أخبار التربية والتعليم ليوم الخميس 13 / 1/ 1428 هـ 1فبراير 2**7م

[نبع الوفاء]

http://www.dev-up.uk.to/uploads/d32101a0ef.gif

أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
الخميس 13/ 1 / 1428 هـ ..

http://www.dev-up.uk.to/uploads/473749f23b.gif (http://www.dev-up.uk.to/)
الرياض:الخميس 13المحرم 1428هـ - 1فبراير 2**7م - العدد 14101
--------------------------------------------------------------------------------
الأهالي يطالبون بافتتاح فصول علمية في مركزهم
بنات عودة سدير يقطعن يومياً 60كلم لأجل الدراسة

حوطة سدير - خالد النصار:يعاني اهالي مركز عودة سدير من حرمان بناتهم الطالبات في المرحلة الثانوية من الدراسة في المواد العلمية لعدم وجود فصل علمي بالمدرسة الثانوية بالعودة. حيث يجبرون على أرسال الدارسات علمي الى اقرب مدرسة لديهم وهي حوطة سدير معللين ذلك ببعد المسافة ومخاطر الطريق كون الطريق مسارا واحدا ويشهد كثير من الحوادث المرورية ومنهم من يحرم ابنته الدراسة لعدم وجود وسيلة نقل وعدم سماح ظروفه المادية بنقلها مع متعهد النقل. فقد طالب اهالي عودة سدير وزير التربية والتعليم بأفتتاح فصل علمي بثانوية البنات.
وقال المواطن حمد عبدالله الحنو لا يخفى على الكل ما تقدمه الدولة من حرص واهتمام للتربية والتعليم ونشر الدراسة في جميع قرى المملكة ونحن اهالي عودة سدير نعاني من عدم وجود فصل علمي بالمدرسة الثانوية للبنات حيث اولياء الامور يعانون من صعوبة ايصالهم الى اقرب مدرسة وذلك لخطورة الطريق وكلنا امل في وزير التربية والتعليم ليأمر من يلزم بافتتاح فصل علمي خلال العام القادم حتى يتسنى للطالبات مواكبة زميلاتهن في المنافسة على التحصيل العلمي أسوة بجميع مدارس المملكة.

اما المواطن عبدالله حسن الضويحي فقد ناشد وزير التربية والتعليم بتحقيق رغبة اهالي مركز عودة سدير بافتتاح فصل علمي وذلك لمنح اكبر عدد ممكن من الدارسات فرصة الالتحاق بالفصل العلمي وانهاء معاناة الاهالي بالنقل ودرء مخاطر الطريق التي تتعرض لها الطالبات يومياً جراء سفرهن للبحث عن الفصل العلمي في المدن القريبة منها.

اما المواطن عبدالله أبوحيمد فقال يعتبر التعليم في المملكة ركيزة اساسية وكان اهتمام حكومة خادم الحرمين الشريفين بالتعليم من اولوياتها من حيث انتشار المدارس وتعيين المدرسين والمدرسات حتى شمل التعليم قرى ومدن المملكة بجميع مراحلها. وعودة سدير من المدن التي اخذت نصيبها في التعليم وكان افتتاح مدرسة ثانوية خدم الاهالي ومنذ افتتاحها والطالبات يحلمن في تحقيق امنيتهن بأفتتاح فصل علمي وكلنا امل في وزير التربية والتعليم لتحقيق امنيات بناتنا الطالبات.

المواطن عبدالعزيز ناصر التمامي قال إن حرمان الطالبات من تحقيق رغبتهن بالدراسة في الفصول العلمية لعدم وجود فصل علمي بالمدرسة الثانوية بعودة سدير وهذا ما اضطر كثير من المواطنين لتسجيل بناتهم بحوطة سدير التي تبعد مسافة طويلة وتأمين وسيلة نقل خاصة يتعرضن للمخاطر التي تشهدها الطرقات ولاشك ان اهتمام وحرص وزير التربية والتعليم يفتحان لنا ابواب الامل في فصل علمي.

http://www.alriyadh.com/2**7/02/01/article221364.html

[نبع الوفاء]

وظائف البنات مرة أخرى

--------------------------------------------------------
لعلنا نفهم

د. حنان عطاالله
سأعود مرة أخرى لموضوعي في الأسبوع الماضي حيث تمنيت من الله أن تتوفر وظائف لبناتنا السنة القادمة ووجدت أن كثيراً من التعليقات على موضوعي في موقع "الرياض" اتسمت بالعتب عليّ لأنني لم أذكر الشباب الذكور وأهمية حصولهم على عمل والحقيقة أنني لم أقصد إهمال الجنس الآخر أو التقليل من أهمية عملهم ودورهم في الإنفاق على الأسرة ولكن لعلي كتبت عن بناتنا لتعاملي اليومي مع البنات الشابات وإحساسي بمدى شعورهن بالوحدة والقلق وحتى وصولهن لمرحلة الاكتئاب حيث أن الكثير من البنات يعشن ظروفاً صعبة فلا يسمح لهن بمغادرة المنزل إلا تحت ستار الدراسة أو العمل أما عدا ذلك فهي حبيسة البيت على مدار الساعة هذا ما تقوم به كثير من الأسر في مجتمعنا حيث يغفلن أهمية الترفيه البريء للفتاة أسوة بأخيها الشاب. رأيت طالبات يؤجلن تخرجهن حسب ما تستطيع الطالبة فقط ليخرجن من المنزل ويلتقين بصديقاتهن في رحلة ترفيهية دراسية ثم إننا في عملية التدريس نخرج العشرات والعشرات من الطالبات وكلنا أمل أن نجدهن في وظائف مرموقة تعود على الوطن بالخير وعلى بناتنا بالفائدة.
كذلك هناك العديد من الأسر التي تكون المرأة فيها إما مشاركاً في النفقة أو هي العائل الرئيسي وبالطبع نحن لا نملك احصائيات دقيقة تقول لنا كم من نسائنا هن العائل الرئيسي للأسرة وأجزم أن هناك العديد من الأسر تقوم فيها المرأة بهذا الدور.

كذلك لابد أن ندرك أن عمل المرأة اليوم ليس ترفاً أو مظهراً اجتماعياً والدليل أن الكثير من رجالنا يريد الزواج بامرأة موظفة حتى أن ذلك قد يكون سبباً لتأخر بناتنا عن الزواج ثم ان هناك فرقاً بين المرأة والرجل في الفرص الوظيفية فالشاب فرصه الوظيفية متعددة وان اضطرته الظروف استطاع العمل حتى كسائق تاكسي فالعمل ليس عيباً مادام يدخل ضمن الرزق الشريف. والرجل ممكن أن يتغرب في سبيل الحصول على وظيفة، من ناحية أخرى نجد أن المرأة مجالها الوظيفي يكاد ينحصر في مجال واحد وهو التدريس إلا إذا كانت طبيبة أو ممرضة وإلى متى يتحمل سوق التدريس طالباتنا المتخرجات والمتزايد عددهن كل سنة ثم في النهاية فكروا معي إذا لم يجد الشاب وظيفة وقفت الدنيا كلها معه لتزويجه والصرف عليه وهذا ما لا يحصل للفتاة.

أما غدر الأب والأخ والزوج فلا تدهشوا موجود وبوفرة ولا تسألوني فلدي من القصص التي أسمعها ما يكفي للقول يا نساء لا تفرطن في الوظيفة، وما يجعلني أقول ومرة أخرى ومن كل قلبي أمنيتي للسنة القادمة وظائف أكثر لبناتنا ونسائنا وكذلك لشبابنا.

http://w3ww.alriyadh.com/2**7/02/01/article221450.html

[نبع الوفاء]

http://www.dev-up.uk.to/uploads/dce63f2b08.gif (http://www.dev-up.uk.to/)
الجزيرة:الخميس 13 محرم 1428 العدد 12544

-----------------------------------------------------------------------------
استقبال المستجدين في تعليم الخرج

* الخرج - عزيزة القعيضب:

دعت الإدارة العامة للتربية والتعليم (بنين) بمحافظة الخرج أولياء أمور الطلاب إلى المبادرة لتسجيل ابنائهم المتسجدين في الصف الأول الابتدائي ممن بلغوا السن النظامي للعام الدراسي 1428 - 1429ه&#16**; اعتباراً من 29-1-1428ه&#16**; وقد شدد المدير العام للتربية والتعليم بالمحافظة الاستاذ بخيت الزهراني على ضرورة تقيد جميع مدارس التعليم العام والاهلي في الخرج والمراكز التابعة لها بالسن المحدد للقبول وهو ست سنوات هجرية مع امكانية التجاوز في حدود (90) يوماً فقط تحتسب من بداية العام الدراسي القادم في 26-8-1428ه&#16**; مبيناً أن الحد الأدنى لقبول الطلاب الجدد ممن هم من مواليد 27-11-1422ه&#16**; أو ما قبل ذلك مع ملاحظة عدم التجاوز في القبول لمن هم أقل من السن مهما كانت الاسباب والمبررات بأي حال من الأحوال.

http://www.al-jazirah.com/2480340/ln87d.htm

[نبع الوفاء]

1**)ألف طالبة دخلن الاختبارات بعسير

---------------------------------------------------------------------------
الموسى:إعلان النتائج قبل بداية الإجازة الفصلية
* أبها - محمد السيد:

وجّه مدير عام التربية والتعليم للبنات ورئيس مجلس التعليم بمنطقة عسير الدكتور علي بن محمد الموسى مديرات مكاتب الإشراف التربوي والبالغة (11) مكتباً تابعة لمنطقة عسير ومساعداتهن والمشرفات التربويات بمتابعة إخراج النتائج وتسليمها للطالبات قبل بداية إجازة نصف العام الدراسي وأكد الدكتور الموسى ان تسليم الطالبة نتيجتها قبل انطلاقها لإجازتها الفصلية هدف تربوي في حد ذاته تؤكده وزارة التربية والتعليم وتحرص عليه واشار الموسى أنه قد انطلق قرابة 350 مشرفة تربوية منذ صباح يوم السبت الماضي لمتابعة الاختبارات ميدانياً في 9** مدرسة من مدارس التعليم العام للبنات في منطقة عسير بالإشراف المباشر على سير اختبار قرابة 1** الف طالبة بعد انتهاء نتائج التقويم المستمر لقرابة 30 ألف طالبة من طالبات الصفوف الأولية واضاف أن هناك خططا قد تمت مناقشتها ودراستها قبل إقرارها لكيفية المتابعة والإشراف الفاعل لسير خطط الاختبارات بالمدارس قبل الانطلاقة الميدانية.وذكر الموسى أن من أهم مهام الإشراف الميداني في هذه الفترة التأكد من التخطيط الجيد لسير الاختبارات بكل يسر وسهولة داخل المدارس والتأكد من تطبيق وسائل السلامة وتكاملها وكذا مواعيد الدخول والانصراف ومتابعة النواحي الفنية الأخرى كنماذج الأسئلة والإجابة وأوراق إجابات الطالبات وكيفية التصحيح والرصد والمدى الذي وصلت إليه إدارة المدرسة والمعلمات والإداريات في التفاعل الإلكتروني حيال إخراج النتائج وما يسبقها من مراجعة الدرجات وأوراق الإجابة ومراجعة الأسئلة مع المعلمات والتأكد من تطبيق شروط الأسئلة القياسية الجيدة مع أخذ عينات منها لتدارسها في مكاتب الإشراف.

وقد أكدت مديرة إدارة الإشراف التربوي بأبها فاطمة بنت سعيد لاحق ما ذكره المدير العام ورئيس مجلس التعليم وأضافت ان المتابعة الإشرافية قد أخذت 4 خطوط أفقية موزعة بين ما يسمى:

1 - المشرفات الفنيات.

2 - المشرفات المقيمات.

3 - مشرفات الاختبار.

4 - المساعدات ومديرات مكاتب الإشراف بحيث نتمكن من تغطية المنطقة كاملة وفق استمارات موضوعية تعتبر شاملة لكل ما نريد من غايات وأهداف.
في حين قالت مديرة شؤون الطالبات والاختبارات أمنة الشهراني إن إدارتها قد ركزت في جولات المشرفات على مدى تطبيق المدارس اللائحة الجديدة التي لا تقبل وفق الشهراني أنصاف الحلول لإنها ثمرة كفاح وتعب يبذلنه الطالبات.

http://www.al-jazirah.com/2480340/ln67d.htm

[نبع الوفاء]

مدير تعليم القصيم يعزي الأسطا

-----------------------------------------------------------
* الرياض - (الجزيرة):

قام مدير تعليم منطقة القصيم صالح التويجري ظهر أمس الأربعاء يرافقه مساعد مدير التعليم فهد الأحمد وعدد من مسؤولي إدارة تعليم البنين في منطقة القصيم بتقديم العزاء للمعلم عبد العزيز عبد الكريم الأسطا المدرس في مدرسة إشييليا في بريدة في وفاة والده رحمه الله.

وأعرب الأسطا عن شكره وتقديره لمدير التعليم ومساعده وكل الزملاء على هذه الزيادة وجميع من عزاهم من المسؤولين والأصدقاء والأقرباء والزملاء، سائلاً الله العلي القدير أن يجزي الجميع خير الجزاء وألا يريهم مكروهاً في عزيز لهم؛ إنه سميع مجيب.

http://www.al-jazirah.com/2480340/ln68d.htm

[نبع الوفاء]

تفاعل معلمي وطلاب مدرسة الإمام الذهبي مع اليوم المفتوح * بريدة - بندر الرشودي:

--------------------------------------------------------------------
أقامت مدرسة الإمام الذهبي بمدينة بريدة اليوم المفتوح لطلابها تضمن العديد من الفعاليات وذلك بمناسبة اختتام الفصل الدراسي الأول الذي كان حافلاً بالعلم والمعرفة وتنوع الأنشطة. وقد تميز الاحتفال بالأبوة الحانية من قبل المعلمين تجاه أبنائهم الطلاب في أجواء أسرية جسدت أواصر المحبة التي تجمع المعلمين برجال المستقبل.

ذكر ذلك للجزيرة مدير المدرسة الأستاذ يوسف عبدالعزيز السلوم الذي أشار إلى أن اليوم المفتوح شهد توزيع الجوائز على الطلاب المتميزين وعلى الفائزين بالمسابقات المختلفة التي نظمتها المدرسة مثمناً تفاعل المعلمين مع فعاليات اليوم المفتوح ومتمنياً لأبنائه الطلاب التوفيق والسداد في اختباراتهم القادمة.

http://www.al-jazirah.com/2480340/ln76d.htm

[نبع الوفاء]

في بادرة حظيت بتقدير الجميع

-----------------------------------------------------------
مدرسة بالمخواة تقدم لطلابها القهوة العربية والتمر قبل الاختبارات

* المخواة - عبد الله الرزقي- خالد زاهي:
حرصا منها على تهيئة أبنائها الطلاب قبل بدء الاختبارات وحفاظاً على صحتهم وفي بادرة رائعة من مدير المدرسة محمد الغامدي ومنسوبيها قامت مدرسة الشيخ محمد بن عبدالوهاب باللفجة بضيان مع صبيحة أول يوم في الاختبارات بتقديم القهوة العربية والتمر للطلاب قبل بدء الاختبارات إلى جانب قيام المرشد الطلابي بالمدرسة بتقديم برنامج تهيئة لهم والتأكيد بأن الاختبار ليس إلا قياساً لما تعلموه خلال الفصل الدراسي، وقد حظي البرنامج بتقدير الطلاب وأولياء أمورهم ويعد خطوة رائدة من المدرسة في الاهتمام بطلابها وأشار مدير المدرسة إلى أن المدرسة سوف تستمر في تنفيذ البرنامج إلى نهاية الاختبارات.

http://www.al-jazirah.com/2480340/ln21d.htm

[نبع الوفاء]

قرار من د. العبيد

-------------------------------------------------------
السماح للمدارس الأهلية بتطبيق برامج تعليمية دولية تميزها عن الحكومية
* الرياض - ناصر السهلي:

أصدر معالي وزير التربية والتعليم د. عبدالله بن صالح العبيد قراراً يقضي بالسماح للمدارس الأهلية بتقديم نوع من التعليم يختلف عن التعليم الحكومي وهو تطبيق برامج تعليمية دولية جديدة في هذه المدارس.
ودعت الوزارة جميع المدارس الأهلية للتقدم للحصول على الترخيص اللازم شريطة أن يكون المبنى المدرسي مصمماً للأغراض التعليمية وأن تكون المدرسة حاصلة على الدرجة الأولى في التقويم السنوي للعامين الأخيرين، إلى جانب توافر المختبرات والمعامل وفقاً لمتطلبات البرنامج المطلوب تطبيقه وتوافر مركز متكامل لمصادر التعلم، وملاءمة المحتوى لسياسة التعلم في المملكة والالتزام بتدريس مادتي التربية الإسلامية واللغة العربية وفقاً لمنهج المملكة وأن تكون العربية هي لغة التعليم لهاتين المادتين.
وتأتي هذه الموافقة في إطار رغبة الوزارة فتح مزيد من أبواب التميز والإبداع والتطوير التربوي أمام شريحة عريضة من الطلاب. وفيما يلي نص التنظيم الجديد:
أولاً: تعريفات:
1 - المدارس الأهلية: كل مدرسة يملكها القطاع الخاص مرخص لها بتقديم نوع من التعليم قبل مرحلة التعليم العالي.
2 - البرامج التعليمية الدولية: مناهج أو برامج تقدمها المدارس الأهلية تختلف عن منهج التعليم الحكومي في المحتوى أو الطريقة أو لغة التعليم.
3 - الوزارة: وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية.
ثانياً: مصادر الإطار:
1 - سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية (الفصل السادس).
2 - الموافقة السامية رقم 1962 - م ب وتاريخ 13 - 3 - 1427ه&#16**;.
3 - لائحة التعليم الأهلي (المادتان الرابعة عشرة والخامسة عشرة).
ثالثاً: اشتراطات الموافقة للمدارس الأهلية لتقديم برنامج دولي:
1 - البيئة المدرسية:
أ - أن يكون مبنى المدرسة مصمماً للأغراض التعليمية.
ب - حصول المدرسة على الدرجة الأولى في التقويم السنوي للعامين الأخيرين.
ج - توافر المختبرات والمعامل وفقاً لمتطلبات البرنامج المطلوب تطبيقه.
د - توافر مركز متكامل لمصادر التعلم.
2 - المقررات الدراسية:
أ - ملاءمة المحتوى لسياسة التعليم في المملكة ولطبيعة المجتمع السعودي.
ب - الالتزام بتدريس مادتي التربية الإسلامية واللغة العربية وفقاً لمنهج المملكة وأن تكون اللغة العربية هي لغة التعليم لهاتين المادتين.
3 - الخطة الدراسية:
أ - موافقة الجهة المختصة في الوزارة على الخطة الدراسية للبرنامج المطلوب تطبيقه وآلية تقويم الطالب - الطالبة.
ب - التدريس لخمسة أيام في الأسبوع على ألا يقل طول اليوم الدراسي عن المعمول به في التعليم الحكومي العام.
ج - الالتزام بالإجازات الرسمية طبقاً للتقويم الدراسي.
4 - القبول والاختبارات:
أ - الالتزام بضوابط القبول المعمول بها في التعليم العام.
ب - موافقة ولي أمر الطالب - الطالبة على الالتحاق بالبرنامج المطلوب.
ج - اجتياز الطالب - الطالبة للاختبارات التأهيلية للبرنامج إن وجدت، والتأكد من قدرة الراغبين الالتحاق بالبرنامج الدولي قبل الالتحاق به.
د - تقوم الجهات المختصة في الوزارة بمعالجة وضع الطلاب - الطالبات الملتحقين بالبرامج الدولية فيما يتعلق بالاختبارات واعتماد النتائج ومعادلة الشهادات.
5 - المعلمون - المعلمات:
أ - ألا يقل التأهيل عن درجة البكالوريوس في التخصص.
ب- ألا تقل الخبرة عن ثلاث سنوات.
ج - إجادة لغة التعليم للبرنامج الدولي.
د - إجادة التعامل مع الحاسب الآلي.
ه&#16**; - اجتياز الدورات التأهيلية المطلوبة للبرنامج الدولي.
رابعاً: متطلبات الموافقة على البرنامج الدولي:
1 - الحصول على موافقة خطية من الجهة المختصة في الوزارة.
2 - حصول المدرسة على الاعتماد الأكاديمي من قبل الجهات التي تحددها الوزارة.

3 - الحصول على موافقة الجهة المختصة في الوزارة على معادلة شهادات البرنامج المطلوب تطبيقه.

http://www.al-jazirah.com/2480340/ln42d.htm

[نبع الوفاء]

مشرفات الصفوف المبكرة بتعليم البنات بنجران ينفذن عدداً من البرامج التربوية في الميدان

----------------------------------------------------------
* نجران - صالح آل ذيبة:

نفذت مشرفات الصفوف المبكرة بإدارة التربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران عددا من البرامج والتجارب التربوية وأيضاً المسابقات لكل من معلمات وطالبات الصفوف المبكرة بهدف الرفع من كفاءة المعلمات داخل الميدان وتحفيز الطالبات على التفكير الإبداعي وكان من أبرز ما نفذ دورات مكثفة في تلاوة القرآن الكريم وتجويده. ومسابقات منهجية في عدد من المواد الدراسية بعضها انفردت به مدارس المنطقة عن غيرها كمسابقة مادة الإملاء مثلا والتي أقيمت لجميع طالبات الصف الثالث الابتدائي على مستوى المدارس كافة كما قمن بإعداد ثلاثة أدلة في مواضيع تربوية هامة كدليل المعلمة لإعداد الدروس وكذلك أوراق العمل ودليلها أيضا في الخطط العلاجية للأخذ بأيدي الطالبات الضعيفات وغيرها من البرامج التي قوبلت بالاستحسان والثناء من قبل مدير عام التربية والتعليم د. محمد بن عبدالعزيز الناجم عند اطلاعه على ملخص لها وقد حث المشرفات التربويات على مواصلة جهدهن في هذا الجانب لحاجة المعلمات للتدريب الفاعل الذي يقدم المعلومة بطريقة عملية وملموسة.
http://www.al-jazirah.com/2480340/ln48d.htm

[نبع الوفاء]

تعليم شقراء أنموذجاً

--------------------------------------------------------------

سعادة رئيس تحرير جريدة الجزيرة الأستاذ خالد المالك وفقه الله..

طالعت في صحيفتكم يوم الأربعاء 5 من محرم 1428ه&#16**; العدد 12536 مقالاً بعنوان: (كلمة وفاء في الأستاذ صالح بن عبدالله التويجري) مدير عام التعليم بمنطقة القصيم، فنفاخر نحن في مملكتنا بوجود رجال أكفاء يقفون خلف النجاح لإداراتهم التعليمية فعملهم الدؤوب وفكرهم المتميز ونظرتهم الثاقبة وشخصياتهم المتزنة هي خلف النجاحات المتوالية، فالنجاح نمو أبدي دائم الازدهار، فمدير التربية والتعليم بمحافظة شقراء الأستاذ عبدالعزيز بن عبدالله المسند، كان له نصيب من الرقي والتطور للعمل التربوي في شقراء، فالإدارة والقيادة الفاعلة ليست إعداداً للخطب واكتساباً لرضا الناس، فهي بالنتائج وليست بالصفات.

فأقرت إدارة تعليم شقراء (جائزة التميز المدرسي) لأفضل مدرسة ووضعت لذلك معايير من حيث مستوى الطلاب وتحصيلهم العلمي أولاً ومروراً بالمعلمين ونشاطهم وتفاعلهم مع العملية التربوية الهادفة ووصولاً لمستوى العمل الإداري في المدرسة، مما أوجد تنافساً هادفاً بين المدارس وتركها في خلية عمل دؤوب مما ينعكس على رقي العلم والمعلم والمتعلم، فهذه الجائزة لها بعد تربوي، ففن العمل ورؤيته هو حرية للإبداع والبناء والمساعدة والتعليم الهادف، وهو اكتشاف الطريق الأفضل والأسهل والأسرع لإنجاز الأعمال المثمرة، فالنجاح رحلة وليس محطة والرؤية هي جوهر الإدارة، فأمامنا عقول نشء يتحتم علينا أن نوجهها ونعلمها التربية الإسلامية أولاً، وثانياً غرس الانتماء الوطني في صدور طلابنا وتنمية هذا الحس لديهم لولائهم لوطننا وولاة أمرنا.
عبدالعزيز بن سعد اليحيى - شقراء

http://www.al-jazirah.com/2480340/rv3d.htm

[نبع الوفاء]

تعقيباً على كاريكاتير المرزوق

---------------------------------------------------------------

ألا كرَّمت المعلمين عن هذا الوصف؟!

اطلعت على الكاريكاتير المنشور في جريدة (الجزيرة) يوم الثلاثاء بتاريخ 4-1-1428ه&#16**; في عددها (12535) الخاص بالأخ المرزوق حول المدرسين.. فأقول للأخ: لقد جانبك الصواب في هذا الكاريكاتير، والسبب أنك أخطأت في حق المعلم الذي له دور عظيم في المجتمع من عدة نواحي، منها:

أولاً: أطلقت عليهم أنهم مسعورون، والمعروف لدينا أن المسعور صفة ملاصقة للكلب كرَّمنا الله جميعاً، فكيف وصفت المعلم بهذا؟!

ثانياً: ألا ترى أن المسعورين نحاول أن نبعد أبناءنا عنهم؟! إذن فلماذا لا تبعد أبناءك من المدرسة وتفصلهم وتجعلهم في المنزل خوفاً عليهم من المسعورين؟! أجزم أنك لا تستطيع؛ لأنك حريص على تعليم أبنائك.

ثالثاً: لقد كنت أنت طالباً لدى المعلمين ذات يومٍ، فهل تنكر جميلهم عليك، وبخاصة معلم الفنية، أم تقول: إنهم مسعورون؟!

راشد بن سعد أبو حيمد/مدرسة حسان بن قيس الابتدائية

http://www.al-jazirah.com/2480340/rv5d.htm

[نبع الوفاء]

(التربية): السماح للمدارس الأهلية بتطبيق برامج تعليمية

----------------------------------------------------------------------------
* الرياض - ناصر السهلي:

سمحت وزارة التربية والتعليم للمدارس الاهلية بتطبيق برامج تعليمية دولية وتقديم نوع من التعليم المختلف والجديد عن التعليم الحكومي في المدارس.يأتي ذلك وفقاً لقرار اصدره معالي وزير التربية والتعليم د. عبد الله العبيد وفي غضون ذلك دعت الوزارة جميع المدارس الأهلية للتقدم للحصول على الترخيص اللازم شريطة أن يكون المبنى المدرسي مصمماً للأغراض التعليمية وأن تكون المدرسة حاصلة على الدرجة الأولى في التقويم السنوي للعامين الأخيرين، إلى جانب توافر المختبرات والمعامل وفقاً لمتطلبات البرنامج المطلوب تطبيقه وتوافر مركز متكامل لمصادر التعلم، وملاءمة المحتوى لسياسة التعلم في المملكة والالتزام بتدريس مادتي التربية الإسلامية واللغة العربية وفقاً لمنهج المملكة وأن تكون العربية هي لغة التعليم لهاتين المادتين.

وتأتي هذه الموافقة في إطار رغبة الوزارة فتح مزيد من أبواب التميز والإبداع والتطوير التربوي أمام شريحة عريضة من الطلاب.

http://www.al-jazirah.com/2480340/lp1d.htm

[نبع الوفاء]

بدَّد مخاوف الطلاب من التنظيمات الجديدة.. المهيزع:

----------------------------------------------------------------
من حق الطالب الاختيار بين احتساب التجاوز وبين إعادة الاختبارفي الدور الثاني

* الرياض - ناصر السهلي:

بدّد مدير عام الاختبارات بوزارة التربية والتعليم فهد بن عبدالرحمن المهيزع مخاوف الطلاب من التنظيمات الجديدة التي طرأت على لائحة تقويم الطالب وأوضح المهيزع إن العمل يجري حالياً على تطوير دليل الأنظمة والتعليمات وسوف يخرج بحلة جديدة وبطريقة تُسهِّل استخدامه، كما تخطط الإدارة لإصدار أدلتها بشكل إلكتروني يساعد على سهولة البحث عن المعلومة مشيراً إلى أن اللائحة أعطت للطالب فرصة الاختيار بين احتساب التجاوز وبين إعادة الاختبار في الدور الثاني لتحسين درجته، فالطالب في الحقيقة لم ينجح في المادة وكونه يُعطى تلك الفرصة لا يعني السماح له بتجاوز المادة دون نجاح في الدور الثاني ولفت المهيزع إلى أن الكسر في الدرجة يُجبر لصالح الطالب سواء أدى ذلك إلى نجاح الطالب أم لم يؤد وذلك في حالتين الحالة الأولى: إذا كان يؤدي إلى نجاح الطالب ، كمثال مادة نهايتها الصغرى خمسين درجة ويحصل الطالب على 24.3 في الفصل الأول يُجبر الكسر لصالح الطالب فتصبح درجته 25.. الحالة الثانية: في المجموع النهائي لدرجات الطالب في نهاية الفصل، وبذا لن يكون في المجموع الكلي للمادة في نهاية الفصلين.

وأبان مدير عام الاختبارات في مجمل رده على عدة استفسارات تلقاها من منتدى الوزارة الرسمي من الطلاب وأولياء أمورهم أن الاختبارات القصيرة هدفها تقويم مستمر للطالب خلال الفصل الدراسي، وكون برنامج حاسوبي لا يفي بمتطلبات هذا الأسلوب من التقويم لا يعني عدم كفايته، مؤكداً أن تحديد عددها فيه ضرر لكثير من المواد الدراسية كونها تختلف من حيث المحتوى والصعوبة.

وأكد أن الهدف الأساس من وجود الاختبارات القصيرة اطمئنان المعلم والطالب على المستوى التحصيلي للمادة.

http://www.al-jazirah.com/2480340/lp4d.htm

[نبع الوفاء]

http://www.dev-up.uk.to/uploads/5fe3e2156f.gif (http://www.dev-up.uk.to/)

الوطن:الخميس 13 محرم 1428ه&#16**; الموافق 1 فبراير 2**7م العدد (2316) السنة السابعة

--------------------------------------------------------------------------------

إنقاذ 15 معلمة ومواطن احتجزتهم سيول القنفذة

القنفذة، القوز: محمد المجدوعي
تمكنت فرق الدفاع المدني بمركز القوز بدعم من فرق الدفاع المدني بالقنفذة من إنقاذ 15 معلمة احتجزتهن سيول وادي يبة ظهر أمس بعد أن تعطلت بهن 3 سيارات أثناء عبور الطريق الدولي جدة- جازان.
صرح بذلك مدير الدفاع المدني بالقنفذة العقيد حسين القفيلي، مشيرا إلى أنه تلقى اتصالا من مدير عام الدفاع المدني الفريق سعد التويجري للاطمئنان على الأوضاع.
كما أجرى عدد آخر من مسؤولي الدفاع المدني اتصالات مماثلة. وكانت مدينة القنفذة ومراكزها الجنوبية والشمالية والشرقية قد تعرضت مساء أول أمس وصباح أمس لأمطار غزيرة ومتوسطة سالت على إثرها الأودية. كما أدت إلى تعطيل حركة السير واحتجاز بعض المواطنين. وغمرت السيول عشرات المزارع بوادي يبة بالحبيل.
وأوضح القفيلي أن فرق الدفاع المدني تمكنت من إنقاذ المواطن هادي الزيلعي وإخراج سيارته بعد أن احتجزته سيول وادي قنونا. كما تم التنسيق مع فرق أمن الطرق لإيقاف الحركة لمدة ساعتين على طريق سبت الجارة - خميس حرب الذي غمرته سيول وادي قنونا. فيما لا تزال الفرق الأمنية مرابطة في الموقع. كما عبر سيل وادي يبة الطريق الدولي جدة- جازان.
وفي مدينة القنفذة هطلت أمطار متوسطة وتكونت تجمعات مائية بالشوارع والأراضي الفضاء. وأوضح رئيس البلدية المهندس حامد عوجان الرشيدي أن فرق البلدية قامت بردم بعض المواقع. وسيتم التخلص من جميع المياه خلال الأيام القادمة.
كما تضررت جراء الأمطار بعض قاعات كلية المعلمين، حيث فوجئ الطلاب أثناء توجههم لأداء الاختبارات بالمياه تنتشر في القاعات وتغطي الساحات الخارجية مما دعا الكلية لتغيير مواقع الاختبارات.
وأبدى عدد من الأهالي تخوفهم من بقاء المستنقعات بمدينة القنفذة ومراكزها خشية انتشار الأمراض.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2**7-02-01/local/local16.htm

[نبع الوفاء]

http://www.dev-up.uk.to/uploads/56c1cdad38.gif (http://www.dev-up.uk.to/)

عكاظ: ( الخميس 13/01/1428ه&#16**; ) 01/ فبراير/2**7 العدد : 2***

--------------------------------------------------------------------------------
قبول الطلاب المستجدين في مدارس جدة 29 الجاري

عبدالله الصقير، احمد السلمي (جدة)

اعتمد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة المكلف عبدالله الحقيل آلية القبول وتسجيل الطلاب السعوديين المستجدين بالصف الاول الابتدائي للعام الدراسي القادم التي تبدأ في 29 الشهر الجاري بجميع مدارس جدة. واوضح علي حميد مدير ادارة خدمات الطلاب بتعليم جدة ان اولوية القبول ستكون لمن لديه اخ في المدرسة والطلاب المجاورين داخل الحي. واضاف انه يشترط لقبول الطلاب ان يكون الطالب قد اكمل ست سنوات في اليوم الاول من بداية الدراسة اي ان يكون الطالب من مواليد 27/11/1422ه&#16**;، الموافق 10 فبراير 2**2، ويجوز لمدير المدرسة استثناء الطلاب الذين تقل اعمارهم عن ذلك ب&#16**;90 يوماً. ولفت الى انه يقبل كل طالب من ام سعودية بالاضافة الى مواطني دول مجلس التعاون الخليجي وابناء الدبلوماسيين وحملة البطاقات ذات السنوات الخمس من النازحين منوها الى ان التسجيل يكون عن طريق المدرسة مباشرة او عبر موقع الادارة على الانترنت.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70201/Con2**7020183713.htm

[نبع الوفاء]

نائب وزير التعليم يحتفي بقران «ابو راس والغامدي»

--------------------------------------------------------

عكاظ (جدة)

في جو احتفالي بهيج بأصوات التباريك والتهاني احتفل العريسان عبدالله أحمد أبو راس وماجد الغامدي بعقد قرانهما على كريمتي عبدالله شبرق الغامدي وسط حضور لفيف من الأقارب والمحبين توج بمشاركة نائب وزير التربية والتعليم للبنين د. سعيد المليص الذي شارك العريسين فرحتهما.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70201/Con2**7020183676.htm

[نبع الوفاء]

6 سنوات الحد الأقصى لمنصب مديري التعليم بالمناطق

--------------------------------------------------------------
أحمد السلمي(جدة)

مديرو إدارات التربية والتعليم بالمناطق.. لن يسمح لهم بالبقاء في مناصبهم أكثر من 6 سنوات على فترتين.. بعد قرار وزير التربية والتعليم د. عبدالله بن صالح العبيد بالتمديد لمدير اي ادارة لفترة واحدة.. مشددا على ان التربية والتعليم تزخر بالكفاءات التربوية الشابة التي يجب ان يتاح لها فرصة الترقي، وتسلم زمام المسؤولية في المناصب القيادية العليا. ويأتي ذلك في محاولة لضخ دماء جديدة في التعليم تسهم في مسيرة التطوير والتحديث التي تشهدها الوزارة. وشدد الوزير على أهمية التقيد بهذا التوجه الجديد في كافة ادارات التعليم للبنين والبنات، مع اتاحة الفرصة للتربويات المؤهلات ممن يمتلكن المهارات الادارية والتربوية لتبؤ مناصب عليا بحد أقصى مساعدات لمديري التربية والتعليم للشؤون التعليمية.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70201/Con2**7020183648.htm

[نبع الوفاء]

«إجازة أمومة» تزيح الرقابة عن 10 آلاف موظفة

--------------------------------------------------------------------------------
عبدالخالق الغامدي (الباحة)

أكثر من (10) الاف موظفة في القطاعات المختلفة كالتعليم والصحة في الباحة ومحافظاتها.. لن يخضعن لأي رقابة او متابعة لمدة تصل إلى 45 يوماً اعتباراً من أمس، بعدما حصلت الموظفة الوحيدة بالقسم النسائي بهيئة الرقابة والتحقيق العام بالمنطقة على اجازة امومة.
والغريب أن الموظفة هي الوحيدة في القسم النسائي الذي يشرف على آلاف الموظفات في قطاع التعليم والصحة والاشراف التربوي والوحدات الصحية النسائية.
واعتبر البعض غياب موظفة الرقابة دعوة للتسيب طيلة فترة الاجازة، داعين الى توفير البدائل وأكثر من موظفة لعدم الوقوع في مثل هذا الحرج.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**70201/Con2**7020183651.htm

[نبع الوفاء]

http://www.dev-up.uk.to/uploads/504558f362.gif (http://www.dev-up.uk.to/)

المدينة:الخميس 13 محرم 1428 - الموافق - 1 فبراير 2**7 - ( العدد 15989)
-------------------------------------------------------------------------------

الحميدي يوقع عقود إنشاء مجمعات تعليمية بأكثر من (90) مليون ريال

خالد الحميدي – الرياض

وقع مدير عام الشؤون الإدارية والمالية بوزارة التربية والتعليم صالح الحميدي و بحضور مدير عام المشتريات لتعليم البنات إبراهيم بن عبدالعزيز القباع ومدير العقود والضمانات عبدالله ناصر الأشقر عقود إنشاء مبان حكومية بمبلغ وقدره أربعة وتسعون مليون وستمائة وخمسة وثمانون ألف وأربعمائة وثمانية ريالات وثلاث وأربعون هللة لبعض إدارات التربية والتعليم لتعليم البنات بالمناطق والمحافظات. ذكر ذلك مدير عام المشتريات بوزارة التربية والتعليم إبراهيم بن عبدالعزيز القباع الذي قال إن توقيع العقود تأتي ضمن خطط وزارة التربية والتعليم لمقابلة النمو المتزايد ولإحلال المباني المستأجرة بمبان حكومية.

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1968&pubid=1&CatID=74&articleid=203**6

[نبع الوفاء]

مدرسة تعيد النطق لطالبة رفضت التكيف مع المجتمع

--------------------------------------------------------------
عبدالله السلامي- ينبع

استطاعت مدرسة بنات بينبع من إعادة النطق والقدرة على تمييز الاشياء والتكيف مع المحيطين لطالبة صغيرة دخلت المدرسة وهي تفتقد لكل هذه الاشياء . واثنى ولي امر الطالبة في خطاب شكر بعثه لمدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة ينبع حامد جابر السلمي على ما قامت به المدرسة الابتدائية الثالثة للبنات بالهيئة الملكية في فصول” صعوبات التعليم” بعد اعادة الحياة للطالبة وانتشالها من الجهل الى النور ومن رهبة الحياة الى التعامل معها بشكل طبيعي وعبر عن شعوره وسروره بما رآه من تغير جذري للطالبة لم يملك معه الا ان يشكر الله ثم من ساهم في هذا الفضل.
من جانبه عبر مدير التربية والتعليم حامد جابر السلمي عن سروره هو ايضا وشكره للمدرسة ومديرتها ومعلماتها ولو لي امر الطالبة عن حسن مشاعره واوضح السلمي ان هذا الامر يجب ان يشار فيه ايضا الى جهود الدولة بما وفرته من رعاية وعناية خاصة لصعوبات التعلم وتخصيص وزارة التربية لفصول تهيئ لهم سبل التعلم ودمجهم مع الطلاب العاديين. اما مديرة المدرسة رولا الغامدي فأشارت الى انها تشكر الله اولا ثم ما وفرته الوزارة من فصول خاصة لصعوبات التعلم ساهمت في انتشال كثير من الطالبات من الضياع والفشل واضافت ان المدرسة لم تقدم شيئا غير عادي بل ان ما قدمته هو تنفيذ لخطط الوزارة بهذا الشأن .
http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1968&pubid=1&CatID=2&articleid=203095

[نبع الوفاء]

بدء قبول الطلاب السعوديين في الأول الأبتدائي 29 محرم الجاري

-------------------------------------------------------------
حمود صقيران / جدة

اصدرت الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة - تعليم جدة - تعليمات تنظيم مواعيد وشروط قبول الطلاب السعوديين المستجدين بالصف الاول الابتدائي ومن امهاته سعوديات وابناء دول مجلس التعاون الخليجي وابناء حملة البطاقات ذات الخمس سنوات من النازحين ممن تنطبق عليهم الشروط للقبول عن طريق المدارس مباشرة للعام الدراسي القادم 1428 - 1429 ه&#16**;

يبدأ قبول الطلاب السعوديين ومن ام سعودية اعتبارا من السبت 29/1/1428 ه&#16**; وتعطى الاولوية لمن له شقيق في المدرسة . ويتم القبول وفق الميزانية المعتمدة لكل مدرسة . ويقبل في الصف الاول من اكمل ست سنوات هجرية في اليوم الاول من بداية الدراسة كما يقبل الطلاب الذين لم يتيسر لهم التعليم حتى سن الثامنة في الصف الاول الابتدائي ومن زاد عمره عن ذلك يتم الرفع عنه رسميا للادارة ليصدر بشأنه قرار من مدير التعليم ولايتم قبوله الا بعد صدور القرار .

ويكون قبول الطالب وفق بطاقة العائلة ولايتم قبول اي طالب غير مضاف فيها ويشعر ولي امره بمراجعة الاحوال المدنية لانهاء اجراءات اضافته واجازت الادارة لمدير المدرسة قبول من يقل عمره عن ست سنوات بمدة لاتزيد تسعين يوما بحيث لاتتجاوز ولادته يوم 27/11/1422 ه&#16**; الموافق 10 فبراير 2**2 م وما قبله كحد ادنى ويمنع قبول اي طالب بصفة مؤقتة كمستمع . كما حددت الادارة تاريخ 19/3/1428 ه&#16**; موعدا لبدء قبول الطلاب المعفيين من النسبة من ابناء دول مجلس التعاون الخليجي وابناء الدبلوماسيين وابناء حملة البطاقات ذات الخمس سنوات من النازحين شريطة ان يكون الطالب مضافا بالبطاقة وان تكون البطاقة مجددة .

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1968&pubid=1&CatID=2&articleid=203093

[نبع الوفاء]

التربية التي نحتاجها

------------------------------------------------------------
سراج حسين فتحي

في كل مجلس عام أو خاص، بات من المعتاد الحديث عن بعض أبرز قضايا المجتمع وهي قضية الشباب والناشئة عموماً وما أصابهم من ترد أخلاقي ولا مبالاة وغيرها من الصفات السلبية التي يؤكدها في كثير من الأحيان الواقع الذي نعايشه، مما اضطر بعض الجهات المختصة إلى تكوين لجان خاصة لدراسة ومتابعة هذه القضية.

وقبل سنوات وخلال إحدى جلسات مجلس كلية المعلمين بالمدينة المنورة طرح تساؤل حول هذه القضية وعن الطريقة المناسبة لحلها، فقلت للزملاء في المجلس: إن الحل كما يبدو وعبر سنوات من المعايشة والاحتكاك مع الشاب داخل الكلية وخارجها هو في تربية الشباب وفق برامج المخيمات الكشفية والمراكز الصيفية، لأنها تمثل بيئة تربوية متكاملة نظرياً وعملياً، ففيها يجد الشاب ما يحتاج إليه من قدوات علمية واقعية، ناهيك عن البرامج التربوية الموجهة التي تغرس في أعماقه كثيرا من القيم والمبادئ وأسس التعامل النظيف المتوازن، بل إنها تزرع فيه بذور الرجولة والاعتماد على النفس وحب الآخرين، والتفاني في العمل والإخلاص لدينه والاتقان في دنياه وحب الوطن والصدق في التعامل مع الآخرين.

وهذه الصورة ليست من نسيج الخيال بل حقيقة ما عايشته في المراكز الصيفية التي عملت فيها موجهاً ومشرفاً واستفدت منها شخصياً في تهذيب كثير من جوانب شخصيتي مما سمعته أو شاهدته من شباب المراكز ومن زملائي العاملين فيها.

ولابد من الإشارة إلى الدور الذي تلعبه التربية الكشفية ويتلقاه المنتسبون إلى هذا المجال وما ينتج عنه من بناء شخصية الشباب على أسس قويمة وتربية سليمة نرى نتائجها في الميدان لا أقول في شخصية الشباب المشتركين في أعمال الكشافة خلال المواسم فحسب بل إنني أحب الإشارة إلى شخصية الدكتور عبدالله نصيف كواحد ممن تشرف بهم جوالة المملكة العربية السعودية إذ يعتبر أحد رموزها وأعلامها ولا أزكيه على الله، فهل نتوجه إلى هذا النوع من التربية ونضع برامجنا التربوية للشباب وفقه لعلنا نرتقي بأبنائنا ومجتمعنا ونتجاوز كل المشكلات التي تقض مضاجع المخلصين والمهتمين من أبناء هذه البلاد الغالية ؟!.

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1968&pubid=1&CatID=260&sCatID=392&articleid=203103

[نبع الوفاء]

http://www.dev-up.uk.to/uploads/4ef1dad21a.gif (http://www.dev-up.uk.to/)

اليوم: الخميس 1428-01-13ه&#16**; الموافق 2**7-02-01م العدد 12284 السنة الأربعون

--------------------------------------------------------------------------------
32 بالمائة نسبة المعلمين السعوديين بمدارس الرياض الأهلية
حمود الحمود - الرياض

كشف مدير قسم التعليم الأهلي بتعليم الرياض خالد القضيب أن عدد المعلمين السعوديين في المدارس الأهلية يبلغ 1934 معلماً بنسبة 23بالمائة فيما يبلغ عدد المعلمين غير السعوديين 6408 معلمين وبلغ عدد المدارس الأهلية 336 يدرس بها 101433 طالبا يدرسهم 8342 معلماً وأشار القضيب إلى أن هذه المدارس الأهلية يتولى إدارتها 297 مديرا على نفقة وزارة التربية والتعليم و 7 مديرين على نفقة المدارس وأضاف أن إدارة التربية والتعليم تشرف على 63 معهدا ومركزا للتعليم الأهلي منها 50 معهدا للغات ومعهدان للخطوط وعشرة مراكز للإشراف والتدريب

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12284&P=1&G=3

[نبع الوفاء]

التدريس بالمدارس الأهلية ب&#16**; «الانجليزية» العام المقبل

---------------------------------------------------------------------------

سلمان العقيلي - الرياض

قررت وزارة التربية والتعليم السماح للمدارس الاهلية باعتماد تأليف وتدريس مناهج دراسية تختلف عن المناهج المطبقة حاليا في مدارس التعليم العام الحكومي وتدريسها باللغة الانجليزية او باي لغة اخرى تراها المدرسة.وقال مشرف عام التعليم الأهلي بالوزارة منصور بن عبدالرحمن الدهام : ان التنظيم الجديد الذي سيطبق اعتبارا من العام الدارسي المقبل يستثني مواد التربية الاسلامية واللغة العربية فقط في حين يمكن لأي مدرسة اهلية ابتدائية او متوسطة او ثانوية التعديل في بقية المناهج وفق رؤيتها الخاصة سواء باضافة مواد جديدة او التعديل في مضمون المواد المطبقة حاليا على ان تطلع الوزارة على النسخة النهائية للمناهج قبل تطبيقها للتأكد من توافقها مع سياسة التعليم في المملكة، ومناسبتها لقدرات الطلاب علاوة على متابعة اداء المدارس وقدرات المعلمين والمعلمات المؤهلين والقائمين على المشروعات التربوية النوعية في الانشطة التعليمية المصاحبة للمواد العلمية.
واضاف: ان هناك برنامجين دوليين معتمدين الاول الدبلوم الامريكي والذي يطبق على مناهج بمواصفات امريكية والاخر البكالوريا الاوروبية والتي تعنى بالتعليم الاوروبي بحيث يتاح للطالب والطالبة حرية الاختيار.

http://www.alyaum.com/issue/article....12284&I=460838

[نبع الوفاء]

الصحة المدرسية تتابع حالات الهبوط والضغط والسكر بمدارس القطيف

---------------------------------------------------------------------

تقوم الوحدة الصحية المدرسية بالقطيف بزيارات للكوادر الطبية بالوحدة للاطمئنان على صحة الطلبة أثناء اداء الاختبارات بدافع الاطمئنان والشعور بالراحة أثناء تأدية الطلاب للاختبارات بالقطاع ، حيث التقت اليوم بالدكتور إبراهيم احمد حجوز اختصاصي الباطنة بوحدة القطاع الصحي و أوضح أن الهدف من تلك الجولات هي الاطمئنان على صحة الطلاب وعلاج الحالات الطارئة ، وأن دور جولة الطبيب أو الكادر الطبي بالمدارس لا يتوقف مباشرة على الحالات المرضية وإنما يتعدى ذلك إلى توافر البيئة المدرسية المناسبة من جميع النواحي بالإضافة إلى نوعيات وجبات المقصف ومطابقتها بما يتناسب مع الطلاب ، مضيفا أن الجولة تكون بشكل هادئ وغير لافتة للطلاب.
وذكر حجوز أن الحالات التي يمكن علاجها في المدارس حالات الإعياء وهبوط الضغط وهبوط السكر وضيق التنفس وحالات الآم البطن بالإضافة إلى التركيز على الحالات التي ممكن أن يتعرض لها مرضى فقر الدم المنجلي وكذلك إسداء النصائح الإرشادية للطلاب، والتركيز على ضرورة توفر الأدوية الاسعافية داخل كل مدرسة ، وقال حجوز إن الطبيب أثناء تواجده في المدرسة يصرف علاجا للحالات بشكل متخصص أما الممرض والذي يتواجد بالمدرسة التي لا يتواجد فيها أطباء فيباشر الحالات الاسعافية واستدعاء الطبيب في الحالات الحرجة.
وذكر حجوز أن الحالات التي باشرها شخصيا تقارب الخمس حالات منذ بداية الاختبارات وتم علاجها في المدارس واستكملوا اختباراتهم بصحة وعافية .
وألمح حجوز إلى أن الأمل هو بتنفيذ برنامج المشرف الصحي المقيم داخل المدرسة مستقبلا وذلك لكونه من معلمي المدرسة ويخضع لدورات تدريبية وتثقيفية صحية .
وكشف حجوز أن تنفيذه سيكون من الفصل القادم وذلك بالتنسيق مع مراكز الإشراف التربوي لاختيار المعلمين المناسبين ومن هذا المنطلق يكون ممثلا للصحة المدرسية لكل قطاع وبكل مدرسة .
وأضاف حجوز إن هذه الفترة من العام فترة مناسبة للامتحانات بشكل طبيعي وفي جو مريح نظرا لاعتدال الجو وحرص المدارس على توفير الجو المناسب للامتحانات.
من جانبه أوضح مدير مدرسة تاروت الثانوية محمد البشراوي انه منذ ابتداء الاختبارات لم يحدث إلا حالة واحدة وكانت عبارة عن حالة إعياء ، وشكر بدوره الصحة المدرسية على جولاتها المستمرة والمفيدة من حيث التثقيف والتوعية الصحية.
من جهة أخرى أوضح أولياء أمور طلاب القطاع أن مبنى الوحدة المدرسية لا يتناسب ومبنى خدمات صحية تستقبل الحالات وتقدم لهم العلاج اللازم وذلك لكون جميع وحدات المنطقة مباني حكومية ماعدا وحدة القطيف .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12284&P=1&G=5

[نبع الوفاء]

الملف الصحفي لطباعة ليوم الخميس13-1-1427هــ

.****************************.

الخطوط المستخدمة ..

اسم الجريدة..
Mudir MT

عنوان الخبر..

PT Bold Heading

الخبر..
Akhbar MT

تفضلواا ..

7

7