أخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 28ذوالقعدة 1427 هـ 19ديسمبر 2**6

[نبع الوفاء]

http://www.doha4.com/up/uploads/d276828d11.gif
أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
الثلاثاء 28 / 11 / 1427 هـ
http://one7b.com/pic/uploads/2de6d5de05.gif (http://one7b.com/pic)
المدينة:الثلاثاء 28 ذو القعده 1427 - الموافق - 19 ديسمبر 2**6 - ( العدد 15945)

---------------------------------------------------------
( بلد التوحيد في قلبي ) .. برنامج بتعليم البنات بمكة المكرمة
واس - مكة المكرمة
بمتابعة صاحب السمو الملكي الامير عبد المجيد بن عبد العزيز امير منطقة مكة المكرمة نفذت الادارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمكة المكرمة
برنامج ( بلد التوحيد في قلبي ) في جميع مدارس مراحل التعليم العام للبنات بمكة المكرمة والقرى التابعة لها ومكتب الاشراف التربوي وذلك من
اجل اشعار الجميع بعظم المسؤولية تجاه الدين ثم الوطن وغرس حب بلد التوحيد في قلوب الناشئة المبنية على طاعة الله عز وجل ورسوله صلى
الله عليه وسلم وحمايتهم من الفكر المنحرف الذي يقود الى الارهاب ضد الوطن ومنشآته. واوضح مدير عام ادارة التربية والتعليم للبنات بمكة
المكرمة الدكتور عبد العزيز بن علي العقلا ان البرنامج نفذ على مستويين الاول على مستوى جميع مدارس البنات الابتدائية والمتوسطة والثانوية
من خلال اقامة محاضرة بعنوان ( الاجتماع ونبذ الفرقة ) وهي موجهة للامهات وكذا اعداد صحيفة حائطية بعنوان ( عطاء وطني ) واقامة
مسابقة ادبية لاجمل رسالة واجمل عبارة واجمل مقالة واجمل قصيدة موجهة للوطن. مشيرا الى انه تم تنفيذ برنامج (اسهام الاسرة في تعميق
الولاء لبلد التوحيد في نفوس الابناء ) من خلال الحوارات التربوية الهادفة التي اقيمت في مجالس الامهات علاوة على اقامة مسابقة حول كتيب
(دور التربويين في حماية فكر الناشئة ) وتفعيل دور الاذاعة المدرسية ومشاركتها في البرنامج من خلال اذاعة موضوعات حول ( تعزيز الامن
الفكري ) بالاضافة الى اقامة مسابقة فنية لتنفيذ لوحة فنية تحت مسمى ( احبك ياوطنى ) لطالبات المرحلتين المتوسطة والثانوية. وافاد ان
الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي الحالي سيشتمل على العديد من الموضوعات والفعاليات حول البرنامج منها اقامة ورش عمل تربوية
ومحاضرات حول اسهامات بلد التوحيد في خدمة الاسلام *****لمين في مشارق الارض ومغاربها بمشاركة عدد من العلماء والمشائخ اضافة الى اقامة
مسابقة بعنوان ( منجزات بلد التوحيد ) تتضمن عرضا حاسوبيا لطالبات المرحلة الثانوية.

http://www.almadinapress.com/index.a...cleid =196035

[نبع الوفاء]

الحقيل : 5** مليون ريال للمشاريع المدرسية الجديدة فى جدة

---------------------------------------------------------------
بسام بادويلان – جدة

قال عبدالكريم بن حمد الحقيل مدير عام التربية والتعليم لشؤون البنات بمنطقة مكة المكرمة – محافظة جدة إن نصيب محافظة جدة
والمندوبيات التابعة لها من التعليمية تقدر بحوالى 5** مليون ريال، تتضمن 16 مجمعا مدرسيا تحتوي على مدارس ابتدائية ومتوسطة
وثانوية ورياض أطفال موضحا ان كل مجمع يحتوي على أربعة مبان مبنى رياض أطفال ومبنى مدرسة ابتدائية ومبنى لمدرسة متوسطة ومبنى
لمدرسة ثانوية، واشار إلى ان تكلفة المجمع الواحد تقدر ب&#16**; 15 مليون ريال أي بتكلفة اجمالية 240 مليون ريال إضافة إلى مشاريع مدرسية
متفرقة في أحياء جدة عبارة عن 13 مشروعا بتكلفة مليون ريال للمشروع الواحد أي بتكلفة اجمالية 65 مليون ريال، كما سيتم إنشاء
مدارس قروية في مندوبيات خليص ورابغ وحجر وضبيه والبرزه، إضافة إلى 12 مشروعا قرويا موزعا بتكلفة مليوني للمشروع أي بتكلفة
إجمالية تقدر 24 مليون ريال.وأضاف الحقيل أنه سيتم استكمال تأهيل المباني القديمة وترميمها بمبلغ 17 مليون ريال، إضافة إلى عقود صيانة لجميع
المدارس من الداخل والخارج بقيمة 18 مليون ريال، كما سيتم انشاء مراكز للإشراف التربوي داخل مدينة جدة عبارة عن 3 مبان تكلفة كل
مبنى 4 ملايين ريال إضافة إلى شراء أراض في المخططات الخاصة لبناء مدارس بدلا من المستأجرة.

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1892&pubid=1&CatID=74&articleid=196**7

[نبع الوفاء]

قفزات مشروع المدارس الرائدة تؤكد الاستمرارية في تطبيقات المنهج الإليكتروني

--------------------------------------------------------------
وائل محمود رفيق- المدينة المنورة

أكد صاحب السمو الملكي الأمير عبدالعزيز بن ماجد أمير منطقة المدينة المنورة أن التعليم سيظل أبرز الاستراتيجيات التي تتبناها قيادة المملكة
العربية السعودية وتدعمها وتنفق على تطويره ونشره مشيدا بمشروع المدارس الرائدة وعدها سموه من ثمار الرعاية السخية من ولاة الامر في هذا
البلد. وقال في تصريح صحفي عقب تدشينه التعليم الاليكتروني في عدد من المدارس الرائدة ، ان زيارته للمدارس الرائدة وتفعيل التعليم
الالكتروني بهذه المدارس هي تجربة ناجحة ولابد من تكرراها لفائدتها العظيمة. واعتبر سموه التقنية الموجودة والمادة العلمية الموضوعة حاليا
وتعميمها يتطلب وجود الامكانيات ومراكز للتدريب مثنيا سموه على دور الشباب السعودي وقدراته الكاملة اذا وضع ضمن البرامج بشكل دقيق. كما
شكر سموه القائمين على التربية والتعليم للبنين في المنطقة والجهود المبذولة في مشروع المدارس الرائدة ونوه بالقفزات التي يشهدها هذا المشروع
التي تؤكد استمرارية التطوير والتي تجلت في تطبيقات المنهج الاليكتروني .
وكان سموه قد دشن التعليم الاليكتروني في عدد من المدارس الرائدة وتفقده التطورات في مجال تجهيزات مشروع التعليم الالكتروني الذي تنفذه
المنطقة ، وقد بدأت جولة سموه بزيارة مدرسة عبدالله بن حنظلة الابتدائية حيث كان في استقباله مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة المدينة
المنورة الدكتور بهجت بن محمود جنيد والمساعد للشؤون المدرسية الدكتور تنيضب الفايدي ومدير مشروع المدارس الرائدة خالد الوسيدي وعدد من
القيادات التربوية ، وقد تجول سموه في أرجاء المدرسة واطلع على سير الدراسة في الفصول الاليكترونية كما اطلع على تفعيل مشروع التعليم
التعاوني والفصل الترفيهي وبرنامج أصحاب المهن لتعزيز وميول الطلاب نحو المهن التي يميلون لها ، كما افتتح سموه العيادة المدرسية بالتعاون مع
المستشفى السعودي الألماني واستمع إلى شرح حول ماتوفره من خدمات وقائية وصحية لطلاب المدرسة ، كما استمع إلى شرح حول تطبيقات البرامج
التربوية في المدرسة وما تم استحداثه هذا العام في شتى المجالات بعد ذلك توجه سموالامير عبدالعزيز بن ماجد إلى مدرسة أبو بكر الصديق
المتوسطة حيث شاهد الفصول الاليكترونية الجديدة واستمع إلى شرح حول التقنيات التي يستخدمها المعلمون في مجال تحضير الدروس من خلال
متصفح سيمانور عبر الاتصال بشبكة المعلومات العالمية وكذلك مراجعة الطلاب لدروسهم واستفادتهم من المكتبات الصوتية والرسومات والصور
وآليات البحث بالاستعانة بمواقع متخصصة على الانترنت ، كما اطلع على الخدمات الاليكترونية التي توفرها المدرسة لطلابها من خلال الخدمة
الذاتية في استصدار جميع النماذج الرسمية التي تصدرها المدرسة من شهادات التعريف وأوامر إركاب ومتابعة تحصيل دراسي ، كما تفقد سموه
المرافق الرياضية التي تم استحداثها. ثم زار سموه مدرسة الشيخ عبدالعزيز بن صالح الابتدائية واطلع على قاعات الصفوف الأولية بالمدرسة
والتجهيزات المزودة بها ، كما تفقد سموه المعمل الصوتي لحفظ القرآن الكريم ومعمل العلوم وصالة الإبداع الفني لعرض ابداعات الطلاب الفنية ،
كما شاهد سمو الأمير عبدالعزيز عرضاً مرئياً حول المدارس الرائدة وأبرز الانجازات ومراحل التطور التي تحققت لها منذ تأسيسها ، كما قدم
المدير التنفيذي لشركة سيمانور عماد بن فهد الدغيثر عرضاً حول المنهج الاليكتروني باستخدام متصفح سيمانور والذي اعتمدت وزارة التربية والتعليم
تعميمه مؤخراً على جميع المراحل الدراسية . كما كرم صاحب السمو الملكي الأمير عبدالعزيز بن ماجد أمير منطقة المدينة المنورة الطلاب
الفائزين في مسابقة جائزة نايف العالمية لحفظ الحديث النبوي الشريف في دورتها الثانية التي عقدت مؤخراً كما كرم القيادات التربوية للمدراس
الرائدة . وحول الميزاينة العامة للدولة وما ينتظر المنطقة من مشروعات مخصصة قال سموه : إن المنطقة ستظل كما هي دوماً مثل مختلف
المناطق بالمملكة محل اهتمام خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وسمو ولي عهده الأمين حفظهما الله مشيرا الى أن كثيرا من
المشروعات الحيوية والتنموية سيتم اعتمادها والبدء في تنفيذها بإذن الله.

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1892&pubid=1&CatID=74&articleid=196**4

[نبع الوفاء]

تنفيذ برنامج مكافحة الإرهاب في كافة مدارس المنطقة!!

-------------------------------------------------------------------------
فهد الحسني

عقد امس في مقر الشؤون الاجتماعية اجتماع لجنة التنمية الاجتماعية بمجلس منطقة مكة المكرمة الذي يحضر لانطلاق برنامج مكافحة الفكر
الارهابي "معا في حب الوطن" والذي من المزمع تنفيذه في كافة مدارس البنين والبنات في المنطقة بمشاركة عدد من الجهات الحكومية.
وأكد رئيس لجنة التنمية الاجتماعية بمجلس منطقة مكة المكرمة صالح التركي ان لجنة التنمية الاجتماعية المنبثقة من اللجنة العليا التي يشرف صاحب
السمو الملكي الامير عبد المجيد بن عبد العزيز عليها تكفلت بتنفيذ هذا البرنامج في كافة المدارس وتم تحضير العديد من البرامج والمحاور الرئيسية
التي يجري التنسيق حاليا لتنفيذها في كافة محافظات المنطقة مؤكدا ان الحملة تستهدف ايصال وتوضيح رأي الشريعة الاسلامية السمحة في العمليات
الارهابية ومدى معارضتها مع الشريعة اضافة الى بيان وسطية الاسلام ودعوته الى الحوار والاقناع بالحسنى والكشف عن جذور الارهاب والتطرف
وأنه نتاج لفكر منحرف وتوعية الشباب من الجنسين للمساهمة في تحصينهم وحمايتهم من الانجراف الى التطرف والعنف مشيرا الى ان البرنامج ينفذ
بمشاركة نسوية ومساهمة لعدد من التربويين والمثقفين في محاربة الفكر الضال والتعاون مع الرأي العام في كافة القطاعات لبث روح العمل من اجل
القضاء على الارهاب واجتثاثه.وأكد التركي ان الحملة تنفذ على مستوى المنطقة وتم تكليف عدد من اللجان سواء الاعلامية او الثقافية والنسوية
للعمل على وضع الخطط والبرامج الكفيلة بنجاح هذا البرنامج بالشكل الذي يساهم في تحقيق اهدافه النبيلة.
ويحوي البرنامج العديد من الانشطة الاعلامية والرياضية والثقافية ومن اهمها وثيقة "المليون" التي تشير الى عمل وثيقة تحمل شعار البرنامج "
معا في حب الوطن" تحوي توقيع مليون طفل وطفلة وشاب وفتاة بمنطقة مكة المكرمة بعد توزيعها على المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية
للبنين والبنات والكليات والجامعات والاندية لمدة اسبوعين حيث يتم عرض الوثيقة بعد استكمالها في استاد الملك عبد الله الفيصل في مباراة ودية
أشار البرنامج الى عقدها بين الاهلي والاتحاد وتحوي الانشطة الرياضية إعداد مهرجان سباق المشي السريع لاستقطاب اكبر عدد من الجمهور في
محافظة جدة وسيتم رصد العديد من الجوائز القيمة للفائزين فيها وذلك في كورنيش جدة ومن الانشطة النسوية في البرنامج اقامة ملتقى للأم
يشارك فيه عدد من المختصات من الجانب النسوي للقطاعات المختلفة في مدن المنطقة اضافة الى الأنشطة الثقافية التي تركز على انشاء ورش عمل
وعقد محاضرات في احد الفنادق يشارك فيها عدد من المحاضرين والمفكرين والاكاديميين وعدد من منسوبي الجامعات والكليات اضافة الى اقامة منتدى
عن الامن في المملكة يسلط الضوء على جهود رجال الأمن وخلق حوار يتم فيه مناقشة التجربة الامنية الناجحة.

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1892&pubid=1&CatID=74&articleid=196021

[نبع الوفاء]

الإدارة: لي&#16**;&#16**;س له&#16**;ا حق.. الش&#16**;روط لا تنطب&#16**;ق علي&#16**;ه

--------------------------------------------------------
بدر الحبيشي - ينبع

قبل شهور تقدم سعد التوبي المعلم بثانوية ابن حيان بطلب الى ادارة الخدمات التعليمية بالهيئة الملكية للعمل بالتعليم الليلي بنفس المدرسة.. لكن
الادارة رفضت ترشيحه واختارت معلما اخر بدلا منه.. رفع التوبي عدة شكاوى الى مسؤولي الادارة والهيئة اكد فيها انه الاحق بالترشيح
والانسب للوظيفية لكن الوضع لا يزال على ما هو عليه..!!
يقول التوبي تقدمت بطلب للعمل بالتعليم الليلي.. وقام مديري بترشيحي على اعتبار انني الوحيد بين المدرسين الذي يحمل التخصص الملائم لطلاب
القسم الاداري بالمدرسة الليلية ومنضبط في عملي واحصل غالبا على تقدير امتياز في تقويم الاداء وكان املي كبيرا ان ارشح للوظيفة ولكن ادارة
الخدمات التعليمية قامت بتكليف شخص اخر لا يتناسب تكليفه مع ضوابط العمل التعليمي والتربوي لانه محضر مختبر وحصل على البكالريوس ادارة
اعمال بالانتساب اثناء خدمته كما انه لا يحمل مؤهلا تربويا يضيف شكوت لادارة الخدمات التعليمية وافادني مديرها بان للادارة الحق في ترشيح من
تريد ثم تقدمت بشكوى اخرى لنائب المدير العام للخدمات العامة واحالها الى ادارة الخدمات التعليمية التي افادتني انه لا تنطبق عليّ الشروط..
فتقدمت لمدير عام الهيئة الملكية وقابلته شخصيا وافادني شفهيا انه هو لا يرغب في ترشيحي ثم افادني كتابيا ان عليّ ملاحظات مبهمة.. مؤكدا
ان كل ما افاد به ثلاثتهم ليس صحيحا وبعيد عن الواقع فالادارة اوضحت انها رفضت ترشيحه لعدم حصوله على تقدير ممتاز في اخر عامين
اضافة الى تسجيل العديد من مرات التاخير عن الدوام الرسمي عليه وبعض التقصير في انجاز المهام التربوية.
ويضيف: سجل الحضور والانصراف هو خير دليل وبرهان بالنسبة لقضية التأخير اما بالنسبة لتقدير الاداء الوظيفي لاخر سنتين فعندي الدليل
القاطع على حصولي على تقدير ممتاز في العام الماضي..
مشيرا الى ان اعذارهم متناقضة تارة براي وتارة اخرى براي اخر واشار الى عدد من السلبيات رصدها خلال متابعته لمشكلته منها: ترشيح شقيق
مدير ادارة الخدمات التعليمية لمدة خمس سنوات متتالية وترشيح معلمين بتخصصات غير مناسبة للمناهج التي يدرسونها مع وفرة معلمي ذلك التخصص
واللا مبالاة باستمارات الترشيح وراي مدير المدرسة.
“المدينة” اجرت اتصالا بمدير مدرسة ابن حيان الثانوية فاكد انه لم يقم بترشيح المعلم المذكور لان الترشيح ليس من مهام عملي فقط تعبأ
الاستمارة الخاصة بالترشيح عن طريقي ثم ارفعها للادارة.
واجرت “أحوال” اتصالا آخر بمدير الخدمات التعليمبة بالهيئة الملكية نايف العتيبي فقال: المعلم تقدم بطلب للعمل في التعليم الليلي كغيره من
المعلمين وهناك خطة وآلية ولائحة يتم من خلالها الترشيح وطبقا لهذه الآلية لم يكن من الممكن ترشيح المعلم الشاكي .. اما بالنسبة لاعتراضه
على ترشيح وتكليف زميل له بدلا منه: اوضح العتيبي ان الزميل تم ترشيحه وقف الآلية المتبعة وأكد ان اعتراضه غير صحيح لان هذا الزميل
يحمل البكالريوس تخصص ادارة اعمال وقد قام بالتدريس في العمل النهاري ولكن يبدو ان هناك خلافات شخصية بين المعلم وزميله ادت الى تطور
الموضوع الى هذا الحد.

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1891&pubid=8&CatID=374&sCatID=524&articleid=195786

[نبع الوفاء]

http://www.doha4.com/up/uploads/ca9844c5a4.gif (http://www.doha4.com/up)
عكاظ: ( الثلاثاء 28/11/1427ه&#16**; ) 19/ ديسمبر/2**6 العدد : 2011

--------------------------------------------------------
وزير التربية ل&#16**; «عكاظ»: تخصيص 97 مليارا للتعليم استثمار أفضل لمستقبل الوطن

عبدالله عبيدالله الغامدي(الرياض)

اعتبر وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله العبيد ما تضمنته ميزانية العام الحالي 1427/1428ه&#16**; بتخصيص نحو 97 مليارا لقطاع التعليم تأكيدا جديدا بأن التعليم هو الاستثمار الأفضل لمستقبل الوطن.
وقال الوزير ل&#16**; «عكاظ» ان الميزانية تؤكد اهتمام حكومة خادم الحرمين الشريفين على تنمية الوطن وتوفير كل ما من شأنه اسعاد المواطنين وتطوير قدراتهم.واشار العبيد الى ان وزارة التربية والتعليم ستسعى الى تنفيذ المشاريع المعتمدة والتي تشمل انشاء ما يزيد عن الفي مدرسة ومجمع للبنين والبنات الى جانب المشاريع الجاري تنفيذها والبالغ عددها 48** مبنى مدرسي وانشاء مبانٍ ادارية لقطاع التعليم وبرامج الصيانة وتجهيز المدارس وانشاء معامل الحاسب الآلي.ورفع وزير التربية والتعليم شكره وامتنانه لخادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الامين داعياً الله تعالى ان يمكنه وزملاءه في الوزارة لتحقيق طموحات القيادة الرشيدة.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61219/Con2**6121972674.htm

[نبع الوفاء]

نائب وزير التعليم: تعديل مستويات جميع المعلمين والمعلمات

--------------------------------------------------

عبدالعزيز الثبيتي (تونس- هاتفيا)
أكد نائب وزير التربية والتعليم للبنين الدكتور سعيد المليص انه لا يوجد اي اتجاه لإعادة هيكلة الوظائف التعليمية.. وقال نائب الوزير ل&#16**; «عكاظ» في حديث هاتفي من مقر اقامته بتونس حيث يحضر مؤتمر وزراء التعليم العرب.. قال ان الوزارة تسعى الى تحسين مستويات المعلمين والمعلمات.واضاف المليص ان الميزانية المعلنة اكدت المرحلة المتقدمة التي وصلت اليها المملكة ومتانة اقتصادها الوطني واشار الى ان ميزانية الخير ستنعكس بلاشك على حياة المواطن والمقيم واضاف ان ما تم تخصيصه للتعليم يؤكد حرص القيادة الرشيدة على الرقي بالمواطن والمقيم والميزانية تبشر بالخير وتمثل تحديا لوزارة التربية والتعليم لتنفيذ كل ما ورد فيها من بنود ومشاريع.واشار المليص في حديثه الى ان الوزارة تسعى للتخص من المباني المدرسية المستأجرة.. وجاري البحث عن اراضٍ بالتنسيق مع البلديات.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61219/Con2**6121972675.htm

[نبع الوفاء]

أكاديميات يحلمن بزيادة رواتب أعضاء هيئة التدريس وميزانية خاصة لكليات البنات

--------------------------------------------------------------
ليلى عوض، زين عنبر(جدة)

تطلع عدد من الأكاديميات في قطاع التعليم والصحة الى تطوير الكليات والتخصصات التطبيقية وزيادة رواتب اعضاء هيئة التدريس وتطوير امكانياتهم بدعم البحث العلمي.ودعت استاذ ملابس ونسيج بكلية الاقتصاد المنزلي والتربية الفنية ومستشارة في تصنيع الملابس الجاهزة الدكتورة لطيفة مبارك الى مضاعفة ميزانية التعليم وافتتاح معاهد فنية تستوعب خريجات الثانوية العامة، اضافة لضرورة ايجاد تخصصات جديدة تتناسب واحتياجات سوق العمل لمسايرة التنمية الاجتماعية وكذلك توظيف مهندسات في مجال الكمبيوتر والكهرباء في الكليات التطبيقية وصرف بدل سكن لمسايرة الحياة المعيشية.وترى عميدة كلية التربية للاقتصاد المنزلي والتربية الفنية بجدة د. نادية العامودي تخصيص ميزانية لكليات البنات ولكل كلية على حدة وانشاء مبان اكاديمية متطورة والتأمين الصحي لمنسوبات الكليات وزيادة رواتب اعضاء التدريس لمنع التسرب الوظيفي.
تكنولوجيا التعليم
وتتطلع المحاضرة بقسم الفنون تخصص رسم وتصوير بجامعة الملك عبدالعزيز بجدة فاطمة عمران الى تكنولوجيا التعليم لأن الجامعات لازالت بحاجة لمعامل متخصصة كتوفر معمل كمبيوتر لكل قسم اضافة الى الوسائل التعليمية الحديثة السمعية والبصرية لتطوير قدرات الطلاب وكذلك الى تفعيل اقتراح مجلس الشورى في اعادة النظر في رواتب اعضاء هيئة التدريس لما تتطلبه الحياة المعيشية. وترى الأستاذ المساعد بقسم الادارة والتخطيط التربوي في كلية التربية للبنات بجدة دكتورة نورة عبدالغفار انه بعد ضم الكليات للتعليم العالي فهناك احتياج لميزانية تدعمنا ماديا وبشريا خاصة الكليات فيها اقسام تطبيقية تتطلب توفر التقنية الحديثة للتطوير العلمي مشددة على اهمية دعم البحث العلمي ماديا اضافة لحضور اعضاء هيئة التدريس للمؤتمرات والندوات للرفع من مستوى أدائهم التعليمي.
وترى الأستاذ بقسم الجغرافيا بجامعة الملك عبدالعزيز الدكتورة ليلى زعزوع الى اهمية تفعيل استقلالية الموارد المالية للجامعات والتي من شأنها دفع العملية التعليمية للأمام كالصرف على الموارد البشرية وكذلك تطوير أقسام الطالبات لأن هناك فرقا بينها وبين أقسام الطلبة وترى أهمية تنظيم المكتبات المركزية وذلك بدعم الدورات العلمية للوقوف على جديد التخصصات اضافة الى اهمية تفعيل توظيف كوادر بشرية جديدة من المحاضرات ليشغلن أماكن المتقاعدات.
مواكبة متطلبات التنمية
وتشاركها الرأي الأستاذ المساعد في الادارة التربوية والتخطيط بكلية التربية للبنات بجدة الدكتورة عفاف الياور مؤكدة على اهمية ان تواكب الكليات متطلبات التنمية وتبادل الخبرات الأكاديمية مع العالم الخارجي اضافة لضرورة توفر مصادر التعلم بمختلف انواعها في المكتبات وربطها بمصادر المعلومات الخارجية والنظر في مباني المكتبات واعادة تجهيزها لاستيعاب اكبر اعداد من الطلبات.
وفيما يخص القطاع الصحي تقول الدكتورة سناء فلمبان مديرة مستشفى الملك سعود بجدة ومنسق برنامج مكافحة الايدز بمنطقة مكة المكرمة: ميزانية الخير ننتظرها جميعا ونتمنى ان تدعم الميزانية مكافحة الامراض المعدية ونحن الآن نعتبر في مصاف الدول المتقدمة لذا نحتاج مستشفيات متخصصة على مستوى عال لاستقبال كافة الأمراض المعدية، كما أتمنى ان تكون هناك ميزانية في الصحة كبيرة لبرامج التوعية لنشر الوعي الصحي بين المواطنين من خلال رصيد ميزانية كبيرة لهذه البرامج تتلاءم مع الهدف منها.كل الأمور تستطيع ان تقدم في مجال التنمية البشرية وكافة اهدافها المنشودة وتعمل على تربية السلوك الفردي المسئول من خلال مواقعنا ونرتقي بأعمالنا في كافة القطاعات. اننا نعيش فترة جيدة في حياتنا يجب ان نستغلها ونوظفها لوضع اساس متين يبني عليه اي تقدم فيه مصلحة الوطن والمواطن واتمنى ان تغطي الميزانية الجديدة كافة احتياجات التوعية لأن الوقاية خير من العلاج واتمنى دوام الصحة وطول العمر لخادم الحرمين الشريفين.الدكتورة منال خورشيد استشاري طب الاسرة والمجتمع بادارة رعاية الصحة الاولية ومنسق برنامج الرضاعة قالت: اولت مملكتنا كل الرعاية والاهتمام بالمرأة في كافة قطاعات الدولة واقامت لنا الفرص الكبيرة لاثبات كفاءتنا بدعم متواصل لا ينقطع على مدار السنوات الماضية ونتمنى في ميزانية الخير هذه ان تدعم القطاعات النسائية اكثر ويذلل لنا كافة الصعاب لما فيه من مصلحة للوطن والمواطن.
دعم القطاع الصحي
وتتمنى الدكتورة عائشة عيديد رئيسة قسم المختبرات بمستشفى الولادة والاطفال بجدة ان يكون هناك اهتمام وميزانية ترصد بالصحة لتحديث بعض المختبرات في بعض المستشفيات بما يتلاءم مع الوضع الحالي لاعطاء خدمة افضل وسرعة في ظهور النتائج، كما اتمنى ان ترصد ميزانية كبيرة للحوافز بوزارة الصحة تساعد الطبيب على العمل في المدن والقرى الصغيرة بحيث يوفر له السكن والمواصلات ونسبة مئوية تشجيعية حتى يعمل في تلك المناطق الكادر السعودي من خارج منطقته وينظر في الرواتب بدل ان يظل في المدن الكبرى والتي يتكدس فيها الاطباء رافضين العمل في تلك المناطق.
تعليم الاطفال
الدكتورة امل خليفة اخصائية علم النفس التربوي الادراكي بمستشفى الملك فيصل التخصصي ومراكز الابحاث بجدة قالت: اتمنى كل عام ومع ظهور كل ميزانية للدولة ان يكون لتعليم الاطفال مرافق خاصة بهم من عمر ثلاث سنوات لتنمية التفكير لدى الاطفال وان تدعم الدولة المرافق العامة والصحية ويكون فيها خصوصية للطفل مثل باقي بلاد العالم، وتطوير مناهج الطفل بما يتناسب مع عقليته وسنه وقدراته وعدم اعتباره عديم المسؤولية لا يفهم. ايضاً تخصيص جزء من ميزانية الدولة لتأهيل وتدريب المعلمين والمعلمات لأن يعملوا في مصلحة الطفل.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61219/Con2**6121972636.htm

[نبع الوفاء]

الارامل والمطلقات يترقبن فائض الميزانية

----------------------------------------------------
معلمات وممرضات القطاع الأهلي يتطلعن إلى المساواة في الأجور .. والاجازات

وفاء باداوود (جدة)

هموم المرأة وآمالها تنوعت واختلفت بحسب الظروف.. فالعاملات في قطاعي التعليم والصحة يأملن مساواتهن مع رصيفاتهن في القطاعات الحكومية.. اما الارامل والمطلقات فقد رأين في اقامة وحدات سكنية ضمانة أساسية لأسرهن ضد مصاعب ومصائب الحياة على حد قولهن.
المعلمات في المدارس الأهلية يترقبن ان تعود خيرات الميزانية عليهن بالكثير لا سيما في مجال توحيد رواتبهن مع أجور مدارس الحكومة.. وذات الحال ينطبق على ممرضات القطاع الأهلي اللائي انتقدن ما اسمينه تفاوت الأجور والمخصصات بين العام والخاص.
المساواة
المعلمة (ف.ع) تقول احمل الشهادة الجامعية ولدي من الخبرة سبع سنوات واعمل في مدرسة خاصة لا يتجاوز راتبي فيها الألفي ريال وقريناتي في المدارس الحكومية يتقاضين اضعاف راتبي ويتمتعن بالاجازة الاضطرارية ونصاب الحصص لديهن اقل بكثير مما لدينا وكل ذلك يشعرنا بالاحباط واننا منسيات في مجتمع يزخر بالعطاء والخير ونتمنى ان نتساوى في رواتبنا مع المعلمات في القطاع الحكومي.
من المستفيد
وقالت المعلمة (جنان خالد) أشعر بالاحباط كل يوم عندما اقارن وضعي بوضع المعلمات في المدارس الحكومية خاصة وان الجهات المختصة تعطي معونات للمدارس الاهلية والمستفيد الوحيد في هذا الوضع هو صاحب او صاحبة المدرسة، وللأسف وضعنا هامشي تماما لذا اتمنى تحديد جزء من الميزانية كبند ثابت يضاف على رواتب المعلمات في المدارس الاهلية لتكون هناك مساواة.
الاجازات
(نورة حسان) معلمة في مدرسة اهلية قالت: اتمنى المساواة ليس في الرواتب فقط ولكن في الاجازات ايضاً فالمعلمات في المدارس الحكومية يحظين باجازة مدفوعة الاجر ونحن نحرم من ذلك فجميعنا لدينا التزامات اسرية ومادية وهذا الحرمان يشكل عائقاً كبيراً لنا.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61219/Con2**6121972646.htm

[نبع الوفاء]

نائب وزير التربية لتعليم البنات ل&#16**; «عكاظ»:

----------------------------------------------------------
ألف مدرسة جديدة للطالبات

محمد سعيد الزهراني (الطائف)
كشف سمو نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الامير الدكتور خالد بن عبدالله المشاري ان مظاريف مناقصة النقل المدرسي ستفتح في شهر ذي الحجة المقبل وقال سموه في تصريحات ل&#16**; «عكاظ» عقب صدور الميزانية مساء امس نتمنى ان تكون هناك عطاءات مناسبة لتطوير النقل المدرسي الذي وضع بمواصفات واشتراطات تجعل من النقل المدرسي مظهرا حضاريا نعتز به في مدارسنا.فيما يخص تثبيت معلمات محو الامية قال حسب ما يتوفر لدينا حاليا من معلومات لم يحسم الموضوع من الجهات المعنية التي تناقش هذا الموضوع ولم يبت فيه ونتمنى ان تتمخض هذه المناقشات عن ما يبشر بالخير ان شاء الله.وقال ان نصيب مدارس البنات في ما تم تخصيصه في الميزانية هو 1**0 مبنى مدرسي جديد اي النصف والمشاريع توزع حسب نسب واعداد الطالبات في كل منطقة بما يحقق توازنا في العملية التعليمية.وعن ما ورد في الميزانية من تأهيل وتوفير وسائل السلامة ل&#16**; 2**0 مبنى مدرسي للبنين والبنات قال: قطعنا شوطا كبيرا في توفير وسائل السلامة في مدارس البنات والوزارة تسعى الى استكمال وسائل السلامة من مخارج الطوارئ وطفايات الحريق واجهزة كشف الحريق واجراس الانذار وسلالم الهروب التي نسعى الى توفيرها في جميع المدارس حتى تكون جميع مدارس البنات في المملكة نموذجا في العملية التعليمية في توفير وسائل السلامة اضافة الى ما نقوم به من دورات تدريبية لمنسوبات المدارس على عمليات الاخلاء والتصرف في حال الطوارئ. وفي سؤال اخر لسموه عن نصيب المعلمات وتحسين مستوياتهن في هذه الميزانية اجاب سموه بحسب ما يظهر لنا في تفاصيل الميزانية للتعليم سيتم على ضوئها تحسين المستويات حيث ان الوزارة جادة وتسعى لدى الجهات المعنية لتتمكن الوزارة من تحسين مستويات المعلمات بحسب استحقاقهن وبأسرع وقت ممكن.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**6...6121972729.htm

[نبع الوفاء]

4 جامعات جديدة.. العثمان ل&#16**;«عكاظ»:

------------------------------------------------------
نقل 120 كلية للمعلمين والبنات للتعليم العالي
عبدالله عبيدالله الغامدي (الرياض)
اعلن وكيل وزارة التعليم العالي للشؤون التعليمية الدكتور عبدالله العثمان ل&#16**; «عكاظ» عن ربط 102 كلية للبنات و18 كلية للمعلمين بوزارة التعليم العالي ونقل كافة ارتباطاتها من وزارة التربية والتعليم الى التعليم العالي اعتبارا من بدء العمل بالميزانية العامة للدولة للعام المالي 1427/1428ه&#16**;.
وقال العثمان ان اعتمادات الميزانية لقطاع التعليم العالي تؤكد الاهتمام الكبير الذي توليه القيادة الرشيدة بهذا القطاع، مشيرا الى انه سيتم افتتاح 4 جامعات جديدة في تبوك والباحة ونجران وجامعة البنات وانشاء مقار لها واستكمال بناء المدن الجامعية للجامعات القائمة في كافة المناطق وانشاء وتجهيز 56 كلية لمختلف الجامعات ومستشفى جامعي في المنطقة الشرقية لجامعة الملك فيصل بالاضافة لاستكمال 5 مستشفيات جامعية وتجهيز المعامل والمختبرات الجامعية وافتتاح وتشغيل 19 كلية جديدة.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61219/Con2**6121972730.htm

[نبع الوفاء]

مناقشة تطبيق دبلوم التربية الخاصة في كليات المعلمين

------------------------------------------------------------------------
واس (جازان)

بدأ امس اللقاء السابع لوكلاء ومديرى مراكز التدريب وخدمة المجتمع فى كليات المعلمين بالمملكة والمنعقد فى كلية المعلمين بجازان بحضور عميد الكلية الدكتور حسن بن حجاب الحازمي.وبدأت جلسات العمل باستعراض توصيات اللقاء السادس الى جانب موضوعات حول مراكز التدريب وخدمة المجتمع بين الواقع والمأمول والانجازات التى نفذت فى مراكز التدريب واستعراض التجارب المتميزة لمراكز التدريب بالاضافة الى مناقشة تطبيق برنامج الدبلوم العام فى التربية وبرنامج دبلوم التربية الخاصة فى بعض الكليات.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61219/Con2**6121972474.htm

[نبع الوفاء]

د. هدى الغفيص مستشارة لمدير تعليم القصيم

-----------------------------------------------------------------------
فهد الربعي (بريدة)

اصدر مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم د.عمر العمر قرارا بتكليف د.هدى محمد الغفيص مستشارة لمدير عام التربية والتعليم. واعربت د.الغفيص عن شكرها لهذه الثقة الغالية التي ستدفعها لبذل المزيد من الجهد للارتقاء بمستوى العمل بالادارة.يشار الى ان د.الغفيص حصلت على شهادة بكالوريوس علوم وتربية تخصص دراسات اسلامية عام 1408ه&#16**; من كلية التربية والتعليم ثم نالت درجة الماجستير عام 1402ه&#16**; في العقيدة والمذاهب المعاصرة ودرجة الدكتوراه في نفس التخصص عام 1426ه&#16**; وعملت معلمة دراسات اسلامية عام 1409 بالمجمع التعليمي بالبصر ومديرة للمجمع وكلفت بالاشراف على التربية الاسلامية وتعليم الكبيرات حتى عام 1420ه&#16**; ثم عضوة في وحدة الدراسات والبحوث التربوية.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61219/Con2**6121972475.htm

[نبع الوفاء]

التربية الفنية تعديل للسلوك وبناء للشخصية

-----------------------------------------------------------------------
احمد عبدالله الشمراني *

التربية الفنية تعتبر تربية شاملة من حيث اهتمامها بالنواحي الفعلية والوجدانية والانفعالية والمعرفية والثقافية والتربوية لدى الطفل وهذا المفهوم يؤكد عدم حصر دورها ووظيفتها في الممارسات العملية والمهارات اليدوية فهي تسعى الى تعديل السلوك وبناء الشخصية وتكاملها واتزانها الى جانب تطوير الخبرات وتوسيع المدركات العقلية والخيالية والحسية بطريقة فريدة لا يمكن لأي مادة تعليمية اخرى ان تجسدها وتكسبهم خبرات ومهارات تفيدهم في حياتهم العلمية. وتعمل التربية الفنية للفئات الخاصة على استثمار القدرات المتبقية والامكانيات بأفضل طريقة ممكنة عن طريق التعليم بواسطة الفن مما يساعد على اعداد المعوق مهنيا وفنيا للقيام بأي عمل نفعي جمالي يكتسب منه قوته ويحقق له التوافق الاقتصادي مستقبلا حتى لا يصبح عالة على غيره.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61219/Con2**6121972601.htm

[نبع الوفاء]

الحوار الوطني والرقابة الذاتية

----------------------------------------------------
كاظم الشبيب

أعطى الحوار الوطني السادس في الجوف دفعة نوعية جديدة لمساره التراكمي، من خلال الحراك الذي دار على طاولته وبين أروقته بمذاق جديد. فموضوعه لم يكن أسخن من المواضيع السابقة، لكنه يتساوى معها في الأهمية. وجلساته لم تكن أكثر إثارة من الحوارات الخمسة السابقة، لكنها تميزت بحضور المعنيين من الوزراء بموضوع « التعليم...الواقع وسبل التطوير» الذي كان عنوانا للمرحلة السادسة من الحوار الوطني في الجوف بين 28 و30 نوفمبر الماضي. وشفافيته لم تقل عما كانت عليه في المراحل السابقة، ولكنها في هذه المرحلة امتازت بنمط رقابي عبر مساءلة المسؤولين عن واقع التعليم ومستقبله، وبالتالي الاستماع المباشر إليهم ومناقشتهم ونقدهم وتقديم التوصيات المناسبة لوزاراتهم. بمعنى آخر، ساهم الحوار الوطني الأخير في إدخال العنصر الرقابي على الجهات المنفذة لسياسات الدولة في الشأن والمحور الذي يتصدى له المتحاورون. وهذا يُعيد الجدل القديم – الحديث، حول ضرورة وأهمية دور الرقابة في المجتمعات والدول أو عدم الحاجة إليه. وتنقسم المجتمعات في العالم حولها إلى مؤيد لوجودها ومعارض لها وإلى دعاة التوافق بين مواقع ومواضيع الحاجة لها ومواقع ومواضيع استبعادها.قد يخشى البعض من وجود حالة الرقابة, بصورة عامة، فيقف ضدها الحوار الوطني صيغة لمشاركة المواطن في ممارسة الرقابة على السياسات التنفيذيةدائماً. وقد يطالب البعض الآخر بها، بصورة عامة أيضاً، فيتبنى وجودها في كل مناحي الحياة الاجتماعية والثقافية والسياسية. هذا التباين في الرؤية إلى الرقابة منشؤه الفهم المغلوط لها، والتركة العالقة في الذهن عنها، واختلاف التجارب سلباً وإيجاباً في التعاطي معها، وحجم انفتاح أو انغلاق المجتمع على الثقافات الأخرى ومحيطه، ومدى ارتباط الفرد والمجتمع بالتراث الفكري أخذاً وعطاءً... الذين يخشون من وجود الرقابة، بالصورة المطلقة، لا يريدون، كما يزعمون، أن تتحول الرقابة الاجتماعية أو السياسية أو الثقافية إلى عقبة أمام خطوات التحديث والتمدن، وبالتالي تتحول إلى أداة تعطيل للخطط التنموية، وبالتحديد عندما تتأدلج الرقابة فتسعى إلى تهميش الآخرين وفرض الرؤية الأحادية على جميع الأطياف التي يتكون المجتمع منها، ومن ثم تنعدم الحرية، التي يسعى أصحاب هذا الرأي للدفاع عنها، كما نظم بعضهم مهرجاناً عالمياً للأدباء والكتاب في تورنتو بكندا في 20 من أكتوبر الماضي من أجل عالم « بلا رقابة» الذي اتخذوه عنواناً لهم. أما المطالبون بها، بالصورة المطلقة، فيريدون منها، كما يزعمون، حماية المجتمع وثقافته وقيمه وتراثه من الثقافات الدخيلة، ومن الإعلام المتنوع غير المنضبط، ومن انعكاس الأوضاع السياسية المحيطة، للحد من انفلات المجتمع، وبالتالي المحافظة على هويته.إن الحوار الوطني بأدائه الأخير يعبر عن صيغة من صيغ مشاركة المواطن في ممارسة الدور الرقابي للسياسات التنفيذية ونظمها وإجراءاتها، وإبداء الرأي فيها، وبالتالي هي مشاركة في عمليات الإصلاح والتنمية. وكلما نبعت الرقابة من المجتمع ذاته كانت أقرب للتعبير عن نبض الشارع بغض النظر عن قبول النخبة والمسؤولين عنها أم لا، ما دامت تأتي في سياقات قانونية، أي بصورة «الرقابة المتحضرة»، فالنقد للأعمال الأدبية هو نموذج لممارسة الرقابة. وقد تكتسب الرقابة سلطة متقدمة وفاعلة ومحركة في بعض المجتمعات كالرقابة البرلمانية، أو الرقابة الدستورية التي تعمل على فك النزاع بين البرلمان المشرع للقوانين ومدى موافقتها للدستور أو مخالفتها له. فالرقابة لا تعني تعطيل الحياة، أو عرقلة الأنظمة، إنما تعني المحافظة على صحة المسارات عبر ممارسة دور ايجابي لتقوية البناء ودعمه، لذا نجدها من العناصر الأساسية لإدارة الأعمال الناجحة في عالمنا اليوم. وهي لا تعني فقدان الثقة بالعاملين والمسؤولين، وإنما تعني إعطاء العمل دفعات مستمرة لرفع مستوى الجودة في الأداء والإنتاجية والارتقاء بالعمل والعاملين، والحوار الوطني يصب في هذا الإطار، فكان بمثابة الرقابة الذاتية بين المواطن والوطن. والله من وراء القصد.
ص.ب 2421 الدمام 31451
kshabib@hotmail.com
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61219/Con2**6121972549.htm

[نبع الوفاء]

الشرطة تلاحق الجناة الهاربين

---------------------------------------------------------
ولي أمر طالب واثنان من أبنائه يكسرون جمجمة مدير الابتدائية

عارف العضيلة (القصيم)
عممت شرطة القصيم اسماء عدد من المعتدين على مدير مدرسة ابتدائية للقبض عليهم واحالتهم الى المحكمة.وكان الجناة قد اعتدوا على مدير المدرسة اثناء ادائه لواجبه بمكتبه.. وكان مدير احدى المدارس الابتدائية بمحافظة البدائع غرب القصيم نقل الى مستشفى البدائع اثر تعرضه لاعتداء من قبل ولي امر طالب واثنين من ابنائه نتج عنه كسر بالجمجمة واصابة بالغة في العين وعدد من الكدمات والجروح والاصابات المضاعفة.. وفي وقت لاحق تم نقله الى مستشفى الملك فهد التخصصي ببريدة ولازال يتلقى العلاج هناك.وذكر احد اقارب مدير المدرسة ل&#16**;«عكاظ» ان حيثيات القضية بدأت اثر مضاربة بين عدد من الطلاب وقام المدير حينها باتخاذ الاجراءات النظامية المناسبة وتم استدعاء ولي امر الطالب المتسبب في المضاربة والذي حضر الى مكتب المدير بصحبة الطالب واثنين من اخوانه والذين اعتدوا جميعاً على المدير اثناء تأديته لعمله ولاذوا بالفرار.الى ذلك طالب عدد من منسوبي الاسرة التربوية بالمحافظة ادارة التربية والتعليم والجهات الامنية بمعاقبة المعتدين مؤكدين ان التهاون معهم يشكل تهديداً لمنسوبي الاسرة بالمنطقة.من جهته قام مدير التربية والتعليم بمحافظة عنيزة عبدالعزيز الرشيد بالاطمئنان على صحة المدير مبيناً ان هذا التصرف المشين غير مقبول ولا يمكن السكوت عليه. وأكد مصدر امني مختص بشرطة منطقة القصيم انه تم عمل محضر نظامي بالواقعة وتعميم اسماء المدعى عليهم الذين لا زالوا هاربين مشيراً الى انه في حالة القبض عليهم أو تسليمهم لأنفسهم سيتم استكمال المحضر واحالتهم الى المحكمة الشرعية.وفي تعليقه على الحادثة قال مسؤول في ادارة التربية والتعليم بعنيزة ان القضية لدى الجهات الامنية وان الادارة ينحصر دورها في المتابعة فقط.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61219/Con2**6121972592.htm

[نبع الوفاء]

إيقاف اجتهاد معلمة

-----------------------------------------------
محمد الساعد (تبوك)

أوقفت إدارة الاشراف التربوي بتبوك بيع مقرر النشاط الذي أعدته معلمة ب&#16**;الاجتهاد ويوزع على طالبات الصف الاول الابتدائي. وبررت مديرة الإدارة حصة القعير اعداد المقرر من منطلق حرص المعلمة على تقديم تدريبات للطالبة ومضمونها من نشاط الكتاب المدرسي.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2**61219/Con2**6121972667.htm

[نبع الوفاء]

http://www.doha4.com/up/uploads/17ddc5b5f8.gif
الشرق الاوسط:الثلاث&#16**;اء 29ذوالقع&#16**;دة1427ه&#16**; 19ديسمبر2**6 العدد:10248

-----------------------------------------------------------------
أمير المدينة المنورة يدشن تعميم التعليم الإلكتروني في المدارس الرائدة بالمنطقة

المدينة المنورة: علي العمري

دشن الأمير عبد العزيز بن ماجد أمير منطقة المدينة المنورة أمس الاثنين اكتمال مراحل تطبيقات التعليم الالكتروني في عدد من المدارس الرائدة بالمدينة المنورة، كما تفقد التجهيزات الخاصة بتطبيقات المشروع وتنوع استخداماته.وأطلع مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة المدينة المنورة الدكتور بهجت بن محمود جنيد الأمير عبد العزيز خلال الجولة التي شملت مدارس ابتدائيتي عبد الله بن حنظلة والشيخ عبد العزيز بن صالح ومتوسطة أبي بكر الصديق على سير الدراسة في الفصول الالكترونية، وكذلك تفعيل مشروع التعليم التعاوني وفصول التعلم بالترفيه وبرنامج تعزيز ميول الطلاب للمهن الحرفية، والعيادة المدرسية وتعرف على ما توفره من خدمات وقائية وصحية لطلاب المدرسة، كما استمع الى شرح حول تطبيقات البرامج التربوية في تلك المدارس وما زودت به من معامل علمية وصوتية وقاعات لفصول الكترونية ضمن تطبيقات التعليم الالكتروني وما توفره من إثراء للمادة العلمية عبر التقنيات التي يستخدمها المعلمون في مجال تحضير الدروس من خلال متصفح سيمانور عبر الاتصال بشبكة المعلومات العالمية، وكذلك مراجعة الطلاب لدروسهم واستفادتهم من المكتبات الصوتية والرسومات والصور وآليات البحث عبر الاستعانة بمواقع متخصصة على الانترنت.كما استعرض على الخدمات الالكترونية التي توفرها المدرسة لطلابها من خلال الخدمة الذاتية في استصدار جميع النماذج الرسمية التي تصدرها المدرسة لطلابها من خلال جهاز مستقل يمكن للطالب أو ولي أمره استخدامه مباشرة، وقد أعلن الدكتور بهجت بن محمود جنيد عن تبرع الأمير عبد العزيز بن ماجد بتجهيز فصل دراسي بكامل مستلزماته التقنية بمدرسة الشيخ عبدالعزيز بن صالح الابتدائية.

http://www.asharqalawsat.com/details.asp?section=43&issue=10248&article=397527

[نبع الوفاء]

مدارس القوات المسلحة تسعى لتطبيق برنامج التغذية وإدارة المقاصف

-----------------------------------------------------------
اللواء ركن الأمير بندر: التنسيق جار لتعميم التجربة

الرياض: «الشرق الأوسط»
كشف اللواء ركن الأمير بندر بن عبد الله بن تركي مدير إدارة الثقافة والتعليم في القوات المسلحة عن تنسيق جار لتطبيق التغذية وإدارة المقاصف في مدارس القوات المسلحة، وذلك بعد اطلاعه أمس على تجربة برنامج تغذية وإدارة المقاصف المدرسية، المطبق من قبل وزارة التربية والتعليم.
وقال الأمير بندر خلال زيارته لمصنع الخليج للتموين، أحد الجهات المتخصصة المشاركة في برنامج التغذية المدرسية: «إن تعميم التجربة أمر لا بد منه». وأضاف «أتطلع إلى أن يطبق هذا المشروع في كافة المدارس الموزعة على مناطق السعودية جميعا»، مشيراً الى أن «الإدارة ستدرس تفعيل برنامج التغذية المدرسية في جميع المدارس التابعة لإدارة الثقافة والتعليم في القوات المسلحة».واستمع الأمير بندر أثناء الزيارة لشرح حول تحديات المشروع والصعوبات التي واجهته عند بداية تطبيقه لضمان توفير معايير صحية أعلى تخضع لها الوجبات المدرسية المقدمة للطلبة والطالبات والإجراءات التي اتخذت للتغلب عليها من قبل إدارة المصنع، خصوصا استيفاء مختلف المراحل الإنتاجية للوجبة لكافة الشروط الصحية من جودة العناصر والمواد المستخدمة في عملية الإنتاج إلى جانب مسألة ايجاد أسلوب توزيع يراعي تسليم الوجبات في أوقاتها على المدارس التي نجحت منهجية المصنع في تحقيقها.
وأشار المشرف على المصنع إلى أن وزارة التربية والتعليم قد أقرت مشروع التغذية المدرسية منذ سنوات بهدف رفع مستوى التغذية للطلبة ونظام مراقبة المقاصف المدرسية من خلال إبرام اتفاقيات مع مجموعة شركات محلية تعمل على توفير وجبات غذائية متنوعة ذات معايير صحية عالية تنتجها خطوط إنتاج تخضع لشروط جودة صارمة.

http://www.asharqalawsat.com/details.asp?section=43&issue=10248&article=397528

[نبع الوفاء]

مناهج دراسية على أقراص مدمجة بشكل تقني وإلكتروني

---------------------------------------------------------
عبر جهاز إلكتروني لا يتجاوز وزنه 8** غرام

الرياض: ماجد الميموني

كشف ل&#16**;«الشرق الأوسط» عماد الدغيثر، رئيس شركة التعليم والتدريب الإلكتروني، أن برنامج المناهج الدراسية المعتمدة من قبل وزارة التربية والتعليم على الأقراص المدمجة تم تطبيقه على بعض المدن السعودية كالرياض، والجبيل، والمدينة المنورة.وأوضح الدغيثر أن الجهاز الإلكتروني الذي لا يتجاوز وزنه 8** غرام، تتوفر به جميع المناهج الدراسية المعتمدة من قبل وزارة التربية والتعليم وهي أكثر من 330 كتابا شاملة لجميع المناهج الدراسية للطلاب والطالبات لجميع المراحل.وبين الدغيثر أن المناهج الدراسية في الأقراص الإلكترونية لا تختلف عن المناهج المعتمدة من قبل وزارة التربية والتعليم. وأشار الدغيثر الى أن الجهاز الإلكتروني يحتوي على كتب دراسية إلكترونية ومكتبة دراسة كاملة وأدوات نشر مساعدة للمعلم لتوصيل المادة بشكل أفضل للطالب المتلقي، بالإضافة إلى مكتبات تفاعلية غنية بالوسائط المتعددة التفاعلية تضم مجموعة من الصور وفلاشات وفيديو وأصوات.
وقال الدغيثر، إن فكرة البرنامج الأساسية تكمن في إلغاء الحاجز ما بين المعلم والطالب وإدخال نوع من التشويق للطالب المتلقي لمساعدة المعلم على تطوير المناهج بالطريقة التي يراها مناسبة، مشيرا الى أن هذه الخطوة تعد ايجابية من خطة إستراتيجية كاملة للتحول الرقمي في المنطقة. وأوضح الدغيثر أن تطبيق البرنامج بشكل عام يمر بثلاث مراحل، الأولى هي التعريف بالبرنامج، والثانية التي تعمل بها الشركة في الوقت الحالي هي استهداف اكبر عدد ممكن من المعلمين والمعلمات لتعريفهم بالبرنامج، مبينا أن المرحلة الثالثة ستركز على تعميم فكرة البرنامج على اكبر عدد ممكن على المدارس. ومن جهة تطبيق برنامج المناهج الدراسية على أقراص مدمجة على مناهج التعليم العالي، قال الدغيثر إن شركة التعليم والتدريب الإلكتروني على تنسيق مع وزارة التعليم العالي للتعريف بالبرنامج لدى كليات وجامعات وبعض المعاهد العسكرية. ويقدم مشروع برنامج المناهج الدراسية على الأقراص المدمجة بيئة تعليمية تقنية حية لإنشاء مكتبة تحتوي على دروس إلكترونية من إنتاج المعلمين والمعلمات وإتاحتها للطلاب عبر وسائل النقل والتخزين المختلفة. يذكر أن برنامج المناهج الدراسية على الأقراص المدمجة حاز إعجاب عدد من وزارات التربية والتعليم في عدد من الدول الخليجية والعربية، خاصة ان البرنامج يقبل أكثر من لغة ويوفر خدمات الكترونية تعليمية مهمة للمعلمين والطلاب.

http://www.asharqalawsat.com/details.asp?section=43&issue=10248&article=397529

[نبع الوفاء]

http://www.doha4.com/up/uploads/bf86fef0ee.gif
الجزيرة:الثلاثاء 28ذوالقعدة1427ه&#16**; 19ديسمبر2**6م العدد:125**

--------------------------------------------------------------------
الناجم يناقش قضايا التعليم مع منسوبات تعليم نجران

* نجران - حسن آل شرية:

عقد مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران الدكتور محمد بن عبدالعزيز الناجم لقاءين تربويين بمقر الصالة المغلقة بالابتدائية السابعة والثلاثين بقوى الأمن وذلك عبر الدائرة التلفزيونية مع منسوبات التعليم في المنطقة وكان الأول مع المشرفات التربويات ومديرات الأقسام والشعب النسائية والثاني مع مديرات المدارس.. وقد بدأ الاجتماع معهن بكلمة توجيهية حثّهن فيها على طاعة الله سبحانه وتعالى وكذلك الإخلاص في العمل وإشاعة روح الألفة والتعامل الحسن فيما بينهن والانطلاق نحو هدف واحد وهو النهوض بمستوى التعليم في المنطقة إلى الأمام لتحقيق الهدف الاسمي لقيادتنا الرشيدة -حفظها الله- وهو الرقي بالإنسان وتسليحه بالعلوم التربوية الهادفة, كما أثنى في كلمته على الاهتمام الذي يشهده قطاع التعليم في المنطقة من قبل أمير منطقة نجران صاحب السمو الملكي الأمير مشعل بن سعود وعن ثمار ذلك الاهتمام الذي أنتج قيادات ومواهب تستحق الدعم والتشجيع, كما ركز الناجم في اللقاءين على استخدام الأساليب التربوية الحديثة وميكنة الحاسب الآلي والتقني في البيئة المدرسية وكذلك البعد عن استخدام العنف مع الطالبات أو تحميلهن ما لا يطقن كما ركز في اللقاء مع المشرفات التربويات على ضرورة نقل الخبرات التربوية التي اكتسبنها من خلال عملهن بالتربية والتعليم إلى المعلمات ليستفدن منها في عملهن ونقل الخبرات التربوية أيضاً من مدرسة إلى أخرى حتى يتم تفادي السلبيات وتدعيم الإيجابيات وحث كل من المديرات والمشرفات على أن يكن كالطبيب لا يشخصن الدواء قبل أن يعرفن الداء ومن ثم لا بد أن تحدد كل من مديرة المدرسة والمشرفة التربوية المشكلات أو السلبيات التي تعوق العملية التعليمية تحديداً دقيقاً قبل أن تقترح خطة العلاج وهذا من أهم المبادئ التربوية في العصر الحديث كما حثّ الجميع على ضرورة الاطلاع على كل جديد في مجال تخصصهن وكذلك الإخلاص في العمل والأمانة.

http://www.al-jazirah.com/132297/ln37d.htm

[نبع الوفاء]

سموه أكد أن التعليم أبرز الاستراتيجيات التي تتبناها القيادة

------------------------------------------------------------
الأمير عبدالعزيز بن ماجد يتفقد عدداً من المدارس الرائدة بالمدينة المنورة

المدني بغرب الطائف * المدينة المنورة - مروان عمر قصاص:

أكد صاحب السمو الملكي الأمير عبدالعزيز بن ماجد أمير منطقة المدينة المنورة أن التعليم سيظل أبرز الاستراتيجيات التي تتبناها قيادة المملكة العربية السعودية وتدعمها وتنفق على تطويره ونشره ومشروع المدارس الرائدة واحد من ثمار تلك الرعاية السخية. جاء ذلك عقب تدشين سموه التعليم الإلكتروني في عدد من المدارس الرائدة وتفقده التطورات في مجال تجهيزات مشروع التعليم الإلكتروني الذي تنفذه المنطقة، وقد بدأت جولة سموه بزيارة مدرسة عبدالله بن حنظلة الابتدائية حيث كان في استقباله مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة المدينة المنورة الدكتور بهجت بن محمود جنيد والمساعد للشؤون المدرسية الدكتور تنيضب الفايدي ومدير مشروع المدارس الرائدة خالد الوسيدي وعدد من القيادات التربوية، وقد تجول سموه في أرجاء المدرسة وأطلع على سير الدراسة في الفصول الإلكترونية كما اطلع على تفعيل مشروع التعليم التعاوني والفصل الترفيهي وبرنامج أصحاب المهن لتعزيز وميول الطلاب نحو المهن التي يميلون لها، كما افتتح سموه العيادة المدرسية بالتعاون مع المستشفى السعودي الألماني واستمع إلى شرح حول ما توفره من خدمات وقائية وصحية لطلاب المدرسة، كما استمع إلى شرح حول تطبيقات البرامج التربوية في المدرسة وما تم استحداثه هذا العام في شتّى المجال. بعد ذلك توجه سمو الأمير عبدالعزيز بن ماجد إلى مدرسة أبو بكر الصديق المتوسطة حيث شاهد سمو الأمير عبد العزيز الفصول الإلكترونية الجديدة واستمع إلى شرح حول التقنيات التي يستخدمها المعلمون في مجال تحضير الدروس من خلال متصفح سيمانور عبر الاتصال بشبكة المعلومات العالمية وكذلك مراجعة الطلاب لدروسهم واستفادتهم من المكتبات الصوتية والرسومات والصور وآليات البحث عبر الاستعانة بمواقع متخصصة على الإنترنت، كما اطلع على الخدمات الإلكترونية التي توفرها المدرسة لطلابها من خلال الخدمة الذاتية في استصدار جميع النماذج الرسمية التي تصدرها المدرسة من شهادات التعريف وأوامر اركاب ومتابعة تحصيل دراسي، كما تفقد سموه المرافق الرياضية التي تم استحداثها. ثم زار سموه مدرسة الشيخ عبدالعزيز بن صالح الابتدائية واطلع على قاعات الصفوف الأولية بالمدرسة والتجهيزات المزودة بها، كما تفقد سموه المعمل الصوتي لحفظ القرآن الكريم ومعمل العلوم وصالة الإبداع الفني لعرض إبداعات الطلاب الفنية، كما شاهد سمو الأمير عبدالعزيز عرضاً مرئياً حول المدارس الرائدة وأبرز الإنجازات ومراحل التطور التي تحققت لها منذ تأسيسها، كما قدم المدير التنفيذي لشركة سيمانور عماد بن فهد الدغيثر عرضاً حول المنهج الإلكتروني باستخدام متصفح سيمانور الذي اعتمدت وزارة التربية والتعليم تعميمه مؤخراً على جميع المراحل الدراسية. كما كرّم صاحب السمو الملكي الأمير عبدالعزيز بن ماجد أمير منطقة المدينة المنورة الطلاب الفائزين في مسابقة جائزة نايف العالمية لحفظ الحديث النبوي الشريف في دورتها الثانية التي عقدت مؤخراً، كما كرم القيادات التربوية للمدارس الرائدة. بعد ذلك أدلي سموه بتصريح صحفي شكر فيه القائمين على التربية والتعليم للبنين في المنطقة والجهود المبذولة في مشروع المدارس الرائدة، ونوّه بالقفزات التي يشهدها هذا المشروع التي تؤكد استمرارية التطوير والتي تجلت في تطبيقات المنهج الإلكتروني، وحول الميزانية العامة للدولة وما ينتظر المنطقة من مشروعات مخصصة قال سموه: إن المنطقة ستظل كما هي دوماً جميع مناطق المملكة في اهتمام خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وسمو ولي عهده الأمين، كما أن كثيراً من المشروعات الحيوية والتنموية سيتم اعتمادها والبدء في تنفيذها بإذن الله.

http://www.al-jazirah.com/132297/ln39d.htm

[نبع الوفاء]

د. الدبيان :مواصلة الإنفاق على التعليم يجسد اهتمام القيادة بالنشء

--------------------------------------------------
* الرياض - وهيب الوهيبي:

نوه المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان بصدور ميزانية الدولة مساء أمس والتي حملت في طياتها بشائر الخير للوطن والمواطن. وقال الدكتور الدبيان في تصريح ل (الجزيرة) ما تضمنته الميزانية من تنمية للقوى البشرية ومواصلة الإنفاق على تعليم أبنائنا الطلاب والطالبات والتدريب بفئاته المتعددة وتجهيز وانشاء (2**0) مدرسة للبنين والبنات في مختلف مناطق المملكة وزيادة الطاقة الاستيعابية للمؤسسات التعليمية، ودعم برامج التدريب والابتعاث بالاضافة الى ما حملته الميزانية من ادخال وسائل تعليمية حديثة داخل المدارس يجسد حرص واهتمام خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الامين بقضايا التربية والتعليم والاستثمار في العنصر البشري، ورفع عجلة التنمية الشاملة والتي من شأنها أن تساهم في إعداد قيادات وكوادر تربوية وتعليمية مؤهلة وترفع من مستوى الاداء التربوي والتعليمي متمنيا ان تنعكس ميزانية الخير وفقاً لما هو مخطط لها وان تحقق الخير للوطن والمواطن. وسأل الدكتور الدبيان الله عز وجل أن يحفظ لهذا البلد قيادته الرشيدة الحكيمة وأن يمن عليه بالأمن والإيمان.

http://www.al-jazirah.com/132297/fe49d.htm

[نبع الوفاء]

د. المليص يلتقي وزير التربية التونسي

----------------------------------------------------
* تونس - واس:

التقى نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتورسعيد المليص في تونس امس مع وزير التربية التونسي الصادق القربي واستعرض معه التعاون القائم بين البلدين في مجال التعليم وآفاقه المستقبلية.كما تناول اللقاء القرارات والتوصيات التي صدرت عن اجتماعات الدورة الثامنة عشرة للموتمر العام للمنظمة العرببة للتربية والثقافة والعلوم التي اختتمت في تونس امس الاول وانعكاساتها الايجابية على العمل العربي المشترك في تلك الحقول.

http://www.al-jazirah.com/132297/fe77d.htm

[نبع الوفاء]

الأحمد: الميزانية تساهم في الاستغناء عن المباني المدرسية المستأجرة

--------------------------------------------------------
* الرياض - صالح العيد:

أكد وكيل المباني بوزارة التربية والتعليم لتعليم البنات المهندس عبدالرحمن بن إبراهيم الأحمد أن صدور ميزانية الخير والبركة في عهد خادم الحرمين الشريفين - أعزه الله - الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود كأضخم ميزانية تنمية تنعم بها بلادنا الحبيبة في مختلف مجالات الحياة مما ينعكس خيراً وبركة على كل مواطن في هذا البلد الحبيب وقطاع التعليم كواحد من أهم القطاعات حظي بأوفر نصيب من هذه الميزانية مما سينعكس على مسيرة التعليم وتقدمه في كافة المجالات التي من ضمنها المباني المدرسية، مضيفاً وبفضل اهتمام سيدي خادم الحرمين الشريفين - حفظه الله - بالتعليم ودعمه اللامحدود له سيتم بإذن الله تعالى بحلول العام 1432ه&#16**; الاستغناء بالكامل عن المباني المدرسية المستأجرة وستنعم جميع بناتنا الطالبات في كافة أنحاء المملكة بالدراسة في مبان حكومية نموذجية تتوفر فيها كافة متطلبات العملية التربوية والتعليمية. وفي ختام تصريحه أسدى المهندس الأحمد أخلص الدعوات والشكر لخادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين حفظهما الله وأيدهما ذخراً لبلادنا الحبيبة على ما يبذلونه ويقدمونه من دعم ورعاية لأبناء هذه البلاد الغالية مما ساهم في تقدم وتطور ورفعة مملكتنا الغالية في جميع المجالات ولله الحمد.

http://www.al-jazirah.com/132297/fe9d.htm

[نبع الوفاء]

مدير تعليم البنات: (الجزيرة ) سبَّاقة إلى التغطيات المتميزة

------------------------------------------------
قال مدير عام التربية والتعليم للبنات في منطقة الرياض الدكتور إبراهيم آل عبدالله إن (الجزيرة) سبَّاقة إلى التغطيات المتميزة في جميع المجالات، وذكر العبدالله في خطاب بعث به إلى رئيس التحرير: (.. لم تكن هذه الجائزة وهذا الاستحقاق بغريب على جريدة بحجم (الجزيرة)؛ فهي سبَّاقة إلى مثل هذه التغطيات المتميزة، ولم يأت هذا الاستحقاق مجاملة؛ فالجريدة لها باع طويل في الركض نحو التميز.. لقد كانت (الجزيرة) منذ القدم داعماً قوياً لمسيرة التعليم من خلال ما ينشر على صدر صفحاتها من مواضيع وتحقيقات وتغطيات متميزة ولها حضور فاعل في دعم قطاعات التنمية التي تشهدها المملكة. وأتوقع أن تكون السنوات القادمة حافلة بمزيد من العطاء والإبداع والتميز لمسيرة طويلة من البناء منذ تسلم رئاسة تحريرها في الفترة الأولى والحالية الأستاذ خالد بن حمد المالك؛ لتظل الصحيفة الوطنية الأولى في مسيرة العطاء لبلدنا المعطاء).

http://www.al-jazirah.com/132297/fe19d.htm

[نبع الوفاء]

الدخيل: هذا ما يتعلق بثانوية جراب

------------------------------------------------------
سعادة رئيس تحرير جريدة الجزيرة المحترم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد:
بالإشارة إلى ما ورد في صحيفة الجزيرة العدد 12478 وتاريخ 6-11-1427ه&#16**; تحت عنوان (أهالي جراب ينتظرون ثانوية البنات مع كل عام دراسي). نفيدكم بأن إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة المجمعة سبق وأن رفعت للوزارة بطلب افتتاح فصل أول ثانوي لبلدة جراب بناء على طلب أهالي جراب بذلك. وقد تمت دراسة هذا الموضوع وتبين أن عدد الطالبات في المدرسة المتوسطة في مركز جراب يتفاوت من عام دراسي إلى آخر بين 14 إلى 29 طالبة، كما أن أقرب ثانوية للبنات لمتوسطة مركز جراب تبعد 40 كيلاً معبداً، وفي حالة انطباق الشروط لافتتاح المدارس وموافقة الوزارة فإن إدارة التربية والتعليم بمحافظة المجمعة ستقوم بما يخصها حول ذلك. علماً أن من ضوابط افتتاح المدارس الثانوية للبنات والصادر في ضوء الملاحظات التي وردت من ديوان رئاسة مجلس الوزراء وأعضاء اللجنة التنظيرية (إذا بلغ عدد طالبات المدرسة المتوسطة خمسين طالبة فأكثر في قرية أو هجرة تبعد عن أقرب مدرسة ثانوية بمسافة لا تقل عن خمسين كيلاً بالطرق المعبدة أو ثلاثين كيلاً بالطرق الصحراوية)، نأمل الاطلاع والتكريم بنشر تعقيبنا هذا. شاكرين ومقدرين حسن تجاوبكم وتعاونكم
سليمان بن عبدالرحمن الدخيل
مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة المجمعة
http://www.al-jazirah.com/132297/rv3d.htm

[نبع الوفاء]

http://one7b.com/pic/uploads/0a541a7ed3.gif (http://one7b.com/pic)
الرياض:الثلاثاء 28من ذي القعدة 1427ه&#16**; - 19ديسمبر 2**6م - العدد 14057

---------------------------------------------------------------
شكر للأمير سلطان من المسؤولين عن الثقافة العربية لتبرع سموه بمليون دولارلليونسكو

الرياض - (و. أ. س):
وجه مؤتمر الوزراء المسؤولين عن الشؤون الثقافية في الوطن العربي في دورته الخامسة عشرة الذي عقد في مسقط مؤخرا
الشكر لصاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء ووزير الدفاع والطيران والمفتش العام على
تبرع سموه بمبلغ مليون دولار لليونسكو لدعم استعمال اللغة العربية في أعمال المنظمة الدولية ويشمل ذلك الموقع الالكتروني والترجمة
الفورية وترجمة الوثائق والتقارير والمنشورات ووقائع الجلسات والاجتماعات.
وصرح معالي وزير الثقافة والاعلام الاستاذ اياد بن امين مدني أن الوزراء المسؤولين عن الشؤون الثقافية قد ثمنوا هذا التبرع السخي
الذي يأتي دعما للغة العربية من أجل حضور أقوى في منظمة اليونسكو. من جانب آخر صرح المندوب الدائم للمملكة العربية السعودية
لدى منظمة اليونسكو الاستاذ زياد الدريس أن هذا التبرع لصاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ذو قيمة كبرى اذ يأتي في
وقت تحتاج فيه اللغة العربية الى دعم مالي ومعنوي يعزز حضورها في المنظمة بقوة ضمن اللغات الست المعتمدة لدى المنظمة الدولية.
واوضح ان مبادرة سمو ولي العهد بالتبرع بمليون دولار لدعم اللغة العربية كانت ذات وقع مؤثر وابتهاج عربي شامل لمسته من خلال
سفراء وممثليات الدول العربية لدى اليونسكو الذين عبروا عن امتنانهم لهذا التبرع وقد تقدم رئيس المجموعة العربية سفير دولة قطر بتوجيه
خطاب شكر الى صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز نيابة عن كافة سفراء العرب لدى المنظمة.
وختم الدريس تصريحه بأنه تجرى الآن ترتيبات داخل المنظمة لانشاء صندوق لدعم وتعزيز اللغة العربية لدى اليونسكو تكون نواته التبرع
الشخصي من صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء ووزير الدفاع والطيران والمفتش
العام.
http://www.alriyadh.com/2**6/12/19/article210460.html

[نبع الوفاء]

د. المليص يلتقي وزير التربية التونسي

----------------------------------------------
تونس - واس:

التقى نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتورسعيد المليص في تونس امس مع وزير التربية التونسي الصادق القربي
واستعرض معه التعاون القائم بين البلدين في مجال التعليم وآفاقه المستقبلية.
كما تناول اللقاء القرارات والتوصيات التي صدرت عن اجتماعات الدورة الثامنة عشرة للمؤتمرالعام للمنظمة العرببة للتربية والثقافة والعلوم
التي اختتمت في تونس امس وانعكاساتها الايجابية على العمل العربي المشترك في تلك الحقول.
يذكر ان الدكتور سعيد المليص قد رأس وفد المملكة العربية السعودية إلى تلك الاجتماعات.
http://www.alriyadh.com/2**6/12/19/article210450.html

[نبع الوفاء]

د. الحيزان: إحداث وظائف جديدة لتعليم البنات في ميزانية هذا العام

--------------------------------------------------------------
كتب - راشد السكران:

قال مدير عام الشؤون الإدارية والمالية بتعليم البنات الدكتور أسامة بن فهد الحيزان أن صدور ميزانية الدولة كل عام يعد حدثاً
غير عادي لكافة أفراد الشعب السعودي الكريم الذي تعود دائما أن تنعكس مؤشراتها إيجاباً في جميع مناحي حياته كيف لا وقيادته الرشيدة
تبذل الغالي والنفيس من أجل إسعادهم ورفاهيتهم.. إلا إن صدور ميزانية العام المالي الجديد 1428/1427ه في نظري يعد حدثاً استثنائياً
فالكتاب يقرأ من عنوانه.. فقد بشر قائد المسيرة - خادم الحرمين الشريفين - شعبه الوفي قبل صدورها، بما تحتويه لهم حينما قال -
حفظه الله - (ستشاهدون منها إن شاء الله ما يسركم والخيرات..) وقد صدق - رعاه الله - فأرقام الميزانية وما رصد فيها من
مبالغ وما تم اعتماده من مشاريع شملت كافة قطاعات الدولة ومنها (جهاز تعليم البنات) بوزارة التربية والتعليم الذي لا زال يتلقى الدعم
تلو الدعم حيث نال نصيبه من هذه الميزانية فقد اعتمدت المبالغ اللازمة الداعمة لكافة بنود ميزانية الجهاز ومنها بند إنشاء المدارس
الحكومية لإحلالها بدلاً من المستأجرة وكذلك مبالغ عقود الصيانة والنظافة إضافة إلى إحداث وظائف جديدة تعليمية وإدارية.
http://www.alriyadh.com/2**6/12/19/article210431.html

[نبع الوفاء]

ألف طالب في 1**متوسطة يتعرفون على التدخين في ثلاثة أسابيع

--------------------------------------------------
الرياض - منصور الحسين:

نفذ قسم الصحة المدرسية بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض "بنين" برنامج التوعية بأضرار التدخين في 1**مدرسة
متوسطة بالرياض.
وأفاد الدكتور ماجد بن عبدالله المنيف رئيس قسم الصحة المدرسية بمنطقة الرياض بأن الإدارة بدأت في تنفيذ برنامج مكافحة التدخين في
المدارس تحت شعار "يكفيك شرها" والذي يشمل في مرحلته الأولى مائة مدرسة متوسطة، حيث عقد حلقات تعريفية للمشرفين الصحيين
وتمت دعوة المعلمين المنفذين لحضور دورات تدريبية بمقر قسم الصحة المدرسية وتسليمهم الوسائل المرفقة بالبرنامج والتي تمثلت في دليل
إرشادي للمعلم يحتوي على تعريف بالبرنامج وأهدافه وآلية تنفيذه مع مادة علمية مرجعية. وشريط فيديو "يكفيك شرها" يحتوي على مقدمة
تعريفية موجزة عن البرنامج وخمس حلقات كرتونية تهتم كل حلقة بجانب توعوي عن مضار التدخين. ومجلة "براعم الحرمين" وهي
موجهة للأطفال هدفها تقديم المتعة الهادفة ويستمر البرنامج لمدة ثلاثة أسابيع.وأضاف أن البرنامج يهدف لمنع البدء في التدخين موجهاً لطلاب
الصف الأول متوسط، وذلك نظراً لما يشهده العالم من ازدياد كبير في أعداد المدخنين، حيث غدت مشكلة التدخين وما يسفر عنها من
أضرار صحية واجتماعية وتكاليف باهظة الثمن من أهم المشكلات التي تواجه التنمية والتطور والصحة العامة في مجتمعنا.
وقد أشارت التقارير العالمية إلى أن التبغ هو القاتل الأول في المجتمع، كما أثبتت الدراسات أن بين 60- 90% من المدخنين يكتسبون
هذه الآفة قبل سن الثامنة عشرة.

http://www.alriyadh.com/2**6/12/19/article210220.html

[نبع الوفاء]

معلمات "القرى" يشتكين مخاطر الطريق وإجحاف حركة النقل العشوائية

------------------------------------------------------------------
تنظيم حركة النقل سيحد من انتقال المعلمات بين القرى

تحقيق: - عائشة العمودي:

عندما تعيش حديثا مع معلمة بإحدى القرى تجدهن يعشن بين الطريق الى الموت كما يقلن أو الطريق إلى العمل فهن لا يعرفن
طعم الراحة، حيث يذهبن قبل تغريد العصافير في طريق الرمال والسيارات الكبيرة التي لا نراها في المدن يستودعن أهلهن وأطفالهن في
رحمة الله ويسرن متسائلات هل سنعود أم سنموت، ويزداد الألم والخوف حين يطالعن قصص الموت وحوادث الطريق لمعلمات القرى
الاخرى وربما تعرضن للموت ونجون على الرغم من أنهن لم يتعرضن للنقل إلى لقرى أخرى.
ويتساءلن أيهم يسبق الموت أم النقل؟
عبرت المعلمة حنان بقرية "حلبان" عن خوفها من الحياة الوظيفية التي تعيشها منذ حوالي خمس سنوات في القرى فقد تم نقلها من
إحدى قرى منطقة الباحة إلى قرى الرياض وهي تعيش صراع الطرق منذ أن تم تعيينها إلى هذا اليوم، حيث تخرج من منزلها الساعة
الثالثة صباحا وتعود الساعة الثالثة عصرا إذا لم تواجههن مشاكل الطرق والشاحنات الضخمة، واصفة رحلتها بتجمع المعلمات من داخل
الرياض شمال وشرق للانطلاق إلى القرية فهي تنتظر بسيارتها عند نقطة معينة ثم تنتقل إلى الباص المسؤول عن توصيلها للقرية مع
زميلاتها وتضيف لا يقف الأمر عند هذه المشكلة فالمشكلة الكبرى عندما يصل الباص قبل وصول سيارتي، حيث أضطر للانتظار في الخلاء
حتى تصل سيارتي للعودة إلى البيت وتزداد معاناتنا في شهر رمضان،حيث لا يفرق معنا الدوام فنحن نخرج من صلاة الفجر ونعود قرب
العصر ولا نعرف في رمضان من ********* سوى الصيام فقط حيث نعيش باقي اليوم في إعداد الفطور والسحور وتحضير الدروس، وتؤكد
أنها تقدم سنويا على حركة النقل ولم يتم نقلها إلى داخل الرياض للسنة الثالثة وتقدمت إلى الديوان الملكي ببرقية تم خلالها تحويلها إلى
الوزارة والى شؤون المعلمات وعند مراجعتها لمديرة شؤون المعلمات كان ردها هل لديك مرض خطير إذا لم يكن لديك مرض فليس لدي
وقت لسماعك أنا لدي أمور أهم منك، للأسف حركة النقل تتم بطريقة عشوائية والواسطة لها دور كبير وهذا واقع نعيشه نحن معلمات
القرى.
وحول عدد الطالبات بالمدرسة قالت المعلمة حنان: في كل فصل تقريبا حوالي ست طالبات وعدد المعلمات أكثر من عدد الطالبات، وذلك
لأن كل قرية تتنافس مع القرية الأخرى وتطالب الوزارة بفتح مدرسة بعد أن توفر المبنى. علما أن عدد طالبات المرحلة الابتدائية بقرية
"المستجدة" أقل من عدد طالبات مدرستنا *****افة بين القريتين حوالي خمس دقائق فقط.
تضيف المعلمة حنان: تزداد معاناتنا في فصل الشتاء عندما تزيد الأمطار وتكثر الحوادث ففي العام الماضي تضررنا كثيرا من الأمطار
وتعطلت علينا السيارة في طريق الحجاز المؤدي إلى المزاحمية وقد رأينا في ذلك اليوم العديد من الحوادث كما أننا أحيانا نضطر إلى
الغياب إذا تغيبت إحدى المعلمات، حيث لا يرضى الباص بنقل معلمة واحدة أو معلمتان، وبالتالي يحسب علينا الغياب وهانحن نعيش قسوة
البرد وجفاف الطريق منذ أن دخل الشتاء.
وتتذكر حنان الموقف الذي مر بها هي وصديقاتها ضمن مشاكل الطرق عندما تعطلت السيارة وأخذ السائق يصلحها وهن في الصحراء بين
الرمال وبعد أن ركبن لمواصلة المسيرة والعودة إلى بيوتهن لم يسمح لهن العسكري بنقطة التفتيش بالمرور، حيث كان الوقت قارب على
الغروب وقال لنا أي مدرسة تداوم إلى هذا الوقت من أين أتيتن وأين إثبات هويتكن، إلى أن أنقدتنا إحدى المعلمات عندما حضر والدها
وتدخل، وبالتالي عدنا منازلنا مرهقين حتى أن البعض لم يستطع الدوام اليوم التالي.
وترى المعلمة نورة السهلي بإحدى القرى أن حركة النقل تعتمد على الوساطة أكثر من الأولوية، حيث إنها تقوم كل عام بتعبئة الاستمارة
التي باتت تحفظ بنودها وعند صدور الحركة تجد الرد لم يتم نقلك أمامك عدد من المعلمات (**0) وبدلا من أن يقل عدد المعلمات
اللاتي لهن الاولوية بالنقل عنها يزيد حيث في كل عام ترى زيادة في عدد المعلمات اللاتي عين قبلها ولهن الحق في النقل.
وتضيف السهلي :حوادث الطرق أصبحت ترعبنا وتعيشنا لحظات الموت فنحن كالجندي الذي ينتظر الموت علما أننا لا نلاقي نفس التقدير
الذي يلقاه الجندي الذي يموت في الميدان مشاكل الطرق كثيرة ولا تقف عند الحوادث والموت أحيانا تلاحقنا سيارات التريلا ويعاكسنا
سائقوها فمن سيحمي هؤلاء المعلمات من هؤلاء الطامعين غير الله عز وجل.
وتحكي نورة إحدى القصص التي تعرضت لها مع صديقاتها قائلة تعطل الباص علينا في الطريق في أحد الأيام ولم يكن في المكان الذي
توقفنا فيه شبكة إرسال. وكان يجب على السائق أن يسير إلى مسافة بعيدة ليصل إلى رأس الجبل ليتصل بأولياء أمورنا لإسعافنا، في تلك
اللحظة وقف بجانبنا سائق تريلا بملابس قذرة وشعر أغبر وكأنه وحش أو جان، أخذ يحوم حول الباص ويحاول فتح الشبابيك ونحن لا
نملك إلا الصراخ والخوف والدعاء أغلقنا البيبان وسحبنا مفتاح السيارة وأخذ يضرب بيديه النوافذ لعله يستطيع تحطيمها، وعندما شاهد السائق
يقترب من الباص ركب سيارته وذهب انتظرنا حتى وصل والد إحدى المعلمات ونقلنا إلى داخل الرياض في نقطة معينة ثم حضر أولياء
أمورنا لإيصالنا للمنزل.
أم راكان عينت بالخرج لمدة سنتين ثم نقلت إلى أطراف الرياض بقرية العيينة تقول عن النقل: نحن معلمات القرى ننقل من قرية إلى
أخرى وكأننا سياح فقد تم نقلي من الخرج إلى العيينة وها أنا بالعيينة منذ أربع سنوات تضررت فيها كثير وكدت أفقد أبنائي، لم أعد
أنتظر النقل حيث حللت مشكلتي وحميت أبنائي وحافظت على حياتي الأسرية بالنقل والعيش بالعيينة والاستقرار بها ونقلت أبنائي معي وأصبح
زوجي هو من يذهب إلى الرياض، حيث يعمل خلف مطار الملك خالد الدولي فالرجل يتحمل مشاكل الطرق وكذلك لا يتضرر الأبناء من
ذهابه كما هو الحال عند تنقلي إلى القرية، وذهابي من الصباح الباكر حتى المساء.
وترى أم ركان أن المعلمة تنقل من قرية إلى قرية وتمر على أطراف قرى الرياض قبل أن تصل إلى العروس الرياض وتتساوى بالرجل
رغم أن الإسلام لم يأمر بذلك فالرسول دعا بالرفق بالقوارير وليس حذفهن وتعيينهن بالقرى.
وتؤكد أم راكان أن مديرات المدارس بالقرى غير متفهمات ويحتجن الى دورات تدريبية في الإدارة وحسن التعامل مع المعلمة خصوصا في
القرى الكبيرة، حيث لا تراعي أن هذه المعلمة تأتي من داخل الرياض وليس من القرية نفسها فتعمل على تقديم حصصها لتستطيع الذهاب
مع زميلاتها في وقت مبكر، بل يسري عليها النظام كما يسري على المعلمة التي تعيش بالقرية من حيث المناوبة وعدد الحصص والأنشطة
وطابور الصباح.
وتذكر المعلمة سماهر التي مر على تعيينها بالقرية ست سنوات من المعاناة بإصابتها بالمرض بسبب سوء الأحوال خاصة فصل الصيف
تقول: لا يمر الأسبوع دون الدخول للمستشفى بسبب الصداع المزمن الذي أصبح يلازمني من طول الطريق وقسوة الشمس وحرارتها، حيث
أصبحت أعاني من التهاب الجيوب الأنفية التي تصيبني بالصداع من كثرة الأغبرة التي ترافقنا بالطريق مدة ساعتين ذهابا وساعتين إيابا.
وتضيف سماهر: معاناتنا لا يستطيع حلها إلا وزارة التربية والتعليم فرواتبنا تصرف بالنقل والعلاج، ومشاكلنا تزداد بزيادة سوء الأحوال
الجوية وخاصة مع هطول الأمطار وسرعة السائقين نحن لا نرى السيارات الصغيرة في طريقنا، ولكن نرى سيارات الصهاريج والتريلات
والحافلات التي تمنع من السير في الرياض في فترة الصباح والظهيرة ها نحن نقدم كما هو معتاد على الحركة التي ستصدر قريبا ونحن
نعي أننا لن ننقل ولكن لا حول ولا قوة، فكيف لمعلمة تربية خاصة عوق عقلي لا يوجد لها احتياج ونحن أقسام مستحدثة أنا اسمع من
الزميلات والأقارب مدى الحاجة لتخصصي ولكن قد تكون الحاجة فقط على أرض الواقع وليس على القرارات.
تغريد معلمة بالعيينة لها حوالي سبع سنوات لم تنقل تتحدث قائلة: أعاني من طول الطريق، حيث أصل إلى القرية بعد ساعتين أخرج من
بيتي قبل صلاة الفجر، حيث أكون أول معلمة يصلها الباص، حركة النقل غير منظمة فنحن نعمل بقرية خريجاتها يعملن في قرى أخرى
بينما نحن نعمل في قرية تبعد عن الرياض ساعتين وهذا دليل سؤ تنظيم وتخطيط فلماذا لا توظف كل معلمة حسب منطقتها التي تقطن
فيها، لقد أصبت بالإحباط ولا أملك سوى الانتظار والدعاء فإذا موت المعلمات لم يحرك ساكنا في قلوب المسؤولين فما الحل؟ نحن نلتمس
لهم العذر، ولكن نريد حلا لهذا الأمر فلماذا لا يتم نقل المعلمة بعد عامين مباشرة وتأمين المواصلات التي تعيننا وتخفف من استهلاك
المؤسسات الخاصة مع توفير وسائل السلامة وتتساءل ما هي حقوقنا إذا شاء القدر موتنا؟ ماذا سيحدث لأبنائنا؟ هل سيهملوا: الجندي
يموت في الميدان ويكرم ويراعى أبناؤه ونحن نموت ولا نأخذ حتى حقوقنا خاصة إذا كان الزوج يعمل بوظيفة حكومية.
أسمهان من قرى العيينة تتحدث قائلة: تكمن مشكلة معلمات النقل في أمرين هما:
الأول تغير القرارات بالوزارة والثانية عدم تفهم المديرات لوضعنا، فمديرات القرى يتلقين تعليمات بعدم التساهل في التوقيع الصباحي وعدم
مراعاة كوننا نحضر من خارج القرية فهي تطبق علينا النظام كما تطبقه على من هي داخل القرية في احتساب ساعات التأخير مما يدفع
المعلمات إلى مطالبة السائق بالسرعة خوفا من الخط الأحمر وساعات التأخير مما يحدث الصراع مع السيارات الكبيرة والشاحنات التي قد
تدفع غالي الموت، بينما الأمر الآخر ما يحدث من الوزارة التي أوجدت نظام العدول الذي لا ينفذ فالمعلمات اللاتي ينقلن من منطقة الى
منطقة يطلب منهن تعبئة الاستمارة حسب رغباتهن ثم تجد المعلمة أن النقل لا يتم حسب الرغبة أحيانا وعندما يتم نقل المعلمة إلى المنطقة
التي تطلبها تحذف بقرية فتقدم المعلمة طلب عدول عن النقل كون القرية في الجنوب وهي تسكن في الشمال فلا يقبل العدول إما بسبب
التأخير في الوصول أو لسبب آخر فتضطر المعلمة الموافقة على القرية على أمل النقل الى داخل المدينة في الحركة القادمة.
وتضيف أسمهان: أنا معلمة لغة إنجليزية وكنت بالباحة ثم نقلت إلى الخرج والآن بالعيينة إحدى قرى الرياض زوجي عسكري ويتنقل
حسب طبيعة عمله، كان لنا فرصة في النقل إلى داخل الرياض بسبب الحاجة الى معلمات لغة بسبب تدريس اللغة بالمرحلة الابتدائية، في
العيينة ست معلمات لغة إنجليزية وعددنا كثير الأمر الذي دفع المسئولين مطالبتنا بالندب الى الرياض لسد العجز في الرياض، وهذا أكبر
دليل على العشوائية، طالبت بالندب في إحدى مدارس الرياض ورفضوا ندبي للشمال وطلبوا مني الندب الى الجنوب أو الغرب أو إلى
النظيم والجنادرية التي ترفضها المعلمات لأسباب كثيرة، فرفضت الندب ورضيت بالوضع الحالي، وها أنا أقدم الآن في الحركة الجديدة إلى
منطقة الطائف بسبب نقل زوجي الى هناك.
وتناشد أسمهان وزارة التربية والتعليم النظر في حال صديقاتها اللاتي يحضرن من الرياض الى القرى وهن على نظام البند وغير مثبتات
بالرحمة والعمل على تثبيتهن فحالهن أصعب من حالنا.

http://www.alriyadh.com/2**6/12/19/article210209.html

[نبع الوفاء]

وفد المدارس السعودية يزور متحف داروين بموسكو

---------------------------------------------------------
موسكو - هلال الحارثي:

قام وفد من المدارس السعودية بموسكو بزيارة علمية لمتحف داروين في موسكو. وقد تجول الوفد في أرجاء المتحف وشاهدوا
محتوياته المختلفة. من مجسمات للكائنات الحية وكذلك الهياكل العظمية لبعض منها. بالإضافة إلى بعض نباتات وأشجار الطبيعة كما تابعوا
أفلاما قصيرة لبعض أنماط سلوك وحياة بعضها سيما النادرة منها. ومن خلال تجول الوفد في قاعات المتحف المتعددة والموزعة على ثلاثة
طوابق شاهدوا حيوانات تعيش في جميع البيئات الطبيعية وتعرفوا على حيوانات لا يمكن لهم مشاهدتها أو دراستها في البيئة التي يعيشون
بها، كما تعرفوا على الأنواع المختلفة للحيوان الواحد.
من جانبه، أكد مدير عام المدارس الأستاذ بجاد بن محمد العتيبي أن هذه الزيارة العلمية تأتي ضمن برامج وفعاليات النشاط الطلابي التي
تحرص على تنفيذها المدارس والتي تهدف إلى التواصل أيضا مع المؤسسات العلمية والثقافية الروسية. مشيرا إلى أنها شكلت في الوقت
ذاته الجانب التطبيقي لما تعلموه داخل حجرة الصف في عدد من المواد الدراسية.

http://www.alriyadh.com/2**6/12/19/article210216.html

[نبع الوفاء]

وفاة طفلة أصيبت بصعقة كهربائيةأمطار غزيرة على الليث تعيق وصول المعلمين الى مدارسهم

------------------------------------------------------

أمطار غزيرة على الليث تعيق وصول المعلمين الى مدارسهم
جريان جميع أودية الليث

الليث - عبدالله البصراوي:

هطلت يوم أمس الاول أمطار غزيرة مصحوبة بزخات من البرد على محافظة الليث واستنفر الدفاع المدني بالليث بكامل طاقاته
وتواجد في أماكن جريان الأودية بإشراف وتواجد ميداني من قبل مدير الدفاع المدني بمحافظة الليث العقيد محمد الغامدي في الشواق بالليث
الذي أوضح في تصريح ل "الرياض" أن هذه السيول تسببت في إعاقة حركة السير بوادي العرج بمحافظة الليث بمركز أضم، حيث
جرف السيل الطريق وتم عمل دوريات على قرى الليث وأضم والشواق وعيار من أجل الأعمال اللازمة لها حسب التوجيهات في هذا
الشأن مضيفا أن سيل وادي العرج ووادي بني يزيد بسلبة بمحافظة الليث وبسبب الأمطار توفيت طفلة من صعقة كهربائية. وقد تم
الاتصال بالدفاع المدني بالليث الذي باشر موقع الحادث كل رجال الدفاع المدني بمحافظة الليث ومدير العقيد محمد الغامدي والملازم اول
سعيد القرني في موقع الحادث وتم عمل تقرير وأشار الى أن سبب الوفاء هي صعقة كهربية بسبب الأمطار في مركز الشواق بالليث وتم
نقل الطفلة الى مركز الشواق بالليث وتوفيت هناك. وقد استلم والد الطفلة وهو متنازل. وقد ذكر ان عددا كبيرا من الأودية الكبيرة
بالليث سالت بسيول جارفة وهي وادي العرج والأقصر وسلبه وأمول وقطنه وعيار مما أعاق المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات وقد تم
التواجد الميداني وكنا على اتصال مباشر وتوجيهات ومتابعة من الفريق سعد بن عبدالله التويجري مدير عام الدفاع المدني والعميد عادل
يوسف زمزمي مدير الدفاع المدني بمكة المكرمة، حيث وجه الفريق بدعمنا بفرق مساندة وآليات تحسبا لأي طارئ وتم توجيهنا بطلب طائرة
عمودية للتواجد بالمنطقة للتدخل في حالة الحاجة لها مشيرا الى انه ولله الحمد لم تحدث أي وفيات وكذلك تم التنسيق مع الجهات الأمنية
بمنع المواطنين والمقيمين من سلك الأودية أثناء جريانها تفاديا لحدوث أي عواقب وخيمة مؤكدا أن محافظة الليث يوجد بها أودية كبيرة
وخطيرة وينبغي أخذ الحيطة والحذر أثناء هطول الأمطار وجريان الأودية مجددا دعوته للجميع بإتباع تعليمات الدفاع المدني المتضمنة عدم
السير في بطون الأودية أثناء هطول الأمطار وتوخي الحيطة والحذر.. من جهة أخرى احتجز سيل وادي غميقة مجموعة من المواطنين
لأكثر من ساعتين وتواجد الدفاع المدني بالموقع وساهم في منع السير في السيل أثناء جريان الوادي، كما تسببت الأمطار الغزيرة في قطع
الكهرباء لبضع ساعات عن محافظة الليث بسبب الزوابع الرعدية
وأهاب مدير الدفاع المدني بمحافظة الليث العقيد محمد احمد الغامدي بالأخوة المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات والمتنزهين ومحبي
الرحلات البرية وممن تضطرهم ظروفهم الخروج وسلك طرقها أن يستشعروا خطورتها وما تسببه من تهديد للأرواح والممتلكات. ودعتهم إلى
توخي الحذر والابتعاد عن الأودية والشعاب وقت هطول الامطار وجريان الاودية وعدم المخاطرة بعبورها أو الاقتراب منها مهما كانت نسبة
المياه بها. كما دعت إلى الالتزام بالحذر من الاقتراب من الأودية أثناء هطول الأمطار وعدم إقامة المخيمات بها والابتعاد عن السباحة في
الأودية لاحتوائها على الطين والوحل الذي يعيق الحركة ويمسك بالأرجل حتى لمن يجيد السباحة وتجنب عبور السيل الجاري بالسيارة أو
على الأقدام في أماكن لا يعرف عمق المياه فيها والحذر من الانزلاق في بداية المطر على الطريق وإتباع الإرشادات والإنذارات التي
يرسلها الدفاع المدني وعدم التهاون في إتباعها.
وقد حذر مدير الدفاع المدني في محافظة الليث العقيد محمد الغامدي المواطنين والمقيمين والمسافرين الى مكة المكرمة وجدة عن طريق
محافظة الليث بأهمية أخذ الحيطة والحذر مما قد تسببه الأمطار والسيول التي تهطل على أغلب مناطق محافظة الليث هذه الأيام وما
يصاحبها من رياح وأعاصير.

http://www.alriyadh.com/2**6/12/19/article210279.html

[نبع الوفاء]

تعليم الدوادمي يكرم الضويان اليوم والرومي افتتح مدرسة القدس ورعى حفل المتفوقين بالسر

-----------------------------------------------------------
الدوادمي - عبدالرحمن الراشد وإبراهيم الفهيد:

تقيم ادارة التربية والتعليم بالدوادمي اليوم حفل تكريم للأستاذ عبدالله الضويان مدير التعليم السابق.. بعد خدمة 28عاماً قضاها
الأستاذ في العطاء التربوي والتعليمي.
مدير التربية والتعليم بالمحافظة الأستاذ مشاري الرومي اكد ان هذا التكريم يأتي وفاءً وتقديراً لرجل قدم للتعليم الشيء الكثير من جهده
وإخلاصه.. موضحاً ان الاحتفال سيقام مساءً على مسرح الادارة.. ويتضمن حفلاً خطابياً يجسد ما يستحقه الأستاذ الضويان من احترام
وتقدير.
من جهة أخرى افتتح الأستاذ مشاري الرومي المقر الحكومي الجديد لمتوسطة القدس بساجر وذلك بحضور مدير مركز الإشراف التربوي
بقطاع السر الأستاذ منار بن محمد العتيبي وكان في استقبال الضيوف لدى وصولهم مدير متوسطة القدس بساجر الأستاذ فهد بن جداء
الروقي ومعلمو المدرسة حيث قام مدير التعليم بافتتاح المقر وتجول بمرافق المدرسة التي تم الانتهاء من إنشائها قبل بداية العام الدراسي
الجديد ثم بدأ الحفل التكريمي للطلاب المتفوقين على مستوى قطاع السر وعددهم (81) طالباً بجميع المراحل الدراسية بدأ الحفل بالسلام
الوطني فتلاوة القرآن الكريم فنشيد ترحيبي لطلاب المدرسة فكلمة لمدير المدرسة الأستاذ فهد بن جداء الروقي رحب فيها بالضيوف وشكرهم
على حضورهم الحفل الذي يتم فيه تكريم نخبة من أبنائنا الطلاب المجتهدين.
بعد ذلك ألقى مدير مركز الإشراف التربوي بقطاع السر الأستاذ مناور بن محمد العتيبي كلمة شكر فيها الطلاب المتفوقين وطالبهم بالجد
والاجتهاد والمحافظة على هذا المستوى في جميع مراحل التعليم القادمة ليكونوا قدوة حسنة لزملائهم، بعد ذلك قام مدير التربية والتعليم
بمحافظة الدوادمي الأستاذ مشاري الرومي بتسليم الطلبة المتفوقين شهادة التفوق للعام الدراسي 1426- 1427ه على مستوى قطاع السر
وتكريم راعي الحفل الأستاذ مطلق بن حمود الدغيلبي.
حضر الحفل عدد من رؤساء الدوائر الحكومية ومديرو المدارس والمشرفون التربويون وأولياء أمور الطلبة.

http://www.alriyadh.com/2**6/12/19/article210272.html

[نبع الوفاء]

نيابة عن أمير حائل.. وكيل الإمارة المساعد كرم الفائزين

--------------------------------------------------

تعليم حائل يختتم المسابقة العلمية المركزية الرابعة في الحاسب الآلي على مستوى المملكة..
مكتب حائل - خالد العميم:

نيابة عن صاحب السمو الملكي الأمير سعود بن عبد المحسن بن عبد العزيز أمير منطقة حائل اختتم وكيل إمارة منطقة حائل
المساعد الأستاذ خلف بن علي الخلف بحضور مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل الدكتور عثمان بن صالح العامر مؤخرا المسابقة
العلمية المركزية الرابعة في الحاسب الآلي على مستوى المملكة والتي استضافتها منطقة حائل التعليمية ممثلة في النشاط الطلابي العلمي..
وقد استعرض وكيل الأمارة الخلف مشاركات ونماذج الطلاب المشاركين في التصفيات النهائية واطلع على مشاريعهم المتعددة في مجالات
الحاسب الآلي من تصاميم صفحات وتصميم مواقع على الانترنت وتصميم برامج مختلفة.. وقدم وكيل الأمارة شكره البالغ لكل القائمين
على هذا العمل الطيب من اجل دعم مواهب الطلاب.. كما كرم في ختام اللقاء الطلاب المشاركين والمناطق الحاصلة على التميز التربوي
في هذه المسابقة المعلوماتية...
وشارك في المسابقة طلاب من مختلف المناطق والمحافظات بتقديم مشاريع متعددة في مجالات الحاسب وقام على تقييم المسابقة نخبة من
مسئولي جامعة حائل وكلية المعلمين وكلية التقنية.. وهدفت الى تعريف الطلاب بأهمية الحاسب الآلي واكتشاف الطلاب المتميزين في
مجالات الحاسب الآلي ودعمهم وتوجيههم التوجيه التربوي السليم وإرشاد وتوجيه الطلاب لاستخدام الحاسب الآلي بشكل ايجابي وتنمية القدرات
الكامنة لدى الطلاب الممارسين وحفزها وتشجيعها والمساهمة في تفعيل دور الأندية العلمية وأندية الحاسب الآلي...
وفي سياق آخر أعرب الطلاب المشاركون في المسابقة عن سعادتهم الكبيرة تجاه المشاركة الايجابية في مثل هذه المسابقات العلمية التي
استفدنا منها جميعا كونها ساهمت في تحقيق قدرات ومهارات طيبة في تحصلينا العلمي التربوي مما سيكون له دور ملموس في مسيرتنا
التعليمية كما كان لها دور حيوي في التنافس ما بين مناطق الوطن ودفعهم نحو مواصلة التميز والمهارة والبذل مثمنين الجهود الكبيرة من
القائمين في تعليم حائل على حسن الاستضافة...

http://www.alriyadh.com/2**6/12/19/article210326.html

[نبع الوفاء]

تكريم المبدعين
--------------------------------------

د. عبدالله بن ناجي آل مبارك

سُنّة حميدة دأبت عليها وزارة التربية والتعليم ممثلة في الإدارات التعليمية في تكريم نخبة من مديري المدارس نظير لما قاموا
ويقومون به سنويا في مجال عملهم، ولقد نظمت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض تكريم مديري المدارس سنويا وذلك من خلال
معايير محددة لتكريم المديرين، كما حددت جوانب التكريم لكل مدير حيث أن تعدد جوانب التكريم يساهم في تنوع العديد من المكرمين حيث
تتنوع جوانب الخبرة وجوانب التميز، كما أن تحديد لجنة لزيارة المديرين أسهم في دقة الاختيار وفي دقة التميز ويتميز تكريم المديرين هذا
العام برعاية من معالي نائب وزير التربية والتعليم الدكتور سعيد المليص، وبمتابعة من مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض.
وان المتأمل لهذا التكريم يجد انه انطلق من قيمة اسلامية نعتز بها ونعمل على تحقيقها في مجتمعنا عامة ومجتمعنا التربوي بشكل خاص
وهي قيمة الوفاء والشكر لمن اجتهد في عمله وأبدع، ان المكرمين اليوم يشعرون بقيمة ما قدموه وما قاموا به من جهود تربوية وإدارية
وإبداعية في مجال عملهم الذي كلفوا به واتمنوا عليه، فكان هذا التكريم الكبير، كما أن هذا التكريم رسالة إلى كل تربوي وخاصة في
مجال الإدارة المدرسية بأن الجهود المبذولة مقدرة ومتابعة وهي محل تقدير من قبل أبناء المؤسسة التعليمية ومن قبل أبناء المجتمع بشكل
عام.
ان التكريم السنوي فرصة سنوية لتكريم مجموعة من المبدعين والمتميزين من مديري المدارس فمن كرم هذا العام فلله الحمد والشكر
ونبارك له ومن لم يكرم هذا العام فإن الفرصة متاحة له في الأعوام القادمة.
شكرا لكل مدير أبدع وتميز وساهم في خدمة أبناء هذا الوطن الكبير برجاله وأبنائه والذي يستحق منا كل جهد وبذل وعطاء من اجل
رفعة هذا الوطن واستمرار تقدمه في جميع المجالات، فقد كنا بالأمس في إنجاز طبي عالمي سعودي كبير شهد به العالم وهو فصل
الطفلين السياميين العراقيين وكانت من العمليات الصعبة والتي تحتاج إلى كفاءة طبية عالية التدريب والخبرة وهذا توفر في أبناء المملكة
الذين قاموا بإجراء هذه العملية الناجحة ولله الحمد والتي تابعها العالم بكل تقدير وثناء، وهذا يؤكد نجاح المملكة في خطط التنمية في
الاستثمار في العقل البشري السعودي.
إضاءة/ التكريم قيمة إسلامية تبرز في المجتمعات المقدرة لأبنائها والعاملة على رفع مستوى أدائها.
*مدير مركز الإشراف التربوي بالسويدي

http://www.alriyadh.com/2**6/12/19/article210314.html

[نبع الوفاء]

الخدمة المدنية تعقب على سامية اليحيى:

------------------------------------------------
جميع فروع ومكاتب الوزارة ملتزمة بالضوابط وليس لها حق التعديل!

عبدالكريم بن محمد الهميلي
سعادة رئيس تحرير جريدة "الرياض"،، سلمه الله
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:
؟ إشارة إلى المقال المنشور بجريدتكم في عددها (14016) الصادر يوم الثلاثاء 1427/10/17ه تحت عنوان (معاناة خريجات الغاط
ووزارة الخدمة المدنية لايعنيها الأمر!!!) بقلم سامية اليحيى وتشير فيه إلى أن وزارة الخدمة المدنية غيرت في ضوابط إثبات الإقامة
بحيث يحق لمن كان لديها خبرة أو أن ولي أمرها ولد بنطاق إدارة التعليم التقدم للوظائف المعلنة مما جعل وظائف إدارة التعليم بالغاط
تتطاير للمحافظات المجاورة أو الرياض.
ووزارة الخدمة المدنية إذ تقدر ل "الرياض" اهتمامها بقضايا الخدمة المدنية تود أن توضح بأن اشتراط الإقامة في مقر الوظيفة للترشيح
على الوظائف النسوية قد جاء تنفيذاً للأمر السامي الكريم رقم (7/ب/14776) وتاريخ 1421/11/11ه المتضمن التأكيد على الأمر
السامي الكريم رقم (7/ب/4403) وتاريخ 1416/6/28ه الخاص بإعطاء الأولوية في الترشيح على الوظائف التعليمية بتعليم البنات لمن
هن متواجدات في منطقة العمل ثم المناطق الأخرى كمرحلة ثانية، وهذا من حيث المبدأ.
أما من حيث الضوابط الخاصة بإثبات الإقامة فقد تم ذلك من خلال لجنة شاركت فيها وزارات الداخلية والمالية والتربية والتعليم والخدمة
المدنية. هذا وتجرى مراجعة تلك الضوابط حسب ما ترصده الوزارة من ملاحظات تظهر أثناء قبول المتقدمات للوظائف التعليمية النسوية
وآخر ما تم التوصل إليه في هذا الصدد الضوابط التي تضمنها إعلان الوظائف التعليمية النسوية للعام الدراسي (1428/1427ه) التي تنص
على:
1- إذا كان ولي أمر المتقدمة يعمل في (نطاق إدارة التعليم) التابع لها مقر الوظيفة المعلنة سواءً بجهة حكومية أوبإحدى الشركات
المساهمة كسابك والبنوك وغيرها من الشركات والمستشفيات والمؤسسات المشمولة بنظام التأمينات الاجتماعية فيتم إثبات الإقامة لجميع ما ذكر
أعلاه من جهة العمل.
2- أما ماعدا ذلك للمقيمة في نطاق إدارة التربية والتعليم التابع لها مقر الوظيفة المحدد بالإعلان فيكون إثبات إقامة المتقدمة لما يناسب
تأهيلها من الوظائف المعلنة بأن تكون المتقدمة متخرجة من إحدى الجامعات أو الكليات أو الثانوية أو المتوسطة أو الابتدائية بتلك المنطقة أو
أن يكون مقر ولادتها أو ميلاد ولي أمرها في (نطاق إدارة التربية والتعليم) التابع لها مقر الوظيفة المعلنة التي ترغب التقدم لها.
3- أن يكون ولي أمر المتقدمة ممن يعمل خارج (نطاق إدارة التربية والتعليم) التابع لها مقر الوظيفة المعلنة أو لايعمل (كأن يكون
متقاعداً أو من ذوي النشاطات المهنية أو التجارية الخاصة) أو أن يكون من مواليد خارج المملكة، وذلك في الحالات التالية:
أ- إذا كانت والدة المتقدمة تعمل في (نطاق إدارة التربية والتعليم) التابع لها مقر الوظيفة المعلنة.
ب- إذا كان أشقاء (الأخوة والأخوات) أو أبناء المتقدمة يدرسون في أي مرحلة من مراحل التعليم في (نطاق إدارة التربية والتعليم)
التابع لها مقر الوظيفة المعلنة.
ج- إذا كان لدى المتقدمة عقد عمل ساري المفعول في نطاق إدارة التربية والتعليم التابع لها مقر الوظيفة المعلنة على وظيفة تعليمية
حكومية أو أهلية مصدق من الجهات التعليمية التي تشرف عليها.
أما ما تفضلت به الأخت الكاتبة فنود الإشارة إلى أن جميع فروع ومكاتب الوزارة ملتزمة بتلك الضوابط وليس لها حق الخروج عليها أو
تعديل أو تبديل أي جزئية منها، والوزارة تشرف بصورة مباشرة على تقيد جميع فروعها ومكاتبها بذلك وعليه لم يتم ترشيح أي خريجة
لاتنطبق عليها تلك الضوابط الخاصة بإثبات اقامتها في نطاق إدارة التربية والتعليم التابع لها مقر الوظيفة المعلنة من خلال مستندات التقديم
التي تقدمت بها الخريجات وبالنسبة لما أشارت إليه فيما يخص التظلم المرفوع للوزارة حول خريجتين مرشحتين من تخصص الاقتصاد
المنزلي فقد أولت الوزارة التظلم المرفوع الاهتمام وتم الرجوع للمستندات المقدمة من الخريجتين المشار إليهما واتضح سلامة المستند من
الجانب النظامي، وإن كان يتوفر لدى الأخت الكاتبة ما يثبت أن تلك المستندات أو المعلومات التي تضمنتها غير دقيقة فيمكنها الكتابة للجهات
التي صدرت عنها.
بأمل تلطفكم بالاطلاع شاكرين ومقدرين لنشر التوضيح.
وتقبلوا خالص التحية والتقدير
*مدير إدارة الإعلام والنشر
بوزارة الخدمة المدنية

http://www.alriyadh.com/2**6/12/19/article210316.html

[نبع الوفاء]

معلمات بند محو الأمية سنوات من الانتظار والترقب!

------------------------------------------------------------------
معلمات محو الأمية

نحن معلمات البند الفولاذي "لعدم معالجته" وجد لسد الحاجة الماسة في وزارة التربية والتعليم من كافة مرافقه من مدارس الى
الكليات ولقد اثبتنا وجودنا وبقوة بامساكنا مناصب هامة في العمل ويعتمد علينا في الكثير من الاعمال سواء من معلمات او اداريات وتشهد
لنا بذلك جهات عملنا من تقدير وشكر وتقييم مشرف وفي الاخير نتيجة عمل رائعة ونحن نمشي على خطى المثل القائل "من جد وجد
ومن سار على الدرب وصل" وهذا متعارف عليه في جميع وزارات العمل في كافة بلدان العالم، حيث اذ اثبت الموظف جودته في بداية
عمله رقي وثبت في منصب اعلى، ولكن في واقعنا المرير انقلب المثل الى "من جد لم يجد ومن سار على الدرب لم يصل" حيث لا
نجد من يسمعنا في وزارة التربية والتعليم من كبيرها الى صغيرها من كافة وسائله من التفلزيون والراديو وحتى من خلال الموقع
الالكتروني للوزارة يحذف اي تعليق بناء من قبلنا ولا يرى النور.
حيث نريد فقط ان نشعر بقليل من الاحترام وعدم التقليل من مستوانا بتقديرنا حيث امر خادم الحرمين الشريفين حفظه الله بترسيم الموظفين
المتعاقدين على بند الاجور والبنود المقطوعة "محو الامية يعتبر بند مقطوع" وعندما عممت ادارات التربية والتعليم بأن المكرمة تشملنا
ويجب رفع اوراقنا خلال اسبوع حمدنا الله على ما انعم علينا ولكن في الاخير حرمنا من ذلك دون ادنى تفسير مقنع لنا وتقوم الوزارة
بالعتب علينا بأننا متعاقدون لا يحق لنا المطالبة بأي شيء متناسين ان حل المشكلة الاساسية المتسببة في حاجتنا لهذا العمل: من حيث
الاقسام المكتفية بالكليات التي تطرح كل عام خريجات لا حاجة لهم في سوق العمل ولا يتوفر البديل بافتتاح اقسام جديدة. نأمل تصحيح
وضعنا وتقديرنا لخدماتنا لهذه الوزارة وعدم تهميشنا من الوجود ونكون بذلك شاكرين ومقدرين فنحن في الاخير بنات هذه الوزارة والأدعى
منهم رعايتنا كما ربونا صغراً "ولا يكون الجواب كما هو معتاد اذا توفرت وظائف في الديوان نتقدم لها ولا يتعين فيها إلا الخريجات
الجديدات ويكون عفا علينا الزمن". نأمل من بعد الله في كرم خادم الحرمين الشريفين حفظه الله في تقديرنا ووضعنا في المكان المناسب
وتثبيتنا في وظائفنا التي ارتحنا فيها وسوف يزيد الابداع بالتقدير. علماً بأننا جميعاً خريجات بدرجة بكالوريوس.
http://www.alriyadh.com/2**6/12/19/article210318.html

[نبع الوفاء]

http://www.doha4.com/up/uploads/0e297ba1d5.gif (http://www.doha4.com/up)

جريدةاليوم: الثلاثاء 1427-11-28ه&#16**; الموافق 2**6-12-19م العدد 12240 السنة الأربعون

----------------------------------------------------------
تعيين السلوم والديري مساعدين بتع&#16**;ل&#16**;يم بالش&#16**;رقية

الدمام - عوضة الزهراني
اصدر نائب وزير التربية والتعليم للبنين الدكتور سعيد المليص قرارا بتكليف فهد بن سليمان السلوم مساعدا لمدير عام التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية للشؤون المدرسية وتكليف محمود بن محمد الديري مساعدا لمدير عام التربية والتعليم للبنين للشؤون التعليمية. وتمنى الدكتور عبد الرحمن المديرس للمساعدين التوفيق في اداء واجباتهم المهنية للارتقاء بخدمة العملية التعليمية والتربوية بالمنطقة الشرقية.وكان فهد السلوم يشغل منصب مدير شؤون الطلاب حسب الهيكل القديم بينما كان يشغل محمود الديري مدير شؤون المعلمين .

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12240&P=1&G=3

[نبع الوفاء]

الأمطار تحاصر مدرسة ابتدائية ومركز الاشراف بالقطيف

----------------------------------------------------------

اليوم – الدمام

حاصرت مياه الامطار مبنى مركز الاشراف التربوي بالقطيف من جميع الجهات وبكميات كبيرة اعاقت الدخول والخروج الى المركز. واعرب مشرفون تربويون عن امتعاضهم من الوضع الحالي الذي استمر لمدة يومين منذ هطول الامطار على المحافظة دون ان تحرك بلدية القطيف ساكنا. ووصل ارتفاع المياه لاكثر من متر ونصف المتر مما عرض طلاب المدرسة الابتدائية المجاورة للمركز لمخاطر الغرق. وحمل اولياء الامور البلدية المسؤولية كاملة حيث ان الوضع لم يلتفت اليه حتى الآن مع ان الدراسة متواصلة في المدرسة وتدخل يومها الثالث وهي بحاجة ماسة الى عمليات شفط وتصريف حتى لا تتكرر التجمعات المائية في الموقع.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12240&P=1&G=3

[نبع الوفاء]

الأمطار منعت الثلثين من الحضور

-------------------------------------------------------------
استكمال مق&#16**;ابلات المرشحين لتع&#16**;ليم الكب&#16**;ار اليوم

حمدان سفر - الدمام

أجرى قسم تعليم الكبار بإدارة التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية صباح أول من أمس مقابلات لخريجي كليات المعلمين والجامعات الذين تم قبول طلباتهم لشغل الوظائف بمراكز محو الأمية والمتوسطة الليلية بالمنطقة وذلك بمدرسة الخليج المتوسطة بحي القزاز بالدمام .وأوضح مدير شؤون الموظفين بالإدارة محمد بن عبدالعزيز السيف أن العدد لمطلوب لهذه الوظائف للمنطقة الشرقية 217 بناء على خطاب نائب وزير التربية والتعليم، وأضاف السيف أن التعيين يتم بناء على عقد سنوي براتب مقداره 32**ريال.من جهته أوضح المشرف التربوي بتعليم الكبار ومسؤول لجان المقابلات خالد أبا حسين أن عدد المتقدمين في تخصصات الأمس كان 40 خريجا حيث اجتاز منهم 35 خريجا . وارجع أبا حسين عدم حضور العدد المرشح للمقابلات بالكامل إلى سقوط الأمطار حيث كان المفترض أن يحضر المقابلة في تخصص التربية الإسلامية واللغة العربية 120 خريجا.
وأضاف أبا حسين انه تم تحديد صباح اليوم لاجراء المقابلات مع من فاته الاختبار .

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12240&P=1&G=4

[نبع الوفاء]

مشرفات اللغة العربية بالمحافظات في ضيافة إدارة الاشراف

--------------------------------------------------------

الدمام - ليلى باهمام

عقدت ادارة الاشراف التربوي بالمنطقة الشرقية الأسبوع الماضي الاجتماع الاول لمشرفات اللغة العربية بمكاتب ومراكز الاشراف لعام 1427/1428ه&#16**; وذلك بحضور مديرة ادارة الاشراف التربوي بالمنطقة الشرقية شمسة البلوشي التي تحدثت عن اهمية التغيير والابداع ضمن الثوابت. الاجتماع الذي اعدته المشرفتان المركزيتان ليلى الدوسري ونادرة القصب بمشاركة رئيسة شعبة التعليم الثانوي وداد السالم شمل عرضا مرئيا للاهداف المتمثلة في تبادل الخبرات التربوية وتنمية العلاقات الانسانية وتوحيد الخطة العامة لتنفيذ المشاريع كما تضمن البرنامج لائحة تقويم الطالب ودليل التقويم المستمر للمواد الشفهية بالمرحلتين المتوسطة والثانوية اضافة الى التعليم الثانوي الجديد وتفعيل دليل المعلم لتنمية مهارات التفكير ومشروع الادب النبوي وتقويم الاداء الوظيفي للمشرفة التربوية.واختتم اللقاء بالتأكيد على كيفية التعامل مع عنصر النشاط والمشاركة وضرورة التنوع واعطاء مساحة اكبر للنشاط لحفظ حقوق الطالبات.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12240&P=1&G=4

[نبع الوفاء]

«نظف أسنانك كل أيامك» لتدريب طالبات رأس تنورة

--------------------------------------------------

رأس تنورة - ليلى باهمام

يبدأ خلال الفصل الدراسي الثاني لتدريب الطالبات تنفيذ برنامج «نظف أسنانك كل أيامك» الذي ينظمه قسم الاقتصاد المنزلي بمكتب الإشراف التربوي برأس تنورة ومركز صفوى بالتعاون مع طبيبات الوحدة الصحية المدرسية بالقطيف، ذكرت ذلك المشرفة التربوية للاقتصاد المنزلي بمكتب الاشراف التربوي برأس تنورة نوال الانصاري موضحة ان الهدف من الدورة التدريبية لبرنامج «نظف اسنانك كل ايامك» والتي نظمها القسم لمعلمات الصفوف الاولية هو تحقيق الاهداف الوطنية المتعلقة بخفض نسبة الاصابة بامراض الفم والاسنان لدى الطالبات لصغيرات. جاء ذلك خلال الدورة التدريبية التي نفذها المركز في الابتدائية الثانية بمركز صفوى و تضمنت حاضرة للدكتورة منيرة العتيبي عن صحة الاسنان اضافة الى محاضرة اهمية الغذاء في المحافظة على الاسنان للدكتورة كفاية الفاران. كما وزعت حقائب للمتدربات تضمنت اشرطة ومغلفات عن العناية بالاسنان.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12240&P=1&G=5

[نبع الوفاء]

المناهج المطورة في ميزان منسوبات القطيف

------------------------------------------------

القطيف - ليلى باهمام
عقد قسم العلوم والمختبرات بمكتب الاشراف التربوي بالقطيف خلال الاسبوع الماضي عددا من الحلقات التنشيطية الخاصة بتطوير المناهج بهدف تطوير معلمات المواد مع تطور المناهج وتضمنت حلقة تنشيطية بعنوان : (الاحياء المطورة تحت المجهر) للمشرفات فوزية الاحمدي ومها بنجر وناهد السماعيل. وحلقة بعنوان : (اسرار الفيزياء المطورة) للمشرفة حصة الدوسري. كما تم خلال اللقاءات حصر الصعوبات التي تعترض المعلمات في تقديم المناهج ووضع الآليات المناسبة للتعامل معها مع حصر أهم الاجهزة والوسائل التعليمية المعينة على تنفيذ المناهج ووضع المرئيات حول المناهج المطورة .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12240&P=1&G=5

[نبع الوفاء]

برامج تدريبية لمنسوبات التعليم بالشرقية

------------------------------------------------------

الدمام - معالي المزين

ذكرت مسؤولة قسم التدريب والابتعاث بوحدة التخطيط والتطوير بإدارة التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية ابتسام بنت دهيش متابعة القسم تقديم البرامج التدريبية لمنسوبات التعليم حيت أقيم برنامج التميز الإداري والسلوكي للمديرة المعاصرة لمديرات ومساعدات محافظات المنطقة الشرقية مع المستشار في الإدارة المدرب الدكتور سامح أبو لبن بهدف التأكيد على دور المديرة في العملية الإدارية الشمولية سعياً وراء نقلها من مرتبتها كمديرة إلى قائدة مؤثّرة وتعزيز المهارات الإدارية والسلوكية لديها وخلق التوازن بين هذه المهارات لتنفيذ أهداف المؤسسة واطلاعها على خصائص المديرة المتميزة والمناهج الحديثة للتطوير الإداري كما أفادت بنت دهيش ببدء تنفيذ برنامج مهارات التعامل مع الأطفال ذوي صعوبات التعلم صباح اليوم ولمدة خمسة أيام بمعدل خمس ساعات يومياً وبمجموع 25 ساعة تدريبية لمشرفات ومعلمات صعوبات التعلم بهدف تنمية مهارات التعامل المهني والعملي مع صعوبات التعلم لدى الأطفال بعد تشخيص هذه الاضطرابات وإتاحة الفرصة للتدخل المبكر فيها قبل تفاقم نتائجها.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12240&P=1&G=5

[نبع الوفاء]

ما رأى الدكتور سمير العمران

--------------------------------------------------------
د. سمير العمران
عزيزي رئيس التحرير
أنا معلمة من سكان العوامية بمدينة القطيف عينت في مدينة نجران سنة 1418هـ وواصلت تدريس مادة الجغرافيا حتى انقضاء سبع سنوات كاملة وبعد معاناة طويلة من الترحال والانتظار وبذل الكثير من الجهد المالي والنفسي وحيث لا يوجد اكثر من خيار واحد تم نقلي الى مدرسة الشقيق بمدينة الاحساء ولا زلت الى يومنا هذا ادرس في الاحساء غير ان المعاناة تعاظمت اكثر فأكثر لأني أقطع اكثر من اربع ساعات يوميا في الذهاب والعودة من منزلي بالعوامية الى الاحساء ولكم ان تتصوروا حجم المعاناة حيث مناظر الحوادث التي نشاهدها وحيث معاناة طول الطريق وحيث إضاعة المال والوقت بدون بدل او تعويض وحيث.. وحيث.لا أعلم احدا مثلي معلمة في سلك التدريس صرفت من عمرها عشر سنوات غربة تتبعها غربة ومتاعب تتبعها متاعب ونفقات ومخاطر وكل ما يلحق من تبعات الغربة والبعد عن لأهل.والمفارقة اللافتة يا سعادة المدير ان زملاءنا من المعلمين في حقل التدريس حين تضطرهم ظروف التعيين في مدارس بعيدة او بالاحرى في مناطق بعيدة من مناطق المملكة لا يستمر بهم الحال سوى سنة واحدة او سنتين ثم تنفرج ظروفهم ويتم تعيينهم في مناطقهم التي يعيشون فيها او بجوارها اما نحن المعلمات لاسيما قليلات الحظ فمازلنا نصارع الإجهاد النفسي ودفع المزيد من المال ومعاناة مخاطر الطرق اليومية.هل يعلم سعادة مدير التعليم بظروفي وهل ثمة جواب يعد بزوال تلك المعاناة ويساهم في استقراري.ارجو من سعادتكم ان تتفهموا المشكلة جيدا وتسعوا بنقلي الى مدرسة في منطقتي كما ارجو ان تراعوا خصوصية المرأة العاملة في حقل التدريس التي من المفترض ان توضع موضع العزة والكرامة والصون من الضرر أيا كان نوعه والحال الذي نحن فيه مع الاسف يتنافى مع ما تقول به الرئاسة العامة سابقا وإدارة التعليم اليوم بأن المرأة المعلمة محاطة بالرعاية والتقدير هذا والله المستعان.زهرة سعيد الدبيسي ـ معلمة مادة جغرافيا

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12240&P=10

[نبع الوفاء]

الملف الصحفي للطباعة الثلاثاء 28-11-1427هـ

.************************************.
الخطوط المستخدمة

اسم الجريدة

Mudir MT

عنوان الخبر

PT Bold Heading

الخبر

Akhbar MT

تفضلوااا

7

7