في الوقت نفسه عن الحكمة من تقليصها للمعلمين. وأضافوا أنه بدلاً من أن تتخذ الوزارة إجراءات لتحفيز المعلمين اتخذت هذا الإجراء بعكس ذلك في وقت يكون المعلم في حاجة للتحفيز والعطاء بحكم ما يحمله على عاتقه من أمانة ورسالة سامية. ويرى كل من علي الغامدي ورابح أبو الليف وحسن العويضي أن القرار اتخذ قبل حوالي عامين ولكن أثره بدا واضحاً الآن على المعلمين فكثير من المتميزين في عملهم أصبحت لديهم أيام غياب تحسم من رواتبهم لعدم تمتعهم إلا بخمسة أيام فقط في العام كإجازة اضطرارية فإذا استنفدها المعلم وحصل له بعد ذلك أي ظرف طارئ فإنه سيكون على مدير المدرسة حسم ذلك اليوم من مرتبه لعدم وجود طريق آخر ينجيه من الحسم. وبحسب مدير الشؤون الإدارية والمالية بتعليم جدة عمر الزهراني، فإن قرار تقليص الإجازة الاضطرارية يأتي بناء على توجيهات وزارة الخدمة المدنية، مؤكداً أن موظفي الدولة يحق لهم التمتع بإجازة اعتيادية لمدة 15 يوماً أما المعلمون فلا يحق لهم التمتع بأكثر من خمسة أيام كإجازة اضطرارية علاوة على إجازته الاعتيادية نهاية العام الدراسي.
http://www.alwatan.com.sa/daily/2**7-03-26/local/local28.htm

[جمعان بن عواض]

يفتتحها وزير التربية والتعليم مساء اليوم تكريم الفائزين في مسابقة "الوطن في عيون أطفالنا" بجدة
جدة: أحمد ردة
يفتتح وزير التربية والتعليم الدكتور صالح بن محمد العبيد مساء اليوم الفعاليات المصاحبة لمسابقة "الوطن في عيون أطفالنا" تحت شعار" السعودية مملكة الإنسانية" بمركز الصيرفي ميجا مول بجدة. وسيتم خلالها عرض الأعمال الفائزة في المسابقة والتي صممها طلاب وطالبات من مختلف المناطق والمحافظات التعليمية داخل السعودية إضافة للملحقيات التعليمية بالخارج . وأوضح مدير قسم التربية الفنية بتعليم جدة طلال محمد قاسم أنه سيتم تكريم الأعمال الفائزة في حفل كبير. وتمت دعوة جميع الفائزين من مختلف مناطق السعودية حيث استضافتهم إدارة التربية والتعليم بجدة ليتم تكريمهم خصيصا من خلال اللجنة التي تم تشكيلها بهذا الخصوص وأشار قاسم إلى أنه سيتم عقد ندوة كبرى في ثنايا فعاليات المسابقة بعنوان" تحديد التوجه المهني للطلاب" لكل من عضوي هيئة التدريس بجامعة أم القرى الدكتور صالح السيف والدكتور إبراهيم فلاتة. وأكد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة عبد الله بن أحمد الثقفي ل&#16**;"الوطن" أن جميع الأقسام بالإدارة أنهت جميع الترتيبات المناسبة والملائمة لإنجاح هذه المسابقة وإظهارها بأفضل صورها تقديراً للأعمال الإبداعية التي خطتها أنامل أطفالنا معتبراً أن شعار المسابقة " السعودية مملكة الإنسانية" يعد حافزاً كبيراً للتميز والإبداع والعطاء المتجدد ولهذا ظهرت أعمال الطلاب متقاربة وتفوق كل التوقعات خصوصا وأن جميع المشاركين والمشاركات تمت استضافتهم لحضور حفل تكريمهم. وقال مدير النشاط الطلابي بتعليم جدة أنس صالح أبو داود إن المسابقة تشمل مدارس التعليم العام والمدارس الأهلية وكذلك العالمية بالإضافة إلى المدارس السعودية بالخارج وجميع ومراكز رعاية الموهوبين معتبراً أن تنمية مفهوم الانتماء الوطني لدى الطلاب تجاه الوطن ومقدراته ومكتسباته هي الهدف الأساسي الذي تنطلق منه هذه المسابقة فيما قال طلال أمين رئيس قسم التربية الفنية إن هذه المسابقة تهدف إلى دعم حركة البحث العلمي والاستفادة من رسوم الأطفال في المجالات التعليمية والاجتماعية والاقتصادية والطبية مضيفاً أن معرض المسابقة سيقام في مركز صيرفي مول سيستمر من 7-16/3/1428ه&#16**; وقد اكتملت كافة التجهيزات والاستعدادات لانطلاقته برعاية وزير التربية والتعليم .
وفيما يلي أسماء الفائزين في المسابقة والذين سيتم تكريمهم:
http://www.alwatan.com.sa/daily/2**7-03-26/local/local36.htm

[جمعان بن عواض]

حصر 69 طالبة موهوبة في أبها وخميس مشيط
الموسى يوجه بتفعيل لجان الكشف عن موهوبات مدارس عسير
أبها: نادية الفواز
وجه مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة عسير الدكتور علي بن محمد الموسى بضرورة تفعيل دور اللجان المتخصصة في الكشف عن الطالبات الموهوبات في مدارس المنطقة حتى تتمكن الإدارة من تقديم كافة البرامج التي تقدم الدعم لهذه الفئة. وقالت رئيسة شعبة الموهوبات في إدارة التربية والتعليم للبنات بالمنطقة نورة محمد السرحاني إنه تم الانتهاء من مرحلة الكشف على طالبات الصفوف العليا في محافظة خميس مشيط مبينة أن هناك مواصفات معينة لاختيار الطالبات الموهوبات، حيث تم تطبيق مقاييس الكشف عن الموهوبات بالتعاون مع مكتب الإشراف التربوي بخميس مشيط وتم من خلال البرنامج حصر 28 طالبة موهوبة سيتم إضافتهن إلى 41 طالبة موهوبة تم اكتشافهن من مدينة أبها ليصبح الإجمالي 69 طالبة موهوبة. وأشارت السرحاني إلى أن إدارتها تنظم حاليا برنامجا إثرائيا للطالبات الموهوبات في المتوسطة الثالثة بأبها بعنوان التكنولوجيا كقيمة مشرفة ويستمر لمدة فصل دراسي واحد بمعدل يوم في الأسبوع بحيث يتم تعليم الطالبات على مناهج متخصصة بالموهوبات وتضم أنشطة في مجالات متعددة وتم توزيع استبيانات على الطالبات وشرح كافة أشكال التكنولوجيا وما يتناسب مع الموهوبات وتدريب الطالبات الموهوبات على حل المشكلات بطرق علمية ويتبع هذه المرحلة مرحلة التميز والاختراع وقالت إن هناك دعما كبيرا من مشرفة البرنامج أمل سلمان التي تبذل جهدا كبيرا مع الموهوبات ومن مديرة المدرسة منى شايع مبينة أن هناك خططا مستقبلية للبرنامج لشمول منطقة عسير خلال الفترات القادمة عند توفر الكوادر الكافية لتوسيع آفاق البرنامج وأضافت أنه قد تم تكليف معلمة في كل مدرسة من مدارس عسير لتكون مسؤولة عن اكتشاف الموهوبات في المدرسة وفقا لشروط البرنامج، حيث يتم الكشف عن الموهوبات من خلال أخصائية معتمدة من الوزارة لمتابعة الطرق الإبداعية والعلمية والتفكير الإبداعي للطالبات وتحفيزهن على الإبداع والاختراع، فيما قدمت العديد من الطالبات بتقديم اختراعاتهن والتي سيتم الرفع بها إلى مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهوبين.
http://www.alwatan.com.sa/daily/2**7-03-26/local/local44.htm

[جمعان بن عواض]

طالبات ينشئن قرية تراثية في مدارس الأبناء
الرياض: الوطن
أمضت 430 طالبة بمدارس الأبناء الخاصة بالحرس الملكي يوماً في قرية الجنادرية المصغرة التي أنشأتها طالبات ومعلمات المدرسة بهدف استعادة تراث الأجداد وتاريخهم. وقالت مديرة مدارس البناء حنان المقرن "العمل جاء ضمن خطط النشاط الطلابي التي يجب على المدارس الالتزام بها وتطبيقها من خلال الأعمال والأركان التراثية وفقرات الحفل التي تعيش معها الطالبة سيرة الأولين" وأقيم حفل بهذه المناسبة تضمن عددا من الفقرات من بينها "سيرة الأولين" التي تتقمص فيها إحدى طالبات المدرسة دور الجدة الراوية للقصص والحكايات القديمة، إلى جانب عرض لبعض الألعاب الشعبية ورقصات من مختلف المناطق إضافة إلى زفة خاصة بعروس منطقة نجد. كما وضعت إدارة المدرسة والمشرفات على النشاط أركاناً شعبية للكتاتيب والألعاب ودكان الحارة.
http://www.alwatan.com.sa/daily/2**7-03-26/socity/socity03.htm

[جمعان بن عواض]

وزيرة لبنانية تعجب بلوحة لأطفال سعوديين
الرياض: ماجدة عبدالعزيز
أبدت وزيرة الشؤون الاجتماعية اللبنانية نائلة معوض إعجابها بأطفال مركز الأمير عبدالمجيد للموهوبين من ذوي الاحتياجات الخاصة بجدة وخاصة لوحتهم التي بلغت مساحتها 3** متر مربع والتي عرضوها في لبنان مؤخرا. وقالت الوزيرة في خطاب وجهته للمركز إن جميع من شاهد اللوحة وقف أمامها مبهورا بروعة العمل ومن قدرة هؤلاء الأطفال على تنفيذ مثل هذا العمل الضخم.
http://www.alwatan.com.sa/daily/2**7-03-26/socity.htm

[جمعان بن عواض]

دراسة نصحتهم بالتجديد وخلق الجو المرح وشحذ الإرادة
مدير المدرسة "مصدر متاعب" يسبب إجهاد المدرسين
الدمام: زينة علي
أكد باحث اجتماعي أن أكثر متاعب المدرسين النفسية هي كراهية المدير للمدرسين، مشيراً إلى أن هذه حالة شائعة وشبه عامة تقريبا، معتبراً أن بعض المديرين الذين يشعرون موظفيهم بأنهم مراقبون, أو غير مرغوب فيهم, ويجعلون من العامل مفتشاً وجاسوساً, هم المسؤولون عن تحطيم الجسر العاطفي اللازم لإتقان تأدية العمل التربوي، وأنهم يطعنون رسالتهم ويخونون الأمانة. ويوضح الباحث الاجتماعي جاسم العبدالله في دراسة نفسية ميدانية أجراها عن مشكلات المدرسين النفسية، ومتاعبهم الانفعالية أن الكثيرين من مديري المدارس يعتقدون أن لهم سلطات مطلقة، فيتصرفون وفق ذلك الاعتقاد, مما يدفع المدرس إلى كبت انفعالاته، وميوله العدوانية التي قد تجد متنفساً لها في العقاب الذاتي , وفي التلاميذ أحياناً كثيرة، وفي العمل نفسه. وأشار إلى أن هذه الضغوط النفسية تشكل عائقا أمام المدرسين، لأداء واجبهم التعليمي بالشكل العملي المطلوب، حيث يصاب المدرسون بالإجهاد النفسي، مما يؤدي للكثير من المشاكل التي قد تنشأ لدى الطلاب. ويوضح العبد الله أن المدرس كرجل له حاجاته المتعددة والمتشابكة يسعى لإشباعها، وأنه يعيش في حالة من التوتر، لذا فقد يكون التدريس عنده تعويضا أو استبدالا أو دفنا، إن لم يكن حلا مؤقتا لإحدى رغباته، فيرى في مهنته العائق المقلق، والسبب في عدم الشعور بالأمن والاكتفاء؛ ومن ثم تتعدد أو تتعمق متاعبه ومشكلاته النفسية. ويشير إلى أن طبيعة التدريس تتطلب إعمال الإمكانيات والقدرات الكثيرة عند الإنسان، فتستلزم الانتباه المستمر، والتيقظ الدائم، والعيش في توتر، إذ عليه مثلا أن ينتبه لكل حركة في الصف، ويجيب على كل سؤال، ويحترز من الخطأ، ويتقبل البلادة، ويوفق بين الكسل، وتأدية واجبه، أو إرضاء ضميره المهني، كما أن عليه أن يتظاهر بقبول النابغ , وبحب الذكي واحترام النشيط، والمدرس يتحمل ضوضاء المشاكسات الطلابية، وكل هذا يؤثر في طاقاته العصبية، وقدرته على التحمل والدفاع والمناعة، فيكبت غضبه، ويحرق حقده وحنقه. وأضاف أن المدرس في جميع الحالات مجبر على التظاهر بالهدوء والوقار، وعلى هذا يضغط الكبت بآثاره الوخيمة على المدرس، مما يؤدي للإرهاق, وتعب الأعصاب , والخوف , والوعي بهذه الهواجس. ويوضح العبد الله في دراسته أهم الأمراض النفسية التي قد تصيب المدرس، ومنها التعب العصبي الذي قد يؤدي إلى "النورستانيا"، ومن ثم إلى توابعها المخيفة، كما أن الخلايا العصبية, بصفتها دائبة الحركة والاتصال بالمخ، وهي ذات طاقة محدودة نفقدها شيئا فشيئا أثناء العمل. لذا يرى وجوب إعادة هذه الطاقة، حتى لا يحصل التوتر، وحتى يمر التيار الصاعد والنازل من المخ في خلايا ذات قدرة غير مجهدة أو منهكة, و إلا زادت الحساسية في نقل الرسائل التنبيهية، وفي ذلك ما فيه من مشاعر بالقلق والاضطراب، وعدم الاستقرار، وحدة الطبع خاصة، مع سوء المزاج. ويتساءل العبدالله "هل نجد مدرسا أمضى أكثر من عشرين عاما في مهنته؟، ولم يدهشنا أسلوبه في الحياة والتفكير؟"..، ويجيب "من الشائع أن يخاف المدرسون من مثل هذه النتيجة، وقد تكون محتمة , فمهنة كهذه قد تطبع مزاولها بنوع معين وعميق من السلوك في عالم الذهن والتصرف اليومي". وفي نهاية دراسته ينصح العبدالله المدرسين أن يجددوا حياتهم باستمرار، حتى لا يلبسوا لمرة واحدة أسلوبا أبدياً، يقول "علينا كمدرسين أن نغير في نفسيتنا وعواطفنا وصداقتنا لنكون كما الحية تخلع جلدها لتلبس الأنسب والأفضل والأقوم"، مشيراً إلى أهمية خلق الجو المرح، وشحذ الإرادة حسب التوصيات النفسية؛ وذلك بالانشغال بالأعمال اليومية، وإنهائها على أكمل وجه، وإحياء الضمير المهني، مما يساعد على تهيئة الجو النفسي الطلق والتخفيف من أعباء التعب والتذمر.
http://www.alwatan.com.sa/daily/2**7-03-26/socity/socity08.htm

[جمعان بن عواض]

أعيدوا لنا عقولنا
بشائر محمد
من سرق عقولنا الصغيرة ؟ ومن سعى في خرابها ؟
مذ كنا صغارا ننتظم على مقاعدنا الدراسية بشغف واهتمام وعقولنا الصغيرة تتقاذفها أجيال من المعلمين والمعلمات ذوي توجهات ودول وأفكار مختلفة، وقد تكون متضاربة أحيانا ومما زاد الأمر سوءا غياب التخطيط والمنهجية والسياسة الواضحة في التعليم بالإضافة إلى طامة أخرى اسمها المناهج الدراسية التي تزرع في كل أوردتنا معلومات مغلوطة صدرت من فكر فردي وعممت علينا. فهذه المعلمة تسعى إلى تذويب هويتنا وانتمائنا من حيث لا تعلم. فهي تعبر بهذا عن استيائها ورفضها لوضع هذا المجتمع الجديد عليها بعاداته وتقاليده، فكم أخبرتنا وهي تتشبث بأيامها الخوالي، حيث تركت كل ما تهوى ورحلت إلى هنا بأنه في بلدها يدرس الأولاد والبنات في مدرسة واحدة وأنها تملك صديقا يشاركها اللعب والمذاكرة والتنزه، غير عابئة بعلامات الدهشة والتعجب والاستغراب التي حبلت بها عقولنا الحائرة. أما هذه المعلمة التي تتولى تعليمنا القرآن والسنة فهي تخبرنا دائما أن الآخر المغاير كله شر ويجب الحذر منه وتحصين أنفسنا ضده وتلجأ إلى التخويف والترهيب، فالشيعة خطر والغرب كفر والرجل وحش ونحن صح وهم خطأ ونحن الفضيلة وهم الرذيلة ونحن إلى الجنة وما سوانا إلى النار. حتى تولد لدينا شعور بأننا الأفضل على الإطلاق. وكبرنا ونحن نخاف الآخر ونخشاه ونبتعد عنه ونحتقر رأيه ونسفه أحلامه. من الذي عبث بأفكارنا وشوهها.. حتى إذا كبرنا وجدنا هذا المغاير يشاركنا قاعة الدراسة والسكن وطبق الطعام، ووجدت هذا الآخر المغاير صديقا يعودني إذا مرضت وجارا ألجأ إليه إذا احتجت وأخا يدعمني إذا وهنت أو ضعفت.. من يعيد إلي عقلي الصغير المشوه الآن ؟ أريد أن أجري له العديد من العمليات التصحيحية وأغير المعلومات والبيانات المغلوطة التي تم حشوها فيه قسرا ولا أعلم لصالح من، سأفرد فيه مساحة لكل من يختلف معي فنحن بحاجة بعضنا رغم الاختلاف.
http://www.alwatan.com.sa/daily/2**7-03-26/writers/writers01.htm

[جمعان بن عواض]

الجزيرة:12597 الأثنين 7 ربيع الأول 1428 العدد 12597

مواطن يقتل آخر.. ومشاجرة بالسلاح الأبيض بين طلبة إحدى المدارس
* أبها - عبدالله الهاجري:
ألقت شرطة منطقة عسير القبض على الشخص الذي تسبب في إثارة مشاجرة عنيفة عند إحدى المدارس الخاصة بمدينة أبها، وكان شجار قد نشب بين مجموعة كبيرة من طلاب هذه المدرسة وبعض الشباب، وبدأت أحداثه بعد نهاية يوم أمس الدراسي. وقد استخدمت في هذه (المضاربة) عدد من أنواع الأسلحة البيضاء إلى جانب إطلاق النار من مسدس كان يحمله أحدهم. وقد أصيب عدد من مثيري هذا الشجار الذي شارك فيه أكثر من 20 شخصاً. وفي جانب آخر لقي شاب مصرعه في مدينة أبها بعد أن قام آخر بإطلاق النار عليه. وقد ألقي القبض على القاتل الذي لا تزال الجهات الأمنية تواصل التحقيق معه والأسباب التي أدته إلى إطلاق النار. صرح بذلك ل(الجزيرة) الناطق الإعلامي لشرطة منطقة عسير العقيد عبدالله عايض القرني.
http://www.al-jazirah.com/96631/ln47d.htm

[جمعان بن عواض]

مديرات ورئيسات التربية الخاصة يعقدن لقاءهن التربوي
بتعليم البنات بالقصيم
* بريدة - عبدالرحمن التويجري:
تستضيف الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم فعاليات اللقاء التربوي الثاني لمديرات ورئيسات (إدارات ? وأقسام) التربية الخاصة في إدارات التربية والتعليم للبنات في مناطق ومحافظات المملكة المنعقد تحت شعار (اللقاء يتجدد والآمال تتحقق) خلال الفترة من 8-9 (ربيع الأول) 1428ه&#16**;. وسيناقش اللقاء مجموعة من أوراق العمل المقدمة ومنها مشروع دمج بطيء التعليم العام (ورقة عمل) ومشروع التدخل المبكر (تجربة) وايجابيات وسلبيات عملية المشروع الوطني في دمج ذوي الاحتياجات الخاصة بالتعليم العام من خلال التجربة الميدانية (تجربة) . وبدورها أكملت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم كل استعداداتها لاستضافة هذا اللقاء.
http://www.al-jazirah.com/96631/ln48d.htm

[جمعان بن عواض]

إصابة 4 معلمات في حادث سير في حائل
* حائل - سطام الجميعة:
أصيبت أربع معلمات أمس الأول في انقلاب سيارة جمس كانت تقلهن على طريق حائل ? بقعاء، حيث يبعد مكان وقوع الحادث عن حائل 25 كم في رحلة العودة إلى منازلهن بعد الانتهاء من الدوام.
وقد هرع فريق من الهلال الأحمر ودوريات المرور إلى الموقع، وتم نقل المصابات إلى المستشفى بإصابات متوسطة وخفيفة، حيث يرجع المصدر المسؤول في مرور منطقة حائل أن السبب عدم انتباه السائق أو انفجار إحدى الإطارات؛ ما تسبب في انقلاب السيارة. الجدير ذكره أن حوادث المعلمات تكررت خلال هذا الشهر؛ ما جعل الكثير يتساءل عن غياب توعية سائقي النقل.
http://www.al-jazirah.com/96631/ln49d.htm

[جمعان بن عواض]

موافقة ولي أمر الطالب شرط لتدريس البرامج الدولية التعليمية
* الرياض - منصور البراك:
أكدت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض (بنين) على ضرورة موافقة ولي أمر الطالب على التحاق ابنه في البرامج الدولية التعليمية التي تطبقها المدارس الأهلية. صرح بذلك مساعد المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض (بنين) للشؤون التعليمية الدكتور إبراهيم الحميدان وأوضح أن الإدارة أصدرت عدة تنظيمات خاصة بتطبيق البرامج التعليمية الدولية في المدارس الأهلية بهدف إيجاد نوع من التعليم يختلف عن التعليم الحكومي، مشيراً إلى أن هذا التنظيم مستمد من سياسة التعليم في المملكة. وبيّن الدكتور الحميدان الاشتراطات الخاصة بالموافقة للمدارس الأهلية لتقديم برنامج دولي تعليمي ومنها المتعلق ببيئة المدرسة الأهلية حيث يجب أن يكون مبنى المدرسة مصمماً للأغراض التعليمية كما يجب على المدرسة الحصول على الدرجة الأولى في التقويم السنوي للإعانة للعامين الأخيرين مع توافر المختبرات والمعامل وفقاً لمتطلبات البرنامج المطلوب تطبيقه وتوافر مركز متكامل لمصادر التعلم.
http://www.al-jazirah.com/96631/ln6d.htm

[جمعان بن عواض]

تكريم الفرق الفائزة بمسابقة التفوق الكشفي بالطائف
* الطائف - عبدالله الوهبي:
برعاية مدير عام التربية والتعليم بمحافظة الطائف الأستاذ محمد بن سعيد أبو راس أُقيم يوم الخميس الماضي الموافق 3 - 3 - 1428ه&#16**; حفل تكريم الفرق الكشفية الفائزة في مسابقة التفوق الكشفي لعام 1427ه&#16**; تم فيه تقديم الدروع والشهادات والباجات الكشفية وبحضور كلٍ من مدير إدارة النشاط الطلابي محمد بن سليمان الخليفي ورئيس قسم النشاط الكشفي عبدالله بن علي عسيري ومشرف النشاط الكشفي خالد بن محمد الثقفي وعدد كبير من مديري ووكلاء المدارس الفائزة وعدد من أولياء أمور الكشافين والأشبال والمفوضين والقادة الكشفيين وعدد من المهتمين بالنشاط الكشفي.وقد عبّر سعادة مدير إدارة التربية والتعليم وهو يشارك أبناءه هذه التظاهرة الكشفية عن سعادته مباركاً للجميع التفوق ومؤكداً على أهمية النشاط الكشفي في تربية الطلاب. كما تم تنفيذ برامج المعسكرات العامة لمرحلة الأشبال ومرحلة الفتيان والمتقدم للفرق الكشفية بمشاركة أكثر من 3** شبل وكشاف وقائد، وذلك ابتداءً من الساعة السابعة صباحاً وحتى الساعة الرابعة والنصف مساءً نفذ في هذه المعسكرات العديد من البرامج التي تشمل مجالات المنهج الكشفي من مسابقات كشفية ورياضية وصحية واجتماعية وعلمية وفنون حياة الخلاء. وقد تم في هذا الحفل تكريم عددٍ من الكشافين تفوقوا في برامج كشفية أُقيمت على مستوى المملكة بالإضافة إلى تكريم المفوض الكشفي محمد بن علي الخولاني والحاصل على الوسام الفضي للقادة الكشفية على مستوى المملكة.
http://www.al-jazirah.com/96631/ln17d.htm

[جمعان بن عواض]

أعضاء نادي جدة للإبداع العلمي يحققون المراكز الأولى على مستوى المملكة
* جدة- هيفاء القريشي:
حقق أربعة طلاب من أعضاء نادي جدة للإبداع العلمي المراكز الأولى بين جميع الإدارات التعليمية على مستوى المملكة، وذلك في مسابقة المبتكرات العلمية التي أقيمت مؤخراً بالباحة. وبلغ عدد الأعمال المشاركة في المسابقة 111 عملاً، تمثل 32 منطقة تعليمية.وقد تم تكريم إدارة تعليم جدة، النشاط العلمي، في الحفل الذي حضره صاحب السمو الملكي، الأمير الدكتور فيصل بن محمد بن سعود، نائب أمير منطقة الباحة. وتسلم درع التكريم مدير نادي جدة للإبداع العلمي، صالح بن مسفر محمد الغامدي.وأوضح صالح الغامدي: (حقق الطالب وائل محمد الغامدي، من ثانوية دار الفكر بمحافظة جدة، عن عمله نظريات في الإحصاء، المركز الأول من المستوى الأول بما يعني المركز الأول في المسابقة جميعها).وأضاف: (وحصل الطالب عمار مصطفى بن صديق بثانوية عرفات بمحافظة جدة، عن العلاقات الرياضية بمجال الرياضيات، على المركز الثاني في المستوى الثاني. والطالبان محمد عبدالله الجيلاني وأبو بكر عثمان الحبشي من ثانوية الفلاح بجدة، عن عملهما السجادة الإلكترونية، على المركز الخامس من المستوى الثالث).وأكد الغامدي أن نادي جدة للإبداع العلمي يفخر بتحقيق أعضائه الطلاب هذه المراكز المتقدمة في مسابقة جرت على مستوى المملكة، مما يوضح نجاح النادي في تحقيق أهدافه وتنفيذ خططه الرامية إلى الارتقاء بالمستوى العلمي لدى الطلاب وتحفيز روح الابتكار والبحث لديهم بما يقود إلى خلق جيل جديد أكثر قدرة على التعامل مع مستجدات العصر وعلومه. من جانبه، عبر تركي بن معمر، مدير عام العلاقات العامة والبرامج الاجتماعية بشركة الصناعات الحديثة عن اعتزاز الشركة بما حققه طلاب نادي جدة للإبداع العلمي، الذي قامت بإنشائه شركة المنتجات الحديثة (تايد).
http://www.al-jazirah.com/96631/ln18d.htm

[جمعان بن عواض]

جائزة الشيخ محمد بن صالح تقر (40) فائزاً وفائزة من المبدعين والموهوبين من طلاب التربية الخاصة
* الرياض - وسيلة محمود الحلبي:
أقرت اللجنة العلمية لجائزة الشيخ محمد بن صالح بن سلطان - رحمه الله - في اجتماعها بمركز الأمير سلمان الاجتماعي الذي حضره كل من الدكتور يوسف بن سلطان التركي مدير إدارة العوق السمعي ورئيس اللجنة العلمية، والأستاذة جواهر بنت محمد بن صالح بن سلطان رئيس اللجان المنظمة للجائزة، والأستاذة حصة بنت عبدالله آل الشيخ، ودعاء السعيد، وعوض القحطاني، والممثل الإعلامي في اللجنة الإعلامية الدكتور حمدان الغامدي، وبدر البهلال، وآخرون. وقد ناقش المجتمعون الترشيحات للبنين والبنات وإقرارها، وإضافة بنود إلى الحجب أو تحويل الجوائز إلى قوانين وأحكام الجائزة. واستعرضت اللجنة إحصائية المتقدمين والمتقدمات، كما استعرضت إحصائية الفائزين والفائزات، وإقرار صيغة الشهادة، ثم ناقشت اللجنة المقترحات والمدعين. كما أقرت اللجنة العلمية للجائزة في نهاية اجتماعها أسماء الفائزين والفائزات بالجائزة في دورتها الثالثة للعام الدراسي 1427 -1428ه&#16**;، في عدد من المجالات الإبداعية التي اشتملت على حفظ القرآن الكريم والإبداع الأدبي والفني والعلمي والتفوق الدراسي من مختلف معاهد التربية الخاصة وبرامجها بوزارة التربية والتعليم. وقد أشاد يوسف بن سلطان التركي بتعاون اللجنة العلمية المكونة من الأستاذ عبدالرحمن الخريجي، والأستاذ ناصر إبراهيم، وصالح المعدي، وحسين الحسين، وأنور النصار، وأسماء العجاجي، وندى العقيل، ونهلة السبيعي، وبمشاركة عدد من أعضاء لجنة التحكيم بنين وبنات من مشرفي التعليم العام والخاص ومشرفاته، حيث قاموا مشكورين بجهود مخلصة أثناء فرز المرشحين والمرشحات. هذا وقد صرحت الرئيس الأعلى للجائزة الأستاذة جواهر بنت محمد بن صالح بن سلطان ل (الجزيرة) بأنه سيكون ضمن خطط جائزة الشيخ محمد بن صالح بن سلطان للتفوق العلمي مستقبلاً تبني بعض الطلاب والطالبات الموهوبين الذين سبق لهم الحصول على الجائزة، ويستحقون دعماً مادياً ومعنوياً ضمن أنشطة سنابل الجائزة. تجدر الإشارة إلى أن جائزة الشيخ محمد بن صالح بن سلطان تهدف إلى الاهتمام بذوي الاحتياجات الخاصة، وتقدير إبداعاتهم وتشجيعها، بالإضافة إلى توعية المجتمع بقدراتهم وتفعيل مشاركاتهم الإيجابية فيه من خلال مجالاتها المتعددة في التفوق الدراسي لجميع المراحل الدراسية وحفظ القرآن الكريم والإبداع الفني والعلمي، وما تقدمه سنابل الجائزة من الدعم المادي أو تقديم المواد التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة وتوفير الأجهزة المعنية والوسائل التعليمية لهذه الفئة، وتقديم الدورات والبرامج التوعوية في المجتمع للمتعاملين مع هذه الفئة في التربية الخاصة.
http://www.al-jazirah.com/96631/ln42d.htm

[جمعان بن عواض]

(المنيع) وإضاءات كشفية
* مرات - إبراهيم الدهيش:
انضم إلى المكتبة السعودية كتاب (إضاءات كشفية) من تأليف المشرف التربوي رئيس قسم النشاط الطلابي بإدارة التربية والتعليم بمحافظة شقراء الأستاذ عبد العزيز بن عبد الرحمن المنيع من القطع المتوسط يقع في (144) صفحة بطباعة جيدة وبإخراج جيد وزعت مادته على ثلاثة أبواب مقسمة إلى عددٍ من الفصول اشتملت على عددٍ من الموضوعات كان من أبرزها الأهداف السلوكية في النشاط الكشفي والمناهج والبرامج الكشفية ومدير المدرسة والفرقة الكشفية كما احتوى الكتاب على العديد من النماذج والبرامج الزمنية لمراحل الأشبال والفتيان والمتقدمة وضم عدداً من الملاحق والاستمارات. وختم المؤلف كتابه بتعريف الشارة الكشفية في المملكة العربية السعودية ومدلولها، ما ميز الكتاب تلك النماذج والتقارير والبرامج واستمارات المشاركة والاجتماعات التدريبية التي سيكون أثرها إيجابياً لكل مهتم بالجانب الكشفي.
http://www.al-jazirah.com/96631/as9d.htm

[جمعان بن عواض]

التربية) تحتفي بالدكتور الحربي
* الرياض - ماجد التويجري:
احتفل منسوبو المدارس السعودية بالخارج بوزارة التربية والتعليم وبحضور الدكتور علي الوزرة وكيل الوزارة للتعليم والدكتور محمد الرويشد وكيل الوزارة للآثار والمتاحف والدكتور محمد المنصور وكيل الوزارة للتخطيط وعدد من الوكلاء ومديري العموم وموظفي الوزارة بالدكتور ماجد بن عبيد الحربي مدير المدارس السعودية بالخارج بعد أن مَنَّ الله عليه بالشفاء اثر العملية الجراحية التي أجراها مؤخراً في القلب. الدكتور الحربي قدم شكره وتقديره لمنسوبي المدارس السعودية على حفاوتهم والشكر موصول للحضور على تشريفهم والذي يدل على تقديرهم ووفائهم.
http://www.al-jazirah.com/96631/as11d.htm

[جمعان بن عواض]

دراسة تربوية تناقش أثر تعدد الجهات الإشرافية في المدارس
* الرياض - ناصر السهلي:
تجري حالياً وزارة التربية والتعليم ممثلة في الإدارة العامة للإشراف التربوي دراسة ميدانية لرصد أثر تعدد الجهات الإشرافية في العملية التعليمية والتربوية بشكل عام والمدرسة بشكل خاص. وتستهدف الدراسة مجموعة من مديري التربية والتعليم ومديري المدارس والمشرفين التربويين ومرشدي الطلاب والمعلمين لإبداء مرئياتهم حول العناصر التربوية والتعليمية ومن أبرزها الإشراف التربوي والنشاط الطلابي والتوجيه والإرشاد والتدريب التربوي والتخطيط والتطوير والتقويم الشامل والاختبارات والقبول والتقويم والجودة والتوعية الإسلامية والتعليم الأجنبي ورعاية الموهوبين والتربية الخاصة وشؤون المعلمين والتجهيزات المدرسية والصحة المدرسية وخدمات الطلاب والمناهج والتقنيات التربوية والمتابعة وتعليم الكبار وذلك في خطوة لتنسيق الجهود وبما يضمن عدم تشعب المهام والتنسيق فيما بين الجهات التي تعمل على خدمة المدرسة.
http://www.al-jazirah.com/96631/fe3d.htm

[جمعان بن عواض]

المجلس التعليمي يناقش تنظيم إجازة الأمومة
عقد مدير عام تعليم البنات بمنطقة الرياض الدكتور إبراهيم آل عبدالله الاجتماع الخامس لمجلس التربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض بحضور المساعد للشؤون المدرسية الدكتور عبداللطيف العوين والمساعد للشؤون التعليمية الدكتورة البندري آل سعود والقيادات التربوية في الإدارات ومراكز الإشراف، وابتدأ الاجتماع بتهنئة الدكتور العبدالله للدكتورة البندري آل سعود على صدور قرار تكليفها رسميا بمنصب المساعد للشؤون التعليمية. وقد أعربت الدكتورة البندري عن شكرها وتقديرها لهذه الثقة متمنية أن يسددها الله لحمل هذه الأمانة. وذكرت أن هذا التكليف ليس لها وحدها بل لكل الموظفات في الإدارة وأن نجاحهن في مهامهن نجاح للإدارة. وقد ناقش المجلس الإجراءات المالية لصرف المستحقات والتي عرضها مدير الشؤون المالية بالإدارة محسن البقمي، كما ناقش المجلس تنظيم إجازات الأمومة وما يتعلق بمعالجة أوضاع المريضات صحيا ونفسيا.
http://www.al-jazirah.com/96631/fe8d.htm

[جمعان بن عواض]

مدير تعليم القصيم يتقبل الأفكار الجديدة
قرأت خبراً في صفحة محليات يوم السبت 27-2- 1428ه&#16**; بعنوان: (الأحمد يكرم المشاركين في حفل التكريم الطلاب المتفوقين بالقصيم) بقلم الأخ عبد الرحمن التويجري حيث أجاد الوصف في ليلة التكريم. وأضيف إن ليلة التكريم تأتي من رأس الهرم التربوي بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة القصيم إنما يدل على تقدير جهود العاملين في حفل المتفوقين، وإن الاهتمام بالمتفوقين على مستوى المنطقة من مهام قسم التوجيه والإرشاد، فأولاً نبارك للمدير العام للتربية والتعليم بمنطقة القصيم الأستاذ فهد عبد العزيز الأحمد منصبه الجديد.وفي ليلة التكريم ذكر المدير العام أن من يجد فكرة أو اقتراحاً يخدم العملية التربوية يتقدم بها سواء في هذا الاجتماع أو بالمكتب، فقال: القلوب قبل الأبواب مفتوحة، فإذا كانت هذه صفة يتسم بها المدير العام، فإن الإبداعات والتميز التربوي سوف ينصب، وتقبله للتجديد التربوي يخدم المسيرة التربوية، فالمتفوقون يجدون بالمنطقة التأييد والتأكيد على الاستمرار، ويكرمون من قبل أمير منطقة القصيم، وإن التوجيه والإرشاد يشمل المتفوقين والمتأخرين دراسياً وأصحاب المشكلات الدراسية والأسرية والنفسية.
صالح محمد العنزي / مرشد طلابي بمدرسة البراء بن مالك - بريدة
http://www.al-jazirah.com/96631/rv9d.htm

[جمعان بن عواض]

المدينة:الإثنين 7 ربيع الأول 1428 - الموافق - 26 مارس 2**7 - ( العدد 16042)

تخويل المدارس لإعطاء وثيقة بدل تالف للطالب
فايز السميري - املج
وجهت وزارة التربية والتعليم الادارات العامة للتربية والتعليم في جميع المناطق بمحافظة المدارس باعطاء وثائق بدل التالف والمفقود من قبل المدارس ومن واقع سجلاتها بعد ان كانت تعطى من وزارة التربية والتعليم وادارات المناطق لجميع مراحل التعليم ما عدا الصف الثالث ثانوي او ما في مستواه فيعطى شهادة او كشف بدرجاته من قبل الادارة العامة للاختبارات في حالة نجاحه ويستثنى ايضاً الشهادة الابتدائية الصادرة من الوزارة قبل عام 1395ه&#16**;/1396ه &#16**; وكذلك الشهادة المتوسطة وما في مستواها الصادرة من الوزارة قبل عام 1406ه&#16**;/1407ه&#16**; فتعطى من قبل الادارة العامة للاختبارات والقبول بالوزارة.
http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2077&pubid=1&CatID=74&sCatID=219&articleid=212292

[جمعان بن عواض]

مجلس التعليم بالمدينة يناقش افتتاح المزيد من المدارس
عبدالوهاب الفيصل - المدينة المنورة
ناقش مجلس التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة كثافة الطلاب والطالبات في الصفوف الدراسية وأثره على العملية التربوية والتعليمية ، وتوجيهات سمو أمير منطقة المدينة المنورة بوضع خطة تنفيذية مستقبلية لسد الاحتياجات التعليمية في المنطقة ومحافظاتها لضمان مراعاة افتتاح المزيد من المدارس في المواقع ذات النمو لسد الاحتياج ، كما اكد المجلس في اجتماعه الثاني في دورته الثالثة برئاسة مدير عام التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة الدكتور بهجت بن محمود جنيد وبحضور مديري تعليم البنين والبنات في ينبع والعلا والمهد و عميد كلية المعلمين ومدير إدارة كليات البنات وعدد من المشرفين والمعلمين والطلاب (بنين وبنات ) عبر الدائرة المغلقة ، اكد على ضرورة مراعاة النمو السكاني في المواقع التي يتم العمل على افتتاح مدارس فيها مع ضرورة الاهتمام بالبيئة التعليمية ومراعاة الضوابط ، وضرورة تشكيل لجان دائمة لتزويد المجلس بالمعلومات الضرورية لاتخاذ ودعم القرار وتشكيل فريق عمل لمتابعة تنفيذ توصيات المجلس . وكان المجلس قد صادق على محضر الجلسة السابقة كما تم عرض تقرير زيارة المدارس الرائدة .
http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2077&pubid=1&CatID=74&sCatID=219&articleid=212293

[جمعان بن عواض]

وفاة معلمين ونجاة ثالث في حريق بملحق سكني بينبع
عبدالله العرفي - ينبع
لقى معلمان مصرعهما يوم أمس فيما نجا ثالث بأعجوبة بعد نشوب حريق بملحق شعبي بمبني من الخشب والحديد بحي البندر بينبع وتعود التفاصيل وقتما تلقت عمليات الدفاع المدني بلاغاً عن تصاعد دخان من ملحق شعبي بجوار فيللا سكنية بحي البندر وعلى الفور باشر الدفاع المدني الموقع وقام باقتحام الأبواب الحديدية المقفلة و إخماد الحريق الكبير فى وقت قياسى كما تولت فرقة الانقاذ مهمة البحث عن الأشخاص وتم العثور على شخصين مختنقين وبالكشف عليهما وجد انهما قد فارقا الحياة بسبب كثافة الدخان بينما خرج الثالث بأعجوبة من الحوش و أوضحت التقارير الأولية أن ا لمعلم الثالث الذي نجا واسمه مازن الياس كلنتن كان قد أفاق من النوم فيما كان زميلاه نائمين وقد حاول جاهدا اصطحاب زميليه واخراجهما من وسط الدخان الكثيف الا انه فوجىء بالباب الحديدى الموصد فلم يستطع فتحه من شدة الاعياء فما كان عليه الا السعى للنجاة بنفسه من الموت. تمكن الدفاع المدنى بينبع بقيادة العقيد زهير أحمد هاشم ومدير العمليات المقدم مطر الرشيدي والملازم سيف السحيمي من السيطرة على تداعيات الحريق حتى لا يمتد للمساكن المجاورة كما تم حصر المتوفيين وهم فيصل عبدالله بازيد وكان مدرسا بمدرسة الفقعلي والمعلم محمد صالح القبساني مدرس بينبع النخل فيما تم نقل مازن الياس كلنتن الى المستشفى متأثراً بالاختناق من الدخان. ولا زالت التحريات جارية عن أسباب الحريق لقطات: علمت (المدينة) أن المعلم فيصل عبدالله بازيد كان معلما بالقصيم وقد نقل إلى محافظة ينبع ليكون قريباً نوعا ما من أهله القاطنين بمكة المكرمة وقد حضر ذووه واستلموا جثته لدفنه بمكة أما محمد صالح القبساني فهو من جدة هذا وقد أعرب مدير التربية والتعليم بمحافظة ينبع للبنين عبدالرحيم حمود الزلباني ومساعده عيد عويد الرفاعي ومشرف الإدارة المدرسية سليم العطوي باسمهم واسم جميع منسوبي التعليم عن حزنهم الشديد ومؤسساتهم لذويهم سائلين الله أن يلهمهم الصبر والسلوان ويسكن الفقيدين فسيح جنّاته.
http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2077&pubid=1&CatID=74&sCatID=219&articleid=212308

[جمعان بن عواض]

اعتماد ميزانية ترسيم 90 ألف موظف على بند الأجور قريباً
عبدالعزيز الشلاحي &#16**; الرياض
قال نائب وزير الخدمة المدنية عبدالرحمن العبد القادر ل&#16**; “المدينة” انه سيتم قريبا الإعلان عن ترسيم أكثر من تسعين ألف موظف وان هناك حالات مازالت تحت الدراسة وان عددا من الوظائف المتوفرة في بعض الأجهزة الحكومية تم التعيين عليها مباشرة وان هناك وظائف تنقل وتوزع من قبل وزارة المالية وتم اعتمادها في ميزانية هذا العام وسيتم توزيعها بقدر مايحتاجه كل جهاز حكومي ، مشيرا الى ان الوزارة مهتمة بهذا الخصوص و انه يدرس من قبل لجنة مشكلة من وزارة المالية ووزارة الخدمة المدنية بالاضافة الى مشاركة بعض الأجهزة الحكومية المعنية بهذا وانه في مراحله الاخيرة. واضاف ، خلال الاجتماع الدوري الأول لمديري فروع ومكاتب وزارة الخدمة والذي عقد في الرياض أمس ان مشاركة الأجهزة الحكومية في عملية التوظيف هي موجودة وليس هناك ما يمنع من المشاركة مشيرا الى أن هناك أنظمة معينة تعطي الوزارة ادوارا محددة رقابية تتأكد من تطبيق المبادئ الأساسية لنظام الخدمة وهو نظام الإدارة ونظام تكافؤ الفرص مبينا انه عمليا عندما يتم الإعلان من قبل عشر جهات حكومية عن توفر فرص وظيفية فسيكون هناك مشقة على المواطن أن ينتقل من وزارة الى أخرى فهنا يكمن دور وزارة الخدمة بحيث تجمع هذه الوظائف مرة واحدة ويستطيع المواطن أن يتقدم الى هذه الوظائف عن طريق وزارة الخدمة المدنية . وحول مشاركة وزارة التربية والتعليم في بعض مراحل القبول للوظائف التعليمية قال إنه تم الاتفاق مع وزارة التربية والتعليم على أن تشارك وزارة الخدمة بشكل اكبر واوسع في عمليات التوظيف موضحا ان المواطن يتقدم الى وزارة التربية من اجل أن يتأكد من مناسبتة للتعليم قبل إجراءات التوظيف كمتطلب أساسي فعندما تتوفر هذه الصلاحية من وجهة نظر الجهة الحكومية المعنية حسب المقاييس التي تضعها يتم استكمال إجراءات توظيفه ثم بعد ذلك تاتي الأوراق الى وزارة الخدمة لإجراء المقابلة وإعلان النتائج .
http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2077&pubid=1&CatID=74&sCatID=219&articleid=212281

[جمعان بن عواض]

ضوابط جديدة لقبول الطالبات المتأخرات من خارج المملكة
عبدالله الدهاس – مكة المكرمة
اعتمدت وزارة التربية والتعليم ضوابط جديدة حول معاملة الطالبة المتأخرة عن التسجيل في الصفوف المبكرة الوافدة من خارج المملكة بعد مضي فترة أو فترتين من فترات التقويم المستمر أو في حالة غيابها أو تأخرها عن التسجيل بعذر. وقال المدير العام للتربية والتعليم للبنات بمكة المكرمة الدكتور عبدالعزيز العقلا ل&#16**;(المدينة) :إن هذه الضوابط اشتملت على استيفاء متطلبات وشروط القبول ويسلم للطالبة أو ولي أمرها المقررات الخاصة بالصف الدراسي المقبولة فيه ويشعر ولي أمرها بانه سيتم تقويمها في جميع مهارات المواد المقررة للفترات التي فاتتها بسبب السفر أو الغياب بعذر على ان يجرى للطالبة تقويم تشخيصي في المهارات الأساسية عن الفترة التي فاتتها وذلك من قبل لجنة تشكل في المدرسة من معلمة الصفوف الأولية وتشاركها معلمة أخرى من ذوات الكفاءة مع المرشدة الطلابية وعضوة إدارية . وتتضمن الضوابط انه في حالة تمكن الطالبة من اجتياز المهارات الأساسية وهذه المهارات مستمرة فان كل فترة من فترات التقويم تنسخ ما قبلها وفي حالة عدم اتقان أي مهارة لأي فترة ترحل للفترة التالية على ان تخضع الطالبة التي لم تتمكن من اتقان بعض المهارات للخدمات الارشادية والخطط العلاجية لمساعدتها على ان يطبق على الطالبة في نهاية العام مضمون الفقرة الأخيرة من المادة الخامسة من لائحة تقويم الطالبة الجديدة وأي قواعد تنفيذية أو تفسيرية لها على ان يؤجل قبول الطالبة التي يفوتها القبول لانتهاء فترة التقويم الثالثة إلى العام الدراسي التالى ويعقد لها اختبار تحديد مستوى خلال الأسبوعين الأولين من بداية الدراسة في مقررات الصف المعادل لصفها الذي كانت مقيدة فيه قبل قدومها للمملكة فان نجحت قبلت في الصف الأعلى وان لم تنجح قبلت في الصف الذي اختبرت فيه بموجب آخر وثيقة نجاح حصلت عليها من البلد القادمة منه على ان تطبق الفقرة العاشرة من القواعد التنفيذية للائحة تقويم الطالبة الجديدة المتعلقة بإجراء اختبارات تحديد المستوى للطالبات الراغبات في الانتظام في صفوف المرحلة الابتدائية أو بالصف الأول المتوسط اللاتي فاتهن التعليم في المدارس بسبب ظروفهن.
http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2077&pubid=1&CatID=74&sCatID=219&articleid=212284

[جمعان بن عواض]

مشروع جديد لنظافة جميع مدارس جدة تتحمل الإدارة كامل تكاليفه
حمود صقيران - جدة
اعلن مدير عام التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة عبد الله بن احمد الثقفي عن تبني الادارة لمشروع جديد يهدف الى الرفع من مستوى النظافة في جميع مدارس جدة مشيراً إلى انه سيتم الإعلان قريبا عن كافة التفاصيل الخاصةبه مشيرا الى ان إدارة التربية والتعليم ستتحمل كل ما يتعلق بتكاليف ذلك المشروع جاء ذلك في ثنايا لقائه الأول مع مديري مدارس المحافظة خلال الفصل الدراسي الثاني بحضور أكثر من 650 مدير مدرسة من كافة مراكز الإشراف التربوي وطالب الثقفي مديري المدارس باعتماد مبدأ الإدارة الشاملة في عملهم اليومي لضمان النجاح في الميدان التربوي معتبرا أن التكامل في العمل الإداري مطلباً حقيقاً لتجسيد أهداف التربية كما اكد على اعتزاز الإدارة بمنسوبيها من المعلمين والاداريين وتطلعها الدائم لحضور هذه المناسبات ثم تطرق للدور القيادي لمدير المدرسة باعتباره مشرفاً مقيماً ومؤتمناً على مؤسسته التربوية كونه القائد والفكر المحرك للتربية والتعليم واستطرد موضحاً أهم الضوابط والمعايير الخاصة بقبول الطلاب معتبراً أن تسهيل مهمة ولي أمر الطالب مسؤولية كل منتم للتعليم وأكد الثقفي على مدير ي المدارس ضرورة رعاية الموهوبين والعمل على الارتقاء بكل ما يمكنهم من خدمة وطنهم مضيفاً في هذا الصدد أننا نتطلع جميعاً للمرحلة القادمة لمشروع خادم الحرمين الشريفين لتطوير التعليم وهي المرحلة التي ستكون إن شاء الله مصدر اعتزاز دائم لنا كتربويين .. أعقب ذلك حوار مفتوح مع مديري المدارس تطرق الى بعض القضايا والعوائق التربوية التي تواجه كل المعنيين بالميدان التربوي وخصوصا مديري المدارس .
http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2077&pubid=1&CatID=74&sCatID=219&articleid=212304

[جمعان بن عواض]

الجميلي جانب الصواب .. وهذا توضيحنا
مدير عام التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة د. بهجت بن محمود جنيد
سعادة رئيس تحرير جريدة المدينة المنورة سلمه الله
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد.
اشير الى ما تضمنه مقال الاستاذ عبدالله بن منور الجميلي في العدد رقم 16033 السبت 27/2/1428ه&#16**; تحت عنوان: (تعليم وصحة المدينة انفراد وحصري) ونحن اذ نقدر للكاتب رأيه ومشاركته تطلعات وهموم الشأن التعليمي والتربوي الا اننا نود ان نؤكد على اهمية توضيح بعض النقاط الواردة في المقال المذكور:
النقطة الاولى: زعمه ان ادارة التربية والتعليم بالمنطقة هي الوحيدة في فرض رسوم على المدرسين من خريجي كلية المعلمين العاطلين لاجتياز دورة في التأهيل لتعليم الكبار وحيث ان المعلمين المرشحين هم من المستجدين في تعليم الكبار ويحتاجون الى برنامج تخصصي في تعليم الكبار ولان مركز خدمة المجتمع بكلية المعلمين من مهامه اقامة تلك البرامج التخصصية لذلك اقيم البرنامج في المركز وبالرسم الذي حدده المركز وهو اقل رسم يؤخذ على أي برنامج تخصصي تقديراً لهم ومراعاة لعدم ارهاقهم مادياً. النقطة الثانية: ان تأخر المكافأة مرده الى ان تعيين المعلمين المذكورين تم في شهر ذي القعدة وهو نهاية العام المالي المنصرم ومع بداية الصرف من بنود ميزانية العام المالي الحالي تم صرف جميع المكافآت للاشهر الثلاثة لجميع المعلمين حتى نهاية شهر محرم الماضي اما بخصوص اقتطاع مبلغ مالي من المكافأة الشهرية بدعوى انها رسوم للتأمينات الاجتماعية فاننا نحيل الكاتب الى البند الثالث من عقد العمل المبرم مع المعلمين للعمل على برنامج محو الامية ونصه (يستحق الطرف الثاني مقابل ذلك مكافأة مقطوعة مقدارها (32**) ريال خاضع لنظام التأمينات الاجتماعية). سعادة رئيس التحرير :إن الهدف الأسمى الذي تنهض به مؤسستكم العريقة ضمن رسالتكم الاعلامية هو النقد الهادف والبناء من خلال طرح موضوعي متجرد وهو للاسف ما جانب الصواب فيه الكاتب عبدالله الجميلي في اكثر من موضوع بحق التربية والتعليم في المنطقة سائلين له الهداية والرشاد آمل التكرم بنشره.. ولكم تحياتي،،،
http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2077&pubid=1&CatID=79&sCatID=204&articleid=212328

[جمعان بن عواض]

رسالة للمعلمات فقط !!
عبدالرحمن علي حمياني - المخواة homiany@hotmail.com
نظام التعليم لا يتضمن، تكليف الطالبات بعمل الوسائل التعليمية أو جلب أدوات ليس لها علاقة بالمقررات الدراسية، كما ان الارهاق الذي يعاني منه أولياء أمور الطالبات جراء دفع مبالغ كبيرة من أجل انتاج وسائل تعليمية عند الخطاطين أصبح حديث المجالس، فمثلا: تجلب طالبة وسيلة تعليمية تكلفتها أربعمائة ريال أو أكثر وفي الأخير تحط رحالها على قارعة الطريق في صندوق النفايات، فأرى ان هذا اسراف وهدر للمال، وتكليف للطالبات بما ليس واجب عليهن، أنا لا انكر ما حبا الله به المرأة عموما من حب للجمال والتفنن في المظهر والغيرة المركوزة في عاطفتها والمنافسة فيها احيانا مع زميلاتها، لكن ليس على حساب التعليم والتربية، فبعض رائدات الفصول تفرّط في التدريس وتضيع حصصها وتؤخر تدريس المقرر من أجل تزيين فصلها وترتيب الوسائل التعليمية، وكذا تتساهل في حصصها في الفصول الأخرى، وتعود سريعا إلى فصلها لتكمل مهامها التي قررتها من أجل زخرفة الفصل وتزيينه، والحقيقة المرة ان تلك الحصص مخصصة للتدريس والتدريس فقط، وليست لزخرفة الفصل والنشاط له حصة أخرى، طبعا قد يعترض أحد الأشخاص ويقول هذا الكلام غير صحيح، فهناك حصص نشاط مخصصة لما تتحدث عنه، فأقول: حصة النشاط واحدة فقط في الأسبوع، وقد تكون رائدة الفصل مشغولة مع مجموعة أخرى لا تتخذ فصلها مقرا، وما يسمى حصص الريادة في الفصول كذلك لا تفي بهمة المعلمة المغالية التي تريد ان يظهر فصلها أجمل من كل الفصول!، فنصيحتي لاخواتي المعلمات ان يراعين ظروف بعض الطالبات وما يمررن به من معيشة صعبة وفقر مدقع، وان لا تجعل المعلمة همها المظهر فقط، بل تركز على التربية والتعليم، وغرس الأخلاق الفاضلة والنبيلة في نفوس الطالبات فهذا مكسبها لانها تقوم بواجبها وتعمل على غرس القيم النبيلة والأخلاق الحسنة في نفوس طالباتها، ولا يمنع من تزيين الفصول وانتاج الوسائل التعليمية، ولكن ليس على حساب التقصير في إنجاز المقررات، وارهاق الطالبات بمبالغ مالية غير معقولة، وتضييع الحصص المخصصة للتدريس في تزيين الفصل، وأخيرا كلمة حق لا بد لي ان أقولها وهي: ان بعض المعلمات على خلق فاضل، وتفهم واضح لعملية التربية والتعليم، وحرص كبير ودقة عالية في تأدية عملها على الوجه المطلوب، فهي شعلة نشاط ودأب وتفان من أجل بناتنا الطالبات.
http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2077&pubid=1&CatID=79&sCatID=204&articleid=212329

[جمعان بن عواض]

الاقتصادية:الإثنين, 08 ربيع أول 1428 ه&#16**; الموافق 26/03/2**7 م - العدد 4914

"تعليم الجوف" يدعو راغبي الإيفاد
- عبد الله الحسن من دومة الجندل - 08/03/1428ه&#16**;
دعت إدارة التربية والتعليم في منطقة الجوف الراغبين العمل في الأندية الصيفية للعام الجاري، إلى سرعة تعبئة استمارة الترشيح للعمل في هذه الأندية، سواء مديرين أو مشرفين أو معلمين أو من لديه الرغبة في مرافقة الوفود الطلابية الصيفية من منطقة الجوف إلى المناطق الأخرى. وأوضح محمد الدندني مدير إدارة النشاط الطلابي في الإدارة، أن الأندية الصيفية متاحة للطلاب والمجتمع بجميع فئاته، مشيراً إلى أنها تقدم مهارات مختلفة تتنوع ما بين ثقافية واجتماعية ورياضية، لافتاً إلى أن البرامج الصيفية تقدم تجارب علمية، إضافة إلى دورات في الكمبيوتر وخدمة المجتمع داخل إطار ترفيهي موجه يخدم العملية التربوية والتعليمية، التي تنعكس على الفرد والمجتمع.
http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=70683

[جمعان بن عواض]

"تعليم الشرقية" تطالب بتسليط الضوء على قضايا التعليم الجادة
- مويضي المطيري من الدمام - 08/03/1428ه&#16**;
أكد الدكتور سمير العمران مدير إدارة التربية والتعليم للبنات في المنطقة الشرقية ضرورة تسليط الضوء على القضايا الجادة في مجال التعليم والإشارة إلى المشاريع التعليمية الجيدة التي تقام في المنطقة. وأكد خلال اجتماع ضم رئيسات أقسام الإعلام التربوي في محافظات المنطقة، وعقدته وحدة الإعلام التربوي في الإدارة، بحضور عدد من الصحافيات، على أن عدم الدقة في المعلومة، ونشرها عبر الصحافة، يثير مشكلات، وتترتب عليها مفاسد، قد تشغل المسؤولين عن ما هو أهم فيما يخص تطوير المسيرة التعليمية، مشيراً إلى أن النقد البناء دون المساس بالقيادات هو ما يخدم الإدارة. من جانبها، أوضحت الدكتورة ملكة الطيار المساعدة للشؤون التعليمية، أن الإعلام المدرسي، هو أحد المفاهيم الجديدة التي تحاول أن ترسخ جوانبها داخل المنظومة التربوية، مشيرة إلى أن الإعلام شريك مع التعليم في تطوير الفرد ونقله للمجتمعات الحديثة، وقدم خلال الاجتماع عدة توصيات، منها تفعيل دور صحافيات المستقبل الذي تبنته وحدة الإعلام التربوي والتواصل إعلاميا في إبراز أعمال الطالبات الموهوبات وتخصيص جزء من الصحف للنشر أخبار الطالبات وأعمالهن، وفتح المجال للناشئة للتواصل مع وسائل الإعلام. وكان اللقاء الذي عقد في مكتب الإشراف التربوي في الدمام، قد تناول عدة محاور أهمها الإعلان عن آلية الإعلام التربوي الجديدة، وتفعيل دور المندوبات الإعلاميات في المدارس، واقتراح خطة مستقبلية لخلق لجنة إعلامية في كل مدرسة تفرغ لها من تنطبق عليها الشروط من الكادر التعليمي، بالإضافة إلى اقتراح كيفية النشر في وسائل الإعلام، والتعاون بين أقسام الإعلام التربوي في المحافظات ووحدة الإعلام في الإدارة، ودور الإعلام التربوي في مراكز الإشراف، والتي اشتكت منها العاملات في أقسام الإعلام التربوي من انعدام وسائل الاتصالات ما دعا إلى ضرورة تحديد ميزانية جديدة تخصصها الإدارة لسد هذا النقص، ومنع منسوبات مراكز الإشراف التربوي من التصريح للصحافة، وأن يتم ذلك من خلال رئيسات أقسام الإعلام التربوي.
http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=70688

[جمعان بن عواض]

عكاظ:الإثنين 07/03/1428ه&#16**; ) 26/ مارس/2**7 العدد : 2108

اختبار الكفايات للمتعاقدين مع المدارس الاهلية 19 الجاري
عبدالله عبيدالله الغامدي (الرياض)
ينطلق اختبار الكفايات الاساسية للمعلمين المتعاقدين مع المدارس الاهلية في الرياض في الفترة من 19-23 ربيع الاول الجاري وذلك في مدارس التربية النموذجية الاهلية بحي الريان. وقال رئيس قسم التعليم الاهلي بادارة التعليم بالرياض خالد القضيب ان اليوم الاول لمعلمي التربية الاسلامية والتاريخ والجغرافيا والمكتبة والبحث والتربية البدنية، الاحد لمعلمي العلوم والكيمياء والاحياء والفيزياء وعلم الارض وعلم الاجتماع والنفس، الاثنين لمعلمي الرياضيات والحاسب الآلي، الثلاثاء لمعلمي اللغة الانجليزية والعلوم الادارية والتربية الفنية، الاربعاء لمعلمي اللغة العربية والصفوف الاولية. من ناحية اخرى بدأت الادارة صرف حقيبة المواد التعليمية للمرحلة الابتدائية.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70326/Con2**7032698221.htm

[جمعان بن عواض]

موافقة ولي الأمر شرط القبول ضوابط جديدة لتطبيق برامج التعليم الدولية في المدارس الأهلية
عبدالله عبيدالله الغامدي (الرياض)
شددت ادارة تعليم البنين بمنطقة الرياض على موافقة اولياء الامور بالتحاق ابنائهم في البرامج الدولية التعليمية التي تطبقها المدارس الاهلية. مساعد مدير تعليم البنين للشؤون التعليمية الدكتور ابراهيم الحميدان اوضح ان الادارة اصدرت تنظيمات خاصة بتطبيق تلك البرامج بهدف ايجاد نوع من التعليم يختلف عن التعليم الحكومي لافتا الى ان هذا التنظيم مستمد من السياسة العامة للتعليم في المملكة. وبين الحميدان ان الاشتراطات الخاصة بالموافقة للمدارس الاهلية لتقديم برنامج دولي تعليمي ومنها المتعلق ببيئة المدرسة الاهلية حيث يجب ان يكون مبنى المدرسة مصمما للاغراض التعليمية بالاضافة الى حصول المدرسة على الدرجة الاولى في التقويم السنوي للاعانة للعامين الاخيرين مع توافر المختبرات والمعامل وفقا لمتطلبات البرنامج المطلوب تطبيقه وتوفر مراكز مصادر التعلم. ملاءمة المجتمع وفيما يتعلق بالمقررات الدراسية يجب ان تكون ملائمة لسياسة التعليم في المملكة وطبيعة المجتمع السعودي مع الالتزام بتدريس مادتي التربية الاسلامية واللغة العربية وفقا لمنهج المملكة وان تكون اللغة العربية هي لغة التعليم لهاتين المادتين كما يجب ان توافق جهة الاختصاص بوزارة التربية والتعليم على الخطة الدراسية للبرنامج المراد تطبيقه مع الالتزام بنظام التدريس المعمول به في المملكة فيما يختص بالاجازات والقبول والاختبارات مع ضرورة موافقة ولي امر الطالب على الالتحاق بالبرنامج واجتياز الطالب للاختبارات التأهيلية للبرنامج ان وجدت. معادلة الشهادات واشار الحميدان الى ان الوزارة ستقوم بمعالجة وضع الطلاب الملتحقين بالبرامج الدولية فيما يتعلق بالاختبارات واعتماد النتائج ومعادلة الشهادات اما المعلمون فيجب الا يقل تأهيلهم عن درجة البكالوريوس في التخصص ولا تقل الخبرة عن 3 سنوات واجادة لغة التعليم للبرنامج الدولي. واضاف الدكتور الحميدان ان متطلبات الموافقة على البرنامج الدولي هي الحصول على موافقة خطية وعلى الاعتماد الاكاديمي من قبل الجهات التي يحددها التعليم الاهلي في الوزارة لمعادلة شهادات البرنامج المطلوب تطبيقه. مشيرا الى ان الادارة العامة للتعليم الاهلي تقوم حاليا بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة في الوزارة بمتابعة تطبيق البرامج الدولية في المدارس الاهلية لافتا الى انه سيتم ايقاف اي برنامج في حالة طلب المدرسة الاهلية ذلك او في حال اخلال المدرسة الاهلية بضوابط التنفيذ المذكورة في هذا التنظيم.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70326/Con2**7032698254.htm

[جمعان بن عواض]

تعليم الاحساء يبحث عن مرشدين طلابيين للعام القادم
علي اليامي (الاحساء)
دعت ادارة التوجيه والارشاد بتعليم الاحساء المعلمين الراغبين في التفرغ للعمل كمرشدين طلابيين في مدارس الاحساء للعام الدراسي 28/ 1429ه&#16**; الى سرعة تقديم اوراقهم الى الادارة في موعد اقصاه 16/3/1428ه&#16**;. وأوضح مدير ادارة التوجيه والارشاد عبدالمنعم العكاس ان الادارة اشترطت على المرشح ان لا يقل تأهيله عن الدرجة الجامعية في تخصص تربوي وان تكون لديه خبرة تدريسية لا تقل عن سنتين وحصوله على تقدير ممتاز في الأداء الوظيفي في آخر سنتين.
تعليم الباحة يحقق في شكوى «بنات الشوارع»
علي صمان (الباحة)
تعام&#16**;&#16**;&#16**;لت ادارة تعليم البنات بالباحة على محمل الجد مع شكوى قذف طالبات وصفتهن مديرة المجمع التعليمي في شبرقة بلفظ «بنات الشوارع». وقدم عبدالرحمن صالح الزهراني شك&#16**;&#16**;&#16**;وى للادارة، متهما المديرة «حسب قوله» بانها تطاولت بالق&#16**;&#16**;&#16**;ذف على ش&#16**;&#16**;ق&#16**;ي&#16**;ق&#16**;ت&#16**;ه وعدد من الطالبات لعدم تجهيزهن وحض&#16**;&#16**;&#16**;ورهن الاذاعة المدرسية الصباحية. كما اتهم في شكواه معلمة اللغ&#16**;&#16**;&#16**;ة الانجليزية زاعماً انها قالت للطالبات «اذا لم يؤدبكن اهلكن سأقوم بتأديبكن» مش&#16**;&#16**;&#16**;يراً الى أن الشكوى من المعلمة لمديرة المجمع لم تجد آذاناً صاغية «حسب اتهاماته». من جانبه قال مدير التعليم ابراهيم حمدان ان الشكوى احيلت لقسم المتابعة للتحقق من صحتها.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70326/Con2**7032698275.htm

[جمعان بن عواض]

الاشتباه بإصابة 11 طالبا بالدرن شرقي الليث
حامد الاقبالي (الليث)
حول فريق طبي من مدرسة عمر بن عبدالعزيز بوادي منسي (70 كلم) شرقي الليث 11 طالبا لاجراء كشوفات وتحاليل بالوحدة الصحية المدرسية بعد الاشتباه في اصابتهم بالدرن، صباح أمس. وجاءت هذه الزيارة على اثر وفاة احد الطلاب قبل نحو شهر في القرية متأثرا باصابته بالدرن اضافة الى اصابة طالب آخر مطلع الاسبوع الماضي، وقد تم الاشتباه في عدد من طلاب المدرسة وتم تحويلهم للوحدة وقام مدير الوحدة د. خوجلي ابراهيم بالكشف عليهم وتحويل 3 منهم الى مستشفى الليث العام لإجراء المزيد من التحاليل المتقدمة.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70326/Con2**7032698296.htm

[جمعان بن عواض]

أعضاء نادي جدة للابداع العلمي يحققون المراكز الأولى
في مسابقة المبتكرات العلمية
وديان قطان (جدة)
حقق أربعة طلاب من اعضاء نادي جدة للابداع العلمي المراكز الاولى بين جميع الادارات التعليمية على مستوى المملكة وذلك في مسابقة المبتكرات العلمية بالباحة أمس، بحضور صاحب السمو الملكي الامير الدكتور فيصل بن محمد بن سعود نائب أمير المنطقة وبلغ عدد عدد الاعمال المشاركة في المسابقة 111 عملا، تمثل 32 منطقة تعليمية. واوضح صالح الغامدي مدير نادي جدة للإبداع العلمي ل&#16**; «عكاظ» الى ان الطالب وائل محمد الغامدي حقق المركز الاول من المستوى الاول عن عمله نظريات في الاحصاء، فيما حصل الطالب عمار مصطفى بن صديق عن العلاقات الرياضية بمجال الرياضيات على المركز الثاني في المستوى الثاني، والطالبان محمد عبدالله الجيلاني وابو بكر عثمان الحبشي عن عملهما السجادة الالكترونية على المركز الخامس من المستوى الثالث.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70326/Con2**7032698298.htm

[جمعان بن عواض]

خبير أمريكي في تعليم الصُّم يزور مدرسة عبدالملك بن مروان بجدة
زار الخبير الامريكي مارتن أوبريان استاذ تعليم الصم بمدرسة «ميرلاند» في واشنطن مدرسة عبدالملك بن مروان بجدة، وذلك في اطار تبادل الخبرات والاطلاع على احدث طرق تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة في المملكة.. وكان في استقباله مدير المدرسة الحالي سعيد الحمراني والمدير السابق سالم الحربي، حيث اطلعه خلال جولة على الفصول على عدد الطلاب في كل فصل وطرق التدريس،.. الخبير الامريكي شكر العاملين في المدرسة على المتابعة الدقيقة لهذه الفئة وخصوصا الاعداد القليلة في كل فصل دراسي..يذكر ان مدرسة عبدالملك بن مروان تضم ثمانية فصول دراسية لضعاف السمع.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70326/Con2**7032698305.htm

[جمعان بن عواض]

طالبت بها مساعدة إشراف تبوك منظومة طوارئ
لحوادث المعلمات على الطرقات النائية
بديعة حسن (تبوك)
الحوادث الكثيرة على الطرقات الخارجية التي يذهب ضحيتها المعلمات اللواتي يتنقلن عليها وهن في طريقهن الى مدارسهن النائية ، اثارت حفيظة مساعدة مديرة الإشراف التربوي بتبوك أنيسة الهندي وعضو المجلس التعليمي بمطالبتها بإنشاء ما يشبه هيئة طوارئ عامة على الطرقات لحماية المعلمات. قالت أنيسة الهندي في ورقة عمل ألقتها مؤخرا في اجتماع المجلس التعليمي حول الصعوبات التي تواجه معلمات النائية: لابد من توفير الحماية الكافية للمعلمات ومشاركة القطاع الخاص في بناء سكن للمعلمات في القرى النائية بتبوك واستثمارها بأسعار رخيصة على ان تتوفر فيها وسائل السلامة والخدمات الأساسية وحارس أمن ووسائل نقل مجهزة ومشاركة الأرصاد الجوية في منظومة الحماية بالتنسيق بينها وبين السائقين المعتمدين عند حالات الجو على الطريق مع تجهيز الطريق بخدمات خاصة لإنقاذ من يقعن في فخ الحوادث وتزيد المدارس والسيارات الناقلة للمعلمات بحقائب إسعافات أولية ومشاركة الهلال الأحمر في تدريب الموظفات على الإسعافات الأولية وتعاون وزارة المواصلات بتكثيف اللوحات الإرشادية على الطرقات لتوضيح موقع المدارس في القرى، اضافة الى اهمية توفير مبان مدرسية حكومية امنة مزودة بحضانات. واقترحت السيدة الهندي تزويد سائقي الحافلات بجوال يعمل بالأقمار الصناعية لتفادي سقوط الشبكة في اللحظات الحرجة، واحتساب سنوات الخبرة لمعلمات النائية (على نظام السنة بسنتين)
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70326/Con2**7032698208.htm

[جمعان بن عواض]

تشديد العقوبات بإنهاء العقود للوافدين والفصل للمواطنين
معلمون: سباكون ورعاة بتأشيرات وهمية
عاصم الحضيف (الرياض)
تدني التحصيل العلمي والاستغلال المادي وعدم التخصص هي ابرز المشاكل الأساسية التي تواجه أولياء الامور عند رغبتهم في الحصول على المدرس الخصوصي، حيث ملأت إعلاناتهم مداخل القرطاسيات الطلابية، والمكتبات، والأسواق العامة في مدينة الرياض بهدف الربح المادي مع غياب الرقابة على ذلك. يقول ابو محمد الاسمري (ولي امر احد الطلبة) إن مشكلة المدرس الخصوصي هي عدم الاختصاص في ما يدرس، حيث ان المدرس يعطي اكثر من تخصص غير مبال بالتحصيل العملي لدى الطالب، مدعيا معرفته بجميع المناهج الدراسية، بسبب خبرته الطويلة فيها، وطالب الوزارة بمتابعة هذا الامر مع وضع قانون ونظام يحمي الطلاب وأولياء الامور من تلاعب هذه الفئة في التعليم. غياب الرقابة ويضيف ابراهيم الجابري ان كثيرا من هؤلاء الذين ملأت إعلاناتهم مداخل القرطاسيات والمكتبات والأسواق مع غياب الرقابة، ليست لديهم دراية وعلم بما يدرسون، مضيفا ان بعض هؤلاء قد يأتي بتأشيرة سباك او جزار او غيرها ويتحول الى مدرس خصوصي، بسبب الدخل المادي الكبير من هذه المهنة. ويؤكد عبدالرحمن السعد ان غياب الرقابة ادى الى انتشار مثل هؤلاء الذين يستغلون التعليم للربح المادي غير مبالين بعدم استفادة الطالب. ويرى ابو فوزي (احد المدرسين الخصوصيين) ان لديه القدرة في تدريس جميع المواد في المرحلة الابتدائية والمتوسطة، ماعدا الإنجليزي، وذلك بسبب خبرته الطويلة في المناهج الدراسية، مشيرا الى انه يتقاضى على الحصة التي تعادل ساعة مائة وخمسين ريالا، غير قابلة للتفاوض، بسبب الطلب الكثير عليه.من جانب اخر اكد عضو هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة الملك سعود الدكتور عثمان البريكان ان هذه ظاهرة سلبية، معيدا اسباب ذلك الى كثرة اعداد الطلاب في بعض المدارس وتدني التحصيل العلمي وضعف اداء بعض المعلمين وانشغال اولياء الامور عن ابنائهم، وطالب بوضع ضوابط ومعايير من وزارة التربية والتعليم لمراقبة ومتابعة الدروس الخصوصية. ويؤكد مدير عام شؤون المعلمين في وزارة التربية والتعليم الدكتور عبدالرحمن الفرج على وجود خلل في النظام التربوي ادى الى قصر دور المدرسة على التحصيل الدراسي فقط مشيرا الى اعتقاد البعض بفوائد الدروس الخصوصية رغم اثارها السلبية التي تفوق ايجابياتها ومنها التربوية والاخلاقية كحصول المعلم على الرشوة والاجتماعية كالتباهي والتفاخر امام الاخرين وكذلك قيام بعض غير المتخصصين بمهمة التدريس ومنهم من قدم للمملكة بمهنة سباك او راعي أغنام وهو ما نراه على ابواب المساجد والاسواق المركزية، مشيرا الى تشديد الوزارة على منع الدروس الخصوصية ومعاقبة المعلمين المخالفين ومنها انهاء عقد المتعاقدين مع الوزارة مع التنبيه والانذار والحسم ومن ثم الفصل من الوظيفة للمواطنين.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70326/Con2**7032698216.htm

[جمعان بن عواض]

عدم افتتاح المرحلة المتوسطة بالقرية جعلهم في معاناة يومية
طلاب «القضيمة» يستجدون «الشاحنات» للانتقال الى المدارس في ثول
مشعل حسن الحربي (القضيمة)
اكثر من 70 طالباً من القضيمة «95 كلم شمال جدة» يصطفون مع صباح كل يوم على الخط السريع ويلوحون بأيديهم للسيارات لعل هناك من يعطف عليهم وينقلهم الى مدارسهم المتوسطة في ثول وصعبر. اطفال في عمر الزهور الحاجة جعلتهم يعرضون أنفسهم لشتى انواع المخاطر. اولياء امور الطلاب من ذوي الدخل المحدود لا يمتلكون السيارات لنقل ابنائهم قالوا لو افتتحت مدرسة متوسطة في القضيمة لحلت المشكلة التي باتت تؤرقنا. سلطان بن شليويح يقول لدينا في القضية مدرسة ابتدائية وحال وصول الطالب للصف السادس الابتدائي يبدأ القلق يتسرب الى الاسرة فمعظم الاسر هنا محدودو الدخل والبعض فقير لا يملك وسيلة ليوصل بها ابناءه الى المدرسة في ثول او صعبر ما يضطر الطلاب القيام بهذا الدور حيث يصطفون على حافة الطريق ويؤشرون على أحد الغرباء ليساعدهم او يأخذهم الى حيث وجهته في طريقه. ويضيف نحن ندرك الاخطار الكبيرة التي قد تواجههم ولكن ماذا نفعل نحن بين امرين احلاهما مر اما الذهاب بهذه الطريقة رغم مخاطرها او البقاء في المنزل بعد الصف السادس. ويضيفا بن شليويح نضع ايدينا على قلوبنا اثناء مغادرة الابناء للمدرسة في الصباح وعند عودتهم في المساء فالطريق يعج بالسيارات مختلفة الاحجام اذ يعتبر حلقة وصل بين عدة طرق. ويواصل نطالب بافتتاح مدرسة متوسطة لتكون امتدادا للمرحلة الابتدائية فطلاب المرحلة المتوسطة لا يزالون صغارا على مواجهة مثل هذه المتاعب . اما خميس المزمومي فقال طالبنا كثيرا بفتح مدرسة متوسطة لابنائنا هنا في القضيمة لكن ذهبت مطالبتنا ادراج الرياح فيما ظلت الاخطار تحدق بابنائنا بشكل يومي. واضاف هذا المسلسل لايقاف العابرين يتكرر مرتين باليوم وبطبيعة الحال السائقون فيهم الطيب وفيهم غير ذلك فجملة من الاخطار تواجه ابنائنا فالى متى يستمر هذا الوضع. وواصل المزمومي ان الطلاب عرضة لخطر الخطف الخ ومن هنا تكررت مطالبنا بفتح المدرسة المتوسطة بعد سنوات من القلق الكبير الذي عاشتها الاسرة. ومضى قائلا لنتخيل ان انشاء المدرسة الابتدائية تم في عام 1375ه&#16**; اي منذ 53 سنة مضت ومنذ ذلك التاريخ لم يتم انشاء مدرسة متوسطة. عبدالعزيز عطيان قال أبناؤنا متذمرون وابدوا رغبتهم في الانقطاع عن المدرسة نظرا للمتاعب التي يواجهونها يومياً في سبيل الوصول للمدرسة. فيما حذر محمد سعيد الذروي من ان الطريق يستخدم من قبل الشاحنات الضخمة اضافة لكونه يغص بالمركبات لا سيما ساعات الذروة التي تتزامن بدء دوام الطلاب وانصرافهم باعتباره شريان رئيسي لعدد من القرى لثول والقضيمة وصعبر وعدد من المواقع كالمدينة الاقتصادي وجامعة الملك عبدالله والمصانع والشركات الموجودة برابغ. واستغرب الذروي ان يكون حائط جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية ملاصقاً للقضيمة ولا توجد بها مدرسة متوسطة ويضطرون لمجابهة الاخطار للذهاب للقرى والبلدات الاخرى. ومضى قائلاًانه بالإمكان فتح مدرسة متوسطة حيث ان المبنى المدرسي الجديد الخاص بالمدرسة الابتدائية يتكون من 15 حجرة صفية ثم اشغال 7 فصول فقط فيما تبقت 8 فصول دراسية شاغرة ومن هنا فالمبنى متوفر اذ توفرت الرغبة في افتتاح المدرسة من قبل ادارة التربية والتعليم بجدة. اما عبدالرحمن المزمومي والمعلم بمتوسطة صعبر تحدث عن جانب آخر من المشكلة وقال نحن نعايش مشكلة الطلاب. جزء منهم يدرسون بمدرسة صعبر المتوسطة وغالباً ما يفوتهم الطابور الصباحي والحصة الاولى وهي معاناة حقيقية. واضاف نحن نقدر سبب تأخرهم لكن كيف يمكن لهم تعويض درس مهم فاتهم في الحصة الاولى.
اضافة الى ان بعضهم يضطرون للغياب في بعض الايام لعدم توقف احد المارة لنقلهم. ويرى المزمومي انه بالإمكان حل هذه المشكلة بتوفير معلمين لمدرسة القضيمة الابتدائية لتدريس فصول المتوسطة بها لا سيما مع انخفاض نصاب المعلمين في اقرب المدارس اليها. وبذلك يتوفر المبنى والمعلمون والادارة ولا يبقى سوى القرار فقط وواصل المزمومي قائلاً عادة الطلاب يحدثوننا عن بعض ما يصادفهم خلال رحلتهم تلك فسائق لا ينقطع عن التدخين واخر يسير بسرعة جنونية ويفحط وهم معه. وبعض الطلاب رووا قصصاً متعددة لحالات عايشوها اثناء ركوبهم اليومي مع اصحاب تلك السيارات وما بين هذا وذاك بقي الامر كما هو عليه فالاخطار تواجههم ووضعهم استمر كما هو.
من جانبه اوضح رئيس مكتب الاشراف التربوي بمحافظة رابغ احمد الصحفي انه يشعر بهذه المشكلة وقال انه عايش معاناة الطلاب وقام بتوصيل بعض منهم الى مدارسهم. واضاف لافتتاح المدارس يجب توفر شرط العدد والبعد عن اقرب مدرسة وفي القضيمة لا يتوفر العدد الكافي اذ لا يتجاوز عددهم 70 طالباً كما ان شرط البعد عن اقرب مدرسة غير متحقق نظرا لوجود مدارس في كل من صعبر وثول. وهي تقع بمساقة اقل مما هو موجود في تلك الشروط.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70326/Con2**7032698249.htm

[جمعان بن عواض]

يعبرون الطريق الدائري يومياً والسيارات تتربص بهم
طلاب مدرسة «عبدالواحد» مهددون بالموت
متابعة وتصوير: سعود الحارثي (الطائف)
يتعرض طلاب مدرسة سعد عبدالواحد المتوسطة في حي الملك فهد بالطائف للتهديد بالموت يوميا وذلك في طريق ذهابهم وعودتهم الى المدرسة. طلاب المدرسة يقطعون طريق الملك خالد الدائري والمعروف بطريق الشاحنات في اوقات الذروة مما يهدد حياتهم. ومما يزيد الطين بلة ان موقع عبور الطلاب منطقة «مرتفعات» وتأتي المركبات فيها بسرعة عالية مما يحيل التحكم فيها امرا في غاية الصعوبة. «عكاظ» زارت المدرسة وموقعها والتقت المرشد الطلابي بالمدرسة ناصر الشريف الذي اكد ان الخطر موجود منذ افتتاح المدرسة عام 1420ه&#16**; ولكن - لطف الله - حال دون وقوع حوادث دهس للطلاب حتى الان. واضاف ان عدد طلاب المدرسة يتجاوز 250 طالبا يعبر الطريق منهم يوميا 60% تقريبا ويزداد هذا الخطر مع وجود مرتفعات تحول دون وجود رؤية جيدة للسائقين. مشيرا الى أن اهالي الحي طالبوا قبل فترة بفتح مدرسة متوسطة في الجهة الشمالية من الحي او الحاق المدرسة الجديدة بمدرسة المأمون الابتدائية الموجودة في القلت التي يعتبر الوصول اليها اكثر أمنا من مدرسة سعد عبدالواحد. مسعد العتيبي ولي أمر طالب شدد على حاجة حي القلت لهذه المدرسة التي ستخفض دماء ابنائه من الهدر، وقال العتيبي اتمنى ان نجد من يسمع صوتنا قبل ان تقع الفأس في الرأس ويسقط ابرياء على هذا الطريق فنندم جميعا على تأخير اتخاذ قرار في الموضوع.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70326/Con2**7032698268.htm

[جمعان بن عواض]

ملفات تعليمية انفتحت
عبدالله بن بكر
يظهر ان الملفات التي كانت مطوية بالامس باتت تكشف وتظهر للعيان بين الفينة والاخرى.فبالامس كنا نسمع عن (المرامية) واليوم تسامع المجتمع بقضية (حفل) في احدى الاستراحات لثانوية بمكة المكرمة, وما آل اليه امر ذلك (الحفل) من استجوابات وتحقيقات لعدد من الطلاب المدعوين. والسؤال الذي يطرح نفسه هنا, من المسؤول حقا عن هذا الحفل بالذات؟؟ وما الحل الناجع له اولا, ثم لمثله -لاسمح الله- لاحقا, من قبل ادارة تعليم العاصمة المقدسة؟ وهل كان للوزارة علم به وتوجيه في حله وحسمه؟ بعد ان تناقل الناس وتسامعوا بوضع غير رسمي وربما غير معهود في ترتيبات وبرامج هذا الحفل, اذ تعد هذه القضية هي القضية الاخطر اجتماعياً. هل يراد ان تتكرر مثل حوادث سابقة دفنت بالامس القريب؟؟ وهل وصلت الى سمع الوزارة؟ وهل الحل في كل قضية ومشكلة في تعليم العاصمة هو السكوت عنها او تجاهلها؟
لاشك ان النصيحة مطلوبة, والمهم هو قبولها والعمل بها.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70326/Con2**7032698225.htm

[جمعان بن عواض]

الحرب على الدروس الخصوصية !
تحارب الجهات التعليمية الدروس الخصوصية وتساهم الصحافة في هذه الحرب بمقالات لكتابها وتحقيقات صحفية، تظهر من يمارس الدروس الخصوصية بمظاهر شتى كلها قبح ومسّبة وانتقاص!، ويتحدث المعلمون والمربون عن الآثار التربوية السلبية للدروس الخصوصية ويقيمون ندوات حولها هي أشبه ما تكون بالمآتم!، ولكن كل ما تقدم ذكره لم يقنع أولياء أمور الطلاب والطالبات خاصة الذين لديهم قدرة مالية على تدبير مصاريف الدروس الخصوصية، لم يقنعهم أو يجعلهم يقلعون عن البحث عن معلم أو معلمة لأولادهم وبناتهم لاسيما عندما يصبحون قاب قوسين أو أدنى من الاختبارات الفصلية أو النهائية. ولو نظرنا إلى هذه المسألة نظرة موضوعية لوجدنا أن لمن يُهرعون نحو الدروس الخصوصية عذراً، وأن هؤلاء الآباء لم يفعلوا ذلك بطراً أو حباً للمظاهر أو رغبة في إضاعة المال سفهاً بغير علم! وإنما لأسباب قاهرة، ولو أردنا استعراض الأسباب التي أدت إلى وجود ظاهرة الدروس الخصوصية لأمكن ذكر بعضها على النحو التالي:
أولاً: المستوى العام لبعض المعلمين الذي يحول دون تمكنهم من تدريس بعض المواد الدراسية تدريساً يضمن فهم جميع الطلاب لتلك المواد الأمر الذي يؤدي إلى ضعف في مستوى الطلاب وفيما يحققونه من درجات وعجز كثير منهم عن الاعتماد على نفسه في حل ما يأخذه من واجبات مدرسية منزلية وعدم وجود من يعينه من الأبوين على حل الواجبات المنزلية لاسيما إذا كانت المواد علمية وفي المرحلتين المتوسطة والثانوية وهما مرحلتان تحتاجان لمعلمين متخصصين في كل مادة فكيف يتسنى وجود أبوين يتمتعان بتخصص شامل في كل المواد الدراسية؟!
ثانياً: تضخم عدد الطلاب في بعض المدارس الحكومية بما يجعل المعلم غير قادر على متابعة تحصيل جميع طلبة الفصل وتصحيح دفاترهم بإتقان والتأكد من فهم الجميع للدرس، مما يجعلهم بحاجة إلى دروس تقوية منزلية عن طريق مدرس خاص لكل طالب أو عدد محدود من الطلبة.
ثالثاً: انشغال أذهان الطلاب بما يُبث في الفضائيات من رياضة وفنون وما هو أدهى وأمر من ذلك من مواد إعلامية، وكثرة السهر والتهاون في أداء الواجب المدرسي وعدم قيام البيت بواجب المتابعة، مما ينشأ عنه ضعف دراسي يحتاج إلى مساندة عن طريق الدروس الخصوصية فإذا أزيلت هذه الأسباب فقد تنجح الحرب على الدروس الخصوصية!
محمد أحمد الحساني
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70326/Con2**7032698136.htm

[جمعان بن عواض]

الله يعدلها
أتذكرون قضية خريجي دبلوم إعداد معلمي اللغة الانجليزية للمرحلة الابتدائية؟
لمن لايذكر هي قضية خاصة بمواطنين تكبدوا خسائر مالية للحصول على هذا الدبلوم من جامعة الامام محمد بن سعود الاسلامية ، وقامت الجامعة بجباية 25 ألف ريال عن كل راس، مع امتداح برنامج الدبلوم أثناء دراسته وتشجيع الطلاب للالتحاق به لأنه يمثل سفينة نوح التي ستقلهم الى داخل وظائف وزارة التربية والتعليم ..وبعد التخرج وجد هؤلاء المعلمون أنفسهم في الهواء، فلم تقبل بهم وزارة التربية والتعليم، وضاعت منهم فرص عديدة كان يمكن لهم اللحاق بها لولا أنهم بقوا داخل جامعة الامام محمد بن سعود الاسلامية لاكمال ذلك الدبلوم عديم الجدوى، المهم أنهم بعد تخرجهم، ظلوا بين (حانة ومانة) من غير جدوى حتى طرقوا أبواب ديوان المظالم ليغيثهم مما هم فيه. وبعد جلسات ومرافعات حكم لهم ديوان المظالم باسترداد رسوم الدراسة البالغة 25 ألفاً لكل من اشترك في ذلك الدبلوم (عديم الجدوىوالذي لم يكن مصنفا ولا معتمدا من وزارة الخدمة المدنية)، الا أن هذا الحكم ظل حكما على ورق، فقد راجع أولئك المعلمون كل مكاتب المسئولين في الجامعة وعلى رأسهم مديرها مطالبين بتنفيذ الحكم رقم 616/ت لعام 1427ه&#16**; الصادر من دائرة التدقيق الأولى بديوان المظالم في القضية رقم 120/1/ ق لعام 1426ه&#16**; لعدد 110 مع العلم أنه تم تبليغ الجامعة بالحكم في 15 ذي القعدة 1427 ه&#16**; بموجب خطاب رئيس ديوان المظالم رقم 4445 وقد مضى على دوران هؤلاء المعلمين داخل الجامعة (ومن مسئول الى مسئول)ما يقرب من أربعة أشهر بدون تنفيذ الحكم.
هؤلاء المعلمون (أو الطلاب) علم بأمرهم القاصي والداني داخل الجامعة حتى إن حراس أمن الجامعة المذكورة باتوا يفتون في الامر، فحين تجمع هؤلاء المعلمون على بوابة مدير الجامعة، تبرع أحد حراس الامن بتفريقهم صائحا وغاضبا ومحتداً:
- لا تقفوا أمام مكتب مدير الجامعة «فأنا أعرف مشكلتكم فالجامعة ليس لها علاقة بمشكلتكم لأن قضيتكم عند وزارة الخدمة المدنية فهي التي تسببت لكم بالمشكلة» المهم الكل يطرد هؤلاء المعلمين ويمنعهم من المطالبة بتنفيذ حكم ديوان المظالم حتى إن أحد هؤلاء المعلمين تم ايصاله للشرطة لأنه لم يوقع على تعهد يقر فيه بعدم زيارة مدير الجامعة للمطالبة بتنفيذ الحكم. اللهم لطفك، فاذا كانت مثل هذه الجهة تماطل في تنفيذ حكم وترضى أن تغمط الناس حقوقهم، فليس من حل سوى رفع أكف الضراعة لله بأن يرحمنا من الأسنان والضروس المدببة والمفلطحة والتي تأكل الحقوق أكلاً جماً. عبده خال
abdookhal@yahoo.com
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70326/Con2**7032698139.htm

[جمعان بن عواض]

معلمات حائل وسائقهن يغادرون المستشفى
مفرح الرشيدي (حائل)
غادرت ثلاث معلمات وسائقهن مستشفى الملك خالد بحائل، عقب تلقيهم العلاج اللازم، من اصابات طفيفة لحقت بهم فيما لم تصب المعلمة الرابعة بأذى اثر انقلاب السيارة التي كانت تقلهن يوم امس الاول الى مقر عملهن على طريق حائل/بقعاء نتيجة انفجار احد اطاراتها.واوضح مدير المستشفى الدكتور سليمان بن محيسن المزيني ان المعلمات الثلاث غادرن المستشفى في حالة صحية جيدة فيما اعطي السائق العلاج اللازم لاصابته بكسر في الانف ليغادر المستشفى بصحبة المعلمات.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70326/Con2**7032698172.htm

[جمعان بن عواض]

4 معلمين يسددون تكلفة علاج 20 طالباً مدخناً
سالم الجهني (جدة)
استنجد عشرون طالبا مدخنا من أربع مدارس في جدة بمعلميهم لسداد قيمة تكلفة العلاج لدى الجمعية الخيرية للتوعية بأضرار التدخين والتي تتقاضى مبلغ مائة وخمسين ريالا مقابل علاج المدخن الواحد.. طبقا للشيخ محمد مرزوق الحارثي الذي أوضح أن الطلاب العشرين خضعوا بالفعل الى العلاج من خلال العيادات المتنقلة بعد أن سدد المعلمون المبالغ المطلوبة.. وأشار الى أن المدخنين تعافوا تماما ولمسوا الفرق في حياة بلا تدخين وأضاف مرزوق أن الجمعية تلقت اتصالات مماثلة من ادارات مدارس بنات لعلاج بعض المدخنات الا انها عادت وتراجعت عن طلبها. مشيرا الى ان استطلاعات جديدة أكدت ان 40% من طلاب مدارس جدة يتعاطون السجائر وأن النصيب الأكبر منهم يقطنون في أحياء الجنوب. وأوضح المدير الاقليمي لجمعية التوعية بأضرار التدخين انهم أعدوا خطة عاجلة لتوعية مليون طالب وطالبة.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70326/Con2**7032698178.htm

[جمعان بن عواض]

تبرعات إلزامية لستائر مدرسة التحفيظ
خديجة مشيخ (المدينة المنورة)
أنكرت مديرة تحفيظ في المدينة المنورة اجبار الطالبات على دفع تبرعات إلزامية بغرض اكمال ستائر الفصول وفي المقابل أكدت الطالبات الواقعة وأجمعن ان المديرة اصدرت تعليماتها الى المرشدة بجمع 5** ريال. وذكرت الموجهة عزة قاضي ان الانظمة تمنع جمع تبرعات من الطالبات.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70326/Con2**7032698181.htm
كاريكاتير
http://www.okaz.com.sa/Okaz/myfiles/OkazCartoons/krkr50_63350.jpg

[جمعان بن عواض]

جريدة اليوم: الأثنين 7-3-1428ه&#16**; العدد 12337 السنة الأربعون
دعم من صاحب السمو الملكي الأمير عبدالمجيد بن عبدالعزيز ورشة عمل للغة الإشارة وأنشطة لدعم 1** أصم أنشطة داخلية وخارجية ودورات لتوظيف النساء
أحمد معيض – جدة
تفتح غرفة تجارة جدة ونادي الصم بالمحافظة الباب أمام المهتمات لمخاطبة 1**الف أصم في المملكة عبر المشاركة في ورشة عمل لدورة لغة الإشارة الثالثة للقاموس العربي الموحد للمعلمات والعاملات في مجال الصم او الراغبات للعمل في هذه الخدمة الإنسانية ، يتم منح المشاركين شهادة من الإتحاد العربي للهيئات العاملة في رعاية الصم وتقام الورشة بالتعاون مع إدارة التربية و التعليم للبنات بمنطقة مكة المكرمة وتستمر حتى الأربعاء (28مارس) ولمدة أربع ساعات ( 5-10 مساء) في مبنى الغرفة التجارية الصناعية بجدة الطابق الحادي عشر وذلك برعاية كريمة وحضور من صاحبات السمو الملكي الأميرة صيته بنت عبدالله بن عبد العزيز ، صرح بذلك نائب رئيس نادي الصم الشيخ صالح التركي ورئيس مجلس إدارة غرفة جدة . رعاية خاصة أوضح التركي ان الصم عالم من الوحدة لمن أصابه وان دور المجتمع هو كسر حجز الوحدة عبر تعلم لغة الإشارة لمشاركة آمال وطموح وإمكانيات هذه الشريحة الهامة من أبناء المملكة ، في الوقت الذي أشارت فيه رئيسة مجلس إدارة نادي الصم للنساء بجدة وعضو الاتحاد العربي للهيئات العاملة لرعاية الصم فائزة نتو ان ورشة العمل في دورتها الثالثة تهدف الى تأهيل جيل من العاملين في الرعاية الخاصة مؤكدة أهمية تعلم لغة الإشارة من كافة المتعاملين مع الصم من أهل ومعلمين ومعلمات وزملاء في بيئة العمل كما يجب توفر هذه الخدمة في كل إدارة او منشأة لها اتصال بالجمهور واستطردت ان هذه اقل حقوق يمكن تقديمها لهذه الشريحة من البشر . أنشطة ودورات أوضحت نتو ان نادي الصم بجدة الذي يحظى بدعم من صاحب السمو الملكي الأمير عبدالمجيد بن عبدالعزيز أمير منطقة مكة المكرمة يقوم بأنشطة ثقافية وأنشطة اجتماعية وأنشطة رياضية بجمعية البر بجدة وله مشاركات داخلية وخارجية ودورات لغة إشارة متخصصة ، وقالت نتو ان النشاط الثقافي يتمثل في عمل دورات أسبوعية في الحاسب الآلي للبنات الصم وعمل دورات في التجميل والكوافير وعمل دورات في الطبخ وفنونه وعمل دورات في لغة الإشارة على مستوى العالم العربي للقاموس الإشاري العربي الموحد ويشمل النشاط الاجتماعي تدريب وتوظيف البنات الصم في منطقة مكة المكرمة وتم تزويج عدد من البنات الصم ودمج النساء الصم في المجتمع بعقد ندوات وحوارات من الأصحاء من النساء. توظيف وتدريب ووفقا ل&#16**; نتو كانت للنادي مشاركات الداخلية حيث شارك النادي في الأسبوع العالمي للأصم بالمستشفى السعودي الألماني ندوة سمنار (الطفل الأصم نحو غد أفضل)، كما شارك النادي في تأسيس وتدريب وتوظيف النساء الصم في عدد من الجهات ، وقام بزيارة مع وفد الاتحاد العربي وجامعة الدول العربية للنساء الصم وتبادل الحوار لمدة يوم بمركز الأمير/ سلطان بن سلمان (لست وحدك) كما كانت له المشاركات الخارجية شارك النادي في المؤتمر العربي لحقوق المعاقين في الوطن العربي والذي أقيم في دولة البحرين. كما زار النادي الاتحاد العربي للهيئات العاملة في رعاية الصم بسوريا ومقابلة رئيس الاتحاد الدكتور/ زهير العوا. وقام النادي بزيارة إلى جميع الجمعيات والمدارس الخاصة بجمهورية لبنان، و شارك النادي في اللقاء الذي أقيم في جامعة الدول العربية ومقابلة المسئولين بالجامعة والتعريف بالنادي كما شارك النادي في الحوار الذي أقيم في جامعة القاهرة في قسم التربية للمعاقين، وأيضاً في المؤتمر الإسلامي للصم والذي أقيم بتركيا.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12337&P=1