سابح ضدتيار
30 - 8 - 2006, 11:46 PM
خاص لمن أنتقل من مدرستة من مديري المدارس
--------------------------------------------------------------------------------
الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله محمد صلى الله عليه وسلم
في كل عام يتم إصدار حركة مديري ومديرات المدارس في كل منطقة وعبر هذه الحركة يتم انتقال الكثير من المديرين والمديرات من مدارسهم وانتقال المدير أو المديرة يعني تغير النظام السائد في المدرسة ودخول نظام جديد مع المدير الجديد وحول هذا الأمر لابد من وقفات
1-على مدير المدرسة إذا انتقل إلى مدرسته الجديدة أن يحمد الله على هذه النعمة وان يُكثر من الشكر عليه فقد يكون هذا النقل مما سيخفف عليه بعض الأعباء الكثيرة فعليه أن يكثر من الشكر لله على خصه الله على غيرهـ وان لم ينتقل أو انتقل إلى مدرسة لا يرغبها فالخير فيما أختارهـ الله وعسى أن تكرهوا شيئا ويجعل الله فيه خيرا كثيرا
2-على المدير قبل الرحيل من مدرسته القديمة عليه أن يسلم على المعلمين والموظفين والطلاب جميعا ويودعهم وعلى ويطلب منهم أن يسامحوهـ ويحللوهـ عما صدر منه من زلل أو خطأ بقصد أو غير قصد
3- إذا أراد الدخول لمدرسته الجديدة عليه أن يسأل الله التوفيق والسداد والاعانة على هذه المدرسة ويسأله أن يرزقه الله من خيرها وخير ما جبلت عليه وان يعينه الله على نشر الخير بين أفراد المدرسة
4- إذا كانت المدرسة في قرية عليه الذهاب إلى رئيس المركز أو *** القبيلة والسلام عليه وتعريفه بنفسه والتحدث معه عن أهمية التعاون بين المدرسة وبين وجهاء في القرية فقد يحتاج مدير المدرسة م يقف معه في أي أمر من الأمور
5- على مدير المدرسة أن لا يؤجر عقله عن أخبار المدرسة التي سوف ينتقل إليها وأن لا يضع في نفسه تصورا معين بناء ما ورده اليه من كلام الناس مهما كان مصدرهـ بل عليه التوقف واكتشاف المدرسة بنفسه والحكم بناء على ما يرى بنفسه فكم من موظف أو معلم كان سبب فشله وكثرة مشاكله وضعف إنتاجه وعدم تميزهـ في عمله مديرهـ المباشر
6- على مدير المدرسة أن لا يكشف أسرار مدرسته القديمة للمدير الجديد ويذكر مساوء المعلمين والموظفين بل يعطيه تصورا عاما ويجعل المدير يتعامل مع المدرسة بطريقته الخاصة وان يتلف جميع الأوراق التي تحتوي على ملاحظات منسوبي المدرسة
7- في كل مدرسة يوجد فئة عملها نقل الكلام ومحاولة التقرب للمدير الجديد بالثناء عليه وذكر سلبيات المدير القديم من باب المقارنة أما لأنه لم يأتي على هواهم ومرادهم أو يكون هذا ديدنهم مع كل مدير هذه الفئة دائما تكون سلبية وغير جادة وتحاول تعويض نقصها بالتملق ونقل الكلام هذه الفئة يجب الحذر منها وعدم الانخداع بها وبعذوبة كلامها فهي مصدر من مصادر المشاكل في المدارس بسبب النميمة والعمل بمليون وجه
وفي المقابل في كل مدرسة فئة متميزة وجادة ومخلصة همها في الأول والآخر مصلحة العمل بغض النظر الى أي قضية أخرى هذه الفئة هي التي يجب أن يقف معها مدير المدرسة ويوفر لها الجو المناسب وأن يحرص أن هذه الفئة من المشاركين في صنع القرار
8- على مدير المدرسة أن يراعي ان المدرسة التي انتقل إليها قد تعودت على نظام معين وطريقة خاصة قد تكون صحيحة أو غير صحيحة فبعض المدارس تحتاج إلى تطوير وبعضها يحتاج إلى إصلاح وترميم في جميع المجالات وبناء على ذلك عملية التغيير وتنفيذ النظام الجديد تحتاج إلى تأني وفهم الأوضاع الداخلية عن قرب فمن الناس من يرحب بالتغيير وسيقف معك ومنهم من يرفض التغيير بسبب فقد المزايا الخاصة مع مديرهـ القديم أو أن التغيير إلى الاسواء بنضرته الخاصة
ولكي ترسي المدرسة وتتأقلم مع المدير الجديد ويعرف من سيكون معه ممن سيختلف معه في وجهات النظر وقد يخسرهـ بسبب عدم التوافق معه كظاهرة طبيعية في كل مدرسة هذه القضية تحتاج إلى وقت وإقناع منسوبي المدرسة بضرورة التغيير ومحاولة مشاركتهم في هذه العملية التي تخصهم قبل غيرهم
يقول فرانك سنبيرغ في كتابة الإدارة بضمير (لابد من أقناع الناس بتقبل التغيير وذكر مبرراته حتى يكون التغيير مقبولاً)
9- على المدارس التي تغير مدراء ها أن تتهيأ للتعامل مع النظام الجديد والطريقة الجديدة فلكل زمان رجاله ولا يكونوا ممن تحجر على طريقة واحدة فليس كل تغيير سيكون سيئا
10- أيضا على المدارس أن تحكم على المدير بناء على وكالة يقولون بل عليها أن تتكشف المدير بنفسها وتتعامل معه عن قرب وتنظر إلى عمله والحكم على الشي فرع عن تصورهـ
11-المعلم والوكيل والمرشد والموظف المتميز هو الذي يستطيع التكيف مع كل مسئول مباشر مهما كان مستواهـ فهو سائر بعمله على أكمل وجه ويراعي الله قبل أن يراعي خلقه وعليه لا يضره انتقال المدير أو بقائه
--------------------------------------------------------------------------------
الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله محمد صلى الله عليه وسلم
في كل عام يتم إصدار حركة مديري ومديرات المدارس في كل منطقة وعبر هذه الحركة يتم انتقال الكثير من المديرين والمديرات من مدارسهم وانتقال المدير أو المديرة يعني تغير النظام السائد في المدرسة ودخول نظام جديد مع المدير الجديد وحول هذا الأمر لابد من وقفات
1-على مدير المدرسة إذا انتقل إلى مدرسته الجديدة أن يحمد الله على هذه النعمة وان يُكثر من الشكر عليه فقد يكون هذا النقل مما سيخفف عليه بعض الأعباء الكثيرة فعليه أن يكثر من الشكر لله على خصه الله على غيرهـ وان لم ينتقل أو انتقل إلى مدرسة لا يرغبها فالخير فيما أختارهـ الله وعسى أن تكرهوا شيئا ويجعل الله فيه خيرا كثيرا
2-على المدير قبل الرحيل من مدرسته القديمة عليه أن يسلم على المعلمين والموظفين والطلاب جميعا ويودعهم وعلى ويطلب منهم أن يسامحوهـ ويحللوهـ عما صدر منه من زلل أو خطأ بقصد أو غير قصد
3- إذا أراد الدخول لمدرسته الجديدة عليه أن يسأل الله التوفيق والسداد والاعانة على هذه المدرسة ويسأله أن يرزقه الله من خيرها وخير ما جبلت عليه وان يعينه الله على نشر الخير بين أفراد المدرسة
4- إذا كانت المدرسة في قرية عليه الذهاب إلى رئيس المركز أو *** القبيلة والسلام عليه وتعريفه بنفسه والتحدث معه عن أهمية التعاون بين المدرسة وبين وجهاء في القرية فقد يحتاج مدير المدرسة م يقف معه في أي أمر من الأمور
5- على مدير المدرسة أن لا يؤجر عقله عن أخبار المدرسة التي سوف ينتقل إليها وأن لا يضع في نفسه تصورا معين بناء ما ورده اليه من كلام الناس مهما كان مصدرهـ بل عليه التوقف واكتشاف المدرسة بنفسه والحكم بناء على ما يرى بنفسه فكم من موظف أو معلم كان سبب فشله وكثرة مشاكله وضعف إنتاجه وعدم تميزهـ في عمله مديرهـ المباشر
6- على مدير المدرسة أن لا يكشف أسرار مدرسته القديمة للمدير الجديد ويذكر مساوء المعلمين والموظفين بل يعطيه تصورا عاما ويجعل المدير يتعامل مع المدرسة بطريقته الخاصة وان يتلف جميع الأوراق التي تحتوي على ملاحظات منسوبي المدرسة
7- في كل مدرسة يوجد فئة عملها نقل الكلام ومحاولة التقرب للمدير الجديد بالثناء عليه وذكر سلبيات المدير القديم من باب المقارنة أما لأنه لم يأتي على هواهم ومرادهم أو يكون هذا ديدنهم مع كل مدير هذه الفئة دائما تكون سلبية وغير جادة وتحاول تعويض نقصها بالتملق ونقل الكلام هذه الفئة يجب الحذر منها وعدم الانخداع بها وبعذوبة كلامها فهي مصدر من مصادر المشاكل في المدارس بسبب النميمة والعمل بمليون وجه
وفي المقابل في كل مدرسة فئة متميزة وجادة ومخلصة همها في الأول والآخر مصلحة العمل بغض النظر الى أي قضية أخرى هذه الفئة هي التي يجب أن يقف معها مدير المدرسة ويوفر لها الجو المناسب وأن يحرص أن هذه الفئة من المشاركين في صنع القرار
8- على مدير المدرسة أن يراعي ان المدرسة التي انتقل إليها قد تعودت على نظام معين وطريقة خاصة قد تكون صحيحة أو غير صحيحة فبعض المدارس تحتاج إلى تطوير وبعضها يحتاج إلى إصلاح وترميم في جميع المجالات وبناء على ذلك عملية التغيير وتنفيذ النظام الجديد تحتاج إلى تأني وفهم الأوضاع الداخلية عن قرب فمن الناس من يرحب بالتغيير وسيقف معك ومنهم من يرفض التغيير بسبب فقد المزايا الخاصة مع مديرهـ القديم أو أن التغيير إلى الاسواء بنضرته الخاصة
ولكي ترسي المدرسة وتتأقلم مع المدير الجديد ويعرف من سيكون معه ممن سيختلف معه في وجهات النظر وقد يخسرهـ بسبب عدم التوافق معه كظاهرة طبيعية في كل مدرسة هذه القضية تحتاج إلى وقت وإقناع منسوبي المدرسة بضرورة التغيير ومحاولة مشاركتهم في هذه العملية التي تخصهم قبل غيرهم
يقول فرانك سنبيرغ في كتابة الإدارة بضمير (لابد من أقناع الناس بتقبل التغيير وذكر مبرراته حتى يكون التغيير مقبولاً)
9- على المدارس التي تغير مدراء ها أن تتهيأ للتعامل مع النظام الجديد والطريقة الجديدة فلكل زمان رجاله ولا يكونوا ممن تحجر على طريقة واحدة فليس كل تغيير سيكون سيئا
10- أيضا على المدارس أن تحكم على المدير بناء على وكالة يقولون بل عليها أن تتكشف المدير بنفسها وتتعامل معه عن قرب وتنظر إلى عمله والحكم على الشي فرع عن تصورهـ
11-المعلم والوكيل والمرشد والموظف المتميز هو الذي يستطيع التكيف مع كل مسئول مباشر مهما كان مستواهـ فهو سائر بعمله على أكمل وجه ويراعي الله قبل أن يراعي خلقه وعليه لا يضره انتقال المدير أو بقائه