أخبار التربية والتعليم ليوم الاربعاء 5 / 1/ 1428 هـ 23 يناير2**7م

[نبع الوفاء]

مدارس بريدة تتفاعل مع أسبوع شرب الحليب

--------------------------------------------------------------------
* بريدة - عبدالرحمن التويجري:
تفاعلت مدارس مدينة بريدة بمراحلها المختلفة مع أسبوع شرب الحليب وجندت كافة إمكانياتها لتفعيل هذا الأسبوع من بدايته، حيث نفذت مدرسة سيبويه المتوسطة ببريدة ممثلة بقسم النشاط الطلابي برنامج اليوم الوطني لشرب الحليب واللبن بمقر المدرسة أول الأسبوع تحت إشراف ومتابعة مدير المدرسة الأستاذ عبدالعزيز بن عبدالله القسومي وبجهود وتنظيم رائد النشاط الأستاذ عبدالعزيز بن صالح المحيميد.وقد تخلل البرنامج بعض الفقرات الإذاعية المنوعة حول أهمية شرب الحليب وفائدته الغذائية، وتم توزيع عبوات الحليب على جميع الطلاب مجاناً مرفقة بنشرة توعوية بهذا الخصوص، فيما شارك معلمو المدرسة طلابهم هذا البرنامج من خلال شرب الحليب معهم، كذلك أقيمت عدة برامج مماثلة ببعض المدارس الأخرى بهذه المناسبة.
http://www.al-jazirah.com/104478/fe19d.htm

[نبع الوفاء]

العبيد يرعى حفل جائزة إبراهيم السلطان بتمير

----------------------------------------------------------------------------
* تمير - فهد الفهد:
يرعى معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد عصر اليوم الأربعاء حفل جائزة الأستاذ إبراهيم بن عبدالمحسن السلطان للتفوق العلمي بتمير الذي سيشرف سمو الأمير عبدالرحمن بن عبدالله بن فيصل بن فرحان آل سعود محافظ محافظة المجمعة.

http://www.al-jazirah.com/104478/lp6d.htm

[نبع الوفاء]

من الميدان التربوي

--------------------------------------------------------------------
مادتا الخط والتعبير.. لماذا تهملان؟
محمد إبراهيم فايع/ خميس مشيط
مع الأسف تعد حصص الإنشاء التعبيري والخط من فضول الحصص فيتم توزيعها على عدد من المعلمين ولا تبقى عند معلم اللغة العربية وهو الأصل في تدريسها ولا يجب - كذلك - فصلها عن بقية مواده في اللغة العربية لأنها مكملة لها وأعني أنها ذات صلة بالقواعد والقراءة والأناشيد والإملاء وفي المادتين تتحقق مهارات اللغة العربية كلها ويمكن للمعلم أن يتحقق من مهارات اللغة من خلالهما.غير أن واقع مدارسنا في بعضها نجد أن مدير المدرسة يقوم بتوزيعها على عدد من المعلمين وفي بعض المدارس تسند إلى قدماء المعلمين أو المعلمين الذين يرفضون بعض المواد وتدريسها فيتم جمع عدد من الحصص من أجل إرضائه ويرى مدير المدرسة أن في هذا تخلصاً من مشاكله. ولكن الخاسر الأكبر في هذه المعادلة.. هو الطالب..أتمنى.. لو يدرك مديرو المدارس بأن مادة الإنشاء ومادة الخط من أهم المواد فعلاوة على أنها من مواد اللغة العربية الأساسية فهما تسهمان في الكشف عن شخصية الطالب وليس هذا فحسب وإنما كذلك تسهمان في صنع وتشكيل شخصية الطالب.والخط العربي يعتبر فناً ومهارةً ولهذا إذا كان بالإمكان أن يسند تدريسه إلى معلم يمتاز بجودة الخط ولديه إلمام بقواعده وفنه ويملك رغبةً في تدريسه لأن واقع هذه المادة مع الأسف أكررها يقول بأنها تمضي عبئاً ثقيلاً على الطالب والمعلم لأن المعلم الذي يقوم على تدريسها أُعطيت له على أنها كمال نصاب لنصابه من الحصص وأن المادة غير مهمة ولهذا فهو يدخل على طلابه ثم يطلب منهم فتح كراسات الخط ويدون مقدمات أو شرح وتوضيح يطلب منهم أن يكرروا العبارة أو النص أو الكلمة أو الحرف ومن ينتهي يحضر إليه ليضع توقيعه على نشاط الطالب. هكذا تسير بشكل ممل وغير صحيح ودون أدنى فائدة يحققها الطلاب.والصحيح أن يتم استعراض النص وقراءته وشرح معناه بالحوار مع الطلاب ثم استخدام السبورة وتوظيف الوسائل في كيفية (رسم) الحرف أو الكلمة على أن يبدأ الطالب في الكتابة من السطر الأخير ويترك السطر الأول لتصويبات المعلم أو ليصوب عليه الطالب بعد إرشادات المعلم ويضع المعلم درجة كمقياس لمجهود الطالب وليس الاكتفاء بعبارة نظر أو شواهد أو الإمضاء أتمنى أن نهتم بهذه المادة ومعها الإنشاء خاصة أننا بدأنا نفقد الاهتمام بالخط مع كثرة الاستعانة بالخطاطين والكمبيوتر ومع إهمال تدريس الخط وإهمال العناية بأصحاب المواهب من أصحاب الخط الجميل. الخط العربي له ميزة جمالية وفن وقد برع فيه العرب منذ القدم واشتهرت أسماء عديدة مثل ابن البواب وكتبوا به القرآن الكريم بخطوط رائعة واشتهرت بعض الجهات في بلاد العرب والمسلمين ولا بد أن نعي هذا التاريخ وهذا الفن الذي ارتبط بتاريخ أمتنا المجيدة وأعد من فنونها الجميلة.
faya11@hotmail.com

http://www.al-jazirah.com/104478/rj7d.htm

[نبع الوفاء]

يشرفه سمو محافظ المجمعة

-------------------------------------------------------
معالي وزير التربية والتعليم يرعى عصر اليوم حفل جائزة إبراهيم السلطان للتفوق العلمي بتمير في عامها العاشر
* تمير - فهد الفهد
يرعى معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد عصر اليوم الأربعاء الخامس من شهر محرم غرة عام 1428ه&#16**; حفل جائزة الأستاذ إبراهيم بن عبدالمحسن السلطان للتفوق العلمي بتمير والذي سيشرفه سمو الأمير عبدالرحمن بن عبدالله بن فيصل بن فرحان آل سعود محافظ المجمعة حيث سيصل معالي الوزير ظهر اليوم إلى مدينة تمير ويتوجه فور وصوله إلى متوسطة الملك خالد لافتتاح مبناها الجديد بعدها سيقوم معاليه بزيارة إلى رئىس مركز تمير الأستاذ إبراهيم بن عبدالعزيز المنيع ثم يزور معاليه المدرسة الابتدائية الثانية والمتوسطة الأولى للبنات بحي العزيزية ثم يشرف حفل الغداء الذي سيقيمه صاحب الجائزة الأستاذ إبراهيم بن عبدالمحسن السلطان في منزله وبعد صلاة العصر مباشرة يرعى معاليه حفل الجائزة الذي سيقام بمقر نادي المجزل بتمير ، وسيشمل التكريم طلاب مدارس تمير وما حولها وطلاب التعليم الخاص بفروعه المختلفة حيث يحظى هذا الجانب باهتمام كبير من عدد من أهالي مدينة تمير حيث قامت بعض الجهات والأفراد بدعم فصول التربية الخاصة في تمير منذ افتتاحها مادياً ومعنوياً منهم الشيخ عبدالعزيز الموسى والأستاذ حبيش الخرجي الذي تبرع مشكوراً ببناء فصول التربية الخاصة ومجموعة الحبيش التجارية ومجموعة المنيع التجارية ومؤسسة الجريسي.وبهذه المناسبة تحدث ل (الجزيرة) عدد من المسؤولين ورجال التعليم في المحافظة ومدينة تمير حيث رحب وكيل محافظة المجمعة الأستاذ عبدالله بن محمد الربيعة بمعالي الوزير وقال: إن جائزة الأستاذ الفاضل إبراهيم بن عبدالمحسن السلطان للتفوق العلمي بتمير هي إحدى الجوائز التشجيعية التي تقام في المحافظة وأكد أن هذه الجائزة لا تستغرب من الأستاذ إبراهيم السلطان الذي عرف بدعمه المستمر لكل ما يخدم مدينته تمير وخصوصاً أبنائنا الطلاب والطالبات فله مني جزيل الشكر والتقدير.وتوجه رئيس مركز تمير إبراهيم المنيع بالحمد لله لأنه وهبنا في هذا البلد حكومة رشيدة تهتم وتدعم التعليم وأهله قائلاً: وليس أدل على ذلك من تشريف معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد وحضور صاحب السمو المحافظ عبدالرحمن بن عبدالله آل سعود حفل توزيع هذه الجائزة التي تشمل تمير والقرى المجاورة لها والتي تكمل الآن سنتها العاشرة.وباسم جميع الأهالي أقدم الشكر للشيخ إبراهيم السلطان على دعمه المتواصل وتشجيعه أبنائه الطلاب وتحفيزهم كما أقدم شكري للمعلمين والمعلمات ولأسر المتفوقين الذين ساهموا في هذا التفوق، وأؤكد لهم جميعاً على أهمية التنشئة الصالحة وحب الوطن وقادته وغرس ذلك في النفوس حماية لنا جميعاً من الأفكار المنحرفة والضالة.أما مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة المجمعة أحمد بن عبدالله العقيل فقال: اهتمت حكومتنا الرشيدة إيماناً منها بأهمية المتفوقين في تقدم البلاد ونهضتها وبفضل من الله عز وجل نلحظ التقدم الذي تعيشه بلادنا في شتى المجالات ومختلف الميادين وما نحن بصدده في هذه المناسبة وهو تكريم المتفوقين والمتميزين من الطلاب إلا رافد هام من أهم الروافد التي تدعم وتشجع على المزيد من طلب العلم والمعرفة حيث أخذت حكومتنا الرشيدة - أعزها الله - بهذا البرنامج ممثلة في وزارة التربية والتعليم وامتداداً لهذا الاهتمام فإن حضور معالي وزير التربية والتعليم وتشريف سمو الأمير محافظ المحافظة للجائزة هو دلالة على تشجيع وتحفيز الداعمين والعاملين في مجال التربية والتعليم.وما جائزة الشيخ إبراهيم السلطان - وفقه الله - للتفوق العلمي التي تأتي في عامها العاشر إلا رافد هام من روافد ودعم وتشجيع المتفوقين والموهوبين في هذه المحافظة فله منا وافر الشكر والتقدير وختاماً أسأل المولى عز و جل أن يحقق ما نرمي إليه من تقدم بلادنا وازدهارها وأن يحفظ لنا قيادتنا الرشيدة وعلى رأسها خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وسمو ولي عهده الأمين صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز.ومن جانبه قال سعادة مدير إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة المجمعة الأستاذ سليمان الدخيل إننا نحمد الله عز وجل أن قيض لنا حكومة رشيدة تولي اهتمامها الكبير لكل ما فيه مصلحة الوطن والمواطنين وتأتي التربية والتعليم في مقدمة اهتمامات ولاة الأمر حفظهم الله وليس أدل على ذلك من تخصيص جزء كبير من ميزانية الدولة هذا العام لهذا المجال الحيوي والهام. وامتداداً لهذا الاهتمام فإن حضور معالي وزير التربية والتعليم وتشريف سمو الأمير محافظ المحافظة لجائزة الشيخ إبراهيم السلطان للتفوق العلمي بمدينة تمير وما حولها دلالة قوية على تشجيع وتحفيز الداعمين والعاملين في مجال التربية والتعليم، وجائزة الأخ إبراهيم السلطان هي إسهام مشكور لدفع عجلة التربية والتعليم بهذه المحافظة إلى الأمام وشعور طيب من هذا الرجل الوفي لمدينته وأبنائه الطلاب وبناته الطالبات ونحن في إدارة التربية والتعليم للبنات نقدر لهذا الرجل شمول جائزته لنا في مدارس تمير للبنات وما حولها وإقامة حفل سنوي لهن داخل إحدى مدارس تمير إيماناً منه بخصوصية هذه الفئة ورغبة في إدخال البهجة والسرور في نفوسهن بحضور أمهاتهن ومعلماتهن وكذلك المسؤولات عن التربية والتعليم للبنات بمحافظة المجمعة، فله منا جميعًا وافر الشكر والتقدير ووفقنا الله جميعًا لما يحب ويرضى، وجعل عملنا خالصًا لوجهه الكريم.
http://www.al-jazirah.com/104478/el1d.htm

[نبع الوفاء]

المسؤولون في محافظة المجمعة ومدينة تمير:

جائزة السلطان للتفوق العلمي تعمق روح المنافسة الشريفة وتدفع أبناءنا الطلاب وبناتنا الطالبات إلى الاجتهاد والتميز
أشاد المسؤولون في محافظة المجمعة ومدينة تمير بتشريف معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد وصاحب السمو المحافظ الأمير عبدالرحمن بن عبدالله بن فيصل آل سعود لحفل جائزة السلطان للتفوق العلمي، وعبروا عن إعزازهم وتقديرهم للشيخ إبراهيم السلطان على دعمه المتواصل للطلاب والطالبات، وثمنوا له تلك الجائزة التي ترسم صورة مشرقة من صور الوفاء والتلاحم بين أبناء الوطن، وتعمق من روح المنافسة المثمرة وتدفع إلى الاجتهاد والتميز بتحريكها همم الجميع للجد والمثابرة.
حيث أعرب رئيس بلدية تمير المهندس سعيد بن ناصر القحطاني عن بالغ سروره وسعادته بإقامة هذه الجائزة لمدارس تمير وما حولها بنين وبنات مؤكداً في الوقت نفسه وقوف البلدية بكامل إمكانياتها مع اللجنة المنظمة بما يخدم العملية التعليمية التربوية ولما فيه مصلحة أبنائنا وبناتنا الطلاب والطالبات وأضاف إننا في بلدية تمير نرحب بمعالي وزير التربية والتعليم وصحبه الكرام وكذلك صاحب السمو محافظ المحافظة الأمير عبدالرحمن بن عبدالله آل سعود وبجميع زوار البلد في هذه المناسبة السعيدة والتي يقف وراءها الرجل الشهم الشيخ إبراهيم السلطان الذي مد يد العون لجميع مرافق البلد بوقفاته ودعمه المستمر واللامحدود وفقه الله وسدد خطاه.
الاهتمام بالعلم وأهله
وقال مساعد مدير إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة المجمعة الأستاذ ناصر بن أحمد الضعيان: إننا نسعد اليوم بهذا التكريم الذي يأتي في مقدمة اهتمامات ولاة الأمر - حفظهم الله - مضيفاً: ونرحب بمعالي وزير التربية والتعليم لرعايته هذه الجائزة كما نرحب بتشريف محافظ المجمعة سمو الأمير عبدالرحمن بن عبدالله آل سعود وماحضورهما إلا دليل على اهتمام الحكومة الرشيدة بالعلم وأهله.
كما قدم شكره للشيخ إبراهيم السلطان على هذه الجائزة التي تأتي ضمن إسهاماته المتعددة في خدمة مدينته فجزى الله الجميع خير الجزاء.
صورة رائعة للوفاء
وقالت مساعدة مدير التعليم للشؤون التعليمية والمدرسية الأستاذة شيخة بنت سليمان السليمان: أحمد الله على ما بلغنا من جزيل إنعامه وأشكره على فضله وإكرامه وأصلي وأسلم على سيدنا محمد القائل في حديثه " من صنع إليكم معروفاً فكافئوه فإن لم تجدوا ماتكافئوه فادعو له حتى تروا أنكم قد كافأتموه». ففي هذه الأيام ولفحات البرد القاسية تأخذ منا مأخذها تمتد أيادي الشيخ إبراهيم السلطان بدفء سخائها وحنو مشاعرها الأبوية لتضم فلذات أكبادنا المتفوقين والمتفوقات إلى أحضان الأبوة الصادقة والمواطنة الصالحة فجائزة هذا الرجل الكريم للتفوق العلمي لمدارس تمير لترسم صورة رائعة للوفاء وتلاحم أبناء هذا الوطن وتعمق روح المنافسة الشريفة المثمرة وتدفع أبناءنا إلى الاجتهاد والتميز وتحرك الهمم للجد والمثابرة ويعد تنظيم هذه الجائزة امتداداً للجهود المتواصلة التي تبذلها حكومة خادم الحرمين الشريفين حفظه الله لخدمة التعليم والعناية بأبنائنا تربوياً وعلمياً وفكرياً كما يعد تشريف معالي وزير التربية والتعليم وتشريف المحافظ سمو الأمير عبدالرحمن بن عبدالله بن فيصل آل فرحان آل سعود خير دليل على اهتمام الحكومة الرشيدة بالعلم وأهله وعلى عطف معاليه وسموه الأبوي على أبناء وبنات هذه المحافظة الذين نهنئهم ونشد على أيديهم بالاستمرار على هذه المستويات المشرفة والمحافظة على التفوق والتميز في جميع مراحلهم الدراسية.
وأخيراً نشكر القائمين على هذه المسابقة لجهودهم الواضحة والملموسة والمتطورة عاماً بعد عام ونسأل العلي القدير أن يمن على هذه المحافظة بمزيد من هذه المسابقات الرائدة في المضمون والهدف وأن يقيض لنا قلوباً وأيادي كريمة أمثال الشيخ إبراهيم السلطان ليشمل عطفهم ويعم عطاؤهم جميع مدن وقرى محافظة المجمعة.
ونسأله جل وعلا أن يبارك لهم في أموالهم وأعمالهم وذرياتهم ويجعل إحسانهم هذا ووفاءهم شاهداً لهم ويثقل بهما موازينهم إنه ولي ذلك والقادر عليه..
الجائزة تقدير وتشجيع
وقال المشرف العام على الجائزة الأستاذ سلطان السلطان إن هذه الجائزة مساهمة يقدمها الشيخ إبراهيم السلطان للمجتمع التربوي تقديراً وتشجيعاً منه لأبنائه الطلاب وبناته الطالبات وذلك ضمن إسهاماته المتعددة في خدمة مدينته في مختلف المجالات حيث أضاف إلى دعمه المادي دعماً معنوياً بدعوته كبار المسؤولين لرعايتها كل عام إذ نتشرف جميعاً برعاية معالي وزير التربية والتعليم وتشريف المحافظ والمسؤولين في إدارة التربية والتعليم بالمحافظة وعلى رأسهم سعادة مدير إدارة التربية والتعليم للبنين وللبنات أيضاً ومما يضاف إلى هذه الجائزة شموليتها هذا العام لمدارس محو الأمية وكذلك رعايتها لاثنين من الطلاب الجامعيين المتفوقين دراسياً في الأقسام العلمية وصرف مكافأة لهم حتى التخرج بشرط المحافظة على التفوق الدراسي، فجزى الله الجميع خير الجزاء.
الجائزة رافد قوي
وقال المشرف التربوي الأستاذ محمد المناع مدير المركز التربوي بعشيرة وعضو لجنة الجائزة: إن جائزة الأخ الفاضل الشيخ إبراهيم السلطان تمثل رافداً قوياً للتربية والتعليم في المحافظة بشكل عام وفي قطاع تمير بشكل خاص، ولا شك أن الرجل عندما يدعم وينفق الكثير من المال على مثل هذه الجوانب يدرك المدى البعيد والأثر الإيجابي المستقبلي في نفوس أبنائنا الطلاب وبناتنا الطالبات وبما يعود على المجتمع بالخير والفائدة.
ومما زاد الجائزة روعة وجمالاً تشريف من يقع على رأس هرم التربية والتعليم في هذا الوطن المعطاء معالي وزيرنا المحبوب وكذلك قائد العمل الإداري في هذه المحافظة سمو الأمير عبدالرحمن بن عبدالله آل سعود، أيضاً لا أنسى الجهد والمتابعة المستمرة التي يقوم بها سعادة مدير التربية والتعليم للبنين وزميله مدير التربية والتعليم للبنات لهذه الجائزة فلهم منا جزيل الشكر والعرفان.
فرصة لاكتشاف الموهوبين
وتحدثت مديرة مكتب الإشراف التربوي بتمير الأستاذة لطيفة السلطان قائلة: إن هذه الجائزة مؤشر حقيقي على النجاحات التي حققتها وتحققها الاستراتيجية التعليمية والتربوية في المملكة منذ توحيدها على يد المؤسس الملك عبدالعزيز طيب الله ثراه وحتى عهد خادم الحرمين الشريفين حفظه الله لتشمل ربوع الوطن وقراه وهي فرصة لاكتشاف الموهوبين والمتفوقين وتأهيلهم للابتكار والإسهام في النهضة التنموية لهذا الوطن حيث أصبح التفوق خياراً وحيداً لا بديل عنه لخلق جيل مبدع ومنتج ويحسب لهذه الجائزة شموليتها للبنين والبنات وكذلك طلاب التعليم الخاص فبارك الله في راعي الجائزة الشيخ إبراهيم السلطان وفي أبنائه لدعمهم المتواصل لهذه الجائزة.
خدمة الوطن الغالي
وقال المرشد الطلابي بالمدرسة السعودية بتمير وأمين عام الجائزة الأستاذ سنيد بن ناصر السنيد الحمد لله أولاً وآخراً أن هيأ للعلم وطلابه رجالاً يبذلون ما في وسعهم من جاه ومال خدمة لهذا الوطن الغالي حيث نحتفل سوياً وللمرة العاشرة على التوالي بجائزة الشيخ إبراهيم السلطان تحت رعاية كريمة من وزير التربية والتعليم وكذلك تشريف المحافظ صاحب السمو الأمير عبدالرحمن بن عبدالله آل سعود.
والجدير ذكره أن هذه الجائزة أخذت تتطور عاماً بعد آخر حيث بدأت في العام 1427ه&#16**; بتكريم اثنين وأربعين طالباً فقط وهذا العام سيكرم إن شاء الله 363 طالباً وطالبة وستة من المعلمين المتقاعدين، إضافة إلى تبني الجائزة لطالبين من المتفوقين في الصف الثالث الثانوي عند التحاقهم بالتعليم الجامعي بأحد الأقسام العلمية وصرف مكافأة لهم بشرط المحافظة على تفوقهم حتى التخرج من الجامعة، فجزى الله الشيخ إبراهيم السلطان عنا وعن جميع طلابنا وأبنائنا خير الجزاء.
ارتفاع المستوى التحصيلي
وأشادت مديرة المدرسة الأولى للبنات وفصول التربية الخاصة بتمير الأستاذة سارة آل عبدالله بحرص حكومتنا الرشيدة حفظها الله على التربية والتعليم والمساهمة الفعالة من ابن تمير البار الشيخ إبراهيم السلطان وتشجيعه المعنوي والمادي لعملية التربية والتعليم من خلال ارتفاع المستوى التحصيلي للطالبات منذ إقامة هذه الجائزة وشموليتها لطلاب وطالبات التربية الخاصة بجميع فروعها.
ويزيدنا شرفاً أنا وزميلاتي تكليف أعضاء اللجنة المنظمة لنا بتنظيم حفل المتفوقات في مقر المدرسة مع بداية الفصل الدراسي الثاني إن شاء الله ونعدهم أن نكون في مستوى ثقتهم بإعداد الحفل بما يليق بمستوى هذه المناسبة.
الداعم الأول للجائزة
وقال مديرة المدرسة الابتدائية الثانية والمتوسطة الأولى بتمير الأستاذة سارة المناع إنني وزميلاتي منسوبات المدرسة ندين لهذا الرجل بالفضل الكبير بعد الله سبحانه وتعالى في ارتفاع المستوى التحصيلي للبنين والبنات ورغبتهم الدائمة في التفوق والذي أضاف مزيداً من الإبداع العلمي.ويكفينا فخراً أننا المدرسة الأولى التي نالت شرف تنظيم أول جائزة للطالبات في مدارس تمير وما حولها. جعل الله ذلك في ميزان حسنات الداعم الأول لهذه الجائزة الشيخ إبراهيم السلطان.
مجال للتنافس الشريف
وأشادت مديرة ابتدائية مبايض الأستاذة سارة أبو وهيب بهذه الجائزة كونها رافدًاً من روافد البناء الثقافي والاجتماعي في هذا المجتمع ومجالاً للتنافس الشريف بين طالباتنا مقدمة شكرها وتقديرها للقائمين على هذه الجائزة وعلى رأسهم الشيخ إبراهيم السلطان.
نرحب بضيوف الجائزة
وقال رئيس نادي المجزل الأستاذ أحمد بن ناصر آل عبدالله إنه يشرفنا في النادي أن نستضيف جائزة الشيخ إبراهيم السلطان لرد جزء من الجميل الذي غمرنا به المتمثل بدعمه السخي للنادي منذ سنوات وحتى الآن، وما كان هذا المقر الذي تقام به الجائزة ليكون لولا توفيق الله سبحانه وتعالى ثم وقفات هذا الرجل فنسأل الله سبحانه وتعالى له التوفيق وأن يبارك جهوده. كما نرحب بضيوف الجائزة وعلى رأسهم معالي الوزير وصحبه الكرام وكذلك قائد العمل الإداري بهذه المحافظة صاحب السمو الأمير عبدالرحمن بن عبدالله آل سعود.
تحية وفاء لصاحب الجائزة
ويقول محمد بن ناصر الشيحه رئيس قسم النشاط الطلابي بإدارة التربية والتعليم: من المظاهر الحضارية التي تسعى إليها الأمم المتقدمة والتي تدل على التقدم والرقي الذي وصلت إليه تكريم العلم وطلابه وما هذه اللفته الأبوية إلا دليل على اهتمام رجال هذا الوطن ونظرتهم الثاقبة والمستقبلية في رعاية عماد المستقبل الذين تقوم على سواعدهم نهضة هذه البلاد وتقدمها إن شاء الله والتي جاءت من رجل أحب العلم وطلابه فأحبوه إنه سعادة الأستاذ إبراهيم بن عبدالمحسن السلطان صاحب الجائزة والداعم الأول لها الذي جند نفسه لرعاية المتفوقين والمتميزين لمعرفته للبعد التربوي في بناء شخصية أبنائه الطلاب.تحية شكر وتقدير لوزارة التربية والتعليم متمثلة في راعي هذا الحفل معالي الدكتور عبدالله العبيد على نهجها التربوي وسياستها في رعاية أبناء هذا الوطن إذ إن رعاية معاليه لهذه الجائزة عززت الجانب المعنوي وحفزت أبناءه الطلاب .. كل ذلك تحت مظلة ملك الإنسانية خادم الحرمين الشريفين الذي جعل من أولويات أعماله طلاب وطالبات هذا الوطن.تحية وفاء لصاحب الجائزة على بذله السخي في تكريم المتفوقين من أبنائه الطلاب في مدينة تمير الغالية على الجميع.

http://www.al-jazirah.com/104478/el2d.htm

[نبع الوفاء]

فصول التربية الخاصة بتمير
-----------------------------------------------------------------

مساهماتها والصعوبات التي تواجهها

يسرني في هذه العجالة أن أقدم نبذة مختصرة عن فصول التربية الخاصة بتمير، أضمنها تاريخ افتتاحها ومساهماتها والصعوبات التي واجهتها والجهات التي تدعمها.
تاريخ الافتتاح
في عام 1422ه&#16**; تم افتتاح غرفة مصادر تعلم التحق بها هذا العام أكثر من عشرين طالبة وفي عام 1423ه&#16**; تم افتتاح فصول التربية الفكرية تضم خمس طالبات، وفي عام 1425ه&#16**; تم افتتاح فصول الأمل وتضم طالبتين، وفي عام 1426ه&#16**; تم افتتاح فصل للتوحد ويضم طالبة واحدة فقط.
مساهمات فصول التربية
الخاصة في المنطقة
ساهمت فصول التربية الخاصة في تحقيق عدة أهداف أهمها:
- دمج فصول التربية الخاصة دمجاً جزئياً مع فصول التعليم العام تطبيقاً لخطة الوزارة.
- إقامة ندوات داخل المدرسة للأمهات والطالبات لتقبل ذوي الاحتياجات الخاصة.
- إقامة ندوات ومحاضرات داخل المدارس قامت بها المعلمات المختصات لتوعية الأمهات.
- إصدار نشرات ومطويات توعوية.
- عمل مسح شامل للمنطقة لإحصاء صعوبات التعلم في المنطقة على مدى سنتين.
- إقامة ندوة على مستوى المحافظة عن التوحد وبمشاركة مختصات من الرياض.
- توجيه طالبات المرحلة الثانوية بضرورة الالتحاق مستقبلاً بتخصصات تخدم المنطقة في التربية الخاصة.
- إقامة معارض خاصة والمشاركة في جميع المناسبات داخل المدرسة وخارجها.
- تعاون وتواصل مع فصول التربية الفكرية بالمدرسة السعودية للبنين.
صعوبات واجهت فصول التربية الخاصة
وقد واجهت فصول التربية والخاصة عدة صعوبات هي:
- انقطاع عدد من الطالبات عن الدراسة.
- عدم تقبل بعض أهالي طالبات من ذوي الاحتياجات الخاصة لفكرة التحاق بناتهن بهذه الفصول.
- عدم توفر وسيلة نقل من المدرسة وإليها.
- تأخر صرف إعانات الطالبات.
- نقص في بعض الكوادر الفنية والتعليمية، مما قد يؤدي إلى سوء تشخيص الإعاقة لعدم اكتمال فريق العمل.
- نقص في بعض التجهيزات المهمة لهذه الفصول.
- عدم وجود دورات تدريبية للموظفات والعاملات.
- عدم وجود فصول للتدخل المبكر للأطفال دون السادسة من العمر للجنسين والتي نطمح في افتتاحها العام القادم.
جهات تدعم فصول التربية الخاصة منذ افتتاحها (مادياً ومعنوياً)
لأهمية فصول التربية الخاصة وحيوية الدور الذي تقوم به وجدت بفضل الله دعماً ورعاية خاصة من الشخصيات والجهات الآتية:
الشيخ عبدالعزيز الموسى - الأستاذ حمد الحبيش الخرمي الذي تبرع مشكوراً ببناء فصول التربية الخاصة على حسابه - مجموعة الحبيش التجارية - مجموعة المنيع التجارية - مؤسسة الجريسي.
سارة بنت ناصر آل عبدالله
مديرة الابتدائية الأولى وفصول التربية الخاصة بتمير

http://ww.al-jazirah.com/104478/el5d.htm

[نبع الوفاء]

مديرو المدارس في تمير:

---------------------------------------------------------------
تكريم المتفوقين إعداد لجيل الغد في مواجهة التحديات والرقي بمستواهم العلمي والثقافي
تحدث مديرو مدارس تمير عن جائزة الشيخ إبراهيم السلطان للتفوق العلمي التي يشرفها هذا العام معالي وزير التربية والتعليم حيث عبروا عن سعادتهم بهذه الجائزة التي يكرم فيها أبناء قطاع تمير، كما أسدوا شكرهم وثناءهم لصاحب الجائزة، ورحبوا بضيوفها الكبار وفي مقدمتهم معالي وزير التربية والتعليم وسمو محافظ المجمعة الأمير عبدالرحمن بن عبدالله آل سعود حيث قال الأستاذ عبدالعزيز الفيصل مدير ثانوية تمير وعضو لجنة الجائزة فقال: إن هذه الجائزة تحظى برعاية المحافظ الأمير عبدالرحمن بن عبدالله آل سعود ومعالي وزير التربية والتعليم وبإشراف مباشر من سعادة مدير التربية والتعليم بالمحافظة مما أضاف دعماً معنوياً يضاف للدعم المادي الذي يقدمه ابن تمير البار الشيخ إبراهيم السلطان مما أدى إلى التنافس المحمود بين أبنائنا التلاميذ ورفع المستوى التحصيلي فله منا ومن طلاب وطالبات مدارسنا جزيل الشكر والتقدير والدعوات الصادقة.وقدم مدير مجمع أم رجوم التعليمي الأستاذ جدي بن سعد السهلي شكره وتقديره للشيخ إبراهيم السلطان على دعمه المتواصل وتشجيعه المستمر لأبنائنا الطلاب قائلاً: هذا ليس بمستغرب على رجل قيادي خلق التنافس الشريف بين طلابنا رغبة في الحصول على هذا التكريم وفقه الله وسدد خطاه.كما أعرب مدير متوسطة الملك خالد بتمير الأستاذ عبدالله بن عبدالعزيز العبدالله عن رأيه في هذه الجائزة بقوله إنها ساهمت كثيراً في الرقي بالعملية التعليمية التربوية وبثت روح التنافس الشريف بين أبنائنا التلاميذ وبناتنا الطالبات، فلصاحب الجائزة جزيل الشكر والعرفان على بذله وعطائه ولما يقوم به من جهود مباركة ونسأل الله تعالى أن لا يحرمه أجر ذلك وأن يجعل عملنا جميعاً خالصاً لوجهه الكريم.ومن جانبه قال الأستاذ بدر بن إبراهيم العبيد مدير مدرسة الشعب : إن الجائزة وسام وتشريف للطلاب المتفوقين ودعم قوي لدفع عجلة التنافس في المدارس إذ يسعد أبناؤنا الطلاب بالسلام على ربان سفينة التعليم في هذه البلاد وزير التربية والتعليم وأصحاب السمو الأمراء وكبار المسؤولين ضيوف راعي الجائزة الشيخ إبراهيم السلطان الذي بذل نفسه وماله لخدمة هذا البلد وأبنائه مضيفين: وما هذه الجائزة إلا ثمرة من ثمرات جهوده المباركة فهنيئاً لأبنائنا الطلاب بهذا التكريم في دولة العز والرخاء.وقال مدير المدرسة السعودية بتمير الأستاذ مشعل بن إبراهيم الفيصل: أكبر هدية يقدمها الشيخ إبراهيم السلطان لأبنائنا الطلاب هم ضيوف الجائزة حيث يتشرف الطلاب في كل عام بالسلام عليهم ويكفي ذلك فخراً لهم وفي هذا العام يتشرفون بلقاء وزير التربية والتعليم وصحبه الكرام فأهلاً بهم ومرحباً بين إخوانهم في تمير.كما تحدث مدير مدرسة بوضا الأستاذ فيصل الفيصل قائلاً: يوم التكريم للطلاب المتفوقين الفائزين بجائزة الشيخ إبراهيم السلطان هو ملتقى رحب لرجال التربية والتعليم في مملكتنا الغالية، يتقدمهم معالي وزير التربية والتعليم.. ففي هذا الملتقى الثقافي الكبير تحتفل مدارس قطاع تمير بتكريم كوكبة من أبنائها المتفوقين، فالشكر كل الشكر للقائمين على هذه الجائزة داعمين ومنظمين.وقال مدير مدرسة مبايض الأستاذ سعد غزاي المطيري: إن التفوق موهبة تحتاج إلى رعاية وتكريم، وجائزة الشيخ السلطان للتفوق تعتبر أكبر رعاية لهؤلاء الموهوبين. حيث يتفضلون باستلام جوائزهم في احتفال تكاتفت فيه جهود المخلصين برعاية كريمة من معالي وزير التربية والتعليم احتفاءً بهؤلاء الطلاب واستقبالاً لضيوف الحفل الأوفياء الذين استجابوا لدعوة كريمة من صاحب الجائزة الشيخ إبراهيم السلطان فلهم منا جزيل الشكر والعرفان.وتحدث مدير مدرسة الشحمة الأستاذ ناصر بن سعد الغانم قائلاً: « قال الله تعالى (وما تقدموا لأنفسكم من خير تجدوه عند الله هو خيراً وأعظم أجراً) يتفضل كل عام الشيخ إبراهيم السلطان بإدخال السرور على أبنائنا وذلك بتكريمهم في احتفال رائع، ضيوفه رجال مخلصون أوفياء في خدمة هذا البلد المبارك بحكومته الرشيدة التي يقود مسيرتها خادم الحرمين الشريفين حفظه الله.. وتتوالى العطاءات ويتسابق رجال هذه البلاد إلى تكريم الطلاب المتفوقين في كل مدينة، ورعاية معالي وزير التربية والتعليم لهذه الجائزة تاج على رؤوس الفائزين بها.وقال مدير مدرسة وسيعة تمير الأستاذ عبدالله بن عبدالعزيز المناع: وراء كل أمة عظيمة تربية عظيمة ووراء كل تربية عظيمة رجال مخلصون ومن هؤلاء الرجال الشيخ إبراهيم السلطان الذي بذل نفسه وماله لخدمة هذا البلد ومن ذلك تكريم المتفوقين في كل عام وفي هذا العام يتشرف وزير التربية والتعليم وصحبه الكرام بحضور هذا التكريم فمرحباً بكم أيها الفضلاء وهنيئاً لأبنائنا النجباء بهذه المكرمة الكريمة.كما تحدث الأستاذ سعد بن عبدالعزيز المطيري مدير مدرسة حطين بتمير قائلاً: إننا لتغمرنا السعادة في يوم تكريم الطلاب المتفوقين بجائزة الشيخ إبراهيم السلطان للتفوق العلمي التي يشرفها معالي وزير التربية والتعليم وكبار المسؤولين من الأمراء والمديرين. وهذا التكريم إعداد لجيل الغد لمواجهة التحديات والرقي بمستواهم العلمي وا لثقافي انطلاقاً من رعاية هذه الدولة المباركة بقيادة خادم الحرمين الشريفين للمبدعين والموهوبين فإلى المزيد من التقدم والعطاء.. ولن تنسى الأيام أهل السخاء حفظهم الله آمين.وقال المعلم سلطان الريس عضو اللجنة المنظمة والحائز على جائزة السلطان للمعلم المثالي بالمحافظة العام المنصرم والمعلم بمدرسة وسيعة تمير أن الجائزة أصبحت من الأهمية بمكان حيث الكل يترقب إقامتها بلهفة شديدة وهي بلا شك محط أنظار الجميع سواءً من العاملين في المجال التعليمي والتربوي أو من الطلاب وأولياء أمورهم فجزى الله من كان وراء إقامتها خير الجزاء وكذلك من ساهم ودعم وجعل ذلك في ميزان حسناته..وأعرب المعلم بمدرسة عشيرة الأستاذ عبدالعزيز بن محمد آل عبدالله عن سعادته بزيارة معالي الوزير الدكتور عبدالله بن صالح العبيد وبمحافظ المحافظة صاحب السمو الأمير عبدالرحمن بن عبدالله آل سعود لمدينة تمير قائلاً: إن ذلك يترك أثراً عظيماً في نفوس فلذات الأكباد، كما قدم شكره لنادي المجزل على استضافته لهذه الجائزة لعدة سنوات وكذلك الشكر والتقدير لسعادة مدير التربية والتعليم بالمحافظة وبلدية مدينة تمير لجهودها الواضحة والملموسة في سبيل إظهار حفل الجائزة بالمظهر اللائق.

http://www.al-jazirah.com/104478/el4d.htm

[نبع الوفاء]

بحضور محافظ الزلفي

-------------------------------------------------------------
اختتام اللقاء التوعوي العاشر للجمعيات التعاونية
* الزلفي - أحمد الدويش:
رعى محافظ الزلفي الأستاذ زيد بن محمد آل حسين وبحضور مدير عام الزراعة في محافظة الزلفي المهندس صالح بن حسين الصغير ومديري الإدارات الحكومية وعدد من مزارعي المحافظة وبعض مديري الجمعيات التعاونية الزراعية في المملكة اللقاء التوعوي العاشر للجمعيات التعاونية للتسويق الزراعي والسمكي الذي نظمته مديرية الزراعة بمحافظة الزلفي بالتعاون مع إدارة التنمية الزراعية والعلاقات العامة والإعلام الزراعي بوزارة الزراعة.وقد بدئ الحفل بآيات من الذكر الحكيم رتلها الطالب محمد الفحام ثم كلمة مدير عام الزراعة بمحافظة الزلفي رحب فيها بالمشاركين في هذه الندوة ثم تحدث فيها عن أهمية الجمعيات التعاونية ودورها في تسويق المنتجات الزراعية وتخفيف الأعباء عن المزارع.بعدها بدأت جلسات هذه الندوة التي أدارها مدير عام الزراعة في محافظة الزلفي المهندس صالح الصغير بورقة عمل قدمها كل من الأستاذ عبدالله الشهري والأستاذ سعد الشايقي. تحدث في البداية الأستاذ عبدالله الشهري عن الجمعيات التعاونية في المملكة، ثم أتم الورقة الأستاذ سعد الشايقي وتحدث عن إجراءات تأسيس الجمعيات التعاونية، وقال: إن الجمعيات التعاونية بدأت منذ عام 1382ه&#16**; بالجمعية الزراعية بالدرعية، وإن كان هناك بدايات قبل هذا التاريخ ففي عام 1380ه&#16**; تقريبًا كان هناك جمعية تعاونية بالقريات ولكنها غير رسمية.تلاه الأستاذ عبدالمحسن العمر وتحدث عن دور البنك الزراعي والغرض من إنشائه وقروضه للمزارعين ومنتسبي الجمعيات التعاونية، وقال: إن قروض البنك الزراعي منذ عام 1384-1385ه&#16**; حتى العام 1424-1425ه&#16**; بلغت 416750 قرضًا بمبلغ وقدره 370690 مليون ريال.بعده تحدث الأستاذ عبدالجليل العشري عن دور الجمعيات التعاونية، فقدم تعريفًا عن التسويق الزراعي والجمعيات الزراعية وتسويق المنتجات الزراعية.ثم جاء دور الأسئلة التي أجاب عنها أعضاء الندوة، وداخل بعده الأستاذ فهد الرباح مدير الجمعية الزراعية في البطين وتحدث عن تجربة هذه الجمعية والإخفاقات والنجاحات التي صاحبت هذه الجمعية حتى أصبحت من أشهر الجمعيات التعاونية في المملكة.بعده قام محافظ الزلفي بتقديم دروع للمشاركين في الندوة وللعلاقات العامة والإعلام الزراعي بوزارة الزراعة ورئيس بلدية محافظة الزلفي، وقام مدير عام الزراعة في محافظة الزلفي بتقديم درع لمحافظ الزلفي على رعايته لهذه الندوة.

http://www.al-jazirah.com/104478/fe8d.htm

[نبع الوفاء]

برنامج الحفل

-------------------------------------------------------------------------------
يتكون برنامج حفل جائزة إبراهيم بن عبدالمحسن السلطان للتفوق العلمي والذي يقام بنادي المجزل بعد صلاة العصر مباشرة من عدة فقرات تبدأ بتلاوة ما تيسر من القرآن الكريم، يتبعها كلمة الجائزة، ثم كلمة رئيس مركز تمير، ثم كلمة الطلاب، ثم قصيدة ترحيبية (فصحى)، ثم كلمة إدارة التربية والتعليم، ثم قصيدة ترحيبية (نبطي)، ثم أوبريت رمز الوفاء، وفي النهاية تأتي كلمة راعي الحفل، وتكريم المتفوقين.

http://www.al-jazirah.com/104478/el3d.htm

[نبع الوفاء]

http://www.dev-up.uk.to/uploads/a143729b81.gif (http://www.dev-up.uk.to/)
الشرق الاوسط:الاربع&#16**;اء 6مح&#16**;رم1428ه&#16**; 24يناير2**7م العدد:10284

--------------------------------------------------------------------------------

«التربية والتعليم» تتقرب من «الإعلام» وتسعى لتطبيق مفهوم الإعلام التربوي
العبيد يطالب بمراعاة الجوانب التربوية قياسا بالجانبين الديني والسياسي
الرياض: عبد العزيز الشمري
لم يخفِ المسؤولون في وزارة التربية والتعليم حزنهم من النقد الإعلامي المستمر لأخطاء بعض منسوبي الوزارة الذين يزيد عددهم على 5** ألف موظف، إلا أنهم جادون في بناء علاقات طيبة مع وسائل الإعلام لتطبيق مفهوم «الإعلام التربوي».وطالب الدكتور عبد الله العبيد وزير التربية والتعليم، في مؤتمر صحافي عقده أمس في الرياض، مسؤولي وسائل الإعلام بإعادة النظر في كتابة الأخبار التي تنشر، والاهتمام بالناحية التربوية، مثلما تراعي الجوانب السياسية والدينية في كتاباتها، مشيرا إلى أهمية مراعاة الجوانب الأخلاقية لنفسية المجتمع وأدبياته.وأوضح الدكتور عبد الله العبيد أن التربية الإعلامية ليست تربية للإعلاميين أو إعلام عن التربويين إنما هي جهد مشترك بين الوسيلة الإعلامية والأهداف التربوية.وتسعى وزارة التربية والتعليم في السعودية إلى تضافر الجهود الحكومية والأهلية لتحقيق هدف مشترك، وهو أن «التربية مسؤولية الجميع»، ومن ذلك ربط الوسائل الإعلامية بالوسائط التربوية.وقال الدكتور العبيد إن وزارته تأمل في ربط التربية بالأسرة من خلال مجالس الآباء والأمهات وبالمجتمع من خلال مجالس الحوار والأحياء، وفي التعليم الفني من خلال التنسيق مع سوق العمل ومتطلبات التنمية البشرية ومن خلال التعليم العالي لتخريج طلبة يحتاجهم سوق العمل، من مخرجات الجامعات الاهتمام به، فيما تهدف الوزارة إلى ربط التربية مع وسائل الإعلام ذات التأثير البالغ في حياة الناس.ووفقا للدكتور العبيد فإن وزارة التربية والتعليم تتطلع من خلال «المؤتمر الدولي الأول للتربية الإعلامية» إلى إيجاد بنية قوية بين الوسيلة الإعلامية والتربية من أجل بناء الفرد والمجتمع في السعودية، وتعمل على تكامل وتضافر الجهود وتبتعد عن التنافر والتصادم، مؤكدا أن الوزارة تتعامل مع وسائل الإعلام بما يحقق التربية التي تتطلع إليها الدولة من الموافقة على إقامة هذا المؤتمر.وأشار الوزير إلى أن بعض ما يكتب في وسائل الإعلام يفتقد إلى المعلومة، مشيرا إلى أن المؤتمر يهدف الى أن تكون الوزارة متواجدة في معلوماتها.وفيما يتعلق بصعوبة تواصل وسائل الإعلام مع مسؤولي الوزارة، أكد العبيد أن كثيرا من وسائل الإعلام تكتب معلومات غير صحيحة عن مسؤولي الوزارة وتثير أشياء لا وجود وحقيقة لها، مضيفا «لا نريد ان نقلل من أهمية وسائل الاعلام، ولكن نريد أن نوضح أن هناك فرقا بين أخطاء منسوبي التربية والوزارات الأخرى، حيث إن عدد منسوبي وزارة التربية والتعليم يتعدى نصف مليون موظف، بينما يعمل في الوزارات الأخرى ما بين 5** الى 2**0 موظف لكل وزارة، والخطأ وارد لكثرة أعدادهم».وذكر الدكتور العبيد أن وزارته حساسة، وعلاقتها بالمجتمع كبيرة، وبالتالي لا بد أن تكون هناك أخطاء من معلم أو مدير أو وزير لا ينبغي أن تتحمله الوزارة.ودعا الوزير وسائل الإعلام بأن تكون وسائل تربية، مشيرا إلى أنه عندما تنشر الفضائح الشخصية سواء لطالب أو معلم أو معلمة، فإنها ليست تربية، بل إنها من باب إشاعة للفاحشة، موضحا أن النقد والتوجيه والنصح له أبواب مختلفة، وإشاعة الفاحشة شيء آخر، متسائلا عن إن كانت مهمة الوسائل الإعلامية هي الإثارة لرفع المبيعات فتعتبر إشكالية، مؤكدا انه إذا استشعرت الصحافة الدور التربوي لها لإعادة النظر في هذه المواضيع ستصبح رائعة.يذكر أن خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز آل سعود سيرعى المؤتمر الدولي الأول للتربية الإعلامية الذي تنظمه وزارة التربية والتعليم بالاشتراك مع منظمة التربية الإعلامية ومحور العاصمة الدولي لتنظيم المعارض والمؤتمرات، الذي سيعقد في الرابع من مارس (آذار) المقبل.

http://www.asharqalawsat.com/details.asp?section=43&issue=10284&article=403069

[نبع الوفاء]

http://www.dev-up.uk.to/uploads/e4af03a615.gif (http://www.dev-up.uk.to/)
الاقتصادية:الاربعاء , 06 محرم 1428 ه&#16**; الموافق 24/01/2**7 م - العدد 4853

-------------------------------------------------------------------
تمهيدا لعقد المؤتمر الدولي للتربية الإعلامية برعاية الملك
العبيد: دور وسائل الإعلام ينطوي على جوانب تربوية ترتقي بالأمم

- علي آل جبريل من الرياض - 06/01/1428ه&#16**;
أكد الدكتور عبد الله العبيد وزير التربية والتعليم، أن موضوع التربية الإعلامية ليس حكرا على الإعلاميين أو إعلام عن التربويين،
مشيرا إلى أنه جهد مشترك بين الوسيلة الإعلامية والأهداف التربوية.
وأوضح العبيد خلال مؤتمر صحافي بعد تدشينه الموقع الإلكتروني عن المؤتمر الدولي الأول للتربية الإعلامية، الذي يرعاه الملك عبد الله
14/2/1428ه&#16**;، أن الوزارة تهدف من المؤتمر إلى إيجاد بنية قوية بين الوسيلة الإعلامية والتربية، مشيرا إلى أن الجهود تتكامل
من أجل بناء المجتمع في المملكة، "ونعمل على تكامل وتضافر الجهود لا تنافرها وتصادمها".
وأضاف العبيد أن هذا اللقاء يأتي لربط الوسائل الإعلامية بالوسائط التربوية، لافتا إلى أن التربية والإعلام بتكامل جهودها الحكومية والأهلية
لتحقيق هدف مشترك تقوم عليه نية المجتمع الصالح والإنسان الصالح في إطار سعي وزارة التربية والتعليم إلى التركيز على أن التربية
مسؤولية الجميع، مبينا أن المؤتمر الدولي الأول للتربية الإعلامية من أوائل المؤتمرات الدولية، وأنه جاء بتعاون من المنظمات العالمية
ونتيجة للتكامل بين الوزارة وبين مؤسسات المجتمع سواء الحكومية أو الأهلية.
وذكر العبيد أن كثيرا مما يكتب في وسائل الإعلام يفتقر إلى المعلومة، متسائلا: أين الوزارة مما يكتب وإعطاء المعلومة الصحيحة؟
مشيرا إلى أن المؤتمر يهدف إلى أن تكون الوزارة موجودة في معلوماتها.
وعن صعوبة تواصل الوسائل الإعلامية مع مسؤولي الوزارة، رد الوزير العبيد بأن كثيرا من وسائل الإعلام تكتب معلومات غير صحيحة
عن مسؤولي الوزارة وتثير أشياء لا وجود وحقيقة لها، ولا نريد أن نقلل من أهمية وسائل الإعلام، في حين فرق العبيد بين أخطاء
منسوبي وزارته والوزارات الأخرى، بقوله إن عدد منسوبي وزارة التربية والتعليم يتعدى نصف مليون موظف، بينما نجد 5** إلى ألفي
موظف في وزارات أخرى، والخطأ وارد في وزارته لكثرة أعدادهم. وأكد أن الوزارة حساسة وعلاقتها بالمجتمع كبيرة، وبالتالي لا بد
أن تكون هناك أخطاء من معلم أو مدير أو وزير لا ينبغي أن تتحمله الوزارة.
وأكد الدكتور العبيد بأن على وسائل الإعلام أن تكون وسائل تربية، لا يجدر بها أن تنشر الفضائح الشخصية لطالب أو معلم أو معلمة
لأن ذلك من باب إشاعة الفاحشة، مبينا أن النقد والتوجيه والنصح له أبواب مختلفة، وإشاعة الفاحشة شيء آخر، معتبرا أن تركيز
الوسائل الإعلامية على الإثارة لزيادة مبيعاتها مشكلة، لأنه لو استشعرت الصحافة الدور التربوي لها، لأعادت النظر في هذه المواضيع.
وطالب وزير التربية والتعليم مسؤولي الوسائل الإعلامية بإعادة النظر في كتابة الأخبار التي تنشر والاهتمام بالناحية التربوية، مثلما يراعى
في صفحاتها الجوانب السياسية والدينية، لافتا إلى مراعاة الجوانب الأخلاقية لنفسية المجتمع وأدبياته وأخذها بعين الاعتبار. وعلق العبيد
حول ما يكتب في المنتديات الإلكترونية وإثارته المواضيع المتعلقة بها، أنه انطلاقا من ميثاق أخلاقيات المعلم لا بد له من الكتابة باسمه
الصريح، متسائلا عما إذا كانوا معلمين ولا يستطيعون الكتابة بأسمائهم الصريحة، فلمن ستترك مسؤولية التربية، وأكد العبيد أن الوزارة
تناقش هذا الموضوع باهتمام. ويشارك في المؤتمر 25 خبيرا ومتخصصا وممثلو المنظمات الدولية والإقليمية، والمسؤولون وصانعوا القرار،
وخبراء تكنولوجيا التعليم، ومنتجو المادة الإعلامية.
وأضاف الدكتور العبيد أنه سيشارك في المؤتمر قادة المجتمع المدني والثقافي والتعليمي والصحة التعليمية والمراكز البحثية، حيث سيناقش
المشاركون الاستراتيجيات والنظريات والبحوث في مجال التربية الإعلامية. وأوضح العبيد أن اللجنة العليا المنظمة للمؤتمر تدعو المشاركين
إلى معالجة النظريات والبحوث العملية الحديثة واستراتيجيات في مجال التربية الإعلامية، مؤكدا اهتمامه بصفة خاصة بأي مقترحات تقدم
دليلا واضحا ناتجا عن ممارسة أو بحوث عملية، إضافة إلى الترحيب بفرق العمل المتكاملة من ممارسين وباحثين. وأفاد العبيد أن
المؤتمر سيصاحبه معرض لتقنيات الاتصال والتعليم في فترة تنظيم المؤتمر نفسها في القاعة الرئيسية في فندق الرياض إنتركونتيننتال.


http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=61743

[نبع الوفاء]

تعليم مكة: تأهيل 40 منسقا إعلاميا

-------------------------------------------------------------
- نواف القثامي من مكة المكرمة - 06/01/1428ه&#16**;
نفذت الإدارة العامة للتربية والتعليم في العاصمة المقدسة ممثلة في وحدة الإعلام التربوي والعلاقات العامة أمس، برنامجا تدريبيا لتأهيل
40 منسقا إعلاميا للعمل في أقسام الإدارة ومراكز الإشراف التربوي.
ونوه بكر بصفر المدير العام للتربية والتعليم في مكة المكرمة بدور الإعلام التربوي للتواصل مع الميدان وإبراز التجارب الفريدة والبرامج
الناجحة وكذلك تسليط الضوء على كل ما هو مميز سواء كان طالبا موهوبا أم معلما بارزا حفزا لهم ودفعهم لتقديم المزيد من التميز
وإيجاد منسق إعلامي لكل صرح تربوي ليقوم بالدور الإعلامي ويمثل حلقة وصل متينة بين الإعلام والميدان التربوي.
وقال إن البرنامج التدريبي يهدف إلى تأكيد دور الإعلام التربوي في الإدارة والمدرسة والمجتمع والتواصل مع المجتمع والمدرسة وتجسيد
ذلك من خلال التواصل مع كافة الوسائل الإعلامية المقروءة والمرئية والمسموعة لتحقيق أهداف وغايات التربية.
من جهته، ذكر علي الزهراني مدير الإعلام التربوي والعلاقات العامة أن البرنامج التدريبي يهدف إلى تعريف منسقي الإعلام بالخطة
الإعلامية وآليات تنفيذها وتعريف المتدرب بدور المنسق الإعلامي في الخطة الإعلامية وأهميته في إيجاد قناة اتصال والتنسيق بين الإعلام
التربوي وأقسام الإدارات ومراكز الإشراف والمدارس.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=61741

[نبع الوفاء]

حائل: ترشيح مشرفي التربية في الجامعات

-----------------------------------------------------------------

- بشير الزويمل من حائل - 06/01/1428ه&#16**;
رشحت الإدارة العامة للتربية والتعليم في حائل للبنين خمسة مشرفين تربويين لحضور البرنامج التدريبي للمشرفين التربويين الذي سيعقد في
كلية التربية في جامعة الملك سعود، كلية العلوم الاجتماعية في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، وكلية التربية - جامعة أم
القرى، اعتباراً من الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي الحالي لمدة فصل دراسي واحد.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=61745

[نبع الوفاء]

"الاقتصادية" تواصل فتح ملفات التعليم الأهلي الساخنة .. ملاك مدارس:

--------------------------------------------------------------------
10 مليارات للنهوض بالمدارس الأهلية وتحويلها إلى شركات

- تحقيق : صالح آل طلحاب - 06/01/1428ه&#16**;
تتجه جل المدارس الأهلية في البلاد إلى الاندماج والتكتل تأهبا لتحويلها إلى شركات مساهمة كبرى، إذ قدر ل&#16**; "الاقتصادية" مستثمرون
في التعليم الأهلي أنهم سيضخون نحو عشرة مليارات ريال خلال السنتين المقبلتين لتحقيق الدمج وطرح هذه الشركات كمساهمة يحق
للجميع التملك فيها.
ويؤكد المستثمرون ذاتهم أن قطاع التعليم حقق مكاسب ربحية خيالية في السابق ويسعى من خلال تحويله إلى شركات لتحقيق عوائد كبيرة
بدلا من العمل الفردي غير المنظم ما يضعف قدرته في اللحاق بمجالات الاستثمار الأخرى.
"الاقتصادية" في حلقتها اليوم تكشف النقاب عن توجه ضخم لتحويل قطاع التعليم الأهلي إلى شركات ومساهمات أسوة ببقية القطاعات
للمرة الأولى ما يعني إحلال نهضة تعليمية لم تشهد لها البلاد مثيلا.
وستشهد المدارس الأهلية تطورا في الإمكانيات للمباني والمنشآت وتأهيل المعلمين كما ستلج التكنولوجيا بكل ثقلها في هذا القطاع وبالتالي
تخفيف عبء إنفاق مليارات من الريالات سنويا على الدولة في التعليم العام، إذ يتوقع أن ينجذب أعداد ضخمة من الطلاب نحو التعليم
الأهلي ناهيك عن زيادة أعداد المعلمين والمعلمات بتوقع زيادة حوافزهم. إلى المحصلة:
كشف إبراهيم السالم رئيس اللجنة الوطنية للتعليم الأهلي في مجلس الغرف التجارية، أن عدد المدارس الأهلية في منطقة الرياض يصل
إلى 4** مدرسة يدرس فيها 4** ألف طالب ما يعني أن المدارس الأهلية توفر على ميزانية الدولة ستة مليارات ريال سنويا.
وأبان أن وزارة التربية والتعليم تنفق على الطالب في المدن في العام الدراسي الواحد ما يقارب 12 ألف ريال وفي القرى 60 ألف
ريال سنويا وهذا مبلغ ضخم ناهيك عن رواتب المعلمين والمعلمات الذين يبلغ عددهم الآن 35153 معلما ومعلمة، متوقعا أن يصل
طلاب المدارس الأهلية بحلول عام 1435 وحسب خطة وزارة التربية والتعليم إلى أربعة ملايين طالب وطالبة.
وبين أن ملاك المدارس يسعون الآن إلى التجمع والاتحاد تحت مظلة شركات متخصصة والسماح لأولياء الأمور بالمساهمة فيها.
في السياق ذاته، أوضح عبد الرحمن بن سعد الحقباني نائب رئيس لجنة التعليم الأهلي في غرفة الرياض، عضو اللجنة الوطنية للتعليم
والتدريب في مجلس الغرف ومدير عام شركة الرياض للخدمات التعليمية والتربوية المتكاملة، أن سوق الخدمات التعليمية والتدريبية في
السعودية يعتبر من أوسع الأسواق الخدمية فرصة للاستثمار، وهو مع غيره من الخدمات بدأ يتهيأ لدخول مرحلة ما بعد الانضمام إلى
منظمة التجارة العالمية ودخول الاستثمارات الأجنبية إلى البلاد المبنية في الغالب على دراسات جدوى اقتصادية دقيقة ما قد يعرض سوق
الاستثمار في التربية والتعليم إلى هزات كبيرة وتحديات عميقة ربما لا يستطيع معها الصمود والمنافسة.
وأبان: يجب ألا ننسى أن سوق التعليم والتدريب في السعودية تشكل المؤسسات الفردية فيه نسبة 98 في المائة وجلها بدأ بصورة
صغيرة جداً واستمر على ذلك الحال رغم مرور عقد أو عقدين على إنشائها مما يؤكد وبقوة أن تلك المدارس والمعاهد الصغيرة سوف
تتعرض لخطر داهم إما بدخول مستثمرين أجانب وما يحملونه من تطور نوعي وتقني أو بقيام شركات تعليمية داخلية تتسم بالقوة والاتساع
والإدارة المؤسسة.
ووصف الحل أمام تلك المعاهد والمدارس الفردية الصغيرة هو الاندماجات والتكتلات الكبرى عبر شركات تعليمية وتدريبية تحافظ على كيان
تلك المدارس وتنهض بها لتجعلها في موقف المنافسة والصمود.
وأردفأردف:أر أن الفوائد التي يمكن أن تجنيها المدرسة أو المعهد أو المركز بدخوله في اندماجات مع نشاطات مماثلة كثيرة جداً أبرزها،
دعم رأس المال المستثمر في قطاع التعليم والتدريب، تزامن رغبة المستثمرين والجهات الإشرافية والجهات المستفيدة في تكوين شركات
تعليمية والدخول في تكتلات قوية، مضاعفة العائد المادي على المستثمر، زيادة قدرة القطاع التعليمي على التطوير وتحسين مخرجات التعليم
والتدريب، زيادة قدرة القطاع التعليمي على مواجهة التحديات المستقبلية خاصة بعد
انضمام المملكة إلى منظم&#16**;ة التج&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ارة العالمي&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ة، توجه الشركات الكبرى والبنوك الشهيرة والقطاعات الأخرى إلى الاندماج مع بعض مما
يجعل اندماج المدارس والمؤسسات الصغيرة أولى وأحرى بالاندماج في شركات، زيادة المنافسة وقوتها بين الشركات التي تعمل في هذا
المج&#16**;&#16**;&#16**;ال، تقوية نشاط الخدمات المساندة للخدمات التعليمية الرئيسية بما يؤهلها إلى تحويلها إلى شركات مستقلة تقوم بخدمة نشاط الشركة
وغيرها داخليا وخارجيا، توحيد الجهود وتوثيق العمل وتطوير الفكر وتعميق الخبرة التربوية والتدريبية والخدمية المساندة في ظل الشركة
أقوى منه في ظل المؤسسة الفردية، تخفيض قيمة المصاريف الإدارية والنثرية، تقوية مركز الشركة المالي حتى تكون محل تقدير المراكز
المالية المختلفة، الاستفادة من القروض الاستثمارية التي تتاح للعمل في ظل شركة دون المؤسسات الفردية،
تسهيل إجراءات انتقال الكفاءات البشرية بين المنشآت التابعة للشركة دون الحاجة إلى نقل الكفالة، إعطاء الشركة القدرة على التوسع في
هذا النوع من الاستثمار بصورة منافسة والاستفادة من الفرص المتاحة في ذلك، تحسين مستوى دخل المدارس دون الدخول في منافسة
غير مبررة في ظل المؤسسات الفردية، إعطاء الشركة الفرصة الأكبر في قيامها بمشروع تشغيل مدارس القرى والهجر الذي ربما تطرحه
وزارة التربية والتعليم قريبا، أخذ الشركة القوة من موقعها ألتأثيري ودخولها حيز الاهتمام، تخفيف الكثير من المعاناة والقلق الناجم عن
وجود مشكلات مرتبطة بحجم الاستثمار وفرديته، صمود رأس المال ووفرته وقوته، مواجهة التكتل القادم وتجاوز تداعيات العزلة والانفراد،
خفض التكاليف في المصروفات والتجهيزات والإنشاءات مع جودة الإنتاج، تحقيق عوائد أكثر ومصروفات أقل وإدارة أجود ومخاطر أقل،
تحقيق مستوى متقدم من الضمان العام نتيجة اتحاد رؤوس الأموال.
وحول رأي الخبراء في التربية والتعليم في الاندماجات، أوضح الدكتور عبد الله المعيلي مدير عام التربية والتعليم في منطقة الرياض
سابقا ورئيس مجلس إدارة لأمار للاستشارات والدراسات التربوية قائلاً: أحب أن أؤكد أهمية اندماجات وتكوين كيانات كبرى تنهض
بالاستثمار في التربية والتعليم بدلاً من المنشآت الصغيرة التي لا يقوى بعضها في الغالب على مواجهة الحاجة إلى تطوير أدائها ولو بأقل
القليل ولو بالوسائل التعليمية الحديثة لكون أي زيادة في المصروفات تؤثر على مركزها المالي، وقال: لقد كان هذا هو مطلب وزارة
التربية والتعليم على مدار العقدين السابقين التي ما فتئت على لسان وزيرها تلح في مطالبة المدارس في أن تتجمع وتتحد في كيان واحد
وإدارة مؤسسية ووعي أعمق بمتطلبات العمل التعليمي والتربوي.
وعن الخطط التي بذلت من أجل إلزام المدارس بالدخول في اتحادات وشراكات أفاد الدكتور المعيلي: أن عملية إلزام المدارس بهذا
الأمر فيما يبدو غير قانوني لطبيعة الاستثمار الحر في المملكة، غير أنه وبقرب إرهاصات دخول المملكة لمنظمة التجارة العالمي&#16**;&#16**;ة وجّ&#16**;ه
الأمير سلمان بن عبد العزيز أمير منطقة الرياض ورئيس مجلس المنطقة بدراسة تحويل المدارس الأهلية في منطقة الرياض إلى شركة
مساهمة أو عدة شركات، وتم إحالة الموضوع إلى الغرفة التج&#16**;ارية في الرياض التي عقدت بدورها ندوة لدراسة الأمر دعي لها
مختصون في التربية والتعليم والاستثمار فيهما ومسؤولون من وزارة التربية والتعليم العالي والتعليم الفني والتدريب المهني وخلصت الندوة
إلى التوصية بدفع المدارس الأهلية إلى الدخول في اندماجات مع بعض وتكوين شركات تعليمية ورفع الموضوع إلى مجلس المنطقة الذي
وجّه باعتماد التوصية وإعطاء المدارس التي تحول إلى شركات ميزات خاصة وتسهيلات أكثر دفعاًً لغيرها للسير على منوالها.
وعن استجابة سوق الاستثمار في التعليم والتدريب إلى متطلبات المرحلة بوصفه أحد المستثمرين المهمين في التعليم الأهلي، عاد عبد
الرحمن الحقباني للحديث مرة أخرى بقوله: إن لجنة التعليم الأهلي في الغرفة التجارية الصناعية في الرياض عقدت لق&#16**;&#16**;اء لملاك المدارس
في المنطقة طرحت فيه عملية استشراف الاستثمار في قطاع التعليم وأكد المجتمعون في توصيتهم على ضرورة تحول المدارس إلى
شركات كبرى إضافة إلى توصيات مجلس الغرف التجارية الصناعية التي حذرت المنشآت الصغيرة والمتوسطة من الاستمرار في التشرذم
والتفرق، مؤكدين أن 7 في المائة من هذه المنشآت سوف تختفي ما لم تتدارك نفسها وتدخل في اندماجات جديدة.
وعن كونه أحد ملاك المدارس والمنادين للدخول في اندماجات وهل فعلا بدأوا في مثل هذا المشروع، أجاب: أحب أن أشير إلى أن
موضوع الاندماجات وتكوين آليات كبرى كان محل اهتمامي منذ ثلاث سنوات وقد جمعت أدبياته والتقيت مع عدد من الخبراء ورواد
الاندماجات في المملكة مما أثمر عزمي مع عدد من الخبراء وملاك المدارس على تكوين شركة تعليمية وتدريبية مساهمة تعنى بالاستثمار
في التعليم العام والعالي والتدريب تتيح الفرصة للمدارس للدخول فيها، وقد قطعنا في ذلك شوطاً كبيراً نتمنى أن يرى النور خلال
الأسابيع المقبلة بإذن الله، والباب ما زال مفتوحاً لمن يرغب في المشاركة في التأسيس من ملاك المدارس أو رجال الأعم&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;&#16**;ال.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=61845

[نبع الوفاء]

استطلاع :71 % من الطلاب يغشون في الاختبار

----------------------------------------------------------------
- استطلاع: حسين مطر - 06/01/1428ه&#16**;
الغش .. خداع وتدليس ونوع من أنواع الخيانة وهو نقيض النصح لأنه إخفاء للواقع وإظهار لخلافه بحيث لا ينطبق عليه، و يتحقق
الغش بالإخفاء وعدم الوضوح بحيث لا يتعرف عليه الطرف الآخر.
"الاقتصادية" تزامنا مع بدء اختبارات الفصل الدراسي الثاني السبت المقبل، أجرت مسحا ميدانيا على 1150 طالبا في مدارس متفرقة
في الرياض، لمعرفة نسبة الغشاشين الحاصلين على ما لا يستحقون من درجات فكانت النتيجة عالية جدا باعتراف 824 طالبا باقترافهم
منكر الغش في الاختبارات متى ما وجدوا الفرصة مواتية أي بنسبة (71 في المائة)، مؤكدين أن سعة المناهج ومعلوماتها المتراكمة
وضعف المراقبين أبرز أسباب سطوتهم على أوراق غيرهم، فيما رفض 326 آخرون مبدأ الغش مع العلم أن السبب الثالث للغش وهو
ضعف الوازع الديني لم يكن له حظ بين إجابات الطلاب.
من جانبه، أبدى الدكتور خالد عبد الله الخميس الأستاذ المساعد في قسم علم النفس في جامعة الملك سعود، تضجره من نتيجة
الاستطلاع حول ظاهرة الغش في الاختبارات، وقال: الغش مسألة خطيرة لا تهدد التعليم فحسب بل تهدد المجتمع بأكمله، تصور أن
الشخص غير الكفء وضع في أماكن مهمة، تصور أن الطبيب حصل على شهادته بالغش وأن المدرس يحصل على شهادته بالغش
والطيار والمهندس والمدير والمحاسب كذلك.
وتابع: إن مجتمعا كهذا لا شك مصيره الدمار والانهيار، وفي رأيي أن الغش في الاختبار قد يكون أخطر من الغش في البيع والشراء
لأن الغش في البيع هو غش على شخص واحد بينما الغش في الاختبار يعني الغش على مجتمع بأسره.
وأوضح أن مفهوم الاختبارات غائب لدى الطلاب، مبينا: ما يفهمه الطلاب هو أن الاختبارات ما هي إلا أداة لبيان مدى فشل الطالب
أو عدم فشله، فالشخص الفاشل هو من يرسب أو يتحصل على درجات منخفضة، لكن الحقيقة أن الاختبار يعني قياس مدى تحقق
الأهداف التربوية ومدى استيعاب الطالب للمادة العلمية. ومن هنا فالاختبار هو أسلوب تشخيصي وليس علاجي، إن الطالب الذي يغش في
الاختبار هو كالمريض الذي يزور في نتائج تحاليله الطبية.
على الصعيد ذاته، حذر الشيخ محمد الشمالي الداعية الإسلامي، من ظاهرة الغش، مشددا على أنها من أخطر الظواهر التي يتساهل فيها
الطلاب وأولياء الأمور وبعض المعلمين والمراقبين، وتكمن الخطورة في الدخول تحت وعيد النبي صلى الله عليه وسلم، فعن أبي هريرة
رضي الله عنه: أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: (من غشنا فليس منا).
وأضاف: إن المتأمل في حقيقة الغش يرى أنه يعود بكل أسبابه إلى ضعف الإيمان فكيف يتجرأ المسلم على الغش وهو يعلم بهذا
الحديث النبوي بل إن من صفات المؤمن الأمانة وهي الصفة التي كان يمتدح بها النبي صلى الله عليه وسلم في الجاهلية قبل الإسلام
فأين التخلق بهذا الخلق فالذي يمارس الغش هو من أبعد الناس عن الأمانة.
وقال: إن الغش لا ينتهي عند الخروج من قاعة الامتحان فحسب بل يمتد مع الغاش في حياته كلها فما يأخذه من مال من وظيفته
التي يعمل فيها والتي ترتبت على شهادات مغشوشة هو مال حرام، فعن كعب بن عجرة رضي الله عنه قال: قال لي رسول الله
صلى الله عليه وسلم: (يا كعب بن عجرة إنه لا يدخل الجنة لحم ودم نبتا على سحت) قال ابن منظور (السحت: الكسب ما
خالطه الحرام الذي لا خير فيه).
وأبان: بعد العلم بأن الغش حرام وأنه يترتب عليه الأكل الحرام وهو متوعد بعدم دخول الجنة في الآخرة وبعدم قبول دعائه، أليس ذلك
محفزا لكل ذي لب أن يكون من أبعد الناس عن الغش مهما كانت نتيجته؟!
في السياق ذاته، يقول وائل الحربي طالب ثانوي إن بعض المعلمين يتساهلون في مراقبة الطلاب ويتركون لهم فرصة استراق الإجابة من
زملائهم.
وأوضح أن ضعف المراقبة يغري الطلاب بمحاولة البحث عما جهلوه في ورقة الاختبار، مبينا أن بعض الطلاب لديهم مبدأ "من له
حيلة فليحتل" كتبرير فيما يفعلونه من غش في الاختبارات.
ورفض الحربي إلقاء اللوم كله على الطالب الغاش، مستشهدا بالمثل القائل: لا تأمن الذئب على الغنم! مشيرا إلى أنه حينما يلقى
الطالب تساهلا وابتسامات من المراقبين في قاعة الاختبارات وغض الطرف، إذا ستكون النظرات مرتاحة ومتنقلة بين ورقة وأخرى في
قاعة الاختبار.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=61848

[نبع الوفاء]

نظامنا التعليمي: الإصلاح والتطوير (1)

-------------------------------------------------------------

- د. محمد بن سليمان الرويشد - 06/01/1428ه&#16**;
التعليم شأن عام لذا ليس من المستغرب أن يطرح جميع أفراد المجتمع بجميع شرائحه وجهة نظرهم فيه وحري بالتربويين تقبل ذلك وأخذ
تلك الآراء بالجدية المناسبة ومناقشتها والاستفادة منها مع التأكيد على حق جميع أفراد المجتمع في النقد الموضوعي للتعليم إلا أن هذا
الحق ينبغي ألا يمتد حتى يصل إلى طرح الحلول فهذا أمر يجب أن يترك للمختصين.
ولا شك أن التقويم المستمر المؤدي إلى إصلاح وتطوير حقيقيين يحفظ لأي نظام تعليمي حيويته ويزيد من قدرة مخرجاته على المنافسة.
ويتوقف نجاح مشاريع الإصلاح والتطوير على توافر عدد من العوامل أهمها:
أولاً: الأهداف والخطط الواضحة: تتطلب مشاريع إصلاح وتطوير التعليم أهدافا واضحة وخططا عملية قابلة للتنفيذ والتغيير والتعديل
والقياس.
أهداف وخطط تحدد ماذا نريد وكيف يمكن أن يتحقق وإلى أي مدى تحقق لنا ما نري. ودون توافر تلك الأهداف والخطط الواضحة
يصبح أي مشروع تطوير وإصلاح هدراً للوقت والجهد والمال وإضافة إلى مجموع مشاكل النظام التعليمي.
ثانيا: المساندة المجتمعية: يجب أن لا تقتصر المشاركة في مشاريع الإصلاح التعليمي على نخبة من قادة العمل التربوي والمتخصصين
التربويين، بل يجب أن تمتد لتشمل جميع أفراد المجتمع مع اختلاف مستوى ونوع المشاركة.
فحجب المعلومات أو قلة توافرها يؤدي إلى عدم فهم أفراد المجتمع للمشروع وتنتشر الإشاعات التي تخلق مناخا مضادا للمشروع لدى
أفراد المجتمع مما قد يفشله بينما قد تكون المساندة المجتمعية من عوامل نجاح المشروع لإحساس أفراد المجتمع أنهم جزء منه.
ثالثا: الدعم السياسي: يوفر القرار السياسي لمشاريع التطوير والإصلاح التعليمي الدعم المالي والمعنوي اللازم لإنجاحها ويجعل منها شأنا
عاما وقضية وطنية.
ويأتي ذلك إدراكا من القيادة السياسية لأهمية دور تلك المشاريع في عمليات الإصلاح المجتمعي والتنمية.
رابعا: تأهيل الكوادر: تحتاج مشاريع التطوير والإصلاح التعليمي إلى كوادر مؤهلة لديها الحماس والمهارات التي تتطلبها عمليات التنفيذ
ويحسن أن يكون لديها الرغبة والاستعداد للعمل في المشروع طوال مدته فغالباً ما تتأخر المشاريع أو تفشل نتيجة تسرب الكوادر العاملة
منها قبل انتهاء المدة المقررة للمشروع.
وهكذا نصل إلى أن نجاح مشاريع التطوير والإصلاح التعليمي مرتبط بتوافر الشروط السابقة.
وعن منهجية وخطوات تلك المشاريع سيكون المقال المقبل، إن شاء الله.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=61846

[نبع الوفاء]

الطلاب يشبعون سلوكياتهم الطائشة في الشوارع بلا رقيب!

---------------------------------------------------------------------

- صالح آل طلحاب من الرياض - 06/01/1428ه&#16**;

أيام قلائل وتمتلئ الشوارع بطلاب المدارس وتحديدا مع بداية موسم الامتحانات التي يجدونها فرصة لإشباع الكثير من رغباتهم وسلوكياتهم
التي ظلت حبيسة جدران المدارس Kففي هذه الفترة بالذات نسمع كثيرا عن المشاجرات، الانتقام من الكتاب بطريقتهم المفضلة سواء برميه
أو تقطيعه في الهواء، ناهيك عن حوادث تكسير زجاج المدرسين إذا لم ترق للطالب أسئلة ذلك المعلم أو أنه يرى أن معلمه استقصده
بالذات ليضعها في منتهى الصعوبة والكثير الكثير من التجاوزات الأخلاقية والانفعالات النفسية التي تطلق شررها منذ أول يوم في
الامتحانات وحتى اليوم الأخير، والأدهى والأمر أن تتجاوز هذه المخالفات وتمتد إلى السرقة والاختطاف والاعتداء على ممتلكات الآخرين.
لن ندس رؤوسنا كالنعام ونغمض أعيينا متخفين عن هذه السلوكيات وكأنها أوهام من نسج الخيال ولكنها حقيقة حية، وإن لم تكن ظاهرة
فإنه يعيها الطالب، المعلم، عدد من أولياء الأمور، وحتى أقسام الشرطة.
الغريب وأنه رغم مرور السنين تلو السنين ومنذ أن كنا صغارا لا نزال نشاهد هذه التجاوزات وحتى هذه الأعوام، أي أنه رغم خطورة
الأمر لم نجد من يضع الآلية التي تحد من هذه الظواهر وتقتلع جذورها والسؤال المطروح لماذا لا تبرق وزارة التربية والتعليم مرة
واحدة بتعميم من ضمن مئات التعاميم الصادرة ليل نهار ويوجه لجهات أمنية ورقابية للتنسيق والتعاون فيما بينها، لدرء خطورة انجراف
الشباب لهذه السلوكيات وما يتبعها من مآس وقضايا قد تنهي مستقبل الكثير من أبنائنا الطلاب.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=61847

[نبع الوفاء]

ماذا قال الشيخ محمد بن عثيمين عن الغش؟

-------------------------------------------------------------------
- - 06/01/1428ه&#16**;
لا يحل للطالب أن يغش في أثناء الامتحانات لأن الغش من كبائر الذنوب لقول النبي صلى الله عليه وسلم: من غشنا فليس منا، ولأنه
يترتب على غشه أن ينجح أو أن يعطى ورقة النجاح وهو غير جدير بذلك ثم يتولى مناصب في الدولة لا تصلح إلا لمن يحمل
الشهادة، وإذا كانت هذه الشهادة مبنية على غش فإنه يخشى أن يكون ما يأخذه من الرواتب حراما عليه لأنه يأخذه وهو غير مستحق
له، حيث إنه لم ينقل حقيقة الدرجة أو بالأصح لم يصل في الحقيقة إلى الدرجة التي تؤهله إلى هذا المنصب فيكون أخذه للراتب من
أكل المال بالباطل، فليحذر إخوتنا وأبناؤنا من الغش في الامتحان في أي مادة كانت لأن الحكومة لما وضعت المناهج على هذا الوجه
ودخل الطالب إلى هذه المدرسة أو المعهد أو الجامعة على أساس أنه ملتزم بجميع مواده ومناهجه فإنه يجب عليه أن يوفي بهذا وألا
يخون في أي مادة من المواد، وأما ظن بعضهم أنه لا بأس بالغش في مادة اللغة الإنجليزية والفرنسية أو مادة الرياضيات فإن هذا ظن
لا أساس له من الصحة لأن جميع المواد التي في المنهج مطالب بها الدارس ويعطي الشهادة على أنه أتقنها جميعها فإذا غش في
بعضها ونقل من غيره أو لقنه غيره كان ذلك خيانة لأمانته وأدى إلى أن يكون غير ناجح في الحقيقة.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=61850

[نبع الوفاء]

جدة: تدشين المرحلة الثانية للتعليم الإلكتروني في مدرسة نموذجية

--------------------------------------------------------------------------
- ماجد مطر من جدة - 06/01/1428ه&#16**;

دشن عبد الله بن أحمد الثقفي مدير عام التربية التعليم في منطقة مكة المكرمة المرحلة الثانية للتعليم الإلكتروني في مدرسة الملك فهد
النموذجية المتوسطة الرائدة في افتتاح 11 فصلا إلكترونيا في الصفين الأول والثاني في المدرسة.
وأوضح عابد هاشم مدير المدرسة أن المشروع طبق بشكل نادر في المدارس الحكومية في ظل الطفرة العلمية التي تشهدها الساحة
العلمية وبدعم من إدارة التربية والتعليم ومن أولياء أمور الطلاب.
وأضاف هاشم أن البرنامج يتضمن دورات تدريبية وتثقيفية للطلاب لتهيئتهم لتفعيل الجوانب التقنية والمهارية بعيدا عن التعليم التقليدي الذي
يعتمد على الحفظ والترديد.
من جهة أخرى بين عادل سعيد الغامدي المشرف على المشروع في المدرسة أن الفصول التي يطبق فيها البرنامج مزودة بجميع وسائل
العرض والتقنية بداية من أجهزة العرض وشبكة الكومبيوتر التي توفر المعلومة والمرجع الصحيح للطالب ونهاية بجهاز محمول لكل طالب
في الفصل يتواصل فيه مع معلمه إلكترونيا.
الجدير ذكره أن مدرسة الملك فهد النموذجية المتوسطة الرائدة من أوائل المدارس التي طبقت برنامج التعليم الإلكتروني على مستوى
المملكة العربية السعودية.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=61869

[نبع الوفاء]

http://www.dev-up.uk.to/uploads/4ef1dad21a.gif (http://www.dev-up.uk.to/)
اليوم: الأربعاء 5-1-1428ه&#16**; الموافق 2**7-01-24م العدد 12276 السنة الأربعون

--------------------------------------------------------------------
خادم الحرمين الشريفين يرعى مؤتمر التربية الإعلامية 14 صفر
العبيد : ربط التوظيف في التعليم برخصة مزاولة المهنة خلال 3 أعوام

سعد السريع &#16**; الرياض
يرعى خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز ( حفظه الله ) المؤتمر الدولي الاول للتربية الاعلامية والذي تنظمه وزارة التربية والتعليم بالاشتراك مع منظمة التربية الاعلامية ومحور العاصمة الدولي لتنظيم المعارض والمؤتمرات وذلك خلال الفترة من 14 &#16**; 17صفر المقبل .
اعلن ذلك وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله العبيد في مؤتمر صحفي عقده امس. وقال فى تصريح ل&#16**; ( اليوم ): ان الوزارة بصدد اصدار تراخيص للمعلمين سيتم العمل بها خلال الاعوام الثلاث المقبلة، مؤكدا ان الوزارة شكلت لجنة لدراسة معايير الرخصة وآليات التنفيذ والمتابعة خصوصا ان القرار يرتبط بجهات اخرى مثل المالية والخدمة المدنية. واوضح انه سيتم وفق التوجه الجديد ربط التوظيف في التعليم بالحصول على رخصة مزاولة المهنة، واشتراط تحديدها خلال فترة مجددة للمعلمين والمعلمات الذين هم على رأس العمل، بحيث يتم الكشف عن مستوياتهم العلمية والمهنية وتصميم البرامج التدريبية التي تعينهم على الوفاء بالتزاماتهم والوظيفية وفي حالة عدم اجتياز المعلم او المعلمة اجتياز الاختبارات المقررة للحصول على الرخصة فسيعاد النظر في مسألة بقائه في التعليم. ونفى د. العبيد ادراج مادة اعلامية تدرس للطلاب موضحا انه ليس من مهام التعليم العام تغطية كافة الجوانب في احتياجات كل قطاع من القطاعات، واضاف: انه ليس من دور الوزارة التخصص وانما هو تهيئة للالتحاق بتعليم فني او جامعي او اعطاؤه بعض المهارات التي تساعده على اختيار جانب اخر في الحياة مشيرا الى ان احدى مسارات التعليم العام وهي المرحلة الثانوية تهتم بالجوانب الادارية والشخصيةوالجانب الاعلامي جزئ من هذه العملية.
واكد خلال المؤتمر الدولي الاول للتربية الاعلامية ومن جهة اخرى اكد الوزير العبيد ان الوزارة ليست على خلاف مع اي من المؤسسات الاعلامية مشيرا في الوقت نفسه الى انه اذا كان هناك اختلاف في وجهات النظر مع افراد فهي لا تتعدى كونها اختلافات في وجهات النظر لكل طرف الحق في ان يبدي تقبلها او رفضها. واشار خلال رده على سؤال حول ان الوزارة تتبع البيروقراطية في الاجابة على اسئلة الصحفيين وضرورة ارسالها مكتوبة وبقائها وقتا كبيرا في الوزارة للرد عليها اننا نحن نعاني من مشكلة عدم تحديد الشخص المعنى بالاجابة ولذلك فاننا عندما لانعطي معلومة مكتوبة نجد ان بعض الصحفيين ينسب للوزارة معلومات غير صحيحة وتثار اشياء لا حقيقة لها وهذا لا يقلل من اهمية الاعلام والمصلحة المرجوة منه، واضاف بانه ليس هناك دمج للتربية والاعلام ولكنه تكامل بين التربية والتعليم.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12276&P=1

[نبع الوفاء]

القصيم: لقاء تربوي في تعليم البنات

-----------------------------------------------------------------
تعقد الادارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم ممثلة بادارة التوعية الاسلامية اليوم لقاء تربويا بعنوان (للكبار حق علينا) وذلك بقاعة الادارة. . وأوضحت مديرة الادارة منى بنت محمد التويجري ان اللقاء يستهدف كافة المستخدمات بالمدارس والادارات والوحدات النسائية مشيرة الى انه سيتم اعادة عقد اللقاء يوم الاحد المقبل ليستهدف شريحة المشرفات التربويات بالادارات والوحدات النسائية.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12276&P=1&G=3

[نبع الوفاء]

حائل: ترشيح 5 مشرفين تربويين لبرنامج تدريبي

----------------------------------------------------------------
رشحت الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة حائل (بنين) خمسة مشرفين تربويين لحضور البرنامج التدريبي للمشرفين التربويين الذي سيعقد في كليات التربية بجامعة الملك سعود ، العلوم الاجتماعية بجامعة الامام محمد بن سعود الاسلامية والتربية بجامعة ام القرى وذلك اعتبارا من الفصل الدراسي الثاني للعام 1427/1428ه&#16**; وهم محمد بن عايد سعود الشمري، علي بن عواد رجاء الرشيدي، محيميد بن مبارك ردعان الشمري، محمد بن حمد معتيق الخريم و عبدالله بن محسن السعدي.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12276&P=1&G=3

[نبع الوفاء]

تكريم الطالبات المتفوقات بمحافظة بقيق

----------------------------------------------------------------
وفاء محمد - الدمام
أكدت مديرة مركز الاشراف التربوي بمحافظة بقيق هدى بنت مطلق الدعيج اهتمام الاسلام بالعلم والحث على طلبه والاتقان فيه لانه الركيزة الاساسية لبناء الاجيال وتنمية الموارد البشرية وهي الهدف الاول لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز -حفظه الله -ولوزارة التربية والتعليم في بلادنا الحبيبة واشارت الى ان ما نراه من التطور في اللوائح الخاصة بالتعليم سيحقق رؤية وزارة التربية والتعليم في تخريج طلاب وطالبات مزودين بالقيم الاسلامية معرفة وممارسة ومكتسبين للمعارف والمهارات والاتجاهات النافعة وقادرين على التفاعل الايجابي مع المتغيرات الحديثة جاء ذلك خلال تكريم الطالبات المتفوقات على مستوى محافظة بقيق للعامين 1425/1426ه&#16**; و1426/1427ه&#16**; كما شكرت كل من ساهم في حفل التكريم على الجهود المبذولة لانجاحه ثم قامت بالتكريم وتوزيع الشهادات والدروع على المتفوقات.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12276&P=1&G=4

[نبع الوفاء]

الإشراف التربوي يكرم المتفوقات بمحافظة رأس تنورة

-------------------------------------------------------------------
وفاء محمد - رأس تنورة
كرم مركز الإشراف التربوي بمحافظة رأس تنورة - لأول مرة - الطالبات المتفوقات على مستوى المحافظة للعام الدراسي 1426/1427ه&#16**; وذلك ضمن حفل كبير تحت رعاية مديرة مركز الاشراف التربوي بمحافظة رأس تنورة عائشة بنت حمد الحنو في مقر القاعة الرومانسية للاحتفالات . والطالبات المتفوقات هن:

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12276&P=1&G=5

[نبع الوفاء]

عسير : ملتقى التعليم يستعرض تجربة مركز الأمير محمد بن فهد للجودة

------------------------------------------------------------------
علي مشنوي &#16**; أبها

اختتم ملتقى الشؤون التربوية والتعليمية الثالث أعماله أمس بمقر الإدارة العامة للتربية والتعليم بعسير في أبها حيث تواصلت فعالياته ليومين.
ناقش الملتقى الذي عقد بعنوان ( إدارة الجودة في التربية والتعليم - مدخل إلى التغيير الفعال ) بحضور عدد من القيادات التعليمية بالمملكة عددا من المواضيع من خلال محاضرة في إدارة التغيير والقيادة التحويلية ألقاها مدير عام التربية والتعليم بمنطقة عسير الدكتور عبدالرحمن بن محمد فصيل ومحاضرة عن ثقافة الجودة ألقاها نائب رئيس اللجنة الوطنية للجودة حسين القرشي.
واختتم الملتقى بمحاضرة عن تقييم أداء المدرسة وفق معايير الجودة - تجربة مركز الملك فهد للجودة ألقاها مدير التربية والتعليم بلأحساء أحمد بالغنيم تناولت التحديات التي تواجه المدرسة . وعن أهمية الملتقى أوضح مدير إدارة النشاط بتعليم عسير أحمد عبدالله حاضر ل&#16**;(اليوم ) انه يهدف إلى تعريف الميدان التربوي بفلسفة ثقافة الجودة في التعليم وفتح آفاق التفكير في الجودة الشاملة ومدى إمكانية تطبيقها في الميدان التربوي بالمنطقة بالإضافة إلى عرض التجارب المتميزة التي طبقت في الميدان التربوي من خلال مركز الأمير محمد بن فهد للجودة وبعض من مدارس الجودة. مشيرا الى ان الملتقى يهدف ايضا إلى تعريف المشرف والإدارة والمعلم والطالب بأهمية الجودة في التعليم ودورها في تحسين مخرجات التعليم وفقا لمتطلبات العمل والتركيز على الحوار المتبادل بين شركاء الجودة في التعليم كمرحلة أولى للتحول نحو الجودة للمدرسة وإبراز أهمية الإدارة التعاونية لقيادة التحول نحو الجودة في المدرسة.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12276&P=1&G=5

[نبع الوفاء]

تعليم نجران يستعد للاختبارات

-------------------------------------------------------------------
اليوم - نجران
شدد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة نجران حسن بن أحمد القربي على ضرورة اطلاع كافة المعلمين على أحكام الغش في الاختبارات وفق القواعد التنفيذية الجديدة وتطبيق لائحة السلوك والمواظبة على الطلاب الغائبين والاستعداد الجيد لأعمال اختبارات الفصل الدراسي الأول وتهيئة اللجان بشكل مناسب ووضع الأسئلة والمحافظة عليها والمتابعة الجادة للطلبة أيام الاختبارات بشكل يضمن سلامتهم من الأخطار.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12276&P=1&G=6

[نبع الوفاء]

الاستغناء عن 6 مدارس مستأجرة

-----------------------------------------------------------------------
20 مليون ريال لمشاريع جديدة بتعليم البنات

الاحساء - إبراهيم المبرزي
تسلمت إدارة تربية وتعليم البنات بمحافظة الاحساء مؤخرا عدداً من المشاريع المدرسية التي تمت ترسيتها على عدد من المؤسسات الوطنية وعددها ( 6 ) مدارس جديدة.
أوضح ذلك مدير إدارة التخطيط والتطوير عارف عبد العزيز السماعيل وأضاف أن هذه المشاريع بمبلغ يقدر بأكثر من 20 مليون ريال في عدد من القرى والمدن وهي ثانوية البطالية وهو أول مبنى حكومي بالقرية ومتوسطة العمران ومشروع مدرسي بالجفر والعيون والمراح وهذه المدارس مجهزة بأحدث التصاميم من معامل حاسب آلي ومختبرات وتكييف ومظلات. وقال السماعيل إنه تم الاستغناء عن عدد ( 6 ) مدارس مستأجرة ، بمتابعة من مدير الإدارة محمد الملحم والمساعد للشئون الإدارية والمالية عبد الرحمن الشعيبي ومدير إدارة المباني شليويح العتيبي .

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12276&P=1&G=6

[نبع الوفاء]

الملف الصحفي للطباعة ليوم الاربعاء 5-1-1428هـ

.****************************.

الخطوط المستخدمة ..

اسم الجريدة..
Mudir MT

عنوان الخبر..

PT Bold Heading

الخبر..
Akhbar MT

تفضلواا ..

7

7

[نبع الوفاء]

جزاكم الله خير الجزاء

http://www.dev-up.uk.to/uploads/782e78d317.gif (http://www.dev-up.uk.to/)
هــلا ...وغـلا ..نورت المنتدى ..
يسلمكـ ربي على هذا المرور الكريم ..
الذي اسعدني كثيراا لكـ وافر الشكر ..
مع دعواتي لكـ بالفائدة الجم ...
مع أعطر تحية ...
http://www.dev-up.uk.to/uploads/88f70dd6a5.gif (http://www.dev-up.uk.to/)